第一篇：班組安全建設(shè)總結(jié)

xxx爆破公司xxx鐵礦露采項(xiàng)目

班組安全建設(shè)總結(jié)

20xx年xxx鐵礦露采項(xiàng)目根據(jù)《項(xiàng)目班組安全建設(shè)管理規(guī)定》，結(jié)合公司“關(guān)于開展學(xué)習(xí)推廣‘白國(guó)周班組管理’通知”文件精神，為加強(qiáng)基層班組安全建設(shè)，提高基層班組安全生產(chǎn)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)班組安全建設(shè)，在班組安全建設(shè)方面做了大量的安全工作，并取得成效，在安全及經(jīng)濟(jì)效益方面取得雙豐收?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、成立班組建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確實(shí)做好“推廣”活動(dòng)，項(xiàng)目成立“推廣”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：xxx（公司副總經(jīng)理）

副組長(zhǎng)：xxx（項(xiàng)目負(fù)責(zé)）

成員：xx、xx、xxx

二、實(shí)施方案

1）成立班組：爆破班班長(zhǎng)：xxx

鑿巖班班長(zhǎng)：xxx

后勤班班長(zhǎng)：xx

施工一班班長(zhǎng)：xx

施工二班班長(zhǎng)：xxx

油料班班長(zhǎng)：xxxxx

駕駛班班長(zhǎng)：xx

測(cè)量班班長(zhǎng)：xxx

2）確定班組職責(zé)：

為促進(jìn)班組工作水平的提高，成為安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效的單元，確實(shí)實(shí)現(xiàn)班組的規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各班組簽訂班組建設(shè)責(zé)任書。

3）班組工作內(nèi)容：

鑿巖班：班組班前5分鐘危險(xiǎn)預(yù)知、班中檢查、班后小結(jié)活動(dòng)，以班組為單位組織綜合學(xué)習(xí)，本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素應(yīng)對(duì)班組人員知曉，要求班組所有特種作業(yè)人員均需持證上崗，每月進(jìn)行隱患排查活動(dòng)并有記錄，定置消防器材、并定時(shí)檢查、需要設(shè)置圖示，職工需要熟練使用，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

爆破班：班組班前5分鐘危險(xiǎn)預(yù)知、班中檢查、班后小結(jié)活動(dòng)，以班組為單位組織綜合學(xué)習(xí)，本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素應(yīng)對(duì)班組人員知曉，要求班組所有爆破作業(yè)人員均需持證上崗，每次爆破作業(yè)前需進(jìn)行技術(shù)交底、安全交底，每月進(jìn)行隱患排查活動(dòng)并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

后勤班：熟知本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素，每月進(jìn)行隱患排查活動(dòng)，熟知消防器材的定置情況、并定期檢查、班組人員能熟練使用消防器材，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

施工一班：班組班前5分鐘危險(xiǎn)預(yù)知、班中檢查、班后小結(jié)活動(dòng)，以班組為單位組織綜合學(xué)習(xí)，本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素應(yīng)對(duì)班組人員知曉，要求班組所有特種作業(yè)人員均需持證上崗，每月進(jìn)行隱患排查活動(dòng)并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

施工二班：班組班前5分鐘危險(xiǎn)預(yù)知、班中檢查、班后小結(jié)活動(dòng)，以班組為單位組織綜合學(xué)習(xí)，本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素應(yīng)對(duì)班組人員知曉，要求班組所有特種作業(yè)人員均需持證上崗，每月進(jìn)行隱患排查活動(dòng)并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

油料班：熟知本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素，每月進(jìn)行隱患排查活動(dòng)，熟知消防器材的定置情況、并定期檢查、班組人員能熟練使用消防器材，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

車輛班：以班組為單位組織綜合學(xué)習(xí)，本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素應(yīng)對(duì)班組人員知曉，要求班組所有駕駛?cè)藛T均需持證上崗，每月進(jìn)行車輛隱患排查活動(dòng)并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

測(cè)量班：以班組為單位組織綜合學(xué)習(xí)，本崗位的安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素應(yīng)對(duì)班組人員知曉，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進(jìn)人員需進(jìn)行三級(jí)安全教育、崗前安全教育。

4）班組活動(dòng)：在項(xiàng)目班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，組織了爆破技術(shù)大比武活動(dòng)，活動(dòng)決出了優(yōu)勝班組。

三 取得的成效

自開展“推廣”活動(dòng)以來，項(xiàng)目安全工作關(guān)口前移，有原來的項(xiàng)目主抓安全工作細(xì)化到各班組主抓安全工作，項(xiàng)目班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督檢查、并制定建設(shè)方案。這種管理模式的轉(zhuǎn)變?cè)陧?xiàng)目安全生產(chǎn)中取得成效如下：

一是建設(shè)管理型班組。細(xì)化管理流程和操作規(guī)程，形成“三老四嚴(yán)”（當(dāng)老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事；嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律）作風(fēng)，一絲不茍的督促檢查，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚u(píng)；生產(chǎn)技能實(shí)行幫教，實(shí)施人性化管理，推行“以人為本”的管理理念，思想工作情感化；創(chuàng)新管理理念，營(yíng)造“拼搏精神，示范意識(shí)，規(guī)范管理，科學(xué)管理，親情管理”的班組管理文化氛圍。

2、二是建設(shè)學(xué)習(xí)型班組。各班組進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)理論、學(xué)操作，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能。力，在班組里，人人參與、個(gè)個(gè)改善、甚至在活動(dòng)中每個(gè)人充當(dāng)講師、教官的角色。項(xiàng)目組織進(jìn)行班組大比武。

3、三是建設(shè)團(tuán)隊(duì)型班組。以班組為單元，勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)協(xié)作，講究整體效果；通過學(xué)習(xí)、生產(chǎn)活動(dòng)增進(jìn)相互了解，通過班前相互提醒安全注意事項(xiàng)培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛圍；攻克難關(guān)一起上，一人有難大家?guī)汀?/p>

4、四是建設(shè)安全型班組。通過新進(jìn)人員的三級(jí)安全教育，崗前培訓(xùn)，對(duì)安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)源、環(huán)境因素的知曉，班前5分鐘預(yù)知、班中檢查、班后小結(jié)，每月進(jìn)行危險(xiǎn)因素排查等安全行為的保障。充分發(fā)揮了班組在安全生產(chǎn)中得第一道防線作用，減少了“三違”現(xiàn)象，今年項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)“零事故”。以班組的安全生產(chǎn)保障項(xiàng)目的安全生產(chǎn)，以項(xiàng)目的安全生產(chǎn)帶動(dòng)公司的安全生產(chǎn)。

xx公司xxxx露采項(xiàng)目

20xx年xx月xx日

第二篇：班組安全建設(shè)總結(jié)

班組安全建設(shè)總結(jié)

一個(gè)企業(yè)之所以健康長(zhǎng)足的發(fā)展，安全工作必定在該企業(yè)作出了重要保障。安全工作不是僅靠企業(yè)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，也不是全靠企業(yè)的其他制度帶動(dòng)其發(fā)展，而是靠企業(yè)的全員參與，特別是需要依靠基層的班組力量來實(shí)現(xiàn)。諸多班組是企業(yè)財(cái)富最直接的創(chuàng)造者，反過來，安全事故的發(fā)生頻率以及第一現(xiàn)場(chǎng)也大都是以班組居多。因此，班組的安全工作是企業(yè)的核心工作，也是企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的最基礎(chǔ)的日常管理活動(dòng)。我們企業(yè)的決策層和管理者只有將班組的安全工作扎扎實(shí)實(shí)持之以恒的開展下去，那么這個(gè)企業(yè)的生命之樹才能長(zhǎng)青不衰、充滿活力，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保這個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)健發(fā)展。

一、班組安全建設(shè)工作的活力來源于基層職工安全素質(zhì)的提高。

焦化廠領(lǐng)導(dǎo)遵循上級(jí)主管部門的指示，在廣大職工中廣泛開展安全宣傳工作，對(duì)缺乏安全認(rèn)識(shí)的職工進(jìn)行安全教育，針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀對(duì)癥下藥，加大安全培訓(xùn)工作的投入，循序漸進(jìn)的進(jìn)行了針對(duì)性的培訓(xùn)，取得了顯著的成績(jī)，在全廠四個(gè)車間十二個(gè)班組中牢固樹立“安全第一”的思想，內(nèi)部建立起了健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層深入狠抓落實(shí)，營(yíng)造出了人人遵章守紀(jì)，時(shí)時(shí)處處注意安全的良好安全氛圍。

二、班組的安全建設(shè)離不開規(guī)范化科學(xué)化的管理

焦化廠從建廠初期就開始建立規(guī)范化的管理制度，《焦化廠管理制度》在今年六月開始批準(zhǔn)執(zhí)行，全廠要求班組長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓好班組安全工作，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，并且要以身作則，積極有效地

傳達(dá)各項(xiàng)安全制度到班組成員中去，各項(xiàng)工作的安排要做到深思縝密，做好工作前的交待，落實(shí)安全技術(shù)措施和組織保障措施，對(duì)可能發(fā)生的問題以及問題發(fā)生后的處理對(duì)策，都要嚴(yán)肅對(duì)待。所有班組安全工作的開展都在正確的規(guī)范的科學(xué)的安全管理制度的軌道上。

三、班組安全建設(shè)工作與設(shè)備密不可分

我們知道全國(guó)凡發(fā)生安全事故的事例，有90％與設(shè)備緊密相關(guān)，也都是由于管理者或操作者的行為不當(dāng)所造成的。所以要抓好安全檢查管理，首當(dāng)其沖應(yīng)重視設(shè)備的監(jiān)督與管理，真正發(fā)揮班組責(zé)任人的充分作用才能做到這一點(diǎn)，所以焦化廠加大班組技能培訓(xùn)、崗位練兵、讓班組真正做到“三懂四會(huì)”。讓班組每一個(gè)人既能對(duì)設(shè)備分析判斷，又能及時(shí)消除設(shè)備的缺陷，從而保障設(shè)備安全運(yùn)行。

四、班組安全工作重在落實(shí)

班組是企業(yè)最基本的單位，所有安全規(guī)章制度的建立與實(shí)施，最終要落實(shí)在班組，所有安全隱患的預(yù)防措施，均在基層班組實(shí)踐中實(shí)施。安全工作的真正落到實(shí)處是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，而所有安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度縱貫企業(yè)之中，它最終的落腳點(diǎn)，還是在班組，所以焦化廠把班組安全工作當(dāng)做重中之重來落實(shí)，焦化廠每周定期開展安全大檢查，對(duì)所有班組的安全工作進(jìn)行監(jiān)督和考核。

焦化廠在2011年加強(qiáng)對(duì)班組安全管理的辦法和措施是得當(dāng)?shù)模窈笤诎嘟M安全建設(shè)上我們會(huì)更加努力，

第三篇：加強(qiáng)班組安全建設(shè)

加強(qiáng)班組安全建設(shè)

促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)安全

生產(chǎn)的發(fā)展是通過人來實(shí)現(xiàn)的，沒有人的安全與健康，就談不上發(fā)展生產(chǎn)，而離開生產(chǎn)活動(dòng)，也就無所謂安全一，我們要搞好生產(chǎn)，就一定要堅(jiān)持“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的觀點(diǎn)，在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全放在第一位，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)力基礎(chǔ)，是開展安全工作的主要對(duì)象，因此，只有加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)安全。那么，應(yīng)該怎樣搞好班組安全建設(shè)？下面以我們洗煤廠煤泥水中隊(duì)班組安全建設(shè)為例進(jìn)行分析。

一、實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化。

班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)，技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理，安全可行的原則，能夠建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)管理的能動(dòng)性，減少違章消除隱患，提高人——機(jī)——環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全文化水平，有效地預(yù)防事故。

二、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)與教育，完善安全規(guī)章制度。

首先，制定安全教育計(jì)劃，把安全學(xué)習(xí)教育工作納入正常工作之中，利用每周三安全例會(huì)時(shí)間，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和洗煤廠有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)定制度強(qiáng)化了職工的安全防范意識(shí)，提高了職工的安全技術(shù)素質(zhì)，回顧一周出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取才識(shí)并組織進(jìn)行安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，使職工能夠做到會(huì)講，會(huì)用，能夠正確

掌握處理各種故障的方法。

其次，狠抓基礎(chǔ)工作，不斷加大現(xiàn)場(chǎng)管理力度，近年來，煤泥水中隊(duì)班組逐步制定和完善了各種規(guī)章制度，如《安全崗位責(zé)任制》、《設(shè)備管理責(zé)任制》、《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制》、《安全工作獎(jiǎng)懲制》等管理制度，牢固樹立“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”的基本指導(dǎo)思想，確保文明、安全生產(chǎn)。

三、加大獎(jiǎng)懲力度，提高透明度和靈活清晰度。

搞好班組安全建設(shè)，是強(qiáng)化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動(dòng)保護(hù)，減少職工事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實(shí)，最有效的辦法。

班組是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組安全建設(shè)的好壞，決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，隨著近年來洗煤廠安全工作的整體推進(jìn)，班組的安全工作也躍上了一個(gè)新的高度，由于大多數(shù)的事故是由違章指揮、違章作業(yè)、設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素所致。因此，我們對(duì)事故的處理采取了來歷的措施，加大了各種事故的處罰力度，實(shí)行對(duì)事不對(duì)人，人人平等，照章辦事的制度，由于我們認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)管理制度，加大了獎(jiǎng)罰力度，分工明確，責(zé)任到人，全體職工的工作責(zé)任心明顯增強(qiáng)，工作態(tài)度也端正了，能積極主動(dòng)地檢查、發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，能及時(shí)予以處理，現(xiàn)在我們事故的發(fā)生率明顯減少，沒有發(fā)生過影響系統(tǒng)正常運(yùn)行的大事故，真正做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，群眾放心，逐步形成了一種人人講安全，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好風(fēng)氣。

四、充分應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法，規(guī)范班組安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。班組安全建設(shè)既是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容，又是涉及職工切身利益的一個(gè)重大問題，班組要結(jié)合自己的特點(diǎn)，應(yīng)用系統(tǒng)安全檢查表，事故分析樹分析等科學(xué)管理方法，進(jìn)行事故的預(yù)防和預(yù)測(cè)。

首先，我們運(yùn)用事故樹管理方法，一次壓濾拉板機(jī)構(gòu)發(fā)生故障，我們運(yùn)用事故樹的邏輯分析，排除了電氣和故障，實(shí)際步斷定為液壓系統(tǒng)故障，經(jīng)仔細(xì)檢查確認(rèn)為電液換向閥一個(gè)線圈燒壞，換了線圈后，拉板恢復(fù)正常，說明我們應(yīng)用事故樹分析是正確的，科學(xué)的，分析事故所用的時(shí)間很短。增強(qiáng)了我們應(yīng)用事故樹分析事故的信心和決心。

其次，我們?cè)诠ぷ鬟M(jìn)行中還定期應(yīng)用安全檢查表對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)遺漏及時(shí)補(bǔ)上，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，從而逐步規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，減少故障。幾年來，根據(jù)此表，修復(fù)了一些液壓閥、掛鉤器、把手、防護(hù)罩等，更換了一些管道閥門，為系統(tǒng)的正常運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)提供了保證。

總之，通過幾年的努力，班組安全建設(shè)取得了很好的效果，全廠職工樹立了“安全為天”的思想，杜絕了“三違”，實(shí)現(xiàn)了“三不傷害”為我廠順利完成各項(xiàng)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我研制的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)踐證明，加強(qiáng)班組安全建設(shè)，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)安全。

第四篇：班組安全建設(shè)

班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。班組的安全生產(chǎn)工作做好了，就從源頭上治理了事故，夯實(shí)了企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。

要想搞好班組安全建設(shè)，必須做好以下工作：

一、狠抓班組安全基礎(chǔ)建設(shè)

抓好班組安全基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮班組自身作用，建立健全班組各種安全規(guī)章制度、嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范、細(xì)化工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程。安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任制，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

二、搞好崗位安全教育和培訓(xùn)

嚴(yán)格按照制度要求抓好集中性教育培訓(xùn)。通過教育和培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高安全操作技能。崗位安全教育和培訓(xùn)要抓住重點(diǎn)，結(jié)合危險(xiǎn)性分析，針對(duì)消除各種潛在的危險(xiǎn)因素來進(jìn)行，著眼于增強(qiáng)班組成員的自我防護(hù)能力。

三、搞好班組安全活動(dòng)

班組安全活動(dòng)方法各異，形式多樣，但都是為了確保本班組成員安全知識(shí)的豐富、安全技能的提高，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，達(dá)到企業(yè)的安全生產(chǎn)。

班組安全建設(shè)工作是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作是否能取得實(shí)現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。通過班組安全建設(shè)，提高每一名職工的安全意識(shí)和安全技能，使安全生產(chǎn)成為一種自覺的行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

第五篇：淺議班組安全建設(shè)

【摘 要】班組是企業(yè)的最基層組織。一方面企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)。另一方面，先進(jìn)的管理制度、科學(xué)的施工方法、合理的勞動(dòng)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。文章分析了如何進(jìn)行班組安全文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】班組 安全文化 建設(shè)

作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任指導(dǎo)和幫助班組抓好安全文化建設(shè)。作為班組，特別是班組長(zhǎng)，則應(yīng)充分認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。

一、在班組安全文化建設(shè)中存在的錯(cuò)誤思想

1.認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞安全文化沒有多大必要。這種認(rèn)識(shí)是沒有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^班組安全文化建設(shè)，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護(hù)自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

2.認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說班組應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。

3.認(rèn)為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以用精神來彌補(bǔ)。這也是一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，安全文化即人類安全活動(dòng)所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動(dòng)防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境?？梢?，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要?jiǎng)?wù)虛，而且要?jiǎng)?wù)實(shí)，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.認(rèn)為班組安全文化建設(shè)這個(gè)題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。實(shí)際上加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。比如，在安全目標(biāo)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)控制未遂和異常事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動(dòng)防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)隱患和危險(xiǎn)處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索加強(qiáng)安全文化建設(shè)的新做法。

二、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

安全文化建設(shè)的內(nèi)容如下：(1)安全生產(chǎn)方針政策；(2)安全法律法規(guī)；(3)安全規(guī)程制度；(4)現(xiàn)代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全減災(zāi)；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全環(huán)境。

三、班組安全文化建設(shè)的主要途徑

1.發(fā)動(dòng)職工制定加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃。加強(qiáng)班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)從現(xiàn)在抓起，做出艱苦的努力，因此，班組要結(jié)合具體實(shí)際制定長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃和短期打算。重點(diǎn)內(nèi)容的確定應(yīng)有針對(duì)性，應(yīng)注意加強(qiáng)班組安全管理工作的弱項(xiàng)。

2.要把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機(jī)結(jié)合起來。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，什么是建筑安全文化建設(shè)及建筑企業(yè)現(xiàn)代安全文化包括哪些內(nèi)容，怎樣加強(qiáng)這方面的建設(shè)。

3.在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)兩種偏向：一種是因循守舊，認(rèn)為傳統(tǒng)的安全文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代安全文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)安全文化，認(rèn)為傳統(tǒng)安全文化都不行了，必須以現(xiàn)代安全文化取而代之。實(shí)際上，傳統(tǒng)的安全文化與現(xiàn)代安全文化之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)班組現(xiàn)代安全文化建設(shè)，并不否定對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)安全文化的借鑒。

4.通過教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。

總之，安全生產(chǎn)是企業(yè)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，班組安全工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和根本，建設(shè)班組安全文化是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的必由之路，唯有抓實(shí)抓細(xì)，強(qiáng)勢(shì)灌輸，創(chuàng)新探索，安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)大堤才會(huì)牢不可破，企業(yè)才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)和諧健康發(fā)展的目標(biāo)。