第一篇：回味父母恩——觀影活動(dòng)

感恩于心，回報(bào)于行——回味父母恩

活動(dòng)主題：感恩于心，回報(bào)于行——回味父母恩。

活動(dòng)內(nèi)容：觀看影片《海洋天堂》。

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們通過(guò)電影更深刻更具體地認(rèn)識(shí)父愛(ài)，體驗(yàn)父子之

情，感恩父母，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：找好影片《海洋天堂》,申請(qǐng)教室，布置好場(chǎng)地，通知同

學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：0元

活動(dòng)時(shí)間：1010年 11 月 20 日 晚7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：公共樓607室

活動(dòng)人員：08公管班全體同學(xué)

活動(dòng)概況：

11月20日晚7點(diǎn)，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，首先，主持人隋佳倫同學(xué)宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，并宣布活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。然后，工作人員開(kāi)始播放影片。

影片《海洋天堂》講述了一個(gè)父親傾盡所有，一生守護(hù)孤獨(dú)癥兒子的感人故事。

由李連杰飾演的父親王心誠(chéng)，和文章飾演的22歲患有孤獨(dú)癥的兒子大福相依為命。當(dāng)王心誠(chéng)得知自己身患絕癥，只剩幾個(gè)月生命時(shí)，完美安置兒子成為了他最大的心愿。由于暫時(shí)還沒(méi)有完善的成年殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，王心誠(chéng)各處打聽(tīng)求助，終于為兒子找到一個(gè)“新家”，但卻發(fā)現(xiàn)行為刻板的兒子在這里如同離開(kāi)了水的魚(yú)，一點(diǎn)沒(méi)有生氣。

于是，王心誠(chéng)給自己定下更高的目標(biāo)，他要讓愛(ài)水的兒子留在他最喜歡的海洋館里。為了兒子未來(lái)的幸福與快樂(lè)，這位拖著重病身體的父親，又開(kāi)始了新一輪的努力。

該片以一個(gè)獨(dú)特的視角展示了父子真情，真實(shí)的情感將會(huì)觸動(dòng)每一位同學(xué)的內(nèi)心最深處的情感線,也深深地打動(dòng)了我們每一位同學(xué)的心。

同學(xué)們被這偉大的父愛(ài)震撼了，全都流下了感動(dòng)的淚水。故事情節(jié)也想我們到了自己的父親，其實(shí)他們都是一樣的偉大，一樣的對(duì)兒女無(wú)私奉獻(xiàn)，一樣的值得我們?nèi)ジ兄x，去報(bào)答。

之后，同學(xué)們都紛紛拿出自己的手機(jī)給自己父母送去一份溫馨的問(wèn)候，最真誠(chéng)的感謝，感謝他們養(yǎng)育了我們，感謝他們對(duì)我們一直都不離不棄。在我們開(kāi)心的時(shí)候，是父母陪我們一起開(kāi)心；在我們失落彷徨的時(shí)候，同樣是父母給我們鼓勵(lì)，幫助我們戰(zhàn)勝困難。

最后，同學(xué)們都表示：一定要下定決心，好好學(xué)習(xí)，不虛度年華，努力提升自己的素質(zhì)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，絕不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩感恩父母。

附：影片情節(jié)：

一個(gè)肝癌晚期的父親（李連杰飾演），一個(gè)身患孤獨(dú)癥的跟我一樣大的孩子（文章飾演），一個(gè)海洋館，一個(gè)不完整的家，故事就這樣開(kāi)始了??“與其我走了，大福沒(méi)人管受罪，還不如我?guī)黄鹱吡朔判??”

影片的開(kāi)始，父親帶著兒子回到了老家，坐船來(lái)到海面，父子兩個(gè)綁在一起，投海??

看到這里，你會(huì)多多少少感受到一名做父親的無(wú)奈，一個(gè)男人，如果不是到達(dá)迫不得已，是不會(huì)選擇走這條路的，更何況是帶著自己最愛(ài)的人??影片才剛剛開(kāi)始，但是父親的艱辛，我們已經(jīng)能夠，深切的感受到??

“你們家大福，那就是條魚(yú)啊??”

“是啊，投錯(cuò)胎了，成了人??”

兒子在海洋館了游泳，經(jīng)理跟父親在進(jìn)行交談??當(dāng)這句話從一個(gè)做父親的口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，他是多么傷心、多么痛苦又是多么無(wú)奈??短短的一個(gè)對(duì)話，卻道出了父親十五年來(lái)的辛酸，同時(shí)也告訴了我們孤獨(dú)癥帶給這個(gè)家庭的傷害有多大，它完全不能憑字面去理解，因?yàn)樗h(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么可愛(ài)??七歲時(shí)，大福的母親就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們，是父親一個(gè)人把大福帶大的，支撐他走到今天的不僅僅是作為一個(gè)男人應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)，更多的是作為一個(gè)父親的愛(ài)?！拔液芸炀退懒?，這樣大福就成了孤兒了，這樣行了吧??”

死亡沒(méi)能帶走大福，父親開(kāi)始為大福找一個(gè)新家，上面是在孤兒院中父親對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)的話。面對(duì)死亡，他有的不是一般人的恐懼，而是把自己的死亡看做一種希望，父親天真的以為只要自己死了，大福就成了孤兒，那么孤兒院就會(huì)收留他??多么單純的想法，甚至是多么可笑的邏輯。但是在這里，我們看到的是一個(gè)慈父，一個(gè)即將離開(kāi)人世的父親，對(duì)自己患有孤獨(dú)癥兒子的愛(ài)與不舍，這種不舍，更多的是擔(dān)心在自己走后，誰(shuí)還能給兒子這樣的愛(ài)，兒子是否能平平安安的走下去。

“能問(wèn)的地方我都問(wèn)了，孤兒院嫌他大，養(yǎng)老院又嫌他小??”

“那萬(wàn)一人家真的不收呢？或者收了，能不能養(yǎng)他一輩子？就算養(yǎng)了，能不能讓他過(guò)好日子？這我走前，心里都沒(méi)譜??”

都說(shuō)車到山前必有路，可是現(xiàn)在呢？能問(wèn)的都問(wèn)了，能去的都去了，能找的都找了，大福的事依然沒(méi)有著落，當(dāng)有一天我走了，你怎么辦？誰(shuí)來(lái)愛(ài)你？誰(shuí)來(lái)照顧你？讓我們感動(dòng)的不一定必須要驚天地泣鬼神??都說(shuō)父愛(ài)如山，可是母親不在了，于是，父愛(ài)便有了如母愛(ài)般細(xì)膩，而這，更能帶給我們感動(dòng)??“大福，如果這個(gè)電話響了，那就是玲玲打給你的??”

從小由奶奶帶大的玲玲（桂綸鎂飾演）走進(jìn)了大福的生活，單純的大福遇到了善良的玲玲，雖然他不能像正常人那樣表達(dá)感情，雖然他說(shuō)不出一句超過(guò)十個(gè)字的話，但是二十一歲的他，同樣有著追求幸福的權(quán)利。也許他從未跟哪個(gè)女生如此親近過(guò)，也許他從未見(jiàn)過(guò)像玲玲這么漂亮的小丑，也許她從未跟哪個(gè)女生合過(guò)影??他不會(huì)說(shuō)我喜歡你，于是他給了玲玲三個(gè)鴨蛋；他不會(huì)說(shuō)我想她，于是他選擇不吃晚飯；他不知道如何能找到玲玲，于是他靠著麥當(dāng)勞小丑靜靜地過(guò)來(lái)一個(gè)晚上。當(dāng)父親滿城跑，最后在麥當(dāng)勞門口找到兒子時(shí)，我想，看到兒子靠著小丑身上，他此時(shí)此刻，更多的是痛苦??如果兒子沒(méi)有病，他也可以像正常人一樣去追求屬于自己的幸福。兒子這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愿望，作為父親的卻滿足不了??玲玲的善良與大福的單純是這部影片中父愛(ài)之外最能打動(dòng)人的??

“我也不指望大福給我斟茶倒水，他能像現(xiàn)在這樣，我知足??”

多么簡(jiǎn)單的愿望，只是希望兒子有一個(gè)家，這樣就夠了，甚至不去奢望自己走后兒子會(huì)想念自己。這就是父親??大福終于有了新的家，可是剛住了不到半天，他己變得煩躁起來(lái)，因?yàn)樯倭四莻€(gè)陪了他整整二十一的爸爸，于是他大喊大叫，他拼命撞墻，他在等爸爸出現(xiàn)，他要爸爸。父親被工作人員喊了過(guò)來(lái)，他抱著大福，只要在他的環(huán)抱中，兒子才能感到溫暖，才有安全感，也只有他在身邊，兒子才能睡著??大福睡了，父親就緊按著大福坐著，當(dāng)父親起身的時(shí)候，大福伸手去抓爸爸的手，他害怕，他擔(dān)心，雖然他已是一個(gè)二十一歲的大小伙子，但是他也是個(gè)孩子，一個(gè)離不開(kāi)爸爸的孩子??

“大福對(duì)誰(shuí)都是個(gè)負(fù)擔(dān)，我是他爸，趕上了，沒(méi)辦法”

這是父親對(duì)柴姨說(shuō)的話，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一個(gè)“我是他爸??”道出了作為父親的不容推卸的責(zé)任，而說(shuō)這句話時(shí)的那份從容則體現(xiàn)出了作為父親對(duì)于兒子深深的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，不求而回報(bào)的愛(ài)，不及犧牲的愛(ài)。為了照顧大福，也為了不連累柴姨，他，作為一個(gè)男人，選擇了獨(dú)自承擔(dān)，英雄孤膽，母親走的早，父親又何嘗不是如此？什么是父愛(ài)？只要你好，我便一無(wú)所求?！斑@個(gè)，是張照片，到時(shí)候放那盒上，這有點(diǎn)錢，別買太貴，貴也沒(méi)用??”這也是父親對(duì)柴姨說(shuō)的話，因?yàn)榇蟾ｋx不開(kāi)爸爸，父親決定搬過(guò)去，跟大幅一起住。話中的那盒子想必大家都能明白，就是骨灰盒。那是跟柴姨告別時(shí)說(shuō)的話，妻子走得早，兒子需要人照顧，可是自己已沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了，怎么忍心再連累一個(gè)你？你還沒(méi)有嫁人，不能因?yàn)橐粋€(gè)有孤獨(dú)癥的跟你沒(méi)有任何關(guān)系的人毀了你一生的幸福。片中有個(gè)鏡頭，父親獨(dú)自坐在院子了，柴姨來(lái)問(wèn)他出什么事了，他只是沉默??男人不同于女人，更何況是父親，無(wú)助的時(shí)候，沒(méi)有寬闊的肩膀給我們依偎，我們只能自己扛，自己該擔(dān)的，絕不交給別人，這是男人共同的準(zhǔn)則，自己無(wú)助，但是不讓你看到，一切自己扛??這個(gè)鏡頭體現(xiàn)的是一個(gè)父親在最困難時(shí)候時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，在最無(wú)助時(shí)候仍堅(jiān)守著內(nèi)心的原則??

“可有些事，我還是想讓他弄明白，要不我不放心??”

“當(dāng)你聽(tīng)到上東路到了，你就說(shuō)下車??”

“大福，開(kāi)門用什么??？”

“這個(gè)是長(zhǎng)袖??”

“把手放在這??”

“這個(gè)是一百元，是很大的??”

“拿一個(gè)雞蛋放在里面??”

“順著往下拖啊??大福，兩個(gè)手??”

自己已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間了，可是大福需要自己照顧自己，于是父親教大福如何開(kāi)門，如何脫衣服，如何整理衣物，如何買東西，如何乘坐公共汽車，如何煮雞蛋，如何拖地板??在這個(gè)過(guò)程中，父親說(shuō)的最多的一句話便是“大福真聰明！”而正是這句鼓勵(lì)的話，最能刺痛每一位觀眾的心，如此簡(jiǎn)單一些小事，根本就不需要教的一些事，面對(duì)的是一個(gè)已經(jīng)二十一歲的大小伙??父親卻一遍一遍，一遍又一遍地重復(fù)，除了愛(ài)，我找不到更好的理由來(lái)解釋。

“大福你看，海龜?shù)膲勖亲铋L(zhǎng)的，爸爸過(guò)兩天就變成這個(gè)海龜了，大福你看，你不用擔(dān)心沒(méi)人陪你啊，爸爸整天都陪著你??”

“大福，爸爸像不像海龜，大福，海龜”

如果說(shuō)本片有高潮的話，那么我認(rèn)為，高潮就是父親扮成海龜那一

段??“海龜?shù)膲勖亲铋L(zhǎng)的，爸爸過(guò)兩天就變成這個(gè)海龜了??”那么令人心

痛的一句話，為了自己深愛(ài)的兒子，為了不讓自己的兒子以為自己已經(jīng)走了，父親精心的設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)謊言——爸爸變成海龜陪著你。肝癌晚期的父親，快要年過(guò)半百的年紀(jì)，背著自己制作的海龜殼，跟兒子一起在水族館中游泳??大愛(ài)不言，怎能不讓人落淚，即使我走了，我也要變成海龜陪著你，整天陪著你，試問(wèn)這種愛(ài)，除了父親，有誰(shuí)能給？

“說(shuō)實(shí)話，我到現(xiàn)在，也不相信大福他媽會(huì)在水出意外??”

“什么意思？”

“??后來(lái)啊，查出大福有病，他媽一直面對(duì)不了，我也沒(méi)怪她，不是每個(gè)人，都能面對(duì)這種事的??”

這是父親扮海龜游泳，快不行了，被經(jīng)理從水里拉出來(lái)，兩人的對(duì)話。在父親即將過(guò)世時(shí)，影片給了我們一個(gè)交待，更好的詮釋了一個(gè)平凡父親的偉大。兒子身患孤獨(dú)癥，妻子在兒子七歲時(shí)便拋下父子兩人去了另外一個(gè)世界，面對(duì)無(wú)辜的孩子，作為一個(gè)男人，也作為一個(gè)父親，除了堅(jiān)強(qiáng)的活下去，還有什么別的選擇嗎？即使自己身患癌癥，也要將全部的愛(ài)留給孩子，即使自己走了，也要讓孩子活在一個(gè)精心編織的童話故事中：爸爸變成海龜，整天陪著你。這就是父愛(ài)??影片的最后，大福趴在海龜?shù)谋成嫌斡荆拖癞?dāng)初趴在父親的背上一樣??影片想要表達(dá)什么，這由大家觀看后自己思考，我不想把自己的想法強(qiáng)加給大家，但我想絕不僅僅只是歌頌父愛(ài)的偉大，而這，也是我們觀看這部電影的理由，我們可以從中思考，進(jìn)而反思??

第二篇：觀影活動(dòng)

觀

影 活 策

劃 書

動(dòng)

軟件工程系

2015年12月17日

目錄

一、活動(dòng)主題

二、活動(dòng)背景

三、活動(dòng)目的與意義

四、活動(dòng)時(shí)間

五、活動(dòng)地點(diǎn)

六、活動(dòng)主體

七、活動(dòng)影片

八、活動(dòng)流程

九、活動(dòng)分配

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

一、活動(dòng)主題：

觀影活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)不小心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了現(xiàn)在這個(gè)全新的階段——大二。如果說(shuō)，大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要思考更多、抉擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，于是會(huì)感到青春的無(wú)奈，成長(zhǎng)的煩惱，現(xiàn)實(shí)的殘酷，未來(lái)的彷徨……所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質(zhì)，提升自己的心理健康水平，以積極、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！

三、活動(dòng)目的與意義：

1、為了增強(qiáng)班級(jí)精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力；

2、打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)集體更出色，更優(yōu)秀。

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年12月16日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：本部二教102

六、活動(dòng)主體：軟件工程專業(yè)全體成員

七、活動(dòng)影片：

1、電影名稱：《面具之下》 上映日期：2015-04-07 影片類型：2D 影片產(chǎn)地：美國(guó)

影片類型：劇情/動(dòng)作

語(yǔ)言：原版、譯制

導(dǎo)演：Chad Burns 主演：Andrew Cheney，卡拉·吉爾默，約翰·瑞斯-戴維斯，阿德托庫(kù)姆布斯·麥克馬克

2.電影劇情

英國(guó)東印度公司的首席雇傭兵,被他的前雇主出賣,被迫逃往美國(guó)殖民地。為挽回他的名譽(yù),威廉·雷諾茲(安德魯·切尼)隱藏在了一個(gè)不同的面具背后,希望阻撓他的前雇主。當(dāng)他過(guò)去的經(jīng)歷束縛著他時(shí),威廉將必須獲得心愛(ài)的夏洛特的信任和幫助,一個(gè)他曾經(jīng)欺騙過(guò)的女人,還有一位叫本·富蘭克林的殖民地知識(shí)分子的幫忙。同時(shí)他必須與時(shí)間賽跑,化解一場(chǎng)可能給一個(gè)新生國(guó)家?guī)?lái)災(zāi)難性影響的陰謀。

八、活動(dòng)流程：

1、同學(xué)們下課后在指定教室集合

2、各自找到合適的觀影位置，等待影片放映

3、由計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬超同學(xué)為大家放映影片

九、活動(dòng)分配：

文體委員：負(fù)責(zé)申請(qǐng)觀影教室

生活委員：負(fù)責(zé)拍照記錄活動(dòng)細(xì)節(jié)

宣傳委員：負(fù)責(zé)把這次活動(dòng)宣傳到每位同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)的積極性。

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的紀(jì)律，確保本次活動(dòng)有序的舉行。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

希望大家在觀看電影期間，牢記身為班級(jí)的一員，維護(hù)自身形象，做到以下三點(diǎn)：、維持進(jìn)出場(chǎng)秩序：入場(chǎng)后保持安靜、不大聲喧嘩；散場(chǎng)時(shí)‘有序出場(chǎng)，不要發(fā)生擁擠。、觀看電影期間，將手機(jī)調(diào)成靜音，不隨意走動(dòng)。3、保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|西。

4、負(fù)責(zé)記錄的人員事先檢查相機(jī)性能。

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

散裝豆干：76.1元

散裝素食：78.9元

阿爾卑斯糖：66.3元

奶油葵花子：49.0元

購(gòu)物帶：0.3元

班會(huì)主題復(fù)印件：6.5元 維動(dòng)力：140.0元

合計(jì):417.1元

注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)從兩個(gè)班的班費(fèi)里面平攤。

策劃人：涂堃

附：（照片）

第三篇：觀影活動(dòng)

名稱：

觀看影片《十月圍城》活動(dòng)

——紀(jì)念辛亥革命一百周年 時(shí)間：

參加人員：化學(xué)學(xué)院10-11級(jí)本科生黨員，第44期積極分子 主持人：申震 記錄人：吳虹 會(huì)議內(nèi)容：

為紀(jì)念辛亥革命一百周年，我們組織了一次觀影活動(dòng)。我們選擇了影片《十月圍城》。

它講述了1906年10月15日的香港中環(huán)，一群來(lái)自四面八方的革命義士，商人、乞丐、車夫、學(xué)生、賭徒等，在清政府和英政府的雙重高壓下，浴血拼搏、保護(hù)孫中山的故事。這部影片還原了歷史真實(shí)感，讓我們看到了當(dāng)年革命的艱辛和困難重重，也讓我們真切的感受到了這群來(lái)自自四面八方的革命義士的浴血拼搏。劇中的人物為了革命，甚至也許還不知道自己是為了革命而戰(zhàn)，但是他們卻那么的毅然決然的去保護(hù)一個(gè)也許自己都不知道是誰(shuí)的人而戰(zhàn)，英勇?tīng)奚?/p>

我們落淚，我們因?yàn)樗麄兌袆?dòng)。正是有了他們，革命才能進(jìn)行；正是有了他們，扛起了中華民族的大災(zāi)大難，我們的革命才能成功。他們，是真正的民族的脊梁！

會(huì)議名稱：化學(xué)學(xué)院10-11級(jí)工作計(jì)劃及任務(wù)分配 時(shí)間：2011年11月3日 主持人：伍賢玲 記錄人：鄭云飄

參加人員：伍賢玲、申震、鄭云飄、張倩、曹文倩、闕春妮、孔維燕

會(huì)議內(nèi)容：

1、伍賢玲同志對(duì)目前支部的工作情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)為總體良好

2、伍賢玲同志介紹本學(xué)期的主要活動(dòng)和時(shí)間、3、與會(huì)成員就此安排進(jìn)行了討論并提出改進(jìn)意見(jiàn)

4、與會(huì)支部介紹近期活動(dòng)的具體內(nèi)容和具體分工。

（活動(dòng)內(nèi)容為“化學(xué)你知我知”“紅色觀影”）

5、會(huì)議結(jié)束

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)活動(dòng)

時(shí)間：2011年12月1日

20：00--21：20 主持人：鄭云飄 記錄人：馮夢(mèng)莉

參加人員：化學(xué)學(xué)院2010-2011本科生黨員，第44期積極分子 活動(dòng)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）十七屆六中全會(huì)

（2）一二九運(yùn)動(dòng)（3）辛亥革命（4）國(guó)際歌

（5）教育規(guī)劃綱要

2、張昕喆同志對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)后進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)了文化建設(shè)對(duì)于一個(gè)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵作用

3、張倩同志對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)后進(jìn)行發(fā)言，認(rèn)為文化這個(gè)軟實(shí)力是提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的因素之一。

4、孔維燕同志對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)后進(jìn)行發(fā)言，概括了十七屆六中全會(huì)的主要內(nèi)容，并表示對(duì)我國(guó)成為文化強(qiáng)國(guó)十分有信心。

5、黃勁嵩同志談馬克思主義中國(guó)化的歷程

6、吳虹同志談《教育規(guī)劃綱要》

7、與會(huì)成員談學(xué)習(xí)感受

8、蔡毓娟同志授與會(huì)成員唱國(guó)際歌

活動(dòng)名稱：觀看視頻，參與反邪教教育活動(dòng) 時(shí)間：

主持人：申震 記錄人：吳虹

參加人員：化學(xué)學(xué)院2010-2011本科生黨員，第44期積極分子 活動(dòng)內(nèi)容：

1、觀看反邪教影片

2、支部書記伍賢玲同志宣傳反邪教思想

會(huì)議記錄

名稱：郭嘉琪同志的發(fā)展大會(huì) 時(shí)間： 地點(diǎn)：

主持人：申震 記錄人：吳虹

與會(huì)人員：

化學(xué)學(xué)院10-11級(jí)本科生黨員，預(yù)備黨員 會(huì)議內(nèi)容：

北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院01-11級(jí)本科生黨支部預(yù)備黨員蔡毓娟同志的轉(zhuǎn)正大會(huì)。

1.主持人宣布轉(zhuǎn)正大會(huì)開(kāi)始 2.奏唱國(guó)際歌

3.蔡毓娟同志宣讀轉(zhuǎn)正申請(qǐng)

4.與會(huì)人員對(duì)蔡毓娟同志能否轉(zhuǎn)正做了充分討論

申震、馮夢(mèng)莉、吳虹同志分別發(fā)言，充分肯定了蔡毓娟同志在預(yù)備期的表現(xiàn)，認(rèn)為其已基本符合一名正式黨員的條件，并給出了中肯的建議和鼓勵(lì)

5.與會(huì)正式黨員以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定蔡毓娟同志能否轉(zhuǎn)正，票決結(jié)果如下：

7票贊成 0票不贊成 0票棄權(quán)

支部大會(huì)決議通過(guò)蔡毓娟同志的轉(zhuǎn)正。

6.蔡毓娟同志發(fā)表轉(zhuǎn)正感言

該同志的發(fā)言表示了自己今后會(huì)向著更優(yōu)秀的方向努力，爭(zhēng)取日后為黨組織做出更大的貢獻(xiàn)。7.主持人宣布會(huì)議結(jié)束。

第四篇：觀影《拯救大兵瑞恩》有感

觀影《拯救大兵瑞恩》有感

平日奔迫于工作，難道有這次機(jī)會(huì)看一部電影，《拯救大兵瑞恩》這部片子是98年的老片子，重溫經(jīng)典又有了更深一層的解讀。

這部影片講述的了第二次世界大戰(zhàn)期間，百萬(wàn)大軍登陸諾曼底，戰(zhàn)場(chǎng)中傷亡無(wú)數(shù)。許多美國(guó)士兵都迫于法律約束上了戰(zhàn)場(chǎng)，其中有一戶人家比較特殊，瑞恩家兄弟四人全部奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，三個(gè)瑞恩兄弟不幸捐軀，唯有詹姆斯瑞恩尚有生還可能。為了挽回一個(gè)家庭，避免母親過(guò)于傷痛，上級(jí)發(fā)出指令，命約翰上尉率領(lǐng)人馬找到詹姆斯瑞恩將其遣送回家。于是約翰上尉帶著八個(gè)精兵，開(kāi)始了尋人之旅。一路上與敵軍搏斗，兩名兄弟相繼犧牲。他們也曾懷疑過(guò)，用八個(gè)士兵的命拯救一個(gè)瑞恩是否值得，命令如山，他們沒(méi)有動(dòng)搖，最終在蘭姆勒找到了詹姆斯瑞恩。最終，約翰一行人并沒(méi)有那么幸運(yùn)，在最后的戰(zhàn)役中，幾乎全軍覆沒(méi)。

這部影片的主要人物是約翰上尉，他曾經(jīng)是一名中學(xué)老師，不斷升級(jí)和蔓延的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了他原本平靜安逸的生活。他丟掉了粉筆，扛起了鋼搶，戎馬倥傯，硝煙彌漫，神圣的使命感和迫切的求生欲望，使他從一名教師變成了極具領(lǐng)導(dǎo)才能的上尉。影片不僅在大愛(ài)和人性方面給我們啟迪，更多的是當(dāng)我們身處困境，如何找到生存之路。在生命轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那間，一個(gè)決策，也許能挽救很多人的生命，也許回葬送很多人的生命。這告訴我們，作為企業(yè)的管理者，我們不僅需要毫不動(dòng)搖的執(zhí)行命令，同時(shí)也肩負(fù)著下達(dá)正確決策，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成上級(jí)命令的使命。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們要發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的作用。

為了完成上級(jí)的使命，為了拯救一個(gè)家庭，帶領(lǐng)八個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，是如何營(yíng)救這一個(gè)人的？ 首先、熟悉團(tuán)隊(duì)的每位成員

約翰期初挑選隊(duì)員的時(shí)候，都能熟悉知曉隊(duì)伍里每個(gè)人的名字，知曉每個(gè)人的特長(zhǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)的間隙，像朋友一樣與士兵們聊天，團(tuán)隊(duì)間信賴度較高。在作戰(zhàn)來(lái)臨的時(shí)候，能夠快速根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，從左、中、右，三面包抄，同時(shí)火藥補(bǔ)給，成功的消滅了一路上遇到的敵軍。

第二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

尋找瑞恩的路上，陸續(xù)有戰(zhàn)士犧牲，均已韋德死后，萊賓陷入絕望，一心想要離開(kāi)。約翰并沒(méi)有阻止，而是向隊(duì)友講述自己的過(guò)去，說(shuō)出自己的想法，然后用自己的想法去影響他人，為戰(zhàn)士們樹(shù)立勝利的信念。以己為鑒，堅(jiān)守使命，與團(tuán)隊(duì)建立信任感，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作意識(shí)。

第三、樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的核心權(quán)威

遇到敵軍時(shí)，約翰總能第一時(shí)間快速做好作戰(zhàn)部署，并且與士兵們一起并肩作戰(zhàn)。當(dāng)戰(zhàn)友死去的時(shí)候，與同伴們一同掩埋尸體。深夜，大家都在休息的時(shí)候，約翰卻偷偷的緬懷死去的戰(zhàn)友。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，不能只喊口號(hào)，而要與下屬同甘共苦，才能在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立威信，才能使團(tuán)隊(duì)成為有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

第四、保持積極向上的心態(tài)

當(dāng)大家對(duì)拯救瑞恩這項(xiàng)任務(wù)抱怨甚至不滿時(shí)，約翰說(shuō)“我才不會(huì)對(duì)你抱怨，我是上尉，身負(fù)重任。上級(jí)才是發(fā)牢騷的對(duì)象。你想我發(fā)牢騷，我想上級(jí)發(fā)牢騷，以此類推?？傊?，你是我的突擊隊(duì)員，我不會(huì)對(duì)你發(fā)牢騷的?！标?duì)員不甘反問(wèn)到：“假設(shè)你不是上尉，我是少校，你會(huì)怎么說(shuō)？”。約翰卻說(shuō)“要是這樣的話，我就會(huì)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)簡(jiǎn)直太好了，絕對(duì)意義重大，值得我們?nèi)σ愿?。而且還要表示，我們隊(duì)瑞恩的媽媽感到深切的悲痛。為了慰藉他，我愿意帶上所有隊(duì)員，寧可犧牲自己和戰(zhàn)士的性命去救瑞恩”。約翰的回答讓士兵大跌眼鏡，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的情緒向積極樂(lè)觀的方向轉(zhuǎn)變。

《拯救大兵瑞恩》這一部影片，向我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，人性的慈悲，它不僅讓我們

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性進(jìn)行反思，更多的是讓我們從中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)具備的素質(zhì)和產(chǎn)生的巨大作用。作為企業(yè)的管理者，我們團(tuán)隊(duì)人員的性格不

一、想法各異、立場(chǎng)不同，我們?nèi)绾文軌虬l(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，在公司發(fā)展的過(guò)程中更好的凝聚力量、合力發(fā)展，這是值得我們認(rèn)真的思考。

第五篇：觀影活動(dòng)策劃

俱樂(lè)部觀影活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)名稱：觀《功夫熊貓》

二、活動(dòng)背景：電影是廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。我們挑選的這部《功夫》熊貓，不僅是單純的娛樂(lè)，而是一部生動(dòng)有趣的勵(lì)志動(dòng)畫。熊貓阿寶從賣面師傅到功夫大師的成長(zhǎng)之路，告訴我們：自信才能成功。

三、活動(dòng)目的：

1、緩解緊張情緒，提供溝通話題

2、增進(jìn)會(huì)員交流，提高溝通能力

3、間歇穿插游戲，提高組織能力

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年8月29日下午五點(diǎn)四

十五、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓學(xué)習(xí)室

六、活動(dòng)對(duì)象：俱樂(lè)部成員

七、活動(dòng)日程

1、俱樂(lè)部介紹

2、“愛(ài)看電影”環(huán)節(jié)。大家共同觀看《功夫熊貓》。

3、“愛(ài)說(shuō)電影”環(huán)節(jié)。首先“字字珠璣”，即看完影片后大家的直觀感受，接著“追本溯源”，對(duì)影片角色進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，然后“真的勵(lì)志”，大家評(píng)說(shuō)影片中最勵(lì)志的片段，可以是一句臺(tái)詞，也可以是自己的總結(jié)

4、“我為電影來(lái)配音”，讓會(huì)員們用各地方言為電影《功夫熊貓》配音；

5、穿插互動(dòng)游戲“我是誰(shuí)”、“我在哪兒”，即大屏幕上出現(xiàn)人物及場(chǎng)景，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一名會(huì)員背對(duì)屏幕問(wèn)問(wèn)題，另一名會(huì)員通過(guò)回答是或不是來(lái)猜出人物和場(chǎng)景的名字；

6、活動(dòng)結(jié)束，組織者對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、大家保持教室衛(wèi)生，影片觀看過(guò)程中保持安靜，勿隨意走動(dòng)；

2、負(fù)責(zé)放映設(shè)備的支持；

3、在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中拍照留念；

4、影片備份。

九、預(yù)期效果：

希望能通過(guò)此次活動(dòng)達(dá)到舒緩壓力、開(kāi)闊視野的目的，不但讓大家得到了放松，還在放松的過(guò)程中領(lǐng)悟到“自信”對(duì)于人生的重要作用。同時(shí)增進(jìn)會(huì)員精神交流，傳播積極向上的正能量。