第一篇：2010年中考優(yōu)秀作文素材：我愛(ài)我的老師

2010年中考優(yōu)秀作文素材：我愛(ài)我的老師

2010年中考優(yōu)秀作文素材：我愛(ài)我的老師

老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職

業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師?；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

記得有一次，我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車(chē)給撞了一下，醫(yī)生說(shuō)，我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想

這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來(lái)看望我了。我那

激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢(shì)怎么樣，“沒(méi)事，沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。

老師給我補(bǔ)了一上午的課，這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒(méi)被別人拉下。

還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對(duì)作文狠之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做?？墒峭趵蠋熢偃墓奈栉覀冏屚陡?，我寫(xiě)了一篇《偉大的母愛(ài)》在王老師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)

。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對(duì)我的培養(yǎng)。雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無(wú)發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁

克服困難，她給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)

摩擦不掉了。

啊！我愛(ài)我的老師。

第二篇：2010年中考優(yōu)秀作文素材：我眼中的好老師

2010年中考優(yōu)秀作文素材：我眼中的好老師

2010年中考優(yōu)秀作文素材：我眼中的好老師

人們說(shuō)，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋€(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——王老師。

王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王老師經(jīng)常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實(shí)驗(yàn)；我還記得，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。在以前，我總認(rèn)為語(yǔ)文要寫(xiě)作文，要閱讀分析，我并不喜歡語(yǔ)文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文并不是我想像中那么難，并開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不但在課上批評(píng)了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。接下來(lái)的什么課我都聽(tīng)不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時(shí)候有好多次比你考的還要糟糕呢，記?。菏∈浅晒χ?。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯(cuò)誤，老師相信你能行的?！边@一席話，說(shuō)的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認(rèn)真，特別仔細(xì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了班中第一的好成績(jī)，這一切都要?dú)w功于王老師。

我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！

第三篇：我愛(ài)我的老師作文

我愛(ài)我的老師作文15篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)我的老師作文1

我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們語(yǔ)文老師。

我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，李老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學(xué)既注重知識(shí)性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文功底。另一方面，她會(huì)指引你打開(kāi)眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識(shí)，她會(huì)引導(dǎo)你展開(kāi)想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會(huì)給我沒(méi)開(kāi)開(kāi)玩笑：說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷在語(yǔ)文上怎樣寫(xiě)好作文：還會(huì)給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。

最讓我難忘的的是：我們學(xué)到了“蘸漿”這個(gè)詞有的同學(xué)說(shuō)成沾醬老師說(shuō)：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……

老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì)特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話說(shuō)：“打著燈籠也難找！”我愛(ài)我們的李老師。

我愛(ài)我的老師作文2

姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì)穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個(gè)墨鏡，漂亮極了！

趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目，突然，電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說(shuō)：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！

趙老師不僅幽默，她對(duì)學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見(jiàn)了，她便在放學(xué)后，對(duì)我說(shuō)：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險(xiǎn)的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)。之后，老師又給我講了許多道理。回到家一看表，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識(shí)到，原來(lái)，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對(duì)我們學(xué)生真負(fù)責(zé)??！

我愛(ài)我的趙老師！

我愛(ài)我的老師作文3

我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書(shū)放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無(wú)’老，因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是：吳老、吳老長(zhǎng)生不老。”話音剛落，全班哄堂大笑?！澳銈冞€可以稱呼我高富帥，”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過(guò)來(lái)，我馬上假裝寫(xiě)起來(lái)，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō)：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。

還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問(wèn)吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛(ài)我的老師！

我愛(ài)我的老師作文4

我愛(ài)我的老師，她是一個(gè)眼睛大大的，頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，長(zhǎng)得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人。我們無(wú)論遇到什么難題，她都會(huì)幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·

記得上三年級(jí)時(shí)，有一次我有一張卷子做錯(cuò)了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“怎么錯(cuò)了這么多道題呢？前幾天表現(xiàn)的不錯(cuò)，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話就會(huì)變得一事無(wú)成。所以，你可千萬(wàn)不要馬虎呀！做什么事情都要認(rèn)真知道嗎？聽(tīng)了老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話以后，我覺(jué)得很慚愧，老師我以后會(huì)認(rèn)真做每件事，不會(huì)在馬虎讓您失望。

轉(zhuǎn)眼間，我們又長(zhǎng)大了一歲，雖然我現(xiàn)在上四年級(jí)了，可三年級(jí)的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷以及老師對(duì)我的愛(ài)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，心中又像是一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我和老師已經(jīng)一起度過(guò)了四年時(shí)光，這里面有老師批評(píng)我、夸獎(jiǎng)我的好多事情，可不管怎么樣我都愛(ài)我可親可敬的好老師！

老師，您的親切教誨，我將永遠(yuǎn)記在心，做一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)的好學(xué)生.。

我愛(ài)我的老師作文5

我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。

她說(shuō)話直率、做事麻利，對(duì)待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。

劉老師上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課，她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫(xiě)作難”也漸漸愛(ài)上了作文課。

劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選這件事來(lái)說(shuō)吧。我的演講稿寫(xiě)好后，劉老師先幫我修改，她說(shuō)：“演講稿要寫(xiě)的簡(jiǎn)單、明了，盡量展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處?！?/p>

以后劉老師又輔導(dǎo)我朗誦。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對(duì)面，認(rèn)真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應(yīng)該加快或放慢，看著老師那對(duì)我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)同學(xué)和老師對(duì)我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。

我終于當(dāng)選了，這是我和劉老師共同努力的結(jié)果。我便對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”

現(xiàn)在我比以前更加努力學(xué)習(xí)，對(duì)工作又加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

我愛(ài)我的老師作文6

新的學(xué)期，新的老師，新的開(kāi)始。

這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去是那么和藹可親。

黃老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)月語(yǔ)文。我發(fā)現(xiàn)他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。他給我們講課時(shí)臉上總掛著動(dòng)人的微笑。當(dāng)同學(xué)們下課講笑話時(shí)，黃老師就會(huì)哈哈大笑，當(dāng)同學(xué)們上課發(fā)言非常精彩時(shí)，黃老師就會(huì)向他投去贊許的微笑。

自從黃老師教我們開(kāi)始，不知花費(fèi)了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責(zé)。他上課時(shí)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們有難懂的地方，他就會(huì)講得非常透徹，讓我們每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)懂。

在黃老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，在黃老師慈祥的鼓勵(lì)和善意的鞭策下，我們每一個(gè)同學(xué)都不放過(guò)展示自我的機(jī)會(huì)，在各個(gè)方面展現(xiàn)了精彩的自己。黃老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是為了讓我們每一個(gè)人以及1304班這個(gè)集體走向更美好的明天。

我心中一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

我愛(ài)我的老師作文7

老師，您就像我的母親般呵護(hù)著我，教我們知識(shí)，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛(ài)，就像一朵永不凋零的康愛(ài)馨。老師，我心里有一堆的話想對(duì)您說(shuō)，今天就讓我來(lái)一吐為快。

是的，就在昨天，我們的語(yǔ)文期中成績(jī)出來(lái)了。我本以為我會(huì)考95分以上，但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎！我耷拉著臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的目標(biāo)是95分，但我卻沒(méi)有達(dá)到，就在我極其灰心的時(shí)候，我想起了您的一句話：考的不好就先從自己身上找毛病。

一回家，我就把語(yǔ)文卷子認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯(cuò)，如果這道題不錯(cuò)的話，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認(rèn)真點(diǎn)兒，這題是不會(huì)錯(cuò)的。我失落極了，一想到平時(shí)您那慈愛(ài)又關(guān)切的眼神我就不敢面對(duì)您。我偷偷地在心里籌劃著明天要怎么跟您說(shuō)。但令我驚訝的是第二天的事情。

第二天，您不但沒(méi)有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說(shuō)的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點(diǎn)，那么我就不會(huì)吵你！聽(tīng)到您這一席話，我心里緊繃的弦松開(kāi)了。您的話像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。

老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會(huì)學(xué)到知識(shí)，更不會(huì)懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從來(lái)沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)！老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)我的老師作文8

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。不知不覺(jué)中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。

趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫(xiě)一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。

記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。那耐心專注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛(ài)的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來(lái)，帶著月亮去。

趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。

趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。謝謝您，趙老師。

我愛(ài)我的老師作文9

老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)?。∥覀兡茏龅囊簿褪窃诮處煿?jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才；總之，再動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也形容不了這太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)。

有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。

老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們?cè)跒殡y題而煩惱時(shí)，您便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ洹Ｄ闶且幻都t燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。

千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上您對(duì)我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

老師，夜深了，好好睡一覺(jué)吧！我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你操心了！我們愛(ài)你！

我愛(ài)我的老師作文10

大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!

先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門(mén)，在床上大哭起來(lái)。

在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完?？捎械臅r(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!

雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦！一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。

啊，我愛(ài)我的老師！

我愛(ài)我的老師作文11

有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對(duì)我們的'心靈進(jìn)行完美的改造．要我說(shuō)老師是智慧的結(jié)晶，將他的知識(shí)傳授給我們。

老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個(gè)辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來(lái)培育花朵，無(wú)論春夏秋冬，盡他一切的努力來(lái)培育花朵．隨著時(shí)間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭(zhēng)奪養(yǎng)分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強(qiáng)行扶起，讓它們?cè)俅伪K放重生的光彩，為祖國(guó)增光添彩。

老師是雨露，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時(shí)的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長(zhǎng)。

老師是靈魂的工程師，對(duì)我們的靈魂進(jìn)行完美的改造，面對(duì)大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會(huì)對(duì)這寫(xiě)雜亂的思維進(jìn)行分類，分類之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們?cè)撛趺慈プ鲆恍┦虑榛蛘呤鞘裁词虑槭菍?duì)什么是錯(cuò)，諸如此類。讓我門(mén)的大腦更加靈活。

老師是智慧的結(jié)晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。

我愛(ài)我的老師，愛(ài)他的智慧，愛(ài)他的多才多藝。

我愛(ài)我的老師作文12

朋友們，告訴大家一個(gè)秘密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰(shuí)嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補(bǔ)習(xí)老師——凌老師。

她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上鑲嵌著一雙大大地眼睛，不高不低的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)非常的好看。她的笑容費(fèi)非常的甜美，就像是冬日里遇見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光。

俗話說(shuō)得好，“新官上任三把火”凌老師剛來(lái)我們班時(shí)，對(duì)我們非常的嚴(yán)格，但卻盡力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升空間，為每一個(gè)學(xué)生制定更好地學(xué)習(xí)方案。對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她會(huì)適時(shí)地給他們“開(kāi)小灶”；而對(duì)于 一些好學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)把握“度”，給予批評(píng)。總之，她能使學(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。

凌老師雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)我們非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)！她常常為了讓我們的作業(yè)過(guò)關(guān)，讓我們能掌握更多的知識(shí)，經(jīng)常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎么樣才能讓她的學(xué)生能夠提高成績(jī)。她不會(huì)像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，她會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松一下，讓我們聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事。此外，她還回組織一些辯論會(huì)，這些辯論會(huì)既鍛煉了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應(yīng)更加的靈敏……如此之例，數(shù)不勝數(shù)。

這就是我最最喜歡的老師，一個(gè)培育著祖國(guó)棟梁的好老師。因?yàn)榱枥蠋?，讓我萌生了長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一名教師的沖動(dòng)，我想我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想加油的。我愛(ài)我的好老師。

我愛(ài)我的老師作文13

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。

黃老師的愛(ài)更是這樣的。老師身材修長(zhǎng)，兩道彎彎的眉毛上長(zhǎng)著寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì)把漆黑濃密得發(fā)辮盤(pán)在頭上，老師每次看到我們活潑可愛(ài)的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè)的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分。”

有一次圣誕節(jié)同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋?，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。?dāng)我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽(tīng)了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽(tīng)了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì)老師來(lái)了沖出去圍著老師說(shuō)：“老師節(jié)日好”。突然門(mén)打開(kāi)了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著老師說(shuō)到：“老師節(jié)日好!”老師看了欣慰地笑了。

老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛(ài)你!

我愛(ài)我的老師作文14

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。

池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛(ài)我的老師。

我愛(ài)我的老師作文15

我的老師長(zhǎng)得很漂亮，很年輕，白白凈凈的，中等身材。有一雙眼睛大大的，看上去炯炯有神。有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴，還有一對(duì)靈敏的耳朵。我的老師平易近人，上課非常認(rèn)真，也上得很生動(dòng)有趣，我們都百聽(tīng)不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上玩橡皮擦，被老師發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)老師正面對(duì)著我們講課。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。她就用生氣的眼神盯了那同學(xué)一小會(huì)兒，那位同學(xué)就紅著臉，低下頭認(rèn)真聽(tīng)講啦！此時(shí)只見(jiàn)老師一邊向他投去了微笑，一邊還為他豎起了大拇指了啦！老師真會(huì)鼓勵(lì)我們的，我真喜歡這樣嚴(yán)厲的好老師。

我的老師不僅美麗、嚴(yán)厲，還是一位很有責(zé)任心的好老師呢！

當(dāng)我們課間休息的時(shí)候，她會(huì)微笑著守望著我們，像守護(hù)著她的寶貝一樣；當(dāng)我們活動(dòng)的時(shí)候，她會(huì)像我們的大朋友一樣，和我們一起開(kāi)心地活動(dòng)、做游戲；當(dāng)我們做錯(cuò)事或上課不專心的時(shí)候，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，使我們迷途知返；當(dāng)我們寫(xiě)了作文或考了試卷的時(shí)候，她就會(huì)加班熬夜，也要認(rèn)真地為我們及時(shí)批改，還利用課余時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。為此，老師課余和中午都很少休息，我們的老師真辛苦?。《蚁挛缢€要不知疲倦地站在講臺(tái)上引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。老師多么愛(ài)我們??！這就是我最敬佩的老師。

你知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？這就是我們的語(yǔ)文老師——林老師，她是我們崇拜的好老師。我愛(ài)我的老師！我會(huì)用我最好的行動(dòng)和成績(jī)來(lái)回報(bào)她的！

第四篇：我愛(ài)我的老師作文

我愛(ài)我的老師作文匯編15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛(ài)我的老師作文1

我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來(lái)非常燦爛。她對(duì)我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。

我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，在剛上一年級(jí)的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問(wèn)題?？捎幸欢螘r(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著看著我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯?wèn)題。王老師說(shuō)：“掌聲送給她，她回答得很正確。”同學(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵(lì)，使我有了自信?，F(xiàn)在，我敢大膽回答老師的提問(wèn)了，膽子也越來(lái)越大，也喜歡上了學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽，我感到驕傲、自豪。

我愛(ài)我的老師作文2

這學(xué)期我們班來(lái)了一位新班主任――周老師。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但長(zhǎng)的漂亮，而且很溫柔。

有一天，一位同學(xué)忘記帶作業(yè)本了，她不是像其它老師那樣狠狠地批評(píng)，而是問(wèn)他沒(méi)帶作業(yè)本的理由，那位同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就哭了。周老師說(shuō)：“你不要哭有話慢慢說(shuō)，這一次忘帶了沒(méi)關(guān)系，老師原諒你，但是下次不要再忘記了，好嗎?”這位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的”。

下課了，周老師還和我們一起玩游戲唱歌。

這位新班主任真好，我們都喜歡她。

我愛(ài)我的老師作文3

我最喜歡的老師是容老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。容老師身材高挑，有一雙炯炯有神又會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

容老師上課時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是課下對(duì)我們非常關(guān)心和照顧，課間和我們一塊做游戲，跳繩，踢毽子。每當(dāng)我們考出好成績(jī)時(shí)，老師總會(huì)笑得很開(kāi)心，用和藹的眼神告訴我們：你真棒!還會(huì)給我們一個(gè)大大的擁抱。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì)耐心的幫助我們解決難題，用鼓勵(lì)的眼神告訴我們：別灰心，回憶一下上課內(nèi)容，就會(huì)攻破難關(guān)。每當(dāng)我們上課說(shuō)話，搞小動(dòng)作時(shí)，容老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神告訴我們：上課要認(rèn)真聽(tīng)講!因?yàn)槿堇蠋煹膰?yán)格要求使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槿堇蠋煹年P(guān)心照顧讓我們象愛(ài)媽媽一樣愛(ài)我們的老師。

我愛(ài)我的老師作文4

我的語(yǔ)文老師是胡老師，她中等身材，白白凈凈的臉上嵌著一雙不太大的眼睛，這雙眼睛透著一種慈祥、溫暖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，看上去很美麗。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，上課不敢回答問(wèn)題，有時(shí)甚至知道答案，但是不敢說(shuō)，有一次老師叫我回答問(wèn)題，我傻乎乎的站在那里，一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師用和藹的目光看著我、鼓勵(lì)我、不要緊張，我便大膽的說(shuō)出了答案，結(jié)果對(duì)了，老師用贊許的目光點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。從那以后，我每次回答問(wèn)題都很積極了，這就是老師一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給我的啟迪。

老師在這三年中指導(dǎo)我們?cè)趺撮喿x課外讀書(shū)，為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，老師經(jīng)常給我們朗讀課外書(shū)，也讓同學(xué)練習(xí)讀，課外活動(dòng)或者回家以后，老師就布置同學(xué)們讀課外書(shū)，在這三年中我們讀了很多世界名著，我們認(rèn)識(shí)了日本作家黑柳徹子，我們讀了法布爾的昆蟲(chóng)記，書(shū)中的內(nèi)容真是多呀，我們還認(rèn)識(shí)了活潑善良的小皮。

我喜歡我的語(yǔ)文胡老師。

我愛(ài)我的老師作文5

大家好，今天我來(lái)給你們介紹一下我的老師。

我的語(yǔ)文老師是一位美麗又溫柔的老師。她的聲音非常溫柔，把我們當(dāng)做自己的孩子一樣給我們關(guān)愛(ài)。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她幫著打電話給家長(zhǎng)，還讓他在家休息了一個(gè)星期，讓他好好養(yǎng)病呢。

我的數(shù)學(xué)老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)有人不聽(tīng)講，老師就會(huì)批評(píng)他。下課有人在走廊里跑，老師會(huì)用嚴(yán)厲的口吻把他們喊回來(lái)。上課時(shí)，他幫我改了許多壞毛病。

我的老師很好，我愛(ài)他們。

老師點(diǎn)評(píng):你的老師們都很好，你字跡工整。棒！在多多注意語(yǔ)序就更完美啦！

我愛(ài)我的老師作文6

老師，我愛(ài)您。您是我心目中的一位天使，是我心目中的一杯清泉！

我的班主任老師是一位美麗善良的姑娘，她1米6幾的個(gè)頭，剪著一頭整齊的短發(fā)，看上去十分精神！臉蛋圓圓的，紅紅的，像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。她經(jīng)常穿著一件淡雅的衣服，走進(jìn)教室，開(kāi)始一天的講課。同學(xué)們都很喜歡她。

有一次，我出去和伙伴們出去玩時(shí)不小心摔跤了。您看見(jiàn)了，連忙丟下手頭的作業(yè)，趕緊向我跑去，把我扶起來(lái)。那一只扶持的手多么溫柔。您是我心目中的一位陽(yáng)光天使！

有一次，我生病了，您看見(jiàn)了連忙放下那本愛(ài)不釋手的書(shū)，走到飲水機(jī)前倒一杯熱乎乎的白開(kāi)水給我喝。那一杯水滋潤(rùn)了我的心田。您是我心目中一杯甘甜的`清泉！

老師，您是一位辛勤的園丁，默默耕耘著；您是一只春蠶，犧牲自我，把知識(shí)傳播給我們；您是一輪明月，照耀著我們前進(jìn)的道路。

啊，老師，我喜歡您，您是我最敬佩的人！

我愛(ài)我的老師作文7

我的老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——陳老師。我讀六年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第x名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓?/p>

當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

但老師知道了也不生氣，只是品評(píng)我。

我的老師（陳老師）她上課我就很開(kāi)心，因?yàn)樗龅念}是自由的，而五年級(jí)的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎(chǔ)很差但陳老師很和氣的解釋，但李老師就罵，（直到現(xiàn)在我還一直討厭李老師，動(dòng)不動(dòng)就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級(jí)才松解，）陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。

我愛(ài)我的陳老師！

我愛(ài)我的老師作文8

我們的王老師在課堂上既辣又甜。

同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來(lái)到教室上課：請(qǐng)大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)胡宇寒，站起來(lái)，等會(huì)兒去辦公室說(shuō)說(shuō)你在下面干什么？

如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會(huì)像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說(shuō)：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來(lái)領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。

當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。

如果王老師有時(shí)間，就會(huì)在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開(kāi)相冊(cè)對(duì)我們說(shuō)：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來(lái)滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚(yú)，把它們撈起來(lái)，再把它們放回去。于是，我就把金魚(yú)藏了起來(lái)，結(jié)果還是被找到了。

這就是我們既辣又甜的王老師，我愛(ài)她！

我愛(ài)我的老師作文9

上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。

鄭老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。

她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個(gè)作業(yè)，卻叫我們買(mǎi)兩本練習(xí)，有空就做練習(xí)，見(jiàn)縫插針。

卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。和初中有個(gè)銜接，有個(gè)好習(xí)慣。

媽媽看到我上面所寫(xiě)的內(nèi)容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！

我愛(ài)我的老師作文10

我們班的林老師今年20多歲，別看她年齡輕，對(duì)我們同學(xué)卻很細(xì)心。

有一次我班同學(xué)王銘上課時(shí)吐了，林老師走下講臺(tái)默默的給王銘擦，還親切的問(wèn)他怎么了，是不是生病了？林老師的做法讓我們很感動(dòng)。

還記得那天，林老師捂著肚子給我們講課，看到林老師帶病給我們講課，我們還在下面搞小動(dòng)作，我感到真對(duì)不起老師。看著老師每天給我們講課，我想對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦了！”

老師每天都忙忙碌碌的，我們都愛(ài)我們的老師，也要感謝我們的老師，在這我祝福我們的老師：身體健健康康、一生平平安安！

我愛(ài)我的老師作文11

每個(gè)人的一生會(huì)有一個(gè)最珍惜的人吧！偶最珍惜的人不是父母，不是知己，不是伴侶。他就是教會(huì)我知識(shí)的老師--鄒艷杰。

在學(xué)校是他幫助我掌握課堂知識(shí)。在下課，他告訴我如何當(dāng)好一個(gè)大隊(duì)干部。在放假，他不斷提醒我鞏固知識(shí)。使我得到一個(gè)有一個(gè)人的稱號(hào)。

在我學(xué)要幫助時(shí)，總是他最先幫助我。在我忘帶東西時(shí)，總是他安慰我。每次放假時(shí)，我的腦?？偸悄莻€(gè)有烏黑的卷發(fā)的，大大眼睛的，櫻桃小嘴的，高高鼻梁的，總是善良醇厚的班主任--鄒老師

??！老師您賦予了我知識(shí)，使我懂得了了如何與別人交往，在我心目中您是最好的知己和朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您，我最尊敬的老師!

我愛(ài)我的老師作文12

我的班主任是程老師。她得眼睛大大的，明亮又美麗，好像會(huì)說(shuō)話似的。老師的頭發(fā)有點(diǎn)黃有點(diǎn)卷，無(wú)論是披散著還是盤(pán)起來(lái)都十分漂亮。程老師長(zhǎng)得又瘦又高，臉上時(shí)常掛著微笑，同學(xué)們都很喜歡她。

記得剛進(jìn)入二年級(jí)時(shí)，程老師接了我們這個(gè)班，因?yàn)椴惶煜?，我?duì)她有點(diǎn)膽怯。程老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，和藹的鼓勵(lì)我并給我講了許多當(dāng)好小干部的方法。輪到我們班升旗了，程老師讓我當(dāng)了演講者，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)演講，我很緊張，怕自己講不好，程老師每天把我叫到辦公室給我講演講要領(lǐng)，鼓勵(lì)我別緊張。我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，出色的演講成功。

我愛(ài)我的老師，她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我許多道理，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的老師。

我愛(ài)我的老師作文13

我愛(ài)我的班主任錢(qián)老師，她矮矮的個(gè)子，扎著大大的馬尾辮子，笑起來(lái)咧著大大的嘴巴，再配戴著一副眼鏡，顯得可親又有學(xué)問(wèn)。她小小的個(gè)子的確很有學(xué)問(wèn)，她把課外知識(shí)結(jié)合到課文內(nèi)容里，讓我們既記住了課文內(nèi)容，又學(xué)到課本的知識(shí)。

她燦爛的笑容里讓我感覺(jué)到她是多么地和藹可親。但是，她認(rèn)真的時(shí)候又讓人覺(jué)得那么可敬。記得在一次地震演習(xí)課堂里，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)都不認(rèn)真，老師已批評(píng)了兩次他們還是如此，這可讓老師著急了，狠狠地向我們說(shuō)了一句：“我無(wú)法教你們了！”。然后就走掉。那時(shí)，也真把我嚇住了，如果地震真的來(lái)了，我們不好好掌握逃生的本領(lǐng)，那么我們就真的失去了一切。老師，您是在乎我們呀，在乎會(huì)真正失去我們呀，而我們卻不好好對(duì)待。

老師您不能走，我需要您，您是我最敬愛(ài)的老師。如果說(shuō)您是園丁，那么我就是果子，我讓您每一天都能?chē)L到香甜，因?yàn)槲覑?ài)您老師！

我愛(ài)我的老師作文14

我們的老師長(zhǎng)著圓圓的臉，一雙大大的眼睛，彎彎的頭發(fā)，很溫和。

老師工作很辛苦，有一天，放學(xué)我值日時(shí)，比較晚回家，看見(jiàn)老師安安靜靜的在批改作業(yè)，汗珠都流了下來(lái)，此時(shí)我覺(jué)得老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。老師像母親一樣，有一次，我頭疼，老師摸摸我的頭，又給我吃了藥。

此時(shí)，我感到一種閉幕愛(ài)海強(qiáng)大的力量，這力量時(shí)時(shí)刻刻地推動(dòng)著我們，他像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)的心田，像一束溫暖的陽(yáng)光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你?！?/p>我愛(ài)我的老師作文15

我的老師劉潔是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她是我們的班主任老師。每次見(jiàn)到她總是面帶微笑，那一雙眼睛總是流露出慈愛(ài)的目光。

劉老師是位工作上十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每次上課假如有不

認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)話做小動(dòng)作的同學(xué)，她總是先走到學(xué)生旁邊警告一下，如果該學(xué)生還是不知道改正的吧，那劉老師就不客氣的讓他站起來(lái)聽(tīng)課了，我當(dāng)初也被罰站過(guò)一次，知道自己的錯(cuò)誤后，很后悔，從那以后我上課都坐的整整齊齊的聽(tīng)講，成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

劉老師在生活上對(duì)我們也很關(guān)心，記的有一天上課，我老是咳嗽，老師聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)到我的座位旁邊，輕輕的說(shuō)‘牛鄭宇，你老咳嗽，是不是生病了，我送你去醫(yī)院吧‘’當(dāng)時(shí)聽(tīng)完老師這句話，立刻感覺(jué)一股暖流涌上我的心頭，那一刻我感動(dòng)的哭了，感覺(jué)劉老師像媽媽一樣。后來(lái)老師還給爸爸打了電話，帶我去醫(yī)院看病。這件事給我留下了深刻的印象。

這就是我的老師，我最敬愛(ài)的老師。

第五篇：中考作文素材優(yōu)秀

中考作文素材優(yōu)秀10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的中考作文素材優(yōu)秀10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文素材優(yōu)秀10篇1

老鷹叼走了一只綿羊，一只烏鴉見(jiàn)到了立刻仿效它的樣子。盡管烏鴉身單力薄，嘴卻特別饞。它盤(pán)旋在羊群上空，盯上了羊群中最肥美的那只羊。它貪婪地注視著這只羊，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“你的身體如此的豐腴，我只好選你做我的晚餐了。”說(shuō)罷，烏鴉呼啦啦帶著風(fēng)直撲向咩咩叫著的肥羊。

可結(jié)果是：烏鴉不僅沒(méi)把肥羊帶到天空，它的爪子反而被羊卷曲的長(zhǎng)毛緊緊地纏住了。這只倒霉的烏鴉脫身無(wú)術(shù)，只好等牧人趕過(guò)來(lái)逮住它并把它投進(jìn)籠子，成了孩子們的玩物。

中考作文素材優(yōu)秀10篇2

1、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。——奧斯特洛夫斯基

2、老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識(shí)到，已把全部青春的力量都獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)?！灞救A

3、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身?！惇?dú)秀

5、如果青春的發(fā)卷可以用勝利換取，無(wú)疑他會(huì)用他的若干勝利交換。——蒙森、人，總是要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打蟲(chóng)蛀，經(jīng)過(guò)奮斗，作過(guò)努力，那才能終于以“果子”的形式向自己的青春告別的?！?/p>

6、當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時(shí)，我們應(yīng)該考慮將來(lái)的衰老，不要到那時(shí)再為沒(méi)有珍惜壯年而悔恨?！紖我疇?/p>

7、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！郀柣?/p>

8、你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏?，而顧不得去了解；而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求?！o(jì)伯倫

9、小時(shí)候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年輕的唯一美中不足之處，就是成長(zhǎng)得太快了。青春，當(dāng)我們有它的時(shí)候，一定要每天使用它，否則它很快就會(huì)消失?！?/p>

10、青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。——李大釗

中考作文素材優(yōu)秀10篇3

在美國(guó)紐約的時(shí)代廣場(chǎng)上，有一位銀發(fā)老婦整日踱來(lái)踱去。有人認(rèn)為她是在活動(dòng)筋骨，有人認(rèn)為她是位無(wú)家可歸的老人。直到有一天，報(bào)紙上登出了這位老人的事情，人們才知道，原來(lái)她是在來(lái)來(lái)往往的人群中搜尋面帶焦慮、心事重重、需要幫助的無(wú)助者。

見(jiàn)到獨(dú)自亂跑的小朋友，她也上前問(wèn)一句：“小東西，是不是找不到家了 ? 需要我?guī)兔?? ”見(jiàn)到滿臉憂郁的女孩，她也上前問(wèn)一句：“孩子，有什么不開(kāi)心的事嗎 ? 說(shuō)出來(lái)吧，或許我能幫助你。”見(jiàn)到心事重重、滿臉沮喪的老年人，她也會(huì)主動(dòng)上前打個(gè)招呼：“遇到為難的事了吧 ? 用不用我給你出出主意 ? ”她救助過(guò)因長(zhǎng)期失業(yè)感到前途迷茫而企圖自殺的青年男女，送還過(guò)離家出走的學(xué)生和迷途的智障老人，救助過(guò)被拐騙的異地少女，還曾成功地勸說(shuō)走投無(wú)路的犯罪分子投案自首。

一位曾經(jīng)想自殺的男人現(xiàn)在已經(jīng)是一家跨國(guó)公司的部門(mén)經(jīng)理。他在回憶被老人幫助的情形時(shí)說(shuō)：“聽(tīng)到她關(guān)切的問(wèn)話后，我竟然撲到她的懷里大哭了一場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得她是母親或祖母?！痹诶蠇D的勸導(dǎo)下，他重新樹(shù)立了信心。

在這位老人的影響下，紐約成立了一個(gè)自發(fā)性的銀發(fā)老人救助組織，他們的口號(hào)是“多和陌生人說(shuō)話”?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的退休老人加入了這個(gè)行列，像那位老婦人一樣，走上街頭用他們那雙見(jiàn)多識(shí)廣的眼睛，去搜尋來(lái)來(lái)往往的人群，一旦發(fā)現(xiàn)可能需要幫助者，他們就會(huì)主動(dòng)上前，去和陌生人說(shuō)話。

“多和陌生人說(shuō)話”，讓我們用一次主動(dòng)的傾心交談去挽回一些遺憾，創(chuàng)造一份美麗，改變一種結(jié)局。

中考作文素材優(yōu)秀10篇4

一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶。”——打開(kāi)失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

中考作文素材優(yōu)秀10篇5

如果老天爺不曾給你聰明的才智和顯赫的家世，那么，？態(tài)度？將是唯一能使你勝出的金鑰匙。有一個(gè)古老傳說(shuō)，是關(guān)于獵犬和兔子的。獵犬經(jīng)?？淇?，說(shuō)自己跑得比任何獵物快。有一天，獵犬和主人一起去打獵，主人見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有一只野兔，為了要考驗(yàn)獵犬，就命令它去追那野兔。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的追逐，獵犬無(wú)功而回，主人對(duì)它的表現(xiàn)十分不滿。獵犬自辯說(shuō)：“主人，你要了解，剛才我追那野兔，只是抱著玩耍的心情，而野兔卻以逃命的心情逃跑，追它不到，也不太奇怪吧！”在工作中，許多時(shí)候決定成敗的，并非能力，而是心態(tài)決定成就的大小。全心全意，全力以赴，潛能方可盡顯。當(dāng)態(tài)度成為競(jìng)爭(zhēng)的決勝武器時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎？

中考作文素材優(yōu)秀10篇6

1、春景詩(shī)

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

——宋 葉紹翁《游園不值》

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

——唐 杜牧《江南春》

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

——唐 賀知章《詠柳》

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

——唐 韓語(yǔ)《早春》

2、夏景詩(shī)

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——宋 楊萬(wàn)里《小池》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋 楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

3、秋景詩(shī)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

——唐 張繼《楓橋夜泊》

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

——唐 杜牧《山行》

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

——唐 白居易《暮江吟》

4、冬景詩(shī)

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

——唐 柳宗元《江雪》

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

——岑參

吹燈窗更明，月照一天雪。

——袁牧

中考作文素材優(yōu)秀10篇7

印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：在地上安裝一個(gè)小木盒子，把猴子愛(ài)吃的堅(jiān)果裝在里面。木盒子上開(kāi)有一個(gè)小口，剛好夠猴子把前爪伸進(jìn)去，但在抓住堅(jiān)果后猴子的`爪子就抽不出來(lái)了。人們之所以能夠用這種方法捉到猴子，是因?yàn)楹镒佑幸环N習(xí)性：不肯放下已經(jīng)到手的東西。

中考作文素材優(yōu)秀10篇8

梁上君子

東漢的時(shí)候，有一個(gè)人叫做陳寔(音：實(shí))。每次別人遇到什么紛爭(zhēng)的時(shí)候，都會(huì)請(qǐng)陳寔出來(lái)主持公道，因?yàn)榇蠹叶贾狸悓伿且粋€(gè)忠厚誠(chéng)懇的大好人，每個(gè)人都很喜歡他、聽(tīng)他的話!有一年陳寔的家鄉(xiāng)鬧饑荒，很多人都找不到工作做，有的人就到別的地方去工作，也有人因?yàn)闆](méi)有工作可以做，變成了小偷，專門(mén)去偷別人的東西!

有一天晚上，有一個(gè)小偷溜進(jìn)陳寔的家，準(zhǔn)備等陳寔睡覺(jué)以后偷東西，這個(gè)小偷不知道陳寔發(fā)現(xiàn)他躲在屋梁上面，不過(guò)陳寔卻假裝沒(méi)看到，安靜地坐在客廳里喝茶。過(guò)了一會(huì)兒，陳寔把全家人都叫到客廳，對(duì)著大家說(shuō)：「你們知道，人活在世界上只有短短的幾十年，如果我們不好好把握時(shí)間去努力，等我們老了以后再努力就來(lái)不及了。所以，我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成努力向上的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后才能對(duì)社會(huì)、家庭，還有自己有好的貢獻(xiàn)!當(dāng)然也有一些不努力的人，只喜歡享受，這些人的本性並不壞，只是他們沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，才會(huì)做出一些危害社會(huì)的壞事情，你們現(xiàn)在把頭往上看，在我們屋梁上的這位先生，就是一個(gè)活生生的例子。」

小偷一聽(tīng)，嚇得趕快從屋梁上爬下來(lái)，跪在陳寔的前面：「陳老爺，對(duì)不起!我知道我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我!」陳寔不但沒(méi)有責(zé)罵小偷，還非常慈祥的對(duì)小偷說(shuō)：「我看你不象是一個(gè)壞人，可能是因?yàn)樯罾Э嗨?，我現(xiàn)在給你一些錢(qián)，你不要再去偷東西了，好好努力，做錯(cuò)事情只要能改過(guò)，你還是會(huì)成為一個(gè)有用的人的!」小偷感動(dòng)的哭著對(duì)陳寔說(shuō)：「謝謝陳老爺!我一定會(huì)好好努力的!」后來(lái)，這個(gè)小偷果然把自己的壞習(xí)慣改掉，努力做事，成為一個(gè)大家都稱贊的好青年!后來(lái)，大家就把陳寔說(shuō)的話變成“梁上君子”這句成語(yǔ)，用來(lái)稱呼偷拿別人東西的小偷

中考作文素材優(yōu)秀10篇9

每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉。”——記住你跑得快，別人跑得更快。

中考作文素材優(yōu)秀10篇10

不恥下問(wèn)

解釋：

不以向地位、學(xué)問(wèn)較自己低的人請(qǐng)教為可恥，形容虛心好學(xué)。恥：羞恥。

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《論語(yǔ)。公冶長(zhǎng)》，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

春秋時(shí)代的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認(rèn)為，無(wú)論什么人，包括他自己，都不是生下來(lái)就有學(xué)問(wèn)的。

一次，孔子去魯國(guó)國(guó)君的祖廟參加祭祖典禮，他不時(shí)向人詢問(wèn)，差不多每件事都問(wèn)到了。有人在背后嘲笑他，說(shuō)他不懂禮儀，什么都要問(wèn)?？鬃勇?tīng)到這些議論后說(shuō)：“對(duì)于不懂的事，問(wèn)個(gè)明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊?！?/p>

那時(shí)，衛(wèi)國(guó)有個(gè)大夫叫孔圉(音yu)，虛心好學(xué)，為人正直。當(dāng)時(shí)社會(huì)有個(gè)習(xí)慣，在最高統(tǒng)治者或其他有地位的人死后，給他另起一個(gè)稱號(hào)，叫謚(音shi)號(hào)。按照這個(gè)習(xí)俗，孔圉死后，授于他的謚號(hào)為“文”，所以后來(lái)人們又稱他為孔文子。

孔子的學(xué)生子貢有些不服氣，他認(rèn)為孔圉也有不足的地方，于是就去問(wèn)孔子：“老師，孔文子憑什么可以被稱為‘文’呢?”

孔子回答：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”意思是說(shuō)孔圉聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人求學(xué)為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號(hào)。