第一篇：環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃8

環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）

班級(jí)：八（1）班任課教師：吳毅時(shí)間：2012年9月17日

一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)環(huán)境教育要從環(huán)境與人類的關(guān)系入手。讓同學(xué)們知道環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識(shí)和人類行為難則。為提高八年級(jí)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立他們良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析：

我班共有學(xué)生65人，經(jīng)過以前時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和各民族的習(xí)俗有一些了解，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國的各種保護(hù)環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將環(huán)境保護(hù)的意識(shí)灌輸給孩子。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小事做起，從身邊的人和事做起，做個(gè)具有環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)的人。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過習(xí)俗與文明的學(xué)習(xí)，了解世界各民族在保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習(xí)俗。

2、通過循環(huán)利用單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問題，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過生活與環(huán)境單元的學(xué)習(xí)，教育孩子關(guān)注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，從小做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

5、學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、教育學(xué)生做一個(gè)文明的好少年。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)中，以孩子身邊的人物，風(fēng)土人情為準(zhǔn)，突破流于形式，走馬觀花的教學(xué)模式，走入生活，提出環(huán)境保護(hù)的問題，通過探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀，獲得基本的環(huán)境知識(shí)，掌握基本的環(huán)境保護(hù)技能，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

第二篇：環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 通過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

二、基本情況

學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。對(duì)所開設(shè)的課程有一些了解,但不夠深入。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,能夠從各方面對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí),但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,對(duì)此認(rèn)識(shí)不深,不愿開動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃。

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來,讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去。學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然,去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié),做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題,引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活,了解自己周圍的環(huán)境,提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

三、工作目標(biāo): 1.新時(shí)代對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,人類的發(fā)展,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,是素質(zhì)教育的需要,讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí),樹立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念, 3.使學(xué)生環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強(qiáng),成為主體自覺參與環(huán)?；顒?dòng)的源動(dòng)力。

4.要改變“環(huán)境教育主要是通過活動(dòng)途徑進(jìn)行”的認(rèn)識(shí)。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。

5.結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行安全教育。

四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)難點(diǎn): 1.結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;2.結(jié)合專題教材,專門開設(shè)環(huán)境教育課;3.利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),同時(shí)提供榜樣,樹立典型,期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

五、工作措施: 1.注重知識(shí)滲透,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。2.加大宣傳力度,普及環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。3.開展活動(dòng),豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實(shí)踐教育。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí)。5.各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

指導(dǎo)學(xué)生制作"保護(hù)環(huán)境、美化村莊宣傳卡等活動(dòng)。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要途徑之一。

6.豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑,強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺參與環(huán)?；顒?dòng)教育的最佳途徑。盡量組織各種活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。

第三篇：初一8環(huán)境教育教案

六年級(jí)《環(huán)境教育》教案

課題

16綠色科技

課型

新授

備課日期6、5 上課日期6、14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)社會(huì)的發(fā)展需要綠色科技的支持；樹立科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一的觀念；了解當(dāng)代社會(huì)環(huán)境問題的嚴(yán)重性；掌握綠色科技的內(nèi)涵和外延。

2、認(rèn)識(shí)什么是綠色科技；解釋綠色科技對(duì)改變?nèi)祟惿姝h(huán)境的重大意義。

3、能夠通過各種途徑查閱綠色科技的資料，并根據(jù)需要進(jìn)行篩選、整理和分析；觀察分析周圍環(huán)境的狀況及變化，能夠自覺地保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集關(guān)于綠色科技的文字、圖片及視頻資料；調(diào)查綠色科技在我們生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)綠色科技對(duì)改變?nèi)祟惿姝h(huán)境的重大意義，觀察周圍環(huán)境的狀況及變化，能自覺地保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過程：

一、生活在線

1.出示北京2008年奧運(yùn)會(huì)有關(guān)視頻資料，介紹“水立方”在節(jié)能方面所起的示范作用。

老師介紹：“水立方”節(jié)能10% 學(xué)生談感受。

2.提出問題：綠色科技為“水立方”帶來了什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色科技的效益。

3、老師：今天我們一起來認(rèn)識(shí)“綠色科技”.【設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生自覺參與解決環(huán)境問題的責(zé)任感，養(yǎng)成在共公告場(chǎng)所自覺小聲交談的習(xí)慣?！?/p>

二、追根求源

1、綠色科技敲響21世紀(jì)的希望之鐘

（1）出示圖文資料：生活中因傳統(tǒng)科技的應(yīng)用而造成環(huán)境污染、生態(tài)破壞的場(chǎng)面（2）聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生談感受：看到周圍工廠廢氣排放和垃圾污染，看到人口急劇增長(zhǎng)，資源消耗日益增加，人們隨意砍伐森林，破壞了生態(tài)環(huán)境，你的心里是怎樣想的？

（3）引導(dǎo)學(xué)生生活中的破壞環(huán)境的不好做法 如：小攤販?zhǔn)褂昧淤|(zhì)塑料袋，導(dǎo)致“白色污染”；

燒烤攤使用一次性筷子，造成自愿浪費(fèi)； 汽車尾氣排放污染了環(huán)境等；近年來沙塵暴越來越嚴(yán)重。

（4）教師進(jìn)行總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有發(fā)展綠色科技才能解決上述問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生自覺增強(qiáng)解決環(huán)境問題的責(zé)任感。】

2、“綠色沖浪”

（1）提出問題：你知道什么是綠色科技嗎？目前我國綠色科技的發(fā)展?fàn)顩r如何？（2）交流資料：拿出你在家里查閱的資料，了解綠色科技的定義，明確綠色科技的范疇。

（3）教師進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)綠色科技的認(rèn)識(shí)

【設(shè)計(jì)意圖：通過查閱資料，認(rèn)識(shí)到綠色科技應(yīng)用局限，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的緊迫性?！?/p>

三、環(huán)保行動(dòng)

走進(jìn)綠色科技展覽館，感受綠色科技的魅力。

1、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)地參觀綠色科技館并寫出參觀感受

2、小組討論交流：綠色科技的未來之路。

3、現(xiàn)實(shí)中我們能夠做些什么？讓學(xué)生充分討論。如要植樹造林；利用高科技，減少環(huán)境污染。

4、老師小結(jié)

第一：資源的合理開發(fā)、綜合利用與保護(hù)： 第二：發(fā)展清潔生產(chǎn)技術(shù)和無污染的綠色產(chǎn)品： 第三：提倡文明、適度的消費(fèi)和生活方式； 第四：注定綠色政策、實(shí)施保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)地參觀感受，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生未來的重任意識(shí)。】

四、綠色延長(zhǎng)線

舉辦“綠色科技節(jié)”，向周圍人宣傳綠色科技產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色科技。如：納米太陽能電池片、混合綠色火車、綠色住宅、綠色可循環(huán)手機(jī)等。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步體驗(yàn)綠色科技的實(shí)用性、環(huán)保性，提出實(shí)施綠色科技的可行性，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！?/p>

第四篇：8、xx中學(xué)2015—2016環(huán)境教育工作計(jì)劃

XX縣XX中學(xué)2015—2016學(xué)年學(xué)校環(huán)境教育

工 作 計(jì) 劃

XX縣XX中學(xué) 2015年9月20日

XX縣XX中學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

為進(jìn)一步做好2015—2016學(xué)年學(xué)校環(huán)境教育工作，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際情況，以環(huán)境科普知識(shí)、環(huán)境形勢(shì)、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動(dòng)，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識(shí)，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從小事做起，從自我做起”的環(huán)保理念。本學(xué)年環(huán)境教育計(jì)劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)?？破罩R(shí)，弘揚(yáng)環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。

三、實(shí)施途徑

1、完善制度和隊(duì)伍建設(shè)

（1）定期組織教師開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。（2）、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

2、加強(qiáng)宣傳

利用校會(huì)、國旗下講話、年級(jí)會(huì)、校園廣播、電子顯示屏、宣傳欄、在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。

3、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境知識(shí)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)，對(duì)周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

4、以綠色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

5、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“五個(gè)一”活動(dòng)：（1）開展一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；（2）組織學(xué)生每月進(jìn)行一次美化凈化校園勞動(dòng)，（3）舉辦一期班級(jí)講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識(shí)，開展環(huán)保警示教育等；（4）每學(xué)期進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)。（5）每學(xué)年進(jìn)行一次環(huán)境教育征文活動(dòng)。

6、規(guī)范行為，培養(yǎng)習(xí)慣

1.全員育人，全程監(jiān)控。自2015年9月開始，學(xué)校實(shí)行教師全員值日制度，每天值日教師不少于18人，值日教師采用“定崗位、定時(shí)間、定人員、定職責(zé)”的方式進(jìn)行，對(duì)學(xué)校大門口、運(yùn)動(dòng)區(qū)、餐廳、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等所有學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行全程監(jiān)控，如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾和違反校規(guī)等現(xiàn)象發(fā)生，值日教師立即教育和化解。為保證教師值日工作質(zhì)量，每天中午13：00學(xué)生午睡后和晚上23：00學(xué)生晚睡后，由行政值日組長(zhǎng)組織值日教師對(duì)值日工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)教師值日過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，做到事務(wù)處理和矛盾化解不隔日。

2.嚴(yán)把學(xué)生出入校門。星期日和節(jié)假日收假學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須經(jīng)過兩道檢查口。第一道檢查口在學(xué)校大門，由值日行政帶安檢組成員進(jìn)行全面檢查，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)、游戲機(jī)、管制刀具、香煙等違禁品一律沒收；第二道檢查口在男女生宿舍門口，由值班宿管員進(jìn)行檢查，禁止學(xué)生帶小零食、香煙、危險(xiǎn)物品進(jìn)入宿舍。學(xué)生請(qǐng)假出校須經(jīng)三次審批：第一次由班主任進(jìn)行審批簽字；第二次審批由當(dāng)日學(xué)校行政值日教師進(jìn)行審批；第三次審批由學(xué)校門衛(wèi)值班人員查看特批條有無班主任、值日行政教師二者簽名，有二者簽名才同意學(xué)生出學(xué)校，差一人簽名都不能讓學(xué)生走出大門。對(duì)于情況特殊的學(xué)生，班主任、行政值日教師、門衛(wèi)靈活處理，作好記錄，保證學(xué)生不因請(qǐng)不到假而出現(xiàn)意外。總之，我們將在環(huán)保教育中，堅(jiān)持規(guī)范行為，強(qiáng)化素質(zhì)，全力打造“玉溪市最美初級(jí)中學(xué)”，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)校園環(huán)境，努力“將小中打造成教師和學(xué)生向往的地方”。

XX縣XX中學(xué) 2016年9月20日

第五篇：環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃1

環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

班級(jí)：一（1）、一（2）班任課教師：李蓮時(shí)間：2012年9月10日 環(huán)境是人類生活的地方，而現(xiàn)在的污染問題是一個(gè)嚴(yán)峻的話題，也是人人關(guān)注的問題．進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的飛躍生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，因此，保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn)，所以，作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．因而，對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生115人，他們基本掌握的知識(shí)均比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn) ：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

3、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。

4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。

2、節(jié)約用水

3、熱愛大自然

4、保護(hù)生態(tài)環(huán)境

五、具體的措施

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、課堂中滲透思想品德教育。