第一篇：環(huán)境保護(hù)和綠色校園

環(huán)境保護(hù)和綠色校園

我們的首都北京今年成功舉辦了把“綠色奧運(yùn)”作為主題之一的2008年奧運(yùn)會(huì)。“綠色奧運(yùn)”不光是一個(gè)口號(hào)，更是一種責(zé)任。北京綠色奧運(yùn)的宗旨是：為奧運(yùn)會(huì)提供一座具有空氣清新、水質(zhì)潔凈、環(huán)境優(yōu)美、節(jié)約能源和資源、市民具有良好環(huán)境道德意識(shí)的世界一流的生態(tài)城市。

一走進(jìn)我們的校園，我保證你說(shuō)的第一句話一定是：“好綠??！”校園的大榕樹、林蔭小道、進(jìn)?？诘膬膳判械罉??無(wú)論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃，讓學(xué)生和老師一年四季都呼吸著最新鮮的氧氣。

我曾參加過對(duì)校園環(huán)境的研究性學(xué)習(xí)。據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂園。

我還積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲?，認(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章。我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我經(jīng)常上網(wǎng)查閱關(guān)于環(huán)保的資料，上面有大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況。每個(gè)月我都利用報(bào)紙、雜志等，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴同學(xué)們。這樣，提高了大家的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召了更多的同學(xué)從不同的方面來(lái)關(guān)愛自己的校園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!

我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)班級(jí)都有各自在學(xué)校認(rèn)養(yǎng)的綠色植物。我們還提倡少用塑料袋，以及不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)!

真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛的源泉——河流中沐浴。

讓我們共同保護(hù)環(huán)境，就從保護(hù)綠色校園做起吧！

第二篇：如何制作校園綠色環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)微教案

微教案：

課題：如何制作校園綠色環(huán)境保護(hù)手抄報(bào) 視頻時(shí)長(zhǎng)：6分鐘

微課視頻重點(diǎn)：了解手抄報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)和排版編輯的方法 視頻格式：MP4 微課視頻內(nèi)容簡(jiǎn)介：

先說(shuō)明手抄報(bào)的形式。出現(xiàn)手抄報(bào)的圖片和制作的場(chǎng)面看手抄報(bào)到底由哪幾部分組成？手抄報(bào)的組成部分主要有刊頭、標(biāo)題、插圖、文字、花邊等。

手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：

1.主題明確，版面新穎美觀。先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱的美，也可繪畫圖案進(jìn)行劃分?？^要放在顯著位置，最好是在左上位置。

2.介紹刊頭是手抄報(bào)的主題，亦是手抄報(bào)的靈魂與統(tǒng)帥?？梢苑旁谟疑稀⒆笊?、中心、中上等。除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。下面我給大家欣賞些好看的花邊。

3.手抄報(bào)制作的注意事項(xiàng)和小竅門。首先是手抄報(bào)不是畫畫，不要畫太多的畫；

不要留太多空白；

不在太薄太軟的紙上制作。制作的小竅門

1.有主題，標(biāo)題要醒目。2.布局合理，不夠太多空白。3.圖文結(jié)合，圖要慢慢畫，字要細(xì)細(xì)寫。

只要你有耐心，夠細(xì)心，有創(chuàng)意、好作品就在你手下！

4.下面請(qǐng)大家欣賞一些綠色環(huán)保主題的手抄報(bào)作品！結(jié)尾小結(jié)。

第三篇：環(huán)境保護(hù)與綠色技術(shù)

環(huán)境保護(hù)與綠色技術(shù)

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，環(huán)境保護(hù)涉及的范圍廣、綜合性強(qiáng)，它涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，還有其獨(dú)特的研究對(duì)象。綠色技術(shù)是指能減少污染、降低消耗和改善生態(tài)的技術(shù)體系。綠色技術(shù)是由相關(guān)知識(shí)、能力和物質(zhì)手段構(gòu)成的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。

通過學(xué)習(xí)本門課程，我們可以知道環(huán)境保護(hù)與我們的生活是息息相關(guān)的，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)將來(lái)這都會(huì)是一個(gè)十分重要的課題。

協(xié)調(diào)環(huán)境與人類之間的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧發(fā)展與環(huán)保，那么綠色技術(shù)將是重中之重。綠色技術(shù)負(fù)載著一種新型的人與自然關(guān)系，強(qiáng)調(diào)防止、治理環(huán)境污染，維護(hù)自然生態(tài)平衡。發(fā)展綠色技術(shù)，響應(yīng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略也將是今后的必然發(fā)展路線。因此，此門課程的學(xué)習(xí)還是非常有必要的。

如今環(huán)保問題已然迫在眉睫，但是人們的環(huán)保意識(shí)卻依然淡薄，從課堂上我們可以看到，溫室效應(yīng)、大氣污染、水污染等已對(duì)我們生活造成一定影響，因此保護(hù)環(huán)境是中國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的根本利益和基本目標(biāo)之一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展依然是中國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。綠色技術(shù)就是轉(zhuǎn)向更清潔、更有效的技術(shù)，盡可能接近“零排放”或“密閉式”的工藝方法，盡可能減少能演和其他自然資源的消耗，建立極少產(chǎn)生廢料和污染物的工藝或技術(shù)系統(tǒng)。以高消耗、高排放、易污染為特征的現(xiàn)代技術(shù)，奉行“人類中心主義”，追求的目標(biāo)是征服自然。實(shí)踐表明，現(xiàn)代技術(shù)正在改變地球的基本演化方式，這是很危險(xiǎn)的。因此，必須進(jìn)行技術(shù)范式轉(zhuǎn)換，由現(xiàn)代技術(shù)過渡到綠色技術(shù)，制止人類“搬起石頭砸自己的腳”，以維持現(xiàn)階段地球的基本演化方式。與傳統(tǒng)工業(yè)技藝相比它擁有著強(qiáng)大優(yōu)越性。所以發(fā)展此項(xiàng)技術(shù)是解決當(dāng)下問題的良好方法。

環(huán)境污染檢測(cè)與控制技術(shù)是綠色技術(shù)中的重要部分，現(xiàn)在各區(qū)域與全球都已形成環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)世界的各個(gè)方為進(jìn)行嚴(yán)密檢測(cè)，全球監(jiān)測(cè)系統(tǒng)業(yè)已形成。同時(shí)，資源的節(jié)約也是綠色技術(shù)的重要組成部分，我們要有效的利用資源，從資源的開發(fā)直到消費(fèi)為止，從各環(huán)節(jié)有效避免其浪費(fèi)與損失，提高效率。不但如此，從具體方面比如大氣污染、水污染、有機(jī)物污染都有相應(yīng)治理技術(shù)。

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必將是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期國(guó)策，在學(xué)此課程之后我們便可以了解更多相關(guān)知識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，我相信這在將來(lái)必將。有重要用途

第四篇：綠色施工環(huán)境保護(hù)方案

綠色施工環(huán)境保護(hù)方案

第一節(jié)揚(yáng)塵控制

1、在運(yùn)送土方、垃圾、設(shè)備及建筑材料等物質(zhì)時(shí)，不污損場(chǎng)外道路。運(yùn)輸容易散落、飛揚(yáng)、流漏的物料的車輛，必須采取措施封閉嚴(yán)密，保證車輛清潔。施工現(xiàn)場(chǎng)出口設(shè)置洗車槽，及時(shí)清洗車輛上的泥土，防止泥土外帶。

2、土方作業(yè)階段，采取灑水、覆蓋等措施，達(dá)到作業(yè)區(qū)目測(cè)揚(yáng)塵高度小于1.5m，不擴(kuò)散到場(chǎng)區(qū)外。

3、路基階段，作業(yè)區(qū)目測(cè)揚(yáng)塵高度小于0.5m。對(duì)易產(chǎn)生揚(yáng)塵的堆放材料應(yīng)采取密目網(wǎng)覆蓋措施；對(duì)粉末狀材料應(yīng)封閉存放；場(chǎng)區(qū)內(nèi)可能引起揚(yáng)塵的材料及建筑垃圾搬運(yùn)應(yīng)有降塵措施，如覆蓋、灑水等；澆筑混凝土前清理灰塵和垃圾時(shí)利用吸塵器清理，機(jī)械剔鑿作業(yè)時(shí)可用局部遮擋、掩蓋、水淋等防護(hù)措施；高層或多層建筑清理垃圾應(yīng)搭設(shè)封閉性臨時(shí)專用道或采用容器吊運(yùn)。

施工現(xiàn)場(chǎng)非作業(yè)區(qū)達(dá)到目測(cè)無(wú)揚(yáng)塵的要求。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)易飛揚(yáng)物質(zhì)采取有效措施，如灑水、地面硬化、圍檔、密網(wǎng)覆蓋、封閉等，防止揚(yáng)塵產(chǎn)生。

4、現(xiàn)場(chǎng)具體措施：

（1）施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵控制

1商品混凝土供應(yīng)商的選擇：所有混凝土均采用商品混凝土，由總包牽頭，組織○

業(yè)主、監(jiān)理考察選定綜合實(shí)力強(qiáng)的全封閉花園式攪拌站。

2場(chǎng)地的封閉及綠化：現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)所有的場(chǎng)地均采用C20的混凝土澆注，車道范圍○

200mm厚，其余150mm厚。難以利用的空地做成花池，種花美化。

散狀顆粒物的防塵措施：回填土，砌筑用砂子等進(jìn)場(chǎng)后，臨時(shí)用密目網(wǎng)或者苫布進(jìn)行覆蓋，控制一次進(jìn)場(chǎng)量，邊用邊進(jìn)，減少散發(fā)面積。用完后清掃干凈。運(yùn)土坡道要注意覆蓋，防止揚(yáng)塵。

3封閉式垃圾站：○在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置三個(gè)封閉式垃圾站。施工垃圾用塔吊吊運(yùn)至垃圾站，對(duì)垃圾按無(wú)毒無(wú)害可回收、無(wú)毒無(wú)害不可回收、有毒有害可回收、有毒有害不可回收分類分揀、存放，并選擇有垃圾消納資質(zhì)的承包商外運(yùn)至規(guī)定的垃圾處理場(chǎng)。切割、鉆孔的防塵措施：齒鋸切割木材時(shí)，在鋸機(jī)的下方設(shè)置遮擋鋸末擋板，使鋸末在內(nèi)部沉淀后回收。鉆孔用水鉆進(jìn)行，在下方設(shè)置疏水槽，將漿水引至容器內(nèi)沉淀后處理。

4鋼筋接頭：○大直徑鋼筋采用直螺紋機(jī)械連接，減少焊接產(chǎn)生廢氣對(duì)大氣的污染。大口徑管道采用溝槽連接技術(shù)，避免焊接釋放的廢氣體對(duì)環(huán)境的污染。

5撒水防塵：常溫施工期間，每天派專人撒水，將沉淀池內(nèi)的水抽至撒水車內(nèi)，○

邊走邊撒。撒水車前設(shè)置鉆孔的水管，保證撒水均勻。

6利用吸塵器清理：結(jié)構(gòu)施工期間，對(duì)模板內(nèi)的木削、廢渣的清理采用大型吸塵○

器吸塵，防止灰塵的擴(kuò)散，并避免影響混凝土成型質(zhì)量。

7現(xiàn)場(chǎng)周邊圍墻：現(xiàn)場(chǎng)周邊按著用地紅線砌圍墻，高度2.2米，即擋噪聲又擋粉○

塵。圍墻外面按照建設(shè)單位的CIS手冊(cè)設(shè)計(jì)。由于有兩邊圍墻在城市綠化帶上，在圍墻施工期間我們盡量減少對(duì)綠化帶的破壞，保持其原始形態(tài)。

8車輛運(yùn)輸防塵：保證運(yùn)土車、垃圾運(yùn)輸車、混凝土攪拌運(yùn)輸車、大型貨物運(yùn)輸○

車輛運(yùn)行狀況完好，表面清潔。散裝貨箱帶有可開啟式翻蓋，裝料至蓋底為止，限制超載。挖土期間，在車輛出門前，派專人清洗泥土車輪胎；運(yùn)輸坡道上設(shè)置鋼筋網(wǎng)格振落輪胎上的泥土。在完全硬化的混凝土道路上設(shè)置淋濕地氈，防止車輛帶土和揚(yáng)塵。

（2）廢氣排量控制

1與運(yùn)輸單位簽署環(huán)保協(xié)議，○使用滿足本地區(qū)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)輸車輛，不達(dá)標(biāo)的車輛不允許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

2項(xiàng)目部自用車輛均要為排放達(dá)標(biāo)車輛?！?/p>

3所有機(jī)械設(shè)備由專業(yè)公司負(fù)責(zé)提供，有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)、維修，定期檢查，確保○

完好

第二節(jié)噪音與振動(dòng)控制

在施工過程中嚴(yán)格控制噪音，對(duì)噪音進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與控制。監(jiān)測(cè)方法執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工場(chǎng)界噪聲測(cè)量方法》（GB12524-90）。使現(xiàn)場(chǎng)噪音排放不得超過國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工場(chǎng)界噪聲限值》（GB12523-90）的規(guī)定。

使用低噪音、低振動(dòng)的機(jī)具，采取隔音與隔振措施，避免或減少施工噪音和振動(dòng)。該項(xiàng)目降低噪音具體措施：

（1）一般設(shè)備噪音控制：

塔吊：本工程使用兩臺(tái)塔吊，一臺(tái)新購(gòu)買，另一臺(tái)保養(yǎng)良好，性能完善；運(yùn)行平穩(wěn)且噪音小。

鋼筋加工機(jī)械：本工程的鋼筋加工機(jī)械全是新購(gòu)置的產(chǎn)品，性能良好，運(yùn)行穩(wěn)定，噪音小。

（2）木材切割噪音控制：在木材加工場(chǎng)地切割機(jī)周圍搭設(shè)一面圍擋結(jié)構(gòu)，盡量減少噪音污染。

（3）混凝土輸送泵噪音控制：結(jié)構(gòu)施工期間，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況確定泵送車位置，布置在遠(yuǎn)離人行道和其他工業(yè)區(qū)域的空曠位置，采用噪音小的設(shè)備，必要時(shí)在輸送泵的外圍搭設(shè)隔音棚，減少噪音擾民。

（4）混凝土澆筑：盡量安排在白天澆筑。選擇低噪音的振搗設(shè)備。澆筑地下室底板爭(zhēng)取采用溜槽加竄筒下料，減少噪音和工程費(fèi)用。

第三節(jié)光污染控制

盡量避免或減少施工過程中的光污染。夜間室外照明燈加設(shè)燈罩，透光方向集中在施工范圍。

（1）電焊作業(yè)采取遮擋措施，避免電焊弧光外泄。

具體措施：

1設(shè)置焊接光棚：○鋼結(jié)構(gòu)焊接部位設(shè)置遮光棚，防止強(qiáng)光外射對(duì)工地周圍區(qū)域造成影響。對(duì)于板鋼筋的焊接，可以用廢舊模板釘維護(hù)擋板；對(duì)于大鋼結(jié)構(gòu)采用鋼管扣件、防火帆布搭設(shè)，可撤卸循環(huán)利用。

2控制照明光線的角度：○工地周遍及塔吊上設(shè)置大型罩式燈，隨著工地的進(jìn)度及時(shí)調(diào)整罩燈的角度，保證強(qiáng)光線不射出工地外。施工工地上設(shè)置的碘鎢燈照射方向始終朝向工地內(nèi)側(cè)。

3必要時(shí)在工作面設(shè)置擋光彩條布或者密目網(wǎng)遮擋強(qiáng)光?！?/p>

第四節(jié)水污染控制

施工現(xiàn)場(chǎng)污水排放應(yīng)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB8978-1996）的要求。在施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)針對(duì)不同的污水，設(shè)置相應(yīng)的處理設(shè)施。設(shè)置沉淀池、隔油池、化糞池。

具體措施：

1雨水：雨水經(jīng)過沉淀池后排入市政管網(wǎng)。由于場(chǎng)地全硬化，這樣減輕了沉積物○的數(shù)量。

2污水排放：辦公區(qū)設(shè)置水沖式廁所。在廁所附近設(shè)置化糞池，污水經(jīng)過化糞池○

沉淀后排入市政管道。

3設(shè)置隔油池：在工地食堂洗碗池下方設(shè)置二級(jí)隔油池。每天清掃、清洗，油物○

隨生活垃圾一同收入生活垃圾桶，由專門養(yǎng)殖場(chǎng)收走。

4沉淀池設(shè)置：○二級(jí)沉淀池設(shè)置在現(xiàn)場(chǎng)大門處，基坑抽出的水和清洗混凝土攪拌車、泥土車等的污水經(jīng)過沉淀后，可再利用在現(xiàn)場(chǎng)撒水和混凝土養(yǎng)護(hù)等。5對(duì)于化學(xué)品等有毒材料、油料的儲(chǔ)存地，應(yīng)有嚴(yán)格的隔水層設(shè)計(jì)，做好滲漏液○

收集和處理。

第五節(jié)土壤保護(hù)

保護(hù)地表環(huán)境，防止土壤侵蝕、流失。因施工造成的裸土，及時(shí)覆蓋砂石或種植速生草種，以減少土壤侵蝕；因施工造成容易發(fā)生地表徑流土壤流失的情況，應(yīng)采取設(shè)置地表排水系統(tǒng)、穩(wěn)定斜坡、植被覆蓋等措施，減少土壤流失。

沉淀池、隔油池、化糞池等不發(fā)生堵塞、滲漏、溢出等現(xiàn)象。及時(shí)清掏各類池內(nèi)沉淀物。該項(xiàng)目隔油池天天清理，排水溝和沉淀池每月清理兩次。

對(duì)于有毒有害廢棄物如電池、墨盒、油漆、涂料等應(yīng)回收后交有資質(zhì)的單位處理，不能作為建筑垃圾外運(yùn)；廢舊電池要回收，在領(lǐng)取新電池時(shí)交回舊電池，最后由項(xiàng)目部統(tǒng)一移交公司處理，避免污染土壤和地下水。

機(jī)械機(jī)油處理：在機(jī)械的下方鋪設(shè)苫布，上面鋪上一層沙吸油，最后集中找有資質(zhì)的單位處理。

施工后應(yīng)恢復(fù)施工活動(dòng)破壞的植被。與當(dāng)?shù)貓@林、環(huán)保部門或當(dāng)?shù)刂参镅芯繖C(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，在先前開發(fā)地區(qū)種植當(dāng)?shù)鼗蚱渌线m的植物，以恢復(fù)剩余空地地貌或科學(xué)綠化，補(bǔ)救施工活動(dòng)中人為破壞植被和地貌造成的土壤侵蝕。

第六節(jié)建筑垃圾控制

施工現(xiàn)場(chǎng)的固體廢棄物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響教大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前城市建筑垃圾已經(jīng)占到垃圾總量得30%~40%，這些垃圾不易降解，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

制定建筑垃圾減量化計(jì)劃：每萬(wàn)平方米的建筑垃圾不宜超過400噸。

加強(qiáng)建筑垃圾的回收再利用，力爭(zhēng)建筑垃圾的再利用和回收率達(dá)到30%，建筑物拆除產(chǎn)生的廢棄物的再利用和回收率大于40%。對(duì)于碎石類、土石方類建筑垃圾，采用地基填埋、鋪路等方式提高再利用率，力爭(zhēng)再利用率大于50%。

施工現(xiàn)場(chǎng)生活區(qū)設(shè)置封閉式垃圾容器，施工場(chǎng)地生活垃圾實(shí)行袋裝化，及時(shí)清運(yùn)。對(duì)建筑垃圾進(jìn)行分類，并收集到現(xiàn)場(chǎng)封閉式垃圾站，集中運(yùn)出。在該工程中我們要按照“減量化、資源化和無(wú)害化”的原則采取以下措施：

1.固體廢棄物減量化：

通過合理下料技術(shù)措施，準(zhǔn)確下料，盡量減少建筑垃圾。

實(shí)行“工完場(chǎng)清”等管理措施，每個(gè)工作在結(jié)束該段施工工序時(shí)，在遞交工序交接單前，負(fù)責(zé)把自己工序的垃圾清掃干凈。充分利用以建筑垃圾廢棄物的落地砂漿、混凝土等材料。

提高施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，減少建筑垃圾的產(chǎn)生，如提高墻、地面的施工平整度，一次性達(dá)到找平層的要求，提高模板拼縫的質(zhì)量，避免或減少漏漿。

盡量采用工廠化生產(chǎn)的建筑構(gòu)件，減少現(xiàn)場(chǎng)切割。

2.固體廢棄物資源化

廢舊材料的再利用：利用廢棄模板來(lái)釘做一些維護(hù)結(jié)構(gòu),如遮光棚，隔音板等；利用廢棄的鋼筋頭制作樓板馬凳，地錨拉環(huán)等。

利用木方、木膠合板來(lái)搭設(shè)道路邊的防護(hù)板和后澆帶的防護(hù)板。

每次澆注完剩余的混凝土用來(lái)澆注構(gòu)造柱、水溝預(yù)制蓋板和后澆帶預(yù)制蓋板等小構(gòu)件。

3.固體廢棄物分類處理

垃圾分類處理，可回收材料中的木料、木板由膠合板廠、造紙廠回收再利用。非存檔文件紙張采用雙面打印或復(fù)印，廢棄紙張最終與其他紙制品一同由造紙廠回收再利用。

廢舊不可利用鋼鐵的回收：施工中收集的廢鋼材，由項(xiàng)目部統(tǒng)一處理給鋼鐵廠回收再利用。

辦公使用可多次灌注的墨盒，不能用的廢棄墨盒由制造商回收再利用。

第七節(jié)地下設(shè)施、文物和資源保護(hù)

施工前調(diào)查清楚地下各種設(shè)施，做好保護(hù)計(jì)劃，保證施工場(chǎng)地周邊的各類管道、管線、建筑物、構(gòu)筑物的安全運(yùn)行。

施工過程中一旦發(fā)現(xiàn)文物，立即停止施工，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并通報(bào)文物部門并協(xié)助做好工作。

第五篇：環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)

課

題

環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教學(xué)要生活化，要采取“探究性教學(xué)”、“互動(dòng)對(duì)話式教學(xué)”，要從學(xué)生已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生主體性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并引發(fā)思考和討論，最終解決問題。本節(jié)課學(xué)習(xí)的 環(huán)境保護(hù)是目前社會(huì)發(fā)展的重大問題，直接影響到人類的生存與發(fā)展。然而由于人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我們向自然過多的索取，使環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，尊重自然，是人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。綠色意識(shí)為核心提倡環(huán)境保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展之路是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然。本課內(nèi)容分兩個(gè)主題，主題1首先是讓學(xué)生在做社會(huì)調(diào)查和資料收集整理的基礎(chǔ)上，意識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和環(huán)境保護(hù)的緊迫性，并讓學(xué)生對(duì)常見的環(huán)境污染進(jìn)行交流與討論，找出相關(guān)污染的來(lái)源、危害及防治措施。主題2則建立在學(xué)生了解已有環(huán)境知識(shí)的基礎(chǔ)上，在討論中認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的預(yù)防（綠色化學(xué)）的相關(guān)知識(shí)與科學(xué)方法，從而逐步形成綠色化學(xué)的觀念。

二、教材分析

1、地位與作用

本節(jié)課為人教版必修二第四章第二節(jié)，是高中化學(xué)必修模塊的最后一節(jié)，以化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展為主題，站在資源利用和環(huán)境保護(hù)這一角度，進(jìn)一步闡明化學(xué)和人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，是上節(jié)內(nèi)容進(jìn)一步深化。人類從自然界獲取全部的能源，其中的大多數(shù)屬于不可再生的資源。人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，不僅要注重資源開發(fā)，而且要做 到資源的合理開發(fā)和利用，同時(shí)我們還應(yīng)做好環(huán)境的保護(hù)。而化學(xué)不僅對(duì)資源的合理開發(fā)起到指導(dǎo)作用，同時(shí)在資源的綜合利用以及環(huán)境保護(hù)方面也有重要意義。為此，教材在安排學(xué)習(xí)第一節(jié)內(nèi)容之后，緊接著又安排了第二節(jié)內(nèi)容，為的就是讓學(xué)生在第一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)環(huán)保意思，增強(qiáng)自身再扔，同時(shí)對(duì)“綠色化學(xué)”與可持續(xù)發(fā)展有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)分析

一、知識(shí)與技能

1、讓學(xué)生了解當(dāng)今存在的主要環(huán)境問題和一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和綠色化學(xué)思想

3、通過收集、調(diào)查、發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、科研實(shí)踐、組織表達(dá)等能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位分析、思考問題，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力

二、過程與方法

1、課前學(xué)生按照學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并查閱相關(guān)資料；

2、學(xué)生在課堂上就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言和討論。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過參加環(huán)境教育活動(dòng)，了解一些環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立主人翁社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，體會(huì)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用與綠色化學(xué)的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和綠色化學(xué)理念的形成。教學(xué)發(fā)法：創(chuàng)設(shè)情景→自主探究→討論交流→反饋評(píng)價(jià)

課前準(zhǔn)備

1、教師設(shè)置課題，學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，多途徑收集相關(guān)資料，做好課堂的討論發(fā)言的準(zhǔn)備。

2、各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組員收集和整理原始材料，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。

3、教師課前準(zhǔn)備好多媒體材料。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、播放短片《“地球”我們美麗的家園》

（邊播放邊講解）我們的美麗的家園-地球孕育了千姿百態(tài)的生物。然而，這顆藍(lán)色的星球現(xiàn)在已傷痕累累！

2、播放短片《保護(hù)環(huán)境停止污染》

（邊播放邊講解）我們的地球母親正遭受著各種各樣的危害：大氣污染、水污染嚴(yán)重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固體廢棄物與日俱增、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化??。面對(duì)日益惡化的生存環(huán)境，為了地球上所有生物生命的延續(xù)，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，從我們自身做起，保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境。

3、播放幻燈展示各種污染及環(huán)境問題。通過一系列圖片讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和環(huán)境保護(hù)的迫切性。

二、組織學(xué)生發(fā)言、討論，了解一些環(huán)境污染及防治措施知識(shí) [引言]我們的周圍存在著各種各樣的環(huán)境污染，這些污染問題給我們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)的極大地危害，那么什么是“環(huán)境污染” 呢？我 們又是怎么對(duì)它進(jìn)行分類的呢？ [教師歸納]：環(huán)境污染的定義及分類。

[過渡]：了解了環(huán)境污染的定義及分類后，下面我們請(qǐng)各小組對(duì)里面的幾類環(huán)境污染問題進(jìn)行討論，并請(qǐng)代表發(fā)言。[問題1] 大氣污染的來(lái)源、危害及防治措施。

[學(xué)生活動(dòng)]講述大氣污染污染的來(lái)源、危害及防治措施。[問題2]“溫室效應(yīng)”和酸雨的形成、危害，及防治措施

[學(xué)生活動(dòng)]小組成員討論，小組代表發(fā)言講述“溫室效應(yīng)”和酸雨的形成、危害，及防治措施

[教師]：小結(jié)并補(bǔ)充“倫敦?zé)熿F事件”。[問題3]水體污染的來(lái)源、危害及治理

[學(xué)生活動(dòng)]小組成員討論，小組代表發(fā)言講述水體污染的來(lái)源、危害及治理

[教師]：小結(jié)并補(bǔ)充“日本水祦病事件” [問題4] 居室污染的來(lái)源、危害及防治措施

[學(xué)生活動(dòng)] 小組成員討論，小組代表發(fā)言：如何防治居室污染

二、領(lǐng)悟“原子經(jīng)濟(jì)”的理念，體會(huì)綠色化學(xué)的思想。

[引言]我們現(xiàn)在的許多生產(chǎn)或多或少都存在的一定的污染，我們往往是在污染出現(xiàn)后才進(jìn)行處理，有沒有既能合理使用自然資源，同時(shí)可以保護(hù)環(huán)境的措施呢。綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。

[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材，了解什么是綠色化學(xué) ？什么是原子經(jīng)濟(jì)？ [教師歸納] 綠色化學(xué)和原子

[學(xué)生活動(dòng)]課本 “思考與交流” 乙烯生產(chǎn)環(huán)氧乙烷

[教師講解]

1、原子利用率=M（環(huán)氧乙烷）/ M（環(huán)氧乙烷）+ M（CaCl2）+ M（H2O）2、100% [投影并講解] 《綠色化學(xué)示意圖》 [課堂小結(jié)]： [課堂訓(xùn)練]：

1．關(guān)于“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)的概述錯(cuò)誤的是（D）

A、采用無(wú)毒無(wú)害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康和安全的產(chǎn)品

B、在無(wú)毒、無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境排放

C、充分利用能源、資源，提高原子利用率，使原料的原子都成為產(chǎn)品

D、盡可能利用天然植物作為原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠色產(chǎn)品

2、我國(guó)三峽工程所提供的清潔、廉價(jià)、強(qiáng)勁、可再生能源——水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬(wàn)噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制()①溫室效應(yīng) ②酸雨的形成 ③空氣中的固體顆粒濃度 ④白色污染

A.只有①

B.只有①②

C.①②③ D.①②③④

3、從防止污染、減少用酸量的角度分析，下列利用金屬銅制取Cu(NO3)2的方法中最理想的是（）

A．

B．

C． D．

4、環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)。下列名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是：①溫室效應(yīng)； ②赤潮； ③酸雨； ④光化學(xué)污染；⑤臭氧空洞； ⑥潮汐； ⑦大脖子病； ⑧水體富營(yíng)養(yǎng)化。()A．②⑥ B．⑥⑦ C．①③⑤ D．④⑤⑧

5、用Na2SO3可以治理工業(yè)SO2尾氣污染，這是一種治理SO2尾氣污染比較新穎的方法。具體操作是：①將含有SO2氣體的工廠尾氣通入到Na2SO3溶液中，使其吸收含有尾氣中的SO2氣體；②將富集有SO2氣體的溶液加熱，即可使其中的SO2氣體逸出，這些SO2氣體可以應(yīng)用于制取H2SO4。該方法中Na2SO3可以循環(huán)使用，符合綠色化學(xué)的基本原則。請(qǐng)根據(jù)上述信息解答下列試題：（1）寫出①、②兩步的化學(xué)方程式

① ； ②。

（2）今有10m3的0.1mol/L的Na2SO3溶液，每次吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下的含有SO2氣體的尾氣89.6m3后，即達(dá)到了飽和狀態(tài)。試求該工廠產(chǎn)生的 尾氣中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)是多少。

[環(huán)保倡議]：環(huán)境保護(hù)，從我做起！并討論在平時(shí)的日常生活中如何做到環(huán)境保護(hù)？

教學(xué)后記：

當(dāng)今的課堂教育除知識(shí)、能力外，我們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生思想道德的教育，而這節(jié)課就是一個(gè)很好的載體。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了豐富的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和綠色化學(xué)理念，體會(huì)到了化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，而且增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和主人翁責(zé)任感。通過“創(chuàng)設(shè)情景→自主探究→討論交流→反饋評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，學(xué)生在課前所做的大量的資料查閱和收集整理，不僅培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作能力的還極大地調(diào)動(dòng)了他們參與課堂教學(xué)的積極性。在課堂教學(xué)中，借助視頻、圖片等多媒體進(jìn)行教學(xué)，在增大信息量的同時(shí)，讓學(xué)生更多、更全面地認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的形成、危害及防治，從而清醒地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。課堂教學(xué)中采取的“學(xué)生自主討論－師生共同探討”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了他們的語(yǔ)言組織能力，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。