第一篇：我的班主任師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿

趙智慧

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到非常的緊張和誠惶誠恐（懷里像揣了個兔子，怦怦直跳），因?yàn)槲冶旧硪彩且晃荒贻p的老師，（雖然長的有點(diǎn)老）更是一位年輕的班主任，需要不斷的向在座的各位學(xué)習(xí)，回想起自己的班主任工作經(jīng)歷，感到慚愧，走了不少彎路，往往都是一個案例一個案例地反思，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結(jié)中不斷的進(jìn)步。一路走來，又覺得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槲业玫搅嗽S多班主任的不倦的教誨和殷切的指導(dǎo)，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝。

如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到“傷不起”。因?yàn)榻鼛啄陙韺W(xué)校對班主任工作空前重視，新時代班主任工作遇到新的挑戰(zhàn)，讓我意識到班主任對學(xué)生的終生發(fā)展起著非常重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來越重要，而我這位所謂的“師傅”無論是教育理論還是班主任實(shí)踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，生怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導(dǎo)，當(dāng)然也有自己點(diǎn)滴的思考與反思，從這些優(yōu)秀班主任平時的工作中，學(xué)習(xí)他們管理的方法，學(xué)習(xí)他們治理班級的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的班主任管理水平。

我的結(jié)對班主任是張書涵老師，張書涵老師在平時的班級管理

中，是一個有心人，善于思考，善于總結(jié)，可以說我們互相幫助、互相提醒，師徒結(jié)對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!可以說是“師亦徒來，徒亦師”，因此，師徒結(jié)對后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是相互切磋班級管理中遇到的難題，另一方面向張書涵老師學(xué)習(xí)她平時一些較好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

班主任“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，內(nèi)容更大于形式，我盡最大努力向其他“結(jié)對”的師傅們學(xué)習(xí)：做好“傳、幫、帶”的工作，和其他師傅們一起力爭做到：言傳身教，率先垂范。不一定能給師傅們的形象添彩，但一定不給師傅們的臉上抹黑。我和其他師傅們一起努力的目標(biāo)是：

1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長作為自己的一項光榮而重要的任務(wù)來對待，并與他們齊心協(xié)力，將班級工作抓實(shí)、抓巧、抓好。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！鞍嘀魅沃笇?dǎo)老師工作要求”，一步一步做好各項班主任工作使“師徒結(jié)對”扎實(shí)有效，共同提高。

3、作為“師傅”，更要不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，接受新思想，使自己的班級管理工作更加具有時代特色。

班主任工作千頭萬緒，雜事繁多，不干班主任工作可能更加清凈，但也有可能有幾分失落，總覺得沒有自己的學(xué)生，說句反動的話，我個人也對班主任工作越來越有感情，對自己所帶的班級也蠻熱愛的?！皫О嘤袝r也像帶孩子，孩子調(diào)皮搗蛋了，不聽話了，惹你生氣了，有時會訓(xùn)斥他，甚至?xí)蛩麕装驼疲蜻^之后又蠻心疼的，冷靜下來之后還會自責(zé)，這就會提醒自己以后要改進(jìn)方法，在帶的過程中更

多的體會幸福，付出了“辛勤與汗水”，“熱愛與牽掛”眼看著一個個頑皮的孩子長大成人，心里有一種說不出的成就與幸福。如果說干班主任痛苦，那么從這個角度上來說“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，讓我“痛，并快樂著吧”。謝謝大家！謝謝!

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過我們共同努力，祝愿我們的學(xué)生管理工作更上一層樓。同時也祝愿我們這屆的高三取得更好的成績。

謝謝大家！謝謝!

第二篇：班主任師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!

很榮幸，成為這次師徒結(jié)對子中的所謂的師傅，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。同時也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X得自己本身就是一個需要學(xué)習(xí)的對象。還記得剛剛上班的我，剛來就當(dāng)了班主任，面對班級管理和教學(xué)工作，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸好身邊有很多的熱心的老師尤其是班主任給了我無私的幫助和指導(dǎo)，他們總是把自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)、想好的做法，甚至還有保護(hù)自己的方法，（作為班主任真的要學(xué)這一招，有時班主任是弱勢群體）耐心、細(xì)致的教給我。尤其是我校班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的工作熱情，都潛移默化的影響著我，讓我在四中這個大家庭里迅速的成長著。

今天有幸接到這個任務(wù)，同時也多承載了一份責(zé)任，其實(shí)，班主任師徒結(jié)對活動，并不僅僅是老班主任“傳、幫、帶”新班主任。雖然，老班主任可能在平時的管理中有一些好的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是新班主任身上更有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有著充沛的精力，旺盛的熱情，敢于創(chuàng)新的精神，他們有新的教育、教學(xué)和管理理念，更容易與學(xué)生溝通交流等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我們，影響著我們。因此“傳、幫、帶”真的是相互的，同時每位班主任之間的學(xué)習(xí)都是相互的。我想這也是我們舉行這個師徒結(jié)結(jié)活動的意義之一吧。

（其實(shí)咱們學(xué)校以前就有師徒結(jié)對的傳統(tǒng)，但好像只是在教學(xué)上，我當(dāng)時也拜了師，受了不少益，班主任結(jié)對是最近幾年才開始的，好像越來越重視，越來越隆重，）

最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個相互學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步。

第三篇：師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

師徒結(jié)對會議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天對于我們是一個非常有意義的日子，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。

今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們將秉著“平等、和諧、共進(jìn)的原則”在工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中共同進(jìn)步。

我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：

一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。1

三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

最后我衷心的祝福所有的新教師一年之后都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！

第四篇：師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

師徒結(jié)對會議發(fā)言稿

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校葛軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。當(dāng)我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中共同進(jìn)步。

我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：

一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

我相信我們結(jié)對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。

第五篇：師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

今天對于我們來說，是一個非常有意義的日子——又一批新老教師將在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，也將是我們不斷進(jìn)取的動力。當(dāng)我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對會，就不再是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份沉甸甸的責(zé)任。

我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛踏上講臺時，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。所以我想對在坐的每一位青年教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。所以在今天這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給青年教師們。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中共同進(jìn)步。

在此，我也想送青年教師四句話：

一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作扎實(shí)、有效，他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提升自己。

三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

教育之路漫漫，唯有求索，生命方能日新，教育才能致遠(yuǎn)。我們愿與你們心手相連，一路同行！

最后衷心祝愿所有的青年教師都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！

2016.9.8