第一篇：主題班會(huì)評(píng)價(jià)方案（本站推薦）

評(píng)價(jià)意見

得分得分的分

評(píng)語(yǔ)

活動(dòng)目的15分

主題

(15分)

主題鮮明,立意新穎,切合實(shí)際.活

動(dòng)

過

程

55分

方向性

(15分)

導(dǎo)向正確,思想性強(qiáng),奮發(fā)向上.針對(duì)性

(15分)

有的放矢,分析剖析,解

決實(shí)際問題.多樣性

(15分)

形式新穎,氣氛和諧,樂于接受,主動(dòng)參與,生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富.班主任主導(dǎo)作用于學(xué)生主體作用的結(jié)合(5分)

班主任指導(dǎo)有方,調(diào)控有序,學(xué)生積極參與,充分展示,達(dá)到較完美結(jié)合.時(shí)效性

(15分)

注重學(xué)生自我教育,達(dá)到知,行統(tǒng)一.活

動(dòng)

效

果

30分

師生作用的發(fā)揮

(10分)

準(zhǔn)備充分,安排緊湊,師生情緒飽滿.班主任總結(jié)發(fā)言結(jié)合實(shí)際,有深度,言簡(jiǎn)意賅,富有鼓舞性,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴.班會(huì)情景

(8分)

精心布置,創(chuàng)造意境,以情感人,以景育人.影響及效果

(12分)

通過主題教育,使學(xué)生具有真情實(shí)感,思想認(rèn)識(shí)有較大提高,在道德行為等方面變化較大.總分:

總分×70:

第二篇：中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及評(píng)價(jià)

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及評(píng)價(jià)

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學(xué)生的研討交流中，讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo)，為學(xué)生指明努力的方向；主題班會(huì)是門重要課程，是結(jié)合學(xué)?；虬嗉?jí)的實(shí)際情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級(jí)特色教育課程。因此，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的統(tǒng)一管理，科學(xué)規(guī)劃，讓形神兼具的主題班會(huì)活動(dòng)成為促進(jìn)初中德育工作有效高效的主要特色。

一、時(shí)間保證

學(xué)校從本學(xué)期開始將兩周舉行一次主題班會(huì)課。

二、班會(huì)選題

班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期將主要從以下幾方面開展主題班會(huì)教育活動(dòng)：

1、主題思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，主要以國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)等方面的教育。

2、日常規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和審美習(xí)慣，使之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。

3、道德品質(zhì)教育。根據(jù)時(shí)令、節(jié)日、紀(jì)念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節(jié)”“ 國(guó)慶節(jié)”，“ 五四青年節(jié)”等?，F(xiàn)在學(xué)校有許多自己的節(jié)日，如“校園藝術(shù)節(jié)”，“青少年科技節(jié)”，“ 體育節(jié)”等。也可根據(jù)主題日，如“世界環(huán)境日”，“地球日”，“無(wú)煙日”等確定主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，讓他們志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，嚴(yán)于自律。

4、法制安全教育。結(jié)合學(xué)校安全演練、法制培訓(xùn)等培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，安全意識(shí)，提高學(xué)生懂法守法、安全保護(hù)的自覺性。

5、心理健康教育。初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試前等非常時(shí)段，需要向普及心理健康基本知識(shí)，掌握心理保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，給予學(xué)生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

6、理想信念教育。針對(duì)初三畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生在進(jìn)入入高一級(jí)學(xué)校前，樹立社會(huì)主義理想信念，科學(xué)規(guī)劃人生理想。

7、民族精神教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛國(guó)主義教育為核心，以重要節(jié)慶日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、誠(chéng)信教育。在每學(xué)期進(jìn)行必要的誠(chéng)信教育，讓學(xué)生樹立誠(chéng)信為本的觀念，倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試，營(yíng)造良好校園誠(chéng)信氛圍。

9、班規(guī)校紀(jì)教育。針對(duì)班規(guī)校紀(jì)或某一階段學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中開展教育活動(dòng)，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網(wǎng)絡(luò)游戲等開展及時(shí)性教育。

10、班級(jí)日常工作安排。利用主題班會(huì)處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)，如編排座位，班干部選舉，討論和制訂班級(jí)公約，為春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結(jié)等等。

三、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的具體要求

1、立意新穎。一次主題班會(huì)的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動(dòng)、具有時(shí)代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來(lái)，讓學(xué)生一看就能明白問題和任務(wù)。

2、內(nèi)涵豐富。主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在具有內(nèi)涵的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動(dòng)形象，不能干癟無(wú)趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說(shuō)服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會(huì)的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來(lái)的。所以說(shuō)，正確地選擇和精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式是非常重要的。主題班會(huì)的形式一般包括活動(dòng)、編排、人員調(diào)配、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等。

4、寓德于“趣”：主題班會(huì)一定要開得生動(dòng)活潑，切忌把主題班會(huì)開成“檢討會(huì)”、“ 批評(píng)會(huì)”。通過巧妙地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。

四、主題班會(huì)效果評(píng)價(jià)

1、班會(huì)原則上按級(jí)部統(tǒng)一制定的計(jì)劃進(jìn)行，如需改動(dòng)，則提前告知級(jí)部并獲批準(zhǔn)，不能擅自更改主題的班級(jí)，擅自更改，扣班級(jí)量化2分。

2、班主任不按時(shí)組織班會(huì)，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級(jí)量化5分。

3、主題班會(huì)要突出主題，題目應(yīng)寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

4、會(huì)后應(yīng)及時(shí)總結(jié)，反饋并及時(shí)上交相關(guān)材料。否則，扣5分。

“誠(chéng)信做人”主題班會(huì)總結(jié)

一，活動(dòng)目的:

為了響應(yīng)學(xué)校的誠(chéng)信教育和更好地讓同學(xué)們接受誠(chéng)信教育的洗禮，特舉行一次以“走近成功，恪守誠(chéng)信”的主題班會(huì)。

我們知道沒有誠(chéng)信是寸步難行的，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我們一生，才可以讓我們收益終身；只有捍衛(wèi)誠(chéng)信，才可以讓我們免受不誠(chéng)信之害。那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)堅(jiān)持誠(chéng)信，捍衛(wèi)誠(chéng)信呢？我們說(shuō)，堅(jiān)持誠(chéng)信，不但是思想上堅(jiān)持，最重要的是行動(dòng)上的堅(jiān)持，捍衛(wèi)誠(chéng)信最重要的也是行動(dòng)上的堅(jiān)持。但是，行動(dòng)取決于思想，所以我們需要誠(chéng)信的教育和洗禮。因而我們希望通過這次班會(huì)能讓誠(chéng)信深深的扎根于每位同學(xué)的心靈，讓同學(xué)們明白誠(chéng)信無(wú)價(jià)，“以誠(chéng)待人”是為人處世的基本法則；讓每位同學(xué)都能夠更好地誠(chéng)信做人，在思想和行動(dòng)上做到堅(jiān)持誠(chéng)信，捍衛(wèi)誠(chéng)信，立志誠(chéng)信，做一名合格的中國(guó)公民。二，活動(dòng)流程

1，引入主題

2，小品“誠(chéng)信”

3，“誠(chéng)信之歌”手語(yǔ)及歌唱表演

4，學(xué)生代表淺談社會(huì)中不誠(chéng)信的人和事

5，游戲快速說(shuō)出有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)及名言謹(jǐn)句

6，小品“大話誠(chéng)信”

7，詩(shī)歌朗誦“誠(chéng)信之美”

8，同學(xué)自由發(fā)表，老師點(diǎn)評(píng)。

9，總結(jié)班會(huì)

三，活動(dòng)內(nèi)容

班會(huì)主題: “走近成功，恪守誠(chéng)信”。

活動(dòng)形式: 小品串演、朗誦、討論。

五點(diǎn)五十五分，一切就緒，班會(huì)開始。主持人就目前的種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言引出了本次活動(dòng)的主題。

1、是誠(chéng)信小品表演，小品的角色從正面來(lái)反映誠(chéng)信的重要性。小品的精彩表演讓同學(xué)們?cè)谛β曋畜w會(huì)到為人誠(chéng)信深刻內(nèi)涵，以此給同學(xué)們更深的印象，以達(dá)到教育我們誠(chéng)信做人的目的。

2、出事視頻“誠(chéng)信之歌” 手語(yǔ)及歌唱表演。借用聾啞人的語(yǔ)言來(lái)讓大家知道，誠(chéng)信不但是正常人都懂得都需要堅(jiān)持的做人準(zhǔn)則，同時(shí)殘疾人也如此，即使他們的身體并不完整，可是卻有誠(chéng)信的人格魅力。也借此來(lái)引起我們的反思。

3、學(xué)生淺談生活中不誠(chéng)信的事件。對(duì)那些不誠(chéng)信的人和事發(fā)表自己的看法，讓我們更深一層了解到誠(chéng)信的重要性。只有誠(chéng)信做人，給別人做一個(gè)誠(chéng)信做人的榜樣，我們的人生才會(huì)走向更加美好的明天。

4、誠(chéng)信的成語(yǔ)及名言謹(jǐn)句。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———誠(chéng)信。

這個(gè)環(huán)節(jié)用成語(yǔ)或有關(guān)誠(chéng)信的名言謹(jǐn)句來(lái)告訴大家：誠(chéng)信是中華民族自古以來(lái)的美德，是自古到今永恒的話題，我們要弘揚(yáng)民族的美德。只有堅(jiān)持和捍衛(wèi)誠(chéng)信才能夠被世人和后代所贊揚(yáng)，才能讓人格的魅力永垂不朽。

五，小品“大話誠(chéng)信”表演。這一小品以日常生活中的搞笑的反例來(lái)引起同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的思考。在活躍氣氛的同時(shí)更能讓我們明白誠(chéng)信的重要性，明白如果不誠(chéng)信，我們將會(huì)有什么樣的下場(chǎng)，進(jìn)而讓我們更好的從生活中堅(jiān)持誠(chéng)信，捍衛(wèi)誠(chéng)信，做個(gè)誠(chéng)信的人。

六，詩(shī)歌朗誦《誠(chéng)信之美》。用詩(shī)歌來(lái)歌頌誠(chéng)信，用篇章來(lái)告訴我們要弘揚(yáng)我們的誠(chéng)信。

七，自由發(fā)表對(duì)誠(chéng)信的看法。在這個(gè)討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們涌躍發(fā)言，各抒已見，以不同的角度，不同的立場(chǎng)，不同的領(lǐng)域中談到了自己對(duì)誠(chéng)信的看法。讓我們學(xué)到了誠(chéng)信不但是一畢人生的巨大財(cái)富，更是國(guó)家，民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素。讓我們中學(xué)生思考了現(xiàn)在應(yīng)該做什么，以后又應(yīng)該怎么樣去做。

主題班會(huì)在陣陣掌聲中結(jié)束了。

四，活動(dòng)特色

活動(dòng)場(chǎng)地布置得有特色，在后面黑板上寫上了我們“我誠(chéng)信，我成功”的話語(yǔ)。讓人一進(jìn)會(huì)場(chǎng)就能感覺到一種活躍的氣氛。

在活動(dòng)期間，同學(xué)們踴躍回答和積極發(fā)表自己的見解。班會(huì)的節(jié)目緊扣誠(chéng)信的主題，特別是兩個(gè)小品的演出，使整個(gè)班會(huì)的氣氛達(dá)到了高漲，掌聲和笑聲不斷響起。

學(xué)生自編的小品表演無(wú)疑成為這次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)?！皢适д\(chéng)信的世界是不堪設(shè)想的，在這里，沒有了互相理解與信任，更多的是吹捧、爾虞我詐。整個(gè)世界蒼白無(wú)力，只剩下冷漠”，小品表演《誠(chéng)信》形象生動(dòng)、意義深刻地演繹這個(gè)現(xiàn)實(shí)，掀起活動(dòng)的高潮。它告訴我們:喪失誠(chéng)信的人是可恨的，喪失誠(chéng)信的社會(huì)是可悲的。同學(xué)們應(yīng)該在歡笑中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真誠(chéng)地呼喚誠(chéng)信，建設(shè)誠(chéng)信，做到真實(shí)。反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

《 大話誠(chéng)信》則從一個(gè)反面的角度來(lái)演譯了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的故事。在我們捧腹大笑之時(shí)，更讓我們感覺到，離開了誠(chéng)信，我們的人生就不會(huì)再有光彩。只能生活在一個(gè)沒有光明的黑暗世界里。

在談?wù)\信的看法的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們能結(jié)合社會(huì)道德，描述當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治，教育等領(lǐng)域的不誠(chéng)信行為，提倡我們要提高自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)點(diǎn)出學(xué)校也存在不誠(chéng)信現(xiàn)象，呼吁我們要“誠(chéng)信回歸”、“勤為一生本，誠(chéng)乃萬(wàn)業(yè)基”，從我做起，為別人、社會(huì)樹立好榜樣。

五，活動(dòng)效果

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，主題鮮明，紀(jì)律良好，同學(xué)們熱情參與。最大特色在于：結(jié)合實(shí)際，探討誠(chéng)信；獨(dú)特的誠(chéng)信演繹，逐步深化主題，教育意義深遠(yuǎn)。通過這次“誠(chéng)信做人”主題的活動(dòng),讓同學(xué)們確切認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本道德, 誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，亦為一個(gè)社會(huì)賴于生存和發(fā)展的基石。

讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是無(wú)形資產(chǎn)，是維系真善美的源泉，一個(gè)沒有誠(chéng)信的人，只會(huì)孤立自己，走向失敗。

這次活動(dòng)最重要的是引導(dǎo)同學(xué)們要把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)化為終身的行動(dòng):守法守紀(jì),待人以誠(chéng),待物以信,和諧相處。

我們中學(xué)生作為將來(lái)社會(huì)的精英，國(guó)家的棟梁，更應(yīng)該講究誠(chéng)信，倡導(dǎo)誠(chéng)信，以自己的行為去影響他人，影響社會(huì)?！备鼞?yīng)該能在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)持誠(chéng)信，捍衛(wèi)誠(chéng)信，立志誠(chéng)信。

第三篇：主題評(píng)價(jià)方案

優(yōu)秀（4分）

在課堂上，能認(rèn)真閱讀有關(guān)貨幣起源故事。在課余時(shí)間，能主動(dòng)和同學(xué)一起通過各種途徑、采用多種方式了解。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）好（3分）良（2分）加油（1分）參與活動(dòng)的態(tài)度

在課堂上，能認(rèn)真閱讀有關(guān)貨幣起源故事。在課余時(shí)間，能主動(dòng)和同學(xué)一起通過各種途徑、采用多種方式了解。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

通過學(xué)習(xí)，對(duì)貨幣起源認(rèn)識(shí)的求知欲強(qiáng)。自由組成活動(dòng)小組，討論交流制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容安排是否合理、正確？分工是否明確，做到心中有數(shù)？計(jì)劃用哪種方式開展活動(dòng)，以及時(shí)間安排。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

通過學(xué)習(xí)，對(duì)貨幣起源認(rèn)識(shí)的求知欲強(qiáng)。自由組成活動(dòng)小組，討論交流制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容安排是否合理、正確？分工是否明確，做到心中有數(shù)？計(jì)劃用哪種方式開展活動(dòng)，以及時(shí)間安排。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

優(yōu)秀（6~8分）

能按照活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)，開展的活動(dòng)方式多種多樣。并能把小組成員搜集的豐富多彩的“貨幣故事”的資料有效歸類整理。并能商量搜集資料的情況，提出補(bǔ)充和整改意見。能集思廣益，商議用良好的方式展示活動(dòng)成果。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）活動(dòng)實(shí)施階段

能按照活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)，開展的活動(dòng)方式多種多樣。并能把小組成員搜集的豐富多彩的“貨幣故事”的資料有效歸類整理。并能商量搜集資料的情況，提出補(bǔ)充和整改意見。能集思廣益，商議用良好的方式展示活動(dòng)成果。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）

優(yōu)秀（6~8分）

小組匯報(bào)的各國(guó)貨幣的比較資源豐富，內(nèi)容具體，有學(xué)習(xí)價(jià)值。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)方式有新意，緊扣主題，有吸引力。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）良（2~4分）加油（1~2分）活動(dòng)匯報(bào)交流

小組匯報(bào)的各國(guó)貨幣的比較資源豐富，內(nèi)容具體，有學(xué)習(xí)價(jià)值。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)方式有新意，緊扣主題，有吸引力。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）

學(xué)習(xí)過程

參與活動(dòng)的態(tài)度

在課堂上，能認(rèn)真閱讀有關(guān)貨幣起源故事。在課余時(shí)間，能主動(dòng)和同學(xué)一起通過各種途徑、采用多種方式了解。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

活動(dòng)準(zhǔn)備階段

通過學(xué)習(xí)，對(duì)貨幣起源認(rèn)識(shí)的求知欲強(qiáng)。自由組成活動(dòng)小組，討論交流制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容安排是否合理、正確？分工是否明確，做到心中有數(shù)？計(jì)劃用哪種方式開展活動(dòng)，以及時(shí)間安排。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

活動(dòng)實(shí)施階段

能按照活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)，開展的活動(dòng)方式多種多樣。并能把小組成員搜集的豐富多彩的“貨幣故事”的資料有效歸類整理。并能商量搜集資料的情況，提出補(bǔ)充和整改意見。能集思廣益，商議用良好的方式展示活動(dòng)成果。

優(yōu)秀（6~8分）

好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）

活動(dòng)匯報(bào)交流

小組匯報(bào)的各國(guó)貨幣的比較資源豐富，內(nèi)容具體，有學(xué)習(xí)價(jià)值。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)方式有新意，緊扣主題，有吸引力。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）

小組合作效率

小組成員的分工明確、團(tuán)結(jié)互助。組員學(xué)習(xí)積極性高，能全員參與，能善于發(fā)表自己的看法，活動(dòng)中良好交流配合，小組合作氛圍輕松愉快。并能與其他小組溝通交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

優(yōu)秀（4分）

小組成員的分工明確、團(tuán)結(jié)互助。組員學(xué)習(xí)積極性高，能全員參與，能善于發(fā)表自己的看法，活動(dòng)中良好交流配合，小組合作氛圍輕松愉快。并能與其他小組溝通交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）好（3分）良（2分）加油（1分）小組合作效率

小組成員的分工明確、團(tuán)結(jié)互助。組員學(xué)習(xí)積極性高，能全員參與，能善于發(fā)表自己的看法，活動(dòng)中良好交流配合，小組合作氛圍輕松愉快。并能與其他小組溝通交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

優(yōu)秀（4分）

“神奇的貨幣”主題單元評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)過程

參與活動(dòng)的態(tài)度

在課堂上，能認(rèn)真閱讀有關(guān)貨幣起源故事。在課余時(shí)間，能主動(dòng)和同學(xué)一起通過各種途徑、采用多種方式了解。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

活動(dòng)準(zhǔn)備階段

通過學(xué)習(xí)，對(duì)貨幣起源認(rèn)識(shí)的求知欲強(qiáng)。自由組成活動(dòng)小組，討論交流制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容安排是否合理、正確？分工是否明確，做到心中有數(shù)？計(jì)劃用哪種方式開展活動(dòng)，以及時(shí)間安排。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

活動(dòng)實(shí)施階段

能按照活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)，開展的活動(dòng)方式多種多樣。并能把小組成員搜集的豐富多彩的“貨幣故事”的資料有效歸類整理。并能商量搜集資料的情況，提出補(bǔ)充和整改意見。能集思廣益，商議用良好的方式展示活動(dòng)成果。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）

活動(dòng)匯報(bào)交流

小組匯報(bào)的各國(guó)貨幣的比較資源豐富，內(nèi)容具體，有學(xué)習(xí)價(jià)值。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)方式有新意，緊扣主題，有吸引力。

優(yōu)秀（6~8分）好（4~6分）良（2~4分）加油（1~2分）

小組合作效率

小組成員的分工明確、團(tuán)結(jié)互助。組員學(xué)習(xí)積極性高，能全員參與，能善于發(fā)表自己的看法，活動(dòng)中良好交流配合，小組合作氛圍輕松愉快。并能與其他小組溝通交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

學(xué)習(xí)成果

推薦書籍

通過這一階段的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地推薦有關(guān)“貨幣起源”的書籍供大家閱讀，拓寬知識(shí)面，從多個(gè)側(cè)面了解貨幣的發(fā)展歷史。推薦的書籍內(nèi)容有吸引力。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）

加油（1分）

“貨幣文化”手抄報(bào)

主題鮮明，內(nèi)容具體，能明確地展示“貨幣的發(fā)展”的精彩，版面設(shè)計(jì)美觀。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

“貨幣文化” 風(fēng)采展示

各小組樂于把在“各國(guó)貨幣的發(fā)展”綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的本領(lǐng)大方地展示出來(lái)，并帶動(dòng)身邊的人一起參與體驗(yàn)。如：捏內(nèi)人、跳民族舞、剪紙、唱戲劇等等。

非常好（4分）好（3分）一般（2分）加油（1分）

通過這一階段的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地推薦有關(guān)“貨幣起源”的書籍供大家閱讀，拓寬知識(shí)面，從多個(gè)側(cè)面了解貨幣的發(fā)展歷史。推薦的書籍內(nèi)容有吸引力。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）良（2分）推薦書籍

通過這一階段的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地推薦有關(guān)“貨幣起源”的書籍供大家閱讀，拓寬知識(shí)面，從多個(gè)側(cè)面了解貨幣的發(fā)展歷史。推薦的書籍內(nèi)容有吸引力。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

加油（1分）

主題鮮明，內(nèi)容具體，能明確地展示“貨幣的發(fā)展”的精彩，版面設(shè)計(jì)美觀。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）“貨幣文化”手抄報(bào)

主題鮮明，內(nèi)容具體，能明確地展示“貨幣的發(fā)展”的精彩，版面設(shè)計(jì)美觀。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

學(xué)習(xí)成果

推薦書籍

通過這一階段的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地推薦有關(guān)“貨幣起源”的書籍供大家閱讀，拓寬知識(shí)面，從多個(gè)側(cè)面了解貨幣的發(fā)展歷史。推薦的書籍內(nèi)容有吸引力。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

“貨幣文化”手抄報(bào)

主題鮮明，內(nèi)容具體，能明確地展示“貨幣的發(fā)展”的精彩，版面設(shè)計(jì)美觀。

優(yōu)秀（4分）好（3分）良（2分）加油（1分）

“貨幣文化” 風(fēng)采展示

各小組樂于把在“各國(guó)貨幣的發(fā)展”綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的本領(lǐng)大方地展示出來(lái)，并帶動(dòng)身邊的人一起參與體驗(yàn)。如：捏內(nèi)人、跳民族舞、剪紙、唱戲劇等等。

非常好（4分）好（3分）一般（2分）加油（1分）

非常好（4分）

各小組樂于把在“各國(guó)貨幣的發(fā)展”綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的本領(lǐng)大方地展示出來(lái)，并帶動(dòng)身邊的人一起參與體驗(yàn)。如：捏內(nèi)人、跳民族舞、剪紙、唱戲劇等等。

非常好（4分）好（3分）一般（2分）加油（1分）好（3分）

“貨幣文化” 風(fēng)采展示

各小組樂于把在“各國(guó)貨幣的發(fā)展”綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的本領(lǐng)大方地展示出來(lái)，并帶動(dòng)身邊的人一起參與體驗(yàn)。如：捏內(nèi)人、跳民族舞、剪紙、唱戲劇等等。

非常好（4分）好（3分）一般（2分）加油（1分）

一般（2分）加油（1分）

第四篇：主題班會(huì)方案

主題班會(huì)方案

王惠 12級(jí)中文2班

一、主題：

青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

二、活動(dòng)原因和設(shè)計(jì)思想

1.通過主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

2.通過介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。

三、籌劃步驟：

1．通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)備節(jié)目稿件。2．確定主持人：男女各一人 3．發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定節(jié)目，排練節(jié)目。4．召開班委會(huì)，明確班會(huì)分工。分工安排：

宣傳組（布置）后勤組（衛(wèi)生）控場(chǎng)組（紀(jì)律）

四、班會(huì)過程：

老師開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是....青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，你們對(duì)外部世界充滿好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，你們有時(shí)也會(huì)讓我們不知所措：比如有時(shí)會(huì)盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就和（3）班同學(xué)，一起重新去感受那真正閃光的青春。

有請(qǐng)我們的主持人：（男女主持人上場(chǎng)）開場(chǎng)白： 女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫意中。男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。

合：“追憶珍惜憧憬”，海中初二3班青春在道德中閃光主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一部分：追憶

（1）由幾位同學(xué)為大家一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，追憶成長(zhǎng)過程中那些對(duì)自己最有意義的事情。（可以是演說(shuō)的方式，可以播放事先準(zhǔn)備好的成長(zhǎng)視頻）第二部分：珍惜 開場(chǎng)白：

女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧！

老師：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛。活動(dòng)：班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)采訪。

（1）采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛。（2）采訪結(jié)束后老師再提問：

父母的愛真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎么做呢？

同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)分享自己的回答。

（3）老師總結(jié)：我們關(guān)愛父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。（4）配樂欣賞詩(shī)歌《珍惜時(shí)光》

節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”。第三部分：憧憬 活動(dòng)安排：

（1）播放短視頻《我的未來(lái)》

（2）未來(lái)樹（同學(xué)們把寫好的字條貼在黑板上畫的大樹上）談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

（3）男女主持人在黑板上隨機(jī)挑選同學(xué)的字條與大家一起分享字條上的夢(mèng)想。（4）老師總結(jié)：年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛自己，讓青春寫滿奮斗。（4）女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái)，或者寫下自己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

（5）收紙條然后結(jié)束班會(huì) 第四部分：結(jié)束

在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)： 面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲

第五篇：主題班會(huì)方案

高一（13）班“日行一善，月習(xí)一德”主題班會(huì)

主題班會(huì)名稱：“存善心、發(fā)善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”、“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”

班隊(duì)會(huì)時(shí)間：2013年10月20日

班隊(duì)會(huì)目的：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

班隊(duì)會(huì)的形式：班級(jí)組織

班隊(duì)會(huì)過程：

一、引入主題。

草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放。碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。作為高一新生的我們，應(yīng)該怎么做？

二、講解日行一善的含義。

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”“別人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善。”（說(shuō)明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

三、理解日行一善，月習(xí)一德

“日行一善，月習(xí)一德”就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善不斷發(fā)展與升華的過程。

“日行一善”以“存善心、發(fā)善言、行善事”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善 在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說(shuō)聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

四、踐行“日行一善，月習(xí)一德”講善行

1、朗誦“”：（由***朗誦，大家歡迎）

2、小品：

3、我們?cè)賮?lái)看看2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡（PPT）

4、為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣

五、總結(jié)

看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人??！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧?，并用行善?lái)指引我們的人生！養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年！

六、請(qǐng)老師給我們大家來(lái)講幾句。附：為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣。這17個(gè)基本行為習(xí)慣是：

1、說(shuō)話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱；

2、說(shuō)了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)；

3、不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；

5、做事情想到與別人合作。

在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見、提出建議，對(duì)大家決定的事情努力去做；

2、在社區(qū)里多做好事；

3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；

4、按規(guī)則行動(dòng)。

在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境人害的事；

2、節(jié)約不浪費(fèi)；

3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

在人與自我的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的五個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、做人講道理，做事有計(jì)劃；

2、不向困難低頭；

3、不遷就自己的毛?。?/p>

4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

5、愛動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂。演講稿： 日行一善，月習(xí)一德

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們當(dāng)這燦爛的陽(yáng)光綻放于你的笑臉上，當(dāng)這絲絲微風(fēng)浮動(dòng)你的秀發(fā)，當(dāng)這點(diǎn)點(diǎn)的綠意滋潤(rùn)著你的雙眼時(shí)，朋友啊！你是否感到這秋日的美好，秋晨的涼爽，果實(shí)孕育的美麗。

一千八百年前，大敗而歸，氣息奄奄的劉備，戀戀不舍地望著自己那懦弱無(wú)能的兒子，一字一頓地叮嚀“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，惟才惟德能服于人”。話音剛落，他就帶著滿腔的遺憾和滿目的憂慮無(wú)奈而去，只留下一雙毫無(wú)生氣的眼睛，死死地盯著劉禪，盯著讓他耗盡心血的蜀漢帝國(guó)，劉備不愧是人中龍鳳。離開了父親的劉禪毫不猶豫的把父親的遺言原封不動(dòng)和遺體葬在了一起，最終把大好河山拱手送人，自己只做了一個(gè)“樂不思蜀”的階下囚。

無(wú)獨(dú)有偶，今年開學(xué)之初，學(xué)校就提出了在全校開展“日行一善，月習(xí)一德”的教育活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此寄予了莫大的希望，希望通過此項(xiàng)活動(dòng)把我們學(xué)校創(chuàng)建成為真正的德育示范學(xué)校。當(dāng)然，我們絕不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事。我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數(shù)件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語(yǔ)說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，圣心備焉。”小善做的多了就會(huì)成為大善，只要堅(jiān)持“日行一善，就一定能實(shí)現(xiàn)月習(xí)一德、善行一生”的最高理想，正所謂“聚沙成塔，積土成丘，”說(shuō)的就是這個(gè)道理。今天我們站在這里，我鄭重承諾：我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。不久之后，我們的學(xué)校陽(yáng)光會(huì)更加明媚，春光會(huì)更加柔和，春花也必將更加?jì)善G！

親愛的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！為我們學(xué)校更美，也為了我們的心田永保純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！主題班會(huì)主持詞

今天，我們高一（13）班全體師生匯聚在此，召開“日行一善，月習(xí)一德”主題班會(huì)，我們的口號(hào)是：“存善心、發(fā)善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”、“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”

我們召開這個(gè)班會(huì)的目的是：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放。碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。作為省中高一新生的我們，應(yīng)該怎么做？

針對(duì)“日行一善，月習(xí)一德”，大家暢所欲言，來(lái)講講對(duì)“日行一善，月習(xí)一德”這句話的理解，或是講講它的含義。

（接下來(lái)可以提問，讓大家來(lái)講），如果沒有人回答，即由我來(lái)說(shuō)說(shuō)

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！薄皠e人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善?！保ㄕf(shuō)明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

“日行一善，月習(xí)一德”就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善不斷發(fā)展與升華的過程?！叭招幸簧啤币浴按嫔菩?、發(fā)善言、行善事”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說(shuō)聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

我們13班是個(gè)大集體，為了今天這個(gè)主題班會(huì)，有不少人都積極地參與，大有出謀劃策，集大家的智慧，才有了今天這個(gè)主題班會(huì)，有很多同學(xué)也收集了關(guān)于“日行一善，月習(xí)一德”收集了各類資料。接下來(lái)，我們有請(qǐng)***朗誦******大家歡迎（1）

（對(duì)朗誦點(diǎn)評(píng)，今天我們班***還準(zhǔn)備了小品，下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)***來(lái)表演小品***）（2）

（點(diǎn)評(píng)小品或者可以問不有誰(shuí)準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)與大家分享）

今天，我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)節(jié)目，就是讓大家來(lái)看看2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡（PPT）（3）

我還想提問一下，大家知道為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣嗎？（最好你把這個(gè)讓別人來(lái)說(shuō)，讓大家來(lái)參與這人節(jié)目）

看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人?。∥覀兌际巧迫?，我們?nèi)招幸簧?，并用行善?lái)指引我們的人生！養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年！

下面我們有請(qǐng)老師給我們大家來(lái)講幾句。