第一篇：桃花一村小學(xué)2012年路隊(duì)評(píng)比程序

桃花一村小學(xué)2012年路隊(duì)評(píng)比程序

一、各班下午第一節(jié)課前到操場(chǎng)按早操的方陣站好隊(duì)。

二、行政人員在升旗臺(tái)下觀看，請(qǐng)各位評(píng)委和統(tǒng)分員在跑道的終點(diǎn)

線上打分。

三、比賽從一年級(jí)開始，一(1)班同學(xué)向后轉(zhuǎn)到后跑道上，由班主任

整好隊(duì)，當(dāng)路隊(duì)走到主席臺(tái)前開始喊口號(hào)，直到終點(diǎn)線上結(jié)束，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向班主任或老師匯報(bào)全班多少人？實(shí)到多少人？最后學(xué)生向老師道別，回到班級(jí)。

四、一班級(jí)結(jié)束之后另一班級(jí)立即跟上。

五、一年級(jí)和二年級(jí)比賽結(jié)束可以回本班，三到六年級(jí)比賽結(jié)束后

回到原來的方陣等待結(jié)果。

第二篇：桃花一村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

桃花一村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 我校在西湖區(qū)教體局及桃花中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局?！耙匀藶楸?，求實(shí)創(chuàng)新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，圍繞學(xué)校制定的奮斗目標(biāo)，努力在管理質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量上下功夫。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后改善和提高。

一、堅(jiān)持德育為首，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育工作。

1.注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤(rùn)物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)和檢查，讓環(huán)境會(huì)“說話”。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)經(jīng)常組織大型教育活動(dòng)和主題中隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?；?，并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，要求值周行政、教師提前到校，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出校門；從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

2.注重校園德育課內(nèi)與課外相呼應(yīng)。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。同時(shí)重視校園課外文體活動(dòng)的直接教育作用，我校成功地舉行了第三屆民樂藝術(shù)節(jié)，展示了學(xué)校學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感。今年南昌晚報(bào)小記者營小記者站在我校掛牌成立，為我校素質(zhì)教育開辟了新的實(shí)踐空間，我校小記者積極參加活動(dòng)，踴躍投稿，許多學(xué)生的新聞、作文在報(bào)紙發(fā)表。我校也因此被評(píng)為“南昌晚報(bào)十佳優(yōu)秀小記者站”。我校還被評(píng)為“西湖區(qū)素質(zhì)教育示范?！?。

3.繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。第一、采用多種形式的班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。郭蘭英、閩銀華等教師參加南昌市德育論文比賽獲一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)。第二、以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，請(qǐng)教科所教研員、西湖區(qū)名師到學(xué)校作專題報(bào)告，組織班主任參加了各級(jí)各類的班主任培訓(xùn)，促進(jìn)了班主任工作能力的提高和水平的提升。第三、以班主任量化管理為抓手，進(jìn)一步完善了《桃花一村小學(xué)班主任工作考核制度》，鼓勵(lì)先進(jìn)，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。

4．通過“校信通”實(shí)行家校共育。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣。為了防止“學(xué)校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們把家長(zhǎng)學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程。通過“校信通”，向家長(zhǎng)傳送家教信息，匯報(bào)

學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，交流育人措施，商量教育對(duì)策；通過開家長(zhǎng)會(huì)，定主題向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況；利用登門家訪，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……通過這一系列的舉措，使家長(zhǎng)重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn)，并能開始配合學(xué)校做好育人工作。

第二、狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校要求教務(wù)處、教研組要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅(jiān)持期中、期末考試質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向，確保工作的有序推進(jìn)。學(xué)校以“推門聽課”活動(dòng)為載體、組織干部教師進(jìn)教室聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并組織學(xué)生填寫《課堂教學(xué)評(píng)估表》，每月實(shí)行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長(zhǎng)等每月對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)檢查，包括備課，基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的批改等，進(jìn)行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。這樣對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。

2.加大教師培訓(xùn)力度，整體提高教學(xué)水平。

學(xué)校以“桃花杯”教學(xué)大賽為契機(jī)，在教師中廣泛開展崗位練兵活動(dòng)，學(xué)校開展了青年教師教學(xué)比賽、全校教師教案比賽、青年教師專業(yè)知識(shí)考試等活動(dòng)，并邀請(qǐng)教科所的教研員、西湖區(qū)名師來學(xué)校講座、聽課、評(píng)課。組織教師外出聽課學(xué)習(xí)30余人次。通過一系列活動(dòng)，我校教師整體水平得到提高，特別是在這次“桃花杯”競(jìng)賽中，我校取得了可喜成績(jī)，我校派出21名教師參加“桃花杯”初賽，在 100多名教師的比賽中我校徐麗等10名教師順利進(jìn)入決賽，獲獎(jiǎng)比例達(dá)50%。在24名教師參加的決賽中我校獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，其中語文一等獎(jiǎng)程楊、二等獎(jiǎng)閩銀華、三等獎(jiǎng)鄧云；數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)徐麗、二等獎(jiǎng)錢紅玲、三等獎(jiǎng)何君、龔蕓蕓；科學(xué)二等獎(jiǎng)熊俊杰；英語二等獎(jiǎng)湯汐、三等獎(jiǎng)徐妍。一年來教師參加省、市、區(qū)論文比賽獲獎(jiǎng)30余篇。榮獲2009-2010“星星火炬”全國少年兒童英語風(fēng)采展示活動(dòng)江西賽區(qū)英語才藝小學(xué)組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。湯汐、徐妍教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。郭蘭英教師獲南昌市骨干教師，方平里教師獲南昌市優(yōu)秀教育工作者、西湖區(qū)支持少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)，李平教師獲西湖區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

三、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，切實(shí)保障學(xué)校師生和財(cái)產(chǎn)安全。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持每次會(huì)議必講安全，天天必講安全，營造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一月一次以安全教育為主題的班會(huì)和學(xué)校一期兩次專題講座制度。五是每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

1．我校為搞好安全工作,健全了安全管理機(jī)制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T,組成強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,崗位明確,管理機(jī)制嚴(yán)密,安全工作呈良性運(yùn)行。特別是今年4月份以來由于多個(gè)地方出現(xiàn)校園傷害事故，我校高度重視，及時(shí)采取措施，從保安公

司聘請(qǐng)了4個(gè)專職保安，學(xué)校也成立了保衛(wèi)科、巡防隊(duì)，設(shè)立了保衛(wèi)科室、監(jiān)控室。配備了保安服、警棍、辣椒水、防刺手套、鋼叉等用品。在校園安裝了360度的監(jiān)控?cái)z像頭，確保校園全方位在監(jiān)控中。

2．積極主動(dòng)的聯(lián)系公安、交警、城管等職能部門做好學(xué)校周邊安全工作，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校講課，開展交通安全法規(guī)教育。

3．為紀(jì)念5.12汶川大地震，我校成功的組織開展了防震防災(zāi)地震演習(xí)。讓學(xué)生懂得如何在地震中逃生。

4、為及時(shí)消除安全隱患,我校加強(qiáng)了校舍房屋、用火、用電、食品衛(wèi)生等的定期檢查,保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生安全。

5.學(xué)校不定期的通過給家長(zhǎng)一封信或“校信通”短信平臺(tái)向家長(zhǎng)傳遞安全信息，確保學(xué)生校內(nèi)外安全。

四、搞好校園文化，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)

2009年我校為迎接江西省政府教育督導(dǎo)評(píng)估“回頭看”檢查。通過鄧國平鎮(zhèn)長(zhǎng)親自協(xié)調(diào)為我校擴(kuò)建了近萬平方米的操場(chǎng)。由一村村委會(huì)投入近百萬元建設(shè)的200米塑膠環(huán)形跑道、100米直跑道，硅PU籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)及綠化已經(jīng)投入使用。今年3月我校又承擔(dān)了全省各地督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)在西湖區(qū)開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的參觀點(diǎn)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。我校的民樂特色教育進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生人人都會(huì)吹幾首曲子。另一方面，我們?cè)趦艋?、美化和綠化校園，保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，細(xì)致周到地整理了校園環(huán)境，修建樹木，打理跑道，力爭(zhēng)室內(nèi)外地面無垃圾，窗明幾凈，現(xiàn)出本色。整個(gè)

校園做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”；綠化區(qū)、綠化帶、綠化樹劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，并開展評(píng)比活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。

第三篇：開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)放學(xué)路隊(duì)評(píng)比總結(jié)

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)放學(xué)路隊(duì)評(píng)比總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,保障學(xué)生放學(xué)路上的安全。同時(shí)也為了加強(qiáng)和提高我校路隊(duì)管理，提高放學(xué)路隊(duì)的質(zhì)量，使放學(xué)路隊(duì)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線，我校在第四周進(jìn)行一——六年級(jí)中午放學(xué)路隊(duì)標(biāo)兵班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

自活動(dòng)啟動(dòng)以來，各班根據(jù)要求，對(duì)學(xué)生放學(xué)走向進(jìn)行了摸底調(diào)查，隨后根據(jù)實(shí)際情況將各自班級(jí)放學(xué)路隊(duì)分成桃園路隊(duì)、碧螺小區(qū)、東苑校區(qū)三路分隊(duì)，并委派班級(jí)干部擔(dān)當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，認(rèn)真訓(xùn)練。要求做到站隊(duì)快、靜、齊；隊(duì)伍靠右走、隊(duì)形整齊、速度適中；在路隊(duì)行進(jìn)中不推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗；實(shí)現(xiàn)二人成行；路隊(duì)精神面貌好，見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人等能主動(dòng)問好。通過值日教師及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗人員對(duì)全校各個(gè)班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)進(jìn)行了為期一周的跟蹤評(píng)比亮分。最后，一（3）班、二（1）班、三（4）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班分別榮獲“年級(jí)標(biāo)兵”稱號(hào)。四年級(jí)整體榮獲“校放學(xué)路隊(duì)標(biāo)兵”稱號(hào)。

如今，放學(xué)路隊(duì)已經(jīng)成為開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園中一道亮麗、耀眼的風(fēng)景線，深受家長(zhǎng)和群眾的歡迎。

開小 德育處 2010.9.30

第四篇：桃花一村小學(xué)師德師風(fēng)承諾書

桃花一村小學(xué)師德師風(fēng)承諾書

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)，營造優(yōu)良師德師風(fēng)氛圍，樹立人民教師的新形象，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，特與全體教師簽訂如下師德師風(fēng)責(zé)任書：

1.遵照?qǐng)?zhí)行學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制和關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，身正為范，以德立身。

2.切實(shí)提高依法執(zhí)教的法制意識(shí)，自覺學(xué)法、知法、守法，用教育相關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。

3.積極參加的師德自律教育活動(dòng)，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

4.模范遵守社會(huì)公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。不隨意讓學(xué)生停課。

6.注重提高教育教學(xué)效果。愛生敬業(yè)，勤奮工作，積極推進(jìn)新課程改革，認(rèn)真實(shí)施四環(huán)節(jié)教學(xué)法，備好每一節(jié)教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的進(jìn)步。

7.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物，廉潔自律。不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動(dòng)，不請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)、試卷，代寫學(xué)生成績(jī)冊(cè)和評(píng)語等。

8.嚴(yán)格按市教育局及區(qū)教科體局規(guī)定，除學(xué)校統(tǒng)一訂購的教材以外，不私自征訂輔導(dǎo)材料或試卷。

9.善待家長(zhǎng)，熱情禮貌的迎送家長(zhǎng)，包容家長(zhǎng)激動(dòng)時(shí)的無禮，理解家長(zhǎng)的苛刻。努力與家長(zhǎng)對(duì)教育中的共性問題進(jìn)行探討和對(duì)話，促使家長(zhǎng)與教師、家庭和學(xué)校相互交流信息，相互理解支持。

10.自覺做好自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對(duì)照，自我檢查，自我整改，主動(dòng)聽取接受學(xué)生家長(zhǎng)的批評(píng)與建議，自覺置于社會(huì)的監(jiān)督之下。

校長(zhǎng)簽字：承諾人：

2012年2月

第五篇：2014年桃花一村小學(xué)文明乘車活動(dòng)實(shí)施方案

2014年桃花一村小學(xué)文明乘車活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，創(chuàng)造文明和諧的道路交通環(huán)境，減少安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生的安全知識(shí)認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，保證學(xué)生的健康安全成長(zhǎng)，預(yù)防和減少道路安全事故的發(fā)生。

二、活動(dòng)主題

關(guān)愛生命文明出行

三、組織機(jī)構(gòu)

為更好的開展“文明乘車、文明騎車、文明行走”活動(dòng)，學(xué)校成立“文明乘車、文明騎車、文明行走”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：王紅

副組長(zhǎng)：郭蘭英

成員：鄧金花李平徐麗

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、文明乘車。不乘超員、超載、無證無牌等不安全車；要在規(guī)定地點(diǎn)候車，按順序上下車，不搶上搶下，養(yǎng)成排隊(duì)乘車良好習(xí)慣；主動(dòng)購票，自覺刷公交卡；不攜帶危險(xiǎn)品和有礙乘客安全的物品；保持車內(nèi)衛(wèi)生，不喧嘩、不打鬧、不蹬踏座椅、不亂寫亂畫；主動(dòng)讓座，照顧老幼病殘?jiān)谐丝?；高度重視學(xué)生文明乘車習(xí)慣的養(yǎng)成，每天放學(xué)后由值班人員引導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)候車，有序乘車，文明乘車。引導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女提高防范意識(shí)，做到安全文明乘車。

2、文明騎車。嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在機(jī)動(dòng)車專用道上和人行道上行駛；不騎飛車，不互相追逐或曲折行駛，不騎車帶人，不帶超重、超大物品，不在路上并排騎車，拐彎前先做手勢(shì)；尊重行人，不橫沖直撞，過道口時(shí)主動(dòng)禮讓行人；在校園內(nèi)不騎車，進(jìn)出學(xué)

校下車推行。

3、文明行走。靠右側(cè)人行道行走，自然成列，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，過馬路要走斑馬線；不與機(jī)動(dòng)車、人力車爭(zhēng)行；三人以上不橫排行走。

五、具體安排

1、啟動(dòng)儀式。9月29日利用升旗儀式進(jìn)行“三文明”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向?qū)W生宣讀倡議書、家長(zhǎng)代表講話、學(xué)生宣讀承諾書。為本次活動(dòng)營造良好的教育氛圍。

2、召開主題班會(huì)。29日下午第三節(jié)課召開“文明乘車、文明行走、文明騎車”主題班會(huì)。充分討論本次活動(dòng)的重要意義，讓同學(xué)們暢談對(duì)遵守交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的利弊及所見所聞。讓學(xué)生明確自己應(yīng)該怎樣做。

3、開展學(xué)習(xí)、宣傳法規(guī)活動(dòng)。學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，使有關(guān)交通安全法律法規(guī)深入人心，增強(qiáng)廣大師生交通安全意識(shí)和交通法制觀念，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故發(fā)生。

4、開展“小手拉大手”活動(dòng)。從學(xué)校教育師生到師生影響帶動(dòng)自己的家人開展此項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)家庭成員做到文明乘車、文明行走、文明騎車，珍愛生命，形成全民參與的濃厚氛圍。

5、表彰。學(xué)期末學(xué)校對(duì)在此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表獎(jiǎng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，營造人人爭(zhēng)當(dāng)文明小公民的良好氛圍。