第一篇：大學生暑期社會實踐報告（聽講座的收獲）

又一次寫社會實踐報告了，真的不知道該怎么寫。每次一提起社會實踐，很多人都給它貼上了一個標簽，就是一定要參加到社會的實踐中去。我不反對這種說法，但是同時我也不完全贊同這種太狹隘的說法。

所謂社會實踐，真的需要我們投身到實踐中去嗎？

對于這個問題,我想了很久，但是沒有很明確的答案，也許學校的初衷是好的，他希望發(fā)我們能利用假期的時間到一個崗位上去體驗生活。但是我們真的做到了嗎？我想這是一個很值得思考的問題?；蛟S我們做到了，或許我們沒有做到。這是誰的責任？學校？我們？我不想在過多的解釋這個問題了，我想還是應該完成我的社會實踐報告！

參加社會實踐，我沒有做太多的事，我不想花太多的時間去總結我實踐的內容。我想好好的寫寫我的心得體會，或許這對我的發(fā)展會更有用。

首先，我想談談我聽了幾個講座的心得。在這個假期，我聽了李強老師（著名感恩教育演講家）的三個講座。其中感恩父母的那一講，對我的影響很大。父母生我們養(yǎng)我們真的很不容易，我出生農村，父母只是很普通的農民，在供姐姐讀完大學本科，又供養(yǎng)我讀大學。對于一個普通的農村家庭來說是一件很不容易的事。現(xiàn)在的我們剛剛二十出頭，但是父母或許年近半百。他們還有多少路可以走？這是我們應該幫著父母思考的問題。在農村有句俗話“養(yǎng)兒養(yǎng)女都是為了養(yǎng)老?！笨墒?，現(xiàn)如今當我們還在靠父母養(yǎng)育的時候，父母已經(jīng)慢慢的老去。

還記得李強老師說，請大家靜靜的閉上眼睛，想想自己腦海中的父母。當我們閉上眼睛，想象著父母的樣子，也許父母還穿著那件我們熟悉得不能再熟悉的衣服，但是父母眼角的皺紋，頭上的青絲慢慢花白，我們又能如何去想象。前段日子，我看過網(wǎng)絡上流傳的一篇文章，寫的是我們還能見到父母多少次？是的，我也在問我自己，我們還能見到父母多少次？上大學，半年一次；工作了，可能一年一次；成家了，有可能幾年一次。這些數(shù)據(jù)都是我們不敢去估算的。當我拿著電話，想打給同學朋友聊聊天時，我停下了，我覺得我應該先給父母打個電話，哪怕只是三言兩語，我只想讓他們聽聽我的聲音，知道我很好。也讓我聽聽他們的聲音，知道他們很好?；蛟S這些都是微不足道的，但是這也是目前我們能做到的。

其次，我聽了張建華老師（中國企業(yè)組織建設專家）的《骨干是折磨出來的》，在這個講座中，他提到了幾個很普通但是很有用的法則。第一，骨干要做正確的事。在他講的所謂正確的事，就是要做組織和領導安排的事。做領導滿意，群眾滿意的事。第二，用正確的態(tài)度做事。用正確的態(tài)度做事，這對我們來說應該不是一個很難的事，我們只要端正心態(tài)，靜心靜氣的，就可以做到用正確的態(tài)度去做事。第三，用正確的方法做事。正確的方法，對我們來說是很難做到的，現(xiàn)在的我們缺乏社會閱歷，自己各方面的知識結構都不完善，無法做到用正確的方法做好事情。在這些條件下，我們只有不斷的加強自身的學習，提高自身的覺悟。不斷的積累，不斷的進步。最后張老師講到真傻無敵。我們要做到一個真正的傻子。在這段中，老師講了《士兵突擊》的許三多和《阿甘正傳》的阿甘。他們都是真正的傻子，但是正因為他的的傻才成就了他們。所以，我們是不是做得不夠傻，這是不是我們該去思考的問題。特別是有很多的人，不是聰明得不夠，而是傻得不夠徹底。

關于講座的事就說那么多，還想談談自己在這段日子的感受。

在這個世界上，沒有人會真心的對你好，除了你自己。所有好的背后都是有目地的?；蛟S我的這種說法是很偏激的，但是我希望如果哪天大家遇見了，可能會懂得我說這句話背后的含義了。在這個利益至上的現(xiàn)代中國社會，有太多隱形的東西，在不斷的侵蝕著我們純凈的靈魂。或許在學校的時候，我還會單純的想到我們要好好的學習，將來找一個好的工作。但是，當你好好的學習后，你將來真的會找一個好的工作嗎？當你考試成績非常好的情況下，你真的就找到了好的工作嗎？我相信，在讀大學的，或者已經(jīng)讀完大學的朋友們，都懂得大學的考試成績，是怎么來的吧？那個成績真的那么的干凈？我不敢去過多的想，我這樣說并不是我在抱怨什么，我只是實話實說。所以，我想大學我想做一些有意義的事，既不落下學習，又能有其他的收獲。所以，在我上大二開始，我會利用自己的專業(yè)，做一件非常有意義的事，還要帶動我好朋友們一起參加。至于事情是否可行，還有待實踐的檢驗。

我還想說一個很普遍的現(xiàn)象，在這個學習型的社會，有太多的人打著學習的口號在做很荒唐的事。在這個暑假，我見過很多人，也結交了很多的朋友。他們有的在做社會實踐，有的已經(jīng)參加了工作。但是他們都是這樣說的，我現(xiàn)在不求有好高的工資，我只希望，我能夠學到很多的東西。試問，你真的就學到了很多的東西嗎？我其中一個朋友，也是這樣跟我說話的，我很反感他。我不是說，我們一定要追求很高的工資待遇，但是我們至少不要喊這種假的口號。你要學習，這是沒有錯的，人嘛，活到老，學到老。但是多少人，把這話掛在嘴上，但是實際行動卻背離了呢？所以，我希望我親愛的朋友們，好好的反思一下自己。好好的反思一下自己的學習過程，到底收獲了多少，失去了多少。不斷的總結，才會有提升，才有可能實現(xiàn)自己正真的價值。

最后在自我勉勵一下吧！我是個長相不過關的女孩，在這個美女流行的年代，我已經(jīng)落伍了，或者說在曾經(jīng)受到過因為長相而沒過關的打擊。但是，我想這些，對于我都不重要了。別人說我長得丑，我可以告訴他我很善良。人不可能做到十全十美，但是我會用自己的勤勞與智慧去彌補自身的不足。在一條路不適合自己的時候，我不想使勁的去磚，我希望自己學會退一步，尋求最優(yōu)路線。

第二篇：大學生暑期社會實踐報告聽講座的收獲

大學生暑期社會實踐報告聽講座的收獲

又一次寫社會實踐報告了，真的不知道該怎么寫。每次一提起社會實踐，很多人都給它貼上了一個標簽，就是一定要參加到社會的實踐中去。我不反對這種說法，但是同時我也不完全贊同這種太狹隘的說法。

所謂社會實踐，真的需要我們投身到實踐中去嗎？

對于這個問題,我想了很久，但是沒有很明確的答案，也許學校的初衷是好的，他希望發(fā)我們能利用假期的時間到一個崗位上去體驗生活。但是我們真的做到了嗎？我想這是一個很值得思考的問題。或許我們做到了，或許我們沒有做到。這是誰的責任？學校？我們？我不想在過多的解釋這個問題了，我想還是應該完成我的社會實踐報告！

參加社會實踐，我沒有做太多的事，我不想花太多的時間去總結我實踐的內容。我想好好的寫寫我的心得體會，或許這對我的發(fā)展會更有用。

首先，我想談談我聽了幾個講座的心得。在這個假期，我聽了李強老師（著名感恩教育演講家）的三個講座。其中感恩父母的那一講，對我的影響很大。父母生我們養(yǎng)我們真的很不容易，我出生農村，父母只是很普通的農民，在供姐姐讀完大學本科，又供養(yǎng)我讀大學。對于一個普通的農村家庭來說是一件很不容易的事。現(xiàn)在的我們剛剛二十出頭，但是父母或許年近半百。他們還有多少路可以走？這是我們應該幫著父母思考的問題。在農村有句俗話“養(yǎng)兒養(yǎng)女都是為了養(yǎng)老?！笨墒?，現(xiàn)如今當我們還在靠父母養(yǎng)育的時候，父母已經(jīng)慢慢的老去。

還記得李強老師說，請大家靜靜的閉上眼睛，想想自己腦海中的父母。當我們閉上眼睛，想象著父母的樣子，也許父母還穿著那件我們熟悉得不能再熟悉的衣服，但是父母眼角的皺紋，頭上的青絲慢慢花白，我們又能如何去想象。前段日子，我看過網(wǎng)絡上流傳的一篇文章，寫的是我們還能見到父母多少次？是的，我也在問我自己，我們還能見到父母多少次？上大學，半年一次；工作了，可能一年一次；成家了，有可能幾年一次。這些數(shù)據(jù)都是我們不敢去估算的。當我拿著電話，想打給同學朋友聊聊天時，我停下了，我覺得我應該先給父母打個電話，哪怕只是三言兩語，我只想讓他們聽聽我的聲音，知道我很好。也讓我聽聽他們的聲音，知道他們很好?；蛟S這些都是微不足道的，但是這也是目前我們能做到的。

其次，我聽了張建華老師（中國企業(yè)組織建設專家）的《骨干是折磨出來的》，在這個講座中，他提到了幾個很普通但是很有用的法則。第一，骨干要做正確的事。在他講的所謂正確的事，就是要做組織和領導安排的事。做領導滿意，群眾滿意的事。第二，用正確的態(tài)度做事。用正確的態(tài)度做事，這對我們來說應該不是一個很難的事，我們只要端正心態(tài)，靜心靜氣的，就可以做到用正確的態(tài)度去做事。第三，用正確的方法做事。正確的方法，對我們來說是很難做到的，現(xiàn)在的我們缺乏社會閱歷，自己各方面的知識結構都不完善，無法做到用正確的方法做好事情。在這些條件下，我們只有不斷的加強自身的學習，提高自身的覺悟。不斷的積累，不斷的進步。最后張老師講到真傻無敵。我們要做到一個真正的傻子。在這段中，老師講了《士兵突擊》的許三多和《阿甘正傳》的阿甘。他們都是真正的傻子，但是正因為他的的傻才成就了他們。所以，我們是不是做得不夠傻，這是不是我們該去思考的問題。特別是有很多的人，不是聰明得不夠，而是傻得不夠徹底。

關于講座的事就說那么多，還想談談自己在這段日子的感受。

在這個世界上，沒有人會真心的對你好，除了你自己。所有好的背后都是有目地的?；蛟S我的這種說法是很偏激的，但是我希望如果哪天大家遇見了，可能會懂得我說這句話背后的含義了。在這個利益至上的現(xiàn)代中國社會，有太多隱形的東西，在不斷的侵蝕著我們純凈的靈魂?；蛟S在學校的時候，我還會單純的想到我們要好好的學習，將來找一個好的工作。但是，當你好好的學習后，你將來真的會找一個好的工作嗎？當你考試成績非常好的情況下，你真的就找到了好的工作嗎？我相信，在讀大學的，或者已經(jīng)讀完大學的朋友們，都懂得大學的考試成績，是怎么來的吧？那個成績真的那么的干凈？我不敢去過多的想，我這樣說并不是我在抱怨什么，我只是實話實說。所以，我想大學我想做一些有意義的事，既不落下學習，又能有其他的收獲。所以，在我上大二開始，我會利用自己的專業(yè)，做一件非常有意義的事，還要帶動我好朋友們一起參加。至于事情是否可行，還有待實踐的檢驗。

我還想說一個很普遍的現(xiàn)象，在這個學習型的社會，有太多的人打著學習的口號在做很荒唐的事。在這個暑假，我見過很多人，也結交了很多的朋友。他們有的在做社會實踐，有的已經(jīng)參加了工作。但是他們都是這樣說的，我現(xiàn)在不求有好高的工資，我只希望，我能夠學到很多的東西。試問，你真的就學到了很多的東西嗎？我其中一個朋友，也是這樣跟我說話的，我很反感他。我不是說，我們一定要追求很高的工資待遇，但是我們至少不要喊這種假的口號。你要學習，這是沒有錯的，人嘛，活到老，學到老。但是多少人，把這話掛在嘴上，但是實際行動卻背離了呢？所以，我希望我親愛的朋友們，好好的反思一下自己。好好的反思一下自己的學習過程，到底收獲了多少，失去了多少。不斷的總結，才會有提升，才有可能實現(xiàn)自己正真的價值。

最后在自我勉勵一下吧！我是個長相不過關的女孩，在這個美女流行的年代，我已經(jīng)落伍了，或者說在曾經(jīng)受到過因為長相而沒過關的打擊。但是，我想這些，對于我都不重要了。別人說我長得丑，我可以告訴他我很善良。人不可能做到十全十美，但是我會用自己的勤勞與智慧去彌補自身的不足。在一條路不適合自己的時候，我不想使勁的去磚，我希望自己學會退一步，尋求最優(yōu)路線。

第三篇：大學生暑期社會實踐報告——輔導班的收獲

****學校大學生暑期社會實踐報告

——輔導班的收獲

在學期快要結束時，我通過宣傳欄里的招聘啟示找到了一份家教的工作。地點就在淮陰區(qū)的一家名叫“師院輔導班”的補習班。該輔導班針對小學到初中。和負責人商量后，我決定教小學四年級到初三的語文。更據(jù)需要，小學是在上午上課，而下午則是初中。四、五、六、初一年級的語文課每天都要上，而初

二、初三的則是一周兩節(jié)。通過本次實踐，既是為了提高自己的能力，也是為了體驗生活。經(jīng)過一個月的實踐，現(xiàn)總結如下：

1、做事要充分準備

為了給各年級的學生上好語文課，我想上課前都做好必要的備課工作。然而，當翻閱小學課本時，自己卻不知從何做準備。于是，我上網(wǎng)查閱資料，才發(fā)現(xiàn)小學生只要教會他們拼音、字詞，以及如何對文章閱讀，當然還有改錯、修改病句、近義詞、反義詞等等。但畢竟時間有限。所以，我決定注重拼音、字詞，以及古詩詞，通過每天幫他們復習字詞，糾正發(fā)音，來提高他們的基礎知識。

當然，這只是小學生的課程安排。對于初中生，我從他們的要求出發(fā)，課程安排為，講解古文、現(xiàn)代文訓練、作文練習這三個板塊。

第一天上課時，面對一幫調皮無知的小學生，我卻有些擔心了。因為他們說話時總帶著淮安口音。于是，我總會“強迫”他們用普通話把我沒聽懂的再重復一遍。事實也證明，很多學生對拼音掌握不好。

出現(xiàn)了這三種情況：一是會拼音不會寫漢字，二是會漢字不會注音，三是拼音和字都不會。當我問及他們原因時，有人竟讀成英語里的發(fā)音了。

2、交流與建立良好的關系事關重要

雖然我不是正式的老師，但，我在教學生的過程中，注意到了與學生培養(yǎng)良好的關系。做任何事情，想要做到順順利利，就必須與周圍的人相處好。學生也是如此，在平時的教學過程中，我始終把自己當成他們的一位朋友，而不是高高在上、一臉嚴肅的老師，這樣，學生也愿意與自己接觸。

在和初中生交流時，感覺還好，但于小學生交流起來，似乎有些吃力，因為我沒有注意到他們的知識層次，所以，我講到一些事情時，學生就感到無聊乏味了。自己做學生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學，要關心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的學生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。但由于時間有限，我沒辦法對學生逐一的引導，剛開始對他們有

一些了解，工作就結束了?？傊?，我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友，喜歡想自己所講的，仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導，找到人生的方向。

3、講課要與時俱進、不拘束、不老套

無論在給小學生，還是初中生上課時，我都發(fā)現(xiàn)，學生對于那些需要掌握的、純粹的知識缺乏興趣，每當講到寫理論性、或者老套之類的知識時，學生不是講話，就是睡覺。聯(lián)想自己做學生時，也深有體會?，F(xiàn)在的學生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上。這就需要知道現(xiàn)在的學生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學習產生興趣。讓自己的思想跟上學生的腳步，需要和學生交流。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學也基本上普及，老師可以制作有趣的課件，引起學生的學習興趣?？傊蠋熞獙W會用新的方法，讓自己的課堂生動有趣，讓學生感興趣。所以，我在將課時，有時會聯(lián)系新近上市的電影，以及自己平時看的歷史書籍中的故事來講解，事實證明，這再一定程度上起到了作用。

4、忍耐、堅持的精神

在35天的日子里，面對不同年級、不同年齡的學生，需要有足夠的耐心，每個年級總有那么一到兩個不聽話的學生。他們或不寫作用、或上課講話、或打鬧爭吵。面對這些，我曾在十幾天之后有了疲憊之感，但課還是得去上，學生還是得去面對，所以，我學會去忍耐，忍耐這些讓人不開心的事，學會堅持，堅持一份工作，堅持一種信仰。我想，這對以后的工作也是一個較早的適應。

總之，作為當代的大學生，我們要肩負責任，勇敢的面對生活。海明威曾說過，一個人可以被毀滅，但不可以被打倒。無論在今后的日子里，我們面對怎樣的困難，都要有一顆積極的心去面對它們，堅持崇高，堅守樸實！

第四篇：大學生暑期社會實踐收獲心得

大學生暑期社會實踐收獲心得

一個暑假又過去了，這個假期在一家場子干雜活。通過本次社會實踐，了解和熟悉工廠物流，倉儲，營銷以及管理等相關知識。使學到的計算機，營銷渠道管理，數(shù)據(jù)庫，物流，市場營銷，經(jīng)濟管理等理論知識跟實踐相結合，在實習中檢驗，提高自己專業(yè)能力和技巧。

作為一個經(jīng)管專業(yè)的學生，在這么一個場子里呆了一個多月。才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)管學院的各，個專業(yè)之間是相互聯(lián)系的，不是孤立存在的。作為工商管理專業(yè)的學生，我們必須什么都要了解，做一個綜合方面的人才。比如在廠子里一個小小清潔具的派送都要經(jīng)過好多程序。我只是幫著裝下貨跟著車去送貨。在過程中發(fā)現(xiàn)在實際中我們不能死板 的按著課本上面的去做，要按著程序去做。重復工作進一步熟悉公司相關流程和工作技巧，提高工作效率，同時接受上司布置的一些比較重要工作進行鍛煉，比如對制作退貨單，報損單等有關單據(jù)進行審單，配合商品部進行重點商品盤點等等。把工作重心移到早上生鮮的驗收，相關單據(jù)錄入審核以及轉送，重點商品管理等等，把相對于一些比較簡單如接收供應商商品工作，報損，退貨工作移交給新人或是其他員工。

通過這次暑假的實踐活動我的收獲：（文章出自：004km.cn）

(1)心態(tài)上調整的體會收獲 學校人向社會人轉變，在學校接受了16年的教育，真正的和社會接觸并不是太多，而這次畢業(yè)實習，則是由學校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子，也沒有什么可以值得炫耀的資本，而從學校走出就直接到一個公司最基層上班，接受公司嚴格的規(guī)章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰(zhàn)，當然會使很多同學落差很大。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調整。要有一切歸零心態(tài)，從零開始，我們不可以改變環(huán)境，只有改變自己來適應這個環(huán)境。

(2)相關知識上的收獲我由一個不熟悉工廠銷售物流，倉儲，營銷，管理等等，到對這些相關知識的了解熟悉。以及與自己相關知識的進一步學習加強，如數(shù)據(jù)庫，管理學，物流學，計算機，財務會計，營銷渠道管理等等。很多工作都是一項需要挑戰(zhàn)一個人綜合能力的，在工作中，我認識到了自身知識不足和優(yōu)勢，這促使我改進和加強。人生目標感的清晰通過這次實習，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認清了我自己身上的優(yōu)勢和不足，以及如何去規(guī)劃自己的時間，工作，生活，使我的許多目標變的清晰。

第五篇：大學生暑期社會實踐講座策劃書

大學生暑期社會實踐

專題講座

策

劃

書

主辦：管理工程系承辦：管理工程系團總支

目錄

? 一：活動主題

? 二：活動意義

? 三：活動目的? 四：活動針對對象

? 五：活動時間和地點

? 六：活動準備

? 七：活動具體流程

? 八：活動后期總結

? 九：活動注意事項

? 十：活動經(jīng)費預算

活動主題：

走進實踐專題課 做好實踐早準備

活動意義：

暑期社會實踐旨在使學生了解社會、服務社會，提高學生的科研水平和政治思想覺悟，要求對企業(yè)經(jīng)營管理或社會某一方面進行調查，對企業(yè)成功的經(jīng)驗進行總結，對存在的問題進行分析并提出解決辦法。全院學生在大二都要參加暑期社會實踐，許多人都還在茫然中，不知所措，不知道自己要干什么，也不了解暑期實踐需要注意什么，有什么意義。為了讓同學們提前做好準備，我們找來院里相關老師，為同學們指明方向，答疑解惑。

活動針對對象：管理工程系大一大二即將進行暑期實踐的同學 活動時間和地點：初步定在6月8號（周三）下午3：00（還要看老師的時間安排）

活動準備：

1：聯(lián)系相關的老師,和他們交流主講內容，方便出海報和展板。2：前期宣傳（活動前一個禮拜開展宣傳工作），宣傳方式定為5種。

? 做好宣傳橫幅

? 張貼海報，海報分為2類: 一類為此次活動的宣傳，一類為講課老師及主講內容的介紹。（Ps：海報具體宣傳內容待定）

? 做展板，展板得突出特色，能夠起到吸引同學們的良好效果。? 向全院各班宣傳我們的講座，通知各班班長，團支書，將我們的活動傳達給班級同學。

3：借教室：聯(lián)系好老師 借大的階梯教室（擬定在D面）

4：每期活動前聯(lián)系宣傳部，請宣傳部在活動當天為我們的講座進行拍攝。

5：講座安排（1）主持人，負責講座的前期介紹和最后的總結。

（2）工作人員, 負責講座現(xiàn)場秩序和安排。

活動當天具體流程：

? 講座開始前將宣傳展板擺放到教室外，老師和同學到場后，由主持人進行前期介紹。

? 老師主講1個半小時，最后半小時為同學自由提問時間，主持人控制好時間。

活動后期總結：

? 將熱點問題及解決方案整理出來，做成展板展示，使沒能來的同學也能了解情況

? 總結活動過程總的問題，為以后做活動積累經(jīng)驗

活動注意事項：

1：開講之前必須提醒大家把手機調成靜音模式。

2：打掃講座會場，整理清潔桌椅板凳。檢查多媒體播放器是否正常，準備小蜜蜂，音響音質與投影儀調試。

3： 講座中時刻注意會場安全與設施，發(fā)現(xiàn)任何的意外事故必須急時處理。講座完后歡送并感謝老師。講座完后清理打掃會場，檢查一切設備是否正常。

活動經(jīng)費預算：

橫幅：60元。

水：20元

宣傳單 :10元

——管理工程系團總支社會部