第一篇：班級(jí)榮譽(yù)

班級(jí)榮譽(yù)

“班級(jí)榮譽(yù)，高于一切”這不是我們班的口號(hào)，也不是同學(xué)們的口頭語，而是貼在我們班黑板正上方的一幅標(biāo)語。

每當(dāng)進(jìn)入教室坐到自己的位置上，抬起頭就會(huì)看到它，那八個(gè)蒼勁有力的大字時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

為了它，我們每天都自覺的撿起地上的垃圾，自覺的收拾講桌、擦黑板，把教室打掃得異常干凈；為了它，我們每次考試都盡自己最大的努力，更加用心的去改正自己的缺點(diǎn)、不足和錯(cuò)誤，為班級(jí)爭光；為了它，我們變得更加文明、樂于助人，努力超越以前的自己，使自己變得更加優(yōu)秀。

“班級(jí)榮譽(yù)，高于一切。”它雖然是短短的八個(gè)字，但表現(xiàn)了我們五年級(jí)二班的信心和目標(biāo)。它告訴我們：加油！努力！向前沖！

河間市束城中學(xué)五年級(jí):趙麗蕊

第二篇：班級(jí)榮譽(yù)

班級(jí)榮譽(yù)

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級(jí)。我們班班風(fēng)正。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都積極參與，努力拼搏，在校廣播操比賽和麥西來撲操比賽中分別獲得第一和第三的好成績，在校拔河比賽中獲得第二的好成績。在4月的班級(jí)評(píng)比中還獲得了先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。我們班同學(xué)肯付出，我們尊敬師長,愛護(hù)同學(xué),珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好幫助他人,每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展,是一個(gè)活潑健康的優(yōu)秀班集體.相信不久的將來,我們班將充分發(fā)揮優(yōu)勢,成為其他班同學(xué)的榜樣,成為學(xué)校的驕傲!

我們班的班級(jí)口號(hào)是:不為失敗找借口 只為成功找方法

我們班的班級(jí)目標(biāo)是:肯定自我 創(chuàng)造自我 超越自我

第三篇：榮譽(yù)班級(jí)發(fā)言稿

榮譽(yù)班級(jí)發(fā)言稿

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

我十分榮幸能代表我們七（12）班在這里發(fā)言，在這一學(xué)期，我們在楊老師的帶領(lǐng)下，齊頭并進(jìn)，榮譽(yù)多多。

回首我們共同走過的一個(gè)學(xué)期，我們由一個(gè)從小學(xué)走來的稚嫩的集體一步步的走向著初中的新世界，走向成熟。在這條漫長的路上，我們歡笑過，哭過，有過努力，撒過汗水。

我們用汗水，換來了運(yùn)動(dòng)會(huì)男子4x100的第一名，女子4x100第三名,運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第二的好成績。我們用我們的努力，換來了九月份，十月份，十二月份的月優(yōu)勝班級(jí)，十二月份總分第一名的榮譽(yù)稱號(hào).在學(xué)術(shù)方面，我班數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)參加了“睿達(dá)杯”的數(shù)學(xué)競賽，我班方成緣獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。我們努力著，朝著最優(yōu)秀的方向前進(jìn)著……

團(tuán)結(jié)勤奮、快樂成長是我們班的班風(fēng)，榮譽(yù)感極強(qiáng)的七（12）班的同學(xué)用行動(dòng)印證了這一點(diǎn)。我們在這個(gè)奮進(jìn)的大家庭中和睦相處。學(xué)習(xí)努力，互幫互助。在課余時(shí)間，我們拿著心愛的書，捧在手里，津津有味的讀著，我們用我們的行動(dòng)證明了，我們是優(yōu)秀的”書香班級(jí)”，一本本世界名著，一本本讀書筆記，讓我們在書香的海洋中遨游。

我們班同學(xué)都非常明白，初中生不僅要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，還要具備各方面的素質(zhì)，真正作到“德智體美”的全面發(fā)展，這樣才能無愧“初中生”這個(gè)稱謂。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必然需要一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的靈魂。令我們感到欣慰的是，我們生活的地方——XX班，就是一個(gè)擁有這樣靈魂的班集體。

老師們，同學(xué)們，請相信三年后的我們會(huì)更優(yōu)秀。謝謝大家。

第四篇：班級(jí)的榮譽(yù)高于一切

班級(jí)的榮譽(yù)高于一切

我們班的清潔區(qū)域?yàn)槔肟谔幖爸苓叺貐^(qū)。星期一，我路過那里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少人聚集在那里，便上前去看個(gè)究竟。原來，垃圾口堵塞，導(dǎo)致垃圾倒不進(jìn)去。我看了一眼垃圾入口處：垃圾堆得很高，散落在地上的垃圾甚至可以淹沒人的腳踝。站在一旁，打掃的同學(xué)手足無助，又擔(dān)心這樣班級(jí)會(huì)被扣分。正在這時(shí)，黃崢嶸同學(xué)上前用掃把挑開垃圾口上的雜物，使出最大的力氣，推下一塊硬紙板，垃圾堆就垮下去了。黃崢嶸又掃清周圍的垃圾才離開。

這件事過后，我問了黃崢嶸：“你不怕臟、不怕臭嗎？”黃崢嶸回答道：“班級(jí)的榮譽(yù)高于一切?！甭犃诉@句話，我被深深地震撼了，同時(shí)回想起了那一幕：有的同學(xué)捂著鼻子穿過，有的飛快地跑過，還有的同學(xué)和身邊的同伴嘰嘰喳喳地議論會(huì)不會(huì)被扣分???？墒牵挥悬S崢嶸不怕臟、不怕累地進(jìn)行了打掃。想想吧，換作是我，我是上前幫忙，還是捂鼻而去？會(huì)像站在旁邊的那么多同學(xué)，對(duì)此況置之不理嗎？他們中間的人多會(huì)聲稱熱愛班級(jí)、自己有集體榮譽(yù)感，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，體現(xiàn)出的卻是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”。黃崢嶸跟他們相反，沒有那些豪言壯語，倒是在默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他的精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)！

黃崢嶸在我們班不算優(yōu)秀學(xué)生，可他這次行為讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：成績不是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒錯(cuò)，只要一個(gè)人的思想品德沒有問題，他成功的幾率也會(huì)很高。

我也要向黃崢嶸同學(xué)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)為班級(jí)榮譽(yù)著想，并落實(shí)在行動(dòng)上。因?yàn)椋喊嗉?jí)的榮譽(yù)高于一切！

五（2）班樊文揚(yáng)

第五篇：主題班會(huì) 團(tuán)結(jié)友愛,榮譽(yù)班級(jí)

團(tuán)結(jié)友愛，榮譽(yù)班級(jí)

一、活動(dòng)背景：

本次班會(huì)是在校運(yùn)會(huì)結(jié)束之際開展，結(jié)合學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合游戲，讓學(xué)生感悟如何團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)的力量究竟有多大。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通，一同為創(chuàng)建更加文明向上的班級(jí)而努力，也是為繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一次歷練。

二、活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將講結(jié)合近期的校運(yùn)會(huì)活動(dòng)，利用班級(jí)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的相關(guān)視頻和照片，使學(xué)生初步體會(huì)團(tuán)結(jié)如何表征，并通過活動(dòng)讓學(xué)生感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置好班級(jí)的桌椅擺放。

四、班會(huì)形式：

參與游戲、討論交流。

五、活動(dòng)過程：

（一）、感悟團(tuán)結(jié)的力量

（10分鐘）

播放運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻和照片材料，讓學(xué)生回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)間的友誼所展現(xiàn)的精神力量。如運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)特色的入場式視頻、在賽場上同學(xué)的加油助威、長跑中接近終點(diǎn)時(shí)的陪跑瞬間、到達(dá)目的地時(shí)同學(xué)間的攙扶。

通過這些視頻和照片的材料播放，讓學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛可以戰(zhàn)勝困難和恐懼，可以成為賽場上另外一道亮麗的風(fēng)景。人性光芒的散發(fā)，可以鑄就我們榮譽(yù)的高二（3）班。

（二）、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

（20分鐘）以游戲的形式，讓學(xué)生親身參與，在游戲過程中感悟一個(gè)集體如何才能發(fā)揮最大的力量，讓學(xué)生體會(huì)如果在集體活動(dòng)想到得到成功，那么同學(xué)間的相互配合、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)與服從、言語溝通等是多么的重要。

游戲形式：解手鏈

1、將全班學(xué)生分成4個(gè)小組，每組12人，進(jìn)行兩次，每輪兩個(gè)組到臺(tái)前進(jìn)行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。

2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動(dòng)，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒展的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯(cuò)的“手鏈”解成一

個(gè)大圓圈。

4、如果第一輪較快就完成了任務(wù)，則第二輪把兩個(gè)小組的成員合并，形成一個(gè)大圈，按第一輪的操作重復(fù)進(jìn)行一次。

5、全班交流，分享感受

（三）、經(jīng)驗(yàn)交流，感悟團(tuán)結(jié)（10分鐘）

1、你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

可能答案：感覺思路很亂，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的思維定勢，所以會(huì)產(chǎn)生各自不同的想法，甚至?xí)a(chǎn)生沖突。

2、在你的小組里開始溝通時(shí)是否有沖突發(fā)生，后來又是如何解決的？

可能答案：沖突肯定會(huì)有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎(chǔ)上的；游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標(biāo)一致，一定程度的沖突會(huì)使我們找到更多有利于解決問題的方法，關(guān)鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。

3、當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

可能答案：當(dāng)事情有了突破時(shí)，可能我們的思路會(huì)變得簡單和清晰，自然就會(huì)有更默契的配合。

4、最后問題得到了解決，你認(rèn)為是什么使你們的小組成功？

可能答案：成功的關(guān)鍵來自于小組成員良好的溝通和精誠合作。

5、這個(gè)游戲?qū)F(tuán)隊(duì)中的沖突和競爭合作有什么啟示？

教師歸納：合作中的沖突在所難免，關(guān)鍵是我們要正確認(rèn)識(shí)沖突與競爭合作的關(guān)系。沖突與競爭合作的關(guān)系可以用下面三點(diǎn)來詳細(xì)說明，以幫助班級(jí)的成員更好地了解團(tuán)隊(duì)溝通與合作的重要性：

1、沖突關(guān)系：彼此目標(biāo)不一致，對(duì)抗情緒高，互相幫助少，不信任對(duì)方，常采取損人利己的手段，以至互相影響，甚至互相妨礙，結(jié)果可能出現(xiàn)多種情形；

2、競爭關(guān)系：彼此目標(biāo)不一致，對(duì)抗情緒低，互相幫助少，部分信任對(duì)手，雙方相對(duì)獨(dú)立，平行行動(dòng)，互不妨礙，結(jié)果是一勝一負(fù)；

3、合作關(guān)系：彼此目標(biāo)一致，對(duì)抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協(xié)作，互通有無，相互促進(jìn)，結(jié)果是雙贏。

（四）、班會(huì)總結(jié)

剛才同學(xué)們手拉手相互交錯(cuò)，形成了一個(gè)復(fù)雜的“人結(jié)”。但是經(jīng)過一番穿梭、跨越，復(fù)雜的“結(jié)”一點(diǎn)點(diǎn)變得簡單、明顯和容易。雖然在此過程中多少會(huì)遇到些麻煩，但在大家共同的努力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，這是否也對(duì)你們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中遇到的一些不團(tuán)結(jié)的問題有一些小小的觸動(dòng)？以后不管是遇到什么問題，只要大家的心往一處想，真誠溝通，再復(fù)雜的困難也會(huì)在微笑中被化解。

希望大家在以后的日子里，團(tuán)結(jié)友愛，一同鑄就我們榮譽(yù)的高二（3）班！團(tuán)結(jié)的力量是無限的，而這種力量來自你們每個(gè)人的努力和真誠。