第一篇：八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃

周課時數(shù) 4 備課組長（簽名）：

說明：

1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。

2、教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學(xué)進度進行檢查。

3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。

本組老師組成及工作安排

年級學(xué)生基本情況分析

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。

教學(xué)任務(wù)與要求

1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

教材重點和難點

1、密度知識的應(yīng)用

2、摩擦力

3、牛頓第一定律

4、壓強和浮力

教研課題與研究課

“自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用

本備課組提高質(zhì)量主要措施

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

3、加大備課力度。

4、注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

教學(xué)進度表

第一周一、物體的質(zhì)量

二、用天平測物體的質(zhì)量

1、知道質(zhì)量的初步概念及單位

2、通過實際操作，掌握天平的使用方法

3、學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟

第二周三、物質(zhì)的密度

四、密度知識的應(yīng)用

1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義

2、知道密度的公式并能用公式進行計算

3、學(xué)會量筒或量杯的使用方法

第三周五、物質(zhì)的物理屬性

本章復(fù)習(xí)

1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。

2、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

第四周一、走進分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三、探索更小的微粒

1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。

2、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。

第五周四、宇宙探密

本章復(fù)習(xí)

1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入！

2、感受以文獻資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)！

第六周一、力 彈力

二、重力 力的示意圖

1、通過動手實驗感受物體的形變

2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。

第七周三、摩擦力

1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系

2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法

第八周四、力的作用是相互的本章復(fù)習(xí)

1、通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的2、通過計論，認識到施力物體也是受力物體。

第九周期中復(fù)習(xí)

歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進行拾疑補漏

第十周期中考試及評講試卷

分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。

第十一周一、二力平衡

二、牛頓第一定律

1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象

第十二周三、力與運動的關(guān)系

本章復(fù)習(xí)

1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

2、知道什么是運動狀態(tài)的改變

第十三周一、壓強

二、液體的壓強

1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。

2、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強的特點。

第十四周三、氣體的壓強

習(xí)題課

1、通過實驗觀察，體驗大氣壓的存在；

2、通過實驗，了解流體的壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡單解釋飛機如何獲得升力的；

第十五周四、浮力

習(xí)題課

1、通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；

2、通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學(xué)會用彈簧測力計測量物體的浮力；

3、經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關(guān)系

第十六周五、物體的浮與沉

本章復(fù)習(xí)

1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。

4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團隊合作精神。

第十七周期末復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進行計算。

第十八周 期末復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行提升，綜合。

第十九周 期末考試

w.5Y k J.cO m文秘

第二篇：八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃

八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃

八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃周課時數(shù)備課組長（簽名）：說明：、本計劃由備課組集體研究制定。

以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。

、教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學(xué)進度進行檢查。

、備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。

本組老師組成及工作安排年級學(xué)生基本情況分析物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。

教學(xué)任務(wù)與要求、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

教材重點和難點、密度知識的應(yīng)用、摩擦力、牛頓第一定律、壓強和浮力教研課題與研究課自互導(dǎo)教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用本備課組提高質(zhì)量主要措施、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

、加大備課力度。、注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

教學(xué)進度表第一周一、物體的質(zhì)量

二、用天平測物體的質(zhì)量、知道質(zhì)量的初步概念及單位、通過實際操作，掌握天平的使用方法、學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟第二周三、物質(zhì)的密度

四、密度知識的應(yīng)用、掌握密度的概念，理解密度的物理意義、知道密度的公式并能用公式進行計算、學(xué)會量筒或量杯的使用方法第三周五、物質(zhì)的物理屬性本章復(fù)習(xí)、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。

、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

第四周一、走進分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三、探索更小的微粒、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。

第五周四、宇宙探密本章復(fù)習(xí)、了解人類探索太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入！、感受以文獻資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)！第六周一、力彈力

二、重力力的示意圖、通過動手實驗感受物體的形變、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。

第七周三、摩擦力、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用控制變量的方法第八周四、力的作用是相互的本章復(fù)習(xí)、通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的、通過計論，認識到施力物體也是受力物體。

第九周期中復(fù)習(xí)歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進行拾疑補漏第十周期中考試及評講試卷分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。

第十一周一、二力平衡

二、牛頓第一定律、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象第十二周三、力與運動的關(guān)系本章復(fù)習(xí)、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果、知道什么是運動狀態(tài)的改變第十三周一、壓強

二、液體的壓強、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。

、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。

理解液體壓強的特點。

第十四周三、氣體的壓強習(xí)題課、通過實驗觀察，體驗大氣壓的存在；、通過實驗，了解流體的壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡單解釋飛機如何獲得升力的；第十五周四、浮力習(xí)題課、通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；、通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學(xué)會用彈簧測力計測量物體的浮力；、經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關(guān)系第十六周五、物體的浮與沉本章復(fù)習(xí)、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。、探究、理解物體的浮沉條件。、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。

、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團隊合作精神。

第十七周期末復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進行計算。

第十八周期末復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行提升，綜合。

第十九周期末考試

第三篇：八年級物理學(xué)科教學(xué)計劃

常坪學(xué)校八年級物理學(xué)科教學(xué)計劃（下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;以“課堂教學(xué)效益年”為指導(dǎo)思想，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、教學(xué)目標：

1、知識與技能

A、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

B、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

C、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

三、教材分析

本學(xué)期共有五章內(nèi)容，有電壓、電阻，歐姆定律，電功率，電與磁，信息的傳遞。本學(xué)期學(xué)生更深入的了解電學(xué)知識，更系統(tǒng)的進行電學(xué)計算統(tǒng)計過程，讓學(xué)生親手做實驗了解電壓的使用規(guī)則，怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，怎樣探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系，從而得出歐姆定律。學(xué)生能更加深入的了解實驗過程從而得出結(jié)論。

四、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

五、具體措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。

2.培養(yǎng)學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并體會科學(xué)探究的方法。

3.從物理上引入“S T S”的新理念，并介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問

(1)、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

(2)、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模塊的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

(3)、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取

學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。

七、課時計劃：

第一章：電壓電阻6課時

第二章：歐姆定律6課時

第三章：電功率6課時

第四章：電與磁7課時

第五章：信息的傳遞4課時

第四篇：八年級下冊物理教學(xué)計劃

八年級下冊物理教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、教材簡介

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有：

第六章電阻電壓

第七章歐姆定律

第八章電功率

第九章電與磁

第十章信息的傳遞

三、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步了解。但八年級114班學(xué)生學(xué)習(xí)成績很一般，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課時學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。

四、教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個深入的、更加科學(xué)的認識。

五、教學(xué)措施

1、認真做好演示實驗，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學(xué)。

2、加強概念規(guī)律教學(xué)。

3、注意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性。

5、結(jié)合實際，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展。

六、課時安排

第六章電壓電阻5課時

第七章歐姆定律6課時

第八章電功率10課時

第九章電與磁10課時

第十章信息的傳遞5課時

第五篇：八年級物理下冊教學(xué)計劃教學(xué)計劃

八年級物理下冊教學(xué)計劃一

一教材編排與內(nèi)容設(shè)計

教科書從第七章到第十二章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“自我評價”和“家庭實驗室”，提些值

得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

二教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)

和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知

識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣實事求是的科學(xué)態(tài)度良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).三 教學(xué)方法與輔導(dǎo)措施基礎(chǔ)知識過關(guān)對潛能生的幫扶，盡量多用實驗教學(xué)，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，并體驗到在實驗中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的快樂，獲得樂享學(xué)習(xí)的感受，提高學(xué)習(xí)的興趣；

4和生活相結(jié)合；平等對待學(xué)生，熱愛學(xué)生，多鼓勵，尤其是潛能生；

6單元知識及時梳理，便于查缺補漏。

四教學(xué)內(nèi)容與課時安排

上學(xué)期期末試卷講評 1節(jié)

第七章 力6節(jié)

第八章 力與運動6節(jié)

第九章 壓力與壓強6節(jié)

期中階段性復(fù)習(xí)與測試4節(jié)

第十章 浮力5節(jié)

第十一章 功與簡單機械 8節(jié)

第十二章 機械能4節(jié)

期末復(fù)習(xí)與測試6節(jié)