第一篇：幼兒教育培訓

幼兒園師資全員培訓啟動 百余保育員“充電”

2011-11-28 09:18來源：珠海特區(qū)報打印本頁 關(guān)閉

中廣網(wǎng)珠海11月28日消息昨天，珠海市第三期幼兒園新教師培訓班、第四期骨干教師培訓班和首期骨干保育員培訓班在香山學校同時舉行開班典禮，來自珠海市200多家幼兒園的200名新教師，60名骨干教師，120名骨干保育員將參加為期半年的培訓。這是珠海市幼兒園師資全員培訓計劃中的一個環(huán)節(jié)。目前珠海市已有容閎國際幼稚園、市機關(guān)第一幼兒園、啟雅幼兒園等三所幼兒園獲選進入20所廣東省首批幼兒園園長培訓實踐基地之列。

培養(yǎng)學前教育名師

“我們將積極采取多種舉措，依照全覆蓋、分類別、顯層次的培訓原則，開展‘名師為點、科研為線、研訓為面’師訓工程，全面加強學前教育師資隊伍建設，促進珠海市學前教育師資隊伍良性發(fā)展?！笔薪逃钟嘘P(guān)負責人告訴記者，為實現(xiàn)《珠海市學前教育三年行動計劃》提出的“在3年內(nèi)對全市幼兒園園長和保教人員進行一輪全員培訓，加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒師資隊伍”的有關(guān)目標，珠海市每年以政府名義在幼兒園中評選市級名教師、市級青年骨干教師，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

6個園長工作室掛牌

今年，珠海市還率先建立了園長工作室制度，目前已有市機關(guān)一幼吳春燕等6個園長工作室掛牌成立，并吸引了60位園長參與開展工作。市教育局按照每個園長工作室每年兩萬元的標準提供經(jīng)費支持，各區(qū)教育部門根據(jù)需要和實際情況提供資金資助，要求每個工作室至少培養(yǎng)5名以上農(nóng)村幼兒園園長及骨干教師，并在培養(yǎng)名園長及促進全市幼兒園管理水平方面發(fā)揮積極作用。

首次培訓保育員

“一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園?！背俗尅懊麕煛泵摲f而出外，珠海市制定了覆蓋全員的幼兒園師資培訓方案，建立起市、區(qū)、園三級培訓網(wǎng)絡，加大學前教育師資培訓力度。從今年8月起，計劃到2013年底，通過新教師崗位培訓，教師、保育員研修，骨干師資培訓，園長研修等形式對全市幼兒園園長和保教人員進行分類型、分層次的全員培訓。目前，已累計投入100余萬元，先后委托華東師范大學、浙江大學舉辦了4期園長研修活動，第5期園長研修班將于今年12月在西南大學開班，計劃到2013年前實現(xiàn)全市幼兒園園長及市、區(qū)兩級幼教干部全部赴省外著名高校研修學習一次。同時，繼續(xù)做好新教師培訓班、骨干教師培訓班工作。

“首期骨干保育員培訓班是珠海市學前教育的首次嘗試?！弊蛱烊齻€班除了骨干教師、新教師外，還有保育員，來自全市各幼兒園的120名保育員將進行為期半年的培訓。她們將與幼兒園的新教師、骨干教師一樣，學習珠海市三年行動計劃解讀、幼兒心理發(fā)展與教育對策還有醫(yī)教結(jié)合等課程。

第二篇：幼兒教育培訓講話

培 訓 講 話

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的重任。當一名教師不容易，當一名幼兒教師更加不容易，當好一名幼兒教師那就是難上加難。傳統(tǒng)的幼兒教師在人們的心目中那就是哄娃娃的角色，但我們都了解，這“哄娃娃”其實也是大有學問。尤其現(xiàn)代社會，科技進步、人民生活水平提高、獨生子女比例加大等等原因，都讓幼兒教師這個職業(yè)更加具有挑戰(zhàn)性。家長的要求越來越高，幼兒的性格千奇百怪，所提的問題越來越刁鉆，要當好這個幼兒教師真的是一件很不容易的事。

做為民辦幼兒園，來自社會、家庭以及自身的辦學壓力，也是不容忽視的，而作為私立幼兒園教師，與正式教師相比，我們沒有國家發(fā)給的工資，沒有固定的福利待遇，幼兒園即使給了再多的承諾，我們依然覺得缺乏保障。所以，我們必須有一技之長。俗話說得好：家有萬貫家財，不如一計在手。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，我們就應該尊重我們的選擇，尊重我們所選擇的這個職業(yè)，也就要珍惜這次培訓機會。

針對這次培訓，我給大家提幾點要求： 第一、克服困難，按時參加培訓。

因為周一到周五各個幼兒園還有教學任務，因此，我們培訓安排在了禮拜

六、日兩天，讓大家犧牲了休息時間，這也是沒辦法的事。所以大家一定要克服困難，按時上下課，中途不早退，保證走足夠的學習時間。

第二、服從管理，維護教學秩序。

在學習期間，最為學員，大家一定要有組織紀律觀念，遵守課堂秩序，不能大聲喧嘩，配合老師維護好課堂紀律，做到彼此尊重。第三、虛心學習，切實提高技能。

在聽課和實際操作訓練的過程中，各位老師要虛心學習，遇到不明白的地方及時請教老師。既然我們參加了這次學習，就一定要從中學到點什么，千萬不要礙于面子，或者不好意思，不懂裝懂，那樣的話，這次培訓就失去了真正的意義。只有真正擁有了一技之長，我們大家才能更快更好地適應我們各自的工作崗位，才能在各自的各自的崗位上體現(xiàn)自身價值。

最后，祝大家能取得良好的學習成績，祝本次培訓取得圓滿成功！

今天，縣總工會借用新坪幼兒園這個場地，舉辦這次針對我縣部分民辦幼兒園幼兒教師的專業(yè)技術(shù)培訓，首先

一直以來，上級工會對各地的職工培訓有諸多要求，譬如針對性、實用性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性。我們考慮，目前我縣許多民營幼兒園中教師的配備不是很規(guī)范、很專業(yè)，有許多來自農(nóng)村，沒有受過專門的、系統(tǒng)的培訓，針對這種狀況，我們籌備、策劃了這次培訓。

目的有兩個，一是為了提高廣大幼兒教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，二是為托縣幼兒教育注入新的理念。這次培訓涉及的內(nèi)容除了包括學前教育中的幼兒安全管理、禮儀、膳食營養(yǎng)、保育工作等等，其中還準備加入一些新的幼兒教育理念、教育教學方法。

一、請郝主席講話

二、請楊校長講話

三、請新坪幼兒園園長杜麗講話

第三篇：幼兒教育培訓講話（推薦）

培訓講話

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的重任。當一名教師不容易，當一名幼兒教師更加不容易，當好一名幼兒教師那就是難上加難。傳統(tǒng)的幼兒教師在人們的心目中那就是哄娃娃的角色，但我們都了解，這“哄娃娃”其實也是大有學問。尤其現(xiàn)代社會，科技進步、人民生活水平提高、獨生子女比例加大等等原因，都讓幼兒教師這個職業(yè)更加具有挑戰(zhàn)性。家長的要求越來越高，幼兒的性格千奇百怪，所提的問題越來越刁鉆，要當好這個幼兒教師真的是一件很不容易的事。

做為民辦幼兒園，來自社會、家庭以及自身的辦學壓力，也是不容忽視的，而作為私立幼兒園教師，與正式教師相比，我們沒有國家發(fā)給的工資，沒有固定的福利待遇，幼兒園即使給了再多的承諾，我們依然覺得缺乏保障。所以，我們必須有一技之長。俗話說得好：家有萬貫家財，不如一計在手。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，我們就應該尊重我們的選擇，尊重我們所選擇的這個職業(yè)，也就要珍惜這次培訓機會。針對這次培訓，我給大家提幾點要求：

第一、克服困難，按時參加培訓。

因為周一到周五各個幼兒園還有教學任務，因此，我們培訓安排在了禮拜

六、日兩天，讓大家犧牲了休息時間，這也是沒辦法的事。所以大家一定要克服困難，按時上下課，中途不早退，保證走足夠的學習時間。第二、服從管理，維護教學秩序。

在學習期間，最為學員，大家一定要有組織紀律觀念，遵守課堂秩序，不能大聲喧嘩，配合老師維護好課堂紀律，做到彼此尊重。

第三、虛心學習，切實提高技能。

在聽課和實際操作訓練的過程中，各位老師要虛心學習，遇到不明白的地方及時請教老師。既然我們參加了這次學習，就一定要從中學到點什么，千萬不要礙于面子，或者不好意思，不懂裝懂，那樣的話，這次培訓就失去了真正的意義。只有真正擁有了一技之長，我們大家才能更快更好地適應我們各自的工作崗位，才能在各自的各自的崗位上體現(xiàn)自身價值。

最后，祝大家能取得良好的學習成績，祝本次培訓取得圓滿成功！

今天，縣總工會借用新坪幼兒園這個場地，舉辦這次針對我縣部分民辦幼兒園幼兒教師的專業(yè)技術(shù)培訓，首先

一直以來，上級工會對各地的職工培訓有諸多要求，譬如針對性、實用性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性。我們考慮，目前我縣許多民營幼兒園中教師的配備不是很規(guī)范、很專業(yè)，有許多來自農(nóng)村，沒有受過專門的、系統(tǒng)的培訓，針對這種狀況，我們籌備、策劃了這次培訓。

目的有兩個，一是為了提高廣大幼兒教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，二是為托縣幼兒教育注入新的理念。這次培訓涉及的內(nèi)容除了包括學前教育中的幼兒安全管理、禮儀、膳食營養(yǎng)、保育工作等等，其中還準備加入一些新的幼兒教育理念、教育教學方法。

一、請郝主席講話

二、請楊校長講話

三、請新坪幼兒園園長杜麗講話

第四篇：幼兒教育培訓心得體會

幼 兒 教 育 培 訓 心 得 體 會

猴 廟 小 學

陳 文 玲

2013.10.2

3幼兒教育培訓心得體會

作為新手教師的我很有幸在2013年10月19號和20號這一天半的時間在確山參加關(guān)于幼兒教育的培訓，這次的培訓的確是受益匪淺啊。這次的培訓活動多樣，課型多種，哪怕是現(xiàn)在專家們上課的場景我都幾乎歷歷在目。

來自河南實驗小學的教師們的確讓我這個教師新手感到尊敬和羨慕，他們的教學手段多樣，教學方法靈活，語言情感飽滿，這樣的教師小朋友們不喜歡都難啊！

史慧迪教師跟我們這些年輕教師都相差不大，雖然經(jīng)驗不及另外幾個專家教師的豐富，但是也足以讓我好好向她學習了，首先她的聲音在小朋友和我的第一印象中就是那么的溫柔，那么的親切，這也是我所缺少的，由于環(huán)境跟小朋友本身素質(zhì)的差異，我總是在學前班大呼小叫的，維持著紀律，現(xiàn)在我知道，小朋友吵、鬧是太正常的，要合理、及時地去哄小朋友，不能以自己片面的經(jīng)驗來教學。

其次，她一直保持微笑，讓小朋友覺得跟這位老師沒有距離，更加的親切，這點我現(xiàn)在也已經(jīng)在做到了，最后，小朋友們回答問題后不管是不是大人眼中所謂的正確，都要鼓勵小朋友，語言加動作的鼓勵，這點讓我認識到了，鼓勵小朋友的重要性。

不得不說說李玉閣專家教師了，音樂活動《找鳥窩》和語言活動《自由自在》都讓我感到她真不愧是位專家型教師，無論是教學語言還是教學組織管理能力，還是教育機智，李老師都做得非常好，學習的地方太多了，她那清亮親切的歌聲讓小朋友不由自主地就跟著一起活動，看著看著我都想自己是其中的小朋友了，有這樣的老師真幸福啊！

最最佩服的就是王長豐教師了，他示范的是健康活動《快樂椅子》，在《快樂椅子》這節(jié)課上，王老師打破常規(guī)，讓孩子們在板凳上擺動作，通過板凳做游戲，孩子們玩的很開心，有的孩子開始害怕，后來在王老師的鼓勵下，也快樂的玩起來。這節(jié)課不但培養(yǎng)了他們的自信心，也鍛煉了他們的身體，真是一舉多得。這樣的教師真是不多見，年輕，有活動，他的陽光、活力、熱情感染著每一位小朋友，每一位教師，希望以后還能有機會跟他多多交流，他是怎么樣這么膽大的？！

主持人、主講人徐菁專家教師，是位讓我們無比尊敬的前輩，盡管沒現(xiàn)場示范講課，可是她對其他教師的點評，也讓我認識到知識的淵博決定你做一位怎樣教師。

這次的培訓讓我收獲很多，雖然時間短暫，但是印象深刻，我要好好學習，在以后的教學中多觀摩，多反思，多學習。

特別感謝領(lǐng)導們給我這次學習的機會和組織這次的培訓，讓我認識到自己有很多不足，要繼續(xù)前進，在教師這條道路上還有很唱，我要再接再厲，勤勤勉勉，最后感謝各位專家老師的精彩講座，讓我重新定位自己的教師身份和職責，謝謝！

2013.10.23

第五篇：幼兒教育心理學培訓心得體會

幼兒教育心理學培訓心得體會

作為一名幼兒教師，憑著對學生心理教育的關(guān)注和熱愛，我參加了黔東南州教育局舉辦的幼兒教育心理學培訓，受益匪淺，感想頗多。幼兒教育心理學是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。在現(xiàn)今的學校里，如何開展學生幼兒教育心理呢?我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。

幼兒教育心理學沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。