第一篇：珠海市大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告信息

珠海是省內(nèi)僅次于廣州的第二大高校聚集地，留在珠海的畢業(yè)生卻為數(shù)不多，珠海市大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告信息。下面珠海人才網(wǎng)進(jìn)行了珠海市大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告，歡迎(_huan1ying2)瀏覽。從踏出校園開(kāi)始，我們不再是“大學(xué)生”，而前路依然未知。不管是焦慮茫然，還是順風(fēng)得意，在真正獲得一個(gè)明確而穩(wěn)定的社會(huì)身份前，他們被統(tǒng)稱為“社會(huì)新鮮人”。近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，城市與大學(xué)生、人才供求間的緊張關(guān)系。珠三角位于經(jīng)(zhu san jiao wei yu jing)濟(jì)改革與發(fā)展前沿，人才需求之旺盛毋庸置疑，但對(duì)于往往“三缺”(缺經(jīng)驗(yàn)、缺技術(shù)、缺資源)的“社會(huì)新鮮人”，又在多大程度上敞開(kāi)懷抱?到我們畢業(yè)時(shí)“社會(huì)新鮮人”的隊(duì)⑤是否再度膨脹?我們的工作、生活現(xiàn)狀又是怎樣?過(guò)去一月，南都記者對(duì)東莞、佛山、珠海、惠州、中山和江門(mén)㈥座城市中的“社會(huì)新鮮人”進(jìn)行樣本調(diào)查，發(fā)放并回收600份有效問(wèn)卷，并走訪各地勞動(dòng)人事部門(mén)、人才市場(chǎng)和高校等，試圖真實(shí)描摹這一新生群體的特征。一年前在暨南大學(xué)珠海學(xué)院畢業(yè)的章寧，如今在廣州一家企業(yè)從事行政助理(珠海行政助理)工作。她告訴記者，“我們班的同學(xué)畢業(yè)時(shí)幾乎沒(méi)有留在珠海的，就一個(gè)男生應(yīng)聘了一家深圳企業(yè)，而被分配在珠海的辦事處，這才留下了?！边@一現(xiàn)象雖然是極端個(gè)案，但是卻也折射出珠海大學(xué)畢業(yè)生流失率高這一現(xiàn)狀。珠海是省內(nèi)僅次于廣州的第二大高校聚集地，留在珠海的畢業(yè)生卻為數(shù)不多。據(jù)市娶堞資源和社會(huì)保障局之前透露的數(shù)據(jù)，2009年在該部門(mén)辦理人事托管手續(xù)的大學(xué)生僅為7030人，盡管其中還包括一些外地高校畢業(yè)前來(lái)珠海就業(yè)的大學(xué)生，市娶堞資源中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“每年在珠海就業(yè)的學(xué)生人數(shù)都在㈥㈦千左右。(jiu ye de xue sheng ren shu dou zai liu qi qian zuo you _)每年畢業(yè)生有大部分都流向其他城市，流失率在高校統(tǒng)計(jì)(珠海統(tǒng)計(jì))數(shù)據(jù)中更為明顯。據(jù)北理工珠海分校就業(yè)處負(fù)責(zé)人稱，該校去年留在珠海的人數(shù)為20%左右，”這已經(jīng)是歷年最高的比例了?！芭c他地成反差校園招聘門(mén)庭冷落今年上半年在暨大珠海校區(qū)舉行的一場(chǎng)招聘會(huì)上，記者看到了和大多數(shù)校園招聘會(huì)迥然不同的情形。僅半天時(shí)長(zhǎng)的招聘會(huì)上，學(xué)生應(yīng)者寥寥，面試官們只好以發(fā)呆、聊天來(lái)打發(fā)時(shí)間。該校英語(yǔ)專業(yè)的李同學(xué)向記者透露，他只投了1份簡(jiǎn)歷。因?yàn)樗X(jué)得參加招聘(fen jian li _yin wei ta jue de can jia zhao pin)的企業(yè)所設(shè)崗位并不太符合他的需求，此外，參加招聘的單位普遍都是些中小企業(yè)，缺乏吸引力。他唯一投出的一份簡(jiǎn)歷只給了”蘇寧電器“這樣的大企業(yè)。他還坦承，他更愿意在廣州尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，從去年底至今，他已經(jīng)參加了四㈤場(chǎng)廣州的招聘會(huì)?！敝楹０l(fā)展知名企業(yè)不夠多，工作機(jī)會(huì)也很少，不如去廣州、深圳等大城市找工作?！耙荒昵霸谠撔．厴I(yè)的章寧道出了她和許多珠海畢業(yè)生的共同想法。大學(xué)時(shí)，在學(xué)生會(huì)工作的她參與組織了不少在校內(nèi)舉辦的招聘會(huì)，她發(fā)現(xiàn)來(lái)珠海舉辦(ju ban)的校園招聘會(huì)規(guī)模都比較小，來(lái)的企業(yè)”幾乎都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“，”大四的學(xué)生來(lái)參加的不多，反而是大

三、大二的學(xué)生來(lái)湊熱鬧，體驗(yàn)招聘會(huì)氛圍而已?！芭c求職學(xué)生不緊不慢形成鮮明對(duì)比的是招聘方焦急的態(tài)度。有企業(yè)等了一上午沒(méi)收到一份簡(jiǎn)歷，甚至開(kāi)始招徠走過(guò)展位的同學(xué)，邀請(qǐng)他們應(yīng)聘。而在記者采訪的10多家企業(yè)中，竟沒(méi)有一家企業(yè)收到超過(guò)10份的簡(jiǎn)歷，有企業(yè)埋怨，”這樣浪費(fèi)(時(shí)間和娶堞)，根本沒(méi)意義?！爸楹Ｉ椿乇臼芯蜆I(yè)不足5成。在今年上半年，廣東省政府召開(kāi)2010南粵高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)電視電話會(huì)議上，珠海市主管教育的副市長(zhǎng)鄧群芳透露，2009年珠海生源畢業(yè)生總數(shù)為6428人，回本市報(bào)到的高校畢業(yè)生3249人，其中實(shí)現(xiàn)就業(yè)2892人。市娶堞資源中心的相關(guān)人士指出，珠海生源既有在珠海大學(xué)園區(qū)就讀的畢業(yè)生，也包括從外地返回珠海就業(yè)的學(xué)生。盡管包括從外地返回珠海的畢業(yè)生人數(shù)，每年回珠海就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)仍然不高，僅占總數(shù)的45%左右。畢業(yè)生留在珠海比率僅2成根據(jù)暨南大學(xué)2009年所做的一份關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)地域分布的統(tǒng)計(jì)稱該校畢業(yè)生就業(yè)主要集中在以廣州為中心的珠三角地區(qū)，與往年情形相近。根據(jù)該統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，44.49%的畢業(yè)生在廣州畢業(yè)，廣州是最受該校畢業(yè)生青睞的就業(yè)城市。第三為深圳，有17.25%的畢業(yè)生于此就業(yè)，而在除廣深外的其他的珠三角城市就業(yè)的畢業(yè)生之和僅為19.44%。畢業(yè)生在廣東省內(nèi)其他地區(qū)就業(yè)的比率為6.71%，而在北京和上海就業(yè)的人數(shù)則分別占總數(shù)的1.71%和1.16%。由此說(shuō)明廣州、深圳這兩(_you ci shuo ming guang zhou _shen zhen zhe liang)個(gè)省內(nèi)一線城市對(duì)于該校畢業(yè)生的吸引力仍然最強(qiáng)。到吉林大學(xué)珠海學(xué)院獲就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人處了解再度證實(shí)了這一說(shuō)法，該校的畢業(yè)生每年在廣東省的就業(yè)人數(shù)約占75%，畢業(yè)生工作的首選為廣州、深圳，留在珠海本地的畢業(yè)生雖然逐年略有上升，但是只保持在18%-20%之間。北理工珠海學(xué)院的就(xue2yuan4de0jiu4)業(yè)中心負(fù)責(zé)人也稱，該校歷年留在珠海的畢業(yè)生也僅保持在20%左右。據(jù)之前媒體所披露的資料顯示，珠海市娶堞資源和社會(huì)保障局于今年年初公布了職業(yè)(工種)工資指導(dǎo)價(jià)位，實(shí)施時(shí)間為2009年8月1日至2010年7月31日。資料(ri4_zi1liao4)顯示，其中本科學(xué)歷高位數(shù)年薪指導(dǎo)價(jià)位為165354元(折合月薪13779.5元)，低位數(shù)年薪為32845元(折合月薪2737元)；平均指導(dǎo)價(jià)年薪59150元，月均4929元。根據(jù)記者面向100位在珠海市就業(yè)，且剛畢業(yè)1-2年的大學(xué)畢業(yè)生做的調(diào)查顯示，他們的月收入從1000元以下到3000元不等，其中月收入最高的2000元-3000元這一群體所占份額最高，為36%，這仍然處于珠海市工資指導(dǎo)價(jià)位中本科生的低位(shi gong zi zhi dao jia wei zhong ben ke sheng de di wei)。而月收入在1500元到2000元之間的次一級(jí)工資，所占份額居于第二，這也低于工資指導(dǎo)價(jià)中大專生的平均月薪。調(diào)查”不是我們不愿意留在珠?！巴葝徫恍匠瓯葟V州低千余元”不是我們不愿意留在珠海，而是珠海不留我們?！耙晃霍叽笾楹W(xué)院(xue2yuan4)的畢業(yè)生在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)道，他告訴記者招聘會(huì)的參展單位并不如廣州多，而且大多數(shù)文職類崗位的薪酬僅1000多元。記者最近得知，他目前已經(jīng)在廣州一家國(guó)企找到一份文員工作，工資3000元左右。林欣宏是廣東科學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院珠海校區(qū)的應(yīng)屆畢業(yè)生，今年1月份，他在廣州名科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司實(shí)習(xí)了三個(gè)月后，便順利轉(zhuǎn)正留了下來(lái)，做回自己最擅長(zhǎng)的綜合布線工作?！北M管競(jìng)爭(zhēng)大，壓力也大，但還是希望到廣州去鍛煉一下，調(diào)查報(bào)告《珠海市大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告信息》?！八€向記者舉例，同班有兩位同學(xué)畢業(yè)后分別在廣州和珠海工作，兩人工作性質(zhì)和工作內(nèi)容類似，但薪酬卻相差近千元。一年前離開(kāi)珠海來(lái)到廣州就業(yè)的章寧也坦言，珠海的工資低是她”出走“(de0gong1zi1di1shi4ta1_chu1zou3_)的主要原因。她告訴記者，她之前所在的那家珠海國(guó)企，工作了3、4年的同事工資也不過(guò)兩千(nian2de0tong2shi4gong1zi1ye3bu4guo4liang3qian1)多而已。而她一來(lái)廣州就找到了一份月薪3000元的工作，并且工作一兩年后工資還有很大的上漲空間。物價(jià)高，人才(wu4jia4gao1_ren2cai2)吸引力不足在廣州生活了一年的章寧，對(duì)比立芙地物價(jià)后，她發(fā)現(xiàn)只要不在廣州買房，其實(shí)兩地的生活成本其實(shí)差不多，”在廣州租個(gè)城中村的單間也就300多塊一個(gè)月“，這和在珠海與人合租套房的價(jià)錢相當(dāng)。畢業(yè)后回珠海就業(yè)的溫先生是個(gè)地道的珠海市民，但他每次想逛街買衣服時(shí)，都會(huì)專程搭車到廣州去，皆因珠海物價(jià)高了點(diǎn)。”廣州畢竟是大城市，很多衣服款式新潮齊全，又常常打折，同一個(gè)牌子的衣服在廣州已經(jīng)打折打得相當(dāng)?shù)?，你到珠海的免稅商?chǎng)逛一逛，很多牌(de mian shui shang chang guang yi guang _hen duo pai)子都是不打折的，即使打折都只是打九折?！棒叽笾楹W(xué)院的國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)博士林學(xué)軍稱，由于珠海市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、工資報(bào)酬水平與廣州、深圳等地存在一定的差距，而珠海原先擁有的房?jī)r(jià)低位優(yōu)勢(shì)，在近兩年也不復(fù)存在，均價(jià)9000元/平方米的房?jī)r(jià)直逼廣深，所以對(duì)大學(xué)生的吸引力不足。珠海市團(tuán)市委今年年初發(fā)布的針對(duì)3000多珠海青年(qing1nian2)的調(diào)查報(bào)告中也提到，珠海的日常商品的價(jià)格也高于廣州。這主要與運(yùn)輸成本、需求規(guī)模以及壟斷等因素有關(guān)。在壟斷方面，以水果為例，為使城市整潔，政府對(duì)水果市場(chǎng)收取了較高的水果攤位費(fèi)，這部分費(fèi)用又轉(zhuǎn)嫁到水果價(jià)格中。此類因素給大學(xué)生在珠海發(fā)展帶來(lái)了較高的生活成本，進(jìn)而加劇了青年人才流失的現(xiàn)象，也造成了珠海的隱性發(fā)展障礙。雖然珠海是個(gè)”宜居“城市，但據(jù)團(tuán)市委今年年初對(duì)3000名珠海青年的調(diào)查顯示，”地(qing1nian2de0diao4cha2xian3shi4__de0)域環(huán)境“只占珠海青年人擇業(yè)考慮因素的3.9%，而”薪酬待遇“則高居于21.4%，居于首位的是”發(fā)展前景“，占43.8%。此外，調(diào)查還表明珠海青年普遍認(rèn)為珠海生活節(jié)奏慢，顯得悠閑。而對(duì)于崇尚自我的現(xiàn)代青年，會(huì)更傾向于節(jié)奏快的都市生活。就業(yè)信息不足源于企業(yè)少在記者對(duì)100名大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有不少人提到珠海就業(yè)網(wǎng)上信息源不足。中山(jiu ye wang shang xin xi yuan bu zu _zhong shan)大學(xué)珠海校區(qū)的應(yīng)屆畢業(yè)生宋同學(xué)告訴記者，一些大企業(yè)一般都會(huì)用”網(wǎng)申“的方式進(jìn)行初次應(yīng)聘者選拔，他就是通過(guò)這種方式申請(qǐng)了幾家500強(qiáng)企業(yè)，最終被廣州一家快消行業(yè)的外企所錄取。而珠海的企業(yè)很少用”網(wǎng)申“的方式(de qi ye hen shao yong _wang shen _de fang shi)招納人才，畢業(yè)生尋找工作機(jī)會(huì)就只能參加在人才市場(chǎng)舉行的各種招聘會(huì)，十分不便。團(tuán)市委調(diào)查報(bào)告中也顯示，有40%的受訪者認(rèn)為珠海應(yīng)該建立相關(guān)的就業(yè)網(wǎng)站或論壇。而珠海市娶堞資源中心是有這樣的網(wǎng)站的，這表明珠海青年對(duì)就業(yè)信息仍感不足，而高價(jià)的中介又不是好的選擇，因此珠海青年們更希望政府出面打造好的就業(yè)信息的中介。據(jù)團(tuán)市委的調(diào)查報(bào)告中稱就業(yè)信息匱乏的根本原因是珠海市就業(yè)機(jī)會(huì)本身也較少。珠海企業(yè)少，而大企業(yè)更少。”珠海不是不好，只是沒(méi)有我想進(jìn)的企業(yè)?！棒吣洗髮W(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生劉如潮如是說(shuō)。他在大三時(shí)就已經(jīng)通過(guò)了托?？荚嚕渤晒Φ孬@得了美國(guó)伊利諾伊理工學(xué)院的碩士研究生的錄取通知書(shū)。但他在珠海找不到一家適合他的企業(yè)。畢業(yè)前，他成功地拿到了”四大"的offer，離開(kāi)珠海前往深圳工作。表4珠海就業(yè)人口受教育程度比重文化程度比重(%)1990年2000年2005年合計(jì)100100100未上過(guò)學(xué)4.71.71.1小學(xué)30.115.713.6初中40.644.542.1高中(含中專)20.626.527.2大學(xué)?？?.47.29.3大學(xué)本科1.64.06.3研究生---0.40.4資料來(lái)源：《珠海市2005年1%人口抽樣調(diào)查資料》從表中資(ren2kou3chou1yang4diao4cha2zi1liao4_cong2biao3zhong1zi1)料可看出，1990年，珠海(zhu hai)就業(yè)人口主要以初中以下文化程度為主，占75.4%，大專以上學(xué)歷的就業(yè)人口僅占4%，研究生學(xué)歷的就業(yè)人口為零。而到了2005年，珠海就業(yè)人口素質(zhì)得到較大提高，首先(jiu ye ren kou su zhi de dao jiao da ti gao _shou xian)是大專以上學(xué)歷的就業(yè)人口比重提升到16%，比1990年上升12個(gè)百分點(diǎn)；(ge4bai3fen1dian3_)初中以下學(xué)歷就業(yè)人口息薜到2005年的56.8%，息薜18.6個(gè)百分點(diǎn)。(二)高素質(zhì)就業(yè)人員總量偏小就業(yè)人員素質(zhì)是衡量國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平的一個(gè)非常重要因素。我市就業(yè)人口中，高素質(zhì)人員比例雖然比珠三角周邊城市高，但由于我市人口總量小，因此高素質(zhì)就業(yè)人員總量偏小，不利于我市社會(huì)和經(jīng)濟(jì)各方面的發(fā)展。畢竟，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。表52005年珠三角九市各種教育程度占就業(yè)人口比例地區(qū)合計(jì)未上過(guò)學(xué)小學(xué)初中高中大學(xué)?？拼髮W(xué)本科研究生全省1002.322.250.417.65.02.20.2廣州1000.814.242.925.09.76.41.0深圳1000.66.952.525.78.55.10.7珠海1001.113.642.127.29.36.30.4佛山1001.220.651.718.85.02.50.2江門(mén)1000.924.250.818.53.81.70.1肇慶1002.632.450.011.33.00.70.0惠州1001.520.857.914.64.01.20.0東莞1000.711.563.820.03.30.70.0中山1001.019.254.919.53.81.60.1資料來(lái)源：《廣東省2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查資料匯編》資(_ren kou chou yang diao cha zi liao hui bian _zi)料來(lái)源：《廣東省2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查資料匯編》

三、對(duì)策與建議樹(shù)立以人為本、就業(yè)優(yōu)先的觀念，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中應(yīng)以就業(yè)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面落實(shí)珠海市委㈥屆三次(shi wei liu jie san ci)會(huì)議精神。(一)樹(shù)立以人為本、就業(yè)優(yōu)先的發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整就業(yè)是民生之本。珠海經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)按照黨的十㈦大和市第㈥黨代會(huì)要求，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶動(dòng)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，繼續(xù)優(yōu)化我市三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員結(jié)構(gòu)。實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)(_shi3geng4duo1lao2dong4zhe3cheng2wei4chuang1ye4)者。在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)(zai4jia1kuai4zhuan3bian4jing1ji4fa1zhan3fang1shi4_jian1)持走新型工業(yè)化道路的同時(shí)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，也就是服務(wù)業(yè)。根據(jù)專家測(cè)算，服務(wù)業(yè)同樣一個(gè)百分點(diǎn)的增長(zhǎng)，就業(yè)是制造業(yè)的㈤倍以上。發(fā)展服務(wù)業(yè)，不但發(fā)展住宿、餐飲等一般服務(wù)業(yè)，還應(yīng)發(fā)展諸如信息服務(wù)、物流轉(zhuǎn)運(yùn)、文化傳媒、金融增值等高層次的服務(wù)業(yè)，促使我市就業(yè)人口結(jié)構(gòu)朝著發(fā)達(dá)地區(qū)5∶30∶65的目標(biāo)水平推進(jìn)。(二)通過(guò)實(shí)施各項(xiàng)就業(yè)政策，促使就業(yè)人員在產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的分布上日趨合理在企業(yè)規(guī)模上，注重扶持中小企業(yè)。中小企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)中具有重要作用。實(shí)踐證明，凡是中小企業(yè)多而且發(fā)展比較好的地方，就業(yè)壓力就小；凡是中小企業(yè)少而大企業(yè)多的地區(qū)，就業(yè)壓力就比較大。因此，在實(shí)施大企業(yè)、大集團(tuán)戰(zhàn)略的同時(shí)，一定要重視中小企業(yè)的發(fā)展。政府在投融資、稅收、技術(shù)服務(wù)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、信息咨詢、人員培訓(xùn)等方面，要加大對(duì)中小企業(yè)的扶持力度，使他們?cè)谖{就業(yè)方面發(fā)揮更大的作用。在經(jīng)濟(jì)類型上，注重發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。改革開(kāi)放實(shí)踐證明，非公有制經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)中發(fā)揮著愈益重要的作用。對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要進(jìn)一步解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步清除對(duì)其發(fā)展的歧視性、限制性規(guī)定，在市場(chǎng)準(zhǔn)入、投融資、稅收、土地使用等方面，使非公有制企業(yè)與其他企業(yè)享受同等待遇，實(shí)現(xiàn)平等競(jìng)爭(zhēng)。在就業(yè)方式上，注重采用靈(zai4jiu4ye4fang1shi4shang4_zhu4zhong4cai3yong4ling2)活多樣的形式。要大力發(fā)展季節(jié)工、臨時(shí)工、小時(shí)工、輪崗工等多種就業(yè)形式，開(kāi)發(fā)同城社區(qū)服務(wù)特別是家政服務(wù)的就業(yè)潛力。要積極推進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化，鼓勵(lì)發(fā)展家政服務(wù)業(yè)，以靈活的形式吸納更多的人員就業(yè)。(三)進(jìn)一步提高就業(yè)人員的素質(zhì)，為建設(shè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先行示范市夯實(shí)人才基礎(chǔ)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，積極發(fā)展高等教育，大力發(fā)展職業(yè)教育、成人教育和其他繼續(xù)教育，形成社會(huì)化的終身教育體系，為珠海先行示范市建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。適當(dāng)增加職業(yè)教育投人，加強(qiáng)技術(shù)工人尤其是高級(jí)技術(shù)工人和技師的培養(yǎng)，盡快改變目前企業(yè)用工結(jié)構(gòu)短缺的局面。各類教育機(jī)構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神為主要方向，把培養(yǎng)專業(yè)技能與提高職業(yè)道德水平緊密結(jié)合起來(lái)，健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，不斷提高勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，從根本上夯實(shí)發(fā)展的人才基礎(chǔ)，解決就業(yè)難題。(信息收集：珠海人才網(wǎng))

第二篇：就業(yè)信息調(diào)查報(bào)告

就業(yè)形勢(shì)分析報(bào)告

隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)需求之間的關(guān)系由“供不應(yīng)求”轉(zhuǎn)為“供大于求”，大學(xué)生就業(yè)工作由過(guò)去的“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)向“買方市場(chǎng)”。這是一個(gè)不以我們個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的、歷史性的轉(zhuǎn)變，也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的新形勢(shì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

在畢業(yè)生通過(guò)市場(chǎng)配置實(shí)現(xiàn)就業(yè)的今天，就業(yè)政策與就業(yè)信息對(duì)大學(xué)生擇業(yè)尤其重要。通過(guò)就業(yè)政策指導(dǎo)，使畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策，使他們的想法和社會(huì)的需求結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)畢業(yè)生確定正確的擇業(yè)觀和符合實(shí)際的就業(yè)期望值，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立自主擇業(yè)的意識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生收集就業(yè)信息并幫助他們分析信息，從而正確選擇職業(yè)。以幫助大學(xué)生找到一個(gè)比較適合自己的工作崗位。

根據(jù)這幾年的社會(huì)形勢(shì)發(fā)展，想要找到一份合適的工作并不是一件容易的事，下面的調(diào)查結(jié)果顯示：多數(shù)人無(wú)法一次應(yīng)聘成功：2.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6—10次。而且人們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中花費(fèi)很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500—999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。另外，求職時(shí)間長(zhǎng)也是一個(gè)因素：20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在1—2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在2—3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，人均費(fèi)時(shí)3.13個(gè)月，有的甚至成為“校飄族”。

就拿我們計(jì)算機(jī)行業(yè)來(lái)說(shuō)吧，就業(yè)就十分困難：不同高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷； 從社會(huì)總體需求來(lái)看，社會(huì)及用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，有的單位是高薪引進(jìn)，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)是高投入，在找工作時(shí)應(yīng)該得到高的回報(bào)，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報(bào)酬相距甚遠(yuǎn)。校際差異更大，名校女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國(guó)外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

男女有別，這個(gè)別除了生理上的不同之外，在性格、學(xué)習(xí)、思考等諸多方面都有其較大的差異性。而這些差異又導(dǎo)致了女大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)成敗存在一些差異。

基于“騰訊-麥可思-2010屆大學(xué)畢業(yè)生流向月度跟蹤調(diào)查”。該調(diào)查以2010屆大學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職和求學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，實(shí)時(shí)了解應(yīng)屆本科及高職高專畢業(yè)生求職與進(jìn)一步發(fā)展計(jì)劃。

基本發(fā)現(xiàn)：

1.2010屆簽約率：女生不是 “半邊天”1)截止2月底，2010屆女性大學(xué)畢業(yè)生簽約率(21%)明顯低于男性(29.5%)，女生不是“半邊天”。根據(jù)麥可思對(duì)往屆大學(xué)畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，男女就業(yè)率的差別將在畢業(yè)時(shí)縮小，于畢業(yè)半年后基本持平。應(yīng)屆女性大學(xué)畢業(yè)生簽約進(jìn)展滯后于男性;2)遼寧省2010屆女性畢業(yè)生(15%)比男性(33.5%)低約18.5個(gè)百分點(diǎn)，為男女簽約率差距最大省份;3)簽約國(guó)企的女性大學(xué)畢業(yè)生占已簽約女性大學(xué)畢業(yè)生的比例遠(yuǎn)低于男性的同項(xiàng)比例。2010屆已簽約畢業(yè)生中，與國(guó)企簽約的女性畢業(yè)生比男性約低出13個(gè)百分點(diǎn);4)民企是2010屆女性大學(xué)畢業(yè)生最大簽約雇主，已簽約女性大學(xué)畢業(yè)生五成以上就業(yè)于民企，較男性畢業(yè)生同項(xiàng)比例(43%)高出9個(gè)百分點(diǎn)，國(guó)企與外企是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職的熱捧企業(yè)類型，在國(guó)企碰了壁的女性大學(xué)畢業(yè)生退而求雇于民企;5)2010屆女性大學(xué)畢業(yè)生從事制造業(yè)、建筑業(yè)、電信及電子信息服務(wù)業(yè)的簽約比例明顯低于男性，而

女性簽約集中于文化體育教育和娛樂(lè)業(yè)等行業(yè)。男性傳統(tǒng)上主導(dǎo)的行業(yè)吸納女性比例較低，根據(jù)麥可思對(duì)往屆大學(xué)畢業(yè)生的抽樣研究，部分行業(yè)存在女性準(zhǔn)入歧視。

2.簽約薪資及工作與專業(yè)對(duì)口率：時(shí)代不同了，男女還是不一樣1)女性大學(xué)畢業(yè)生簽約薪資明顯低于男性，截止2月底，2010屆簽約的大學(xué)畢業(yè)生中，男女生的平均簽約月薪最大差距為563元，專業(yè)對(duì)口率女性低12個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)麥可思對(duì)往屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查，畢業(yè)半年后女性月薪低280元，畢業(yè)半年后專業(yè)對(duì)口率女性低6個(gè)百分點(diǎn);2)截止2月底，黑龍江不同性別2010屆本科畢業(yè)生簽約月薪相差最大，女性本科畢業(yè)生(1644元)比男性(2537元)低893元;北京不同性別高職高專畢業(yè)生簽約月薪相差最大，女性高職高專畢業(yè)生(2010元)比男性(2622元)低612元;3)當(dāng)前簽約民企的2010屆大學(xué)畢業(yè)生女性月薪比男性低370元，專業(yè)對(duì)口率女性低12個(gè)百分點(diǎn);國(guó)企女性月薪低357元，專業(yè)對(duì)口率女性低14個(gè)百分點(diǎn);4)部分行業(yè)存在同工不同酬的薪資歧視。簽約于交通、物流、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政服務(wù)業(yè)的2010屆大學(xué)畢業(yè)生女性月薪比男性低523元，簽約于電信及電子信息服務(wù)業(yè)的2010屆大學(xué)畢業(yè)生女性月薪比男性低420元。

截止2月底，2010屆女性大學(xué)畢業(yè)生簽約率明顯低于男性。騰訊-麥可思調(diào)查顯示，近3月2010屆女性本科和高職高專畢業(yè)生平均簽約率均為21%，較男性本科畢業(yè)生(30%)和男性高職高專畢業(yè)生(29%)分別低出9個(gè)和8個(gè)百分點(diǎn)。

同學(xué)歷層次、同專業(yè)的應(yīng)屆女性畢業(yè)生就業(yè)率最多比男性低出24個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查覆蓋的專業(yè)中類中，“化工與制藥類”為不同性別2010屆本科畢業(yè)生簽約率相差最大的本科專業(yè)中類，當(dāng)前女性(19%)比男性(38%)低出19個(gè)百分點(diǎn);“港口運(yùn)輸類”為不同性別2010屆高職高專畢業(yè)生簽約率相差最大的高職高專專業(yè)中類，女性(20%)比男性(44%)低出24個(gè)百分點(diǎn)。遼寧不同性別大學(xué)畢業(yè)生簽約率相差最大，女性本科畢業(yè)生簽約率(15%)比男性本科畢業(yè)生(34%)低19個(gè)百分點(diǎn)，女性高職高專畢業(yè)生(15%)比男性高職高專畢業(yè)生(33%)低18個(gè)百分點(diǎn)。

與國(guó)企簽約的女性大學(xué)畢業(yè)生占已簽約女性大學(xué)畢業(yè)生的比例遠(yuǎn)低于男性同項(xiàng)比例。當(dāng)前已經(jīng)簽約畢業(yè)生中，與國(guó)企簽約的女性本科畢業(yè)生占已簽約女性本科畢業(yè)生的比例(17%)比男性本科畢業(yè)生的同項(xiàng)比例(31%)低出14個(gè)百分點(diǎn);與國(guó)企簽約的女性高職高專畢業(yè)生占已簽約女性高職高專畢業(yè)生的比例(16%)比男性高職高專畢業(yè)生的同項(xiàng)比例(28%)低12個(gè)百分點(diǎn)。再加上女性畢業(yè)生原本簽約率就低于男性，國(guó)企招收的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生男性實(shí)際上占了絕大多數(shù)，女生不是“半邊天”。民企是2010屆女性大學(xué)畢業(yè)生最大雇主。簽約于民企者分別占到已簽約本科和高職高專女性畢業(yè)生的50%和54%，而同學(xué)歷層次男性畢業(yè)生同項(xiàng)比例分別為41%和45%;女性比男性畢業(yè)生高出9個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)企與外企是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職的熱捧企業(yè)類型，在國(guó)企碰了壁的女性大學(xué)畢業(yè)生退而求雇于民企。

男性傳統(tǒng)上主導(dǎo)的行業(yè)吸納女性比例較低，根據(jù)麥可思對(duì)往屆大學(xué)畢業(yè)生的抽樣研究，部分行業(yè)存在準(zhǔn)入歧視。當(dāng)前，女性大學(xué)畢業(yè)生從事制造業(yè)、建筑業(yè)、電信及電子信息服務(wù)業(yè)的比例明顯低于男性，而集中于文化體育教育和娛樂(lè)業(yè)等男性畢業(yè)生簽約比例較低的行業(yè)。女性大學(xué)畢業(yè)生簽約薪資與專業(yè)對(duì)口率均明顯低于男性。從就業(yè)質(zhì)量來(lái)看，時(shí)代不同了，男女還是不一樣。截至2月底，女性本科和高職高專畢業(yè)生平均簽約月薪分別為1884元、1731元，較男性本科畢業(yè)生(2245元)和男性高職高專畢業(yè)生(2063元)分別低出361元和332元。并且，女性畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率較男性低，女性本科(61%)和高職高專(59%)畢業(yè)生分別比男性低12個(gè)和11個(gè)百分點(diǎn)。女性大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)接受較低薪資和與專業(yè)相關(guān)度較低的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低。

同層次、同專業(yè)應(yīng)屆男女畢業(yè)生的平均簽約薪資最大差距為563元?！半娮有畔⒖茖W(xué)類”為不同性別2010屆本科畢業(yè)生簽約薪資相差最大的本科專業(yè)中類，女性(1836元)比男性(2399元)低出563元;“計(jì)算機(jī)類”為不同性別2010屆高職高專畢業(yè)生簽約薪資相差最大的高職高專專業(yè)中類，女性(1539元)比男性(2054元)低出515元。

黑龍江不同性別本科畢業(yè)生簽約薪資相差最大，女性本科畢業(yè)生簽約月薪(1644元)比男性本科畢業(yè)生(2537元)低893元;北京不同性別高職高專畢業(yè)生簽約薪資相差最大，女性高職高專畢業(yè)生簽約月薪(2010元)比男性(2622元)低612元。

女性大學(xué)畢業(yè)生與各類型雇主的簽約薪資、工作與專業(yè)對(duì)口率均低于男性。簽約民企的女性本科畢業(yè)生簽約薪資以及工作與專業(yè)對(duì)口率和男性差距最大，女性本科畢業(yè)生簽約薪資(1693元)較男性(2098元)低405元，其專業(yè)對(duì)口率(57%)較男性(70%)低13個(gè)百分點(diǎn);簽約國(guó)企的女性高職高專畢業(yè)生簽約薪資以及工作與專業(yè)對(duì)口率和男性差距最大，女性簽約薪資(1833元)較男性(2233元)低400元，專業(yè)對(duì)口率(62%)較男性(78%)低16個(gè)百分點(diǎn)。

部分行業(yè)存在同工不同酬的薪資歧視。簽約于電信及電子信息服務(wù)業(yè)的女性本科畢業(yè)生(2021元)與男性(2524元)薪資差距最大，為503元;簽約于交通、物流、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政服務(wù)業(yè)的女性高職高專畢業(yè)生(1597元)與男性(2172元)薪資差距最大，為575元。

盡管當(dāng)前男女畢業(yè)生簽約率相差較大，但據(jù)麥可思對(duì)往屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查研究，從長(zhǎng)期來(lái)看，女性大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率不輸男性，其簽約率差距在畢業(yè)時(shí)會(huì)縮小，到畢業(yè)半年后基本持平。如，2008屆女性本科和高職高專畢業(yè)生的畢業(yè)時(shí)就業(yè)率分別為53%和46%，男性分別為61%和49%，相差接近6個(gè)百分點(diǎn);至畢業(yè)半年時(shí)，女性本科和高職高專畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為88%和85%，與男性的88%和84%持平。值得注意的是，這并不說(shuō)明男女畢業(yè)生在就業(yè)上的平等，這一過(guò)程實(shí)際上是由于女性大學(xué)畢業(yè)生是不得不通過(guò)接受較低薪資和與專業(yè)相關(guān)度較低的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低;招聘時(shí)社會(huì)對(duì)女性仍有歧視存在。

作為一名女大學(xué)生，“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來(lái)”是我們的目標(biāo)。我們已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大的是巨大的精神壓力。作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。

時(shí)下又是畢業(yè)生就業(yè)的高峰了，很多人已開(kāi)始進(jìn)入“準(zhǔn)工作”狀態(tài)?？焖俪砷L(zhǎng)是每個(gè)畢業(yè)生的理想，但好高騖遠(yuǎn)的策略會(huì)讓他們賠上老本。因此，必須從基本做起，累積實(shí)力，才能在穩(wěn)健中不斷增長(zhǎng)才干，獲得職位的升遷與報(bào)酬的增加。

選準(zhǔn)原點(diǎn)——從基本做起：應(yīng)屆生別圖高職位，現(xiàn)在許多公司在招聘中都美其名曰招聘“銷售經(jīng)理”、“客戶主任”來(lái)吸引應(yīng)屆生前去應(yīng)聘。當(dāng)學(xué)生信以為真地去了，才被告知是從事拉廣告、直銷、甚至是陪客戶喝酒等工作。有些學(xué)生不愿意屈就，憤而離開(kāi)；可也有些學(xué)生、特別是一些外地來(lái)的大學(xué)生，迫于工作難找就勉強(qiáng)留了下來(lái)。其實(shí)一般而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)該從基本做起。在一兩年工作期間，表現(xiàn)出你的天分和潛力，被管理層認(rèn)可，才會(huì)把你放上管理崗位。所以，現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地地努力。青島啤酒股份有限公司人力資源部經(jīng)理于東興講：“從基本做起，即使高學(xué)歷的人也要風(fēng)雨無(wú)阻跑業(yè)務(wù)扎扎實(shí)實(shí)從基層做起，這就是青啤的用人風(fēng)格。企業(yè)用人，專業(yè)不重要，看中的是人本身：有潛質(zhì)，有良好的適應(yīng)能力。讓吃苦耐勞成就你的職業(yè)生涯?！?/p>

腳踏實(shí)地——不要眼高手低：即使是學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀員工的人也是很少見(jiàn)的。心態(tài)不正確，異想天開(kāi)，甚至有嚴(yán)重的幼稚病，是畢業(yè)生的另一大通病。一個(gè)剛剛畢業(yè)走入社會(huì)的年輕人，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待工作，專業(yè)再好，經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈Π?，眼高手低，看不起試用期是不?duì)的。其實(shí)試用期不是你吃了虧，而是公司給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過(guò)比較系統(tǒng)的培訓(xùn)再上崗，也是以犧牲服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的。

換位思考——深化老板滿意度：一個(gè)初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生到馳騁職場(chǎng)的成功人士，必然經(jīng)過(guò)艱難的成長(zhǎng)歷程。要知道公司聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的人時(shí)，可以依據(jù)他以往的工作業(yè)績(jī)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，而對(duì)新近畢業(yè)的學(xué)生，剛幾乎無(wú)據(jù)可查。企業(yè)用人的目的是什么？是為自身創(chuàng)造價(jià)值。而你的薪水是不可能超過(guò)你為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值的。畢業(yè)生都是商品，我們的目標(biāo)是

在人才市場(chǎng)上把自己賣個(gè)好價(jià)錢，目的是要較高的收入和一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展。所以我們現(xiàn)在所作的一切都應(yīng)當(dāng)滿足企業(yè)的要求，符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是首先滿足自己的愿望。

老板們欣賞做事到位的人。如果你能夠盡到自己的本分，盡力完成自己應(yīng)該做的事情，那么總有一天，你能夠隨心所欲從事自己想要做的事情。反之，如果你凡事得過(guò)且過(guò)，從不努力把自己的工作做好，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的頂蜂。對(duì)這種類型的人，任何老板都會(huì)毫不猶豫地把他排斥在自己的選擇之外。

向左走？向右走？——精明的跳槽：據(jù)近日對(duì)河南7所高校的216名畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表明，有67%的人在入職6個(gè)月內(nèi)有跳槽行為，其中22%的畢業(yè)生在第一家企業(yè)60天內(nèi)選擇了離職或被單位炒了魷魚(yú)。

對(duì)此，職業(yè)顧問(wèn)李金保先生認(rèn)為：畢業(yè)生在就業(yè)后短時(shí)間內(nèi)頻繁跳槽是多方面原因共同造成的。從學(xué)生本身來(lái)講，由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)需求了解不夠、對(duì)自我估計(jì)過(guò)高和對(duì)工作想像過(guò)于單純等原因，第一次擇業(yè)準(zhǔn)確性很小。從學(xué)校方面來(lái)講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，但由于教育體制等原因，校方對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)的引導(dǎo)不夠，并沒(méi)有很好地為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁。從用人單位方面看，“國(guó)”字號(hào)企業(yè)要人少，而民營(yíng)、私企往往在待遇、規(guī)范度、穩(wěn)定性等方面不能盡如人意，提供給畢業(yè)生的 “好”機(jī)會(huì)相對(duì)較少。跳槽看做一個(gè)逐漸改善個(gè)人生存環(huán)境的過(guò)程，表明現(xiàn)在的年輕人規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展的意識(shí)很強(qiáng)，主動(dòng)將自己置于流動(dòng)的市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，這在一定意義上是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。李金保先生還告戒廣大畢業(yè)生朋友：“初涉職場(chǎng)，大學(xué)生一要明白‘頻繁跳槽，起點(diǎn)永遠(yuǎn)是零’的道理，二要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在未明白自己真正想做什么，能做什么之前，最好不要盲目跳槽?！?/p>

結(jié)論：追求成長(zhǎng)是每一位畢業(yè)生的理想，如何達(dá)成目標(biāo)卻須經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)。好的成長(zhǎng)策略可以協(xié)助畢業(yè)生一步一腳印地累積成長(zhǎng)實(shí)力，但好高騖遠(yuǎn)的成長(zhǎng)策略最終可能會(huì)讓畢業(yè)生賠上老本，兩者之間的取舍不可不慎。

為了能夠順利就業(yè)，為了能夠找到滿意的職業(yè)，為了今后在職業(yè)生涯中有比較好的發(fā)展，求職者必須具備很強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。只有具備了較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，才能順利走上高要求的工作崗位，才能大有作為。

學(xué)業(yè)扎實(shí)，技術(shù)嫻熟，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中胸有成竹，穩(wěn)操勝券。為了在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)，具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須在平時(shí)的學(xué)業(yè)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和各門(mén)文化課，以儲(chǔ)備充足的知識(shí)和高水平的技能。平時(shí)不積累，缺乏必要的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，在面臨招聘考試或者應(yīng)用知識(shí)時(shí)再著手彌補(bǔ)，臨渴而掘井，必然會(huì)丟掉許多好機(jī)會(huì)。

擇業(yè)絕不是悠然自得的活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)理想的擇業(yè)目標(biāo)，需要付出艱辛的勞動(dòng)，甚至要?dú)v經(jīng)種種曲折。作為一名畢業(yè)生，了解就業(yè)政策，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，做好充分心理準(zhǔn)備，在擇業(yè)過(guò)程中顯得十分重要。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)要客觀地評(píng)價(jià)自己，正確地認(rèn)識(shí)與把握自我，明確自己的擇業(yè)目標(biāo)或方向，根據(jù)所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件，懂得自己適合做什么或不適合做什么，才有可能把握住機(jī)遇，減少擇業(yè)中的失敗。

第三篇：就業(yè)信息調(diào)查報(bào)告

2011年聊城大學(xué)思政學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

就業(yè)信息調(diào)查報(bào)告

前言：

作為大一的學(xué)生不久以后也即將踏入社會(huì)，開(kāi)始我們?nèi)松械挠忠粋€(gè)旅程。走出校園，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)，而在當(dāng)今這個(gè)就業(yè)壓力很大的社會(huì)，每個(gè)人的就業(yè)方向也不同，這要根據(jù)不同的人而定，選擇什么樣的具體職業(yè)是由每個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)來(lái)決定的?，F(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化，于此相對(duì)的職業(yè)更加多樣化，這就為不同的人提供了不同的職業(yè)崗位。

自從2010年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)深入其影響，經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)的非常明顯，很多用人單位出現(xiàn)裁員現(xiàn)象，招聘需求大幅度減少，勞動(dòng)需求減少，這給我們以及外來(lái)務(wù)工人員帶來(lái)了嚴(yán)重的就業(yè)壓力。

一、調(diào)查概況:

此次調(diào)查主要是采訪用人單位的主要負(fù)責(zé)人，向他們咨詢現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)，以及對(duì)企業(yè)未來(lái)的規(guī)劃等，以及采訪用人單位的員工，了解他們對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的看法，以及對(duì)自己以后就業(yè)的規(guī)劃。

二、調(diào)查結(jié)果及其分析

1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，企業(yè)負(fù)責(zé)人指出目前就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，在家務(wù)農(nóng)的婦女較多，他們大多數(shù)想出去找活干，以便掙更多的錢，補(bǔ)貼家用，這就給一些用人單位造成一定的壓力，同時(shí)也給用人單位提供了機(jī)遇，用人單位可以挑選較為優(yōu)秀的勞動(dòng)力來(lái)雇傭，同時(shí)隨著勞動(dòng)力的增多，企業(yè)規(guī)模也需要擴(kuò)大。

2造成就業(yè)壓力大，就業(yè)難的原因

造成就業(yè)壓力的原因有很多，其中中國(guó)人口眾多，用人單位減少用人的需求是其中原因之一，再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)不景氣，使用人單位不得不減少對(duì)勞動(dòng)力的雇傭，這使得一部分人面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)；同時(shí)現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)，高等院校高等學(xué)歷畢業(yè)的人數(shù)越來(lái)越多，這也給畢業(yè)的大學(xué)生造成了壓力，所以這要求政府調(diào)整政策，用人單位盡量擴(kuò)大單位規(guī)模以便吸納更多的勞動(dòng)力。

3職工對(duì)于現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的看法

普遍的職工表示現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)很復(fù)雜，就業(yè)壓力大，受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。同時(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移的速度加快，下崗職工的人數(shù)增多，勞動(dòng)力市場(chǎng)越來(lái)越激烈，高素質(zhì)、低成本，低年齡勞動(dòng)在就業(yè)形勢(shì)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而低素質(zhì)、高年齡的勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)中越來(lái)越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)此他們表示有些擔(dān)憂。

4職工對(duì)以后工作的規(guī)劃

大多數(shù)企業(yè)職工表示為了應(yīng)對(duì)這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使自己找到一份較為理想的工作，大多數(shù)都愿意在工作閑余之下多學(xué)習(xí)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，豐富自己的頭腦，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，以便于更好的在工作崗位上發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，不至于被飛速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

5企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)大學(xué)生的告誡

企業(yè)負(fù)責(zé)人表示現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，為了應(yīng)對(duì)這種形勢(shì)，能使自己

2011年聊城大學(xué)思政學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查 在社會(huì)中占有一席之地，首先要樹(shù)立崇高的理想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己不能松懈；學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要多學(xué)習(xí)其他知識(shí)，使自己有過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備，還要多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)自己的能力，使自己走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，通過(guò)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

三、總結(jié)：

為了更好的了解現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)，實(shí)行了這次調(diào)查，通過(guò)這次調(diào)查顯示，讓我們更深層的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，更認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)、擴(kuò)寬知識(shí)面以及親身實(shí)踐的必要性，同時(shí)也鍛煉了我的社交能力，受益匪淺。

第四篇：2015大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

2015大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說(shuō)大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。

摘要:2014年727萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)年，再度被稱為史上更難就業(yè)年。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)該分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，從根本上弄清大學(xué)生就業(yè)難的原因在哪里？讓699萬(wàn)名2013屆畢業(yè)生為之拼搏的就業(yè)季剛剛落幕，2014年727萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生又迎來(lái)了新的就業(yè)季。就業(yè)難的背后，既有求職者深深的無(wú)奈，也體現(xiàn)出就業(yè)市場(chǎng)一些長(zhǎng)期難除的問(wèn)題和痼疾。大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè);大學(xué)生就業(yè);原因;對(duì)策

1.引言

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說(shuō)大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。

2.調(diào)查形式與結(jié)果 2.1調(diào)查的對(duì)象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì)，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。2.2問(wèn)卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問(wèn)卷。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。2.3調(diào)查的目的 大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì)；真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上，城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問(wèn)津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無(wú)異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

盡管我國(guó)近年來(lái)逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限、工作環(huán)境差等問(wèn)題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實(shí)際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2013就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動(dòng)畫(huà)、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來(lái)，教育主管部門(mén)根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見(jiàn)性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過(guò)于求，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來(lái)看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒(méi)有得到緩解。忽視市場(chǎng)需求閉門(mén)造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性，“熱門(mén)”變“冷門(mén)”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過(guò)去大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個(gè)工作，不管對(duì)口不對(duì)口，喜歡不喜歡，對(duì)于單位也一樣，不管新分配來(lái)的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯(cuò)，基本能對(duì)上口。

過(guò)去大學(xué)不好考，含金量很高，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過(guò)去人們知識(shí)水平低，企業(yè)對(duì)人才需求門(mén)檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。例如，過(guò)去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加。

近年來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。曾幾何時(shí)，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂(lè)觀。1．經(jīng)濟(jì)原因

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。此外，與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)非常不利的信息。

2．社會(huì)原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外，大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問(wèn)題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

1.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量；其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門(mén)檻。最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

2.社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。

3.大學(xué)生方面

首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。也就是說(shuō)，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有說(shuō)服力，特別邀請(qǐng)到了麥肯嘉頓王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。

問(wèn)：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定？答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一寶貴的，人才的概念太大，其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，向其它方向延伸。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識(shí)、發(fā)展眼光、動(dòng)作能力，指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會(huì)能力及其它各方面的相對(duì)具有的理解能力。

問(wèn)：貴公司中，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎？在招聘中最看重他們那方面的呢？答：不多，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對(duì)口再次是 看他們的溝通、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問(wèn)題，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性、能動(dòng)性。

問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)？其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)？答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)： ① 所學(xué)專業(yè)性知識(shí)；② 與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力；③ 吃苦耐勞的精神；④ 知識(shí)面要廣，專業(yè)性要強(qiáng)；⑤ 良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣；⑥ 良好的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，學(xué)以致用；⑦ 良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力；我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好，當(dāng)然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

大學(xué)生應(yīng)采取的對(duì)策與態(tài)度

在解決問(wèn)題的所有方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做到的，先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變。

（一）接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值 從文章的第一部分我們可以看到，其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的，而較低等級(jí)的職位需求是巨大的，但是，許多大學(xué)生對(duì)“市場(chǎng)”殘酷的一面認(rèn)識(shí)不足，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對(duì)“美好前途的幻想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí)，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說(shuō)，與其不停地成天怨天尤人，浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情，還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí)，徹底打破以往的美好想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問(wèn)題的好辦法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

（二）充分認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，樹(shù)立合理的職業(yè)價(jià)值觀 當(dāng)下，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，其實(shí)不然，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮；對(duì)于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ螅瑒?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視。

（三）修煉內(nèi)功，直面競(jìng)爭(zhēng) 除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外，能力是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)明確的方向，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì)，并通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候，哪怕面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，修煉過(guò)內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上。

（四）鼓起勇氣 適度自主創(chuàng)業(yè)

我國(guó)教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路，但是，由于我國(guó)高等教育模式存在一定局限性，在大學(xué)期間沒(méi)有為生存做好必要準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開(kāi)手腳，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè)，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。并不是說(shuō)鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的情況下，應(yīng)該正視這方面的選擇。

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題從大的方向上說(shuō)，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的發(fā)展；從小的方面說(shuō)，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來(lái)我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也需要樹(shù)立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：

一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，見(jiàn)圖1所示。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂(lè)觀”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明（見(jiàn)圖2）：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”（調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖3）。

二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%，具體情況調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖4。

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

（2）在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。

三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

（1）多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。

（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見(jiàn)圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來(lái)越深，越來(lái)越廣，職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越綜合；另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒(méi)形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。

（1）有過(guò)半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作（見(jiàn)圖5）。

（2）學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時(shí)，學(xué)生們有48.96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)”，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量（詳見(jiàn)圖6）。從國(guó)家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵（占34.21%）；而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量（詳見(jiàn)圖7）。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等；健康成才導(dǎo)航，通過(guò)實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、心理指南、交流討論，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑；法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)。

從調(diào)查所反映出的問(wèn)題來(lái)看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書(shū)育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告（轉(zhuǎn)載）

2007-12-20 20:20

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇。初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)。而樹(shù)立正確的就業(yè)觀是極為必要的，這就要求大學(xué)生能把個(gè)人的能力、知識(shí)、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同社會(huì)發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面，大學(xué)生個(gè)人價(jià)值、能力的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)兼顧國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。此次，對(duì)學(xué)院的問(wèn)卷調(diào)查中，以大三學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，共發(fā)出100份調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)收100份，回收率達(dá)到100%。調(diào)研結(jié)果在一定程度上顯示我院學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)觀，其中存在的一些問(wèn)題值得思考。

在被問(wèn)及自己的專業(yè)是否具有優(yōu)勢(shì)時(shí)，15%的學(xué)生選擇了很有優(yōu)勢(shì)，很具競(jìng)爭(zhēng)力，這些學(xué)生98%為理科學(xué)生；62%的學(xué)生選擇了一般；23%的學(xué)生選擇了處于劣勢(shì)，不具競(jìng)爭(zhēng)力。其中，處于劣勢(shì)的原因，48%選擇了課程設(shè)置單一，師資力量不夠壯大；21%的認(rèn)為學(xué)校地處環(huán)境信息閉塞。學(xué)校本科課程體系的改革，要緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，引進(jìn)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成就，多與企事業(yè)單位等用人單位聯(lián)系，提供一些用人單位的情況；提供更多的就業(yè)信息（就業(yè)動(dòng)向與前景等）、就業(yè)指導(dǎo)（提高面試技巧、應(yīng)聘成功率，建議增加就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程），加快信息量的流通，增加就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，介紹最新招聘信息和市場(chǎng)需求，多提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在回答就業(yè)途徑的選擇時(shí)，65%的學(xué)生比較傾向于校園招聘和人才招聘會(huì)；也有38%的學(xué)生嘗試網(wǎng)絡(luò)招聘；此外，廣建人際網(wǎng)絡(luò)也是被普遍認(rèn)可的一種途徑；另有31%選擇報(bào)紙；11%選擇電話求職?？梢?jiàn)，對(duì)于求職的方式和途徑，我校學(xué)生有一定的了解，為就業(yè)也采取了一些積極的措施。

擇業(yè)時(shí)，雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，就業(yè)壓力一年比一年大，即將畢業(yè)的學(xué)子對(duì)就業(yè)的期望值又是怎樣的呢？。在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，13%的人選擇1000-1500元；42%選擇1500-2000元；21%的人選擇2000-3000元；11%的人選擇3000元以上；8%的人選擇4000元以上；另有5%選擇1000元以下。其中，3000元以上和四千元以上者97%為理工科學(xué)生，文科學(xué)生50%集中在1500-2000元，38%集中在2000-3000元；12%愿意接受1000-1500元甚至更少。隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。

關(guān)于畢業(yè)后的去向問(wèn)題，67%的人選擇了沿海開(kāi)放城市；17%選擇家鄉(xiāng)；11%選擇內(nèi)地省會(huì)城市；3%選擇國(guó)外；只有2%選擇去西部邊遠(yuǎn)地區(qū)。擇業(yè)考慮時(shí)，35%選擇有利于個(gè)人發(fā)展；51%選擇兼顧國(guó)家需要與個(gè)人興趣；9%選擇千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我設(shè)計(jì)，自我選擇；2%選擇到祖國(guó)最需要的地方，服從國(guó)家需要。問(wèn)及主要看中公司哪個(gè)方面，選擇公司發(fā)展前景的有72%，選擇工資高低的有51%，選擇公司重視人才程度的30%。求職時(shí)，個(gè)人的想法也不盡相同。85%認(rèn)為個(gè)人實(shí)際能力最重要；32%的人認(rèn)為面試第一印象很重要；有28%的人選擇專業(yè)方向；此外，道德水準(zhǔn)、學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)占16%，政治面貌、性別和戶口略微不被重視。從問(wèn)卷調(diào)查中不難看出，當(dāng)前不少大學(xué)畢業(yè)生片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，而很少考慮到自己擇業(yè)期望值是否符合實(shí)際，所選職業(yè)是否符合社會(huì)的需要，是否適合自己所學(xué)的專業(yè)，是否能夠發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件，重地位、重名利，輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。為此，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生擇業(yè)集中選擇“熱門(mén)”行業(yè)和大城市的一些待遇條件優(yōu)厚的行業(yè)，集中選擇發(fā)達(dá)地區(qū)，不愿到急需人才的基層單位或條件相對(duì)艱苦、位置相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方就業(yè)。這樣勢(shì)必造成大城市、大單位和條件優(yōu)厚的單位人才濟(jì)濟(jì)，甚至人才浪費(fèi)。而恰恰是急需人才去開(kāi)發(fā)、去管理的欠發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的單位，前去應(yīng)聘的畢業(yè)生門(mén)可羅雀，無(wú)法吸納所急需的人才，加劇了大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)需求這對(duì)供需矛盾。據(jù)國(guó)家工商總局統(tǒng)計(jì)，2002年我國(guó)的中小企業(yè)已達(dá)1000萬(wàn)家，占全部企業(yè)的99%。中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)也是我國(guó)吸納大學(xué)生的主力軍。中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)通常具有更多的創(chuàng)新和個(gè)人成功的機(jī)會(huì)，更強(qiáng)的生產(chǎn)革新和產(chǎn)品更新能力，而且它們的就業(yè)崗位的成本比大企業(yè)低得多。因而，中小企業(yè)的人力成本較低，發(fā)展空間廣闊。更何況中小企業(yè)求賢若渴，人才需求量大。大學(xué)生能去這片廣闊的天地開(kāi)拓事業(yè)無(wú)疑是明智的選擇。不僅有利于中小企業(yè)的發(fā)展，也有利于自己更好地發(fā)揮聰明才智。我國(guó)加入WTO后，對(duì)大學(xué)生求職擇業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇，但我們也要看到社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高，我國(guó)目前生產(chǎn)力還比較落后，社會(huì)為大學(xué)生提供的工作崗位也不可能使人人滿意。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，地區(qū)之間人才供求結(jié)構(gòu)不平衡，特別是中西部地區(qū)和廣大基層對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求還十分迫切。國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、到基層、到農(nóng)村、到中小企業(yè)就業(yè)，這些地方也是最需要各類人才的地方?；鶎邮悄贻p人經(jīng)受鍛煉、接受考驗(yàn)、磨練成才的重要場(chǎng)所。到基層工作是大學(xué)畢業(yè)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干、成長(zhǎng)成才的必由之路。因此，我們要進(jìn)一步更新?lián)駱I(yè)觀念，調(diào)整擇業(yè)方向，樹(shù)立到基層以勤奮創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的觀念，主動(dòng)到祖國(guó)最需要的地方去干一番事業(yè)。

簽定就業(yè)協(xié)議時(shí)，51%的人選擇2年；20%的人選擇1年；22%的人選擇3年；5%的人選擇一年以下；2%的人選擇3年以上。關(guān)于大學(xué)生違約問(wèn)題，有72%的學(xué)生認(rèn)為可以違約，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范；22%的學(xué)生認(rèn)為不能違約，要注重大學(xué)生和學(xué)校的信譽(yù)；但也有6%的學(xué)生覺(jué)得可以隨便違約學(xué)校不應(yīng)限制。作為一名大學(xué)生，簽定《就業(yè)協(xié)議書(shū)》后要誠(chéng)實(shí)守信，沒(méi)有特殊情況不要輕易違約。如果確有特殊原因需要違約，可按照下列程序辦理。首先向已簽約的用人單位提出違約理由；其次經(jīng)用人單位同意后，向用人單位承擔(dān)違約責(zé)任：第三持用人單位同意違約的信函和已簽定的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》交到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)，經(jīng)審查并向?qū)W校承擔(dān)違約責(zé)任后，再領(lǐng)新的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》。

另外，對(duì)于新出臺(tái)的《非上海生源高校畢業(yè)生進(jìn)滬就業(yè)審核評(píng)分規(guī)則》，只有24%的同學(xué)選擇了解；76%的同學(xué)對(duì)此并不熟悉。此次實(shí)行評(píng)分制度將對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)提出更高的要求，像個(gè)人成績(jī)過(guò)去只要追求合格即可，但現(xiàn)在必須追求優(yōu)秀；在獎(jiǎng)勵(lì)表彰一項(xiàng)，注重了學(xué)生課業(yè)和社會(huì)活動(dòng)的全面發(fā)展，學(xué)生要想在這一項(xiàng)拿高分，應(yīng)該從大一階段開(kāi)始就積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，并且有爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生干部的意識(shí)。由于新的評(píng)分規(guī)則比以前的硬性指標(biāo)具有更大的彈性空間，學(xué)生如果在某一方面失分可以從其他方面補(bǔ)回來(lái)，例如有些畢業(yè)生可能外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平不高，但如果他有創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐或是發(fā)明專利，一樣可以有加分。據(jù)悉，有關(guān)部門(mén)近日將公布“標(biāo)準(zhǔn)分”，也就是非上海生源進(jìn)滬就業(yè)申請(qǐng)上海市戶籍的基本資格分，申請(qǐng)者各項(xiàng)要素累計(jì)分值高于標(biāo)準(zhǔn)分即可辦理上海市戶籍。

人是社會(huì)之人，是現(xiàn)實(shí)之人，無(wú)論正視與否，現(xiàn)實(shí)都是客觀存在的。積極的心態(tài)是正視社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)；消極的態(tài)度是脫離現(xiàn)實(shí)，逃避社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)是客觀的，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，社會(huì)越來(lái)越尊重知識(shí)、尊重人才。社會(huì)將會(huì)盡可能地為大學(xué)生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，這將為大學(xué)生施展自己的才能提供廣闊的天地，促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展與成才。

那么到底中國(guó)的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問(wèn)題，我認(rèn)為有必要進(jìn)行客觀和較為深入的探討，在暑假期間我在山東大學(xué)以及山東農(nóng)業(yè)大學(xué)做了調(diào)查。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)三方面狀況：第一.大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因?yàn)閷?duì)收入要求過(guò)高。第二.在本科生出現(xiàn)就業(yè)報(bào)酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了一大批“校漂族”，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群。下面分別對(duì)以上情況做一下介紹：

調(diào)查過(guò)程：

一.大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺(jué)得報(bào)酬太低。原因何在？

首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責(zé)難大學(xué)生對(duì)工作崗位，特別是對(duì)收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關(guān)資料計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：城鎮(zhèn)小學(xué)、初中、高中和中專、大專和本科、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為2002年價(jià)格人民幣3.1萬(wàn)、4.9萬(wàn)、7.4萬(wàn)、19.4萬(wàn)、31.6萬(wàn)、49.8萬(wàn)；各階段新增人力資本邊際收益率（高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量），分別為9.8％、2 2.2％、11.0％、4.7％、18.8％、14.6％。可以看出，從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平，需要人力資本投資12.1萬(wàn)元，邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右，大學(xué)投資收益率僅為4.7％。這樣低的邊際收益率，對(duì)大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的。因此，大學(xué)生及其家長(zhǎng)找一個(gè)能回報(bào)大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對(duì)合理收益的追求，是經(jīng)濟(jì)人最理性的反應(yīng)，而簡(jiǎn)單說(shuō)大學(xué)生擇業(yè)條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無(wú)道理的。否則，從投資回收角度講，他無(wú)法收回大學(xué)階段的教育投資，實(shí)際是虧損的，那又何必要上大學(xué)呢？

再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問(wèn)題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問(wèn)中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制。日本1．25億人口有6 6 0萬(wàn)個(gè)中小企業(yè)，中國(guó)近13億人口只有7 0 0萬(wàn)個(gè)。從世界性的規(guī)律來(lái)看，一個(gè)國(guó)家的企業(yè)，99．5％以上是中小企業(yè)；觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個(gè)國(guó)家65％——80％的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè)；隨著發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達(dá)國(guó)家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右；而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國(guó)為什么就業(yè)難，就是因?yàn)槊壳酥行∑髽I(yè)數(shù)太少。除了社會(huì)、家長(zhǎng)和大學(xué)生“吃皇糧”、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻高、時(shí)間長(zhǎng)、手續(xù)多、成本大，開(kāi)辦企業(yè)后貸款難，政府收費(fèi)項(xiàng)目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營(yíng)和成活，是我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。

另外，我覺(jué)得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益。顯然，能為企業(yè)帶來(lái)越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報(bào)酬就會(huì)越多。那么一個(gè)本科生究竟能為企業(yè)帶來(lái)什么呢？據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等較為缺乏，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實(shí)際操作能力較差，無(wú)法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開(kāi)創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后，對(duì)于怎樣開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)，怎樣研究和開(kāi)拓市場(chǎng)，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)等等，一無(wú)所知。另外，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問(wèn)題。我們的大學(xué)教育過(guò)去是培養(yǎng)“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán)、國(guó)家事業(yè)、國(guó)有企業(yè)單位計(jì)劃分配，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高，除了國(guó)有企業(yè)外，工資來(lái)源為財(cái)政經(jīng)費(fèi)，在過(guò)去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下，大量的分配到這些單財(cái)政還負(fù)擔(dān)得了?，F(xiàn)在，黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡(jiǎn)，國(guó)有企業(yè)每年也要減出幾百萬(wàn)人來(lái)。現(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來(lái)。“6點(diǎn)多起床，接著到教室自習(xí)，然后在學(xué)校食堂吃飯，晚上自學(xué)到10點(diǎn)多，最后回到自己租的小屋?！痹谏綎|大學(xué)的自習(xí)教室里，我跟這位“校漂族”的一員聊了起來(lái)。再大四考研失敗后，他決定再考。我們是校園里的“大五”生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒(méi)什么兩樣，宿舍、食堂、圖書(shū)館三點(diǎn)一線。我們?cè)谝蕾嚭屠脤W(xué)校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒(méi)有多少“漂”的資本呀。

另外，我還見(jiàn)到一位三次沖擊“考研”的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說(shuō)“我已經(jīng)沒(méi)有退路了”，他家庭狀況不是很好。

他只能節(jié)衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來(lái)，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面?！捌匆粋€(gè)美好未來(lái)”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時(shí)找不到一個(gè)好工作，考研也許就是一個(gè)別無(wú)選擇的選擇了。對(duì)“校漂族”而言，或許是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。

去年，國(guó)家就業(yè)制度規(guī)定：未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，待落實(shí)工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規(guī)定的出臺(tái)，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校園作為一個(gè)人生的緩沖地帶。

暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇。有專家說(shuō)，部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后心理上仍然未“斷奶”，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過(guò)于絕對(duì)，但對(duì)“校漂族”而言，對(duì)校園的歸依情結(jié)確是無(wú)法排解的。

當(dāng)然，“校漂族”工作暫無(wú)著落，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因?！白≡趯W(xué)校附近，傍依學(xué)校的食堂、圖書(shū)館等，生活經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而方便，還可以充充電，查查資料。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么，哪家東西最便宜、哪個(gè)餐館有什么地方菜，我們都一清二楚?！边@是一位山東的“校漂族”告訴我他們?cè)趯W(xué)校附近的原因。

“哪兒漂都是漂，干嗎浪費(fèi)學(xué)校這份難得的資源呢？”有許多“校漂族”，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍。

“畢業(yè)之后，在選擇居住環(huán)境時(shí)，總是不自覺(jué)地把所選地點(diǎn)和校園做比較，后來(lái)雖然也曾在單位附近租過(guò)房子，但學(xué)校里的圖書(shū)館、閱覽室、自習(xí)教室，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去，最后，我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多，對(duì)于家在外地的我，校園是我對(duì)這座城市最熟悉的地方，也是精神上的一個(gè)“家”。

但很多學(xué)校認(rèn)為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群體，不應(yīng)提倡。一方面，他們占用了學(xué)校資源，對(duì)那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，也不利于學(xué)校的管理；另一方面，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，放棄正當(dāng)時(shí)候的就業(yè)機(jī)會(huì)，盲目地被這一群體同化而做“校漂族”，將來(lái)就業(yè)會(huì)更困難，“先就業(yè)再擇業(yè)”應(yīng)該是一個(gè)明智的選擇；再一方面，選擇“校漂”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本人也不利，“校漂”期間檔案記錄是中空白的，容易使用人單位產(chǎn)生疑問(wèn)，不利于本人就業(yè)。

調(diào)查總結(jié)：

兩天的時(shí)間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦！我感覺(jué)到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說(shuō)，他們己經(jīng)沒(méi)有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺(jué)得這不是一種正常的狀況，作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部?！靶Ｆ濉钡男纬?，原因是多種多樣的，但多數(shù)應(yīng)該是一種無(wú)奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點(diǎn)，這是它的積極意義。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶，從容地規(guī)劃一下人生生涯，也許半年，也許一年，這些都是很正常的。但這種生存狀態(tài)不宜過(guò)長(zhǎng)，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。一味沉迷其間，作為一種生活方式是不可取的?！捌钡母杏X(jué)很自由，但畢竟無(wú)根，不穩(wěn)定，成本也比較高。另外，作為學(xué)校，也要及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會(huì)的對(duì)接。就業(yè)難，考研難。對(duì)于以上問(wèn)題，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問(wèn)題，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè)，改革課程，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置；另外，大專和本科所有專業(yè)，在畢業(yè)前一年內(nèi)，開(kāi)設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊(cè)登記企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理生意等方面的知識(shí)。二是政府要網(wǎng)開(kāi)一面，各部門(mén)要降低注冊(cè)登記企業(yè)的門(mén)檻，縮短開(kāi)辦企業(yè)的時(shí)間，減少開(kāi)辦企業(yè)的審批手續(xù)，減免開(kāi)辦企業(yè)的各種收費(fèi)，放開(kāi)較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入；在企業(yè)開(kāi)辦后。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門(mén)向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款。這樣才能增加對(duì)大學(xué)生的需求，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對(duì)社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回饋社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革，觀念的提高，以上狀況能夠得到改善，解決。