第一篇：企業(yè)應(yīng)選拔腳踏實(shí)地做實(shí)事的基層班組長(zhǎng)

企業(yè)應(yīng)選拔腳踏實(shí)地做實(shí)事的基層班組長(zhǎng)，選出的班組長(zhǎng)應(yīng)具備踏實(shí)的辦事能力、強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)與工作責(zé)任感，能夠不斷提高自身的駕馭與管理能力。作為一名基層班組管理者，班組長(zhǎng)不但要學(xué)會(huì)做人，也要學(xué)會(huì)做事，具備自我提高的能力，能夠很快地適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展要求，同時(shí)充分理解企業(yè)的核心價(jià)值觀，具有自我批判的能力。應(yīng)選拔具備領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與良好工作作風(fēng)的班組長(zhǎng)。班組直接從事企業(yè)最基本的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)、溝通是基層班組管理工作的永恒主題，任何一個(gè)班組長(zhǎng)都要關(guān)心班組每一位員工，善于傾聽不同的意見。應(yīng)應(yīng)站在企業(yè)的全局立場(chǎng)上綜合地選拔“識(shí)大體、顧大局”的班組長(zhǎng)，而不能站在小團(tuán)體、小幫派的立場(chǎng)上選拔班組長(zhǎng)。對(duì)選出的班組長(zhǎng)，要實(shí)行嚴(yán)格的績(jī)效考核和崗位責(zé)任制考核，培養(yǎng)他們超越自己的意識(shí)和具有承受變革的素質(zhì)，開展工作具有有前瞻意識(shí)、有遠(yuǎn)見，敢于創(chuàng)造性的工作，以不至于墨守成規(guī)，沒有主見，上級(jí)叫干啥就干啥。應(yīng)選拔“知根知底”的班組長(zhǎng)，對(duì)候選的班組長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行深入的溝通與了解。對(duì)參選者個(gè)人的履歷進(jìn)行深入的調(diào)查，結(jié)合走訪、群訪以及細(xì)節(jié)觀察等方式全面、深入、透徹地了解他們，做到“知根知底”，這樣才能做到“知人善

用”，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)班組長(zhǎng)個(gè)人履歷的管理，增強(qiáng)選拔透明度，避免班組長(zhǎng)“空降”到班組的弊端，使之得到職工廣泛認(rèn)可，便于班組長(zhǎng)上任后及時(shí)有效的開展工作。應(yīng)選拔具有基層經(jīng)驗(yàn)的班組長(zhǎng)，注重班組長(zhǎng)的基層經(jīng)驗(yàn)。對(duì)班組長(zhǎng)來說，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富，當(dāng)過員工才知道員工的所思所想，才了解員工的疾苦，才能與班組員工的思想同頻共振。同時(shí)，選拔具有基層經(jīng)驗(yàn)的班組長(zhǎng)更容易取得用人的實(shí)效，得到班組員工的擁護(hù)和信任，盡快樹立自身良

好形象，帶動(dòng)班組員工擰成一股繩，勁往一處使，增強(qiáng)班組活力。

第二篇：當(dāng)代企業(yè)基層班組長(zhǎng)培訓(xùn)[推薦]

當(dāng)代企業(yè)基層班組長(zhǎng)培訓(xùn)

培訓(xùn)受眾

企業(yè)中基層管理人員、班組長(zhǎng)或?qū)⒊蔀榘嘟M管理的人士

課程收益

通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)操作方法和經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)化基層管理,夯實(shí)管理基礎(chǔ)課程大綱

培訓(xùn)收益

通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)操作方法和經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)化基層管理,夯實(shí)管理基礎(chǔ);

培訓(xùn)大綱:

班組長(zhǎng)的角色

班組長(zhǎng)角色認(rèn)知

班組長(zhǎng)素質(zhì)要求

班組長(zhǎng)的日常管理工作

班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容

班組長(zhǎng)日別管理工作報(bào)表類別及操作使用?周別管理工作(指標(biāo)類/基礎(chǔ)類)

班組長(zhǎng)月別管理工作(指標(biāo)類/基礎(chǔ)類)

班組長(zhǎng)實(shí)際用表格操作使用講解

生產(chǎn)過程中的核心業(yè)務(wù)

班組長(zhǎng)每日工作順序表

班組長(zhǎng)早會(huì)(現(xiàn)場(chǎng)早會(huì)模擬)

班組長(zhǎng)計(jì)劃的確認(rèn)(產(chǎn)能交貨期規(guī)格型號(hào))

班組長(zhǎng)生產(chǎn)安排及IE手法在生產(chǎn)中的運(yùn)用(生產(chǎn)線效率最大化案例)

班組長(zhǎng)生產(chǎn)準(zhǔn)備(人員狀況確認(rèn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)設(shè)備儀器工具點(diǎn)檢材料確認(rèn)作業(yè)指導(dǎo)書圖面確認(rèn)4M1E變更點(diǎn)確認(rèn))

生產(chǎn)過程管理(含案例)

班組長(zhǎng)如何進(jìn)行生產(chǎn)進(jìn)度管理

班組長(zhǎng)品質(zhì)確認(rèn)/分析/報(bào)告

班組長(zhǎng)如何進(jìn)行品質(zhì)異常處理

班組長(zhǎng)管理中QC七大手法運(yùn)用

班組長(zhǎng)生產(chǎn)異常(4M1E)處理

班組長(zhǎng)型號(hào)轉(zhuǎn)換時(shí)的注意事項(xiàng)

班組生產(chǎn)結(jié)束確認(rèn)

班組晚會(huì)(交接班會(huì)議)

報(bào)告與數(shù)據(jù)整理(生產(chǎn)/品質(zhì)/材料管理日?qǐng)?bào))

工作日志,交接班記錄;

車間目標(biāo)管理(設(shè)定目標(biāo)---形成共識(shí)—實(shí)施計(jì)劃—檢查檢討—改進(jìn)—指導(dǎo)--培育部屬—績(jī)效考核)

基本信息

企業(yè)中基層管理人員、班組長(zhǎng)或?qū)⒊蔀榘嘟M管理的人士

第三篇：如何當(dāng)好企業(yè)基層班組長(zhǎng)

如何當(dāng)好企業(yè)基層班組長(zhǎng)

班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理人員，他處于企業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)“金字塔”的塔基，承擔(dān)的帶領(lǐng)班組員工完成具體生產(chǎn)任務(wù)和溝通員工與車間領(lǐng)導(dǎo)之間聯(lián)系的橋梁。班組長(zhǎng)在企業(yè)中具有管理者和操作工雙重身份的特點(diǎn)，這一角色特征決定了他在企業(yè)中的地位，同時(shí)也決定了要當(dāng)好班組長(zhǎng)必須做到以下幾個(gè)方面。

1、善于學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力。班組長(zhǎng)能不能服眾，首先要看能力。一個(gè)業(yè)務(wù)不精、崗位能力低下的班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)被員工在背后指點(diǎn)議論，有的員工甚至以此為借口為難班組長(zhǎng)或不聽指揮，這樣的班組長(zhǎng)自然而然會(huì)逐步喪失在班組里的管理權(quán)威，難以帶領(lǐng)好班組員工出色地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。那么，班組長(zhǎng)的能量又從何而來？能力當(dāng)然不是天生的，這要靠鍛煉、靠學(xué)習(xí)，要從理論中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從員工中學(xué)；要勤于思考,善于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升為理論知，從而去指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣才能不斷提升自己的理論知識(shí)和崗位技能。另外，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，也要加強(qiáng)思想政治和文化學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)。目前，我們的一線員工文化水平普遍低，一位文化素質(zhì)高的班組長(zhǎng)，很容易受到組員的敬重。因?yàn)槭芫粗匕嘟M長(zhǎng)，開展起工作來才會(huì)順利。

2、勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前。做事帶頭，敢于承擔(dān)責(zé)任，這是長(zhǎng)期以來大家對(duì)一個(gè)班組長(zhǎng)最基本的要求，這也是由班組長(zhǎng)即是指揮員又是戰(zhàn)斗員的雙重身份所決定。班組長(zhǎng)是員工的一面旗幟，員工工作時(shí)習(xí)慣看班組長(zhǎng)，一個(gè)勇挑重?fù)?dān)、迎難而上、沖鋒在前的班組長(zhǎng)，能以行動(dòng)服眾對(duì)班組員工產(chǎn)生潛移默化的影響。班組長(zhǎng)帶頭做得好，整個(gè)班組就有戰(zhàn)斗力。實(shí)踐證明一個(gè)斤斤計(jì)較、見難就退工作刁滑的人是絕對(duì)當(dāng)不好班組長(zhǎng)的。勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前、以身作則是一個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本品質(zhì)。

3、善于協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，與人為善。由于企業(yè)生產(chǎn)方式是流水作業(yè)，各崗位之間要相互配合好才能完成終端產(chǎn)品的生產(chǎn)班組長(zhǎng)既要和本組員工打好交道，也要和相關(guān)的工作人員及管理人員聯(lián)系，同時(shí)還要和車間領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常接觸，這就要求班組長(zhǎng)必須善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，積極化解矛盾，工作實(shí)事求是，敢于承擔(dān)責(zé)任才能使工作得到順利開展。一個(gè)班組長(zhǎng)，如果以某種原因以老大自居、目中無人、大耍威風(fēng)，那么，他在工作中就會(huì)遇到很多障礙，甚至寸步難行，用古話說，就叫失道寡助。我們的企業(yè)是一個(gè)整體，是一個(gè)大家庭，崗位之間的工作要協(xié)調(diào)配合，班組員工要和諧相處，以誠(chéng)相待，才有利于工作的開展，反之，將會(huì)把自己推向十分被動(dòng)的境地。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，要善待自己的員工，與人為善，要善于把制度管理和感情管理結(jié)合在一起，感情是人區(qū)別與動(dòng)物的特征之一，同時(shí)，情感又能為我們所利用的。有人為了情感走向墮落，這是學(xué)籍方面有人為了情感以德報(bào)恩。這是積極方面。班組長(zhǎng)若是注重關(guān)心員工的冷暖。在員工由特殊困難時(shí)，以班組的名義，給員工一點(diǎn)幫助。困難員工一點(diǎn)會(huì)身受感動(dòng)，并倍加珍惜班組這個(gè)小集體，這樣一來，班組的凝集力、戰(zhàn)斗力。就會(huì)增強(qiáng)，作為班組長(zhǎng)為人處事要事實(shí)求是，不卑不亢，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己處理人際關(guān)系的能力。

4、堅(jiān)持原則大膽管理班組長(zhǎng)的大膽管理并不等于粗暴管理，而是以“堅(jiān)持原則”為前提的果斷管理。管理工作要講原則、講道理、做到一碗水端平，人人平等，不能感情用事。要做到這些并不容易，需要克服人性的許多弱點(diǎn)。作為班組長(zhǎng)必須遵循管理領(lǐng)域的“游戲規(guī)則”,才能收到良好的管理效果，反之則徒

勞無功。班組管理是有原則的，是在車間和廠部制度框架內(nèi)進(jìn)行，管理要以理服人，用制度管人。當(dāng)然，如果不敢管理，放任自流，班組也將成為一盤散沙，失去控制。班組管理還有一點(diǎn)也很重要。那就是規(guī)范班組的考勤預(yù)計(jì)量，做到考勤、計(jì)量公開透明，員工對(duì)這個(gè)問題高度敏感，不要對(duì)要求查閱賬目的員工懷有敵意，班組長(zhǎng)要做到心底無私、胸懷坦蕩，才能樹立管理權(quán)威。

5、虛心為人、多與員工交流。班組長(zhǎng)要虛心向員工學(xué)習(xí)，即使技術(shù)水平比員工高一點(diǎn)，也要表現(xiàn)出也要表現(xiàn)出謙虛的態(tài)度，與員工互相學(xué)習(xí)，不驕傲自滿。班組長(zhǎng)和組員從事的勞動(dòng)普遍是企業(yè)基層較為簡(jiǎn)單的工作，不是什么高科技研究，只要稍加學(xué)習(xí)和積累便能弄清楚，沒有必要故弄玄虛，要多與員工交流，及時(shí)把生產(chǎn)中遇到的問題和員工講清楚，只有全體員工的技能水平提高了，才能減輕班組長(zhǎng)的工作負(fù)擔(dān)，班組管理才會(huì)輕松自如。

當(dāng)好一名企業(yè)的基層班組長(zhǎng)很不容易尤其是私人企業(yè)，利益格局重新調(diào)整、各種矛盾凸現(xiàn)當(dāng)好班組長(zhǎng)要付出很多心血，要勤于學(xué)習(xí)、善于思考、不斷調(diào)整工作思路。這些條件對(duì)于一個(gè)基層班組長(zhǎng)來說似乎很苛刻，然而，真正做好一名企業(yè)基層班組長(zhǎng)，不僅僅對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的一種貢獻(xiàn)，也是對(duì)個(gè)人發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是有百利而無一害的

第四篇：走基層調(diào)研解決的問題及做的實(shí)事

###物業(yè)公司走基層調(diào)研活動(dòng)材料

按照區(qū)黨工委、管委會(huì)“三行一改”工作要求，我深入新海連物業(yè)公司開展了“走基層、找問題、辦實(shí)事”調(diào)研活動(dòng)，通過座談交流、基層走訪等形式了解職工的需求，切實(shí)為職工辦實(shí)事、解難事。

一、做一件實(shí)事——組織庫管員參加崗位知識(shí)培訓(xùn)后勤部和接待中心在日常工作中經(jīng)常會(huì)涉及到對(duì)原材料、調(diào)料、燃料的成本核算工作，但目前幾名庫管員在成本核算方面的知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富。為了提高庫管員崗位技能，我安排肖老及財(cái)務(wù)部核算會(huì)計(jì)趙彬給三位庫管員進(jìn)行成本核算專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，庫管員大大提高了成本核算能力，工作效率有了很大提高。

二、解決一個(gè)問題——明確劃分安保部、資產(chǎn)管理部職責(zé)安保部和資產(chǎn)管理部存在部門分工不清的問題。管委會(huì)辦公大樓玻璃幕墻及樓內(nèi)電梯轎廂的清潔工作先前全部由安保部負(fù)責(zé)，加重了安保部的工作負(fù)擔(dān)。為解決這一問題，我將管委會(huì)辦公樓玻璃幕墻及電梯轎廂的清潔職責(zé)劃分給資產(chǎn)管理部，由資產(chǎn)管理部保潔員負(fù)責(zé)以上兩處的清潔工作。

第五篇：_現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)_現(xiàn)代企業(yè)基層管理的一次革命范文

好書淘寶GOOD.BOOK

編輯I李黃珍I E-mai1:369Qvip.163.com

?聚樂部

O介紹班組長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì)

O探討班組問題解決的途徑

O解答班組長(zhǎng)工作中的種種困惑

O提供具有實(shí)操性和指導(dǎo)性的“藥方”

現(xiàn)代企業(yè)基層管理的一次革命

培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的基層管理者隊(duì)伍是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。沒有規(guī)范的班組管理，就沒有高品質(zhì)的產(chǎn)品。

正確的決策關(guān)鍵在于落實(shí).為提高企業(yè)執(zhí)行力.要像抓好中高層管理者培訓(xùn)一樣抓好班組長(zhǎng)培訓(xùn).只有優(yōu)秀的班組長(zhǎng)方能帶出優(yōu)秀的員工隊(duì)伍.{}l} }i`}}}'I1 fx1.},}__

正確的決策關(guān)鍵在于落實(shí)。企業(yè)家制訂的宏偉戰(zhàn)略最

終由誰來實(shí)現(xiàn)?—員工!而號(hào)稱”兵頭將尾“的班組長(zhǎng)正

是一線作業(yè)的直接組織者和指揮者。

本書隸屬現(xiàn)代企業(yè)管理崗位培訓(xùn)系列.從現(xiàn)代企業(yè)班組

實(shí)際出發(fā)緊緊圍繞班組長(zhǎng)的崗位特點(diǎn)和時(shí)代要求.力求做

到“三個(gè)統(tǒng)一一:理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，科學(xué)性與通俗性的統(tǒng)一西方現(xiàn)代管理理論與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)管理思想的統(tǒng)一。

全書突出實(shí)用性和實(shí)踐性緊扣實(shí)踐突出技巧;直面問題.指導(dǎo)實(shí)踐;深入淺出通俗易懂。

本書把每一節(jié)內(nèi)容分為若干個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)在每個(gè)知

識(shí)點(diǎn)中一般又分為“基本概念‘’和‘操作技能“兩部分而

對(duì)于一些僅需要了解的比較新的知識(shí)則用“小貼士“的方式

予以介紹‘另外不少知識(shí)點(diǎn)中還采用了“互動(dòng)‘的方式比

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李飛龍—中國(guó)民航管理干部學(xué)院社會(huì)科學(xué)系主任全

國(guó)“五一‘勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公

司特聘高級(jí)培訓(xùn)師;主講了管理培訓(xùn)課程數(shù)百場(chǎng)其中包括

北大方正.紅塔山、大慶油田、三一重工、愛普生公司、藍(lán)

星集團(tuán)等知名企業(yè);數(shù)次接受多家媒體的采訪.參與錄制了

多場(chǎng)次的電視專題節(jié)目具有極強(qiáng)的企業(yè)影響力。

張巖—工商管理碩士(MBA),IS09000質(zhì)量管理體

系及食品安全管理體系((HACCP)國(guó)家注冊(cè)審核員.他提出

了以‘' IS09000質(zhì)量管理體系作為主導(dǎo)管理體系“的集約化的‘一體化管理體系“理論.蔣勇—對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA).某

集團(tuán)公司人力資源總監(jiān).--一

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