第一篇：六年級社會實踐活動方案2013.1.11

六年級社會實踐活動方案

活動時間：2013年1月11日

活動地點：黃金廣場

活動主題：“師生齊聚快樂無限”—— 趣味運動會

活動目的：通過此次活動，增進同學之間的友誼、拉近師生的距離、培養(yǎng)孩子的自理能力，通過班級對抗賽，鍛煉孩子的意志、加強班級凝聚力、培養(yǎng)孩子集體榮譽感。

參加人：六年級全體師生

出行方式：坐車（由于本年級組教師少，班數(shù)多，包車前往，每生5元）準備工作：各班選出參加比賽的學生和兩個監(jiān)督員，自備一個毽子、一根短繩、一根長繩。

活動流程：

一、集中時間：

早上正常時間到校，用完早餐后，各班排好隊乘車前往。

二、各班負責老師：

六（1）、（2）：賴冬蘭、皮騰達、朱憶淳

六（3）、（4）：溫東輝、黃圣斌、廖月紅

六（5）、（6）：張蓓、黃琴、鐘衛(wèi)軍

六（7）、（8）：章倩妮、楊榮芳、劉芳

攝影：曹立勛

調度：邱寧

三、比賽項目及規(guī)則

1、接力賽（邱寧負責，其他非班主任協(xié)助）

每班出30人（男女人數(shù)盡量平衡），從起點出發(fā)，跑到距離十米處跳10個繩，然后跑到距離二十米處踢五個毽子，隨即返回起點，下一個人接力。第一個完成的班級獲一等獎；第二、三個完成的獲二等獎；其他班級獲三等獎。

2、拔河比賽（曹立勛、鐘衛(wèi)軍負責，其他非班主任協(xié)助）

抽簽選定分組比賽班級，四個小組，淘汰賽，一把定輸贏，每班出15人（十個男生、五個女生），一等獎一個，二等獎三個，三等獎四個。

3、跳長繩（劉芳負責，其他非班主任協(xié)助）

本班選兩名學生甩繩，每班出20人（十個男生、十個女生），連續(xù)跳，從起繩開始算時間，三分鐘以內次數(shù)最多者獲一等獎；第二、三獲二等獎；其他班級獲三等獎。

四、班級合影

五、班級聚餐

學生自帶干糧，注意環(huán)境衛(wèi)生。年級組將評選出文明班級若干名。

六、放學事宜

家長來接孩子時間：十一點半

地點：天虹商場正對面（公牛塑像附近）

班主任活動前一天要通知到每一位家長，明確接孩子的時間、地點，確保學生安全到家。

七、未盡事宜另行通知。

2013.1.8

第二篇：1. 2016百善孝為先活動方案

益陽醫(yī)專護理系2016年《百善孝為先》

寒假社會實踐活動實施方案

一、活動背景：

近年來，隨著改革開放形勢的發(fā)展，我國家庭養(yǎng)老的功能有日益弱化的趨勢，傳統(tǒng)的孝道觀念也開始淡化。特別是實行計劃生育政策以來，獨生子女家庭占絕大多數(shù)，不少孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活，父母長輩們圍著他們轉。稍有不如意，他們就鬧脾氣玩出走，更何況問談什么孝順與孝敬。歧老、虐老的事件不斷發(fā)生。在這樣的背景下，宣揚傳統(tǒng)的孝道文化，積極倡導尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

二、活動目的：

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》總則中有“首孝第，次謹信”的古訓。培養(yǎng)一個人對父母的孝順，對長輩的尊重是社會文明的要求，也是對健全人格的呼喚。黨和國家已經認識并采取了積極的舉措，如把回家看望父母以立法的形式進行要求。開展“百善孝為先”社會實踐活動是貫徹黨中央關于“教育為本，德育為先”教育思想和“以德治國”戰(zhàn)略思想的體現(xiàn)，三、活動內容：

1、了解孝的由來，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，樹立百善孝為先理念。

2、親近了解家長，關心尊重長輩，懂得如何向家長盡“孝道”。

3、通過活動，體驗“孝道”，關愛社會，讓孝道伴隨自己一生。

四、活動對象：益陽醫(yī)專全體在校學生和班級

五、活動準備：

（一）班級學生收集“孝”的故事

（二）全體學生及家長參與此項活動并給自己的子女寫出評語

（三）學校下發(fā)活動倡議書及活動方案、表格

（四）各班級就此活動組織一次網(wǎng)絡班會（QQ群或微瀾微信群），專門進行動員、布置。主持人：各班宣傳委員。

1、認識“孝”

1）導入，播放歌曲《跪羊圖》 學生一邊聆聽歌曲，一邊觀看為歌曲配上的形象感人畫面。（歌曲時間五分鐘左 右）欣賞結束后，主持人提問：這首歌表達的情感，用一個字概括是什么？------（孝）（設計目的：通過聆聽這首歌曲，讓學生了解本次活動內容，初步感知中國傳統(tǒng)的孝道文化。

2）說文解字——解讀孝。（播放漢子“孝”的 FLASH 動畫）（1）主持人放動畫，講解“孝”字：“從老，從子”，“孝”字上面是“老” 的一部分，意思為老人；下面是“子”，即子女；子女背著老人，扶著老人，這 就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。（設計目的：觀看動畫讓學生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）

3）讀古文，感知孝親

A、主持人出示《三字經》 《弟子規(guī)》中的經典部分： 為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。

B、學生自讀、分組讀、對讀等形式朗讀古文，體會“孝”的情感。（設計目的：在《三字經》 《弟子規(guī)》等古典文學中感知“孝”是中華民族的傳 統(tǒng)美德。）

2、理解“孝”

1）自悟對“孝”的理解：教師引導：長這么大了，你是怎么理解中國的“孝” 的呢？學生各抒己見吧。

2）講“孝”的故事： A、學生展示收集

到“孝”的故事。（學生可能會講到《小黃香的故事》，《子路借米孝敬父母》等古人的故事，還能講到身邊的人“盡孝” 的故事。）B、宣傳委員根據(jù)情況補充一些故事。（設計目的： 通過這些故事，理解 “孝”，想“孝”到學習“孝”，從而產生該怎樣“孝”的情感與意識。而盡孝的基礎就是了解家長。接著進行第二環(huán)節(jié)問卷調查，你了解關心家長嗎？）

3）歸納如何盡“孝道” 采用學生口頭匯報，宣傳委員總結展示：（1）親近家長，關心家長；（2）了解家長，理解家長；（3）尊重家長；（4）會料理個人生活；

（5）生活節(jié)儉，不向家長提出過分要求；

（6）將來有能力了要從物質和精神上多孝敬父母和長輩。

六：活動評比總結

1、新學期開學收集各班級匯總表、個人活動情況登記表

2、評出全系優(yōu)秀活動典型10名，優(yōu)秀班級10個，優(yōu)秀活動心得10篇。

3、將優(yōu)秀個人的事跡用展板的形式在全校公開展示。

4、優(yōu)秀班級獎勵班分50分，獎狀一張。十佳孝星、優(yōu)秀心得作者獎勵操行分5分，獎金100元，證書一本。

5、系部舉行活動總結表彰大會，現(xiàn)場授帶、頒獎。

七、每個班必須交一份本班活動總結，并配上活動照片。（不交的扣班分50分）

第三篇：六年級社會實踐活動

金鄉(xiāng)縣胡集中學

2013年六年級寒假綜合實踐活動方案

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)縣教體局的通知，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假綜合實踐活動。六年級進行實踐活動的主要內容 ：“愛我家鄉(xiāng)、學會感恩”

學會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準則，請同學們根據(jù)所居住村莊的實際情況，選擇開展“志愿者”活動，幫助本村莊打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習慣、勞動觀念，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念。本學期寒假服務時間不得少于3天。從以下題目中任選兩個：

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩，敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩、老人。有條件的同學可以把自己進行活動別的照片拍下來，發(fā)送到班主任老師的郵箱(也可以把自己勞動時的照片交上來）。

2、學做一些家務或學會1—4種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等），并寫作一篇不少于600字的文章。

3、寫一篇參加感恩活動的作文，不少于600字。（目的、參加人、過程、感悟）

4、辦一期關于“感恩”的手抄板。

請同學們專門選擇一個本子進行這項活動，回來時上交班主任。由班主任將全部學生的作品交政教處，并選出具有代表性的五位同學的作品放在最上面。學校將進行量化評估，選出一等獎六名，二等獎五名，三等獎四名，學校將對獲獎的同學頒發(fā)獎品，活動結果以材料形式計入開學后的班級量化。

金鄉(xiāng)縣胡集中學

2013年1月19日

第四篇：1.方案

綦江區(qū)永新小學領導班子民主生活會方案

為進一步加強學校領導班子建設，切實增強班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)市委學習實踐科學發(fā)展觀活動辦公室文件精神，領導班子民主生活會將嚴格按照市委學習辦指導檢查組意見召開，特制訂如下工作方案。

一、民生生活會主題

根據(jù)上級要求，結合我校實際，確定本次會議主題為“以人為本執(zhí)政為民密切聯(lián)系群眾，創(chuàng)學校工作新局面”。

二、民主生活會時間、地點、人員

時間： 11月27日下午

地點：黨員活動室

參加人員：學校班子成員 群眾代表

三、主要步驟

1、組織專題學習（11月12日）。一是組織學習黨的十八大精神，市第四次黨代會精神，區(qū)“三會”精神，全區(qū)第一次教育工作會精神；二是組織學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于黨員領導干部報告?zhèn)€人有關事項的規(guī)定》等黨紀條規(guī)；三是組織學習溫家寶總理在全國教師工作暨“兩基”工作總結表彰大會上的講話、《教育督導條例》以及《區(qū)政府關于進一步加強教育事業(yè)科學發(fā)展的決定》等文件精神。

2、廣泛征求意見（11月14日）。通過召開座談會、問卷調查，廣泛征求科級干部對領導班子及領導干部的意見，查找在貫徹落實科學發(fā)展觀、黨性修養(yǎng)、作風建設等方面存在的突出問題，查找制約學校事業(yè)科學發(fā)展的突出問題。調查問卷分兩種，問卷一收集對領導班子及班子成員的意見；問卷二收集對學校的意見及建議，要求查找問題客觀、真實、準確，提出對策具體、切實可行。

3、交心談心（11月18日）。本著增進了解、增強團結、促進工作的目的，積極開展談心交心活動，坦誠溝通。班子征求各階層、各部門代表意見，查找學校在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，收集對學校教育教學管理及中長期發(fā)展的建議和意見。

4、撰寫提綱（11月18日－21日）。每位領導班子成員認真回顧總結自己在工作、學習、生活中的現(xiàn)實表現(xiàn)和思想認識，從加強黨性修養(yǎng)出發(fā)，進行自我查擺和剖析，充分準備好發(fā)言材料。發(fā)言材料要不怕揭丑，亮明觀點，找準原因，明確整改措施和努力方向；同時，對班子其他成員提出批評意見，對領導班子存在的突出問題提出整改建議。

5、召開會議（11月28日）。領導班子及成員對干部群眾反映出來和自我檢查出來的問題，要本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，積極開展批評和自我批評，找準產生問題的根源，提出切實有效的解決措施，確保民主生活會的質量。黨委書記是民主生活會的主要責任人，對班子成員存在的問題，本人不自查的，領導班子主要負責人要堅持原則，在會上提出批評意見。

學校學習實踐辦公室將召開民主生活會的主題、召開時間、工作步驟報市委學習實踐活動辦公室指導檢查組，請指導檢查組人員來校指導，請分管局領導列席。

6、總結提升（12月10日）會后3天內，制定整改方案，通報會議情況，整理上報材料。要將會議情況形成書面材料，并與民主生活會記錄、征求意見情況統(tǒng)計表及領導干部個人發(fā)言材料各一份一并上交永新學區(qū)。

綦江區(qū)永新小學

2012年11月20日

第五篇：1.文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容： 1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《吉林省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

2017.9

文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

九臺區(qū)飲馬河中心學校

2017.9