第一篇：重慶市酉陽職教中心幼師部校園文化建設(shè)方案（大全）

重慶市酉陽職業(yè)教育中心幼教部校園文化

建設(shè)方案

（2012年3月）

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)《重慶市酉陽職業(yè)教育中心“55”》綱要，強(qiáng)化本部教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為此完成校園精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)。順利通過檢查驗(yàn)收，成為幼兒園示范教育基地，特制訂本方案。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，以《重慶市酉陽職業(yè)教育中心“55”》綱要為指導(dǎo)綱領(lǐng)，堅(jiān)持以“德技雙馨，精心育人”的教育理念，塑造幼師精神，提高學(xué)校品位，緊緊圍繞學(xué)校“厚德精技，知行合一”的戰(zhàn)略發(fā)展思路，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以“志存高遠(yuǎn)，技行天下”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，內(nèi)抓管理，外樹形象，深化教育教學(xué)改革，以“厚德勵(lì)學(xué)，知行并舉”的校風(fēng)教育為著力點(diǎn)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的文化氛圍。

二、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，明確辦學(xué)思路，創(chuàng)建校園文化精品，強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能，提高學(xué)校文化品位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵循文化發(fā)展規(guī)律，以人文修養(yǎng)培育為底蘊(yùn)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，傳承優(yōu)秀校園文化，加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足幼師生日益增長的精神文化需要，建設(shè)有民族特色的和諧校園文化，使校園文化成為激勵(lì)全校師生工作、學(xué)習(xí)熱情和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，同時(shí)對(duì)社會(huì)起到示范作用。

三、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

(一)充分挖掘酉陽師范學(xué)校辦學(xué)歷史的優(yōu)秀精神品質(zhì)。充分吸收現(xiàn)代學(xué)校的辦學(xué)理念與思想精華，充分發(fā)揮師生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校精神的主體作用，樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。

(二)建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧的制度文化。從制度上保證學(xué)校重大原則、重大決策的民主化，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制；積極推進(jìn)學(xué)術(shù)民主制度的建設(shè)，不斷完善學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化、法制化、民主化制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)用人上的民主制度建設(shè)，創(chuàng)新人才工作制度。

(三)行為文化是學(xué)校精神、價(jià)值觀和辦學(xué)理念的動(dòng)態(tài)反應(yīng)。要從制度建設(shè)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)“厚德勵(lì)學(xué)，知行并舉”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤政廉潔的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高校園文化活動(dòng)的參與率，擴(kuò)大覆蓋面，注重實(shí)際效果，重視對(duì)校園文化活動(dòng)的組織和管理。

(四)班級(jí)文化在班級(jí)管理中有著十分重要意義，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念、思維方式、行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有不可替代的作用。

四、校園文化建設(shè)的主要措施

(一)精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)“厚德精技，知行合一”的校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)，好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量。

2、教風(fēng)建設(shè)。任何一所優(yōu)秀的學(xué)校，都具有優(yōu)良的教風(fēng)。良好的教風(fēng)是學(xué)生成長的重要保證；是教育成功的基本條件；是學(xué)校進(jìn)步的價(jià)值尺度；是教師自我完善的最高境界。我們要發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新百年酉師校的優(yōu)良教風(fēng)，推動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，以“厚德精技，知行合一”為奮斗目標(biāo)，不斷提高教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等綜合素質(zhì)。學(xué)校要為新教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓他們快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而落實(shí)學(xué)校“德技雙馨，精心育人”的師德教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。為此本部從清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，為學(xué)校營造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，到達(dá)“志存高遠(yuǎn)，技行天下”的終極目標(biāo)。

4、部級(jí)人際關(guān)系建設(shè)。部級(jí)人際關(guān)系包括部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。建議學(xué)校設(shè)置校長信箱、心理咨詢信箱、工會(huì)活動(dòng)等活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

5、充分利用三月五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二·九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日以及中國民間傳統(tǒng)重大節(jié)日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展愛國主義等主題教育，唱響集體主義、社會(huì)主義旋律。

6、重視與學(xué)校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀(jì)念日的活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，把這些活動(dòng)

辦成學(xué)校隆重、熱烈、有影響力的活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織好，把它們作為具有特殊教育意義的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生勤奮向上、求實(shí)創(chuàng)新。

7、開展學(xué)生文體藝術(shù)活動(dòng)。辦好學(xué)生課外作品競賽、學(xué)生技能大賽、學(xué)生科技文化節(jié)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生舞蹈隊(duì)。進(jìn)一步豐富同學(xué)的文化生活，拓展學(xué)生素質(zhì)。

8、增強(qiáng)師生對(duì)校園環(huán)境的新認(rèn)識(shí)，激發(fā)師生愛校意識(shí)，征集與校園美化有關(guān)的詩文、?；?、校歌。舉辦美麗校園展覽活動(dòng)。

9、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。開展學(xué)生的社團(tuán)特色活動(dòng)。開展學(xué)生公寓環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。組織開展學(xué)生文明修身承諾活動(dòng)、愛校教育活動(dòng)。

10、開展青年志愿者三月學(xué)雷鋒活動(dòng)。堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)宗旨，按照“立足校園、面向社會(huì)”的志愿服務(wù)活動(dòng)原則，鼓勵(lì)學(xué)生人人爭做志愿者。

11、發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，熱愛幼教。

(二)制度文化建設(shè)

1、完善學(xué)校黨委會(huì)、校長辦公會(huì)的議事制度；堅(jiān)持和完善教代會(huì)、工代會(huì)民主管理制度；依法完善和切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善“一評(píng)二講三公示”的情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；監(jiān)督和參與學(xué)校管理中的積極作用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的各項(xiàng)制度建設(shè)，加強(qiáng)本部門的各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。

3、建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。

4、加強(qiáng)法制教育，做好“55”普法宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大師生的制度意識(shí)。

(三)行為文化建設(shè)

1、大力倡導(dǎo)“德技雙馨，精心育人、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職員工自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范，為人師表。

2、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣。遵守憲法、法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)；自尊自愛，自省自律，文明使用互聯(lián)網(wǎng)。明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)公德，男女交往文明；關(guān)心集體，愛護(hù)公物，熱心公益；尊敬師長，友愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作；儀表整潔，待人禮貌；豁達(dá)寬容，積極向上。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。熱愛勞動(dòng)，珍惜他人和社會(huì)勞動(dòng)成果；生活儉樸，杜絕浪費(fèi)；不追求超越自身和家庭實(shí)際的物質(zhì)享受。

(四)班級(jí)文化建設(shè)

1、注重班級(jí)環(huán)境建設(shè)

教室作為一個(gè)班集體學(xué)習(xí)和受教育的地方，是班級(jí)環(huán)境建設(shè)的主陣地。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要使教室的每一面墻壁具有教育的作用。如何有效地運(yùn)用教室的空間資源，創(chuàng)設(shè)能夠陶冶學(xué)生情操，激活學(xué)生思維，融合師生情感的物質(zhì)文化，教室布置的重點(diǎn)位置應(yīng)為文化墻、名言警句、校規(guī)班紀(jì)等。督促班主任要從教室布置入手,把美化教室和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中塑造人、教育人的功能。教室地板、窗門要保持干凈,課桌椅、書本教具等擺放要有條不紊,四周壁欄要形式新穎,分布協(xié)調(diào),所有這些它能反映一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和班級(jí)素質(zhì),也為構(gòu)建良好的班級(jí)文化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上要重視文化墻的設(shè)計(jì),充分展示教室的生機(jī)和活力,要利用制作文化墻給學(xué)生提供一塊鍛煉的平臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,放手讓學(xué)生去設(shè)計(jì)。培育其參與的興趣和能力,讓學(xué)生自己做主，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，確定所需文章、漫畫的篇數(shù)等，然后向全班征稿。通過對(duì)文化墻的稿件進(jìn)行征集，可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、滿足其創(chuàng)作欲望，更可以引導(dǎo)學(xué)生的思想。在左右兩面墻壁上掛上名言警句、把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，充分利用班級(jí)現(xiàn)有的物質(zhì)條件，加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，使教室成為體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的育人場所。

2.注重班級(jí)規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的制度文化

班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保障。班級(jí)文化建設(shè)必須加強(qiáng)班級(jí)制度的建設(shè)，深化制度的文化內(nèi)涵，用制度來指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生。在制訂班規(guī)班紀(jì)等規(guī)章制度中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生廣泛的參與到制度建設(shè)中來，引導(dǎo)學(xué)生在正確的班級(jí)文化建設(shè)過程中形成良好的道德觀、價(jià)值觀。在班級(jí)制度的約束下使得班級(jí)文化氛圍在學(xué)生行為上得以具體體現(xiàn)。在班級(jí)管理中班主任要和學(xué)生一起根據(jù)學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定制定班級(jí)公約、班級(jí)考勤辦法、班級(jí)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度等章程，并在具體工作中堅(jiān)持執(zhí)行，讓學(xué)生都能夠按照相關(guān)的紀(jì)律要求自己。

3.注重班級(jí)輿論引導(dǎo)，培植健康的精神文化

班級(jí)精神是班級(jí)文化的靈魂。注重對(duì)班級(jí)輿論的引導(dǎo)是培植健康的班級(jí)精神文化的重要內(nèi)容。在班級(jí)精神文化的建設(shè)中主要做好以下幾方面的工作：

（1）利用班會(huì)課宣揚(yáng)和傳播班級(jí)文化。根據(jù)工作實(shí)際制定出主題新穎,富有感染力的主題班會(huì),使每次班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)他們以后的言行。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,展望未來。

（2）開展好班級(jí)讀書活動(dòng)。堅(jiān)持開展好班級(jí)讀書活動(dòng)，要求每一個(gè)同學(xué)讀名著、寫讀書筆記、周記、練習(xí)普通話。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)。在班級(jí)中建立書法、寫作、舞蹈、繪畫等興趣組，讓同學(xué)都積極參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種比賽和進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在班級(jí)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度中明確規(guī)定凡是參加各類比賽和在相關(guān)刊物發(fā)表作品的同學(xué)按一定比例加個(gè)人操行分，凡是獲獎(jiǎng)的按照一定比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高同學(xué)們的創(chuàng)作激情，在班級(jí)中形成良好的班級(jí)輿論和健康的精神文化。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，始終堅(jiān)信：幼教事業(yè)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的36位教職員工的協(xié)力合作下，幼教部的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第二篇：職教中心校園導(dǎo)游詞

職教中心校園導(dǎo)游詞

親愛的同學(xué)們：

下午好！大家一路辛苦了。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表天門市職教中心全體師生對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎，我姓，能夠陪同大家一起參觀我們美麗的校園我感到無比的榮幸，希望我的講解能讓大家更深入地了解我們先進(jìn)的辦學(xué)理念和深厚的校園文化。在游覽過程中如果您有什么疑問或意見請(qǐng)一定提出來，我會(huì)盡力為大家解答，希望您在學(xué)校逗留期間能夠過得開心、愉快；同時(shí)也希望大家在參觀的過程中保持良好的紀(jì)律。

大門

同學(xué)們，你們進(jìn)校時(shí)可能看到我們學(xué)校的大門有些破舊圍墻周圍甚至有點(diǎn)凌亂，這是因?yàn)閷W(xué)校正在進(jìn)行修建，舊大門馬上就要廢除關(guān)閉，新的校門已經(jīng)竣工，請(qǐng)看圍墻外這一條寬闊的馬路正在緊張的施工，不久就會(huì)竣工，到時(shí)我們將會(huì)從美麗大氣的新校門進(jìn)出。

廣場

正前方是國旗臺(tái)，每個(gè)星期一的晨會(huì)，我們都在這里舉行升旗儀式，我們有打造天門市最高規(guī)格的升旗儀式，我們的國旗手接受過嚴(yán)格的訓(xùn)練。

綜合樓

這所藍(lán)色的樓房是學(xué)校耗資350萬新建的綜合樓，墻壁上的“嚴(yán)管治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、品牌興?！笔鶄€(gè)大字是我校的辦學(xué)理念，我校堅(jiān)持嚴(yán)管治校，并且管理成效已取得社會(huì)、家長、學(xué)生多

方的認(rèn)可。

一樓：走進(jìn)大廳，映入我們眼簾的是學(xué)校投資40萬的電子閱覽室，里面配備有100臺(tái)電腦，在這里大家可以查資料、上網(wǎng)閱覽、聊天、娛樂等讓大家的生活豐富多彩，在這里我們與最先進(jìn)的技術(shù)接軌，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓大家實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。東西兩邊是兩個(gè)多媒體報(bào)告廳，公開課多媒體課都在這里進(jìn)行。

二樓：二樓是汽車模擬駕駛室、電子作品制作室、電路室、手工作品展室。

汽車模擬駕駛室介紹：

電子作品室介紹：這里有發(fā)報(bào)機(jī)，收音機(jī)等各種大小零件，小設(shè)備都是我們學(xué)校的學(xué)生在老師的精心指導(dǎo)下制作完成的，有興趣大家可以親自試試看。

手工作品展室介紹：這邊是幼師班手工作品展覽室，這里是藝術(shù)的天堂，這里是美的享受，這里是飛翔的夢想，同學(xué)們用靈巧的雙手，精湛的專業(yè)知識(shí)，豐富的想象造就了這一幅幅美麗的圖畫，請(qǐng)看這幅圖畫。。。大家可以仔細(xì)欣賞這里的作品，上面有作者的名字，看看有沒有大家熟悉的名字？

五樓：五樓是幼師班的聲樂教室、鋼琴房、練功房等。有聲樂教室一個(gè)，舞蹈室一個(gè)，鋼琴房兩個(gè)，擁有100臺(tái)電子鋼琴，設(shè)備一流。幼師班的學(xué)生在這里將會(huì)得到很好的專業(yè)訓(xùn)練，形成良好的藝術(shù)素養(yǎng)，具備優(yōu)雅的氣質(zhì)。幼師班的就業(yè)前景好，前幾屆100多名畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，其中20多名進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園，并納入財(cái)政編制。

汽修廠

彩磚廣場

同學(xué)們，我們即將到達(dá)的地點(diǎn)是彩磚廣場，放眼望去，首先映入眼簾的時(shí)20張乒乓球臺(tái)，它們大大豐富了同學(xué)們的課余生活，我們學(xué)校每學(xué)期會(huì)不定期的舉辦乒乓球賽，既鍛煉學(xué)生體質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神。我們抬頭向上看，北教學(xué)樓墻上貼了8個(gè)醒目的紅色大字：誠信、篤學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)，學(xué)校以此為訓(xùn)，培養(yǎng)了眾多具有誠信、好學(xué)、敬業(yè)、合作品質(zhì)的技能型、應(yīng)用型人才。

中心平臺(tái)

然后我再來介紹一下這里的建筑群，朝南望去，是頗有氣勢的校門、綜合樓、實(shí)訓(xùn)大樓；北邊是教工宿舍樓和女生公寓；東邊是男生公寓。同學(xué)們請(qǐng)把目光定格在3號(hào)樓的墻壁，又可以看到上面所刊的16個(gè)大字：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，這是我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我們學(xué)校并不是單一考試分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生，而是以各方面的綜合評(píng)價(jià)考核學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，傳授做人的道理，掌握一技之長，因此，來到職教中心只要你學(xué)會(huì)做人，又掌握了一技之長，就能再社會(huì)的舞臺(tái)上爭得一席之地。接著，我們來看看兩個(gè)?？?，上面的內(nèi)容全是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從網(wǎng)絡(luò)、書籍上摘錄的名言警句，讓大家受益匪淺。譬如：上面有清華大學(xué)的汪教授贈(zèng)與女兒的。。。，讓我們女生獲益良多。

我們學(xué)校正在通過各方面的努力使我校成為：平安校園、愛心校

園、溫馨校園、人文校園、和諧校園、成功校園，通過六項(xiàng)管理：制度化管理、軍事化管理、能力化管理、企業(yè)化管理、網(wǎng)絡(luò)化管理來突顯兩大目標(biāo)，學(xué)生高素質(zhì)就業(yè)，學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，培養(yǎng)眾多誠信、敬業(yè)的應(yīng)用型人才。參觀完專欄，心中是否有感觸？專欄已布置兩年多了，上面無任何污漬，劃痕，這說明了什么呢？說明我們學(xué)校的學(xué)生擁有良好的素質(zhì)，也恰恰證明了我們學(xué)校的管理是英明的，是深入人心的。

實(shí)訓(xùn)樓

現(xiàn)在我們一起去參觀學(xué)校的實(shí)訓(xùn)樓，同學(xué)們目前可能只通過電視、網(wǎng)絡(luò)見過工廠的模樣，那今天我們就去一睹簡易版的工廠的實(shí)際操作場景吧。我們學(xué)校先后投資超過100多萬元購置先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使我們的學(xué)生在實(shí)踐操作中鞏固所學(xué)的書本知識(shí)，從而自信熟練的走上工作崗位。

沁臺(tái)、宿舍樓

大家注意了沒有，在水泥小道旁，有一處供學(xué)生休息、學(xué)習(xí)的場所，名曰：沁臺(tái)。繞過沁臺(tái)，我們?nèi)⒂^一下女生宿舍樓。宿舍樓可容納近1000名同學(xué)居住，全部為標(biāo)準(zhǔn)8人間。宿舍內(nèi)設(shè)施齊全，每個(gè)房間都配有獨(dú)立的衛(wèi)生間、洗嗽間等等。光看外面您一定已經(jīng)感覺得到兩個(gè)字――干凈，這與我們學(xué)校一直非常重視衛(wèi)生與紀(jì)律的觀念有很大的關(guān)系，值得稱贊的是每一個(gè)房間都是非常潔凈的，每一個(gè)宿舍都有衛(wèi)生24條，而且每天都會(huì)派學(xué)生會(huì)的人員去檢查督促。我們的宗旨是 “把學(xué)校建成一座沒有客人的賓館”。

籃球場

現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的時(shí)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場，這邊是三塊水泥籃球場，體育課以及課余時(shí)間同學(xué)可以在這里盡顯青春風(fēng)采，強(qiáng)健體魄；學(xué)校每年還舉辦籃球賽，熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)可以報(bào)名參加，既可以鍛煉身體，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的情誼。鐵絲網(wǎng)圍住的是一個(gè)塑膠籃球場，兄弟學(xué)校愛和我們打友誼賽，以及籃球隊(duì)、教工隊(duì)訓(xùn)練比賽用。3號(hào)樓墻面是兩塊以“感恩”為主題的宣傳欄，教育同學(xué)們要感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。

足球場

左邊是400米得標(biāo)準(zhǔn)足球場，愛好足球的同學(xué)可以來這里一試身手，記住一定要在課余時(shí)間哦！后面是主席臺(tái)，精彩的文藝晚會(huì)都在那里演出，有機(jī)會(huì)大家可以來一睹我們學(xué)校老師和學(xué)生的風(fēng)采。

餐廳

在我們進(jìn)入餐廳之前，我們先看看這些畫吧，看后大家有什么感想呢？進(jìn)入餐廳，我們可以看到，這是一個(gè)可以容納3000人同時(shí)進(jìn)餐的大型餐廳，配備有電扇和電視機(jī)。（休息進(jìn)餐）

第三篇：滄縣職教中心校園綠化建設(shè)方案

滄縣職教中心

校園綠化建設(shè)方案

校園綠化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，給師生營造一個(gè)優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)市局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以市局有關(guān)文件精神為工作指導(dǎo)，以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境，陶冶廣大師生的情操，環(huán)境育人。堅(jiān)持因地制宜的原則，合理設(shè)計(jì)，建造人與自然的和諧發(fā)展，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

二、規(guī)劃設(shè)計(jì)

（一）現(xiàn)狀分析

我校校園占地面積23.345萬平方米，建筑面積4.2萬平方米，已綠化面積約9.4萬平方米?，F(xiàn)在校園里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，環(huán)境幽雅，堪稱“花園式”學(xué)校。

（二）規(guī)劃原則

發(fā)揮校園面積大的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，不留死角。無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前就是一副完美的圖畫。

三、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真落實(shí)市局文件精神，最大限度地?cái)U(kuò)大我校校園綠化面積。通過實(shí)施校園綠化美化工程，使校園春天花更香、夏天蔭更大、秋天果更多、冬天綠更鮮。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校綠化工作是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。搞好學(xué)校綠化建設(shè)工作，對(duì)優(yōu)化育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。為扎實(shí)推進(jìn)工作，經(jīng)研究，成立了“滄縣職教中心校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組長：馬增松

副組長：周希良葉強(qiáng)

成員：劉志潤尚金才李俊才周義芬

龐景亮尹尚軍

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)校園綠化工作實(shí)際，制訂工作方案，明確工作步驟、工作內(nèi)容和相關(guān)要求。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要把校園綠化工作納入學(xué)校工作議程，精心組織、統(tǒng)籌安排。要充分利用升國旗、校園廣播站、黑板報(bào)、標(biāo)語、班會(huì)等多種形式，大力宣傳教育，組織師生開展“我為校園添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等教育活動(dòng)，使廣大師生積極主動(dòng)地投入到這項(xiàng)工作中，營造濃郁、良好的活動(dòng)氛圍。

（三）合理規(guī)劃，科學(xué)布局。把校園綠化規(guī)劃納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，以符合實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和適地、適宜為原則，要通過植樹種草來增加學(xué)校綠化覆蓋率。根據(jù)校園的特點(diǎn)，分塊布局，除必要的道路和活動(dòng)場所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。

（四）強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任。活動(dòng)中要充分發(fā)揮黨員教師、共青團(tuán)員和綠化志愿者的帶頭作用，開展“我為學(xué)校添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等活動(dòng)。

1、學(xué)校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一分配任務(wù)，將綠化區(qū)責(zé)任到年級(jí)，年級(jí)責(zé)任到人，明確責(zé)任，層層落實(shí)。責(zé)任教師具體負(fù)責(zé)花草的栽種工作，并且懸掛標(biāo)識(shí)牌，注明品名、特性、責(zé)任人。

2、花草栽后?；罟ぷ鳎覀儾扇　罢l栽種誰?；睢钡姆椒ǎ饕龊没ú輼淠镜臐菜ぷ?，確保栽種花草的成活。

3、花草的日常管護(hù)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組將教師的責(zé)任區(qū)分布情況下發(fā)至各辦公室，主要做好除草、養(yǎng)護(hù)等工作，并明確標(biāo)示管理責(zé)任人，確?；ú輼淠旧L良好。

4、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)員和志愿者的模范帶頭作用，利用課余時(shí)間澆水，利用課余時(shí)間進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、勞動(dòng)等方面的教育。

5、加大投入，提供保障。我校是有幾十年歷史的老校，原有花草已出現(xiàn)老化、變異，不能適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展。為此，幾年來，學(xué)校已逐步重新播撒草籽，補(bǔ)栽綠籬，逐步更新樹種，使學(xué)校綠化走上可持續(xù)的發(fā)展之路，有力推動(dòng)校園綠化工作順利實(shí)施。

6、加強(qiáng)教育，發(fā)揮效益。要加大對(duì)學(xué)校校園綠化的宣傳力度，傳播和推動(dòng)每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的理念和行動(dòng)。要充分利用“植樹節(jié)”等紀(jì)念日，通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄、廣播等形式，廣泛開展“我為學(xué)校添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等為主題的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的綠化意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高師生參與學(xué)校綠化的積極性和自覺性，努力營造造綠、愛綠的濃厚氛圍，自覺地愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

二○一二年四月

第四篇：舟山市新城中心幼兒園校園文化建設(shè)方案

舟山市新城中心幼兒園校園文化建設(shè)方案（討論稿）

校園文化是幼兒園特色建設(shè)的重要表征，、是幼兒園重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和幼兒生命發(fā)展的深厚土壤，是幼兒園人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，特制定新幼校園文化建設(shè)方案。

一指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全園師幼為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦園理念，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦園特色的校園文化體系，使我園校園文化逐步朝著規(guī)范化、多元化、個(gè)性化、藝術(shù)化方向發(fā)展，使新城中心幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

幼兒園文化是指師幼在整個(gè)幼兒園工作生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的幼兒園園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氛圍等，她決定了幼兒園發(fā)展的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職員工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。新城中心幼兒園自成立至今只有短短的一年半，優(yōu)美的園舍物質(zhì)條件和先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備為創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的校園文化打下了良好的基礎(chǔ)。今后幾年里，我們要以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以完善規(guī)范制度為保障，以教師素質(zhì)提升為核心，以文化活動(dòng)創(chuàng)新為載體，以家園共育文化為切入口打造新幼校園文化。在今后五年里，我們的具體目標(biāo)是：

兼人文與自然，建設(shè)優(yōu)雅和諧的環(huán)境文化；

顯人本與科學(xué)，建設(shè)民主規(guī)范的制度文化；

重師德與專業(yè)，建設(shè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師文化；

強(qiáng)教育與服務(wù)，建設(shè)家園共育的合作文化。

三、創(chuàng)建策略

一）環(huán)境文化建設(shè)

1．優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境

營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿弄弄的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍，接受美的熏陶，引導(dǎo)美的行為，強(qiáng)化校園環(huán)境在素質(zhì)教育中的隱形教育功能。

幼兒園南園定位于托兒所、早教中心，北園定位于幼兒園，立足托幼兒年齡特點(diǎn)和教育、學(xué)習(xí)特點(diǎn)來整體規(guī)劃兩園所，形成整體統(tǒng)一、各顯特色的園所環(huán)境風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)集安全與教育為一體、雅致與童趣為一體的環(huán)境文化，讓師幼在其中得到美的享受，呼吸清新高雅的文化氣息，陶冶情操。

2．統(tǒng)一、豐富新幼形象標(biāo)識(shí)

根據(jù)原有園徽，制定園旗，征集園歌，形成以人為本、開放進(jìn)取、統(tǒng)一和諧的幼兒園園所理念和形象。統(tǒng)一幼兒園園內(nèi)各種提示牌、綠化提示語、宣傳欄、閱讀藍(lán)、圖書區(qū)、教學(xué)研究宣傳刊、園務(wù)公開欄、健康欄等等，體現(xiàn)本園的辦園西廂和人文特色。

3．讓每一面墻壁說話，讓每一條走廊體現(xiàn)文化

蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之廳，眼睛所看到的，耳朵所聽到的藝術(shù)作品隨處都是，使孩子們?nèi)缱猴L(fēng)、如浴花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。

環(huán)境規(guī)劃中包括班級(jí)環(huán)境與公共環(huán)境兩方面。其中班級(jí)環(huán)境包括主題墻與裝飾墻，區(qū)

域環(huán)境，班級(jí)包干走廊等。公共環(huán)境包括門廳、公共走廊、臺(tái)階、轉(zhuǎn)角、室外場地墻面、周邊環(huán)境等，要充分利用各個(gè)空間，展示幼兒生活，宣傳教育理念，形成班班有教育特色、層層有辦園理念，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍，努力使整個(gè)校園成為一部立體的多彩的富有吸引力的教科書。

4．構(gòu)建數(shù)字校園

籌建獨(dú)立的全新的新幼網(wǎng)站，拓寬交流渠道，搭建互動(dòng)平臺(tái)，豐富信息流量，構(gòu)建數(shù)字校園。

二）制度文化建設(shè)

馬斯洛“需要層次理論”指出自我實(shí)現(xiàn)是人最高層次的需要，為此，在制度文化建設(shè)方面，我們要大力倡導(dǎo)以人為本、滿足人的需要、促進(jìn)人的發(fā)展的管理理念，堅(jiān)持人本與科學(xué)的融合，建立以科學(xué)管理手段為途徑，發(fā)展教職工的主體性，促進(jìn)幼兒園全面和諧發(fā)展的制度文化體系。

1．營造良好人際氛圍

努力營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心、慧心、耐心、真心”創(chuàng)造一個(gè)“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，形成教師“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中快樂、在快樂中成長”的自我管理行為。

2．激發(fā)主題管理意識(shí)

集思廣益，以團(tuán)隊(duì)力量完善各類規(guī)章制度，使之成為大家認(rèn)可，自覺遵守的制度，增強(qiáng)教職工的自我管理意識(shí)。

三）教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的培訓(xùn)方式，立足園本研訓(xùn)，致力行動(dòng)研究，落實(shí)崗位成才，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)勢，搭建成長平臺(tái)，尤其加速青年教師的成長，為新幼可持續(xù)發(fā)展提供有力保證。

1．營造書香校園，豐富專業(yè)底蘊(yùn)；

2．以研討培訓(xùn)為先導(dǎo)，促專業(yè)素質(zhì)的提高；

3．以“分層培訓(xùn)”為手段，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)縱向發(fā)展；

4．以課題鉆研為起點(diǎn)，打造科研型教師團(tuán)隊(duì)。

四）家園合作文化

幼兒園教育要與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，辦開放式教育，緊緊依托社會(huì)資源、家庭資源辦好幼兒園。

1．創(chuàng)新家長工作內(nèi)容，拓寬合作范圍；

2．創(chuàng)新家長工作形式，挖掘合作深度；

3．創(chuàng)新幼兒園文化活動(dòng)，提高宣傳力度，提升保教質(zhì)量。

四、保障機(jī)制

第五篇：東至縣職教中心特色方案

東至縣職教中心創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案

我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向作用。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，住校生管理工作，特別是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長、社會(huì)的廣泛好評(píng)。落實(shí)德育管理常規(guī)，班級(jí)管理有特色，具有規(guī)范性，長期性。為了進(jìn)一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊(duì)伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育特色學(xué)校方案。

一、創(chuàng)建德育特色校的指導(dǎo)思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)針對(duì)性、實(shí)效性。

二、創(chuàng)建德育特色校的工作目標(biāo)

以扎實(shí)有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、美譽(yù)度。具體包含以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度；

2、完善開展警校共育、家校共育、醫(yī)校共管等工作機(jī)制；

3、指導(dǎo)班級(jí)開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)學(xué)生干部培訓(xùn)班級(jí)輔導(dǎo)員、日常工作檢查組織建立等；

4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）

6、評(píng)選各種標(biāo)兵、考核班級(jí)工作，開展家長培訓(xùn)班等

7、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動(dòng)吸引學(xué)生、并以活動(dòng)等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)。

三、創(chuàng)建德育特色校的組織機(jī)構(gòu)

為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立東至縣職教中心德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：

組 長：夏 羽 副組長：程啟水

組 員：湯學(xué)理、辛增光、劉懷東、鄢松青、方澤新、金前進(jìn)、周棟梁、洪后加、章海明、姚文明、鮑 斌、徐向陽 領(lǐng)隊(duì)小組辦公室設(shè)在學(xué)管處，周棟梁同志兼任辦公室主任。具體職責(zé)：組長負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。

副組長職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。

辦公室主任職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項(xiàng)德育活動(dòng)的組織開展、管理以及協(xié)助組長做好考核評(píng)估工作。

四、創(chuàng)建德育特色校的具體措施

德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。

1、突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性：

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育、學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2、突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”：

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

(1)、在實(shí)施過程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)，并收集成冊(cè)。

(2)、各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題展示會(huì)，并在家長會(huì)上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。

(3)、各班將利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(4)、建立班級(jí)德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)和活動(dòng)開展：

運(yùn)用其特有的教育手段，通過共青團(tuán)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。A、充分利用升旗國旗下講話等教育活動(dòng)。B、共青團(tuán)建設(shè)。C、學(xué)校廣播站。

4、在校園文化中滲透思想品德教育：（1）、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。（2）、構(gòu)建班級(jí)特色文化

每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

5、開展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。

我們通過教師例會(huì)、學(xué)生活動(dòng)、黑板報(bào)、校園廣播多種途徑，充分發(fā)揮心理咨詢室的輔導(dǎo)作用。深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。進(jìn)一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。

6、深化落實(shí)常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重視

（3）練師能。加強(qiáng)學(xué)校各種研討組的活動(dòng)，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。加強(qiáng)公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程。逐步把我校教師培養(yǎng)成市、縣的教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。

（4）加強(qiáng)文化課進(jìn)修，提高教師的文化素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種自修學(xué)習(xí)，盡量提高教師的文化素質(zhì)。精心鉆業(yè)務(wù)，愛生如子。對(duì)各方面卓有成績的教師，及時(shí)肯定和表彰。

（5）． 建立健全師德規(guī)范評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。

五、創(chuàng)建德育特色校具體實(shí)施安排：