第一篇：珍惜青春

朱自清在《匆匆》里提出疑問：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

是啊，時間飛逝，難以把握。

我現(xiàn)在正值青春。青春是火，熊熊燃燒的火；青春是風，颯颯舞弄的風；青春是水，滔滔東逝的水。

青春是生命中最美好的一段，在這段人生旅程中我們會擁有許多。如果有了家，就有了一個可以遮風避雨的港灣；如果有了朋友，就有了一行同行的腳步；如果有了夢想，就有了向前飛的力量……

不是我們擁有的太少，而是珍惜的太少。當團聚的時候，可以珍惜那份歡樂；當孤單的時候，可以珍惜那份靜謐；當成功的時候，可以珍惜那份喜悅；當失敗的時候，也可以珍惜那份經(jīng)驗。

擁有而不懂得珍惜，再多再好也會變成遺憾。學會珍惜就懂得擁有真諦。如果我不珍惜生命，不注重生命的每一刻，那么我的生活就如流水般劃過，沒有任何聲音。不必過多奢求，不必擁有太多，懂得珍惜才能獲的快樂。

而珍惜也絕不是空想。珍惜青春，就要讓它更加充實，提升它的價值。

伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；愛迪生二十一歲時第一項發(fā)明成功；曹禺二十三歲著《雷雨》；牛頓二十三歲時發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；周恩來二十九歲領導南昌起義；愛因斯坦二十六歲提出相對論……

珍惜已有的青春，認真對待生命的每一天，將無怨無悔；珍惜擁有的機遇，抓住變換的每一個瞬間，必將創(chuàng)造奇跡；珍惜擁有的人生，踏實前進中的每一個腳印，人生的旅途將充滿光輝。

我現(xiàn)在正值青春。我正在生命的旺盛時期，像一朵鮮花正在綻放，像一匹駿馬正在馳騁。所以，我要珍惜自己這段美好時光，不要讓這時光輕易流向遠方。希望當我回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為未珍惜曾經(jīng)所有的而羞愧。

世上值得我們珍惜的太多，太多。得不到永恒的青春，那就在失去之前，好好把握！

第二篇：珍惜青春

珍惜美好青春

一天之中，最讓人賞心悅目的是清晨明媚的陽光；一生之中，最讓人朝氣蓬勃的是青春的年華！青春的氣息，青春的理念，青春的哲思在時光的葉脈上游走，在歷史的長河中流淌，在個體的生命中演繹。

青春之花不常開。雖不是曇花一現(xiàn)般短暫，但同樣要加倍珍惜。沙漠中有一種叫做依米的小花，它開出的花朵很美：四種顏色。然而，為了開出這美麗的花，它要花費好幾年的時間，默默積蓄水分，準備力量，然而花期只有一天，第二天，這朵花便隨母體一起枯萎了。依米的花期雖然短，但它卻充分利用了自己寶貴的青春，綻放出了美麗的光芒。雖然只有一天，但它美麗過，她不后悔。

一生中最朝氣蓬勃的是青春年華，我們要在這個黃金時期加倍努力去實現(xiàn)自己夢想。我們背負著父母的希望，我們要全力以赴，不能讓他們失望。在學校這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們不僅是在為自己而戰(zhàn)，同樣，我們是在為了我們的父母、家庭、班級、尊嚴而戰(zhàn)。無論失敗還是成功，我們都不會放棄，因為在青春的字典里沒有“放棄”二字。

因為青春，我們充滿活力；因為青春，我們充滿自信；因為青春，我們堅持不懈；因為青春，我們永不言?。灰驗榍啻?，我們永遠快樂??

青春是美好的，擁有青春、珍惜青春，就擁有希望，就擁

有未來，就擁有世界。

第三篇：珍惜青春

珍惜青春

青春，多少人羨慕的字眼，如今就在自己眼前。青春充滿快樂，充滿活力。

青春展示瀟灑，展示美麗；青春象征智慧，象征力量；青春意味著奮斗，意味著進??；青春有欣喜有迷惑；青春有笑聲有淚水。虛度青春是痛苦的發(fā)源地。珍惜青春就是快樂的起跑線。

朋友，當我們正處在青春的美好時光中時，和多無數(shù)詩人、作家一樣，我們曾經(jīng)多少次地贊美青春，祝福青春，珍愛青春。我們像所有擁有青春的人們一樣，放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環(huán)，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計讓青春在我們的身上和心靈永駐。

青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

青春是生命的一部分，但并不是生命的終點。珍惜青春，就等于珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無暇的心面對這唯一的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！

珍惜青春，保持青春吧！青春使我們朝氣蓬勃，青春使我們?nèi)莨鉄òl(fā)，青春使我們熱愛生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧，讓它為我們留下最燦爛的一面，讓正值青春年華的我們，點燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。沐浴在陽光里，先手在不平凡的時光中不平凡的美好滋味。

第四篇：珍惜青春

珍惜青春

青春是人生中最錦繡的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，色澤奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而夸姣的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

青春給人氣力，給人決心。一張張輝煌的笑容，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春最好的寫照?？茨莵y花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無一不在抒寫著青春的篇章。

青春如一次漫長的旅程。旅途遙遠，道路崎嶇。我們背著夢的行囊，踏上了旅程的第一步。時間好像在冷笑我們是如斯的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年青的我們還不懂，面前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們?nèi)プ?。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風好像在提醒我們：要經(jīng)得起青春的考驗。正如我們看到了單調(diào)的馬路，卻不曾留意到馬路邊還盛開著錦繡的野花。甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑容之中。

青春是一場與時間賽跑的比賽。時鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。只有緊緊掌握住點滴的時間，才能載著青春的劃子順利駛向理想的彼岸。作家葉圣陶先生說過：“少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過于辜負青春。”的確，青春是有限的，但聰明是無限的。（）趁短短的青春，學習無限的聰明，等到我們的那一天，你會想起青春歲月所留下的痕跡。

青春是生命的一部門，但并不是生命的終點。珍惜青春，就即是珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的朽邁，以一顆貞潔無暇的心面臨這獨一的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！

青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，由于我們還年青，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。

《珍惜青春》

（二）把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。

不知大家有沒有聽勵志名言（轉載請保留。

第五篇：珍惜青春范文

珍惜青春

學習目標：

1、知識與技能：學生通過學習樹立珍惜青春的意識，并在實踐中落實。

2、過程與方法：學生通過李大釗和鄧亞萍的故事，樹立珍惜青春的意識，并在實踐中落實。

3、情感、態(tài)度與價值觀：樹立珍惜青春的意識并付之行動。

學習重點：如何珍惜青春

學習難點：樹立珍惜青春的意識

學習過程：

教師：通過上堂課的學習，我們知道了青春是我們?nèi)松某柶?、轉折期和奠基期，青春如礦藏，礦藏可以沉睡，青春如果不開采就會自然枯竭。我們要珍惜青春。

教師：

李大釗同志是中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者，是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。他對中國人民的解放事業(yè)，對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。請學生通過視頻了解李大釗的事跡。

教師：通過李大釗的事跡，你覺得青春該如何珍惜？

學生思考回答。

教師播放鄧亞萍的故事。

教師提問：鄧亞萍是如何使她的青春發(fā)光發(fā)熱的？

學生思考回答。

教師：

5歲時就開始學打乒乓球，因為個子太矮被河南省隊排除在外，只好進入鄭州市隊。10歲時，在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍，后加盟河南省隊，1988年被選入國家隊。

鄧亞萍是惟一蟬聯(lián)奧運會乒乓球金牌的運動員，也是惟一一位獲得4枚金牌的乒乓球運動員，1996年亞特蘭大奧運會上，時任國際奧委會主席的薩馬蘭奇親自為她頒獎。1997年后，鄧亞萍先后到清華大學、英國劍橋大學和諾丁漢大學進修學習，并獲得英語專業(yè)學士學位和中國當代研究專業(yè)的碩士學位。2002年，鄧亞萍在國際奧委會道德委員會以及運動和環(huán)境委員會兩個委員會擔任職務。目前鄧亞萍在北京奧組委市場開發(fā)部供職。

教師：我們該如何使自己的青春閃閃發(fā)光？

學生思考回答。

教師播放配樂詩歌《青春之歌》

板書設計：

二、珍惜青春

1、樹立奉獻意識

2、努力充實自己

3、珍惜時間

4、從小事做起