第一篇：屯留五中綠色學(xué)校工作計(jì)劃09

屯留五中綠色學(xué)校工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設(shè)機(jī)制，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校綠色學(xué)校建設(shè)工作提出如下實(shí)施計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過(guò)管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境，豐富學(xué)校校園文化，全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、“綠色學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。

2、通過(guò)各學(xué)科環(huán)境教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

5、通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開(kāi)展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)為載體，不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛(ài)環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色教育思想在更多孩子的心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色環(huán)境”、“綠色管理”、“綠色教育”、“綠色課堂”、“綠色行為”的學(xué)校。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)過(guò)程管理，抓出成效。

三、工作基本措施

1、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、部門密切配合、師生全員參與、社區(qū)家庭關(guān)注的原則。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，采取相應(yīng)的管理措施，全體師生統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義，從明白創(chuàng)建工作的目標(biāo)與任

務(wù)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)、道德意識(shí)、法制意識(shí)和參與意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)球道德觀，齊心協(xié)力，以積極的姿態(tài)投身于綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中去。

2、環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為重要載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費(fèi)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。

3、常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理措施，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合原則，綜合實(shí)踐活動(dòng)將以班級(jí)研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，深入到社區(qū)、家庭、工廠開(kāi)展小調(diào)查，進(jìn)行小課題研究活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流活動(dòng)，并以班級(jí)為單位，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽(yù)證書。

四、具體工作安排：

1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。

（1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用櫥窗、校園電視臺(tái)、黑板報(bào)、校刊、校園網(wǎng)等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性，倡議每一個(gè)學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，積極投身于創(chuàng)建活動(dòng)。

（2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。開(kāi)展手拉手地球村活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)。

（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物，不亂倒剩飯剩菜。

（4）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。

（5）開(kāi)展“綠色團(tuán)委”、“綠色班級(jí)”、“綠色小衛(wèi)士”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。

2、以環(huán)境教育為主題，推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。

（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)自然、尊重生命。

（3）以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

（4）購(gòu)買與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志，積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí)，舉行形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)：組織學(xué)生到一些與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)，參觀考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)際操作能力；環(huán)保書畫展，讓美麗的繪畫和優(yōu)美的書法宣傳環(huán)保意識(shí)；結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥日”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或活動(dòng)課，開(kāi)展演講、征文、繪畫、小論文等活動(dòng)，讓環(huán)?；顒?dòng)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，時(shí)時(shí)刻刻地影響著師生們的思想和行為。

3、結(jié)合校園綠化、凈化、美化，完善學(xué)校文化建設(shè)。

（1）修訂各項(xiàng)管理目標(biāo)，實(shí)施節(jié)能和環(huán)保，嚴(yán)格控制廢紙數(shù)量，行政資料盡量雙面復(fù)印，以節(jié)約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對(duì)環(huán)境的污染，管好水電開(kāi)關(guān)，節(jié)約用電、用水；分類處理垃圾；回收廢電池。

（2）科學(xué)合理地進(jìn)行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，不斷地完善校園文化建設(shè)。以真正地把學(xué)校建設(shè)成為大家的家園、花園、樂(lè)園。

（3）認(rèn)真抓好食物飲水的安全衛(wèi)生工作，合理處理食堂污水、監(jiān)督食堂的進(jìn)貨渠道，監(jiān)控食堂的衛(wèi)生。

（4）合理配制好辦公室、教室及其它生活場(chǎng)所的電燈，重視師生的辦公學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所整潔，采光條件，注重公共衛(wèi)生及廁所的保潔，保證校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

4、以環(huán)境教育為切入口，認(rèn)真開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)教學(xué)師參與有關(guān)環(huán)境教育的主題活動(dòng)，指導(dǎo)老師參與有關(guān)環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件和論文評(píng)選。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)提升教師的環(huán)保素養(yǎng)。每學(xué)期開(kāi)展兩次集中培訓(xùn)，與專家面對(duì)面交流，共同探討環(huán)境教育的新途徑；充分利用校園網(wǎng)和教師沙龍等，讓教師在其中暢所欲言，交流綠色教育思想，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施，形成真正的“綠色課堂”及“綠色行為”。

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2009.8

第二篇：屯留五中2009年德育工作總結(jié)

屯留五中2009年德育工作總結(jié)

我校為構(gòu)建平安、和諧、文明、綠色校園，在德育工作方面堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德為核心，以落實(shí)常規(guī)為抓手，以深入扎實(shí)開(kāi)展“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，取得了一定的工作成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障。

為切實(shí)搞好學(xué)校德育工作，立足學(xué)校實(shí)際，借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”及“平安校園建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)考核組、督察組?？己私M由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各職能處室、班主任及各班考核組為考核的主要成員。督察組由校黨支部書記負(fù)責(zé)，學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委、辦公室則身兼考核、督察雙重職責(zé)。這樣學(xué)校德育工作形成了以班級(jí)考核為基礎(chǔ)、全方位考核、全程督查的長(zhǎng)效機(jī)制，克服了學(xué)校安全工作單打一的局面，變應(yīng)酬為常規(guī)、變隨意為職守、變補(bǔ)救為預(yù)防、變被動(dòng)為主動(dòng)，真正做到了時(shí)時(shí)、處處、事事有人管、有人抓。形成了上下齊抓共管、層層落實(shí)的新局面，使養(yǎng)成教育落實(shí)到了學(xué)校教育教學(xué)的每一時(shí)空。

二、宣傳教育，科學(xué)全面育人。

開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳教育活動(dòng)是提高思想認(rèn)識(shí)重要手段之一，尤其是初中生正處于可塑性強(qiáng)、自控性差的人生階段，強(qiáng)化宣傳教育是推動(dòng)學(xué)生德育工作的必由之路。在這方面，我們的做法如下：

1．立足課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)育人功能。

秉承“上好每節(jié)課，教好每個(gè)孩子”的理念，學(xué)校在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，始終不忘學(xué)生養(yǎng)成教育，真正做到了一手抓分?jǐn)?shù)，一手抓素質(zhì)，強(qiáng)化德育工作，為分?jǐn)?shù)提供強(qiáng)有力的素質(zhì)支撐。從備課做起，每一位任課教師所備的每一節(jié)教案，學(xué)習(xí)目標(biāo)中情感目標(biāo)是必不可少的一部分，課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育也是評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要依據(jù)之一。這樣養(yǎng)成教育如和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化，學(xué)生在課堂上既學(xué)會(huì)了如何求知，也學(xué)會(huì)了如何做人。

2．開(kāi)展主題教育，發(fā)揮實(shí)踐育人功能。

利用清明節(jié)、六

一、國(guó)慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大理想，規(guī)范行為習(xí)慣，提高了學(xué)生素質(zhì)。如去年以祖國(guó)六十年華誕為契機(jī)，開(kāi)展了“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題隊(duì)列、體操、歌詠比賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，今年元旦前后，開(kāi)展了以“感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，去年利用暑假、寒假開(kāi)展了“銘記輝煌里程，感悟滄桑巨變”、“感悟家國(guó)變遷，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，用祖國(guó)變化、家鄉(xiāng)變化、用名人的故事、用身邊的故事教育學(xué)生，既豐富了假期生活，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，又使學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育。

3．組織專題報(bào)告會(huì)，發(fā)揮社會(huì)育人功能。

學(xué)校定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及司法部門到校舉行法制教育專題討論，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)。定期聘請(qǐng)縣關(guān)工委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“中化魂”讀書活動(dòng)到學(xué)校做專題報(bào)告，讓愛(ài)國(guó)主義在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。

4．開(kāi)發(fā)課程資源，創(chuàng)新學(xué)校育人功能。

開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了心理健康教育、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)課程、安全主題教育等課程。發(fā)揮環(huán)境育人功能，在辦公樓、教學(xué)樓醒目位置懸掛名人圖像及學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，利用板報(bào)、廣播等向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳交通安全的宣傳貼畫和預(yù)防未成年人犯罪的宣傳畫。文化長(zhǎng)廊里書畫了很多古代勵(lì)志故事，草坪、花池旁邊也豎起了溫馨的警示牌?？傊?，我們做到了讓學(xué)校每一面墻都能說(shuō)話，一草一木皆含情，讓學(xué)校每一角落都發(fā)揮育人功能，服務(wù)德育工作。

強(qiáng)化教育，提高認(rèn)識(shí)，為扎實(shí)開(kāi)展“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)，為“平安校園建設(shè)”工作提供了思想基礎(chǔ)。一年來(lái)，我校40多個(gè)班級(jí)周插紅旗、月送喜報(bào)率逐步提高，各處室工作更是日新月異、穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出健康有序的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三、科學(xué)管理，落實(shí)養(yǎng)成教育。1．精細(xì)“立法”事事有章可循。

為了扎實(shí)開(kāi)展“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)，我們先后出臺(tái)了《屯留五中“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”實(shí)施方案》、《“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)考核方案》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)的補(bǔ)充規(guī)定》、《屯留五中加強(qiáng)養(yǎng)成教育，共建衛(wèi)生、文明、和諧校園實(shí)施辦法》等。課堂上如何學(xué)習(xí)；哪些行為是課堂違紀(jì)行為；什么時(shí)候打飯、打水；什么時(shí)候起床休息；哪個(gè)年級(jí)幾點(diǎn)放學(xué)；進(jìn)出教室應(yīng)沿哪個(gè)樓梯上下；什么時(shí)候打掃教室；什么時(shí)候打掃衛(wèi)生區(qū)；??從涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、安全等方面對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格規(guī)范要求。宿舍管理、餐飲管理、門衛(wèi)管理??對(duì)涉及學(xué)校安全設(shè)施管理等提出硬性的規(guī)定?！爸苤懿寮t旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)是抓手，“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”的結(jié)果囊括了所有配套措施方案的內(nèi)容，它是學(xué)生養(yǎng)成教育的大展臺(tái)，學(xué)校安全工作的大展臺(tái)，“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”情況學(xué)期末總結(jié)，又是評(píng)定處室工作、班級(jí)工作，及至學(xué)生操行評(píng)定的重要依據(jù)。全新的管理制度規(guī)范了學(xué)生的行為，調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，規(guī)范了班主任及班級(jí)的考核行為?！爸苤懿寮t旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)從最基層的班級(jí)考核就做到了公正公平，科學(xué)的考核又規(guī)范了學(xué)生的行為，一時(shí)間學(xué)校形成了學(xué)生人人爭(zhēng)插紅旗，人人爭(zhēng)得喜報(bào)的可喜局面，特別是本學(xué)期以來(lái)，學(xué)生精神面貌、班級(jí)面貌煥然一新。下面我想通過(guò)幾位家長(zhǎng)對(duì)我校這一活動(dòng)開(kāi)展的意見(jiàn)反饋來(lái)證明這一活動(dòng)的成效。如：194班張瑜同學(xué)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋是這樣的“張瑜孩子連續(xù)兩大周奪得紅旗，我們家長(zhǎng)非常高興，希望各位老師繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子，爭(zhēng)取下周傳佳音”；再如207班劉靜敏同學(xué)的家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的“很開(kāi)心看到這張喜報(bào)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的鼓勵(lì)，希望劉靜敏下次再得喜報(bào)，更上一層樓”；還有198班崔媛的家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的“學(xué)校開(kāi)展的“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的舉措。此舉長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，定能取得明顯成效，祝愿五中越辦越好”。一份份飽含深情和期待的家長(zhǎng)意見(jiàn)，既見(jiàn)證了我們開(kāi)展這一活動(dòng)帶來(lái)的可喜變化，又激勵(lì)著我們向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。

2．精細(xì)“執(zhí)法”人人照章行事。

制定制度不是很困難的事情，難的是如何執(zhí)行、落實(shí)這些制度。在原有精細(xì)化管理基礎(chǔ)上，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施?！爸苤懿寮t旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)于 2009年初在學(xué)校全面展開(kāi)，所有學(xué)生依據(jù)有關(guān)要求嚴(yán)格約束自己的日常行為習(xí)慣，班級(jí)、各職能處室對(duì)日常行為習(xí)慣逐日進(jìn)行嚴(yán)格考核，逐日進(jìn)行匯總、逐月進(jìn)行考評(píng)，一周內(nèi)無(wú)違紀(jì)學(xué)生由班級(jí)各考核小組申請(qǐng)，經(jīng)政教處審核后，班級(jí)為學(xué)生插紅旗，一月內(nèi)都插紅旗的學(xué)生由學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。學(xué)期末對(duì)周插紅旗、月送喜報(bào)的情況匯總，依據(jù)方案分等評(píng)比。作為一項(xiàng)全新的管理制度，“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)的實(shí)行為學(xué)校德育工作帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

3．精細(xì)“督法”逐級(jí)檢查考核。

制度落實(shí)的關(guān)鍵是檢查考核。以黨支部書記為首，各職能處室嚴(yán)格督察。教導(dǎo)處督察學(xué)生上課、考試等學(xué)習(xí)常規(guī)；政教處督察課間活動(dòng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、上下樓梯、集會(huì)活動(dòng)等在校常規(guī)；辦公室督察學(xué)生到校、住宿等常規(guī)；總務(wù)處督察學(xué)生打飯、打水、維護(hù)公共設(shè)施等常規(guī)；各處室督察結(jié)果周周統(tǒng)計(jì)、月月匯總，上報(bào)政教處，作為學(xué)校為學(xué)生插紅旗、送喜報(bào)的重要依據(jù)。班級(jí)考核、班主任初審的結(jié)果必須在政教處依督察結(jié)果審核通過(guò)后，才能為學(xué)生插紅旗、送喜報(bào)。而對(duì)班級(jí)初審考核的準(zhǔn)確率，又是考核班主任工作、班級(jí)工作的重要依據(jù)，這樣嚴(yán)格督察、相互約束，真正把安全納入養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)發(fā)展。

當(dāng)然，任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的。我校的“周周插紅旗，月月送喜報(bào)”活動(dòng)也經(jīng)歷了在摸索中前進(jìn)，在挫折中反思，在改革中完善的曲折過(guò)程。一年多來(lái)，活動(dòng)方案日趨完善，考核結(jié)果日趨公正，考核效度在學(xué)校德育工作，平安校園創(chuàng)建中的支撐作用彰顯無(wú)遺。

一面小小的紅旗，一張溫馨的喜報(bào)，給學(xué)校帶來(lái)了可喜的變化，養(yǎng)成教育因?yàn)椤爸苤懿寮t旗，月月送喜報(bào)”這一小小平臺(tái)日趨實(shí)在、有效，學(xué)校德育工作正逐步站在學(xué)校文化建設(shè)的制高點(diǎn)上，為推動(dòng)學(xué)校和諧、健康發(fā)展，注入了源泉?jiǎng)恿Α?/p>

總之，我們用抓常規(guī)，落實(shí)養(yǎng)成教育；抓養(yǎng)成，落實(shí)德育工作；抓德育，保證平安校園建設(shè)的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了學(xué)校德育工作，提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為分?jǐn)?shù)提供了強(qiáng)有力的素質(zhì)支撐，推進(jìn)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，創(chuàng)建平安、文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)、再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)、拼搏創(chuàng)新，著眼未來(lái)、再鑄輝煌。

謝謝大家！

2010-3-22

第三篇：2008綠色學(xué)校工作計(jì)劃

虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境教育是實(shí)施環(huán)境保護(hù)國(guó)策，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)保教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課的重要內(nèi)容。為了提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)我校近期爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髂繕?biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育局和環(huán)保局有關(guān)文件精神，特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以可持續(xù)發(fā)展思想為指針，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育研究為載體，以學(xué)科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”。

二、目標(biāo)內(nèi)容：

1、學(xué)校管理

理清工作思路，把環(huán)境教育納入教學(xué)和工作計(jì)劃，按《綱要》要求，把環(huán)境教育作為推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的重要組成部分，抓緊抓好這項(xiàng)工作，做到組織、計(jì)劃、人員三落實(shí)。

2、環(huán)境建設(shè)

校園綠化、美化，做到能綠化地均能得到綠化；對(duì)學(xué)校所產(chǎn)生的污染（雜物）制定控制措施，規(guī)范地、有效地治理，做到學(xué)校無(wú)雜物。

3、教學(xué)行為

通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、班隊(duì)課及學(xué)科滲透對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行環(huán)境教育；廣大教師要接受環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，提高教學(xué)水平；定期開(kāi)展環(huán)境教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、綠色行動(dòng)

定期開(kāi)展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒?dòng)，做到有活動(dòng)主題，形式多樣各有特色，讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高環(huán)境意識(shí)。

5、教學(xué)效果

絕大部分教師和學(xué)生的環(huán)境意識(shí)高，有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣、能自覺(jué)遵守環(huán)境法律法規(guī)。如愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)水資源，不高聲喧嘩、節(jié)約資源（水、電、紙）等成為師生自覺(jué)行動(dòng)。

三、工作措施：

（一）以組織制度作保證

1、重視學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，明確學(xué)校環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

2、確定了我校環(huán)境教育工作的思路是：以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以學(xué)科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。

3、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、將環(huán)境教育整合到學(xué)校的有關(guān)制度中，列入到學(xué)生行為規(guī)范，文明班級(jí)、文明辦公室的評(píng)選的指標(biāo)。

（二）、以學(xué)科滲透為主渠道

學(xué)科教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。小學(xué)各學(xué)科的，均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘教材中的教育潛能，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。環(huán)境教育專題課和學(xué)科滲透，將孩子們的環(huán)境知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)，這樣環(huán)境教育就成為培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)活動(dòng)能力、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)公德意識(shí)、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質(zhì)的有效載體，環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)

和突破口。

（三）、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)

把環(huán)境教育列為校園文化建設(shè)和少先隊(duì)工作的一條主線之一，成為素質(zhì)教育的一個(gè)重要突破口。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)積極參與，提高環(huán)境意識(shí)。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是時(shí)代賦予的使命?！熬G色學(xué)?！笔桥囵B(yǎng)新世紀(jì)人才的搖籃。我們要圍繞工作目標(biāo)，從整體上、根本上對(duì)學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行改造，如學(xué)校的硬環(huán)境(基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè))、軟（內(nèi)）環(huán)境(觀念、管理、氛圍、內(nèi)部的運(yùn)作)、外環(huán)境(學(xué)校與社區(qū)的溝通)等，使學(xué)校環(huán)境教育再上一個(gè)新臺(tái)階，成為名副其實(shí)的“綠色學(xué)?！薄Ｍㄟ^(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和處理他們所關(guān)心的可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題的能力，培養(yǎng)善待環(huán)境的道德觀、符合可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀和有效參與決策的行為能力，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人。

第四篇：綠色學(xué)校工作計(jì)劃

尹店一中創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

一、創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環(huán)保意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，全面提升師生的環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建省綠色學(xué)校的實(shí)施目標(biāo)

1、創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)要學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)精細(xì)化，求實(shí)化。

2、因地制宜，充分利用好現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。

三、創(chuàng)建省綠色學(xué)校的主要工作

（一）健全組織機(jī)構(gòu)

1、強(qiáng)化指導(dǎo)功能，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，政教主任主抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、班團(tuán)等各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、骨干引領(lǐng)作用，建立以班主任和地理、生物、物理和化學(xué)等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3、監(jiān)督考核，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保創(chuàng)建工作的進(jìn)行。

（二）強(qiáng)化環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

1、不定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、環(huán)保教育以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

（三）環(huán)保教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)

課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處要根據(jù)學(xué)生的年齡及學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育，滲透在各年級(jí)的地理、生物、物理、化學(xué)課中，每學(xué)期要有環(huán)保教育的教案提交教務(wù)處。其它學(xué)科，要適時(shí)地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)科滲透，使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

（四）德育活動(dòng)也應(yīng)滲透環(huán)境教育。

加強(qiáng)德育，增強(qiáng)公德意識(shí)。告別一個(gè)“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”（愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣）。

政教處要聯(lián)合總務(wù)處、團(tuán)委、校醫(yī)室、學(xué)生會(huì)的力量，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，促使我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。具體活動(dòng)如下：

1、每學(xué)期要調(diào)整環(huán)保小組成員，負(fù)責(zé)日常的班級(jí)及校園環(huán)境衛(wèi)生清掃，配合教務(wù)處開(kāi)展相關(guān)的環(huán)?；顒?dòng)。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。

2、有重點(diǎn)組織相關(guān)環(huán)保宣傳主題教育。充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、電教多媒體設(shè)備等宣傳環(huán)保知識(shí)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥周等，組織主題宣傳活動(dòng)。我們將從下列這些紀(jì)念日中選擇幾個(gè)主要節(jié)日開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如利用升旗講話、主題板報(bào)、校報(bào)等形式開(kāi)展。

3月12日―――植樹節(jié)

3月22日―――世界水日

4月初―――愛(ài)鳥周 6月5日―――世界環(huán)境日

9月16日―――國(guó)際臭氧層保護(hù)日

10月16日―――世界糧食日

12月29日―――國(guó)際生物多樣性日

（五）開(kāi)展環(huán)保教育課外活動(dòng)。

1、開(kāi)展“環(huán)保志愿者”活動(dòng)。利用雙休日和假日，為保護(hù)環(huán)境做好事、做實(shí)事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。

2、繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐專題活動(dòng)。組織學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)環(huán)境問(wèn)題繼續(xù)開(kāi)展調(diào)查研究；把學(xué)校的環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)研究如何通過(guò)學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄社區(qū)以自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)社區(qū)居民自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的工作。

（六）做好校園環(huán)境建設(shè)的管理機(jī)制

要充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。在學(xué)?，F(xiàn)有綠化的基礎(chǔ)上，借校園既將擴(kuò)建之機(jī)，精心規(guī)劃，擴(kuò)大綠化面積，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無(wú)衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，教室無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。并努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。

切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作之中，有機(jī)滲透全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自各的努力。

創(chuàng)建省綠色學(xué)校是我校近期的發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生心靈是歷史賦予我們的使命。我們?nèi)w師生員工應(yīng)共同努力，多方面協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真落實(shí)，我們的目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)，“創(chuàng)建”活動(dòng)的目的也就能達(dá)到。我們要按照省“綠色學(xué)校”申報(bào)工作的總體要求，本著實(shí)事求是的原則，搜集整理相關(guān)資料，確保綠色學(xué)校申報(bào)工作取得階段性進(jìn)展，并以此為新的起點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的可持續(xù)性發(fā)展。

第五篇：綠色學(xué)校工作計(jì)劃

為確保創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)順利展開(kāi)，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)分解如下：

一、活動(dòng)類：

1、宣傳工作：通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、黑板報(bào)、廣播、晨會(huì)等進(jìn)行，具體由謝副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛(ài)鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個(gè)大型環(huán)境日開(kāi)展全校性活動(dòng)。具體由政教處周榮主任負(fù)責(zé)。

二、專用場(chǎng)所類

生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強(qiáng)老師負(fù)責(zé)籌備；環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負(fù)責(zé)籌備。

三、環(huán)保組織類

1、生物小組由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊(duì)負(fù)責(zé)人與地理教師共建；

3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負(fù)責(zé)。

四、教學(xué)活動(dòng)類

1、由教務(wù)處定時(shí)間及人員；

2、語(yǔ)文組要求學(xué)生寫一篇與“綠色學(xué)校”相關(guān)的作文

3、生物、地理、物理、化學(xué)教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時(shí)和教案；

4、美術(shù)教師要求學(xué)生畫一幅與“綠色學(xué)?！毕嚓P(guān)的作品。

五、“綠色學(xué)校”環(huán)境教育內(nèi)容梗概

1、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策

2、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

3、人類只有一個(gè)地球

4、誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)

5、保護(hù)環(huán)境，需要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

6、一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

7、《環(huán)境保護(hù)法》是保護(hù)環(huán)境的基本法

8、桂林，國(guó)際旅游明珠

9、漓江是我們的母親河

10、藍(lán)天白云，青山綠水，我們共同的向往

11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲

12、土地——我們的生命線

13、保護(hù)生物多樣性，保護(hù)珍稀瀕危生物

14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇

15、做活水文章——兩江四湖工程16、21世紀(jì)的主人——環(huán)保新人類

17、美麗的桂林是我家

18、節(jié)約水電，節(jié)約資源

19、廢物回收，利國(guó)利民

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