第一篇：關(guān)于2013年主題班會(huì)公開(kāi)課的幾點(diǎn)想法

關(guān)于2013年主題班會(huì)公開(kāi)課的幾點(diǎn)想法

1.關(guān)于班主任的主導(dǎo)作用和發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)系。班主任老師一定要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，應(yīng)讓觀摩者看到你是如何“導(dǎo)演電影”，而不是讓觀摩者觀看電影。學(xué)生發(fā)揮主體作用，并不是學(xué)生絕對(duì)占據(jù)課堂。教育類班會(huì)不贊成讓學(xué)生主持，因班會(huì)即時(shí)生成的內(nèi)容，學(xué)生主持人不可能引導(dǎo)到位；預(yù)設(shè)的東西太多，也容易限制學(xué)生的思維，占用學(xué)生太多的時(shí)間。

2.一節(jié)課讓孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或明白一個(gè)道理就可以了，不要貪多求全，泛泛而談，反而什么都談不深、談不透。班主任要教育引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深度思考。

3.班會(huì)不是才藝表演，班會(huì)的形式要根據(jù)內(nèi)容而定，不要為了形式而形式。形式上簡(jiǎn)單，擁有思維含量的班會(huì)，一樣會(huì)給學(xué)生們留下深刻印象。

4.班會(huì)課教育主題的確定，應(yīng)根據(jù)學(xué)段的不同，年齡的不同，班級(jí)學(xué)生情況的不同，有所不同。或同一主題，角度和層次要有所區(qū)別。

5.班會(huì)課貴在堅(jiān)持，應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況使班會(huì)課系列化，教育主題的延續(xù)，有利于教育內(nèi)容的深化和良好品質(zhì)、習(xí)慣的固化。

第二篇：主題班會(huì)公開(kāi)課

我校成功開(kāi)展“安全”、“感恩”主題班會(huì)公開(kāi)課

為促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)班主任之間的工作交流，進(jìn)一步提高學(xué)校班會(huì)課的質(zhì)量和成效，我校于本周二、三兩天在七、八年級(jí)同時(shí)開(kāi)展以“安全教育”、“感恩教育”為主題的公開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)班主任老師及學(xué)生們的精心策劃和籌備，七（1）班、七（9）班、八（4）班等五個(gè)班級(jí)分別開(kāi)課。課上，同學(xué)們以朗誦、歌唱、知識(shí)搶答賽、“三句半”等豐富多彩的形式為我們展現(xiàn)了峰中學(xué)子積極向上的青春風(fēng)貌。

作為一種極富教育意義的班會(huì)形式，本次主題班會(huì)的整個(gè)過(guò)程都由學(xué)生自主操作，內(nèi)容豐富，主題突出，形式別出心裁、富有創(chuàng)意，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中接受了安全與感恩的教育。全校各班主任老師及各班學(xué)生代表都進(jìn)入開(kāi)課班級(jí)進(jìn)行觀摩。

安全教育是我校一以貫之的重點(diǎn)工作，感恩教育是我校系列校本德育的重要內(nèi)容。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生的一次生動(dòng)而意義深刻的教育活動(dòng)，更是全面提升了我校教師的工作能力。

第三篇：主題班會(huì)公開(kāi)課的通知

太原師院附中關(guān)于開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課的通知

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，同時(shí)，考察、培養(yǎng)班主任組織和設(shè)計(jì)班會(huì)課的能力，提高我校德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性,建設(shè)平安、文明、和諧的校園，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，根據(jù)我校德育工作計(jì)劃，學(xué)校將組織初

一、初

二、高

一、高二四個(gè)年級(jí)24個(gè)班開(kāi)展“主題班會(huì)公開(kāi)課”活動(dòng)。具體要求如下：

1、班主任要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，利用學(xué)生身邊的小事，可以選取一個(gè)或幾個(gè)方面展開(kāi)，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、班主任要起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織, 精心計(jì)劃和設(shè)計(jì), 班會(huì)的選題，設(shè)計(jì)的情境要貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，要觸動(dòng)學(xué)生的心靈，充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，并對(duì)學(xué)生的思想偏差進(jìn)行引導(dǎo)矯正，激發(fā)學(xué)生的道德情感，強(qiáng)化學(xué)生的道德意志, 進(jìn)而促成其道德行為。

3、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的原則要堅(jiān)持思想性、趣味性、藝術(shù)性和可操作性。

4、主題可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)情況、學(xué)生情況自定。

5、推薦主題

⑴ 人間真情；⑵ 品德修養(yǎng)；⑶ 愛(ài)國(guó)愛(ài)家；⑷ 理想信念；⑸ 心理健康；

⑹ 處世智慧；⑺ 頑強(qiáng)毅力；⑻ 人生哲理；⑼ 立身根本；⑽ 成功真諦；

⑾ 學(xué)習(xí)之道；⑿ 我的父母；⒀ 警鐘長(zhǎng)鳴；⒁ 尊師重教；⒂ 同學(xué)友情；

⒃ 青春之歌；⒄ 知法守法；⒅ 珍愛(ài)生命；⒆我們90后??

6、活動(dòng)形式

主題班會(huì)堅(jiān)持互動(dòng)性強(qiáng)、團(tuán)體輔導(dǎo)的原則，各班應(yīng)針對(duì)各自特色設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)，從而使同學(xué)們能夠在歡快的氛圍中實(shí)現(xiàn)對(duì)主題的詮釋和升華。

為了更好地體現(xiàn)心理主題班會(huì)的特色和深度，各班也邀請(qǐng)任課老師或家長(zhǎng)參與主題班會(huì)前期籌備、現(xiàn)場(chǎng)參與和后期宣傳工作。

7、時(shí)間安排見(jiàn)附表

8、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表

8、我們將邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及全校班主任和班干部觀摩，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀班會(huì)、優(yōu)秀組織者、優(yōu)秀班會(huì)設(shè)計(jì)等給予（班級(jí)和班主任）表彰。

9、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、各班要以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)，圍繞各年級(jí)的特點(diǎn)展開(kāi)，活動(dòng)具體形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動(dòng)活潑、又能予人以啟迪的活動(dòng)形式。

2、各班在活動(dòng)中要注意對(duì)于班會(huì)資料的搜集、整理和保存，活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)地對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行匯總、總結(jié)，并上交政教處任老師。

太原師院附中 政教處

2010.11.16

第四篇：關(guān)于我校增設(shè)公開(kāi)課的一些想法

關(guān)于我校增設(shè)公開(kāi)課的一些想法

隨著普通高中的擴(kuò)招力度逐年加大，我校招生工作困難也日顯突出，經(jīng)過(guò)老師們艱辛的努力入校的學(xué)生們往往過(guò)半年或者一年就會(huì)流失30%~40%，這對(duì)于我校是個(gè)極大的損失。學(xué)生流失的原因是多方面的，但聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、厭學(xué)情緒嚴(yán)重往往是最重要的原因，這與我校學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄弱，學(xué)校教育教學(xué)方法傳統(tǒng)有很大的關(guān)系。鑒于此種情況，我認(rèn)為，加快教育教學(xué)改革步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教育方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性勢(shì)在必行，迫在眉睫。公開(kāi)課或者觀摩課或是一種可以嘗試的方法。

公開(kāi)課或者觀摩課是有組織有計(jì)劃有目的的一種面向特定人群作正式的公開(kāi)的課程講授活動(dòng)。每次活動(dòng)，主題鮮明，任務(wù)明確，除了學(xué)生參加聽(tīng)課外，一般還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師參加，是老師展示教學(xué)水平、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有益的研究活動(dòng)。

在新課改的背景下，公開(kāi)課必須體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。傳統(tǒng)的課堂教育中，教師按照過(guò)去“注入式滿堂灌”的模式，在45分的課堂里，滔滔不絕，把概念、定理、定義全盤(pán)端出，只顧完成授課計(jì)劃了事，很少顧及課堂紀(jì)律或者學(xué)生是否理解學(xué)會(huì)，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們學(xué)習(xí)乏味，來(lái)不及思考，也不能適時(shí)操練,不懂的更不懂，極少部分學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，大部分學(xué)生霧里看花，只好在課堂內(nèi)尋找其他刺激而影響課堂紀(jì)律，或者干脆蒙頭大睡，影響學(xué)校效果。作業(yè)不會(huì)做靠抄襲或干脆不做。久而久之，部分差生兼?zhèn)湔{(diào)皮生稱號(hào)。在他們看來(lái)，讀書(shū)不是他們的選擇，他們認(rèn)為自己不是讀書(shū)的料而產(chǎn)生厭學(xué)，這些都是造成學(xué)生厭學(xué)的重要原因。在新形勢(shì)下，教師應(yīng)將課堂教學(xué)中心或者主體真正轉(zhuǎn)移到學(xué)生上，確立以學(xué)生的發(fā)展為根本目標(biāo)的課堂理念，從備課開(kāi)始就應(yīng)該以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)師生的共同努力，相互交流才能實(shí)現(xiàn)“三維”課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，真正在課堂上體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。一堂好課，不能光看老師講的如何頭頭是道，分析得如何細(xì)致，挖掘得如何深廣，還要看老師是否真正把學(xué)生放在主體地位，是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性參與到課堂教學(xué)中。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，前幾日看中央臺(tái)《小崔說(shuō)事》，主題是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》，有一個(gè)物理老師拿著吸管演示聲音的高低變化，通過(guò)表演展示出聲音的高低與吸管的粗細(xì)沒(méi)有關(guān)系，與吸管的長(zhǎng)度有直接聯(lián)系，用吸管、盛水的水杯來(lái)演奏動(dòng)人的樂(lè)曲，非常新穎，讓人印象深刻，十分震撼。老師引導(dǎo)完之后，布置了一份作業(yè)，讓所有的同學(xué)在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)利用生活中的物品，制作一件樂(lè)器，一個(gè)月后，大家在課堂上用自己制作出來(lái)的樂(lè)器表演一場(chǎng)屬于自己的音樂(lè)會(huì)。這里課堂上老師引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ヌ骄渴挛铮屚瑢W(xué)們發(fā)揮自身的主動(dòng)性，這就體現(xiàn)了教室先進(jìn)的教學(xué)理念和新穎的教學(xué)方法，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

雖然公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)對(duì)于教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高有明顯的效果，根據(jù)我校的實(shí)際情況，立即就推出公開(kāi)課還是稍顯倉(cāng)促。作為教學(xué)方法的一個(gè)過(guò)渡，學(xué)?？梢越M織教師集體參加“優(yōu)秀公開(kāi)課”的視頻學(xué)習(xí)，利用每個(gè)大周周一下午一節(jié)課的時(shí)間，在五樓多媒體展播優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，過(guò)后再組織學(xué)習(xí)討論，這樣給大家一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)方法的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以促進(jìn)教師間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。待老師們對(duì)公開(kāi)課熟悉之后再考慮推出公開(kāi)課課程。

由于公開(kāi)課是面對(duì)全體學(xué)生及全體教師的一種特殊的教學(xué)形式，剛推出的課程內(nèi)容不能過(guò)于專業(yè)或者深?yuàn)W，應(yīng)找一些通俗易懂、接受起來(lái)較容易的課程，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、德育、音樂(lè)或者美術(shù)等課程。教學(xué)形式上可以不拘一格，多種多樣，凡是有利于啟發(fā)學(xué)生智力的，有利于培養(yǎng)學(xué)生道德情感的，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，均可以采用。主張教師多利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，如多媒體、實(shí)驗(yàn)室等，采用更多生動(dòng)活潑的資料和更直觀的教材，多采用啟發(fā)式，探究式等學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)得快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)。

公開(kāi)課后給所有聽(tīng)課人員發(fā)放一張課程評(píng)價(jià)表，填寫(xiě)一下聽(tīng)課后的感受，有哪些讓人難忘的好的地方，又有哪些不足，還有什么好的建議，反饋給上課的老師，課后的教學(xué)反思有利于教師教學(xué)技能的進(jìn)一步提升，以便更好開(kāi)展教育工作。公開(kāi)課的設(shè)置是一件細(xì)致又長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，以上只是我個(gè)人對(duì)此問(wèn)題的一點(diǎn)不成熟的想法，距實(shí)際操作還有一定的距離，在以后的工作中我會(huì)再做思考研究，不足之處，敬請(qǐng)指出。

第五篇：公開(kāi)課夢(mèng)想主題班會(huì)設(shè)計(jì)(純?cè)瓌?chuàng))

主題班會(huì)《有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起》設(shè)計(jì)方案

郭振宇

主題班會(huì)《有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起》設(shè)計(jì)方案

一、班情分析及班會(huì)構(gòu)想

針對(duì)學(xué)生中存在的缺少奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，通過(guò)觀看勵(lì)志視頻，介紹勵(lì)志事例等多種形式，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身不足。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）建立夢(mèng)想；

（二）追求夢(mèng)想；

（三）建立和最求中國(guó)夢(mèng)這一大夢(mèng)想

四、班會(huì)流程

（一）建立夢(mèng)想；

夢(mèng)想？讓他站起來(lái)！視頻 李東力，獨(dú)腿英雄?。?5秒）

看完后同學(xué)們想一下，夢(mèng)想的力量有多大!

化用一句話，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大！

（二）分享夢(mèng)想（同學(xué)發(fā)言，暢談理想）

主持詞：作為高中生，我們手中緊握著什么樣的夢(mèng)想呢？那一定是絢麗奪目的大學(xué)之夢(mèng)。勇敢的說(shuō)出來(lái)吧，讓我們分享彼此的大學(xué)之夢(mèng)。

（同學(xué)自由發(fā)言，暢談理想）

主持詞：感謝幾位同學(xué)的分享，大家談得都很實(shí)在。我們的大學(xué)夢(mèng)真的是色彩斑斕，美不勝收。

然而，心中的夢(mèng)想無(wú)限美好，腳下的道路崎嶇漫長(zhǎng)。我們距離大學(xué)之夢(mèng)到底有多遠(yuǎn)呢？

追求夢(mèng)想

（五）自我檢?。úシ耪掌?/p>

主持詞：請(qǐng)同學(xué)們觀看我們課堂抓拍的幾張照片，從中能否看到你的影子。（播放照片）

主持詞：課堂上睡覺(jué)、聊天、吃零食、玩手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、看課外書(shū)，這些照片難道不令我們感到羞愧嗎？這些行為無(wú)疑使我們與夢(mèng)想的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

追求夢(mèng)想

（六）實(shí)事勵(lì)志（《你憑什么上北大》）（10分鐘）

主持詞：或許今天的你在墮落中漸已麻木，便放棄了夢(mèng)想

主持詞：或許今天的你以為夢(mèng)想的高度難以企及，就失去了希望

主持詞：請(qǐng)相信，無(wú)論現(xiàn)在的你認(rèn)為夢(mèng)想多么的遙不可及，只要拼命，一切還來(lái)得及，其實(shí)夢(mèng)想離你并不遙遠(yuǎn)！

請(qǐng)欣賞北大女生賀舒婷的故事——《你憑什么上北大》

（故事略）

主持詞：或許，你也曾是尖子生；或許，你也曾在墮落之初掙扎過(guò)

或許，你也曾瞬間頓悟后又重回麻木

或許，你也曾心有不甘又沒(méi)有勇氣破釜沉舟

我想我們每一個(gè)有心之人都會(huì)從中受到鼓舞，得到啟示

追求夢(mèng)想

（七）現(xiàn)場(chǎng)采訪

下面，我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，說(shuō)出你的心里話——（訪談略）

追求夢(mèng)想

（八）視頻勵(lì)志（俞敏洪《像樹(shù)一樣活著》）（1分鐘）

主持詞：北大女生賀舒婷為我們的夢(mèng)想注入了榜樣的力量，如果我們足夠努力，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方

主持詞：正如賀舒婷所說(shuō)，我們的一輩子不應(yīng)該吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)，我們要像樹(shù)一樣的活。請(qǐng)欣賞新東方總裁俞敏洪的精彩演講。（播放視頻）

主持總結(jié)：我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣優(yōu)秀地活著，而不是像草，習(xí)慣于平庸。這樣才能算一個(gè)頂天立地的人。我們有夢(mèng)想，我們才偉大；我們有夢(mèng)想，我們才堅(jiān)忍不拔。

下面我們?cè)倏匆粋€(gè)人的夢(mèng)想！

（九）故事。周恩來(lái)(中華崛起之夢(mèng))

——中國(guó)夢(mèng)！

理論支撐:把個(gè)人夢(mèng)想融入的國(guó)家夢(mèng)想之中！

怎么去做？

學(xué)習(xí)是本職，愛(ài)國(guó)是天職。