第一篇：彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 隨著新一輪課程改革的不斷深入，我校也借課改春風(fēng)謀求學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。建設(shè)校園文化，使校園成為師生追逐夢(mèng)想的家園。為將有形的觀念內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，我們力求把學(xué)校建成：人文校園，書(shū)香校園和綠色生態(tài)校園。

一、重視，規(guī)劃，投入。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)親自掛帥的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處積極配合協(xié)作制定規(guī)劃，指導(dǎo)各階段工作的有序開(kāi)展。向外校學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)，以班級(jí)為單位，建立環(huán)保護(hù)綠小組，定期開(kāi)展護(hù)綠服務(wù)活動(dòng)；在校外，以社區(qū)和街道為區(qū)域，建立環(huán)保護(hù)綠小隊(duì)，開(kāi)展經(jīng)常性環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部根據(jù)環(huán)境教育計(jì)劃，周密組織全校進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展。從而形成以少先隊(duì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)為組織，以課堂教學(xué)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校為渠道，以紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報(bào)為陣地，校內(nèi)校外共同參與的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)環(huán)境教育在我校全方位立體式開(kāi)展起來(lái)。

二、活動(dòng)，參與，提高。

1、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們提出了“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按環(huán)境教育目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，建設(shè)一個(gè)健康的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。我們因地制宜、周密計(jì)劃、巧妙安排，創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)了美化校園環(huán)境的目標(biāo)：在學(xué)校櫥窗欄里建立了環(huán)境教育專(zhuān)題版面，利用各面墻壁合理張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。

目前，校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所清新潔凈。下一年度，我們還將讓孩子自己來(lái)設(shè)計(jì)布置自己的校園，收集學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中拍攝下來(lái)的片段、畫(huà)面，學(xué)生自己給照片命題，來(lái)裝飾我們的校園。

2、滲透課堂的環(huán)境教育

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的主渠道、主陣地。為普及環(huán)保知識(shí)，我校把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。

一是抓環(huán)境專(zhuān)題課教學(xué)，按年級(jí)制定專(zhuān)門(mén)的學(xué)校環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，作到“四落實(shí)”：落實(shí)課時(shí)，每學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中安排5-6課時(shí)于專(zhuān)題教育；由各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師擔(dān)任環(huán)境教育課，每學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試。

二是抓學(xué)科滲透教育，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力。在環(huán)保教育中，我們根據(jù)環(huán)境學(xué)科具有綜合性和邊緣性的特點(diǎn)，要求各科教師在教學(xué)中挖掘教材內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育，在品德、語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中充分體現(xiàn)環(huán)保教育。各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。如三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是研究“神奇的葉子” 使學(xué)生既增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊視野，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。每學(xué)期末，教導(dǎo)處都結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)答卷，把環(huán)保教育納入到規(guī)范化的考評(píng)范圍之內(nèi)。

例如，自然教學(xué)中，認(rèn)識(shí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物時(shí)，老師結(jié)合進(jìn)行減少污染，噪音，節(jié)約水，電，保護(hù)珍稀動(dòng)物等方面的教育。語(yǔ)文教學(xué)中，針對(duì)教材特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行環(huán)保教育。例如，六年級(jí)的語(yǔ)文老師在上《鳥(niǎo)的天堂》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解到大榕樹(shù)為鳥(niǎo)類(lèi)提供了棲息，繁衍的生存空間，鳥(niǎo)類(lèi)又為大榕樹(shù)的枝繁葉茂提供了養(yǎng)料，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人捉鳥(niǎo)，使大榕樹(shù)成為真正的鳥(niǎo)的天堂。也因此，這里成為一處旅游景點(diǎn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)這些因果的連鎖關(guān)系，使學(xué)生懂得了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義。美術(shù)教育中，引導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)識(shí)美，感受美，從而激發(fā)他們創(chuàng)造美。例如，三年級(jí)美術(shù)老師帶學(xué)生參觀蘭園之后再作畫(huà)，使學(xué)生深切感受到花草樹(shù)木給我們的環(huán)境帶來(lái)了美，從而提高他們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)科“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的環(huán)保知識(shí)滲透，使學(xué)生從中獲得豐富的情感體驗(yàn)，促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。

3、學(xué)生喜愛(ài)的多彩活動(dòng)

學(xué)校提出環(huán)境教育三大理念：

1、“四個(gè)做起”：保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。這是環(huán)境教育的起點(diǎn)。

2、“兩個(gè)保護(hù)”：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己，這是環(huán)境教育的出發(fā)點(diǎn)。

3、“兩個(gè)需要”：環(huán)保需要實(shí)踐，需要?jiǎng)?chuàng)新。大隊(duì)部倡導(dǎo)“綠色三步曲”并把要求上墻：

1、學(xué)好環(huán)保知識(shí)。

2、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3、參加綠色行動(dòng)。上學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部針對(duì)創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)開(kāi)展了“我綠色同行” 環(huán)保教育系列活動(dòng)。“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化校園環(huán)境。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，少先隊(duì)大隊(duì)部還利用紅領(lǐng)巾廣播、校園宣傳欄等陣地，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。我們還在全校開(kāi)展“美化我校園，人人出份力”的公益性勞動(dòng)活動(dòng)。全體學(xué)生從細(xì)微處入手，不放過(guò)每一個(gè)角落，用實(shí)際

行動(dòng)使我們的校園更加整潔、美觀。一年級(jí)的小朋友在課間自覺(jué)地拿著抹布，擦拭花壇邊上的瓷磚和塑膠跑道的護(hù)攔。六年級(jí)的同學(xué)自己帶來(lái)了酒精等工具，把學(xué)校宣傳欄上擦得干干凈凈。校園瓷磚大道上的一塊塊污跡在三年級(jí)小朋友的抹布和拖把下消失得無(wú)影無(wú)蹤。人人動(dòng)手、時(shí)時(shí)勞動(dòng)、處處打掃，“人人動(dòng)手，創(chuàng)造衛(wèi)生美觀的校園環(huán)境”已經(jīng)成了北環(huán)路小學(xué)每一個(gè)少先隊(duì)員的目標(biāo)！

另外，是圍繞“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”等節(jié)日，我校還開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生知道我們的生存環(huán)境日趨惡劣，所以保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、有益的社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織各中隊(duì)成立了各種環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì)，并配有專(zhuān)職輔導(dǎo)教師，經(jīng)常利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)，到公共綠地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保教育得以延伸，受到社會(huì)一致好評(píng)。

我們開(kāi)展了“小手拉大手、還社區(qū)一片清新”活動(dòng)，深入到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，認(rèn)真清理環(huán)境衛(wèi)生，用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了社區(qū)的潔凈，學(xué)生這種面向社會(huì)、服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高村民的衛(wèi)生意識(shí)做出了貢獻(xiàn)。

六月五日我們圍繞“世界環(huán)境日”，舉行升旗儀式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，使學(xué)生從政治高度認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，各班圍繞“保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生”主題開(kāi)展班隊(duì)會(huì)，學(xué)生紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

“創(chuàng)綠色校園，當(dāng)環(huán)保先鋒”是我們的追求，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力把廣化小學(xué)建設(shè)得更美、更綠；提高每個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)是我們孜孜以求的目標(biāo)！

彭殊小學(xué)

2007.7

第二篇：彭殊小學(xué)2007-2008學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

彭殊小學(xué)2007-2008學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：在原有的創(chuàng)建工作基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中，納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)，能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

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1、在各學(xué)科滲透環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)題教育的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。

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2、利用“世界環(huán)境日”、“地球日”等為契機(jī)，通過(guò)多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)。

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3、派學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)去參加各級(jí)環(huán)保培訓(xùn)，保證領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，宣傳到位，抓落實(shí)到位。



4、以藝術(shù)教育為龍頭，搞好學(xué)校的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，并使我校在環(huán)境方面始終走前列。

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5、加強(qiáng)校園的整體規(guī)劃的同時(shí)，搞好校園的綠化規(guī)劃。

6、爭(zhēng)取2007—2008學(xué)年成為區(qū)級(jí)綠色學(xué)校。

三、實(shí)施“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯木唧w內(nèi)容

創(chuàng)建綠色學(xué)校，必須依靠廣大教職工和學(xué)生的共同努力，這就必須提高他們的思想認(rèn)識(shí)、齊心協(xié)力搞好這項(xiàng)工作，計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作：



1、進(jìn)一步提高對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)

開(kāi)展“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，符合社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，是提高全民環(huán)境意識(shí)的重要措施，是公眾參與環(huán)境的重要途徑。

(1)派學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)去參加各級(jí)環(huán)保培訓(xùn)，保證領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，宣傳到位，抓落實(shí)到位。組織教師開(kāi)展兩次助有環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)； (2)要求各學(xué)科在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境的內(nèi)容；

(3)各學(xué)科組在學(xué)年內(nèi)開(kāi)展1—2次環(huán)境教育研究課；

(4)鼓勵(lì)學(xué)生訂閱環(huán)境保護(hù)的報(bào)刊；

(5)利用學(xué)校廣播室、電腦等手段傳播環(huán)保知識(shí)；

(6)利用我國(guó)和世界的環(huán)保主題日，如“4·22地球日”、“6·5世界環(huán)境日”等，主動(dòng)參與環(huán)保的社會(huì)活動(dòng)。

(7)各班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次環(huán)境專(zhuān)題教育； (8)利用大型晚會(huì)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳；



2、不斷充實(shí)強(qiáng)化環(huán)境教育，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng) 環(huán)境宣傳教育只是一種手段，環(huán)境建設(shè)和保護(hù)才是目的。因此，我們準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)。(1)組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)，確保學(xué)生100%參與。

(2)各班成立環(huán)?；顒?dòng)小組，定時(shí)間、定內(nèi)容，在老師指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手搜集環(huán)保信息，整理環(huán)保資料。

(3)組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園的活動(dòng)。平時(shí)堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；學(xué)校的綠化帶落實(shí)到班，學(xué)生參與修剪護(hù)理草坪及花木。并作為每月開(kāi)展的文明班流動(dòng)紅旗競(jìng)賽評(píng)比的重要內(nèi)容。

(4)開(kāi)展人人參與的“從我做起，從身邊做起”的廢舊回收活動(dòng)。(5)各班學(xué)生每學(xué)期組織出版——環(huán)保宣傳墻報(bào)。

(6)讓學(xué)生自覺(jué)遵守環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)做到拒絕吸煙，無(wú)亂丟、亂吐、亂畫(huà)行為，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，愛(ài)護(hù)水資源。

3、加強(qiáng)校園的美化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境

(1)發(fā)動(dòng)師生為美化校園捐款建設(shè)文化長(zhǎng)廊；

(2)籌措資金對(duì)學(xué)校環(huán)境的改造；

(3)利用植樹(shù)節(jié)繼續(xù)在大操場(chǎng)周?chē)矘?shù)；



4、按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步規(guī)范、健全綠色學(xué)校檔案管理。

綠色是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來(lái)”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)，讓我們肩負(fù)起歷史賦予的責(zé)任，用綠色的理念去塑造明天的希望，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！钡暮陚ツ繕?biāo)而努力奮斗。

彭殊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組2007、9

第三篇：彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 隨著人類(lèi)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分。為了對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)保”意識(shí)，有利于積極開(kāi)展“環(huán)保”教育，學(xué)校提出以下工作意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)教師“環(huán)保”意識(shí)，提高教師對(duì)“環(huán)?！钡恼J(rèn)識(shí)。

教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)?！苯逃?，要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育。教師要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一是保護(hù)環(huán)境。了解當(dāng)前對(duì)環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來(lái)。尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合，以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的提高。

二、制訂計(jì)劃，落實(shí)內(nèi)容，積極開(kāi)展有效“環(huán)保”教育。

1、各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，安排好環(huán)境教育內(nèi)容。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，安排好環(huán)境教育內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)要求。每年級(jí)集體開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)至少一次，各中隊(duì)根據(jù)年級(jí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)

生特色開(kāi)展環(huán)境保護(hù)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)的系列教育?？梢蚤_(kāi)展“環(huán)保在身邊”、“地球是我家”“廢舊電池回收”等主題隊(duì)會(huì)或年級(jí)活動(dòng)，結(jié)合春、秋游活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)日等開(kāi)展教育。

2、思品、語(yǔ)文、自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)與勞動(dòng)等各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從課堂主渠道滲透環(huán)境教育。充分挖掘，教育題材，在原課文知識(shí)點(diǎn)上滲透，保證“環(huán)?！苯逃扔袃?nèi)容，又有效果，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、根據(jù)計(jì)劃，制訂宣傳計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，使“環(huán)保”教育不斷持續(xù)。

結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展各種豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

3月12日植樹(shù)節(jié)，4月30日世界無(wú)煙日，4月22日世界地球日，4月的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日提供了教育的時(shí)機(jī)和內(nèi)涵。

三、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高“環(huán)?！闭J(rèn)識(shí)。

開(kāi)展常規(guī)的社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)和衛(wèi)生打掃活動(dòng)，與社區(qū)一起創(chuàng)建文明衛(wèi)生的社區(qū)，提高 認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)之中。

四、組織活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐。

1、各班根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)課1-2次。

2、各班要在每學(xué)期出有關(guān)“環(huán)?！狈矫婧诎鍒?bào)或宣傳欄1次。

3、根據(jù)學(xué)校需求，每學(xué)期考查一次，爭(zhēng)環(huán)保章。

五、加強(qiáng)總結(jié)，寫(xiě)好匯報(bào)，組織交流活動(dòng)。

每學(xué)期學(xué)校要對(duì)“環(huán)境”教育作全面總結(jié)，各年級(jí)、各班要向?qū)W校交總結(jié)1份。

彭殊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組2006、9

第四篇：彭殊小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校自評(píng)報(bào)告

洛江區(qū)彭殊小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校自評(píng)報(bào)告

洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)是一所農(nóng)村的基層小學(xué)，地處馬甲鎮(zhèn)西南邊，南與洛江區(qū)河市鎮(zhèn)相接壤，西與南安市洪瀨鎮(zhèn)比鄰。學(xué)校創(chuàng)建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風(fēng)景秀麗的惠女水庫(kù)邊，與仰恩大學(xué)隔岸相對(duì)，是一所環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村小學(xué)。幾年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建市級(jí)先進(jìn)學(xué)校的機(jī)遇，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，強(qiáng)化了德育工作，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)。把學(xué)校辦成了“辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的知名學(xué)校。目前，我校校容校貌日臻完美，校風(fēng)校紀(jì)優(yōu)良，教學(xué)井然有序，各項(xiàng)事業(yè)生氣盎然，對(duì)照《洛江區(qū)中小學(xué)文明學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我們認(rèn)為我校已基本達(dá)到了文明學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)給予審查驗(yàn)收。

一、學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)（自評(píng)分：26.19分）

學(xué)校在2011年12月通過(guò)洛江區(qū)德育合格校驗(yàn)收。得分87.3。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)（自評(píng)分：5分）

1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)踐鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確，發(fā)揮我校各種優(yōu)勢(shì)，結(jié)合各種情況，確定行之有效的目標(biāo)，學(xué)校辦出特色。努力推進(jìn)教育兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變，把創(chuàng)建文明學(xué)校工作擺上重要議事日程，規(guī)劃科學(xué)、目標(biāo)明確、措 1 施有力、責(zé)任落實(shí)。

2、扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為帶領(lǐng)全體教師推進(jìn)教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心。

3、學(xué)校長(zhǎng)期落實(shí)國(guó)家和福建省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，按照“三個(gè)面向”的精神，制定實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的五年規(guī)劃，以及各學(xué)期的工作計(jì)劃，力爭(zhēng)在五年內(nèi)創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校。在文明學(xué)校創(chuàng)建的過(guò)程中有創(chuàng)新，有特色，能夠形成自己學(xué)校的特色。

4、學(xué)校能夠制定創(chuàng)建文明學(xué)校的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建文明學(xué)校的工作計(jì)劃，能夠在學(xué)校醒目的校園設(shè)置思想道德建設(shè)的宣傳欄。

三、學(xué)校管理（自評(píng)分：16分）

1、學(xué)校能夠按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，認(rèn)真制定學(xué)校章程，制定學(xué)校各種規(guī)章制度，堅(jiān)持依法辦學(xué)，有關(guān)內(nèi)容及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄上公開(kāi)。

2、學(xué)校有明確、便于操作易于考核的工作規(guī)范，從2000年秋季起又建立了“教師業(yè)務(wù)檔案卡”，充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。學(xué)校緊密結(jié)合各時(shí)期規(guī)劃，規(guī)定每星期一下午第三節(jié)為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)有發(fā)言討論、有歸納總結(jié)。

3、學(xué)校由校長(zhǎng)主持全面工作的統(tǒng)一管理，實(shí)行一元化領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)教務(wù)處、少輔組、各科教研組、各組領(lǐng)導(dǎo)配備齊全、各司其職。2 班子成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和自覺(jué)執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在各項(xiàng)重大問(wèn)題上，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，深得全體教師的支持和擁護(hù)。

4、學(xué)校改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題衽決策科學(xué)化和民主化，充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)以及民主黨派和群團(tuán)組織的作用。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)問(wèn)題，無(wú)亂攤派亂收費(fèi)問(wèn)題。

5、學(xué)?？偵鷶?shù)量151人，沒(méi)有超大班現(xiàn)象，學(xué)校建筑面積1650平方米，生均攤面積超過(guò)1.12平方米。

6、學(xué)校不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有公布學(xué)生考試成績(jī)和成績(jī)排名次現(xiàn)象，適齡兒童入學(xué)率100%。、學(xué)校能夠建立健全安全、保衛(wèi)、信息報(bào)送等安全管理工作制度，建立和完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的工作預(yù)案，落實(shí)各類(lèi)突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)安全防范教育，校內(nèi)安全標(biāo)識(shí)完備、醒目，每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的安全演練。

8、學(xué)校校園環(huán)境整潔，文化氛圍濃郁；教學(xué)、生活、文體活動(dòng)設(shè)施齊全完好，校舍堅(jiān)固、適用，并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修；注重生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)低碳節(jié)能教育有舉措、有成效；加強(qiáng)學(xué)校綠化規(guī)劃和管理，特色綠化景觀不少于1處。

9、學(xué)校場(chǎng)所設(shè)施管理制度完善，有活動(dòng)方案和管理措施，專(zhuān)用教室、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所設(shè)施符合有關(guān)規(guī)定，場(chǎng)所使用合理，3 利用率較高，積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，有載體，有措施，有成效，校內(nèi)沒(méi)有宗教滲透活動(dòng)、沒(méi)有傳播低俗、暴力、迷信、色情的圖書(shū)和音像制品。

10、學(xué)校有良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，師生在教學(xué)、開(kāi)會(huì)和集體活動(dòng)中均能自覺(jué)使用普通話和規(guī)范漢字，學(xué)校廣播、報(bào)刊、標(biāo)牌、宣傳欄和墻報(bào)用語(yǔ)用字規(guī)范；

11、在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，校門(mén)口有保安和值日教師執(zhí)勤，學(xué)生出入有序，校門(mén)口無(wú)學(xué)生亂穿馬路、闖紅燈現(xiàn)象。

12、嚴(yán)格學(xué)校附屬場(chǎng)所的出租管理，持證經(jīng)營(yíng)，無(wú)從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，出租場(chǎng)地?zé)o銷(xiāo)售“三無(wú)食品”以及低俗、暴力、迷信、色情的玩具、文具、出版物和危險(xiǎn)化學(xué)品及煙酒銷(xiāo)售；出租場(chǎng)地?zé)o作為互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所和非法行醫(yī)或以人工流產(chǎn)、性病治療業(yè)務(wù)為主的診所。

四、學(xué)校教育（自評(píng)分：19分）

1、嚴(yán)格執(zhí)行福建省1994年頒發(fā)的課程方案，按照規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程，學(xué)校的“三表”制定合理，既落實(shí)學(xué)科類(lèi)的教學(xué)，也不忽視活動(dòng)類(lèi)的教學(xué)，從而保證了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、教育思想端正，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就德智體美等全面發(fā)展的四有新人。

3、面向全體學(xué)生，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法教育，措施得力效果明顯。我們嚴(yán)格要求教師要按《大綱》的基本要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，熱情幫助差生，通過(guò)個(gè)別談心、家訪、輔導(dǎo)、改變學(xué)習(xí)方法等形式，激勵(lì)他們提高信心、迎頭趕上。從而提高我校的教育質(zhì)量。

4、深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉≥1小時(shí)/天，學(xué)生體質(zhì)達(dá)到及格等級(jí)以上；學(xué)校積極參加中心小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，因地制宜開(kāi)展以班級(jí)、年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽；學(xué)校能夠建立和完善學(xué)生健康體檢制度，組織學(xué)生每年進(jìn)行1次體檢；學(xué)校能夠保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，學(xué)校設(shè)有心理健康輔導(dǎo)室，配有兼職心理健康教師，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課、談心等多種方式進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，能夠運(yùn)用洛江區(qū)德育網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育工作。

5、學(xué)校能夠建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、結(jié)對(duì)幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，學(xué)校建立接納進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的保障機(jī)制，外來(lái)工子女的入學(xué)問(wèn)題基本解決；學(xué)校在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動(dòng)等方面，做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，免費(fèi)、及時(shí)為外出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)接納返鄉(xiāng)就學(xué)的學(xué)生入學(xué)；妥善管理外出學(xué)生的學(xué)籍檔案，隨時(shí)掌握學(xué)生的流動(dòng)去向，就近接納具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童入學(xué)，并給予必要的照顧，5 對(duì)生活確有困難的服刑人員未成年子女就學(xué)開(kāi)展幫扶，以特困救助等方式進(jìn)行救助，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。五、三結(jié)合共建（自評(píng)分：14分）

1、俗話說(shuō)：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)。先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》的精神。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹(shù)立典范，采取幫教等形式對(duì)教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，把““嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。

2、切實(shí)從學(xué)校、家庭、社會(huì)出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，注重實(shí)際效果

3、為把我校的德育工作進(jìn)一步搞好，我們形成了一個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校橫向聯(lián)系的，全方位、多種形式的德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作中，我們還堅(jiān)持開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。幾年來(lái)，我校學(xué)生經(jīng)常到潘內(nèi)街道打掃衛(wèi)生、到雙髻山上學(xué)校勞動(dòng)基地整理果園、栽種龍眼。并經(jīng)常利用小廣播、小專(zhuān)欄到社會(huì)上宣傳黨的方針政策，時(shí)事新聞，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

六、主題活動(dòng)（自評(píng)分：5分）

1、學(xué)校能夠堅(jiān)持不懈地開(kāi)展理想信念教育、國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同。

2、學(xué)校能夠健全完善適合中職中小學(xué)生的道德規(guī)范，加強(qiáng)公民道德教育、文明禮儀教育，廣泛深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

3、建立學(xué)校課外閱讀活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展形式豐富的快樂(lè)閱讀活動(dòng)；把經(jīng)典誦讀納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容并形成工作機(jī)制。

4、學(xué)校能夠積極組織開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳誦、紅歌傳唱等推廣活動(dòng)，推進(jìn)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。

5、學(xué)校以校園為基本場(chǎng)所，堅(jiān)持公益性原則，依托學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng) 7 地、設(shè)施，配備必要器材，推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)。

七、工作創(chuàng)新（自評(píng)分：3分）

1、學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、手抄報(bào)比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

2、重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求，并從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)了學(xué)生的禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，使學(xué)生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為習(xí)慣。

3、注重案例熏陶。我校從08年開(kāi)始，試行每班兩周一次，從地方課程中抽出一節(jié)課，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的思想品德、行為規(guī)范等的典型案例播放觀看（地點(diǎn)為音樂(lè)多媒體室），讓學(xué)生在直觀生動(dòng)的案例中熏陶情操，不斷形成良好的品德。

4、注重學(xué)生的文明禮儀教育，講文明語(yǔ)，見(jiàn)了面“敬個(gè)禮，問(wèn)聲老師好”是我校強(qiáng)化訓(xùn)練的科目。

八、整體感受（自評(píng)分：5分）

1、學(xué)校占地面積8000平方米，建筑面積1650平方米，學(xué)校設(shè) 8 有專(zhuān)用的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室，少先隊(duì)部，班班有固定教室、黑板、講臺(tái)、桌椅及照明采光、通風(fēng)安全符合衛(wèi)生要求。辦公室整潔、美觀，是教師備課批改作業(yè)的好地方。廚房一間，配有自來(lái)水，廚具齊整。廁所一座，共有12個(gè)蹲位，并備有男小便槽。學(xué)校有大、小操場(chǎng)2個(gè)，可供“兩操一儀式”使用。跑道200米長(zhǎng)，體育器材相對(duì)比較齊全。生均辦公用費(fèi)、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)達(dá)省教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校校園整潔有序，人文景觀布局合理，環(huán)境保護(hù)好。重視綠化、美化、凈化、綠化覆蓋率達(dá)30%以上，道路平整，排水通暢，衛(wèi)生防疫達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。校園整體形象好無(wú)亂停車(chē)輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫(huà)、亂設(shè)攤點(diǎn)等現(xiàn)象。

綜上所述，我校自評(píng)總分93.19。認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，只有嚴(yán)格要求自己，抓住重點(diǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，逐項(xiàng)突破，一定會(huì)不斷完善的。我們堅(jiān)信，在抓住創(chuàng)建“洛江區(qū)文明學(xué)?！钡挠欣鯔C(jī)，有檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有我區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，在全體教職工的共同努力下，彭殊小學(xué)的明天將是燦爛多彩的。

洛江區(qū)彭殊小學(xué) 2012年10月22日

第五篇：洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)學(xué)?；厩闆r

洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)學(xué)?；厩闆r

洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)是一所農(nóng)村的基層小學(xué)，地處馬甲鎮(zhèn)西南邊，南與洛江區(qū)河市鎮(zhèn)相接壤，西與南安市洪瀨鎮(zhèn)比鄰。學(xué)校創(chuàng)建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風(fēng)景秀麗的惠女水庫(kù)邊，與仰恩大學(xué)隔岸相對(duì)，是一所環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校占地面積8000平方米，校舍建筑面積1650平方米，學(xué)校在校生184人（含學(xué)前班），教職工12人，其中獲得小學(xué)高級(jí)教師任職資格有10人。幾年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)心支持下，學(xué)校投入大量資金，建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、體育器材室、音樂(lè)多媒體室、電腦室、圖書(shū)閱覽室、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)室、少先隊(duì)部室、小禮堂、200米環(huán)形跑道等。

幾年來(lái)，學(xué)校以“依法治校，科研促質(zhì)量，民主管理、務(wù)實(shí)工作促發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)特色，造就有用之才”的辦學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循“博學(xué)、篤志、和諧、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，狠抓教育教學(xué)管理、深化課程改革、深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校各種管理制度日臻完善，教育教學(xué)常規(guī)工作不斷走向合理化、規(guī)范化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上新的臺(tái)階。

學(xué)校從07年至今，分別接受了洛江區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作檢查、泉州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作檢查、泉州市小學(xué)“十配套”驗(yàn)收、泉州市農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作檢查、福建省小學(xué)“合格校”抽檢，2008年5月30日成功舉辦了與泉州市關(guān)工委、老促會(huì)共慶“六一”系列活動(dòng)，2010年4月成功舉辦了馬甲中心小學(xué)學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。學(xué)校分別被評(píng)為洛江區(qū)“文明學(xué)校”（07年）、洛江區(qū)“平安校園”（07年）、洛江區(qū)“綠色學(xué)?！保?8年）、洛江區(qū)“學(xué)前班教學(xué)管理先進(jìn)單位”（08年）、洛江區(qū)“少先大隊(duì)金獎(jiǎng)單位”（09年）、洛江區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！保?9年），泉州市“學(xué)校南音教學(xué)先進(jìn)單位”（08年）、泉州市“綠色學(xué)校”（08年）、泉州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校（09年）等榮譽(yù)。