第一篇：理解我的父母
理解我的父母
父母不但給予我們生命，哺育我們，更是用自己無限的關心鑄造了我們美好的生活，所以，我們應懂得感恩父母，感謝他們給予我們的無私的愛。然而，生活中，由于我們的羞澀，由于我們的無知，我們常常將這些看做是理所應當?shù)氖虑?，只有到父母駕鶴西去的時候才追悔莫及。而處于青春期的中學生，更是沉淀在自己的世界中不可自拔，全然忘了父母的辛勞。學習，不僅僅是學習知識，而更重要的是學習做人的道理。古語有云：“百善孝為先”，理解父母、孝敬父母也就成為學習的一個非常重要的方面。
【活動日期】2010年12月21日
【活動形式】朗誦表演、學生討論分享、多媒體演示等
【活動時間】1個課時
【主持人】實習教師
【活動對象】全班同學（初二學生，50個人左右）
【活動前提】準備朗誦節(jié)目、準備多媒體材料
【活動過程】
1、由元旦的參演節(jié)目上臺表演（約6分鐘）。
2、引入主題，可用以下問題：（1）父母的生日是幾月幾日？
（2）父母的口頭禪？
（3）父母最大的心愿？
3、大家一起朗讀《弟子規(guī)》中的孝順篇。再由主持人介紹《弟子規(guī)》的由來及其用途。
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎，人性的基礎。“弟子”的意思有兩個：一是指孩子；一是指學生；“規(guī)”就是規(guī)范。
4、挑選《弟子規(guī)》中的兩到三個篇章，讓學生起來解讀。
5、聽歌《其實我想更懂你》，講解現(xiàn)在的父母觀，讓學生學會理解父母。要點有：父母也不是完美的，父母也是需要學習的；學會與父母分享自己生活中的事情；要幫父母做家務事；如何讓父母理解自己，對自己放心。
6、給學生看一段《小孩不笨1》的視頻，引出學生的感情。
7、請幾個學生分享生活中與父母的故事，開心、悲傷、感動??
8、學生討論：如何讓父母開心和放心。
第二篇：我渴望得到父母的理解
我渴望得到父母的理解
這件事已經(jīng)過去將近一個月了。卻留給了我太多天多的思考……星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學世界》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書后，面部表情立刻“由晴轉陰”一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：“你都不快畢業(yè)了，還看這些沒用的書。再說，你數(shù)學成績那么差，這本《奧數(shù)點撥》正適合你?！闭f著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店里的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門?；氐郊遥覒嵟貙采弦蝗印乙膊恢罏槭裁磿菢幼?。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：“今天晚上把《小考總復習》第一頁做完，做不完別想吃飯！”我無奈地從書堆中抽出書拿筆準備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業(yè)生呢？我盲目的做著作業(yè)，不知不覺已經(jīng)做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。走出屋門，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做完了飯，看見了我說了句：“過來吃飯吧?！蔽业幕卮鹆艘痪洌骸拔也火I”徑直走進了臥室。整整一天的，我都呆在臥室里看電視，沒有和父母說一句話。內心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機器人，也需要休息。你們呢什么時間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢？
第三篇：我渴望父母的的理解
我渴望父母的的理解
這是一個萬里無云的的一天，天空灰蒙蒙的使我感到很不安。我慢悠悠地走在放學回家的路上，汽車鳴叫著，過路的人哼唱著，一切都是那么美好，我漫無目的的繼續(xù)走著。
路面并不平坦，地上有許多坑坑洼洼的小洞坑，里面貯蓄著昨日大雨的積水與泥土，混雜在一起。我一不小心就踩進一個坑里，鞋子上沾滿了泥濘，我抱怨著。
前方嘈雜的聲音引我望去，人們圍成一個圈，我湊上前去發(fā)現(xiàn)一個小女孩被商店老板拽著。臉上的淚珠不住的往下流著，我定睛一看這不是我鄰居家的女兒嗎?問清情況后才知道，老板說這個女孩偷了他的東西，我連忙上前去，說道：“老板，東西不是她偷的，這個小熊是她爸爸送她的!”老板十分不耐煩的說：“小姑娘，你有什么辦法知道她沒偷?不知道別瞎起哄!”我急著想跟老板再解釋清楚時，發(fā)現(xiàn)馬路對岸跑來一個身影，是小女孩的爸爸!
事情解決后，一切都是誤會，我心里十分開心，因為我想跟爸爸媽媽說我?guī)椭藙e人，雖然沒有太大用處，但至少給了小女孩精神上的鼓勵。
回到家后，父母的責備和訓斥像沙塵暴一般迎面而來。“你為什么這么晚回家?你知不知道現(xiàn)在很晚了?你不用寫作業(yè)是不是?”我剛想解釋，爸爸的`訓斥使我說不出口“你去哪里瘋玩了?想不想吃飯啊?氣死我了!”爸爸嚴厲的呵斥道。我看了看父母，面色十分嚴肅?！盀槭裁此麄儾唤o我解釋的機會!”我一氣之下把門一砸，跑出家門，我的淚水像斷了線的珠子直竄而下。
我又漫無目的走在那條小路上，望著往來的人群，心里有些空落落的。
第四篇：理解父母作文匯總
理解父母作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的理解父母作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理解父母作文 篇1我們從小時候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長的生活，而我們現(xiàn)在開始懂事了，學會感恩父母，感恩我的全家人。
我在感恩中成長時，它讓我苦惱，它讓我悲傷，它也讓我開心，它讓我辛勤勞動的學習激勵我前進那是一次又一次。直到我現(xiàn)在，我還在為這一件事激勵著，使我向前，進步。它在我的人生中很重要，要是它不鼓勵，不激勵地讓我奮斗，我現(xiàn)在也差不多還沒畢業(yè)呢。我現(xiàn)在也還要多感謝我的父母，它讓我上學，不讓我們多吃一丁點的苦。小時候我經(jīng)常頑皮，不是打架，就是把別人家的玻璃打壞了，有些人還稱我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂滋滋的。可我的媽媽都快要被我給氣死了?，F(xiàn)在回想起來，還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過的衣食無憂，還真感到自己是挑東西的人，每天讓奶奶為難?？赡棠虆s從來不說什么，用一個成語叫作任勞任怨現(xiàn)在奶奶身體不好，我很傷心這都是我一手造成的錯。
在感恩中成長就是在感激父母的情懷，父母的無微不至的呵護中鍛煉自己理解父母的養(yǎng)育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著太陽的燒烤中干活，迎著大雨大風中干活，她這樣拼命就是讓我生活的好一些，爸爸剛在那里辛勤的開車，日夜堅守在崗位中，父母就是讓我生活的富裕，而我應做的就是感恩我的父母，感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長，就是這種力量，在我心情煩的時候告訴我開心的事情，在我準備要放棄的時候，他給了我自信心，在我疲倦的時候，它給予我力量，在我自豪的時候提醒自動要虛心請教。它時時刻刻提醒我，這也要感謝我的父母；感謝我的朋友，感恩使我前進，它是人生重要的組成部分，是它的鼓勵，激勵讓我奮斗，父母非常地感謝你們，謝謝你們!
父母養(yǎng)育了我們，幫助了我們。在感恩中成長，是我們前進的方向，父母每天都在含辛茹苦的教育，教化著我們。每天與太陽和月亮打交道有很少的時間休息，是他們才讓我成長，是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量，他們是偉大，使我懂得生命的人，我現(xiàn)在才有這樣的收獲。
理解父母作文 篇2無言的愛，不是誰都能理解的，因為那種愛只是一瞬間，一瞬間之后就隱隱而去，但這種愛的主人又是抱著怎樣的期待？誰都無法感受。
小沈陽說得好：“眼睛一閉一睜一年就過去了?！笔前?，這么快，十一年就過去了，誰還能體會父母的辛勞，他們給我們無言的愛難道還少了嗎？他們的白發(fā)難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過父母嗎？我敢說，沒有，我們從來就沒有真正的體諒過父母。難道你敢反駁嗎？那么，我問你，媽媽為你操過多少心？爸爸說話的時候你沒有頂過嘴嗎？
我就是那種類型的，我在家里自稱小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒有幫母親做過任何事。這就是我們對父母無言的愛嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰(zhàn)，我們卻還說父親出去玩，甚至還說父親，但是，我們有資格這樣說父親嗎？這也是我們對父母無言的愛嗎？
我敢說天底下除了父母，還有誰那么愛我們呢？可是我們對父母的態(tài)度又如何呢？父親給我們講數(shù)學題時，我們的態(tài)度又如何呢？是耐心傾聽，還是懶懶散散不聽講？
如果我們的父親是老師，我們是微笑面對，還是無語輪次說自己倒霉？
那么，是誰在我們背后默默的支持著我們？我們知道嗎？那么，又是誰在半夜里悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時，誰在床邊悄然淚下？
有一件事，在我腦海中隱隱浮現(xiàn)，那是我很小很小的時候，媽媽在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒那么好聽，但在媽媽口里就成了閃閃動人的歌曲了。那時，家里窮，沒錢買空調，但是在睡夢中，我感覺到了一絲涼氣，隱隱睜開眼睛一看，原來是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見，媽媽那么年輕，卻有了一絲白發(fā)……
無言的愛，我不懂，但我會對父母衷心的說聲：“謝謝?！币驗樗麄兘虝宋沂裁唇袗郏麄兪沟梦矣袗鄣娜?，也有愛我的人。
理解父母作文 篇3父母的愛
一、教材分析不理解父母的地方作文。
《父母之愛》是人教版課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元的習作。此次寫作是基于本組教材、口語交際學習的基礎之上，學生對父母之愛有所感悟，而自然表達的心聲的練筆。這次習作，就引導學生把所學的表情達意的方法，運用于自己的習作中，學會讓“筆下的故事本身說話”，在具體的故事講述中來表達真情。
1、從生活中學習選擇素材、寫作方法、題目確定等，表達真情實感。
2、根據(jù)習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話或者是感受到父母對自己的愛，要表達出真情實感。
三、教學重難點：表達自己的真情實感，要用具體事例表達對父母的感激之情。
四、教學準備：收集生活中的父母之愛的素材。
第一課時
1、教師講述：20xx年5月12日，一個讓所有中國人難以忘記的日子：汶川發(fā)生了強烈的大地震．一瞬間，血流成河，數(shù)十萬人喪失生命．傾刻間，無數(shù)房屋建筑化為灰燼，無數(shù)家庭妻離子散！數(shù)不盡的孩子失去了父愛母愛．大地在哭泣，我們的祖國――母親在哭泣．無情的地震吞噬了一個個鮮活的生命，面對悲慘，我們每一個人的心情都是無比沉痛。但，天地無情人有情，在這場災難面前，一段人間最真摯的感情在那一刻悄然呈現(xiàn)，請大家用我們的心靜靜地聽、靜靜地看：（課件出示汶川地震圖片資料）
2、孩子的生還，是媽媽在生與死的瞬間，把生的希望留給了孩子，此時的愛是用生命來換取希望。這是一種“震撼心靈的愛”。
3、我們許多孩子都不會去經(jīng)歷這樣的災難，那父母的愛又藏在了哪里？生活中點滴的小事中讓我們從不會到學會，都浸潤著父母那“平凡的愛”。
4、父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。不理解父母的地方作文。
1、通過生活中發(fā)生的一些事情，感受父母對自己的愛。
2、你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。
3、你想和父母說的其他心里話。
4、題目自擬，文體不限。
1、自主選擇.各自思考選擇適合自己的話題，準備寫什么內容。
2、小組合作.請前后四個同學組成一個小組，說說自己選定內容，互相評議一下，看看有哪些需要改進的地方，并推選代表準備在全班交流。
3、如何選擇材料。一是材料要新穎，二是要真實，三是要典型。
（1）、寫生活的小細節(jié)。要寫父母，其實是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的細節(jié)就可以找到無窮的材料，爸爸每天等你自習回家做夜宵，或者為了你改掉了一個壞毛病；媽媽有時候很嘮叨，可是和你卻情同姐妹?？此撇唤?jīng)意的東西，其實已經(jīng)包含著爸爸媽媽的愛在里頭了。不論寫誰，我們都可以考慮從一些生活小細節(jié)入手，然后擴大加以描寫。
（2）、寫某個具體時期或者某個具體地點的人，在特殊時期的人，常常會表現(xiàn)出特殊的狀態(tài)，如地震時期，你身邊的人怎樣表現(xiàn)的？在不同的社會地點，一般人們表現(xiàn)不同的社會角色，在家的和在辦公室的爸爸一定看起來很不一樣。
爸爸媽媽，我愛你們
爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜里，悄悄地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私地幫助我。
記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我還沒來得及細細品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽好像一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的雞蛋給你好了。媽媽今天不想吃雞蛋?！蔽抑?，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！
還記得有一天晚上，我吵著要爸爸幫我下載“冒險島”游戲，爸爸馬上拒絕了。這個游戲很大，而且爸爸對我玩游戲是嚴格限制的。我失望地上床睡覺了。半夜我起來上廁所，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正在幫我下載“冒險島”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的樣子，忍不住流下了眼淚??要知道，那是感激的淚水?。?/p>
爸爸媽媽，我愛你們！
1、寫事需注意的問題
（1）故事老套陳舊，寫父母，總是冒著風雪背著我們去看醫(yī)生；下雨的時候，父母給我嗎送傘。
（2）、塑造的人物過于模式化
漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
2、作文開頭和結尾
好的作文開頭應做到:一簡、二新、三美。結尾要求簡潔，恰到好處，點明中心思想。
3、再次出示寫作要求，學生習作。
4、學生寫作文、師巡視，指導。
我相信，你們能感受到父母對你們濃濃的關愛之情。你父母的微笑會因你而永恒。讓我們再道一聲爸媽謝謝你，讓我們再道一聲爸媽辛苦了，讓我們再道一聲愿天下所有的父母幸福、快樂！
理解父母作文 篇4以前，我總覺得自己做每一件事物都是對的。自從升上初二，我就覺每一個人做的每一件事都有錯有對，如果覺的'自己沒錯的例如：搶別人的東西是對的嗎，還有動不動就出手打人對的嗎？這些全是錯的。我自己也有很多錯事。我那次做不是人做的事：罵自己最親的人——母親。
那天，放學我高興地騎著自行車回家，我想著回家玩什么游戲呢？不知不覺就回到家門口。開門，我叫媽我回來。我立刻上樓去看看原來媽媽在睡覺呢。我開電腦，我玩20分鐘到25分鐘吧！媽媽就醒，媽媽過來看到我在沉迷地玩電腦說：“做完作業(yè)才可以玩電腦?！蔽艺f：“玩一會兒先啦，反正作業(yè)也不是很多?！眿寢屨f：“不多都是作業(yè)來的，快去做作業(yè)不然我打死你?！蔽艺f：“你別那麼煩啊，我玩電腦關你什么事??？”我氣得沖出去和朋友們一起打籃球…天黑才回家。到家，看到媽媽在看電視。我上樓做作業(yè)一個小時就做完。我在想，等一下和媽媽說對不起呢，還是不說呢？我在想說就很沒臉，不說有對不起媽媽。有一道光在我面前閃過。我就下去跟媽媽說。我說：“媽媽對不起是我剛剛沒有頭腦罵你，媽媽請你原諒我好嗎？”媽媽說：“沒關系，我已經(jīng)沒生你的氣?！蔽夷菚r忍不住不哭。
從那以后起我就從未有罵過自己的家人朋友，也是我知道自己的錯比別人的還多。
理解父母作文 篇5以前，我總覺得自己做每一件事物都是對的。自從升上初二，我就覺每一個人做的每一件事都有錯有對，如果覺的自己沒錯的例如：搶別人的東西是對的嗎，還有動不動就出手打人對的嗎？這些全是錯的。我自己也有很多錯事。我那次做了不是人做的事：罵自己最親的人——母親。
那天，放學我高興地騎著自行車回家，我想著回家玩什么游戲呢？不知不覺就回到家門口了。開了門，我叫媽我回來了。我立刻上樓去看看原來媽媽在睡覺呢。我開了電腦，我玩了20分鐘到25分鐘吧。媽媽就醒了，媽媽過來看到我在沉迷地玩電腦說：“做完作業(yè)才可以玩電腦?！蔽艺f：“玩一會兒先啦，反正作業(yè)也不是很多。”媽媽說：“不多都是作業(yè)來的，快去做作業(yè)不然我打死你。”我說：“你別那麼煩啊，我玩電腦關你什么事啊？”我氣得沖出去和朋友們一起打籃球…天黑才回家。到家了，看到媽媽在看電視。我上樓做作業(yè)一個小時就做完了。我在想，等一下和媽媽說對不起呢，還是不說呢？我在想說了就很沒臉了，不說有對不起媽媽。有一道光在我面前閃過。我就下去跟媽媽說了。我說：“媽媽對不起是我剛剛沒有頭腦罵你，媽媽請你原諒我好嗎？”媽媽說：“沒關系，我已經(jīng)沒生你的氣了。”我那時忍不住不哭了。
從那以后起我就從未有罵過自己的家人朋友了，也是我知道自己的錯比別人的還多。
理解父母作文 篇6有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始；退是進的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄偉而宏大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。
在我還在上小學三年級的時候，我總愛睡懶覺，經(jīng)常賴在床上遲遲不肯起床，有時候太陽都照在我臉上了，我還是不想起床。
那時一個星期二的早晨，那天下著大雨，轟隆隆的雷聲在天空中響個不停，密密麻麻的雨滴打在窗戶玻璃上，猶如在玻璃上掛了一片透明的雨簾，真是漂亮極了。
等我醒來的時候已經(jīng)是八點過了，我從窗戶上看到外面那磅礴的大雨，心想如果這時候去上學一定會被老師罰站在教室外面，到時候同學們的目光會刺一樣地向我投來，那種滋味真是太不好受了。一想到這兒，我心里就害怕起來了。就在這時，媽媽走了進來，她見我還沒起床，顯得很吃驚，焦急地對我說：“你怎么還不去上學？都已經(jīng)快遲到了”。我嘟噥道：“媽，我今天可以不去上學嗎”？媽媽一聽，氣得一句話也沒說就轉身走了。我呆呆的坐在床上，過了一會兒，爸爸進來了，他嚴厲地對我說：“開起來，去上學”！我好像沒聽見，一動也不動。爸爸急了，順手抄起雞毛撣子要狠狠地揍我，還沒等我反應過來，只聽見“啪”的一聲，我趕緊用手捂住了小腿，但還是覺得鉆心的疼，可這還不算，又一撣子，我又趕緊用手摸疼痛難忍的屁股，真的，我再也受不了，便哇哇大哭，可爸爸好像真的要狠狠收拾我，他不但不停下來，反而把我從床頭打到床尾，從床上打到床下
挨過打后，還是媽媽背著我去上學了，到了校門口，我頭也沒回地走進了教室。幸運的是，老師并沒有罰我站，也許是因為下雨了的緣故吧！老師讓我們先背一會兒課文。在我還在為早上的事情暗自傷心的時候，老師示意我出去一下。走出教室，一張消瘦的臉龐映入了我的眼簾——爸爸，那時那刻，我真的無法描述我自己的心情，我一聲沒吭，但眼前已模糊不堪，爸爸走過來，右手扶在我的左肩上，小聲對我說：“今天早上我有些過分，但我還是希望你能理解爸爸的良苦用心”。我再也忍不住了，是激動？是悔恨？我不住地用衣袖擦眼淚，爸爸又說：“今天我要出門去打工，這次可能要半年才能回來，這十元錢你拿著，計劃著買些學習用品吧”我明白，此時此刻，父親的心情絕不比我好。
從那時起，我好像變了一個人，大家都說我懂事了，平時一有時間我就幫父母做家務；我在學習上也非常勤奮，刻苦，成績也突飛猛進。告訴你，從那時起，我開始理解父母了，父母的養(yǎng)育之恩，教育之情，我們做子女的一定要銘記在心，天下沒有父母不愛自己的孩子的，他們把全部的心血都放在孩子的身上，我們呢？也一定要多理解、多關心父母，盡量讓父母快樂輕松地生活！
第五篇：理解父母尊敬父母
《理解父母尊敬父母》班會設計
荊門市石化一小郁夏云
[理念闡述]
現(xiàn)在多數(shù)學生為獨生子女，父母無微不至地關心他們，學生對此已經(jīng)習以為常，他們不能體會父母的心意，更不懂得用自己的行動來報答父母的養(yǎng)育之恩，他們對父母的健康不關心，對父母缺少禮貌，特別是不能尊重父母的意見，與家長產生意見之后，又不能正確對待和處理。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養(yǎng)學生的表演能力。
活動準備：
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《想起老媽媽》、《天下父母心》、《天亮了》、《懂你》、《流浪歌》等音樂。
4、精心設計小品《父愛》,并把小品私下彩排一下。
5、找一篇美文，讓朗誦者準備。
6、選拔主持人，并給予指導。
7、邀請部分家長。
活動設計：
師：賦予我們生命的是父母，養(yǎng)育我們成人的是父母，為我們生活奔波的是父母，給予我們無限關懷的是父母，所以父母的功勞是偉大的。在我們成長的每一歲，每一步，父母都付出了辛勞和汗水，為我們的成長操心受累
一、聽閻維文歌曲創(chuàng)設情境導入主題:
世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間 ,今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！
中國傳統(tǒng)文化提倡“百善孝為先”大家都說，我們這個民族，有一種美德叫孝敬。在古代歷史上有許許多多令人感動的故事，如24孝中提到的：哭竹生筍，恣蚊飽血，臥冰求鯉，行傭供母 等等，下面我們一起來感悟一下其中的親情！
三、觀看小品《父愛》
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。
四、美文欣賞《我的瘋娘》
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”
可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的，我們幾時注意過我們的爸媽？爸媽什么時候頭上白發(fā)？注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手？
二、聽故事：
師：中國歷史上有很多孝敬父母的動人故事，我們的現(xiàn)實生活中也有許多孝敬父母的感人事跡，下面請聽田世國的故事：中國為母捐腎第一人
【多媒體顯示】1.聽一聽2004年感動中國的十大人物之一：田世國的事跡
師：一個權威的調查數(shù)據(jù)表明，百分之九十的父母會為子女奉獻生命，而只有百分之十的子女會為父母做出這樣的犧牲求烏鴉反哺，羔羊跪乳，38歲的律師田世國就成為了這百分之十當中的一個。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國民族精神的重要內容。
2．劉芳艷帶母求學故事
四、自我反省
1、我們知道了對父母該如何尊敬、孝敬，自己該如何做?想一想自己在以前的生活中，哪方面做得好，哪方面還有不足？（學生討論）
2、交流自己知道的孝敬父母的故事。（學生交流）
3、播放歌曲母親。
4、師：父母對子女的愛無微不至，甚至有時可以是：“驚天地，泣鬼神?！倍鳛樽优奈覀儜獞阎活w誠敬之心，從身邊的一點一滴的小事做起，比如：給父母盛飯，給父母捶捶背，幫父母買點物品，給父母洗腳等等。只有這樣才能做到尊敬父母，孝敬父母。
五、聽歌曲《可憐天下父母心》：
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。
六、真情告白：（配《天亮了》音樂）
有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋行動起來。
今天我們班也來了同學的家長，下面我們請家長來的同學走到家長前，用你感激的話送給你們最想謝謝的爸爸、媽媽吧。
今天有許多家長沒有到現(xiàn)場，你們知道為什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W費、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時后一年或者幾年才能和家人團聚，在此我給同學們一個機會，就是大聲的表露對父母的感激，雖然他們聽不到，但是一定能夠感受到子女的孝心。
通過這一環(huán)節(jié)設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
七：集體齊唱《只要媽媽露笑臉》這首歌，把它獻給親愛的爸爸媽媽。（在歌曲尾聲處）教師富有激情地說：“同學們，愿你們的爸爸笑容常在，愿你們的媽媽笑口常開，愿同學們的孝心永存！”
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