第一篇：兼職助理班主任

動力工程系兼職班主任管理辦法

第一條 兼職班主任設(shè)置

每班設(shè)置1名兼職班主任，禁止兼職班主任設(shè)定任何形式的助理班主任代理管理班級事務(wù)。

第二條 兼職班主任的選聘范圍

1.我系在職教職工

2.學校機關(guān)部處室在編人員

第三條 兼職班主任的選聘條件

1.堅持黨的教育方針，為人師表，作風正派。

2.熱愛班主任工作，熱心做學生工作，具有較強的工作責任心。

第四條 兼職班主任的職責

1.協(xié)助專職輔導(dǎo)員開展班級工作；

2.帶領(lǐng)班級每月開展如座談會、班會、班干部會、集體活動等；

3.主持班級學生素質(zhì)綜合測評和優(yōu)秀學生評選工作；

4.主持經(jīng)濟困難學生認定和資助工作；

5.指導(dǎo)推薦發(fā)展黨員工作；

6.抓好學風建設(shè)，指導(dǎo)開展學習、科研活動和學習幫扶工作；

7.突發(fā)事件報告與協(xié)助處理；

8.班主任每月應(yīng)至少與學生接觸一次，包括走訪宿舍、與學生談話等；

9.每月參加學院兼職班主任例會，并提交《兼職班主任日志》。

第五條 兼職班主任的安全責任

1．班主任嚴格執(zhí)行崗位職責，充分利用班會，經(jīng)常性的對學生進行安全教育活動，并做好班主任教育記錄。經(jīng)常檢查學生是否攜帶危險物品、受管制的刀具等進入校園；杜絕學生打架、斗毆事情的發(fā)生。切實加強學生的防火、防毒、防災(zāi)、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落實到實處，提高學生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

2.班主任嚴格學生請假、銷假制度，對未事先請假而缺勤的學生，對其嚴格教育，杜絕此類現(xiàn)象的反生。

3.班主任每次假日返校時清點本班學生人數(shù)，對無故不到校者或擅自離校

者，要及時與家長聯(lián)系，查明原因，做好記錄，遇有特殊情況，上報學校領(lǐng)導(dǎo)。

4.學生集會、出操、大掃除、課外活動等，班主任必須在場維持秩序保證學生的安全。

5.要重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生打架、上網(wǎng)吧、夜間出行等易釀成安全事故的行為發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即采取教育措施。

6.班主任要重視做好后進生和學困（障）生的幫教工作。并做好耐心細致的心理健康教育工作。平時關(guān)注后進生的思想和行為表現(xiàn)，當學生行為出現(xiàn)異常時，要及時詢問、教育，防止意外事故的發(fā)生。

7.班主任要安排有高度責任心的班干部進行班級安全值日，加強檢查監(jiān)督，及時掌握班級學生在校內(nèi)的表現(xiàn)情況，并做好班級記錄。如果班級學生出現(xiàn)事故，班主任要第一時間到現(xiàn)場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯(lián)系，及時將情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，有必要時及時報警。

8.學校建立安全責任追究制度，對發(fā)生不安全事故的班級除取消班級集體評優(yōu)資格外，還要追究班主任的責任，要取消班主任同期評優(yōu)、晉升資格。

第六條 兼職班主任的管理和待遇

1.對于每學期不能提交《班主任工作日志》或?qū)W生和學院考核完成職責較差的班主任，學辦將不出具班主任任職證明；

2.每學期由學院學生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班級代表評議班主任工作，凡考核不合格，或因其他原因不適合擔任班主任工作者，學院予以解聘

3.個人因各種原因需辭去班主任工作者，應(yīng)至少提前一個月向?qū)W院提出辭呈，經(jīng)批準后方可離任。

4.班主任具有參評學校、學院優(yōu)秀班主任資格；

5.班主任具有參評學院班主任單項獎：學習成績優(yōu)良班，先進班集體、優(yōu)秀團支部以及其他特殊貢獻獎的資格；

第七條 附則

本辦法經(jīng)2011年9月18日學院黨政聯(lián)席會議討論通過，自2011年10月起執(zhí)行。此責任書一式二份，學辦與班主任各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

動力工程學院

2011年9月18日

第二篇：助理班主任

助理班主任工作總結(jié)

任期一年的助理班主任工作已落下帷幕，與他們相處的一年，感受頗多。下面就匯報一下上學期我的工作情況：

由于第一學期我班成績不是很理想，在大一下學期開學初，我就重點向他們強調(diào)了學習的自覺性、主動性以及學習的方法。尤其重點分析了高數(shù)這門學科的學習方法，并要求他們平時多花功夫。另外，我通過飛信、人人網(wǎng)或者QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具與他們交心，及時了解他們的思想動態(tài)，并及時處理他們反映的各方面問題，同時不斷加強他們對學習目的、學習態(tài)度、學習方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，督促他們課堂和課后學習，改進學習方法，增強學習動力，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)良好的學風。在這學期中，我班成績?nèi)〉昧艘欢ㄟM步，高數(shù)補考人數(shù)為0，班級總補考人數(shù)為1人，我班江蘇省計算機考試通過率為75%，并有6人優(yōu)先通過CET-4級考試。

在宿舍衛(wèi)生方面，我采取不定期檢查的方式督促內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，使他們逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和文明的宿舍氛圍。另外，在班級建設(shè)上，我以自身的實際經(jīng)驗對他們指導(dǎo)，定期與班委的交流，一是向他們灌輸班委的重要性，同時也是提醒他們要發(fā)揮班委的作用，有所作為，有所奉獻，團結(jié)一致，共同建設(shè)我們的班集體。此外，我鼓勵他們參與院校級活動，并在活動中給予指導(dǎo)。同時，我們也開展各種活動如春游、班會等形式豐富他們的課余生活，加強班級凝聚力，營造良好的班風。

作為一名助理班主任，我本著一顆奉獻的心為新生服務(wù)，為他們

在大學之初迎風導(dǎo)航。雖然我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，但是我對孩子們的想念依舊，我很感謝有這樣的機會使我能成為一名助理班主任，這也是我大學四年的一段寶貴的經(jīng)歷及回憶。在大二初，我也參與了班委改選，并提醒他們未雨綢繆，找準人生目標并為之奮斗！我期待著、并祝福著他們，一步步綻放他們的精彩人生！

第三篇：班主任助理

班主任助理計劃書

入學教育是新生適應(yīng)大學生活的開端，新生報到后入學教育環(huán)節(jié)是否到位，將關(guān)系到他們對學校、所在院系、所學專業(yè)以及老師、同學的看法與態(tài)度，這直接影響到新生對大學生活的理解和目標的確立，那么班主任助理在此就起了相當重要的作用。十年樹木，百年樹人。作為一名師范生，擔當新生的代班能更好的認識到我的不足，鍛煉我的能力。為了讓新生更好地適應(yīng)和正確認識大學生活，我做了以下計劃：

一、首先認真學習工作要求，熟悉各項工作流程。如接待新生時，及時合理安排新生及家長安頓下來。若遇到自己無法解決的問題時，沉著冷靜處理，并及時請教有經(jīng)驗的師兄師姐。正確認識到自己在老師與新生之間所處的位置。身為一個代班，我是溝通老師和同學的橋梁紐帶。面對每一件事都得認真對待，明確這是自己的責任。

二、思想上的交流。相信剛踏進校門的師弟師妹們，也會像當初的我一樣迷茫。對此，在開學前夕期間，我會舉行一些主題班會，分享一下我和其他師兄師姐進入大學所體驗到的經(jīng)驗和心得。對于一些人是因為考得不理想才進來這間學校的新生，夢想和現(xiàn)實的反差可能會給他們帶來失望。因此，我將通過與他們交談，積極引導(dǎo)他們在短時間內(nèi)適應(yīng)大學生活，讓他們盡快正確轉(zhuǎn)換角色，找到自己的目標。同時舉行這些班會，我會讓他們充分了解我們的學校和一些他們專業(yè)的相關(guān)知識。

三、班委方面：

1、我將抓好班委的工作建設(shè)，本著“公平、公正、公開”的原則，選好班團干，營造積極向上的，團結(jié)共進的班集體，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、明確班委分工責任，形成一個完整的工作體系，提高班委組織工作的辦事效率。每周召開班委例會，及時反饋班級整體情況，并分析解決辦法。

四、學習方面：

1、請高年級的優(yōu)秀同學與新生開展經(jīng)驗交流會，傳授一些學習方法和經(jīng)驗給新生，調(diào)動他們學習的積極性，營造一個良好的學習氣氛。

2、在班內(nèi)組織學習、討論、研究、互助“四位一體”的學習小組，在形式自由、熱烈的學習氛圍中提高同學們的學習熱情，使每個同學都能夠參與其中并受益。

3、經(jīng)常向同學們強調(diào)學習的重要性，提高同學們對英語四、六級考試的重視，督促同學在課余時間里多學習多點自己喜歡感興趣的知識，充分利用圖書館的寶貴資源，鞏固課程并擴展自己的知識面，組織有能力的同學參加各種學科競賽。

五、班級管理方面 ：

1、和老師商量以及根據(jù)同學的實際情況，本著民主的原則制定班級管理制度，以宿舍為單位實行責任制，加強宿舍的管理，嚴格抓好出勤率及集體紀律情況。

2、每月召開一次班會，讓每個同學寫一份個人總結(jié)，在班會上提出問題，并制定下一步的計劃。建立本班的公共郵箱、Q群等公共信息平臺，讓大家更好地互相交流與監(jiān)督。

3、鼓勵有能力的同學積極地去參加?；蛟旱膶W生干部工作，提高自己各方面的才能，同時參加社會實踐等來增加社會經(jīng)驗，以便以后更好得適應(yīng)社會。

六、生活方面：

1、我將在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，積極配合班主任老師查閱本班同學的詳細檔案資料，有意識、有目的地了解本班同學的具體情況，了解貧困生的情況。經(jīng)常以各種形式（如：下宿舍談心、開班會、搞課外活動等）及時了解貧困生的內(nèi)心生活，平時給予他們更多的關(guān)心和照顧, 多從精神上鼓勵他們，使他們有一個積極的心態(tài)，順利完成學業(yè)

2、開學期間，我將為他們提供各種信息平臺，讓他們找到自己所需要的東西，解決自己想解決的問題，保護他們的切身利益。加強與他們的溝通與交流，將他們遇到的問題

或者難處及時向領(lǐng)導(dǎo)和老師反映，力求及時解決，免除隱患。

3、軍訓(xùn)期間，我將密切跟進他們的情況，及時處理軍訓(xùn)期間出現(xiàn)的各種問題，確保軍訓(xùn)的順利進行。通過觀察、與他們談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向，做好“上傳下達”的工作。

七、文體方面：

1、組織學生搞好軍訓(xùn)交流會和教官歡送晚會，通過開展各種交流晚會活動來培養(yǎng)他們的文藝能力及加深同學之間的交流。

2、積極配合校院的工作安排，指導(dǎo)班委組織好主題班會及團組織生活，推薦一些有能力高水平的同學參加院的文藝工作。

3、為了搞好迎新晚會，我將會組織班上的一些同學去參加一些活動，然后在迎新晚會上出演，也將鼓勵他們?nèi)⒓佣嘁恍┰豪锔愕幕顒樱灾聊転橛鹿ぷ鞒鲆环萘Α?/p>

4、積極開展各項體育友誼賽，同時鼓勵學生積極參加運動會等各種賽事，加強體育鍛煉。以上是我對代班一職的淺短的工作設(shè)想，我會在工作過程中，不斷地向老師，輔導(dǎo)員以及師兄師姐請教，希望能有機會參與到學校的學生工作中去，在協(xié)助班主任和輔導(dǎo)員工作的同時，鍛煉自己的工作能力，以黨的宗旨去工作，以黨的思想去服務(wù)。

第四篇：兼職班主任管理辦法

********兼職班主任管理辦法（試行）

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》文件精神，結(jié)合學院輔導(dǎo)員配備實際，學院決定在輔導(dǎo)員超工作量（1:200）而其余學生又達不到一個輔導(dǎo)員工作量的系配備兼職班主任。

一、兼職班主任任職條件和聘任程序

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策、路線和方針；道德品質(zhì)良好，樂于奉獻，以身作則，為人師表。

（二）具有強烈的責任感，工作認真負責，熱愛學生，有一定的組織管理和思想政治教育能力。

（三）兼職班主任實行聘任制度，任期三年，任職期間不得隨意更換。以教學班為單位設(shè)置兼職班主任，聘任以本系教師為主，特殊情況可在全院教職工中選聘。兼職班主任原則上只帶一個班。

（四）在職教職員工擔任兼職班主任必須征得教研室或處室負責人的同意。

（五）需配備兼職班主任的系需以書面形式向?qū)W生處提出申請并提出建議人選。學生處審批，報人事處備案并請學校領(lǐng)導(dǎo)研究，由人事處正式通知受聘者本人。

（六）在聘用期內(nèi)，兼職班主任有下列情形之一者，各系可隨時對其提出解聘意見上報人事處及學校領(lǐng)導(dǎo)審批：

1、不履行班主任工作職責，經(jīng)教育不改正者；

2、在職期間發(fā)生重大教育、教學、安全責任事故。

二、兼職班主任主要工作職責：

（一）在學校黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學生處和各系的直接指導(dǎo)下開展工作。

（二）按時參加學生處或各系組織的學生管理人員工作會議、升旗儀式及各種集會。

（三）加強學生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，營造團結(jié)、向上的班集體氛圍；協(xié)助有關(guān)部門做好違紀學生的調(diào)查、處理和教育工作。

（四）負責本班學生干部隊伍建設(shè)，做好班、團干部隊伍的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

（五）加強與學生家長的聯(lián)系。

（六）兼職班主任應(yīng)住校內(nèi)，并保證24小時通訊暢通。

（七）每周至少與班委、團支委干部了解情況一次，做好學生骨干工作，每周至少召開班會兩次（周三晚8:00、周日晚8:00）。

（八）每天到學生宿舍、課室了解學生情況，任職頭兩個月內(nèi)，與全班每個同學談心一次以上，全面掌握學生情況。加強學生“自我管理，自我服務(wù)，自我教育”能力的培養(yǎng)和鍛煉，嚴格管理，建立良好的班風。

（九）督促本班學生做好寢室、教室清潔衛(wèi)生及寢室、教室文化建設(shè)。

（十）按照要求做好家庭經(jīng)濟困難學生認定和學生綜合素質(zhì)測評，做好獎助學金評定工作。

（十一）做好學生心理健康狀況的檢測和心理異常學生的處理。

（十二）負責督促本班學生按時到教室上課，并隨時進行巡查，對曠課、遲到、早退等情況進行處理。

（十三）加強課余時間學生的組織管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、匯報。

（十四）做好本班后進生的思想政治教育及轉(zhuǎn)化工作。

（十五）組織學生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，參加學校各種活動。

（十六）盡心盡職，勇于奉獻，積極主動地完成學院交辦的其他工作。

三、兼職班主任的考核

（一）為了增強班主任的事業(yè)心和責任感，不斷提高班主任的工作水平，每學年進行一次班主任工作考核。

（二）專兼職班主任的考核、評優(yōu)由人事處、學生處具體組織實施，考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。

優(yōu)秀： 積極主動做好兼職班主任的相關(guān)工作，積極履行班主任職責，所領(lǐng)導(dǎo)的班集體團結(jié)向上，學風良好，課堂紀律及宿舍紀律衛(wèi)生較好，學生考試不及格率較低。在年級各項工作中發(fā)揮積極作用。

良好： 較好地做好專兼職班主任的程序性工作，履行班主任職責，所領(lǐng)導(dǎo)的班級體學風良好，成績較好，課堂課堂紀律和宿舍衛(wèi)生較好，積極參加年級各項工作。

合格： 基本履行專兼職班主任職責，基本能完成專兼職班主任的程序性工作。

不合格： 未能按要求完成程序性工作，履行專兼職班主任責職較差。

根據(jù)《海南省高等學校講師專業(yè)技術(shù)資格條件（暫行）》文件規(guī)定，助教晉升講師資格，必須有輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷。兼職班主任學年考核成績?yōu)椴缓细裾?，學院將不認可其學生管理工作經(jīng)歷。

四、兼職班主任津貼發(fā)放辦法

兼職班主任津貼由班級管理津貼和電話費補貼兩部分組成。25人以下班級的兼職班主任津貼為（200元班級管理津貼+50元電話費補貼）

25人以上班級的兼職班主任津貼為（300元班級管理津貼+50元電話費補貼）

2010年8月31日

第五篇：兼職班主任經(jīng)驗交流

教書育人 重教厚德

———淺談怎樣做好高校兼職班主任

我是外事學院信息工程學院的一名專職教師，在校工作四年以來，先后擔任過統(tǒng)招高職通信工程專業(yè)、學歷文憑通信專業(yè)以及專升本電子信息專業(yè)大部分班級的基礎(chǔ)課和專業(yè)課授課教師。我從01級學生授課至05級學生的四年期間，我也先后擔任了四個班級的兼職班主任。授課和做兼職班主任的過程，也正是我真正理解“教書育人”含義，從一名大學生成長為一名合格的教師的過程。我國第一部教育專著《禮記·學記》早就提出了“教學相長”的著名教育教學觀點，歷代教育家在此基礎(chǔ)上還提出了“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等一系列較高的要求及切實可行的具體方法。然而，在教與學這個良性互動的實踐活動中，教師的主導(dǎo)作用則是最為重要的因素。在我國目前的高校管理體制中，班主任是與學生日常學習生活接觸最密切、對學生影響最大的特殊教師群體，在對學生的教育及管理方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

隨著改革開放，意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新形勢增添了高校思想政治工作的復(fù)雜性和艱巨性。計算機信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使大學生獲得了前所未有的信息，他們的思想比以往任何時期都要活躍，眼界也更為廣闊。然而這一時期，有些大學生的世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)了某些錯位。有些學生是非觀念淡漠，對社會風氣中的不良傾向、精神文明建設(shè)滑坡等問題持漠然態(tài)度，缺乏社會責任感和正義感。我們還注意到高校教育模式的改革、招生規(guī)模擴大、收費標準提高、學業(yè)壓力增加、就業(yè)壓力加劇，使經(jīng)濟困難、學習吃力和心理疾病的學生不斷增多，大學的教育與管理正面臨新的挑戰(zhàn)。我就自己做兼職班主任工作時的心得和體會，淺談怎樣做好高校兼職班主任。

一、對工作有責任心、對學生充滿愛心

我認為，班主任的愛心既包含著對教育工作的忠誠，又包含著對學生的關(guān)愛。因為只有愛崗敬業(yè)，教育工作者才能以知識的犁鏵在教育工作的崗位上開墾出希望的原野；因為只有給學生傾注愛心，教育工作者才能以智慧的甘泉在學生的心靈里灌溉出理想的花朵。同時，也只有將愛崗敬業(yè)與關(guān)愛學生有機地結(jié)合起來，教育工作者才能在生機勃勃的校園中描繪出桃紅柳綠的滿園春色。我記得在開學不久的一次課堂上，一個學生趴在桌上睡覺，我讓同學叫醒了他，沒有兩分鐘他又趴在桌上睡覺了，我沒有再次叫醒他，因為這時的我已經(jīng)有情緒了，我不想帶著“火氣”叫他，最主要是不想給同學們留下不好的影像，等我講完內(nèi)容讓同學們做練習時，我走過去慢慢拍拍他，他抬起頭看著我，在他和我都沒有說話時，我看到這個學生眼睛和臉都很紅，“你是不是生病了”？我輕聲這樣問了一句，他點點頭，“你去陪他到校醫(yī)院檢查一下，還有一節(jié)課的內(nèi)容我下來給你倆補上”我趕緊給他的同桌這樣說。就這樣對我來說不經(jīng)意又看似簡單的幾句話，我卻贏得了全班同學的心，從此他們愿意主動找我溝通，不論學習還是生活。這位同學也在不斷的努力下升入本科，目前正在準備考研究生，盡管已經(jīng)過去三年多了，但是我總能收到他的問候“老師你最近嗓子還好吧，一定要多喝水”“老師你還在備課嗎？別熬太晚了”“老師，我給你從家?guī)Я松徯模梢灾紊ぷ印?，這些話總是讓我感動，讓我更加喜愛我的職業(yè)。正是因為這件事我懂得了怎樣做一名合格的教師，也正是因為努力著成為一名合格的教師，讓我擁有了更多學生的關(guān)心，讓我品嘗到了老師的那種“成就感”，而這一切都源于教師對學生的愛心。作為一名兼職班主任，在日常實際工作中,要重視感情投入,在生活中做到以心換心,以情感人,急學生之所難,幫學生之所需,用真情去打動和凝聚學生，讓他們在離開父母的日子里感受溫暖，讓他們快樂的渡過大學時光。

二、充分了解學生實際，掌握學生思想動態(tài)

長期以來，我們已經(jīng)習慣了面對全班不分青紅皂白地進行訓(xùn)話的教育方式。這種方法不僅在實踐中收效甚微，而且在學生中引起了強烈的逆反情緒。受國家政策的影響，當代大學正值獨生子女就學的高潮。由于種種原因，新一代大學生在人生觀、世界觀，以及品德情操、個人修養(yǎng)、心理健康等方面都存在著較前更為復(fù)雜的問題。比如“馬加爵”事件，比如某高校大學生因為學習壓力自殺事件……這些情況足以引起我們對學生思想教育工作的高度重視。

比如說我自己，通過這幾年教課和做兼職班主任我形成了了一種習慣，每接到一個班級，我都會盡力去了解班級，了解學生個體，然后將學生分類，比如從學習方面上：第一類、學習方法非常好，又刻苦認真，生活上積極向上，有自己的目標；第二類、學習方法不靈活，“死”學習，對其他一切都漠不關(guān)心，顯得死氣沉沉，沒有目標；第三類、很聰明，但學習上得過且過，不求甚解，有些浮躁，有自己的愛好；第四類、非常想學習，但是因為前面知識就沒有學好而無法學習現(xiàn)開課程，所以有些自暴自棄；第五類、根本不想學習，抱著“混日子”的態(tài)度，過著頹廢的大學生活等等。不管是哪一類學生，他們都有強烈自尊心和上進心，有真誠的態(tài)度和率真的個性，我們不能采用相同模式去管理，要根據(jù)每一類學生的特點管理和幫助他們。比如第一類學生一般不用特別操心，我只會鼓勵他們向更遠的目標努力，比如升本，將來考研等，另外讓他們多幫助其他同學，給班級建立良好的學習氛圍；第二類學生雖然學習成績還不錯，但是他們還是缺乏自信，缺乏與他人的交流，所以我在閑暇找他們聊天、上課提問他們，盡可能幫助他們改變自己的思維方式和學習方法，鼓勵他們除了學習多參加一些其它活動，多和別人交流。第四類學生是最需要老師來幫助的，他們有強烈的上進心，但是又感覺自己學不懂，這時的他們很敏感、很脆弱，如果他們沒有來自別人的鼓勵和幫助，很容易自暴自棄，尤其是他們需要老師的鼓勵和幫助。所以我很關(guān)心這類的學生，課間和他們交流，給他們分析，鼓勵他們談自己的想法，讓學生走出自我評價的誤區(qū)，讓他們知道該如何努力而又不會感到自卑，學生看到老師沒有放棄自己，他們會更努力學習的。經(jīng)過長期努力，這樣教學管理就會取得較好的效果。

我校作為一個民辦高校，學生來自五湖四海，學習情況也是參差不齊，他們分別受到不同家庭和環(huán)境的影響，都有自己與眾不同的個性和愛好，要想有效地教育和引導(dǎo)各種類型的學生，非常重要的一點是要切合實際，細致入微的了解學生，掌握其規(guī)律和特點，方能善教，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

三、充分利用自己的有利條件

我校兼職班主任一般由專職教師或與大學生經(jīng)常接觸的教學人員擔任，根據(jù)工作實際，專職教師一般擔任的是相同或相近專業(yè)班級的兼職班主任。我們應(yīng)該看到在兼職班主任這個崗位上我們具有的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢在于： 1.特殊身份，易與學生拉近“距離”。

輔導(dǎo)員給學生的印象往往是一個政治思想工作者、管理者，這有一種“管人”的意思，這使得學生對輔導(dǎo)員產(chǎn)生了一種戒備心理和懼怕感，這樣給輔導(dǎo)員了解學生的內(nèi)心世界怎增加了困難。在兩年多的工作中我明顯的感覺到現(xiàn)在的大學生有著很強的個性，他們不愿意把自己的事告訴老師，而作為兼職班主任我們具有雙重身份，首先我們是任課教師，其次我們才是班主任。我們和學生首先會在課堂相遇，在講課、聽課的過程中進行初步的相互了解，最主要讓學生認可、喜歡自己的講課方式，這樣我們和學生之間的距離已經(jīng)縮小了一小步。然后再利用任課教師身份從學習、生活上關(guān)心他們，比如課堂上我會主動去征求他們的意見或建議，主動為沒聽懂的學生講解，主動在課間找學生聊天，說說他們的大學生生活，也談?wù)勎覀儺敃r的大學生活，所以在學生眼中我們更像是師哥，師姐，我們更容易接近，也使得我們更容易接近學生、了解學生，深入到學生中去，真真正正成為學生的知心人和良師益友。這在一定程度上融合了管理者與被管理者之間的矛盾。2.熟悉專業(yè)，了解學生的課程體系。

大學的課程安排具有很強的專業(yè)特點，對于大學生來說這是一種與高中完全不同的教學模式，所以有的大學生不適應(yīng)，他們有的不知道該學什么，或是怎么學，這使得不少大學生處于迷茫狀態(tài)，感覺到十分的無助。工作中經(jīng)常會有學生問我們，“我學這門課能用得上嗎？我學那門課將來有用嗎？”或是“我將來要干什么工作？我應(yīng)該學好哪些功課？”。對于學生的家長來說對大學課程的了解就更少了，這使得有些家長對學生言聽計從。而這正是我們來自相同或相近專業(yè)的專職教師構(gòu)成的兼職班主任的優(yōu)勢之所在，我們了解專業(yè)課程特點，我們了解學科的發(fā)展前沿，這使我們在學生思想政治工作中，能將自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能與思想政治工作有機的結(jié)合起來，能夠做到教書育人，在思政工作中取得“雙贏”的效果。

作為兼職班主任的我們，要充分利用我們的有利條件，在生活上像大哥哥，大姐姐一樣走到學生中去了解學生，關(guān)心，愛護、教育我們的學生，在學習上我們要運用自己精通的專業(yè)知識去幫助、指導(dǎo)我們的學生。

四、不斷提高自身修養(yǎng)，為學生做出表率

現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，一日千里，學生通過各種渠道接受的信息非常多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。如果我們還停留在原地不動，我們又該怎樣去管理學生？

我不只是一個管理學生工作的兼職班主任，首先是一位傳道授業(yè)的教師。我認為，作為一名教師，只有將“德”、“才”、“學”三者有機地結(jié)合起來，才能具有高尚的品德，并在學生中樹立良好的威信。在我工作過程中，無數(shù)實踐證明：教師的威信不只是靠師生關(guān)系中天然的優(yōu)勢地位而獲得的，而主要是來自于學生對教師人格發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴，這種人格魅力是一種巨大的精神力量,高尚的師德對學生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠的。當自己的學生不斷問我“老師，這個問題你怎么看？我想聽聽你的意見？”當自己曾經(jīng)教過的學生在工作后打電話來問“老師，我在工作中遇到這樣一個問題想請教你。”當自己曾經(jīng)教過的學生在升本后問我“老師，我現(xiàn)在想考研究生，想問你一些相關(guān)的信息”等等，學生能夠這樣問我，源于他們對我的信任，他們相信我可以幫助他們。而我要取得他們的信任，我必須不斷擴展自己的知識面，提高自身修養(yǎng)。在教育與教學活動中，教師不僅是知識的傳播者，而且是學生為人治學的模范。古人說得好：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！蔽覀円谌绾翁岣咦陨硇摒B(yǎng)的問題上善于換位思維，了解學生的態(tài)度和要求。學生看教師，既看才，也看德。無才無德，必然遭到學生的厭惡；有才無德，只能得到學生的敬畏；有德無才，只能換來學生的同情；只有德才兼?zhèn)?，才能贏得學生的真心敬佩。為了讓學生“親其師，信其道”，教師必須德才兼?zhèn)?，不斷提高自身修養(yǎng)。

在這學期開學時，信息工程學院門口黑板上寫著這樣一句歡迎學生返校的歡迎詞：“常懷感恩之心，牢記肩上責任”，我認為這句話不僅適合學生，而且也同樣適合每一位教師，我們應(yīng)該常常想起學生帶給我們的快樂與感動，用自己的“耐心、愛心、細心、責任心”去幫助大學生健康成長。兩年半的兼職班主任工作經(jīng)歷使我深深體會到了做一名高校思想工作者的艱辛與快樂。在今后的工作中，一定要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，以身作則，教書育人。