第一篇：保護帽天山作文

保護帽天山

帽天山動物化石群是人類寶貴的遺產。而它正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們四二中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在帽天山地質公園認養(yǎng)一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參與環(huán)保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查

找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學們從不同的方面來關愛帽天山化石公園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!

第二篇：授帽講話稿

2016年國際護士節(jié)授帽儀式講話

適值生機勃勃的五月，我們懷著崇敬的心情迎來了又一個國際護士節(jié)。在這個神圣而莊嚴的日子，我欣喜地祝賀同學們能夠參加衛(wèi)校史上第一屆國際護士節(jié)授帽儀式，同時，我代表大同衛(wèi)校全體教職員工衷心祝愿同學們節(jié)日愉快！

燕尾帽潔白、堅挺，兩翼如飛燕狀，它象一道圣潔的光環(huán)，襯托著白衣天使崇高的使命。帶上護士帽，就意味著我們選擇了無私奉獻，選擇了無怨無悔。我們將用一生去詮釋救死扶傷的職責和拯救生命的承諾。南丁格爾用精湛的護理技術解除了患者的生理疾病和心靈創(chuàng)傷，用手中的明燈和無限關愛照亮了人們前行的路。在此，我希望同學們能夠秉承認真負責、積極向上、開拓進取、敢于創(chuàng)新的職業(yè)精神，傳承“患者至上”的護理學理念，掌握扎實的護理操作技能，早日成為一名合格的護士，讓自己的青春精彩紛呈。

梁啟超先生說：“少年強則國強”，希望寄托在你們身上，我堅信作為未來社會的中堅力量，你們一定會以耐心、愛心和超強的責任感對待每一位病患，化腐朽為神奇，用生命演繹愛與奉獻，以昂揚的斗志和無限的熱情在平凡的工作崗位上譜寫不平凡的信念之歌，讓自己的人生樸實無華卻熠熠閃光！

謝謝大家！

第三篇：脫貧摘帽

脫貧摘帽“百日攻堅戰(zhàn)”已經打響，我縣脫貧攻堅到了攻城拔寨、啃硬骨頭的關鍵階段。脫貧攻堅當前還存在哪些短板？貧困縣“摘帽”離迎檢還有哪些差距？如何在沖刺階段打好脫貧摘帽這場硬仗？帶著這些問題，9月12日，縣委書記賴俊深入香泉鄉(xiāng)光明村、流溪村督導調研脫貧攻堅工作。他強調，要以堅定的決心、超常的舉措，高標準、高質量做好考核驗收各項工作，確保順利通過國省考核驗收。

“你的幫扶責任人是誰？”“他是哪個單位的？”“你對他們的幫扶工作是否滿意？”在香泉鄉(xiāng)光明村和流溪村，賴俊深入多戶貧困戶和非貧困戶家中，與他們進行親切交談。結合國省檢查驗收標準，對貧困戶的生產生活、收入來源、扶貧政策、產業(yè)項目、幫扶舉措落實到位等情況，進行了詳細詢問。賴俊還深入了解群眾對于精準幫扶工作的看法，對脫貧效果的認可度，以及對脫貧攻堅工作的意見建議。通過入戶走訪、實地調研、聽取匯報，賴俊對香泉鄉(xiāng)脫貧攻堅當前取得的成效給予肯定，認為香泉鄉(xiāng)從思想上高度重視，行動上措施有力，效果上成效明顯，同時指出了香泉鄉(xiāng)脫貧攻堅存在的問題。賴俊強調，當前脫貧攻堅面對的都是貧中之貧、困中之困，要切實下一番繡花功夫，堅決啃下硬骨頭；特別要做好過細的群眾工作，爭取群眾的理解和支持，不斷提升群眾的認可度。

在隨后召開的脫貧攻堅專題推進會上，賴俊強調，全縣上下要繼續(xù)深入貫徹落實總書記新時期扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想和省第十一次黨代會精神，以及近期省市召開的脫貧攻堅會議精神，把思想和行動切實統(tǒng)一到貫徹落實中央、省、市關于脫貧攻堅系列決策部署上來，繼續(xù)聚焦“兩不愁、三保障”目標，不斷增強打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的責任感和緊迫感，堅決打好“百日攻堅戰(zhàn)”，全力做好迎檢工作，確保順利圓滿完成脫貧摘帽任務。

一要鎖定時間節(jié)點，緊盯今年貧困縣摘帽目標，聚焦“兩不愁、三保障”任務，做好中央、省、市考核驗收迎檢各項工作，確保在既定時間節(jié)點完成脫貧攻堅硬任務。二要解決工作難點，在脫貧攻堅住房安全、資金使用、群眾工作、成效鞏固等問題上再下深水，堅決完成規(guī)定動作，在“三率一度”上再下實功，確保高質量脫貧。三要把握迎檢重點，將迎檢工作放在首位，認真對照驗收考核評估標準，抓緊開展“回頭看”，解決好薄弱環(huán)節(jié)和重點領域，集中力量做好迎檢準備工作。四要加力加勁攻堅，扎實抓好基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展和集體經濟等工作，建立穩(wěn)定脫貧長效機制；強化脫貧攻堅主體責任，堅持扶貧同扶智、扶志相結合，激發(fā)貧困群眾內生動力。五要壓緊壓實責任，要敢打問責追責的板子，按照《北川羌族自治縣脫貧摘帽迎檢總體工作實施方案》，用好《北川羌族自治縣全面決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅50條硬措施》，層層傳導壓力、壓緊壓實責任，確保順利通過國省考核驗收。

縣宣傳部副部長、文明辦主任鄭文杰對文明單位提出了嚴格要求。他希望考核復查的市級文明單位，要高度重視，全員參與，積極迎檢，全力搞好這次考核和復查，對考評復查單位要實行末位淘汰，使文明單位真正發(fā)揮示范帶動作用。

第四篇：授帽方案

學校授帽方案

一、活動時間：年5月12日

二、主辦單位：

三、活動地點：

四、參加授帽班級：從09級至11級護理的學生

五、活動目的：為了加強學生職業(yè)道德教育，規(guī)范學生行為；培養(yǎng)

學生的愛傷觀念和職業(yè)責任感；也為今后更好的貼近臨床，為病人服務做準備。

六、授帽活動具體流程：

1、觀看錄像

2、學生代表講話

3、護士授帽儀式（背景音樂）

4、宣誓

5、教師代表講話

6、詩朗誦:《護士贊歌》

7、校領導致祝詞

8、宣布授帽儀式結束。

八、具體安排見附頁/

2附件

1授帽活動細則

一：任務分配及要求:

1.體育部：負責學生進退場的安排；

負責班級座位安排；

負責會場次序的維持。

2.：校團委：負責音響，宣傳，攝影，橫幅的準備，購買所需物品（蠟

燭個），截取音樂。

5：班主任：基護老師負責授帽，非基護老師負責維持會場次序；各班班主任負責本班儀容儀表的準備工作；

負責購買本班級所需夾子。

6：基礎護理組和臨床護理組：除了做好已安排的任務外，再負責授

帽及維護會場次序。

7：學生準備要求如下：

①統(tǒng)一身穿白色護士服，穿護士鞋；

②發(fā)飾要求：

（短發(fā)）頭發(fā)自然后梳，兩鬢頭發(fā)放于耳后，不可披散于面頰。（長發(fā)）應將頭發(fā)盤于枕后，盤起后頭發(fā)不過后衣領，用發(fā)卡

及頭花固定。

9： 托盤人員：禮儀隊選出幾個人。

（托盤人員、引領人員的站位、出場順序及門口負責進退場的次序維持）。/ 2

第五篇：六頂思考帽

六頂思考帽

課程收益：

本課程通過對人們傳統(tǒng)思維過程中存在誤區(qū)的分析，通過對六頂思考帽基礎知識和序列基本使用方法、技巧的講解，幫助學員提高思維的效率，為企業(yè)建立一個“思考型”的組織。幫助企業(yè)改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率；這是一個極為簡單并且被證明有效的工具,它將給每一個人提供熱情、創(chuàng)造力和勇氣,從而用全新的思想來舉行每一次會議,每一次討論和每一項決策；

課程目標：

學習一種有效的思維方法，提高思維質量水平

掌握一個團隊共同溝通的工作框架，找到一個能夠迅速統(tǒng)一認識，提高會議實效的工具

獲得一種發(fā)揮共同創(chuàng)造力的集體樂趣

課程內容：

第一部分： 認知篇-傳統(tǒng)思維與平行思維

一、傳統(tǒng)思維

1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)

2、局限性思維

3、對抗性思維

★活動：雨點變奏曲

★討論：雨點變奏曲（從雜亂到統(tǒng)一的過程）

★案例：挨打的猴子

二、對抗性思維和平性思維

1、從對抗思維到平行思維

2、平行思維

三、平行思維的工具-六頂思考帽

1、六頂思考帽框架

2、平行思維的工具-六頂思考帽

3、認識六頂思考帽

4、六頂思考帽的價值

★思考：為什么是帽子？

★練習：認識我們的思維形態(tài)

第二部分：方法篇-六帽工具與方法

一、白色思考帽

1、白色思考帽定義

2、白色思考帽原則

3、白色思考帽價值

4、白色思考帽難點

★案例：什么是真正的事實

★練習：找出那些是事實

★練習：燈滅了

★思考：海盜計劃

二、紅色思考帽

1、紅色思考帽定義

2、紅色思考帽背景

3、直覺與思維

4、紅色思考帽價值

5、紅色思考帽用途

6、紅色思考帽原則

7、紅色思考帽難點

★案例：喜歡的設計

★思考：你救哪一個？

★案例：背景、思維和情緒

★案例：跳蚤的實驗

★案例：統(tǒng)一的階梯

★舉例：普通情感

★練習：直觀的感覺

三、黑色思考帽

1、黑色思考帽定義

2、黑色思考帽價值

3、黑色思考帽用途

4、黑色思考帽原則

5、黑色思考帽難點

6、活用黑色思考帽

7、黑色思考帽注意要點

★案例：黑點

★思考：用的是什么帽子？

★討論：增加刑罰之后

★思考：大多數思考者（受過訓練與未受過訓練）在戴著黑帽時，都覺得是最舒服的？ ★思考：黑帽思維是情感的一部分嗎？黑帽與紅帽的區(qū)別？

★思考：人們思維特性都是比較消極而且否定的，黑帽思維會加強這種特性，似乎會使這種絕對的否定變的正當？

四、黃色思考帽

1、黃色思考帽定義

2、黃色思考帽價值

3、黃色思考帽用途

A、探求優(yōu)點

B、證明價值

C、建設可行

4、黃色思考帽使用4要點

A、價值是什么？對誰產生價值？

B、什么情況下會產生價值？怎樣體現(xiàn)？還有其他的價值表現(xiàn)么？

C、正面思考，樂觀態(tài)度，只專注利益。

D、能夠接受監(jiān)督，建設性的，有利于實施的思考。

5、黃色思考帽應用-FAB

★思考：一座連接深圳和珠海的橋、電子投票、給西湖加個蓋子、建造一所私家別墅的優(yōu)點 ★思考：用的是什么帽子？

★討論：公司如果有人升職,就穿黃色的衣服,請用黃帽思維想想這樣會有什么好處? ★現(xiàn)場演練：運用FAB進行銷售

五、綠色思考帽

1、綠色思考帽定義

2、綠色思考帽用途

3、綠色思考帽要點

4、創(chuàng)新的基本規(guī)則

5、創(chuàng)意與綠帽思維

6、如何利用綠帽思維進行創(chuàng)新？

A、隨機詞匯

B、概念提取

★案例：思維的不同階段

★思考：日常家家居用品還有哪些別的用途？

★練習：逆轉誘因

★練習：隨機誘因

★練習：綜合誘因

六、藍色思考帽

1、藍色思考帽定義

2、藍色思考帽用途

3、藍色思考帽要點

4、藍色思考帽原則

5、藍色思考帽范圍

6、藍色思考帽細節(jié)

★練習：如何處理投訴

★案例：重要中層崗位的招聘

第三部分：蛻變篇-系統(tǒng)使用創(chuàng)造價值一、六頂思考帽使用規(guī)則

1、六頂帽子不是對思考者的分類

2、每個思考者應該會用所有的帽子

3、使用時不要提到它們的功能

4、六種思考規(guī)則可以由你選擇

5、不要無限制使用單一帽子

6、可以單獨、系統(tǒng)或多次使用

二、單獨六頂思考帽

1、單獨使用紅色思考帽

2、單獨使用黃色思考帽

3、單獨使用黑色思考帽

4、單獨使用綠色思考帽

★思考：通常應當如何使用六頂帽子？

★案例：下列情況下你會要求用哪頂帽子？

三、系統(tǒng)使用六頂思考帽

1、系統(tǒng)使用六頂思考帽的情境

2、系統(tǒng)使用六頂思考帽的原則

3、如何使用簡單的短序列？

A、初步方案

B、快速評價

C、改進

D、設計

4、系統(tǒng)使用六頂思考帽要點

5、系統(tǒng)使用六頂思考帽

A、初始序列

B、中間序列

C、結尾序列

6、系統(tǒng)使用六頂思考帽的情境

A、一般情況

B、感情情況

C、反映情況

D、創(chuàng)造情況

★思考：初始序列應該避免的使用什么帽子？ ★案例：下列情況下你會要求用哪頂帽子？

四、六頂思考帽應用實踐

1、焦點討論法：ORID四部曲

2、運用六頂思考帽回顧課程

3、課程知識點回顧思維導圖