第一篇：班干部會議發(fā)言稿

班干部會議發(fā)言稿

李新文

班干部會議發(fā)言稿

李新文

一、對班干部的認(rèn)識

班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班級管理的監(jiān)控者和指引者，所以班干部不僅僅是班主任的得力助手，還應(yīng)該是教育活動的主體，是班級活動的組織者、管理者、執(zhí)行者、領(lǐng)導(dǎo)者。

二、班長的決定性

班長處于班級的決定性地位，班長選對了，班級狀態(tài)是非常好的，班長選錯了，班主任就要受苦了。班長是班級的首領(lǐng)。一般來說，班長在你接手班級之前已經(jīng)有了一定的決定性。咱們有很多班主任有這樣的感受，我選了一個班長，他有很好的積極性，就是能力不強，甚至性格也有些缺陷，比如說缺乏魄力，膽識不夠，不會團結(jié)同學(xué)，虛榮心太強等等，別急，只要班干部的思想沒有問題，我們就應(yīng)該耐著性子培養(yǎng)班長以及其他班干部的能力，比如說大掃除任務(wù)的布置。

三、班干部的標(biāo)準(zhǔn)

對他們的要求應(yīng)高于一般的學(xué)生，組織能力強，集體主義感較強，性情開朗、樂觀、追求上進，遵守紀(jì)律，成績優(yōu)秀應(yīng)該是班干部的首選，這類學(xué)生一方面有自身的優(yōu)勢，另外在與人交往中也容易產(chǎn)生號召力和示范作用，另外，還有一些有專長的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)不一定優(yōu)秀，平時表現(xiàn)不一定良好，也應(yīng)該發(fā)揮他們的專長，這樣在一定程度上，對其人專長的一種肯定與贊賞，促進他們在其它方面向更好的方向轉(zhuǎn)化，又充分利用了其專長為班集體服務(wù)，但有最基本的一條，思想必須正。

四、適當(dāng)放權(quán)利給班干部

人是在完成任務(wù)或活動中成長的，也就是實踐鍛煉人，工作本身就意味著對他們的信任，學(xué)生也是非常樂意的，但工作的力度必須適中，否則會適得其反，比如拔河比賽

五、班干部與班主任的關(guān)系

班干部是班級的真正管理者，班主任是班干部管理班級的幫助者，班干部和全體學(xué)生是班級的真正主人，班主任只是在學(xué)生成長過程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對化，班干部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題，班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班干部自覺不自覺在班級管理中體現(xiàn)出來，班主任掌控著班級的大方面，這個方向不能偏。

六、班干部的選拔

我覺得主要有三種形式：

1、指定

2、選舉

3、推薦（自薦）

指定適用于起始班級，當(dāng)一個班級剛剛組建時，可以由班主任臨時指定幾位主要負(fù)責(zé)人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充實班干部隊伍。

選舉：適用于非起始班級，經(jīng)過段時間的了解，相對學(xué)生之間較為熟悉，在這一過程中，一部分學(xué)生在班級內(nèi)逐漸有了威望，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，這樣做的優(yōu)點是可以廣泛發(fā)動學(xué)生積極參與班級的管理，推薦出大家信任的班干部。

推薦（自薦）：由學(xué)生推薦或自薦，班主任征求學(xué)生意見的一種形式。當(dāng)一名班干部由于種種原因不再擔(dān)任班干部時，可以由他本人或其他班干部推薦合適的人選，并對相應(yīng)的工作進行支援，這樣可以保持班級管理的延續(xù)性。自薦可以讓學(xué)生主動展示的能力，而其本人也校容易進入“角色”。

七、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。

2、模范帶頭作用：

①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律

②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

③監(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí)

④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

八、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告

2、對同學(xué)進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、面對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦?。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。

明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復(fù)更加要不得。

9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學(xué)生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

班干部是班級的靈魂，沒有班干部，班主任一個人想把班級管理好，那簡直是不可能的事情。作為班主任無論你是否承認(rèn)，你都在不同程度上借助著班干部的力量。

第二篇：班干部會議發(fā)言稿

班干部會議發(fā)言稿

一、對班干部的認(rèn)識

班干部是真正的管理者，班干部是班級的靈魂，班主任很大程度上是班級管理的監(jiān)控者和指引者，所以班干部不僅僅是班主任的得力助手，還應(yīng)該是教育活動的主體，是班級活動的組織者、管理者、執(zhí)行者、領(lǐng)導(dǎo)者。

二、班干部的標(biāo)準(zhǔn)

對班干部的要求應(yīng)高于一般的學(xué)生，組織能力強，集體主義感較強，性情開朗、樂觀、追求上進，遵守紀(jì)律，成績優(yōu)秀應(yīng)該是班干部的首選，班干部一方面有自身的優(yōu)勢，另外在與人交往中也容易產(chǎn)生號召力和示范作用，另外，還有一些有專長的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)不一定優(yōu)秀，平時表現(xiàn)不一定良好，也應(yīng)該發(fā)揮他們的專長，這樣在一定程度上，對其人專長的一種肯定與贊賞，促進他們在其它方面向更好的方向轉(zhuǎn)化，又充分利用了其專長為班集體服務(wù)，但有最基本的一條，思想必須端正。

三、班干部與班主任的關(guān)系

班干部是班級的真正管理者，班主任是班干部管理班級的幫助者，班干部和全體學(xué)生是班級的真正主人，班主任只是在學(xué)生成長過程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對化，班干部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題，班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班干部自覺不自覺在班級管理中體現(xiàn)出來，班主任掌控著班級的大方面，這個方向不能偏。

四、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。

2、模范帶頭作用：

①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律

②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

③監(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí)

④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

五、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告

2、對同學(xué)進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、面對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦?。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。

明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復(fù)更加要不得。

9、學(xué)習(xí)帶頭。學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學(xué)生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

第三篇：班干部會議

班干部會議

一、班干部工作的意義：

1.班主任的得力助手，班級管理工作中的中堅力量。

一個優(yōu)秀的班集體需要老師和學(xué)生的共同努力，而在班級建設(shè)中，班主任最得力的助手就是班級中的班干部們。班干部是班級管理的中堅力量，這支隊伍的素質(zhì)決定著班級工作的開展和學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。

2.為優(yōu)秀學(xué)生的個人能力培養(yǎng)提供良好的鍛煉機會。

班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位；班干部應(yīng)在實踐中邊學(xué)邊干，在實踐中增長才干；班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內(nèi)工作，使自己的能力不斷得到鍛煉提高。

二、班干部的具體職責(zé)：

班干部在班級中起著重要作用，能否發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)班集體的應(yīng)有作用，除了自身素質(zhì)和在學(xué)生中的威信外，更主要的是取決于班干部明確的分工，只有這樣班級各項工作才能順利，卓有成效的開展。

班長職責(zé)：（全面）

1.及時傳達班主任和學(xué)校對班級的各項工作安排及要求，認(rèn)真完成各項工作，協(xié)助班主任管理好本班事務(wù)。

2.嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維持課堂紀(jì)律。

3.組織協(xié)調(diào)各班委的工作，定期召開班委會議。

4.調(diào)動學(xué)生的積級性，組織開展對學(xué)生切實有益的各項工作。

5.及時了解班級中同學(xué)的思想動態(tài)和例外情況，與班主任溝通，向?qū)W校報告。

紀(jì)律委員職責(zé)：

1.維持好課堂紀(jì)律,協(xié)助任課老師進行正常的課堂教學(xué)。

2.做好學(xué)生出勤紀(jì)錄，及時掌握無故不到者的名單，按時向考勤老師報告。

3.在各種活動和會議中組織好學(xué)生紀(jì)律。

4.晚上放學(xué)后負(fù)責(zé)維護學(xué)生在返回宿舍會途中的安全、紀(jì)律。

勞動委員職責(zé)：

1.組織安排值日生，督促學(xué)生值日生搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，及時檢查、批評。

2.負(fù)責(zé)本班教室內(nèi)黑板、桌椅、地面清潔衛(wèi)生。

3.負(fù)責(zé)檢查、督促本班同學(xué)個人衛(wèi)生及宿舍、教室衛(wèi)生，為大家營造一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.負(fù)責(zé)本班級的安全保衛(wèi)工作，不在本教室上課時關(guān)好門窗、鎖好門。

5.及時準(zhǔn)確地向班主任反饋本班學(xué)生生活方面的建意和意見。

學(xué)習(xí)委員職責(zé)：

1.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身綜合素質(zhì)。

2.課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中的難點，向同學(xué)們傳達老師的回復(fù)。

3.協(xié)助任課老師課間收發(fā)作業(yè)，找出未交者，報出姓名。

4.努力提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，組織有利于開展同學(xué)學(xué)習(xí)能力，專業(yè)能力的各項活動。組織班級內(nèi)的學(xué)習(xí)交流：

體育委員職責(zé)：

1.在體育課上起到帶頭作用，配合老師上好體育課。

2.組織有特長的學(xué)生參加學(xué)校運動會項目。

3.組織班級各項體育活動，增強同學(xué)們身體素質(zhì)。

4.協(xié)助班長做好會議和活動時的列隊工作。

文藝委員職責(zé)：

1.積極參加各項文娛活動，調(diào)動其他同學(xué)的積極性。

2.主動了解全班同學(xué)的興趣，愛好和特長

3.為各種文藝活動準(zhǔn)備節(jié)目，組織好本班同學(xué)認(rèn)真排練。

4.在完成本職工作的同時，協(xié)助其他班干部搞好班級工作。

三、對班干部的要求和期望：

1.為了規(guī)范學(xué)生干部的工作行為，并使學(xué)生干部的考核有據(jù)可循，學(xué)生干部應(yīng)以全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)上努力刻苦，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且妥善處理學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系。

2.學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系同學(xué)、團結(jié)同學(xué)、為同學(xué)服務(wù)，不得脫離集體，不得有高人一等的心態(tài)。禁止在工作時和同學(xué)發(fā)生口頭或其它形式的沖突，禁止以學(xué)生干部身份期壓同學(xué)。

3.學(xué)生干部在工作中，應(yīng)當(dāng)樹立良好的個人形象，努力提高工作效率，努力掌握工作藝術(shù)，注意方法，言詞恰當(dāng)，舉止文明，有理有據(jù)。

4.學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)盡職盡現(xiàn)，不得玩忽職守，不得隨意交換工作任務(wù)，學(xué)生干部在工作中可以請求其他同學(xué)協(xié)助，但禁止將全部工作任務(wù)委托其他同學(xué)代為完成。

第四篇：班干部會議

班級記律靠大家。

班委會工作的職責(zé)就是”樹班風(fēng)、組活動、提成績、守紀(jì)律、做榜樣“。提高班干部的積極性，學(xué)會自己管理自己正能量是一級一級傳達的。

簡單介紹班委會成員：班長：負(fù)責(zé)班級全面工作、協(xié)助班主任管理班級日常事物。副班長：協(xié)助班長工作。學(xué)習(xí)委員：做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，并向班主任反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困惑，向同學(xué)介紹 學(xué)習(xí)經(jīng)驗。勞動委員：做好班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作，為大家營造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育委員：體育老師的好幫手，學(xué)校活動領(lǐng)隊，運動會組織人。文娛委員：中午領(lǐng)歌，班級板報，節(jié)目組織。各科課代表：收發(fā)作業(yè)、向老師提出學(xué)習(xí)上的建議(怎么強化作用？)

今天召開這個班干部會議，是我們本學(xué)期第一次班干部會議，也是期中考試前的一次動員會，主要是對班級從開學(xué)到現(xiàn)在的班級情況作一個清楚的認(rèn)識；其次對班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現(xiàn)存問題的探討和決議，內(nèi)容要點：

一、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。希望班級有什么情況及時向我匯報或者寫意見和建議到意見箱。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度，中學(xué)生守則、班級公約。③吃苦在前，享受在后，尤其在班級有困難時。

④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律，做好班級值周日志的記錄，包括老師遲到都要記錄在案。②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，尤其是勞動委員。③監(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí)

④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否玩游戲、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告，可以寫意見建議或者找老師私聊。

2、對同學(xué)進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、面對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦?。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。

7、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復(fù)更加要不得。

9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。

三、班級內(nèi)存在的問題：

請大家暢所欲言，認(rèn)為班級成績退步的原因是什么？下一步怎么辦？

班級自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)比較差，比如：課前準(zhǔn)備差（上課了還沒回教室，還在打掃）、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣；認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在上課說閑話、搗亂的同學(xué)少了，關(guān)鍵在于大家的積極舉報和與我的積極溝通和我及時的處理。

（二）討論交流班級中的現(xiàn)象

現(xiàn)在的座位是一幫二的格式，如果能展開互相學(xué)習(xí)，互相幫助其他同學(xué)，我相信，成績一定能進步。l 有個別同學(xué)有不團結(jié)、不文明的行為，怎么解決？ l 怎么樣能使班級上的學(xué)生不吃垃圾食品？ l 怎樣使上課紀(jì)律更好？

l 有同學(xué)早上到學(xué)校里補作業(yè)怎么辦？

2、全體班干部積極討論，商議問題對策。

3、會議決議：

（1）作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學(xué)校來寫，組長一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時通報老師（有特殊情況的和老師說明）；

（2）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對人體的危害 盤點班級日志記錄表。

班級管理不是班主任一個人的事，而是大家一起努力才可以，我們要擺好自己的心態(tài)，做好班級的表率，讓教室里充滿正能量，加油！

第五篇：班干部會議

班干部會議記錄:明確班干部的工作 會議內(nèi)容：

一、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律 ②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ③監(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí)

④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告

2、對同學(xué)進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、面對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦怼＠щy誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。

8、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復(fù)更加要不得。

9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學(xué)生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設(shè)成為優(yōu)秀班集體而奮斗！總結(jié)： 會議氣氛活躍，效果良好。

班干部會議記錄：班干部在班級建設(shè)中的重要作用 會議內(nèi)容：

班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。（1）模范帶頭作用

以身作則；模范遵守各種規(guī)章制度；吃苦在前，享受在后；做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。（2）監(jiān)督作用

監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律；監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；監(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí)；監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。（3）提醒作用

有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯?？偨Y(jié)：

會議氣氛活躍，效果良好，班委會成員進一步了解了自己的職責(zé)所在。

班干部會議記錄：如何整頓班風(fēng)提高學(xué)習(xí)成績 會議內(nèi)容：

如何整頓班風(fēng)提高學(xué)習(xí)成績 討論發(fā)言：（按發(fā)言順序記錄）

班主任：現(xiàn)在有的同學(xué)上課不聽講，玩手機，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，老師不在的時候又不聽班干部的話，紀(jì)律散漫，有時還出現(xiàn)和班干部頂嘴的現(xiàn)象，我認(rèn)為班上應(yīng)該實行扣行為分的規(guī)定，到期末評三好學(xué)生或其他獎項的時候看行為總分評價。

王xx：我們應(yīng)該要遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽課的時候不要開小差，大家應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，期中考試快要來到了，大家應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)，不要玩太多。

段xx：我們把以前做過的試卷再認(rèn)真多做幾遍，把筆記上記的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容看熟，課后看一些名著之類的文學(xué)作品，提高我們的一些知識面。與會人員經(jīng)過充分討論，協(xié)商，形成以下決議：

加強班風(fēng)管理，多看點書做好筆記，迎接期中考試的到來?？偨Y(jié)：

會議氣氛活躍，效果良好。

班干部會議記錄：討論學(xué)習(xí)方法和班風(fēng)整治辦法 會議內(nèi)容：

（一）學(xué)習(xí)方法

1.交流學(xué)習(xí)的好方法，以便推廣。

2.對于賴作業(yè)的學(xué)生如何處理問題進行討論。

3、檢查一對一幫助活動情況，幫助后進生。

（二）班風(fēng)整治

1、班級最近情況報告。對于班級內(nèi)的不正之風(fēng)進行排查。

3、重點對象的教育問題討論。（1）討論學(xué)校文明班評比評比分?jǐn)?shù)名次下降原因（2）討論紀(jì)律不良的原因

（3）討論值日監(jiān)督管理不當(dāng)?shù)慕鉀Q方法

3、落實班德育量化制度，獎勵9名德育之星。

解決辦法：

（1）根據(jù)同學(xué)們的建議，班委的討論以及老師的意見，又介于同學(xué)們管理能力的不同，每天固定1人為值日班長負(fù)責(zé)管理班級。（2）經(jīng)過討論選出了每天的值日班干部。

（3）為了保證民主性和公平性，選出非班委3名同學(xué)進行值日監(jiān)督員。

4、期末動員

同學(xué)們！離期末考試只有20天的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時間，妥善安排復(fù)習(xí)計劃，注重復(fù)習(xí)效果。

復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對知識的理解和運用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該 利用復(fù)習(xí)之機夯實雙基（基本知識，基本技能），力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進入更高的學(xué)習(xí)境界。機不可失，時不待我，原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點，也要學(xué)好點。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。

復(fù)習(xí)過程中，由于時間緊，科目多，任務(wù)重，同學(xué)們定然會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁、無所適從的狀況。時至今日學(xué)什么，如何學(xué)？應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除 內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗證自己的學(xué)習(xí)行為。

當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時刻，需要提醒同學(xué)們的一點是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時間里，盡力彌補平時學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！

同學(xué)們，我們有著高遠的志向，我們都有理想的大學(xué)，我們選擇了讀高中，選擇高考之路，就意味著要拼搏，要奮斗，要吃苦，要全力以赴，奮戰(zhàn)到底！期末考試是我們迎接高考和實現(xiàn)理想過程的一部分。期末考試是一個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)一學(xué)期來工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們評價同學(xué)們一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進而改進和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。這是我們高中階段的第一次真正的大考，全市統(tǒng)考統(tǒng)改，是對我們高中學(xué)習(xí)的第一次重大檢閱，考好了，就證明你成功了一步，你就會更有信心迎接未來更多的挑戰(zhàn)，家長會為你感到驕傲，會對你更有信心，老師會更有工作的動力和熱情；這也是我們迎接高考的第一次重要歷練，是我們積累成功經(jīng)驗的重要機會，就讓我們的成功人生從高一第一學(xué)期的期末考試開始吧！

同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，勤奮起來，向青春的天空發(fā)出我們的最強音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強拼搏，永不放棄!

祝同學(xué)們期末考試取得好成績!

總結(jié)：

會議氣氛活躍，踴躍發(fā)言，反響強烈，熱情較好，效果很好。