第一篇：優(yōu)秀事跡

綠色軍魂在平凡中綻放

——齊職培一分基地學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長(zhǎng)王子屹先進(jìn)事跡

我們無(wú)法計(jì)算人生的路途有多遠(yuǎn)，但是我們可以把握的是旅途中的每一個(gè)站臺(tái)，每一個(gè)人，每一件事，每一道風(fēng)景。提起王子屹，認(rèn)識(shí)他的人總會(huì)說(shuō)，他是一個(gè)忙碌的人，而用他的話說(shuō)，自己是一個(gè)充實(shí)的人。

王子屹，男，黨員，1987年出生。齊齊哈爾職工培訓(xùn)基地學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長(zhǎng)，齊齊哈爾職工培訓(xùn)基地供電一班班長(zhǎng)。

在近一年的基地生活中，他能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)員。在領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤教育指導(dǎo)下，自己的不懈努力，樹(shù)立起了正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)了良好學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，明確了自己人生發(fā)展的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，激勵(lì)自己向高素質(zhì)人才靠攏，并堅(jiān)持不懈地為之努力奮斗。

一、“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”

成功需要一種積極的心態(tài)。他始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家政策，掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；積極參加基地組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上、政治上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，思想品德端正、崇尚科學(xué)、自覺(jué)遵守各種法律法規(guī)，遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處為同學(xué)著想，在各方面起到了模范帶頭作用，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心。他在每周的黨團(tuán)活動(dòng)中向班級(jí)同學(xué)宣講黨章、黨的先進(jìn)性等知識(shí)。

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”

積極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛力和才華。初入基地的他憑借著自信和優(yōu)秀的組織能力成為了供電一班班長(zhǎng)，而后以身作則，積極配合基地各項(xiàng)活動(dòng)。在進(jìn)入基地學(xué)生會(huì)以后，他更努力的為同學(xué)們服務(wù)，在基地組織的活動(dòng)他都積極參與，做幕后的工作者，得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。在周末需要有人值周查寢時(shí)，他主動(dòng)站出來(lái)讓同部的同學(xué)回家，自己留下來(lái)值周。有人說(shuō)“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人，而是做最好的那個(gè)你?！?/p>

從初中到高中一直在班級(jí)擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)工作，并多次獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。當(dāng)兵兩年里從新兵一直到班長(zhǎng)、文書(shū)，并獲得了二次優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)的他對(duì)班級(jí)的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力和班委其他成員組織各種各樣的活動(dòng)，在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)建立的良好的的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并在2012年4月帶領(lǐng)班級(jí)獲得基地頒發(fā)的“星級(jí)班級(jí)”稱號(hào)。

其實(shí)，圣潔不在于自身的修養(yǎng)有多么好，而在于把這種高貴的品質(zhì)用在對(duì)待別人上。同學(xué)們有什么困難第一時(shí)間想到的就是他，因?yàn)榇蠹抑浪麄兊男暮退康淖罱Ｔ趧側(cè)雽W(xué)的時(shí)候，同班的王強(qiáng)同學(xué)結(jié)腸潰瘍復(fù)發(fā)，便血肚子疼，在別人不知道怎么辦時(shí)，王子屹主動(dòng)站出來(lái)帶王強(qiáng)去最近的醫(yī)院治病，并照顧到王強(qiáng)的家人從外地來(lái)到醫(yī)院。還有一次，一位同

學(xué)剛打開(kāi)水回來(lái)，暖瓶突然炸了，開(kāi)水燙傷了那名同學(xué)的左腳面，當(dāng)時(shí)周圍的人都沒(méi)有在意，而王子屹發(fā)現(xiàn)后沖了過(guò)去，給那名燙傷的學(xué)生脫鞋、脫襪子，并不怕臟不怕累的給對(duì)方用溫水洗腳去痛止腫，幫被燙傷的學(xué)員將燙傷減到最小。這一切得到了周圍同學(xué)和老師的贊揚(yáng)，而在贊揚(yáng)聲中，他默默的走開(kāi)了。這樣的事跡還有很多，用他的話說(shuō)，既然同學(xué)們相信我、選擇了我，我就要對(duì)得起這份信任，用自己的努力回報(bào)大家。

在擔(dān)任學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長(zhǎng)后，他的工作、生活變的更加忙碌，可是他公私分明，在班級(jí)和基地的事情上分的很清楚，班級(jí)的很多榮譽(yù)他都用實(shí)力去爭(zhēng)取，絕不利用特權(quán)。在學(xué)生會(huì)做事，什么事情都帶頭做到最好。連辦公桌的抽屜壞了他都親自去修。

在他的眼里，基地、班級(jí)就是他的家，他視同學(xué)為自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛(ài)的一家人”為理念，處處為同學(xué)著想，事事以同學(xué)利益為重，在同學(xué)中間樹(shù)立了很高的威信，使得各項(xiàng)工作都走在了前列。

他在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中還注意積累各種工作經(jīng)驗(yàn)，積極和其他部的同學(xué)交流思想，能夠以正確的方式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，理解、尊重他人的觀點(diǎn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。此外，他還利用寒假積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng)以豐富自己的課余生活，為自己進(jìn)一步了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為今后進(jìn)入社會(huì)、融入社會(huì)打下了良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

三、天行健，君子以自強(qiáng)不息

在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)展迅猛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，王子屹同學(xué)清楚地知道，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代學(xué)生，才能在今后競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此他廣泛涉獵和學(xué)習(xí)各種新的文化思想和專業(yè)知識(shí)，全力打造一個(gè)通古博今的全新自我，同時(shí)，他始終牢記，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率和帶頭人。

在高中時(shí)他是學(xué)習(xí)文科的，到了基地學(xué)習(xí)供電對(duì)于他來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，面對(duì)那些枯燥的公式、復(fù)雜的數(shù)據(jù)，他積極向老師請(qǐng)教、虛心與同學(xué)探討，成績(jī)始終保持在班級(jí)中上游。此外，還積極參加基地和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)班內(nèi)同學(xué)積極參加各種活動(dòng)，為學(xué)生會(huì)和班級(jí)贏得了眾多榮譽(yù)。并多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。

四、成功的人生在于勇于創(chuàng)造，創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)

讓生活恬淡成一汪平靜的水，然后告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，他也積極為自己謀劃未來(lái)。王子屹的課余時(shí)間，主要是在圖書(shū)室和微機(jī)室度過(guò)的。他的生活簡(jiǎn)單的像一條直線，教室、寢室、圖書(shū)室、微機(jī)室。平淡的生活中，體現(xiàn)的是他對(duì)未來(lái)的追求。

人為什么活著？活著是為什么？生命有意義？人生的價(jià)值是什么？每一個(gè)充滿幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)恒古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸的活著，在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后。他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂“創(chuàng)新”。往往表現(xiàn)為

無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地，甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白活著并精彩地演繹生活，才是唯一的人生。

然而，王子屹要的是活的平平淡淡，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！勤學(xué)強(qiáng)技，志存高遠(yuǎn)。這是王子屹所在的供電一班的班訓(xùn)，他告訴我們?nèi)松睦硐?，青年的?mèng)懷，要靠智慧去把握實(shí)現(xiàn)——關(guān)鍵是執(zhí)著地創(chuàng)造與把握機(jī)會(huì)。

五、他在蔚藍(lán)的天空中劃出飛翔的方向

面對(duì)榮譽(yù)，他沒(méi)有迷失在光環(huán)下，他始終認(rèn)為自己就是一個(gè)普通的學(xué)生，他所做的一切都是為了大家服務(wù)。他說(shuō)，他時(shí)刻記得老師的叮囑：一座大廈最重要的是根基，做什么都不要好高務(wù)遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)才是成功的起點(diǎn)。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅(jiān)定的信念，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。在成長(zhǎng)的道路上，進(jìn)德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行。他的座右銘是：不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。這也正體現(xiàn)了他的性格。他說(shuō)，基地給了我很多榮譽(yù)，我要用我的行動(dòng)回報(bào)基地。

一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，以后的道路還要自己堅(jiān)定的向前走，在未來(lái)的日子里，相信他將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)創(chuàng)一名新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生，在不久的將來(lái)為國(guó)家和哈局貢獻(xiàn)自己的力量。他相信：機(jī)遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。

第二篇：優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀事跡

剛開(kāi)始我很擔(dān)心自己能否勝任好這門(mén)課，因?yàn)楫吘棺约旱哪挲g較小，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上該班的學(xué)生原有成績(jī)非常差，差的讓我難以接受（及格率為0%）。但是我又能做什么，沒(méi)有別的辦法，學(xué)校對(duì)我這樣信任，加上我也不想失去學(xué)校對(duì)我的信任，于是，我加倍信心，努力工作，不懂就問(wèn)，關(guān)心學(xué)生，從學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，把學(xué)生們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，耐心教育。通過(guò)多種各種各樣的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以及對(duì)我的信任。隨后，通過(guò)我四個(gè)月的堅(jiān)持不懈努力奮斗，指導(dǎo)學(xué)生周末補(bǔ)課，課余時(shí)間補(bǔ)課。最終得到了一定的良好成績(jī)，也得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)。而且，最后學(xué)生的及格率達(dá)到了35%。與此同時(shí)也得到了全校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。心里更是有了一種成就感。

我在校期間，協(xié)助分校校長(zhǎng)處理辦公室的各種公務(wù)并負(fù)責(zé)了學(xué)校的各種電腦設(shè)備的維修，保養(yǎng)，更新工作。以及各個(gè)科室的電腦打字，翻譯資料，考試試卷排版，打印各種資料。還幫助學(xué)校的老教師做電腦操作。協(xié)調(diào)學(xué)校與實(shí)習(xí)生，學(xué)校與帶隊(duì)老師之間的工作安排，起到良好的橋梁作用。

五月初，我和我組學(xué)員們幫助教務(wù)主任，利用一周時(shí)間統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)內(nèi)的貧困學(xué)生和貧困家庭，雖然犧牲了幾個(gè)晚上的休息時(shí)間，熬夜了幾個(gè)晚上。但是心里非常高興。最終的辛苦也沒(méi)有白費(fèi)卻得到了好評(píng)。

今年“六·一”兒童節(jié)，我校舉辦了各種文藝和陽(yáng)光體育活動(dòng)。兒童節(jié)前我積極參加了學(xué)校文藝的各種準(zhǔn)備工作，其中我也積極參加了學(xué)校的文藝活動(dòng)，給學(xué)生們準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目。還幫助負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備了兒童節(jié)前后的各種后勤保障工作。當(dāng)天的節(jié)日舉行的很圓滿，我組組員們都對(duì)當(dāng)天的節(jié)日活動(dòng)做出了自己最大的努力。因成績(jī)突出，并受到表彰和榮譽(yù)證書(shū)《優(yōu)秀指導(dǎo)教師》獎(jiǎng)。

在擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)的任務(wù)期間，每個(gè)周末給組員們開(kāi)會(huì)，關(guān)心他們的生活，做了表率。盡自己最大的努力及時(shí)通知學(xué)校和帶隊(duì)老師所安排的各種事項(xiàng)和通知。做好了小組組長(zhǎng)的工作。通過(guò)幾個(gè)月不斷的努力，與刻苦奮斗，在每個(gè)細(xì)節(jié)，每一項(xiàng)工作中都有了顯著的成績(jī)，也以自己是教師而感到幸福與成就感。綜上所述，望校領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師考慮我的實(shí)際工作表現(xiàn)能選我為《優(yōu)秀實(shí)習(xí)生》為盼。

本地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：

第三篇：優(yōu)秀事跡

個(gè)人簡(jiǎn)介

姓名：胡春春

性別：男

民族：漢

出生年月：1990-02政治面貌：黨員

學(xué)校：中南民族大學(xué)

學(xué)院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：化學(xué)工程與工藝

入學(xué)時(shí)間：2010-09-07

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 榮譽(yù)稱號(hào)：校三好，校優(yōu)干

個(gè)人事跡

迎著太陽(yáng)前進(jìn)

2010年9月，和眾多學(xué)生一樣，懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，興奮地

來(lái)到了我即將要生活四年的地方，來(lái)到了我的大學(xué)—中南民族大學(xué)。

經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)和短暫的學(xué)習(xí)生活之后，發(fā)現(xiàn)我所看到的和自己曾經(jīng)

想象的還是有很大的差距。曾經(jīng)我以為大學(xué)生都會(huì)整天泡圖書(shū)館，看很多之前沒(méi)有看過(guò)的書(shū)；曾經(jīng)我以為大學(xué)生會(huì)很忙，忙著學(xué)習(xí)各種比較高等的知識(shí)；曾經(jīng)我以為大學(xué)生的素質(zhì)會(huì)很高，會(huì)節(jié)約水和糧食，不會(huì)亂扔垃圾。事實(shí)是有些大學(xué)生確實(shí)很忙，忙著各種社會(huì)活動(dòng)，忙著玩游戲，忙著看小說(shuō)，忙著追女朋友。在大一學(xué)期期末考試即將到來(lái)之際，很多人忙著怎么作弊，而不是努力的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

一開(kāi)始我以為，是不是因?yàn)槲覀儗W(xué)校不是很好，其他好的學(xué)校會(huì)

不會(huì)不是這種情況?；谶@種想法，開(kāi)始了我的旅行，大學(xué)期間，我去過(guò)了杭州、合肥、天津、南京、北京等地，去了天津大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、中國(guó)審計(jì)學(xué)院等高校，同時(shí)也和其他高校的高中同學(xué)進(jìn)行電話交流。通過(guò)這些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們所在的高校也普遍存在上述的各種情況。由此可見(jiàn)，個(gè)人的表現(xiàn)跟學(xué)校無(wú)關(guān)，也請(qǐng)我們學(xué)校的學(xué)生不要埋怨我們的母?！心厦褡宕髮W(xué)。

面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我開(kāi)始思考我的未來(lái)在哪里！

我不是一個(gè)愛(ài)搞科研的學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我更喜歡商場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)，不停地變換著環(huán)境，不停地迎接新的挑戰(zhàn)，我就是這樣一個(gè)不喜歡安穩(wěn)的人。我決定不考研，選擇了化工專業(yè)，一個(gè)容易就業(yè)的專業(yè)，同

時(shí)為了滿足我以后從事商業(yè)的知識(shí)欠缺，修了財(cái)大的工商管理。說(shuō)到這里，大家可能會(huì)說(shuō):感覺(jué)你不是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人啊，為什么還取得這么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得這么多獎(jiǎng)項(xiàng)。我的答案是：我們是一個(gè)大學(xué)生了，做什么事情一定要有規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)，知道自己想要什么和需要什么。有些事情，或許你不喜歡，但是你必須要做，而且要做好。

說(shuō)實(shí)話，我在大學(xué)期間的表現(xiàn)，或許在大家看來(lái)很好，但是個(gè)人覺(jué)得不怎么樣。每次上課，除了英語(yǔ)課，我是不睡覺(jué)的，其他課，都會(huì)或多或少的睡那么一會(huì)?？墒钦n后，我又會(huì)懲罰自己，覺(jué)得這么做是在浪費(fèi)自己的生命，去了課堂，卻不聽(tīng)課，就算聽(tīng)了，也不是很認(rèn)真。沒(méi)辦法，只能課后在自習(xí)室自己琢磨。否則我會(huì)覺(jué)得對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。大家也知道，大學(xué)的課上的很快，內(nèi)容又多，所以我一直處于跟在老師后面跑的狀態(tài)。周一至周五，學(xué)習(xí)化工的課，周末學(xué)習(xí)工商管理的課，每逢大的假日，還要跑出去玩，其實(shí)也不完全是玩，通過(guò)去一個(gè)新的城市，認(rèn)識(shí)他們，考慮自己在哪里發(fā)展，最重要的是聯(lián)絡(luò)老友和考察其他學(xué)校學(xué)生的精神面貌。除此之外，我在班級(jí)和學(xué)生會(huì)還擔(dān)任干部。所以，我身邊的人會(huì)發(fā)現(xiàn)我一直處于忙碌狀態(tài)，很少有什么閑暇時(shí)間來(lái)看專業(yè)書(shū)籍以外的書(shū)，這是我目前為止最大的遺憾。在大四的最后時(shí)光里，我想我會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

站在大四的路口，忙了很多天，今天算是找到一個(gè)相對(duì)合適的工作，所以心里相對(duì)踏實(shí)下來(lái)一些?；叵脒^(guò)去的三年，大一的我，算是比較單純吧，在班里當(dāng)組織委員，心里所想的就是學(xué)好，然后就是做

一個(gè)盡責(zé)的組織委員，輔助班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)處理好班級(jí)事務(wù)，畢竟自己在初高中階段都干過(guò)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，所以還能幫助他們出謀劃策。大一結(jié)束的時(shí)候，覺(jué)得自己學(xué)的挺好的，應(yīng)該可以做到年級(jí)前幾名吧。雖然做到了班級(jí)第一名，但是年級(jí)排名連前十都不到，這對(duì)我算是一個(gè)打擊吧。鑒于我大一的表現(xiàn)，大二開(kāi)學(xué)，通過(guò)班級(jí)推選和學(xué)院認(rèn)同，獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和校三好等榮譽(yù)，拿到這些榮譽(yù)，自我覺(jué)得還是有一些愧疚的。為了滿足自己大一的追求，我在心里給自己定了一個(gè)目標(biāo)，大二一定要做到專業(yè)第一。大二的時(shí)候，分了專業(yè)，我還是班里的組織委員，同時(shí)還擔(dān)任年級(jí)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)，到了大二下學(xué)期，又擔(dān)任了院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)，再加上我是出了名的好心腸，很多人都找我?guī)兔Γ捎跁r(shí)間真的很緊張，導(dǎo)致最后只是專業(yè)第二，這一年我獲得了專業(yè)一等獎(jiǎng)和校優(yōu)干。同樣在這一年，我成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，雖然只是預(yù)備，我覺(jué)得既然大家選擇了你，就是對(duì)你的信任，信任是一份責(zé)任，為了這份責(zé)任，我也要當(dāng)一個(gè)對(duì)得起同學(xué)和自己的黨員。為了當(dāng)時(shí)的專業(yè)第一的目標(biāo)，我繼續(xù)努力，通過(guò)大三這一年的努力，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，成為專業(yè)第一。這一年我獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校三好和專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金。

這一年，我們面臨的挑戰(zhàn)是就業(yè)，怎樣才能避免一畢業(yè)就失業(yè)，我們需要為此好好準(zhǔn)備。2013年暑假，我找了一份實(shí)習(xí)工作，從而給自己的簡(jiǎn)歷增彩。事實(shí)證明，這份經(jīng)歷對(duì)于找工作還是很有用的，至少通過(guò)實(shí)習(xí)，如果你在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)不錯(cuò)的話，你可以獲得在這家公司工作的機(jī)會(huì)。通過(guò)今年應(yīng)聘的經(jīng)歷，確實(shí)，對(duì)于某些企業(yè)來(lái)說(shuō)我們學(xué)校是受到歧視的，但是對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校和其他學(xué)校是平等的，只要你平時(shí)夠努力，在專業(yè)成績(jī)和社會(huì)實(shí)踐較多，我們還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。如果你是一畢業(yè)就失業(yè)，只能多從自身思考問(wèn)題。我們學(xué)校為我們提供了廣闊的平臺(tái)，我們學(xué)校的魅力的雙子塔里收藏著大量的圖書(shū)，請(qǐng)問(wèn)你觸碰過(guò)幾本；我們的南書(shū)苑，硬件設(shè)施可不是哪個(gè)學(xué)校跟得上的，請(qǐng)問(wèn)你除了在期末考試的前兩周進(jìn)去過(guò)，其他時(shí)間，你光臨了嗎？

作為一個(gè)合格的、亦或是優(yōu)秀的大學(xué)生，大學(xué)四年不應(yīng)該是混日子，整天玩游戲、睡覺(jué)、看小說(shuō)，這些事情只能是我們四年中短暫的停留，而不是長(zhǎng)期的駐扎，如果你的大學(xué)是這樣度過(guò)的，那么你這樣的大學(xué)生充其量只能是高中表現(xiàn)不錯(cuò)、大學(xué)渾渾噩噩、僅僅只能通過(guò)學(xué)位證來(lái)證明你是一位沒(méi)有接受過(guò)高等教育的大學(xué)生。我認(rèn)為大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過(guò)，給四年后的自己定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)有目標(biāo)、并為目標(biāo)努力的大學(xué)生。你可以熱愛(ài)科學(xué)，在專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)充實(shí)的四年，之后考上一所著名大學(xué)，繼續(xù)你的學(xué)習(xí)生涯；你可以不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是喜歡打拼，那你可以再完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，在社會(huì)上多磨練自己，尋找適合自己的行業(yè)，說(shuō)不定抓住商機(jī)，成為一位創(chuàng)業(yè)達(dá)人；你還可以熱愛(ài)藝術(shù)和文學(xué)，學(xué)校有充足的資源供你使用，在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)的你的藝術(shù)才華，當(dāng)然我們更希望你能走到更大的平臺(tái)?？偠灾髮W(xué)生必須是一個(gè)有正常奮斗目標(biāo)的年青人。

第四篇：優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀事跡

她一身朝氣，充滿自信，她就是多年的班長(zhǎng)，校大隊(duì)委，現(xiàn)六年一班的帶頭人---邵某某。她是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。熱愛(ài)科學(xué)，思維敏捷，廣泛閱讀各種書(shū)籍，喜歡發(fā)明創(chuàng)造，動(dòng)手能力強(qiáng)，是老師的好助手。深受同學(xué)們的好評(píng)，她常常利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，每周都在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，并用電子郵件與老師同學(xué)取得聯(lián)系，一起探討不會(huì)的問(wèn)題。由于她各科成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，并且她的作文以及繪畫(huà)作品多次在校級(jí)、全國(guó)級(jí)得獎(jiǎng)。

她熱愛(ài)中華傳統(tǒng)茶文化，積極學(xué)習(xí)茶藝，深入學(xué)習(xí)茶藝，深入了解閩東茶文化，茶歷史和茶產(chǎn)業(yè)方面的知識(shí)。立足閩東，深入實(shí)踐，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)悠久的茶歷史、富有地方特色的茶產(chǎn)業(yè)的了解，不斷深化“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)寧德”的思想感情；通過(guò)參與“種茶、采茶、制茶、品茶”等，提高對(duì)閩東茶文化的認(rèn)知，積極參與“茶文化小社團(tuán)”活動(dòng)并表現(xiàn)突出。她不僅努力提高自己的茶藝，品悟茶藝品悟茶道，還充分利用隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊、黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾電臺(tái)等宣傳載體，組織開(kāi)展班隊(duì)日、隊(duì)會(huì)等主題教育，廣泛開(kāi)展“小記者”、“小攝影家”、“小導(dǎo)游”等少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，積極傳播和推廣茶文化。今年參加福鼎市茶文化小社會(huì)活動(dòng)并表現(xiàn)突出，在表演中帶有孩子的無(wú)邪可愛(ài)和無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，是繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)茶文化和茶道精神的小使者，為促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和海峽兩岸農(nóng)業(yè)合作與交流起到了巨大的推動(dòng)作用。

邵某某同學(xué)正如一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，她正用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)著自己美好的理想,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)茶文化。

第五篇：優(yōu)秀事跡

陳仁勝同志先進(jìn)事跡材料

http://004km.cn 2010-09-19 宜昌教育信息網(wǎng) 訪問(wèn)次數(shù): 726--陳仁勝，男，1990年畢業(yè)于華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2002年畢業(yè)于華中師大碩士研究生課程班。中共黨員，數(shù)學(xué)黨支部書(shū)記，高級(jí)教師，省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，宜昌市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，宜昌市課改專家組成員，宜昌市中考命題評(píng)價(jià)專家組成員，夷陵中學(xué)教科室課堂教學(xué)督導(dǎo)組成員，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。

陳仁勝同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)；自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、黨史及其它黨的知識(shí)，努力提高自己的理論水平；積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”的精神實(shí)質(zhì)；始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，精心育人，為人師表。

作為人民教師，他真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勤于思考, 富有智慧，深受學(xué)生歡迎，歷次評(píng)教評(píng)學(xué)A率都在90%以上，多次為100%。注重用自己的人格精神影響學(xué)生，用真誠(chéng)細(xì)致的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生，05—06學(xué)被學(xué)校評(píng)為“最滿意的教師”，2006年被評(píng)為“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”。近五年考核兩年合格，三年優(yōu)秀。99年至2009年連續(xù)11年被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”；連續(xù)5年獲學(xué)校 “優(yōu)秀黨員”稱號(hào)；04—05、05—06兩次被宜昌市教育局黨委表彰為“優(yōu)秀黨員”；2006年被評(píng)為“湖北省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師”。曾被推舉為宜昌市西陵區(qū)人大代表候選人。有兩篇德育論文分獲校德育論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，第三屆全國(guó)中小學(xué)青年教師成長(zhǎng)暨團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新高峰論壇活動(dòng)德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

陳仁勝老師把教學(xué)視作一門(mén)藝術(shù)，并不斷尋求其真諦。在教學(xué)中不斷深入研究，具有較強(qiáng)的教研能力。2003年擔(dān)任市級(jí)研究性學(xué)習(xí)《高中生創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)分析與培養(yǎng)對(duì)策》課題主要負(fù)責(zé)人（現(xiàn)已申報(bào)為省級(jí)課題）；06年受邀擔(dān)任省級(jí)期刊《湖北教育》-《高中生學(xué)習(xí)》的特約撰稿人。近10年，撰寫(xiě)了三十多篇論文分別獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中有近二十篇論文分別發(fā)表在省級(jí)期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《湖北教育——高中生學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》和國(guó)家級(jí)核心期刊《數(shù)學(xué)通報(bào)》等雜志上；有5篇論文獲宜昌市、湖北省高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。另有8篇文章刊登在市級(jí)《三峽晚報(bào)》等報(bào)刊上。參編8部專著和教學(xué)輔導(dǎo)叢書(shū)（近20萬(wàn)字），面向全國(guó)發(fā)行。2007年12月受湖北省教育學(xué)會(huì)邀請(qǐng)，在武漢為中南五省400多名教師作《2008年高考數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的策略探討》專題報(bào)告；2008年7月被宜昌市教研中心選派參加市教研中心高中教學(xué)改革交流專家組，赴隨州市為隨州近300名高中教師作《高中課堂教學(xué)改革及高考復(fù)習(xí)備考方法》專題報(bào)告；2008年10月作為宜昌市教研中心特聘兼職數(shù)學(xué)教研員和市教研中心其他各科教研員赴省重點(diǎn)中學(xué)宜昌市二十中（原葛洲壩六中）視導(dǎo)，聽(tīng)課，評(píng)課，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師好評(píng)。

工作中的他愛(ài)崗敬業(yè)，服從大局，勇挑重?fù)?dān)；富有智慧，成效顯著。從教以來(lái)，他工作任務(wù)一直非常繁重，20年教學(xué)生涯，任教了十屆高三畢業(yè)班，近10年任教七屆高三，并連續(xù)任教六屆，被同事們譽(yù)為“一面不倒的旗幟”。每年均擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兼任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，曾經(jīng)有一學(xué)期擔(dān)任一個(gè)宏志班和兩個(gè)普通班的教學(xué)任務(wù)。

他把培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維習(xí)慣、思維方式和良好的理性思維能力作為教學(xué)的切入點(diǎn)，教學(xué)活而透，展現(xiàn)出較高的教育教學(xué)水平。教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，形成了自己的特色。2002年獲宜昌市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。多次主講宜昌市高中數(shù)學(xué)觀摩課和示范課:2000年主講宜昌市高考復(fù)習(xí)備考研討示范課一節(jié)；99—2007年，為省內(nèi)兄弟學(xué)校主講高考復(fù)習(xí)觀摩課七節(jié)；2006年為三峽大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)生主講示范課； 2003年、2004年、2006年、2007年、2008年主講我校校內(nèi)交流觀摩公開(kāi)課各兩節(jié);2005、2007年擔(dān)任湘鄂部分省重點(diǎn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽數(shù)學(xué)評(píng)委小組組長(zhǎng)；多次擔(dān)任宜昌市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。他堅(jiān)持面向全體學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，科學(xué)推行分層教學(xué)模式，善于挖掘培養(yǎng)“尖子生”，幫助學(xué)困生增強(qiáng)信心，全面提高班級(jí)整體質(zhì)量，教學(xué)成績(jī)顯著。94年獲市高考質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2000屆、2001屆、2002屆、2003屆、2004屆、2007屆高三所帶兩個(gè)班綜合評(píng)估均位于年級(jí)前列。在他所帶的十屆畢業(yè)班中，有六屆在高考中高分人數(shù)或高分率位居全校第一?！澳馨褜W(xué)困生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)生”是他教學(xué)實(shí)績(jī)的又一體現(xiàn)。多年來(lái)，他對(duì)如何教好學(xué)困班，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，在教法與學(xué)法上作了深入研究，注重引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，逐步培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，在教學(xué)實(shí)踐中取得了優(yōu)異的成績(jī)。有3屆畢業(yè)班,他在高三接班時(shí)，這些班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)位列全校最后，經(jīng)過(guò)高三一年與全體同學(xué)共同努力，最后在高考中都獲得了較大的進(jìn)步，01屆變?yōu)榈谌?3屆變?yōu)榈谖濉?4屆高考上升為高分人數(shù)年級(jí)第二，均分第六（每年全校均為10個(gè)理科班）。特別是2007年高考獲得優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)了湖北省理科狀元周堯，湖北省理科第八名馬杰靈，他們的數(shù)學(xué)高考成績(jī)都是140多分，140分以上的高分人數(shù)是歷年最多的，在宜昌市位居前列，為我校2007屆高考取得輝煌成績(jī)作出了重要貢獻(xiàn)，獲宜昌市高考數(shù)學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；近10年任教的七屆高三畢業(yè)班，共培養(yǎng)了十二名同學(xué)考入北大清華；

常規(guī)教學(xué)工作之外，他還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面也取得優(yōu)異成績(jī)。91年輔導(dǎo)我校學(xué)生王二小進(jìn)入全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽冬令營(yíng)（我市唯一）； 97年輔導(dǎo)學(xué)生余蘇然在高二時(shí)就獲得全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)（中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)證書(shū)），他本人因此獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)成果獎(jiǎng)。2000年他所帶班有3名同學(xué)獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽市一、二等獎(jiǎng)；2003年有一名同學(xué)獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽省二等獎(jiǎng)。

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，不斷加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)抓好組內(nèi)各項(xiàng)教研工作，營(yíng)造務(wù)實(shí)高效的教學(xué)教研氛圍，使數(shù)學(xué)組成為我校的金牌教研組，在教育教學(xué)中取得突出成績(jī)，為我校的整體教學(xué)質(zhì)量的跨越式提升和可持續(xù)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)組科研氛圍濃厚，目前有2個(gè)省級(jí)課題正在研究之中，全組教師勤于鉆研，最近5年，每年在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章10余篇；輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽成績(jī)驕人，04—09年，宜昌市先后有19名高中生獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，我校占16人，而2名進(jìn)入全國(guó)冬令營(yíng)的選手也都出自我校。99年—2009年我校文科數(shù)學(xué)每年均獲宜昌市高考數(shù)學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)，并連續(xù)四年獲得一等獎(jiǎng)；06年—09年我校理科科數(shù)學(xué)每年均獲宜昌市高考數(shù)學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量獎(jiǎng)一，二等獎(jiǎng)；05年—09年數(shù)學(xué)教研組連續(xù)五年獲我校“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)；2005年被宜昌市教育局團(tuán)委授予“青年文明班組”榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，都與陳仁勝老師辛勤的付出緊密相關(guān)。他主動(dòng)關(guān)心組內(nèi)年輕人的成長(zhǎng)，2003年—2006年分別擔(dān)任張圓圓、趙婧、郭銳、陳萍的“指導(dǎo)教師”，使他們?cè)诮虒W(xué)業(yè)務(wù)方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，迅速成為我校的骨干教師；2006年被三峽大學(xué)特聘為“實(shí)習(xí)生校外指導(dǎo)教師”；2003年-2007年分別指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師尹國(guó)江、楊曉露、楊明參加湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)楊明老師參加宜昌市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，2004年指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師楊曉露參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師杜銳、韓元彬、吳峻峰參加湘鄂部分省重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

綜上所述，陳仁勝老師把教育當(dāng)作自己終身的追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真創(chuàng)新，全情投入，飽含激情、智慧工作，追求卓越，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)和教研組建設(shè)中取得突出成績(jī)，是一名教育理念先進(jìn)、教學(xué)藝術(shù)精湛、教研成果顯著的學(xué)科帶頭人。