第一篇:在玉溪參加國(guó)培的心得
在玉溪參加國(guó)培的心得
云南省永善縣蓮峰第一中學(xué)劉忠前
2011年11月28日——12月9日,我有幸在玉溪第八中學(xué)和玉溪第四中學(xué)參加了為期二周的國(guó)培計(jì)劃教師跟班研修活動(dòng)。
此次是我參加的第一次跟班研修活動(dòng),負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)幫我們安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們的指導(dǎo)教學(xué),玉溪八中的郭燕飛老師、玉溪四中的申老師,他們?yōu)槿藷崆?,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,從中我收獲了很多。還有我們一起培訓(xùn)的幾位老師的公開(kāi)課、每個(gè)小組的老師們的實(shí)習(xí)課,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,精彩極了。聽(tīng)了張老師們的交流和相互點(diǎn)評(píng),幾節(jié)課下來(lái)感受很多,老師們個(gè)性張揚(yáng),課上的相當(dāng)棒,感受最深的是申老師的教態(tài)十分親切,教師語(yǔ)言井然有序,語(yǔ)氣富有感情,讓學(xué)生和聽(tīng)課老師感覺(jué)很舒服。
我們組的學(xué)員們相互幫助,一起備課,研究教學(xué),用心上好每一節(jié)課。指導(dǎo)老師要求我們要嚴(yán)格要求自己,我們?cè)诮虒W(xué)語(yǔ)言上要更加注意,使教學(xué)語(yǔ)言慢慢達(dá)到精煉的程度,在平時(shí)的課堂上要時(shí)時(shí)注意細(xì)小的問(wèn)題,這樣才能更快的進(jìn)步。此次跟班研修,聆聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課,從中學(xué)到了很多。很多老師的課上得很有特色,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)這些老師上課選取的素材都十分貼近學(xué)生的生活,這樣就無(wú)形中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,但這段時(shí)間帶給我的東西使我受益匪淺。在以后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己更快地進(jìn)步
2011年12月9日
第二篇:參加國(guó)培學(xué)前教育心得
參加2013教育部國(guó)培學(xué)前教育心得—
“我快樂(lè) 我成長(zhǎng)”
2013國(guó)培 2班周廣建
我于2013年10月13日至27來(lái)到了沈陽(yáng)師范大學(xué)開(kāi)始了我為期十五天的國(guó)培學(xué)習(xí)生活,時(shí)間過(guò)的真快,眨眼之間我們學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,此刻我的內(nèi)心說(shuō)不出來(lái)一種別樣的感覺(jué),既為能趕快回到工作把自己所學(xué)的全部奉獻(xiàn)給自己那群可愛(ài)的孩子,服務(wù)自己那份神圣的工作而高興,也為即將要離開(kāi)這個(gè)平臺(tái)而感覺(jué)到不舍!半個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我重新充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí),讓我內(nèi)心在各位大師的引導(dǎo)下變的更加純凈,真誠(chéng),我愛(ài)這份工作,我愛(ài)我可愛(ài)的孩子們。感謝國(guó)培,感謝各位為我們辛苦的各位領(lǐng)導(dǎo),班主任老師,還有和我一起并肩努力學(xué)習(xí)的各位國(guó)培老師們!半個(gè)月的國(guó)培教學(xué)活動(dòng)給我留下了許多,讓我感受到了許多,學(xué)習(xí)到了許多!
此次培訓(xùn),讓我深深地感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視。集中學(xué)習(xí)期間學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)全由國(guó)家負(fù)責(zé),“國(guó)培計(jì)劃”讓我成為直接受益者,讓我更加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,對(duì)新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署,為未來(lái)10年教育改革發(fā)展指明了方向?!兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育,突顯了國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的高度重視,突出了一切從娃娃抓起的指導(dǎo)思想。國(guó)家此次對(duì)我們的大力培養(yǎng),讓我深深地感到自己肩負(fù)的壓力和責(zé)任。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)王小英、線亞楠、劉曉紅等專家教授的講解,特別是楊樺、閆鐵瑩老師的親切關(guān)懷和教導(dǎo),讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為學(xué)校集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者!
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí),使我懂得了,我們一線教師要拋開(kāi)以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,以一個(gè)合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),采取有效的教育措施,設(shè)計(jì)趣味性濃、活動(dòng)性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),玩中去探索,從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維,爭(zhēng)取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的,有自己個(gè)性的特色的小玩童。
幼兒教育的春天真的來(lái)了,作為一個(gè)年輕的幼兒教師我感覺(jué)到如此幸運(yùn),在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下我有幸參加本次國(guó)培計(jì)劃,十五天的國(guó)培學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,我明白它帶給我的究竟是什么,不僅僅是專業(yè)知識(shí)的充實(shí),它更讓我懂得了如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,真的,心里竟然有些不舍,不舍每天不知辛苦為我們培訓(xùn)的各位老師,不舍為我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴都操心的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們,不舍和我一起努力的姐妹們,幼兒教育的道路對(duì)我來(lái)說(shuō)只是剛剛邁開(kāi),未來(lái)是美好的!通過(guò)本次國(guó)培教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信會(huì)更加努力把幼兒教育事業(yè)做的更好,我學(xué)習(xí)著,成長(zhǎng)著,快樂(lè)著,做一個(gè)愛(ài)孩子的幸福幼兒教師!最后再次感謝這難得的培訓(xùn),感謝培訓(xùn)專家的付出,感謝沈陽(yáng)師范大學(xué)的老師們。
第三篇:幼兒教師參加國(guó)培心得
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幼兒教師參加國(guó)培心得
幼兒教師參加國(guó)培心得
作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來(lái)到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(2012)“國(guó)培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),指導(dǎo)老師們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)指導(dǎo)我們,我佩服他們的自信,佩服她們的敏銳,佩服她們知識(shí)的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過(guò)藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修,我知道了什么是:幼兒舞蹈的創(chuàng)編,幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,游戲計(jì)劃組織與實(shí)施,早操活動(dòng)的設(shè)計(jì),這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場(chǎng)培訓(xùn),每一次觀摩,都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限,又使得我們學(xué)有收獲,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智,又鼓舞信心。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
因此,通過(guò)這次國(guó)培,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái),也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在,現(xiàn)實(shí)告訴我們:作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系,從“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),備課從孩子的實(shí)際出發(fā),重視示范作用,作好表率,搞好直觀教學(xué),用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”影子教師的研修的培訓(xùn),使我學(xué)到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾聽(tīng)了眾多老師的精彩講解,還開(kāi)闊了眼界和思維,許多疑問(wèn)也得到了解決,收獲頗豐
國(guó)培,讓我收獲了快樂(lè),收獲了知識(shí),收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
國(guó)培心得體會(huì)
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,首先非常感謝教育部門為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我每一分每一秒都在收獲知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),因?yàn)閹缀趺刻於寄苈?tīng)到來(lái)自全國(guó)各地權(quán)威專家不同課程的講座。例如:《科學(xué)的兒童觀與教育觀》,《幼兒園課程價(jià)值取向》,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范與行為》,《農(nóng)村幼兒園生活化課程》,《一日生活中的保教結(jié)合》,《學(xué)前兒童全納教育》,《語(yǔ)言領(lǐng)域的價(jià)值取向與目標(biāo)》,《語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,《農(nóng)村幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”原則的貫徹落實(shí)》等等重要理論和實(shí)踐課程。
通過(guò)學(xué)習(xí),我感悟很多。我深深感受到,作為幼兒教育工作者,我們要與時(shí)代同行。孩子是初升的太陽(yáng),是祖國(guó)的未來(lái),而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?并且是處在他們受教育的啟蒙階段。我們的思想變革,課堂變革與學(xué)校管理變革,都與孩子們的成長(zhǎng)血脈相連,與社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān),而通過(guò)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變:學(xué)習(xí)讓我明白了什么是科學(xué)教育觀、讓我明白了教學(xué)反思在教育教學(xué)活動(dòng)中的重要性、更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向……
在這里,有專家教授循循善誘的指導(dǎo)和耐心細(xì)致的講解,令我們?nèi)w學(xué)員無(wú)不為之高興和感動(dòng);在這里還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默風(fēng)趣的3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
班主任李文治老師在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我們?cè)陂L(zhǎng)沙師范能扎實(shí)學(xué)習(xí),放心學(xué)習(xí),開(kāi)心學(xué)習(xí)。
國(guó)培,讓我收獲了知識(shí),收獲了快樂(lè)、看到了希望……
2012年國(guó)培心得
這次我有幸參加了湖南省農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)的短期培訓(xùn),短短十五天,我好象從里到外受到了一次洗禮,是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)聽(tīng)講座,參加交流,看專家案例,參觀長(zhǎng)沙市示范幼兒園等不同形式的學(xué)習(xí),初步掌握了兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)化了自己專業(yè)發(fā)展意識(shí),我感覺(jué)自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的:
本次培訓(xùn)的主要課程有《幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《幼兒園音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐》《如何在一日生活中評(píng)價(jià)幼兒》,《以管理促發(fā)展,創(chuàng)建幼教品牌》,《幼兒園制度建設(shè)與文4 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
化管理》《師幼互動(dòng)與教育過(guò)程公平》,《一日生活中的保教結(jié)合 》《幼兒園園本研修的設(shè)計(jì)寫實(shí)施》《農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理兼談作園長(zhǎng)的感悟》等。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗,在聽(tīng)講座的過(guò)程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊,時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:
葉教授讓我了解了什么叫“幼態(tài)持續(xù)”,知道了過(guò)分的早期開(kāi)發(fā)會(huì)妨礙兒童的正常發(fā)展。那種認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)越早越好,越多越好的做法是不正確的。要為幼兒留下可塑的空間?!耙荒暧兴募荆艘灿凶约旱耐?、青年、老年,這是一個(gè)自然的發(fā)展規(guī)律,這是不能違背地真理,而有些人總期望在春天里就能收獲到秋天的果實(shí),以至于孩子的人生不飽滿,” 現(xiàn)代幼兒教育強(qiáng)調(diào)游戲要回到他的相應(yīng)的位置上去,游戲是兒童天賦的權(quán)利,不要讓他背負(fù)焦慮、緊張,對(duì)他的以后影響很大,現(xiàn)在的教育特別是家長(zhǎng)走入了一種誤區(qū),贏在起跑線上的孩子也許會(huì)輸在終點(diǎn)線上。可是很多教師雖然知道家長(zhǎng)的觀念明明不對(duì),可是還是說(shuō)服不了家長(zhǎng)跟著我們的理念走,甚至還迎合家長(zhǎng),被他們帶著走。葉教授有句話說(shuō)得好:“家長(zhǎng)是需要教育的!”我覺(jué)得這句話說(shuō)得真是太好了,不僅僅是我們學(xué)生的家長(zhǎng),就連我們自己,作為園長(zhǎng)我認(rèn)為家長(zhǎng)培訓(xùn)工作迫在眉睫,我們的工作必須要家長(zhǎng)的理解和支持。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
還有向松梅園長(zhǎng)的講座深深刻在心里:“一個(gè)好園長(zhǎng)決定了一所好幼兒園,一個(gè)好老師決定了一個(gè)好班級(jí),一個(gè)好班級(jí)成就了一批好孩子。究竟什么是好老師呢??jī)H僅具備愛(ài)心、耐心、童心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,師德是我們作為一名老師最基本的一項(xiàng),一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能,具備善于觀察的科研性眼睛,這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才!同時(shí)我認(rèn)為作為一名園長(zhǎng),我認(rèn)為教師的專業(yè)培訓(xùn)同等重要。
這次培訓(xùn),我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念,聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)到名詞,還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能。如:學(xué)習(xí)了幼兒教育教學(xué)法;幼兒園活動(dòng)診斷依據(jù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開(kāi)展園本教研,如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等等,我認(rèn)為我園要時(shí)常要更新血液,把視野打開(kāi),帶教師走出去,把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)多參加、多觀摩、多思考、多反思這樣才能做到實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合,前沿與后方陣地的有效合作。
二、在與同行的交流中感悟到的:
這次培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們,可以用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我的心路歷程:自卑—感動(dòng)—自信。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
自卑:現(xiàn)實(shí)中我是一個(gè)樂(lè)觀的人,說(shuō)實(shí)話,我自認(rèn)為自己的心態(tài)很好,對(duì)自己的定位和評(píng)價(jià)也比較中肯,長(zhǎng)這么大很少自卑過(guò),可是這次學(xué)習(xí)讓我有了很強(qiáng)烈的自卑感。為什么這么說(shuō)呢?培訓(xùn)中,一共有位15專家給我們授課,3位幼兒園園長(zhǎng),他們的課理論性非常強(qiáng),有的關(guān)鍵詞我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),比如:基于問(wèn)題,幼態(tài)持續(xù),奧爾夫音樂(lè),圖譜感受,購(gòu)買服務(wù)等等,有的關(guān)鍵詞聽(tīng)說(shuō)過(guò)但是不了解內(nèi)涵,如:園本教研,生態(tài)學(xué)研究,行動(dòng)研究等等,同班學(xué)員不僅懂還能和專家教授研究討論。在這樣的背景下我深深的感到了自卑,我這樣一個(gè)如此話多的人在他們面前卻低頭了。而且,我領(lǐng)略的僅僅是來(lái)湖南省培訓(xùn)的老師們,可想而知幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè),我自己和她們的差距有又多么大呢?這樣的差距讓我自卑,她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng),深厚的理論知識(shí)。
在幼兒園園長(zhǎng)講座時(shí),講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí),有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn):每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間,這個(gè)我們可以等待,但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的,怎樣才能加速老師的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子受益,這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,有個(gè)老師這樣告訴我們:她的方法就是讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)!記錄記錄再記錄,實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐,反思反思再反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí),有位老師這樣談到:心中始終裝著孩子,腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論,這些做法,無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心,無(wú)一不是孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)為7 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
目的。它深深地感動(dòng)著我,每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒自己:作為一名園長(zhǎng),我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了,不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
自信:談完了自卑,再談自信。自信又緣于什么呢?這個(gè)自信源于我看到這么優(yōu)秀的老師居然都是來(lái)自幼兒園的一線老師,她們的最初的學(xué)歷也就是中師畢業(yè),她們可以成長(zhǎng),可以成為可以讓專家,讓教授,讓同行,讓家長(zhǎng)敬佩的幼兒園老師,何況作為園長(zhǎng)的我為什么不能呢?
以前對(duì)什么外國(guó)專家什么,學(xué)術(shù)專家等一點(diǎn)不感興趣,現(xiàn)在我知道了皮亞杰,知道了他的一句話“由于脫離了科學(xué)研究才使教師失去了應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和專業(yè)地位?!逼鋵?shí),我們一線老師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們能自如地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,就是我們成長(zhǎng)為研究型老師的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我們的專業(yè)地位才能形成,當(dāng)我們不可替代的時(shí)候,當(dāng)大學(xué)老師也要向我們請(qǐng)教學(xué)前教育的相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)們就會(huì)信服我們,社會(huì)就會(huì)尊敬我們。我們也才會(huì)找到自己的職業(yè)幸福感。
三、心動(dòng)后的行動(dòng)
有人總結(jié):“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng),培訓(xùn)后激動(dòng),回去后一動(dòng)8 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
不動(dòng)?!边@個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照,但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外。
我深深地感到自己這幾天的辛勞沒(méi)有白費(fèi),“國(guó)培”沒(méi)有“白培”。
最后謝謝縣教育局給我這次難得的機(jī)會(huì),謝謝國(guó)培辦的所有老師的辛勤付出,我會(huì)不斷充電不斷進(jìn)步,我有信心把民辦幼兒園辦成民辦示范園。
第四篇:參加國(guó)培的心得
我參加了這次培訓(xùn),在參加“國(guó)培”的時(shí)日里,通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),收獲頗豐,“國(guó)培”對(duì)我本人的專業(yè)化成長(zhǎng)也起到了重要的作用。通過(guò)參加“國(guó)培”,改變了自身的學(xué)習(xí)觀念。作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。就是想要作一天和尚,撞一天鐘,也難以勝任。教師要不斷學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。教師要把學(xué)習(xí)做為我們教師自身內(nèi)在的需求,只有不斷學(xué)習(xí),我們才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。國(guó)培為我們提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),所以我積極參加,努力學(xué)習(xí),在參加“國(guó)培”中,本人力求博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,全身心的投入到參加“國(guó)培”之中,不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
第五篇:幼兒教師參加國(guó)培心得
幼兒教師參加國(guó)培心得
作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來(lái)到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(2012)“國(guó)培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),指導(dǎo)老師們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)指導(dǎo)我們,我佩服他們的自信,佩服她們的敏銳,佩服她們知識(shí)的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過(guò)藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修,我知道了什么是:幼兒舞蹈的創(chuàng)編,幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,游戲計(jì)劃組織與實(shí)施,早操活動(dòng)的設(shè)計(jì),這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場(chǎng)培訓(xùn),每一次觀摩,都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限,又使得我們學(xué)有收獲,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智,又鼓舞信心。因此,通過(guò)這次國(guó)培,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái),也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在,現(xiàn)實(shí)告訴我們:作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系,從“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),備課從孩子的實(shí)際出發(fā),重視示范作用,作好表率,搞好直觀教學(xué),用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”影子教師的研修的培訓(xùn),使我學(xué)到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾聽(tīng)了眾多老師的精彩講解,還開(kāi)闊了眼界和思維,許多疑問(wèn)也得到了解決,收獲頗豐
國(guó)培,讓我收獲了快樂(lè),收獲了知識(shí),收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。國(guó)培心得體會(huì)
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,首先非常感謝教育部門為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我每一分每一秒都在收獲知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),因?yàn)閹缀趺刻於寄苈?tīng)到來(lái)自全國(guó)各地權(quán)威專家不同課程的講座。例如:《科學(xué)的兒童觀與教育觀》,《幼兒園課程價(jià)值取向》,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范與行為》,《農(nóng)村幼兒園生活化課程》,《一日生活中的保教結(jié)合》,《學(xué)前兒童全納教育》,《語(yǔ)言領(lǐng)域的價(jià)值取向與目標(biāo)》,《語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,《農(nóng)村幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”原則的貫徹落實(shí)》等等重要理論和實(shí)踐課程。
通過(guò)學(xué)習(xí),我感悟很多。我深深感受到,作為幼兒教育工作者,我們要與時(shí)代同行。孩子是初升的太陽(yáng),是祖國(guó)的未來(lái),而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?并且是處在他們受教育的啟蒙階段。我們的思想變革,課堂變革與學(xué)校管理變革,都與孩子們的成長(zhǎng)血脈相連,與社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān),而通過(guò)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變:學(xué)習(xí)讓我明白了什么是科學(xué)教育觀、讓我明白了教學(xué)反思在教育教學(xué)活動(dòng)中的重要性、更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向……
在這里,有專家教授循循善誘的指導(dǎo)和耐心細(xì)致的講解,令我們?nèi)w學(xué)員無(wú)不為之高興和感動(dòng);在這里還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默風(fēng)趣的班主任李文治老師在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我們?cè)陂L(zhǎng)沙師范能扎實(shí)學(xué)習(xí),放心學(xué)習(xí),開(kāi)心學(xué)習(xí)。國(guó)培,讓我收獲了知識(shí),收獲了快樂(lè)、看到了希望……