第一篇：班主任節(jié)總結(jié)

吉木乃縣高級中學(xué)首屆班主任節(jié)

活動總結(jié)

在教育局的關(guān)懷下，高級中學(xué)首屆班主任節(jié)圓滿結(jié)束了。我校認(rèn)真貫徹班主任節(jié)的要求，開展形式各樣的活動。下面，就這次班主任節(jié)做一個總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織，領(lǐng)導(dǎo)有力。我校對首屆班主任節(jié)活動高度重視，專門成立了以校長為組長，其他校委會成員為組員的班主任節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)班主任節(jié)活動的整體策劃與實施，并抓好落實，確?；顒尤〉妙A(yù)期的成效。

二、活動豐富，內(nèi)容充實。根據(jù)上級要求，我校創(chuàng)造性的開展工作，以班主任節(jié)為載體開展感恩班主任工作系列活動，營造了尊重班主任濃厚氛圍。

三、開展了“感恩班主任”活動。班主任工作非常繁瑣也非常復(fù)雜，它需要班主任們抱著對教育的熱忱，對學(xué)生的愛，周而復(fù)始的開展各項活動。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。作為學(xué)生應(yīng)該深刻認(rèn)識到時刻都要有一顆感恩的心，感謝班主任對自己的付出。

四、征文和敬師卡的評比，分別選出一二三等獎六名，頒發(fā)證書，并且給其所在班級加分。

雖然我校的班主任節(jié)活動取得了較大成功，但由于是第一次組織，在活動過程中也存在著一些不足，我們將在以后的工作中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取將工作做得更好。

吉木乃縣高級中學(xué)

2013年6月24日

第二篇：班主任節(jié)活動總結(jié)

班主任節(jié)活動總結(jié)

為了提高班主任的精神動力，為辛勤耕耘的班主任營造和諧、愉快的工作氣氛，展示班主任的工作風(fēng)采，構(gòu)建學(xué)生與班主任、任課老師的與班主任之間的溝通、理解的橋梁，推進(jìn)辦主任隊伍的建設(shè)，于2012年5月10日舉辦“校園班主任節(jié)”。

這次的活動我們沒有特別大的驚喜內(nèi)容，因此既不浪費錢也比較現(xiàn)實易實行。我們的活動分為“心語心愿” “隨身訪問” “鏡頭人生” “班主任圣誕”四個部分。

“心語心愿”的活動 其實很簡單，但相信會讓所有的人都很感動，就是同學(xué)們在老師未到校的時候，事先寫好自己相對老師說的話，對老師的秘密，心語等等，用隨意貼，貼在老師辦公桌的醒目的地方。讓老師了解大家的心意。

“隨身訪問”是由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)，問老師一些關(guān)于班主任的問題，搜集信息，如她的喜好，興趣等，讓我們充分認(rèn)識，了解老師，也為之后的班會課做鋪墊。

“鏡頭人生” 由指定的兩名同學(xué)負(fù)責(zé)，在這周中拍下班主任的每天做的事情，還要整理出之前與班主任一起活動的照片，交給宣傳部的同學(xué)，做一本小的留影集，并以小冊子的形式在“班主任圣誕”的時候給老師?！鞍嘀魅问フQ”其實是一個委辦主任而精心制作的派對。其中節(jié)目有詩歌朗誦，齊唱，互動游戲等。如“猜猜我是誰”就是考驗班主任和同學(xué)們的了解；“給我一份信任，我?guī)阕叱鼋淌摇本褪且幻瑢W(xué)和老師合作，越過障礙，走出教室的游戲，考驗我們之間的信任；以及古樸的“搶凳子”游戲，雖然有所老套，但有了班主任的參與，有了另一番滋味和樂趣。這一日常活動都有班委負(fù)責(zé)，布置的有條不紊。

第三篇：慶祝班主任節(jié)活動總結(jié)

益都街道劉店小學(xué) 慶祝班主任節(jié)活動總結(jié)

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動讓老師感動，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、開展教師節(jié)慶?；顒?。9月5日下午，全校老師在會議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶?；顒印c?；顒訌膶W(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。

第四篇：班主任節(jié)活動總結(jié)

房寨中學(xué)第五屆“班主任節(jié)”活動總結(jié)

班主任是學(xué)校管理的骨干，是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。為進(jìn)一步全面深入貫徹落實黨的十九大精神，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)專業(yè)化、專家化，不斷創(chuàng)新班主任工作方式方法，增加廣大班主任老師榮譽感、幸福感、自豪感，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍，展示我校創(chuàng)建幸福教育的豐碩成果，我校依據(jù)自身實際，開展了豐富多彩的班主任節(jié)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，營造濃厚氣氛。

根據(jù)上級文件要求，我校成立了房寨中學(xué)第五屆“班主任節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由賈玉江校長任組長，孟祥斌副校長任副組長，由政教處負(fù)責(zé)具體活動的實施步驟，明確每一位成員的具體分工，全體教職工及全體學(xué)生積極參與。通過黑板報、國旗下講話、校園廣播、手抄報等形式在全校范圍內(nèi)營造出濃厚的尊重班主任老師，感謝班主任老師的校園氛圍。

二、班主任節(jié)活動豐富多彩。

1、作為一所寄宿制鄉(xiāng)村中學(xué)，班主任老師是十分辛苦的。為了讓班主任老師感受到尊重、感受到幸福。我校積極開展“給班主任的一封信”征文活動及“我敬愛的班主任”手抄報比賽活動。對于優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)進(jìn)行展出，政教處進(jìn)行表彰。通過比賽，讓學(xué)生知道班主任老師的辛苦付出，讓班主任老師感受到來自孩子們的溫暖，拉近學(xué)生和班主任老師之間的距離。

2、主題班會大賽。作為班主任老師，要學(xué)會處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、以及成長過程中的遇到的困難和疑惑；作為班主任老師，要善于講故事，要善于對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。為此，我校開展了主題班會講課大賽。班會主題貼近學(xué)生的生活實際，看得見，摸得著，學(xué)生喜聞樂見，寓教于樂。通過主題班會大賽，不僅鍛煉了班主任老師的能力，也對學(xué)生起到了很好的教育作用。

3、班主任風(fēng)采大賽活動。讓每位班主任老師展現(xiàn)真實的自我，不再僅僅是板著臉、對學(xué)生大聲呵斥的形象。鋼筆字、粉筆字大賽，樂器演奏、舞蹈、歌曲、武術(shù)表演、才藝展示，只要是有才藝，都可以盡情的展示出來，讓孩子們認(rèn)識到一位不一樣的真實的班主任老師。

4、班主任工作經(jīng)驗交流會。每個月末召開班主任經(jīng)驗交流會，由每個班主任老師輪流展示分享自己的帶班經(jīng)驗，或者結(jié)合當(dāng)前班里學(xué)生的狀態(tài)，提出自己班級工作中遇到的問題和困惑，集思廣益，由大家共同討論。通過定期的班級管理經(jīng)驗交流，為年輕班主任的快速成長提供了良好的平臺。

三、活動取得了良好的積極效果。

通過本次活動，使我校全體教職工形成了尊重班主任，爭當(dāng)班主任的良好氛圍，涌現(xiàn)了一大批積極參與班級管理工作，爭當(dāng)副班主任的年輕老師，為我校的班主任隊伍增添了新的活力。同時，使全校學(xué)生明白了自己班主任老師的辛勤付出，拉近了學(xué)生與班主任老師之間的距離，增進(jìn)了師生之間的關(guān)系，為我校的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

今后，我校將認(rèn)真總結(jié)在班主任工作中的成功經(jīng)驗與不足，繼續(xù)加強(qiáng)我校的班級管理工作，為順利開展教育教學(xué)工作提供保障，努力創(chuàng)建幸福校園。

第五篇：班主任節(jié)發(fā)言[推薦]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！在這個暖陽和煦、丹桂飄香的日子，我們迎來了我校第五個班主任節(jié)，這么榮幸，我能代表大家在這里講話。剛剛，年輕的寧老師誠摯熱情的聲音還在耳邊回蕩，多少真情在其中！那么，現(xiàn)在也請允許我懷著無比崇高的敬意再說一句：尊敬的各位班主任老師，您辛苦了！

我也是一名班主任，工作到現(xiàn)在，有十六個年頭了，班主任工作也進(jìn)入第十四個學(xué)年，回首過去，那些夾雜著酸甜苦辣的幸福，仿佛歷歷在目。而事實上，同樣的幸福，在每個學(xué)期開始，都伴隨著和同學(xué)們的初識又掀開了新的篇章。

就在踏上這個主席臺之前，有一種心情我愿意和大家分享。前天晚上，我值夜班，第一節(jié)晚自習(xí)，我剛走進(jìn)教室，就被班長請了出來，讓我在門外等等。當(dāng)我再次走進(jìn)教室，燈光滅了，三朵心形的燭光在講桌上熠熠生輝，耳邊響起《感謝有你》的音樂，而同時，一個響亮的聲音也想起：老師！同學(xué)異口同聲的說：您辛苦了！一剎那，我覺得幸福，就是那點點燭光，瞬間灑滿心底的每個角落。你們知道我當(dāng)時最先想到了什么嗎？是心虛，是抱歉。那個響亮的聲音是張繼森喊的吧，白天我還批評了他，那些喊我辛苦的孩子，有一個還因為受了委屈哭紅了眼睛?？墒牵麄冑n予我感動的時候，沒有人吝嗇和計較，叫我如何不敢動？我還想起了一句話：班主任和學(xué)生，就是一家人。只有一家人，才會這樣給予對方諒解和溫暖。

同學(xué)們，我想說，從你走進(jìn)學(xué)校的那一天起，你的生命和班主任的生命就融合在了一起，你進(jìn)步了，班主任比你還高興，你犯錯誤了，班主任比你還著急，在班主任眼里，你們就是他們的孩子，他們愿意為你的成功歡呼，有時候也要為你的失利難過落淚，無論你怎樣做，他們總是相信，你還是個孩子，你會長大的會理解他們的，會明白他們曾經(jīng)為你做的一切。想一想，在學(xué)校里，是誰，在你生病的時候噓寒問暖甚至陪你去醫(yī)院？是誰，在你和同學(xué)鬧矛盾、考試失利的時候和你推心置腹，讓你解開心里的疙瘩，陽光的面對生活？又是誰，無論你有多么調(diào)皮，總能看到你身上閃光的優(yōu)點，讓你充滿信心健康的成長？

今天是班主任節(jié)，無需激情蕩漾的贊美和謳歌，我只想問一個問題：同學(xué)們，你能告訴我班主任是你的什么人嗎？他們?yōu)槭裁礊槟阕隽诉@又去做那？

這很容易回答啊，可是，你能給出一個什么樣的定義呢？我們來想吧：這個人，他看起來總是那么愛多管閑事，從地上的一片廢紙，到你自以為時尚的長指甲和特殊發(fā)型，他沒有不過問的；這個人，他似乎有火眼金睛，你明明只在課堂上偷偷的打了一會兒盹，可是他夸張的眼神卻讓你在慚愧中羞紅了臉；這個人，他有時候很老土，不知道SHE，也不知道周杰倫和太多的大明星，你哼起流行歌曲的時候，也許會想：他也太out了吧；這個人，你會發(fā)現(xiàn)他很忙，在辦公室里批完一沓沓作業(yè)，馬上又去食堂陪你吃飯，剛剛還在和哪位同學(xué)談心，一會兒已經(jīng)出現(xiàn)在課堂上；

這個人，他有時候那么容易滿足，你只是問了一聲“老師好”，她便笑魘如花，立即覺得自己是世界上最幸福的人；但有時候，這個人，他又是那么挑剔，你已經(jīng)在努力了，可是他鼓勵你，只要堅持不懈，更大的成功還在等待著你；這個人，有時候絮絮叨叨像你的媽媽，有時候帶些威嚴(yán)和刻板又像你的爸爸，讓你有時候很無語，卻又不得不承認(rèn)：有這樣一個人在你身邊，你可以輕松的學(xué)習(xí)快樂的生活。只因為他說的他做的，點點滴滴，都是對你的那份愛和責(zé)任。

那么，同學(xué)們，現(xiàn)在，你知道你的班主任是你的什么人了吧？是的，班主任是你一跨入校門就和你緊緊相關(guān)的人，是最了解你們的人，是一個你離開了他也時刻想念著你的人，是畢業(yè)多年但你仍不會忘記他他也不會忘記你的人，是用自己最大的力量把學(xué)生送到理想彼岸的人，是用雙手托起明天的太陽的人，是給了我們同學(xué)最多付出和關(guān)愛的親人。無論以前做過班主任、現(xiàn)在正在做班主任、將來要做班主任的每一位老師，都是我們學(xué)校最值得敬重的人！而每一位同學(xué)，更應(yīng)該在每日的學(xué)習(xí)生活中自立自強(qiáng)，與班主任同心協(xié)力，建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，用自己積極向上的人生觀、價值觀以及刻苦努力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，來回報班主任老師的殷殷教誨。

同學(xué)們，我們，三十四位班主任，還有你們所有的科任老師，大家一起組成了這個特殊的大家庭，這個家里的成員很多，需要互相理解互相體貼，每個人都給別人一點愛和關(guān)懷，這個家里的笑聲就會更多；我們更需要一起努力一起進(jìn)步，讓這個大家庭里永遠(yuǎn)充滿理想和希望。請相信，你們的老師，我們，會一直在你們身邊，和你們一起，齊心協(xié)力，克服困難，攜起手來，走向成功！最后，再次祝全校所有的老師們身體健康永遠(yuǎn)幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，讓快樂永遠(yuǎn)縈繞在你們身邊！

10.29