第一篇：班長(zhǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

為期五天的中心班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，在本著提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和交流，不斷的總結(jié)自我，尋找差距，不僅在思想認(rèn)識(shí)上，工作能力上，和做好一名班組長(zhǎng)的方式方法上還是在班組建設(shè)上，都使我有了很大的收獲和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們各作業(yè)部的班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)在一起，不但使大家的能力得到了提高，而且增強(qiáng)了我們中心的凝聚力，同時(shí)也了解了其他兄弟班組的管理經(jīng)驗(yàn)，有許多可以借鑒的方法，對(duì)以后的班組建設(shè)和管理有了很好的幫助。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下：

一、從思想源頭提高認(rèn)識(shí)

此次培訓(xùn)，中心對(duì)我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出了更高的要求，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的需要使我們帶著目的去學(xué)習(xí)去交流，要求我們要學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)有所感，使我充分認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得。作為一名基層的班組長(zhǎng)，首先就要帶領(lǐng)大家轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心的管理理念，才能推動(dòng)中心持續(xù)健康的發(fā)展。我們是專(zhuān)業(yè)化重組的排頭兵，工作環(huán)境、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生變化，工作標(biāo)準(zhǔn)的大幅提升，難度增加，通過(guò)我們運(yùn)保人廣大干部職工的共同努力，出色的完成了工作任務(wù)，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)取得了明顯的改善，這和我們廣大干部職工心血、和心情的付出是分不開(kāi)的。同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到，在看到成績(jī)和取得進(jìn)步的同時(shí)，要保持清醒的頭腦，要看到不足和缺點(diǎn)，及我們面臨的困難，這就要求我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)班組的進(jìn)步。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們深刻體會(huì)到中心對(duì)我們班組長(zhǎng)和基層班組建設(shè)的重視，通過(guò)講課與交流，培養(yǎng)和提高了我們班組長(zhǎng)的管理水平，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們?cè)诓粩嗟膶ふ易约旱牟罹嗪筒蛔?，使我們牢固?shù)立危機(jī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)責(zé)任的重大，中心對(duì)班組管理的重視、要求及期望。

通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使我們明確了在今后的工作要努力的方向。我們當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)非常嚴(yán)峻，困難重重。我們中心的任務(wù)非常艱巨，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化重組的洗禮，優(yōu)化了人力資源結(jié)構(gòu)，使檢維修力量得以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高了我們干部職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，大幅提高了中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們作為一名基層的班組長(zhǎng)，必須在觀念上與時(shí)俱進(jìn)，必須勝任企業(yè)變革推動(dòng)者的角色，帶動(dòng)班組的轉(zhuǎn)變，成為企業(yè)改革中強(qiáng)有力的執(zhí)行和帶動(dòng)性力量。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)管理創(chuàng)新，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，明確作為一名班組長(zhǎng)的職責(zé)與角色，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的生產(chǎn)組織及承上啟下的橋梁作用，完成班組長(zhǎng)的使命：保證生產(chǎn)中的工作質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，提高服務(wù)質(zhì)量，努力降低成本，組織好現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，保證安全。做到學(xué)以致用，努力把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中，降本增效。不斷地提高自己的管理水平和技能，為完成中心的工作目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。未至善工作“零”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做好自己的工作。

二、實(shí)際工作中提高工作能力和方式方法

“質(zhì)量控制與管理、直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全管理、構(gòu)建和諧班組等的課程安排，使我從中大有收獲，也正是我們所欠缺的地方。繪聲繪色結(jié)合實(shí)際的授課方式把我們帶入其中，在提高工作能力和方式方法上有了很大的提高，成功始于心態(tài)，這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸３址e極的心態(tài)，明確班組的管理內(nèi)容，班組管理的特點(diǎn)，把班組管理搞好做好，堅(jiān)持系統(tǒng)的思考，放寬眼界。信息化正從各個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)管理提出挑戰(zhàn)，在今后的工作中逐漸開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為核心的管理模式，自己一個(gè)人的進(jìn)步不是進(jìn)步，要帶動(dòng)大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在今后的班組管理中加大班組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在引導(dǎo)班組如何學(xué)習(xí)上下功夫，努力提升服務(wù)水平。在如何提高執(zhí)行力上下功夫，培養(yǎng)班組成員執(zhí)行力的提升和良好的行為習(xí)慣

作為一名班組長(zhǎng)，在今后的工作中要努力培養(yǎng)和建設(shè)自己的班組文化，做到員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)。在班組建設(shè)中，大膽創(chuàng)新，多與職工交流、溝通。首先，要注重班組文化的培養(yǎng)，作為一名黨員班長(zhǎng)，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，及時(shí)觀察、反饋職工的思想動(dòng)態(tài)，做好中心、車(chē)間和班組的聯(lián)系人，真正起到橋梁作用。其次，要加強(qiáng)班組安全文化的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)職工自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度。安全素質(zhì)的提高，才是我們安全工作的根本保障，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，培養(yǎng)安全意識(shí)，讓每一名同志都明確

自身在安全管理上的責(zé)任，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全工作是工作中的重中之重。我們還要努力培養(yǎng)班組的技術(shù)文化質(zhì)量文化，減少非計(jì)劃停車(chē)，提升服務(wù)質(zhì)量只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上企業(yè)的發(fā)展步伐，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在班組中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，只有技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，才能保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行，提升服務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)反思后自己的欠缺和不足

通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，感覺(jué)到自己存在的欠缺和不足，在班組管理知識(shí)上的不足，班組管理方式如何運(yùn)用也正是今后要努力學(xué)習(xí)的方向。專(zhuān)業(yè)知識(shí)上要開(kāi)闊視野，不但要努力本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力的提升，還要了解和學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，促進(jìn)班組間的橫向交流，努力做到無(wú)邊界管理。

總而言之，搞好班組工作要按照新時(shí)代、新部署、新要求，結(jié)合本班組的實(shí)際情況，開(kāi)展人性化管理。加強(qiáng)班長(zhǎng)與職工之間的相互溝通，相互交流，相互理解，相互幫助。挖掘每位職工的潛能，調(diào)動(dòng)職工的積極性，充分發(fā)揮職工的聰明才智，讓每位職工在班組內(nèi)發(fā)揮重要作用，使班組成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)，積極向上的團(tuán)隊(duì)。要以“創(chuàng)建星級(jí)班組”為目標(biāo)，積極引導(dǎo)職工牢固樹(shù)立安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)不斷地“比學(xué)趕幫超”提升班組的凝聚力和歸屬感。只有做到這樣，我們的班組才會(huì)有生機(jī)，才能早日成為星級(jí)班組，我們的企業(yè)才會(huì)有活力，我們的明天會(huì)更加美好。

第二篇：班長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

班長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)：

服務(wù)與掌舵

中南大學(xué)2013學(xué)生班長(zhǎng)培訓(xùn)班 5班 行管1301黃明秋

兩周的班長(zhǎng)培訓(xùn)忽倏而逝，那一堂堂精妙絕倫的課卻任然歷歷在目。就像班主任陳老師所說(shuō)：“精彩的時(shí)間總是短暫的?！庇墒俏也耪媲械伢w會(huì)到了培訓(xùn)的價(jià)值，他教會(huì)我們的不光是做一個(gè)班級(jí)領(lǐng)頭羊的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)，同時(shí)也是大學(xué)與人生的成長(zhǎng)、喜樂(lè)。讓人嚼來(lái)而有味，有味而無(wú)窮。

美國(guó)著名的兩位公共事務(wù)學(xué)家珍妮特·V·登哈特與羅伯特·B·登哈特在他們的《新公共服務(wù)》一書(shū)中提到：“服務(wù)，而不是掌舵。”且不去妄言書(shū)中的個(gè)中思想，把這句話拿到班長(zhǎng)工作的實(shí)踐中，我覺(jué)得應(yīng)該改為“服務(wù)與掌舵”。在平時(shí)，班長(zhǎng)的工作服務(wù)自然是重中之重，但是服務(wù)不是意味著順從與妥協(xié)，服務(wù)是有原則性的服務(wù)，不能說(shuō)為了不違背班上沒(méi)個(gè)同學(xué)們的意愿就沒(méi)有了底線。同學(xué)沒(méi)有到課而加以包庇就不是服務(wù)；同學(xué)夜不歸宿而有意隱瞞就不是服務(wù)；同學(xué)沉溺網(wǎng)游不以規(guī)勸自然也不是服務(wù)。作為班長(zhǎng)的自然要和同學(xué)們打成一片，但是為了爭(zhēng)取民心、取悅大眾而做一個(gè)“好好班長(zhǎng)”，那么這種班長(zhǎng)是毫不理智的，由此而賺取的支持率也不會(huì)長(zhǎng)久。一個(gè)真心實(shí)意為同學(xué)們服務(wù)的好班長(zhǎng)，是時(shí)時(shí)刻刻都在為集體、個(gè)人的利益著想的，同學(xué)們?nèi)狈硇詴r(shí)要保持冷靜，消極怠慢時(shí)要展現(xiàn)熱情，只有這樣，服務(wù)才有了基礎(chǔ)，服務(wù)才能到位、生效。管理就是服務(wù)，而服務(wù)也離不開(kāi)掌舵，班級(jí)管理不比公共服務(wù)，班長(zhǎng)在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，掌舵就內(nèi)化為一種宏觀調(diào)控，一種班級(jí)整體性、方向性的把握。這一點(diǎn)尤其在大一新生中體現(xiàn)出來(lái)，第一學(xué)年是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成長(zhǎng)成熟的最佳時(shí)期，同時(shí)也是班級(jí)文化建設(shè)形成的最佳時(shí)期。一個(gè)集體和一個(gè)人一樣，初生階段是她可塑性最強(qiáng)的階段。在這一至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)，班長(zhǎng)的掌舵作用便顯得尤為重要。領(lǐng)頭羊的腳步往往決定了羊群能否找到肥美的草原，班長(zhǎng)也許會(huì)影響班集體的發(fā)展方向。并且值得注意的是，掌舵并不是像某些領(lǐng)導(dǎo)一樣搞“一言堂”，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。若把班級(jí)比作一條大船，船的航行還需要眾人的努力劃槳，這樣，新生的班級(jí)才能以一個(gè)良好的姿態(tài)駛向遠(yuǎn)方。

其次我想說(shuō)的是團(tuán)隊(duì)。班級(jí)管理不能搞“一言堂”，自然也不能搞“一肩挑”，一個(gè)班長(zhǎng)即使你再有能力，你的能量也是有限的，輻射的范圍也是局部的。現(xiàn)代管理學(xué)原理中，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)管理，工作團(tuán)隊(duì)是由積極協(xié)作、個(gè)人責(zé)任和集體責(zé)任以及彼此互補(bǔ)的技能來(lái)努力完成某個(gè)特定的共同目標(biāo)的成員組成的群體。通俗點(diǎn)說(shuō)，班級(jí)工作不是由一群人來(lái)做的，而是由一群人組成的團(tuán)隊(duì)來(lái)做的。工作團(tuán)隊(duì)是工作群體的有機(jī)整合與合理強(qiáng)化。班長(zhǎng)要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，并不是由其一個(gè)人負(fù)全責(zé)，而是需要打造和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班委團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)角色是共同分擔(dān)的。記得上課的時(shí)候有位老師的講話發(fā)人深?。骸笆裁磿r(shí)候班長(zhǎng)讓班委成員感覺(jué)到很忙，這個(gè)班長(zhǎng)就當(dāng)好了。”這句話說(shuō)得很深刻，也很貼切，實(shí)際上它表明班級(jí)工作是由班委團(tuán)隊(duì)集體完成的。這里就牽涉到一個(gè)班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是否能合理分

工。而一個(gè)真正有能力的班長(zhǎng)，分工時(shí)是不會(huì)把工作和責(zé)任一攬子推給各班委，自己作壁上觀的。恰好工作群體與工作團(tuán)隊(duì)的又一區(qū)別在于，群體的工作由該領(lǐng)導(dǎo)者（班長(zhǎng)）決定，而團(tuán)隊(duì)的工作是由開(kāi)放式的會(huì)議、集體決定的。這樣不僅能使各班委成員分工合理明確，同時(shí)能極大的調(diào)動(dòng)班委工作的積極性，降低班級(jí)工作的難度。所以有時(shí)候班長(zhǎng)在抱怨自己工作任務(wù)繁重的時(shí)候，也可以試著反省，是不是自己的工作方法有問(wèn)題。平時(shí)加強(qiáng)與班委成員的交流，多開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)眾之短。一個(gè)優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)才能做出漂亮的班級(jí)工作，漂亮的班級(jí)工作才能打造一個(gè)傳奇的班級(jí)。這種小團(tuán)隊(duì)先優(yōu)秀起來(lái)，帶動(dòng)大團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀起來(lái)的方式，也是班長(zhǎng)工作時(shí)值得考慮的管理經(jīng)驗(yàn)。

最后我想到的是精英意識(shí)，吳曉林教授在講座時(shí)經(jīng)常提到的即是“我怎樣，中南便怎樣！”這不是從班級(jí)整體，而是從班長(zhǎng)、班級(jí)成員的人生理想、價(jià)值定位和個(gè)人發(fā)展來(lái)看的。往大了說(shuō)，中南大學(xué)是一所“985”重點(diǎn)高校，中南學(xué)子享受著得天獨(dú)厚的教育學(xué)習(xí)資源，不把自己培養(yǎng)成有用之才就是對(duì)高水平教育資源的暴殄。就班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更要具有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的危機(jī)感和使命感，自己就是精英，那么精英該怎樣做，班長(zhǎng)就該怎樣做。舉個(gè)普通的例子，一個(gè)天天寫(xiě)總結(jié)發(fā)通知、上傳下達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤的班長(zhǎng)不一定就是一個(gè)好班長(zhǎng)，班長(zhǎng)的常規(guī)工作誰(shuí)都能做，水平上伯仲難分，而此時(shí)就需要你來(lái)想辦法把工作做得有特色、高效率、優(yōu)質(zhì)量，讓內(nèi)外部都有一種認(rèn)同感。這就是能力展示的空間，每個(gè)人的空間參差不一，但是每個(gè)人擁有精英意識(shí)的機(jī)會(huì)是均等的。這集中體現(xiàn)了工作、能力上的精英意識(shí)。更重要的，是學(xué)習(xí)上的精英意識(shí)，大學(xué)學(xué)習(xí)并不是“唯分?jǐn)?shù)主義”，你可以專(zhuān)心于課程、也可以致力于科研、還可以鐘情于實(shí)踐，這都是一種學(xué)習(xí)，各種學(xué)習(xí)方法的不同最后體現(xiàn)在思維深度的差異上，行為能力的區(qū)別上。這都是你成為精英的重要砝碼，而現(xiàn)階段這種精英意識(shí)的確立是走在前面也必須走在前面的。

經(jīng)過(guò)兩周的磨合交流，大家的共同感受是，大學(xué)的班長(zhǎng)和初、高中班長(zhǎng)有太多的不同，他需要做的有很多，摸索與前進(jìn)的空間有很大。而這次學(xué)工部的班長(zhǎng)培訓(xùn)，恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨，帶給我們以無(wú)限的靈感與勃勃的生機(jī)，激勵(lì)著我們走向更前、走得更好！

2013.11.27

第三篇：班長(zhǎng)總結(jié)

2014-2015屆會(huì)計(jì)十班班級(jí)總結(jié)

從9月份開(kāi)學(xué)至今，我們會(huì)計(jì)十班已經(jīng)在武漢紡織大學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快并且充實(shí)的大一上學(xué)期，并且作為班上的班長(zhǎng)，我也對(duì)班級(jí)的發(fā)展起了一部分的推動(dòng)作用。

下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我作為班長(zhǎng)在本班的工作概括。

初次上任，我對(duì)班長(zhǎng)這一職務(wù)不夠了解，但隨后在小班的帶領(lǐng)下，我完成了本班學(xué)生的個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，并在接下來(lái)的時(shí)間，完成了大一新生買(mǎi)書(shū)的工作，隨后便是開(kāi)學(xué)課程，在我和學(xué)委的配合之下，使得大部分同學(xué)已經(jīng)可以基本適應(yīng)大學(xué)的新生活

在十月份，大部分人已經(jīng)開(kāi)始忙于放假的事情了，在輔導(dǎo)員的通知和工作配合下，完成了國(guó)慶放假去向表，為同學(xué)放假安全提供了一份安全保證。接下來(lái)到了分發(fā)學(xué)生卡的時(shí)段，我通知并且組織了同學(xué)們依次領(lǐng)好了一系列學(xué)生卡。

大學(xué)生活豐富多彩，在體育部部長(zhǎng)與我的共同策劃下大一新生的拔河比賽活動(dòng)，在寒冷的冬天，這一集體活動(dòng)可以活躍同學(xué)的興趣。并在隨后的一個(gè)星期內(nèi)，大一新生拔河比賽圓滿(mǎn)結(jié)束。

鑒于大學(xué)學(xué)費(fèi)過(guò)高，班級(jí)中有部分同學(xué)家庭無(wú)法支付過(guò)高的學(xué)費(fèi)或者生活費(fèi)，于是學(xué)校組織了助學(xué)金，在我與團(tuán)支書(shū)的討論下，并參考了班上的其他班委，收集班上同學(xué)的意見(jiàn)，實(shí)際考察困難學(xué)生，最終得到全班同意認(rèn)可選出了四名接受助學(xué)金的同學(xué)。

在大學(xué)當(dāng)上班長(zhǎng)，目的是為了向同學(xué)們服務(wù)，幫助老師減輕老師的壓力，在我的提議下，我們班級(jí)采取了每日簽到的制度，向老師每日匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，工作情況，使得老師能每時(shí)每刻了解學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，更方便管理。

接下來(lái)，到了校舉辦秋游的時(shí)間，在學(xué)校的支持下，并且我們班的集體討論下，組織了一場(chǎng)大學(xué)第一次班集體秋游，舉辦這一次秋游成功將一開(kāi)始只互相認(rèn)識(shí)名字的同學(xué)們更深刻的了解，很好的促進(jìn)了班上同學(xué)的交流

緊接著，總結(jié)一下我們班上的學(xué)風(fēng)狀態(tài)

同學(xué)們的出勤率都比較高，并且能做到不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。在課堂上，回答問(wèn)題十分積極，能夠非常保質(zhì)保量的完成各科老師布置下來(lái)的作業(yè)。

于此同時(shí)，在沒(méi)有課程的情況下，同學(xué)們充分利用學(xué)校圖書(shū)館以及方便的電子閱覽室。可以更好的豐富自己的知識(shí)庫(kù)。

在期末考試的前一個(gè)月，我們班舉辦了復(fù)習(xí)月活動(dòng)，于是越來(lái)越多的同學(xué)更加注重學(xué)習(xí)并將精力更多的放在學(xué)習(xí)上。

2014的武漢市是忙碌的一年，全城人民都在忙于競(jìng)選文明城市，于是在輔導(dǎo)員的通報(bào)下，我們班同學(xué)也充分了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中國(guó)夢(mèng)概念等一系列的思想教育知識(shí)。班級(jí)中許多同學(xué)思想積極向上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

學(xué)委為大家制定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家也都通過(guò)自己的努力，朝著自己的目標(biāo)奮斗。班中絕大部分同學(xué)都熱愛(ài)黨組織，十分想靠近黨組織，并且全班都上交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

接下來(lái)，我說(shuō)一下我們班上的不足

班上存在少數(shù)幾個(gè)同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，偶爾上課遲到或者曠課，對(duì)于一些課程態(tài)度不夠積極，課下作業(yè)完成質(zhì)量不高，在期末考試中成績(jī)不理想。

一部分同學(xué)過(guò)于投入網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)方面浪費(fèi)了大量的精力，導(dǎo)致在課堂上不認(rèn)真，上課精神不振。

個(gè)別班委存在總體表現(xiàn)不好，不太樂(lè)意和其他班委經(jīng)行合作或者配合，紀(jì)律和自覺(jué)性還有待提高

班級(jí)里面或多或少出現(xiàn)了一些小集體和不合群的幾個(gè)人，對(duì)班級(jí)里的凝聚力和團(tuán)結(jié)有一定的影響

在一部分集體活動(dòng)中，有很多同學(xué)缺乏興趣和積極性，在參與學(xué)校類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，報(bào)名人數(shù)過(guò)少，都不愿意參加。

因此，在新的一個(gè)學(xué)期里，我和我門(mén)班上的學(xué)委們會(huì)針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，采取一系列的措施，爭(zhēng)取將會(huì)計(jì)十班發(fā)展成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)班級(jí)中的佼佼者。

在會(huì)計(jì)十班當(dāng)了半年的班長(zhǎng)，我也有許多的思想領(lǐng)悟以及學(xué)習(xí)了部分社交本領(lǐng)，管理能力，工作技巧等等。

在新的一個(gè)學(xué)期，我想為學(xué)校及輔導(dǎo)員提出幾點(diǎn)建議。1.多了解學(xué)生個(gè)體情況，不定期走訪寢室。

多與同學(xué)們之間進(jìn)行溝通，串門(mén)，談心。有助于放松我們?cè)诖髮W(xué)生活中的壓力。有助于我們更好的學(xué)習(xí)

2.希望學(xué)校多舉辦一些參與度高的，涉及方面廣的活動(dòng)，組織越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)參加，有助于提高同學(xué)們的積極性。

第四篇：班長(zhǎng)總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就期末了，在生活上我參加了很多活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，在工作上，我傳達(dá)班主任和輔導(dǎo)員的消息和配合老師們監(jiān)督檢查班上班干的工作，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極配合其他班干的工作，開(kāi)展有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共處的活動(dòng)，促使同學(xué)們?nèi)谌霐?shù)媒這個(gè)和諧的大家庭中；

軍訓(xùn)，讓我們從陌生慢慢互相認(rèn)識(shí)；班級(jí)燒烤、班級(jí)唱歌、班級(jí)晚餐，讓我們?cè)谕鏄?lè)中更加親近，慢慢更加了解班上的各位同學(xué)；班級(jí)拔河、主題班會(huì)、感恩班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)如何配合，讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力量！

班級(jí)文化展示比賽，從初賽到?jīng)Q賽，從系里到院里，從海選到得獎(jiǎng)。我們數(shù)媒一班的十九個(gè)人共同努力了將近一個(gè)月的時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候班上很多人對(duì)系里的比賽不是很在意，對(duì)本班的得獎(jiǎng)不抱太大的希望，努力的僅僅是那幾個(gè)策劃人。結(jié)果在系里獲得了二等獎(jiǎng)，然后被告知進(jìn)入院的總決賽。但院的總決賽比賽要求和系的不同，系的只需要唱一首班歌、制作一個(gè)PPT、一套展示班級(jí)特色的班服和幾個(gè)上臺(tái)展示的人，而院那邊需要全班上場(chǎng)、一起喊口號(hào)、一起走秀，在隊(duì)形整體的要求很高，于是號(hào)召全班的人都參與其中。我們加進(jìn)了一段改編過(guò)的舞蹈，剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候隊(duì)形很亂，而且占用了班上同學(xué)的大部分時(shí)間，有少部分人不是很配合。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的練習(xí)之后，我們的舞蹈得到了極大的提升，原因在于我們班上同學(xué)的配合和團(tuán)結(jié)，讓班上的同學(xué)真正參與到這次的比賽中，在正式比賽那晚不出意外的奪獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處需要改進(jìn)。首先，因?yàn)橄嘧R(shí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，所以同學(xué)之間沒(méi)能像親朋好友般那么親近，相信在后來(lái)的日子里班上的同學(xué)能打成一片，互吐真心。其次，小部分同學(xué)沒(méi)有較強(qiáng)的集體感，導(dǎo)致很多活動(dòng)和比賽不是很順利的進(jìn)行，所以建議同學(xué)們要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，我們是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，同一個(gè)班，同一個(gè)大家庭里的一員，有責(zé)任為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。最后，班上的很多同學(xué)嫌組織策劃活動(dòng)麻煩都推脫著不做或者有好的建議或意見(jiàn)沒(méi)有共享給大家等等，我想說(shuō)的是，我們是一個(gè)大家庭里的一員，我們應(yīng)該坦誠(chéng)，應(yīng)該交心，應(yīng)該共同承受。

在今后的日子里，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從而要求同學(xué)，起到帶頭作用，我會(huì)嚴(yán)抓紀(jì)律，做到零遲到零曠課，我會(huì)更加努力配合老師和班上班干的工作，讓數(shù)媒一班的同學(xué)們真正融入這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)變得真正像一個(gè)大家庭。

第五篇：班長(zhǎng)總結(jié)

工作總結(jié)

在班組的支持和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，從九月分開(kāi)始擔(dān)任班組副班長(zhǎng)職務(wù)。我以高標(biāo)準(zhǔn)高要求履行自己的崗位職責(zé)努力成為一名合格的班組長(zhǎng)。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我立足崗位做出了一定的成績(jī)，當(dāng)然還有不足之處和失職之處，會(huì)在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)。以下對(duì)任職以來(lái)的工作做一總結(jié)：

一、生產(chǎn)工作方面

在協(xié)助班組長(zhǎng)工作的同時(shí)，也將自己投入到生產(chǎn)前線的組織和協(xié)調(diào)工作中。對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行明確分工的基礎(chǔ)上建立以班組長(zhǎng)為首的團(tuán)隊(duì)力量，提高了工作效率和工作質(zhì)量；在工作的過(guò)程中以自己為榜樣感染班組成員養(yǎng)成不怕臟不怕累的工作精神，營(yíng)造艱苦奮斗的工作氛圍，讓大家領(lǐng)悟到了工作的實(shí)質(zhì)和工作的快樂(lè)。在響應(yīng)公司達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)的號(hào)召下帶領(lǐng)班組形成了向前沖的工作主題。

二、班組建設(shè)

在班組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)班組成員將班組建設(shè)成為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。我以“紀(jì)律 文明 團(tuán)結(jié) 向上”為班組建設(shè)的指導(dǎo)理念在班組中進(jìn)行倡導(dǎo)，逐漸建立和完善各項(xiàng)管理制度，逐漸建立班組的核心價(jià)值觀，將積極向上團(tuán)結(jié)奮斗的精神融匯到班組的每一個(gè)成員，使班組建設(shè)成為一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。

三、教育和學(xué)習(xí)

安全工作一直是我們的重點(diǎn)工作，也是我的難點(diǎn)工作。在圍繞公司安全理念的基礎(chǔ)上，多次組織班組進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、隱患排查、應(yīng)急演練、事故分析、能源鎖死等工作，從而使班組成員提高安全意識(shí)和杜絕違章作業(yè)。在作業(yè)過(guò)程中我以安全責(zé)任人的身份加大各崗位的安全監(jiān)督力度，將安全工作做到位。除了安全教育，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)也是我的職責(zé)，以生產(chǎn)工藝技術(shù)和設(shè)備操作維護(hù)為主要內(nèi)容，將理論科學(xué)和實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。

在肯定自己的同時(shí)也要否定自己，時(shí)間較短也不能夠完全反映工作能力，在接下來(lái)的一段時(shí)期我將繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)努力。