第一篇：班級爭先創(chuàng)優(yōu)策劃書

10級英教（1）班爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告材料

導(dǎo)讀：班規(guī)的實(shí)施主要是在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)和團(tuán)支部分職能執(zhí)行，同學(xué)們共同監(jiān)督實(shí)施的，班委會(huì)成員根據(jù)分配的工作任務(wù)，對班上相應(yīng)的情況進(jìn)行考核和記錄。到每月底，召集所有的班級干部進(jìn)行考勤核實(shí)，然后對當(dāng)月本班所有同學(xué)表現(xiàn)作出評比。10級英教（1）班是一個(gè)由41人組成的的集體，從進(jìn)入學(xué)校開始，在班主任趙老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)《學(xué)生行為準(zhǔn)則》，大家相親相愛，團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)。在這41人組成的團(tuán)體中，匯集了超出人數(shù)能力范圍內(nèi)的才能和智慧。在學(xué)習(xí)中，他們始終保持認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的標(biāo)準(zhǔn)，不斷的向困難挑戰(zhàn);在生活中，他們始終擁有積極，奮發(fā)，熱情洋溢的態(tài)度。班風(fēng)及制度建設(shè)

一、班級干部組成及相應(yīng)工作

10級英教（1）班是由41名來自不同地區(qū)的同學(xué)組成的極具親和力的整體，通過班主任組織，民主投票及商議評選出了班委會(huì)。日常學(xué)習(xí)、生活中主要由及班長及團(tuán)支書牽頭，積極與班主任聯(lián)系，組織委員協(xié)助團(tuán)支書搞好各方面團(tuán)建工作及黨的知識(shí)的宣傳，宣傳委員及時(shí)作好各方面宣傳工作，讓班級與學(xué)校緊緊聯(lián)系;學(xué)習(xí)委員、文體委員落實(shí)好學(xué)習(xí)信息的發(fā)布及帶頭組織好同學(xué)們的課余學(xué)習(xí);生活委員和宿舍長更加切近同學(xué)們的生活，特別要提及的是生活委員總是及時(shí)地將班費(fèi)支出詳單公布，并且總是不辭勞苦地帶頭清掃同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境;而宿舍長更是任勞任怨，帶著寢室的同學(xué)為“文明宿舍”及文明和諧寢室奮斗。文體委員則為同學(xué)們的生活增添了不少樂趣，組織的文藝演出及籃球賽等相關(guān)球類比賽，通過活動(dòng)不斷地拉近著每一個(gè)同學(xué)心間的距離。

二、班級工作

“積極——團(tuán)結(jié)——共進(jìn)”是我們網(wǎng)絡(luò)的班級奮斗目標(biāo)，由此班委會(huì)每一個(gè)月至少都要開一次例會(huì)討論班級常務(wù)事宜及大事件，班主任也經(jīng)常指導(dǎo)班委會(huì)的工作，強(qiáng)調(diào)“要以大局為重，集體為主”，班委會(huì)的成員們也努力地實(shí)踐著，而班主任及班委之所以能順利地將工作順利開展，是離不開同學(xué)們的支持。這樣班委組織的活動(dòng)增強(qiáng)了班級的凝聚力，而同學(xué)們凝聚之后地團(tuán)結(jié)激勵(lì)了班委的斗志，又進(jìn)一步促進(jìn)了班委的工作，兩者相輔相成。

三、班規(guī)的制定與實(shí)施

在班委會(huì)的指導(dǎo)下，召集全班同學(xué)開“班規(guī)制定商討會(huì)”，倡議全班同學(xué)一起思考，動(dòng)起自己手中的筆，寫下什么地方需要強(qiáng)調(diào)和注意的。然后以寢室為單位，將每個(gè)同學(xué)的意見和建議收集起來匯總，依照《學(xué)生手冊》上的相關(guān)規(guī)定制定出符合本班情況的班規(guī)。

班規(guī)的實(shí)施主要是在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)和團(tuán)支部分職能執(zhí)行，同學(xué)們共同監(jiān)督實(shí)施的，班干部根據(jù)分配的工作任務(wù)，對班上相應(yīng)的情況進(jìn)行考核和記錄。到每學(xué)期結(jié)束前，召集所有的班級干部進(jìn)行考勤核實(shí)，然后對當(dāng)月本班學(xué)生情況，進(jìn)行操行分計(jì)算。并將操行分在班上進(jìn)行公布，切實(shí)做到公平、公正、公開。校園文化活動(dòng)

一、班團(tuán)活動(dòng)

從開學(xué)以來我們10級英教（1）班按時(shí)、按質(zhì)、按量開展了相應(yīng)的團(tuán)組織生活，其中以“規(guī)劃精彩人生、打造錦繡前程”為主題的團(tuán)組織生活，讓剛進(jìn)校的同學(xué)們學(xué)會(huì)的認(rèn)識(shí)自己的大學(xué)生活，開始規(guī)劃自己以后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)間。對于

學(xué)校每學(xué)期組織開展的特色團(tuán)日活動(dòng)，我班級都積極地準(zhǔn)備策劃，開展的這些活動(dòng)都涉及人生、感恩、愛國主義精神、環(huán)保等知識(shí)。通過活動(dòng)的開展和黑板報(bào)豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，增進(jìn)了同學(xué)們的相互交流。

二、校園活動(dòng)

在校園文化藝術(shù)活動(dòng)上，我班同學(xué)積極參加藝術(shù)節(jié)上相應(yīng)活動(dòng)，每一項(xiàng)活動(dòng)都能看見我們班同學(xué)的身影，每一個(gè)同學(xué)都在學(xué)校提供的舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，比如在我系舉行的“英語口語風(fēng)采大賽”中我們班同學(xué)積極參加并取得佳績，在學(xué)校團(tuán)委組織的“雅言經(jīng)典詩歌朗誦”活動(dòng)中我班某同學(xué)獲得了“三等獎(jiǎng)”。對于學(xué)校青年志愿者活動(dòng)，我班級的同學(xué)表現(xiàn)出了極高的熱情，義務(wù)獻(xiàn)血

活動(dòng)中，很多同學(xué)用自己的真心，為社會(huì)事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。班級管理

一、學(xué)生推優(yōu)

為了樹立我班級的良好形象、豐富我班級文化，提高支部團(tuán)員自身素質(zhì)修養(yǎng)，我班級每月會(huì)講一些內(nèi)容涉及“消防”、“愛國主義精神”等想相關(guān)切合時(shí)政的主題。這個(gè)學(xué)期我班同學(xué)在黨支部、院團(tuán)委的號召下，積極參加學(xué)校學(xué)生入黨申請和業(yè)余黨校培訓(xùn)，對于每次的支部會(huì)議團(tuán)支書都做了詳細(xì)記錄，對于每位成員表現(xiàn)也做了記錄。為班級評優(yōu)作為依據(jù)。

二、班級學(xué)習(xí)

在班干和團(tuán)干的帶領(lǐng)下，我班級的學(xué)風(fēng)一直很濃。同學(xué)們都確立了正確的人生目標(biāo)，態(tài)度端正，熱愛所學(xué)專業(yè)，刻苦鉆研，擁有虛心好學(xué)的精神。在班級中成立了“學(xué)習(xí)興趣小組”、“心理咨詢小組”和愛心“一對一”等相關(guān)活動(dòng)，在這些活動(dòng)大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

三、勞動(dòng)衛(wèi)生

我班的同學(xué)，勞動(dòng)觀念比較強(qiáng)，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，注重保持良好的教室、寢室等環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并能出色的完成分配的相關(guān)任務(wù)，得到老師的認(rèn)可與表揚(yáng)。在寢室衛(wèi)生方面，我們班級各寢室的同學(xué)在室長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真對待自己的寢室衛(wèi)生問題，在每周的班會(huì)課上，寢室衛(wèi)生會(huì)被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在全體同學(xué)的共同努力下，自開學(xué)以來我們班在寢室衛(wèi)生方面取得了很好的成績。

四、紀(jì)律考勤

在班級紀(jì)律考勤方面，對于每天上課的情況，文體委員及值周同學(xué)都會(huì)做詳細(xì)的記載，在每周星期五都會(huì)向系上上交班級缺課記錄和教學(xué)日志登記表，班上的同學(xué)都能自覺遵守班紀(jì)班規(guī)，強(qiáng)化了班級紀(jì)律的管理。在每次召開的班團(tuán)會(huì)議時(shí)，副班長都會(huì)做好詳細(xì)的會(huì)議記錄，為會(huì)議的記載以及過后活動(dòng)的開展都做好的扎實(shí)的基礎(chǔ)。

具體方案

活動(dòng)1：學(xué)習(xí)“爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”主題團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)目的：促進(jìn)同學(xué)間的融合，增強(qiáng)班級的凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)合作和群體 競爭意識(shí)。豐富同學(xué)業(yè)余生活，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步加深我班同學(xué)的交流?；顒?dòng)2：評選表彰工作認(rèn)真做好一年一度的“優(yōu)秀班干”、“學(xué)習(xí)之星”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員（干部）”、等評選表彰工作。

活動(dòng)3：讀書會(huì)、茶話會(huì)

以班團(tuán)委和班委為活動(dòng)主體，組織策劃讀書會(huì)、茶話會(huì)，號召全班同學(xué)參與。以話題討論的形式擴(kuò)大同學(xué)對各個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，提高其思想境界和語言表達(dá)能力，同時(shí)也促進(jìn)大家之間的相互交流。以

（一）公開承諾

（二）自評

（三）班主任點(diǎn)評

（四）民主評議 等步驟進(jìn)行。

活動(dòng)目的：

通過本次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)踐的開展，加強(qiáng)班級主體意識(shí)，倡導(dǎo)表達(dá)真情實(shí)感，呼喚和諧，促進(jìn)大家更好的完成學(xué)校有關(guān)文件的要求，切實(shí)的發(fā)揮個(gè)人、幾層組織的堡壘作用；強(qiáng)化支部中團(tuán)員青年的主體性，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)與主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)能力與創(chuàng)造能力，進(jìn)而增強(qiáng)班級的集體凝聚力、創(chuàng)造力，使我班組織建設(shè)邁上一新臺(tái)階。

10級英教（1）班團(tuán)支部2011年5月16日

第二篇：創(chuàng)優(yōu)爭先班級材料

身守紀(jì)律行萬里志存高遠(yuǎn)凌絕巔

東岳初級中學(xué) 八（3）張新軍

我認(rèn)為，作為一名班主任在工作中的最終目的應(yīng)是創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，營造一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、學(xué)習(xí)氣氛濃的良好環(huán)境，讓這個(gè)班集體中的每一個(gè)學(xué)生都得到正確的引導(dǎo)和健康的發(fā)展。同時(shí)，班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，是學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者和服務(wù)者的我們，要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要我們做大量細(xì)致入微的工作。

一、確定班集體的奮斗目標(biāo)

班集體中的共同追求的奮斗目標(biāo)是這個(gè)班集體前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班集體如果沒有一個(gè)共同追求的奮斗目標(biāo)，班集體就會(huì)失去前進(jìn)的方向和動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的共同追求的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)由近期、中期、長期目標(biāo)結(jié)合而成，這些目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生梯進(jìn)式的激勵(lì)效果，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍與強(qiáng)大的班級凝聚力。班集體的奮斗目標(biāo)可以由班主任根據(jù)本班實(shí)際情況制訂，也可由班級中的班委會(huì)成員討論后制訂出。奮斗目標(biāo)應(yīng)能夠充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，不能制訂得太高，也不能太低，能讓學(xué)生通過努力后逐步實(shí)現(xiàn)，讓他們體會(huì)到努力后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歡樂和幸福，從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

我剛接手現(xiàn)在這個(gè)班級時(shí)，班內(nèi)存在著相當(dāng)一部分的差生，他們在剛開學(xué)就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)散漫的特點(diǎn)，上課不認(rèn)真聽講、下課追吵打鬧、作業(yè)拖拖拉拉、做到衛(wèi)生就開溜，絲毫沒有集體榮譽(yù)感可言。究其原因，大部分是對自己喪失信心，破罐破摔。針對此種情況，我一有空便找他們談心，消除他們內(nèi)心對老師的“恐懼感”，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，并讓他們以此為起點(diǎn)，確定目標(biāo)，通過努力不斷地實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)，其中有兩名同學(xué)還在學(xué)期內(nèi)有較大的進(jìn)步。

特別需要強(qiáng)調(diào)的是班集體奮斗目標(biāo)的制訂應(yīng)由易而難，一步步提高，就如登山一樣，不能盼望一步登天，如在一次校慶祝國慶的演唱比賽中，我班一個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。隨后，我尋找機(jī)會(huì)與她談話：“你能唱得那樣有水平，說明你有別人不及的才能，如果你能在學(xué)習(xí)上也像唱歌那樣肯下功夫，成績一定能得到很大的提高?！边@位同學(xué)非常高興地接受了我的要求。以后，我多次尋找機(jī)會(huì)與她談話，將她的精力逐漸引到學(xué)習(xí)上來，從不違反課堂紀(jì)律開始，到認(rèn)真完成作業(yè)，成績有所上升??如登山一樣，一步步往上登攀。

二、營造正確的班級輿論，形成良好的班風(fēng)

幾十名學(xué)生被編在一個(gè)班內(nèi)，并不等于這就是一個(gè)集體。一個(gè)優(yōu)秀的班集體不但要有共同的奮斗目標(biāo)、健全的組織機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格的班級制度，還應(yīng)該有正確的班級輿論和良好的班風(fēng)。正確的班級輿論是一種巨大的力量，在獎(jiǎng)善懲惡的過程種，輿論具有規(guī)章制度所不能取代的重要作用。因此，班主任平時(shí)應(yīng)該注意在班內(nèi)營造出正確的班級輿論，以形成良好的班風(fēng)。

比如，我現(xiàn)在帶的這個(gè)班級，學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力也很強(qiáng)，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)很重視，但是卻不注重自己身邊的小事，也不屑于去做這樣的小事。如出去上體

育課，教室內(nèi)空無一人，但電燈卻大開著，桌子上的學(xué)習(xí)用品也放得亂七八糟。針對此種情況，我專門組織了一次《班級以我為榮，我以班級為榮》的主題班會(huì)，對小事該不該管進(jìn)行了討論，并列舉了身邊發(fā)生的小事造成危害的實(shí)例，使同學(xué)們最終懂得了“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”和“千里之行，始于足下”的道理，最后一部分同學(xué)自告奮勇地承擔(dān)起班級的一些如關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈的細(xì)小的班級事務(wù)。一段時(shí)間后，大家養(yǎng)成了一種好習(xí)慣：靠窗的同學(xué)關(guān)窗、靠電燈開關(guān)的同學(xué)關(guān)燈、最后走的同學(xué)關(guān)門，雖然同學(xué)們的座位會(huì)有所變動(dòng)，但這個(gè)好習(xí)慣卻一直保持了下來。

又如我班的衛(wèi)生工作問題，由于教室內(nèi)座位排成四排、兩個(gè)走廊，每次打掃我派幾名同學(xué)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況，每人掃兩排座位和一個(gè)走廊，中間的一個(gè)走廊誰也不掃，你推我，我推你，這種情況集中發(fā)生在十幾個(gè)男生身上，于是我在班上宣布：以后班上的衛(wèi)生工作都由這十幾個(gè)男生來承擔(dān)，每次還是兩個(gè)人完成，完成不好兩人一起罰，由班上的其他同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，最后由班長進(jìn)行檢查，衛(wèi)生工作好不好由班長說了算。這樣一來，誰也不敢馬虎了。因此，班級衛(wèi)生情況不斷進(jìn)步，多次拿到了校里的“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。

同時(shí)，我們還應(yīng)在平時(shí)不斷地挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表揚(yáng)好人好事，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，供學(xué)生學(xué)習(xí)，使班級中形成你追我趕、比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。

三、細(xì)致而又民主地進(jìn)行班級管理

要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任進(jìn)行大量的細(xì)致入微的工作，而且要在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主，才能使班級管理見成效。

民主地進(jìn)行班級管理，無疑如春日中的一縷陽光，溫暖每一個(gè)同學(xué)的心，對于學(xué)生的健康成長也起著良好的作用。對此，我在班級管理中進(jìn)行了一些嘗試。如在班上選出五個(gè)不是班長的“班長”，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，班長是一個(gè)“大官”，這個(gè)職務(wù)是信任、權(quán)利和榮譽(yù)的象征，只有班級中各方面表現(xiàn)都最好的同學(xué)才能擔(dān)當(dāng)。因此一些比較調(diào)皮的學(xué)生只能望“長”興嘆了，于是我在這些學(xué)生中選出五個(gè)值日班長，每人負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生管理。一段時(shí)間后，這些調(diào)皮學(xué)生的自我管理能力都明顯提高。又如我在班級中實(shí)行“每生一崗制”，把班級中各種瑣碎的工作分配到每個(gè)人，如指定一些同學(xué)負(fù)責(zé)黑板衛(wèi)生、一些同學(xué)負(fù)責(zé)更換水、一些同學(xué)負(fù)責(zé)作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放，使每一個(gè)同學(xué)都有一份責(zé)任，都是班級的主人，這樣就充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性。民主管理的氣氛使每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)欲得到了滿足，民主意識(shí)得到了培養(yǎng)，管理能力也得到了增強(qiáng)。

四、發(fā)揮班干部的核心力量作用，優(yōu)化班級管理

要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須培養(yǎng)一批得力助手，組成班級中的班委會(huì)，有了這個(gè)核心團(tuán)體，才能帶動(dòng)全班同學(xué)共同去努力實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)。

正確地選拔、培養(yǎng)和使用班干部，是班主任創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。班干部能否成為班主任的左膀右臂，能否出色完成本職工作，能否有效地組織同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，發(fā)揮師生間橋梁和紐帶的作用，還要看班主任能否幫助班干部在同學(xué)中樹立威信，獲得自信，同時(shí)在班干部心中確立“服務(wù)第一”的原則。

我覺得：首先，我們班主任要大膽地放手，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生管理學(xué)生。同時(shí)，班主任要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力畢竟有限，要對班干部進(jìn)行精心地指導(dǎo)，做好他們的參謀，對班干部管理中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不能太苛求，但又不是放任

自流。把握好“放手”和“扶持”的度。其次，我們班主任要做好班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)支持和配合班干部的工作，有時(shí)班級中可能出現(xiàn)一些不好的趨向，班主任應(yīng)該及時(shí)出面，維護(hù)班干部的地位和威信，把班級輿論引向正確的一邊。這樣既維護(hù)了班干部，也維護(hù)了班集體的利益。

我在班級管理中學(xué)習(xí)和采用了優(yōu)秀老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”，一級管理：正副班長，負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)工作的指揮監(jiān)督。二級管理：其他班干部，負(fù)責(zé)各自范圍內(nèi)的工作。如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)好班級的衛(wèi)生工作。三級管理：各科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并輔助任課教師的工作。四級管理：各小組長，負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生工作。這四級管理人員既是班級中的核心力量。充分發(fā)揮他們的核心力量作用，能使班級管理收到很好的效果。

五、開展各種有意義的教育活動(dòng)

創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，還需要班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。通過活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并能逐步形成強(qiáng)大的班級凝聚力和向心力。同時(shí)，對于班集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和每個(gè)學(xué)生的健康成長也有重要作用。

例如：我在班上要求大家嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對每天的上課、晨讀、午休、自習(xí)課等都做到“天天有記載、天天有評比”，對于先進(jìn)人物和事跡及時(shí)表揚(yáng)，對錯(cuò)誤的行為及時(shí)批評糾正。

又如：按照學(xué)校安排，在班內(nèi)開展一系列主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，營造出一種輕松和諧、民主開放的學(xué)習(xí)氛圍。

再如：通過班級自辦學(xué)習(xí)園地，使班級的面貌得到多角度、多層次的反映，不僅可以吸引更多的學(xué)生參與班級活動(dòng)，也有利于班級團(tuán)體形象和良好班風(fēng)的形成。

總之，優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建是一個(gè)長期的過程。在這個(gè)過程中，班主任必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作方法，積極探索班級建設(shè)的規(guī)律，運(yùn)用更多的管理藝術(shù)，努力將班級塑造成為一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的隊(duì)伍。

身守紀(jì)律行萬里志存高遠(yuǎn)凌絕巔

東岳初級中學(xué) 八（3）張新軍

2010年11月25日

第三篇：班級爭先創(chuàng)優(yōu)方案范文

五一班級爭先創(chuàng)優(yōu)方案

一 指導(dǎo)思想

為了使我班成“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)，加強(qiáng)德育工作管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)主人翁精神，肯定成績、鞭策后進(jìn)，本班決定開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

二、目標(biāo)

1、把班干部隊(duì)伍建設(shè)成為工作積極，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)的班干部團(tuán)隊(duì)。

2、把本班級管理工作再上一個(gè)臺(tái)階，打造和諧班級，建設(shè)文明校園。

三、評比內(nèi)容（十項(xiàng)常規(guī)管理制度）。

四、評比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、日評：每天根據(jù)值日干部、值周生檢查評比，當(dāng)天在班務(wù)日志公布。

2、周評：班級根據(jù)一周檢查扣分情況進(jìn)行評比，一周96分以上組別獲得文明大組，周一進(jìn)行公布，并頒發(fā)周評文明大組，班干部、組長各獎(jiǎng)勵(lì)50分。月評：統(tǒng)計(jì)每組每月有四次獲得文明組別，被評為“先進(jìn)組別”，周一頒發(fā)“先進(jìn)組別”獎(jiǎng)狀，班干部、組長另獎(jiǎng)勵(lì)30分。4 期評：按全期獲得文明組別次數(shù)統(tǒng)計(jì)，獲得15次以上文明組別被評為“優(yōu)秀組別”班干部、組長獎(jiǎng)勵(lì)100分。

第四篇：創(chuàng)優(yōu)爭先策劃書

創(chuàng)優(yōu)爭先策劃書

社會(huì)中需要優(yōu)秀者，學(xué)習(xí)中需要開拓者，生活中需要先進(jìn)者......生活崇尚豐富文明，學(xué)習(xí)崇尚嚴(yán)格樂趣，社會(huì)崇尚清廉有德，軍隊(duì)崇尚堅(jiān)強(qiáng)奉獻(xiàn)。我們身為學(xué)生需要什么，我們面對什么，我們追求什么。這個(gè)答案很簡單。敢于崇尚文明，敢于帶領(lǐng)群體，敢于擔(dān)當(dāng)重任，敢于自立代表，敢于自主實(shí)踐，敢于發(fā)展創(chuàng)造力，敢于追求改造力，敢于展示價(jià)值，敢于做好事做好人。這是社會(huì)自古以來對我們新生力量的要求，走在任何地方，能積極融入，積極工作，完成人民需要的崗位。以黨的綱領(lǐng)激勵(lì)并且要求自己。這才是一代有為青年應(yīng)該做的。所以面對這次任務(wù)，我們自當(dāng)堅(jiān)決完成，并力求貫徹文明思想，文明行為。

對于本次活動(dòng)，經(jīng)班委商榷探討決定，以社會(huì)實(shí)踐和校園活動(dòng)為兩個(gè)總體方面，代表一種思想，宣傳一種思想，樹立一種民族之風(fēng)。具體活動(dòng)如下：————————

活動(dòng)主題：

爭先創(chuàng)優(yōu)樹代表，文明積極立新風(fēng)。

活動(dòng)概要：

1.于期中考試結(jié)束后第二個(gè)星期開展“黨旗飄揚(yáng)”活動(dòng)。

2.于期中考試結(jié)束后第四個(gè)星期開展“自創(chuàng)作品交流”活動(dòng)。

3.于學(xué)期末放假前第六個(gè)星期開展“雜談青春”辯論賽。

4.于元旦節(jié)期間假日開展一次群體公益服務(wù)養(yǎng)老院活動(dòng)。

（備注：以上活動(dòng)時(shí)間不定，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)，就班主任意見為主。）

活動(dòng)形式：

1.本次系列活動(dòng)以本班級為單位獨(dú)立完成。

2.本次活動(dòng)以1.2.3.為主要活動(dòng)開辦，屆時(shí)需要大家能自主參加，勇于展示價(jià)值。

3.本次活動(dòng)任務(wù)需每一位班級成員準(zhǔn)備，班委準(zhǔn)備部分。

4.本次活動(dòng)依然采取獎(jiǎng)勵(lì)制度。

5.本次活動(dòng)為班級優(yōu)秀評分部分參考方向。

6.活動(dòng)按照時(shí)間安排依次展開，活動(dòng)成果歸班級所有。

7.本次活動(dòng)以”團(tuán)建助黨建，黨建帶團(tuán)建”為組織活動(dòng)目的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.選定主持人，選定部門負(fù)責(zé)人，選定活動(dòng)代表。

2.活動(dòng)時(shí)間具體安排，充分準(zhǔn)備，并進(jìn)行有效宣傳。

3.活動(dòng)時(shí)需要的材料由文藝委員統(tǒng)計(jì)，交予生活委員處。由班長以及組織委員帶領(lǐng)準(zhǔn)備。

4.每項(xiàng)活動(dòng)需寫出獨(dú)立的活動(dòng)策劃書，活動(dòng)前一星期交予班主任處審核。

6.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)由班委商量決定。

7.活動(dòng)程序具體進(jìn)行。

活動(dòng)安排：

一：“黨旗飄揚(yáng)”屆時(shí)需制作紅色底紙，和黃色黨旗工人先鋒隊(duì)標(biāo)志。以班級為主體全面宣傳，每位參與者需寫上自己喜歡的語句或者詩歌，寫可以寫一些對校黨委團(tuán)委的建議。將結(jié)果交予校黨組織部。

二：“自創(chuàng)作品交流”以賽事晚會(huì)開展，活動(dòng)主要是以：詩歌，散文，演講，書畫，勵(lì)志歌曲，板報(bào)展示等為主，其中勵(lì)志歌曲不超過活動(dòng)內(nèi)容的百分之十?；顒?dòng)包括”演講、朗誦、表演（話劇，小品，地方秀）、為核心。活動(dòng)要求所有作品必須是自己原創(chuàng)，將最終結(jié)果展示。并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作品。

三：“雜談青春”屆時(shí)將班級成員分成三小組，正反兩面和評委小組。提前準(zhǔn)備需要討論的接近現(xiàn)實(shí)生活的青春各方面問題進(jìn)行討論，將最終結(jié)果進(jìn)行公開，以引導(dǎo)他人。獎(jiǎng)勵(lì)參與成員。

四：“無私奉獻(xiàn)”活動(dòng)前期需聯(lián)系敬老院方面，在條件允許的情況下帶領(lǐng)大家參與。

活動(dòng)地點(diǎn)：

一：噴泉前面廣場

二：多媒體教室

三：多媒體教室

四：敬老院

活動(dòng)備注：

就每次活動(dòng)會(huì)有具體的策劃書，這部策劃書只是針對爭先創(chuàng)優(yōu)總體反面為主進(jìn)行安排。供參考使用。

第五篇：“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)策劃書

“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)策劃書

活動(dòng)名稱：創(chuàng)優(yōu)爭先黨團(tuán)知識(shí)競賽

活動(dòng)對象：xx技術(shù)學(xué)院黨員

活動(dòng)時(shí)間：2010年12月24日

活動(dòng)地點(diǎn)：一號樓

活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)廣大團(tuán)員，預(yù)備黨員及黨員對黨團(tuán)基本知識(shí)的了解及時(shí)事政治的了解，提高思想政治覺悟。同時(shí)借此活動(dòng)機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力，戰(zhàn)斗力，并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)優(yōu)爭先的精神。

活動(dòng)流程：

（一）前期宣傳

1、召集團(tuán)支書配合團(tuán)總支深入各班進(jìn)行宣傳

2、邀請到場嘉賓

3、提前張貼宣傳報(bào)

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

場地申請及設(shè)備的借用；購買裝飾品及獎(jiǎng)品；活動(dòng)現(xiàn)場的布置。

（三）活動(dòng)現(xiàn)場

1.播放背景音樂，主持人致開場白

2.由嘉賓致辭并宣布活動(dòng)開始

3.有問必答環(huán)節(jié)：各參賽隊(duì)指定一位選手答題，從所給的5套題目中任選一套，每套10道題，每題10分；主持人宣讀題目，小組成員須在主持人讀完題目5秒之內(nèi)回答；每組有兩次場外援助的機(jī)會(huì)。在此期間，各參賽隊(duì)派一名選手抽簽，選取“情景題”環(huán)節(jié)的題目及回答次序。

4.風(fēng)采展示環(huán)節(jié)：各參賽隊(duì)派選手（可一人，可多人）上臺(tái)表演節(jié)目，也可以請外援。該環(huán)節(jié)總分為10分，由嘉賓打分；要求內(nèi)容積極向上，形式不限（形式新穎者可酌情加分）

5.情景題：各隊(duì)選派一名選手上場，根據(jù)已抽取的題目對此進(jìn)行情景應(yīng)答，時(shí)間控制在三-五分鐘（要求思想積極向上，言論正面）。該環(huán)節(jié)總分為10分，由嘉賓對選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分。

6.在情景題環(huán)節(jié)結(jié)束后，由嘉賓對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評

7.觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)：觀眾排隊(duì)踩氣球，氣球內(nèi)有題目，回答正確有小禮物贈(zèng)送。

8.主持人宣布經(jīng)過前四輪比賽場上隊(duì)伍的排名及分?jǐn)?shù)，宣讀搶答環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則。

9.大家來搶答環(huán)節(jié)：主持人報(bào)題，各參賽隊(duì)必須在主持人讀完題目之后進(jìn)行搶答，提前者無效；先按搶答器的一組答題，答對加10分，答錯(cuò)扣5分。題目形式：4題知識(shí)競答,3題紅色歌曲賞析,3題紅色電影賞析。

10.主持人對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，計(jì)分者抓緊時(shí)間統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。由主持人宣布各參賽隊(duì)總分及名次。

11.有請?jiān)u委對獲獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行頒獎(jiǎng)

12.大家合影留念，團(tuán)總支內(nèi)部成員清理現(xiàn)場

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩隊(duì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

邀請嘉賓：

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委委員及各黨支部成員

活動(dòng)預(yù)算：

裝飾品及獎(jiǎng)品購置；嘉賓飲品；設(shè)備的租用等。

注意事項(xiàng)：

1.有問必答環(huán)節(jié)和搶答環(huán)節(jié)中的題目均來自團(tuán)總支與08級黨支部合出的冊子中，情景題中所選取的素材則是選取貼近現(xiàn)實(shí)生活的，互動(dòng)環(huán)節(jié)中的題目是體現(xiàn)時(shí)代性的題目。

2.相關(guān)工作人員提前一小時(shí)入場，對現(xiàn)場進(jìn)行布置；邀請嘉賓，各參賽隊(duì)及其親友團(tuán)提前十五分鐘入場，由各隊(duì)抽簽決定座次，依次入座。