第一篇：十佳班主任評選條件

“十佳”班主任評選辦法

為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，通過樹立、表彰典范，加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，根據(jù)《沙灣縣第一小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工程方案》的要求，制定本辦法。

一、評選范圍

凡在我校擔(dān)任班主任的在職教師，均可參加“十佳”班主任評選。

二、評選條件

1、堅持黨的路線、方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，有堅定正確的政治方向。

2、熱愛班主任工作，有高尚的師德風(fēng)范，具有先進(jìn)的育人理念，班級管理有目標(biāo)、有制度，注重班主任工作的理論積累，具備較強(qiáng)的班主任工作藝術(shù)，指導(dǎo)班級學(xué)生積極開展健康向上的各類活動，在學(xué)校有相當(dāng)?shù)氖痉缎院偷湫托浴?/p>

3、關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，形成有個性有特色的班級文化。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面成長，善于解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的矛盾和問題，深受學(xué)生歡迎和尊敬。

4、班主任工作有創(chuàng)新意識，思維敏捷，工作有新方法，在指導(dǎo)班級工作、集體活動、培養(yǎng)學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面不斷創(chuàng)新，取得顯著成效。班主任工作受到學(xué)生、家長、社會的好評。

5、注重與家庭社區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，積極開展家訪，在家長學(xué)校建設(shè)、學(xué)校社區(qū)溝通合作和實踐活動等方面等效顯著。

6、重視德育科研，具備一定的研究能力。能不斷對教育的新情況、新熱點進(jìn)行研究，通過教育科研提高工作效率；撰寫有關(guān)德育或班主任工作的案例、教育活動設(shè)計、教育論文、經(jīng)驗介紹等在校、縣

內(nèi)或縣外獲得好評。近3年撰寫有關(guān)學(xué)校德育工作方面的論文在縣級以上刊物發(fā)表、獲獎或交流。

7、班主任工作成績顯著，近3年來在年度考評中獲得過學(xué)校及以上先進(jìn)。

8、具有8年（含8年）以上教齡，連續(xù)擔(dān)任班主任3年（含3年）以上。

三、評選辦法和程序

1、成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉金蓮

副組長：王新華

成員：石淑紅、王建俊、努爾嬌娃、許梅、劉建剛

2、“十佳班主任”評選以學(xué)年為時間段，每年7月20日前上交“十佳班主任”候選人履歷表（要求如實填寫履歷表，表中主要事跡一欄事跡真實、重點突出，要求打印在表格內(nèi)），上交材料包括：班主任工作經(jīng)驗或特色介紹（2000字左右，附電子稿）；一次主題教育教案（詳案，附電子稿）；互動典型個案一份（附電子稿）。

四、工作要求

1、推薦采取自上而下、層層選拔，每學(xué)年評選校級“十佳”班主任3名。

2、擬定人選在學(xué)校公示3天，“十佳”班主任初步人選確定后，在學(xué)校校園網(wǎng)上公示5天。

沙灣縣第一小學(xué)

2011年3月18日

第二篇：學(xué)?！笆寻嘀魅巍痹u選材料

界首中學(xué)

張云宗

“十佳班主任”申報材料

目錄

1、申請材料.................12、學(xué)生（家長）陳述...............53、同事薦述.................74、年級組推薦材料...................85、榮譽(yù)證書及教果....................96、公開課完成證明....................1

5用心工作，步入新境界

——界首中學(xué)“十佳班主任”申報材料

張云宗

班主任工作是一項需融入多項教學(xué)藝術(shù)的育人科學(xué)。作為一名班主任，我首先與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長，只有這樣，才能拉近與學(xué)生的距離，了解他們的心思；作為班主任，我還需代表學(xué)校，規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)，幫助他們成為一個遵紀(jì)守法的人，一個會學(xué)善學(xué)的人，一個文明知禮的人；作為班主任，我還要代表家長，為同學(xué)們的健康成長做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，在多年的班主任工作中，在與同學(xué)們的交往過程中，我真切的感受到了他們的熱情與可愛；也在汲取一次次失敗和痛苦的教訓(xùn)中迅速地成長和成熟。我嚴(yán)守師德規(guī)范，努力提高自己的個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，用真誠感化學(xué)生，塑造他們個性品質(zhì)，發(fā)覺他們學(xué)習(xí)的各方面潛能，培養(yǎng)他們的非智力因素，從而提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理過程中，針對不同的學(xué)生，我綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的綜合知識，對學(xué)生采取不同的方法，因材施教。

一、以身作則，為人師表

大教育家孔子說過，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛榘嘀魅危谒腥握n老師中，和學(xué)生接觸的時間最長。不僅是課堂，課余時間也是和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起的。為了使同學(xué)們今早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在高一上學(xué)期，我首先召開班干部會，討論<<班級量化獎懲制度>>，然后在班會課上全班討論通過。自實施

之日起，我和同學(xué)們共同遵守。如有違法，均按紀(jì)律執(zhí)行。工作中，我這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給同學(xué)們樹立了良好的行為榜樣。三年來，班級違紀(jì)現(xiàn)象幾乎沒有，各項活動榜上有名。

二、溝通交流，消除隔閡

在執(zhí)行班級制度時，我一再向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)：紀(jì)律是自覺行為的底線。之所以制定紀(jì)律，是針對違紀(jì)行為的，而不是針對某一個人的?，F(xiàn)在的學(xué)生，獨生子女多，思想獨立，個性鮮明，喜歡被表揚(yáng)，不喜歡被批評。加之我校的生源特點是農(nóng)村學(xué)生多，后進(jìn)生多，留守學(xué)生多，貧困生多。這些學(xué)生很容易被冷落，從而性格變得孤僻。在日常班級管理工作中，我對他們在生活上“倍加呵護(hù)”，學(xué)習(xí)上倍加關(guān)心，使他們和優(yōu)秀生一起成長。同時，我也沒有為個別同學(xué)因特殊情況違紀(jì)（如生病、家庭意外等）而進(jìn)行批評和指責(zé)。

三、養(yǎng)成教育，持之以恒

有人說班主任是世界上最小的“主任”，可這“最小的主任”管的事可不少，班級的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、安全……樣樣都需班主任關(guān)心、操心。處于高中階段的學(xué)生，正處于叛逆期，凡是老師說的話，他們往往抱著試試反著來的好奇心，以驗證其真?zhèn)巍Ｓ龅竭@種情況，我絕不會怒火燒心，反而對自己更有信心。用真心、誠心和耐心去換學(xué)生的真心，給學(xué)生時間讓他們改正缺點和不足。犯錯誤是青少年常有的事，對于小錯，應(yīng)及時提醒，使其不再犯；對于常犯的錯誤，尤其是學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上的，要不厭其煩地說教。

四、抓好班干，促進(jìn)管理

班干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的橋梁。因此，培養(yǎng)好班干部的組織能力和工作能力，不僅有助于班干部的全面發(fā)展，也能夠減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。我常跟班干部說，“正是因為你們有較強(qiáng)的獨立工作的能力，在同學(xué)中有威信，大家才選你們當(dāng)班干部。并非只因為你們成績好或某一方面好才選你們?！睘榱颂岣甙喔刹康墓芾砟芰Γ野衙總€班干的指責(zé)具體細(xì)化，由班長統(tǒng)一管理。凡是班干能干的事，班長不插手；凡是班長能干的是，我不干涉。

五、老師家長，共同管理

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，在每一位新教師上課前，我有意給同學(xué)們介紹老師的有點，如性格、愛好、特長、教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時，也和任課教師經(jīng)常聯(lián)系，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理等問題，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。

我校學(xué)生留守學(xué)生居多，多數(shù)父母常年在外地打工，但同時也時刻關(guān)心著子女的學(xué)習(xí)。為此，我充分利用學(xué)校家校通平臺和電話經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，家校共同抓好對學(xué)生的教育。對于家在城區(qū)的學(xué)生，只要有時間，我就到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，更全面地了解學(xué)生情況，以更合理、更有效地管理班級。

六、善于反思，促進(jìn)提高

教學(xué)過程也是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。除了努力工作外，我還努力抓住每一個學(xué)習(xí)機(jī)會，以提高教學(xué)質(zhì)量。凡校內(nèi)外有教研活

動，我都積極參加，以下是近年來取得的一些成績：

我輔導(dǎo)的學(xué)生趙敏、劉明麗、王莉娟姜曉丹在?英語輔導(dǎo)報?“2008年全國中學(xué)生英語翻譯大賽”中分別獲得一、二、三等獎；2011—2012學(xué)在優(yōu)質(zhì)課大賽和多媒體大賽中，我分獲二等獎；2012—2013被評為“優(yōu)秀班主任；2013年在界首市第六屆中小學(xué)多媒體教學(xué)大賽中獲二等獎；2013年在界首市高中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎；2013—2014第一學(xué)期獲“季度先進(jìn)人物”稱號；2013年被評為先進(jìn)人物。

班主任只要認(rèn)真管理班級，就會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級。今后，我將更加努力工作，甘于奉獻(xiàn)，將我的滿腔熱情化作春風(fēng)化作雨的傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春雨，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)一顆顆希望的種子茁壯成長，以換來桃李滿園香，促進(jìn)教學(xué)業(yè)績再上新臺階，以更好地提高自己，服務(wù)社會。

第三篇：十佳班主任評選方案

一、評選目的：

切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，樹一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結(jié)構(gòu)的班主任骨干隊伍。

二、評選人數(shù)：

首屆評選十名。

三、評選對象：

凡在我校擔(dān)任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。

四、評選條件：

（一）基本條件

1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛生敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生、家長和同行好評。

2、具有扎實的班主任工作基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動態(tài)，教育經(jīng)驗豐富，教育效果顯著。

3、班主任工作累計年限在3年以上。

4、近3年來曾獲校級及以上表彰。

（二）業(yè)績條件

模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育規(guī)程》，以“立德樹人”為主要任務(wù)，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學(xué)的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術(shù)和很強(qiáng)的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風(fēng)格。

1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級管理經(jīng)驗。能認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求，按照德育工作精細(xì)化要求，積極主動地利用各種機(jī)會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，班級凝聚力強(qiáng)。形成一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)，品位高，民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的堅強(qiáng)集體，形成有個性、有特色的班級文化。

2、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，為每位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會；注意傾聽學(xué)生的聲音，密切關(guān)注學(xué)生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機(jī)，采取靈活多樣的方式方法，有針對性地進(jìn)行思想政治道德教育和心理健康指導(dǎo)。有典型的教育實例。

3、關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生、特殊學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化及預(yù)防和減少學(xué)生違紀(jì)違法工作方面成績顯著。有教育轉(zhuǎn)化的典型實例。

4、強(qiáng)化班級學(xué)習(xí)管理，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績明顯提高。

5、善于指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作，能組織、指導(dǎo)開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學(xué)生自治、自理能力，取得較好成果和經(jīng)驗。

6、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學(xué)生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導(dǎo)工作成效突出。

7、潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，重視德育科研，具有較強(qiáng)的研究能力，在提高學(xué)校德育針對性和實效性，研究解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結(jié)出符合學(xué)生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設(shè)計方案、論文、經(jīng)驗介紹等材料公開進(jìn)行交流、發(fā)表、獲獎。

8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧、融洽。關(guān)心年輕班主任的成長，熱心指導(dǎo)年輕班主任開展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績顯著。

五、評選辦法和程序。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：馬少德

副組長：馬 荃 焦 鋒 馬國福 李宏偉

成 員：楊顏祥 鎖國文 周建明 張學(xué)雄 張樹峰 馬秀英 丁曉燕 楊志剛

（二）評選程序

1、宣傳、發(fā)動。通過教職工大會、班主任會、組織學(xué)習(xí)評選方案，領(lǐng)會評選意圖，明確評選條件與辦法，在校園內(nèi)營造“樹立典型，爭當(dāng)先進(jìn)，趕超模范”的良好氛圍。

2、推薦報名。

本次評選采取推薦與個人自薦相結(jié)合的方法組織報名，要求參評者提交以下相關(guān)資料：

（1）提交《同心二中“十佳班主任”推薦表》；

（2）提交一篇1500字以上“個人工作先進(jìn)事跡材料”

一篇近3年1500字以上班主任工作總結(jié)；

一篇XX字以上德育論文或教育案例（敘事）；

一篇1500字以上班會教案，以上為必備材料，缺少任何一項視為棄權(quán)。要求本人最近原創(chuàng)，凡發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參評資格，并在全校公示欄通報批評。

3、資格審核。

學(xué)校政教處根據(jù)評選條件和要求對參評者的資格進(jìn)行審核。

4、組織評選

（1）由學(xué)校政教處牽頭組織參評者進(jìn)行5-8分鐘的現(xiàn)場述職，由評選領(lǐng)導(dǎo)小組成員當(dāng)場打分。

（2）參評者主要事跡通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播站、公示欄、同心網(wǎng)等進(jìn)行公布，廣泛征求師生意見。

（3）通過問卷方式征求參評者所任教班級學(xué)生意見。

（4）綜合參評者在以上各個環(huán)節(jié)的評議情況，由政教處初步擬定“十佳”名單，提交領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定。

（5）最后名單在學(xué)校公示欄公示一周，接受師生監(jiān)督。

（6）當(dāng)選者先進(jìn)事跡在同心網(wǎng)、同心電視臺、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播站等進(jìn)行大力宣傳，營造良好輿論氛圍。

六、表彰與獎勵。

學(xué)校首屆“十佳班主任”由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，同時給予300元獎金。以此排名推薦區(qū)市縣相關(guān)榮譽(yù)。

七、時間安排：

1、宣傳發(fā)動、推薦報名：3月7日—3月11日

2、資格審核：3月14日—3月18日

3、組織評選：3月21日—3月25日

4、公示：3月28日—3月31日

第四篇：十佳班主任”評選方案

寧陽縣第一小學(xué)第一屆“十佳班主任”評選方案

為全面展示班主任的工作業(yè)績和個性風(fēng)采，弘揚(yáng)優(yōu)秀班主任的事跡，加快推進(jìn)我校班主任專業(yè)化水平的進(jìn)程，增強(qiáng)班主任工作的吸引力和影響力，激勵全校班主任愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，培養(yǎng)一批師德高尚、能力出眾的優(yōu)秀班主任。特制定我校“十佳班主任”評選方案。

一、評選對象

寧陽縣第一小學(xué)在職在崗的且目前仍從事著該項工作的全體班主任。

二、評價項目、評價內(nèi)容、評價方式、評分標(biāo)準(zhǔn)

三、評審小組

組 長：張麗萍

副組長：石桂齊、李紅軍、王文超

組 員：黃華、王士紅、孟麗、張淑芝、楊兆華、韋敏、胡芳麗、劉秋梅

四、評選程序：

1、各級部結(jié)合學(xué)校本學(xué)年班級量化考核，按比例確定并上報級部候選人。

2、校評審小組對各級部上交的候選人進(jìn)行的復(fù)評、考查，最終確定學(xué)?！笆寻嘀魅巍泵麊?。

3、評選結(jié)果在全校公示1天，接受全體教師監(jiān)督。

五、獎勵辦法:

根據(jù)審批結(jié)果，學(xué)校給予表彰，發(fā)給十佳班主任獎勵證書，并將其納入教師個人檔案，同時，學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎勵，并作為向上級部門推薦重要依據(jù)。

六、一票否決項目

1、班級中出現(xiàn)安全責(zé)任事故或因安全事故處置不當(dāng)而產(chǎn)生嚴(yán)重后果和不良社會影響，使學(xué)校聲譽(yù)受到損害的。

2、有體罰或變相體罰學(xué)生情形的，如：將學(xué)生推出門外、打罵學(xué)生、罰寫作業(yè)、罰蹲起、歧視學(xué)生、侮辱學(xué)生人格等各種情形，或采用有悖教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點的不當(dāng)方式教育學(xué)生，造成不良影響的。

3、進(jìn)行有償家教或有亂收費行為的。

4、有嚴(yán)重的違反校規(guī)校紀(jì)的行為或違法犯罪行為。

5、因擅離職守或其他過失給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失或給學(xué)生造成身心傷害的。

6、有向家長索要賄賂、要求家長辦私事的行為。

7、被學(xué)生家長告到學(xué)校、上級主管部門或校園網(wǎng)站、校外網(wǎng)站等，經(jīng)調(diào)查情況基本屬實的。

出現(xiàn)以上任意一項所描述的情況，即取消參加班主任獎勵的資格。

七、其它。

1、學(xué)校每兩學(xué)年評選一次。

2、本辦法從公布之日起試行。

寧陽縣第一小學(xué)

2012年6月25日

第五篇：駐馬店市“十佳班主任”評選條件

十佳班主任評選條件一、十佳班主任評選對象為在全區(qū)中小學(xué)從事班主任工作連續(xù)3年或累計5年以上的現(xiàn)任班主任。

二、熱愛班主任工作，富有愛心和奉獻(xiàn)精神。堅持以身示范，注重以自己堅定的政治信念、良好的師德表現(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、刻苦的鉆研精神和淵博的學(xué)識引領(lǐng)、感染學(xué)生。

三、具有先進(jìn)的教育管理理念。班級管理方法民主、手段靈活，能夠調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，善于營造寬松和諧的班級文化氛圍，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，師生關(guān)系民主和諧。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，善于挖掘并指導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。積極配合上級工作，指導(dǎo)班委、團(tuán)支部、中隊委開展各種有意義的活動，所帶班級的學(xué)生能全面發(fā)展，積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得突出成績。

五、做好各學(xué)科教師之間的協(xié)調(diào)，定期召開家長會，經(jīng)常家訪，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化率高。堅持對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。學(xué)生操行評語書寫認(rèn)真，評價中肯，對學(xué)生成長富有激勵作用。

六、廉潔從教，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀求私利。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。

七、近三年所帶班級被評為縣級及以上先進(jìn)班集體（或優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀團(tuán)支部），或本人被評為縣級及以上優(yōu)秀班主任、青年教師、師德標(biāo)兵等。

八、近三年在區(qū)以級及以上教育教學(xué)工作會議上作過班主任工作典型發(fā)言，或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表過有推廣價值的班主任工作文章。

九、各學(xué)校均應(yīng)把好質(zhì)量關(guān)，要參所推薦的候選人負(fù)責(zé)，要把一貫執(zhí)行教育法規(guī)、腳踏實地、埋頭苦干、成績突出，真正能起到模范和表率作用的班主任評選出來。

十、有下列情形之一，取消評選資格：班級有重大安全責(zé)任事故的；班級有學(xué)生違法犯罪的；有體罰和變相體罰學(xué)生行為，造成不良影響的；因失職、失責(zé)引發(fā)班級學(xué)生家長上訪的；在師德、教育、教學(xué)等方面有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，造成不良社會影響的；對從事有償家教或違規(guī)辦班、購買教輔的實行一票否決。