第一篇：《永不錄用》讀后感

我懷著激動的心情讀完2011年第10期《青年文摘》其中的一篇文章《永不錄用》，是一篇關(guān)于拯救一位沉迷網(wǎng)絡(luò)的高中生的故事，讀后令人感動。

這位高中生來自農(nóng)村，考上高中實屬不易，然而他卻迷上了網(wǎng)絡(luò)。凌晨三點當他從網(wǎng)吧翻墻回學(xué)校時卻被班主任逮個正著，他意識到：這次真要完了，他央求老師再給一次機會。班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你還有一次機會。”不難看出班主任已經(jīng)做到仁至義盡了，看來只有卷著鋪蓋走人了，學(xué)生的父親眾目睽睽下給老師下跪也無濟于事，他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然的說“爸，別求了，我們走?！卑嘀魅屋p蔑的說：“回你的鄉(xiāng)下撒漁網(wǎng)吧，只要我在，就永不會錄用你這個無可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫世界一切灰暗?？蓱z的父親四處托人，終于在鎮(zhèn)中學(xué)給他找到了插班旁聽的機會。他頓時淚眼滂沱，他哽咽的對父親說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！彼鹿蚱鹗摹耙欢ㄍ锤那胺?，考上大學(xué)。”

回到學(xué)校他刻苦攻讀，書本和上大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，很快學(xué)習(xí)就趕上來了。一年后，他快要上高三了，父親告訴他：“你那位班主任要調(diào)到省附中去了”，他說：“這和我有什么關(guān)系?！备赣H告訴他：“你還保留了學(xué)籍，就是因為他你才不能回去的，我今天又去求校長了，他答應(yīng)讓你回去讀書。”就這樣他又重新回到這所學(xué)校。當他重新跨入那個熟悉而又陌生的學(xué)校時狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。”

轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里重點大學(xué)。

父親告訴他三件事。一是父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真的戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學(xué)的名義上報學(xué)校，可以為他保留學(xué)籍?！倍歉赣H接到班主任電話：“鎮(zhèn)中學(xué)校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！比前嘀魅蝸砑依锔嬖V說：“我快調(diào)到省里了，走之前我會做通校方的工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來?！卑嘀魅斡帜贸鑫榘墼X說：“知道你家生活有困難，這點錢給他買點學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧?！?/p>

看來班主任并沒有放棄他，而是采取另一種激將法激勵他痛改前非，重新走上學(xué)習(xí)的道路，班主任為他做出了太多太多，每一步棋都是老師精心設(shè)計的，這位班主任不愧為人類靈魂的工程師，我為有這樣的教師而自豪。當這位學(xué)生知道老師為他做的一切時，上大學(xué)去省城報到，先去中學(xué)看望了他的恩師。要是沒有老師的良苦用心，也就沒有他的今天。

第二篇：26永不錄用

永 不 錄 用

已是凌晨三點，當他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。

他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會?！?/p>

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了?！?“給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。

父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走?！?/p>

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學(xué)生，哪個學(xué)校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺?，考上大學(xué)。”

畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長，他答應(yīng)讓你回去讀書?！?/p>

一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥?！?/p>

轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學(xué)。上學(xué)前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這 1

杯你該敬敬當年的那個班主任?！?/p>

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學(xué)的名義上報校方，可以為他保留學(xué)籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

后來，班主任來到家里。“我就快調(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。”

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達省城的時候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。

1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。

①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→② __________→③ ________→④______________________→⑤省城上學(xué)，先訪恩師

2.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。

（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！

（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

3.文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中?！闭埬銓懗鲞@樣結(jié)尾的好處。

4.文中班主任是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。

5．甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。

答案：

1、苦悶消沉，插班旁聽→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相

2、（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽，內(nèi)心十分欣喜。

（2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，他流下感激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內(nèi)疚。

3、本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地

4、班主任是個有愛心和責任心，工作耐心細致，對沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。

具體表現(xiàn)：當學(xué)生上網(wǎng)成癮屢教不改時，他為了使學(xué)生真正戒掉網(wǎng)癮，強行假意開除學(xué)生，但保留了學(xué)生的學(xué)籍，并且主動為學(xué)生聯(lián)系了旁聽的學(xué)校。在他調(diào)走前做通校方工作，同意學(xué)生返校，并拿出工資資助學(xué)生。在他的激勵下，這名學(xué)生考上了理想的大學(xué)。

5、例：這位班主任并沒有放棄他，而是采取另一種激將法激勵他痛改前非，重新走上學(xué)習(xí)的道路，班主任為他做了太多太多，每一步棋都是班主任精心設(shè)計的，這位班主任不愧為人類靈魂的工程師，我為我們能有這樣的教師而自豪。當這位學(xué)生知道老師為他做的一切時，上大學(xué)去省城報到，先去看望了他的恩師。要是沒有老師的良苦用心，也沒有他的今天。3

第三篇：永不放棄讀后感

永不放棄讀后感1

《永不放棄》這篇作文，大哥哥對生命的態(tài)度深深感動著我。

哥哥被確診患了白血病。住院后，哥哥立刻開始接受化療，化療非常難受，在一個星期中哥哥竟然做了三次化療。哥哥不但要堅持檢查中的痛苦，還要一直平躺六個小時，哥哥的病情十分嚴重，可是他還堅持看書，醫(yī)生勸他要休息，可哥哥還幽默的說：“難道你不希望我將來做你的.同事嗎？我將是一個有臨床經(jīng)驗的醫(yī)生??！”

現(xiàn)在，我想起這篇作文，臉都紅了。他是男人，我也是男人；他笑對生活，而我卻因為一點點的小事和父母發(fā)脾氣；他生病還依然學(xué)習(xí)，而我們坐在寬敞明亮的教室里還一直想著玩。我不敢再和他做比較，我只能暗暗的下定決心：別身在福中不知福了，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要勤學(xué)好問、努力學(xué)習(xí)、更要笑對人生。

這篇作文使我明白了：生活中不總是陽光和歡笑，也會有風雨和磨難，只有那些堅強樂觀的人，才能永遠笑對人生，才能獲得最終的勝利。

永不放棄讀后感2

朋友們，你們看到這個題目《永不放棄》，是不是應(yīng)該贊揚的？且慢，讓我慢慢講給你們聽。

這個故事講的是：一個青年男子，穿著黑皮衣，在玩套圈的.游戲，游戲是地上有6個女娃，擺成梅花型，中間一個男娃。這位男士手上拿著六個圈，地上有三個圈已經(jīng)套在了女娃身上，地上又散落了一些。這位男士一直到要有一個圈套在了男娃身上，才肯罷休，否則，他會不停的從地上撿起再套，再次撿起……

我讀了這篇文章，感悟到：這位男士的重男輕女的毒瘤已經(jīng)在他的腦袋里葉茂生根了，誰說女兒不如男，女孩也有很多優(yōu)點：細心、聰明、耐心、靈巧……

現(xiàn)在養(yǎng)子防老、延續(xù)香火等這樣的詞，讓我可笑透了，古時花木蘭替父從軍，保衛(wèi)國家；看看居里夫人，在忍受巨大的困難和痛苦之下，兩次獲得諾貝爾獎；女運動員在奧運會場上颯爽英姿，也能為國家爭光……

這位想要男孩的男士，快醒悟吧！不管是男孩還是女孩，都是上天給你的禮物，何必去強求呢？

永不放棄讀后感3

《永不放棄》這篇文章選自內(nèi)蒙古人民出版社出版的《影響一生的勵志故事全集》，主編：李麟。

文章通過介紹丘吉爾的講演，生動地解析了“Never giveup！”這句話。

丘吉爾（英國首相）一生最后一次演講，也是最精彩的.演講。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上，丘吉爾慢慢走上講臺，只說了一句話：永不放棄！

永不放棄有兩個原則。第一個原則是永不放棄，第二個原則是當你想放棄的時候，回頭看看第一個原則。請你不要認為成功了就可以沾沾自喜，那么你所得到的成功只是短暫的。為什么德國音樂家貝多芬會功名成就，因為他堅信“Never giveup！”（永不放棄）。而荷蘭畫家凡高卻恰恰相反，他不堪忍受疾病困難的折磨，選擇了放棄，最后終止了生命…請你永遠要相信：“成功者不放棄，放棄者這不會成功！”失敗是成功之母，有過失敗的經(jīng)歷，才會有成功的喜悅。

請大家永遠牢記“不拋棄，不放棄”這句名言。

永不放棄讀后感4

今天在學(xué)校里和同學(xué)一起看了《永不放棄》后，感觸很多，電影中主角背人爬場的情節(jié)讓我很佩服，也更加堅定了我希望實現(xiàn)自己目標的新年。

以前，對于信念，我總是不太在意，因為覺得信念是個很虛幻的東西，所以看的并不是那么重要，直到看了《永不放棄》后，我才猛然發(fā)現(xiàn)信念是個很重要的東西，因為它能促使我們激發(fā)自己內(nèi)在的潛能，也能增加我們的'信心，讓我們完成很多意想不到的任務(wù)。

其實，很多時候，如果我們心中有一個堅定的信念，再付之努力，我們就能完成那些看似困難的事情。所以，()我們每個人都應(yīng)該擁有一個堅定的信念并且付之行動，因為這樣，我們才能完成自己的目標。

第四篇：永不放棄讀后感

一部好的電影就如同一本好書一樣不僅可以起到啟迪智慧的作用，而且還能達到讓人心情愉悅之目的，更有甚者，能夠很好的激發(fā)隱藏在人們內(nèi)心深處的斗志！

《永不放棄》就是這樣一部優(yōu)秀的日本影片

這本電影的片名并不吸引人，一看就知道是勵志類影片，在現(xiàn)代社會，靠傳統(tǒng)的說教并不能夠感染人和催人奮進，不能“以偏概全”的思想深深的根植于許多年輕人的心中，“潤物細無聲”在某種程度上對一個人的影響會更加深遠

然而，隨著影片鏡頭的延伸，一種強烈的震憾感開始逐漸彌漫我的全身，全心！

主人公“英雄”與他的母親相依偎命，從故事一開始就注定了生活的艱辛與殘缺中的不和諧

這當然還不是最艱難的最讓人揪心的是“英雄”本身就不是一個身體健康的年輕人，他因從小得了小兒麻痹癥，行走起來腿是一瘸一瘸的，行走的艱難和不流暢的語言表達也注定了生活的坎坷與命運的多桀

“英雄”的母親永遠保持世界上慈母都慣有的溫柔的微笑，雖然她清楚的知道他的兒子有明顯的生理上的缺陷，但她一直激勵她的兒子他是最棒的，她堅定的相信“英雄”的身上流淌著他已故父親“最優(yōu)秀汽

車銷售員”的血液

為了讓“英雄”燃起生命與理想的火焰，她從未在兒子面前有過憂慮，有過嘆息，總是洋溢著自信的笑臉。后來在兒子已徹底的突破了思想上的自卑并找到了屬于自己理想的基座時，她才坦白承認：剛開始自己其實挺沒自信的，積壓在她心頭多年來委屈的淚水終于奪眶而出了。。

她激勵她們母子倆都拼命賺錢，等賺到錢后她們搬到對面一幢新修的房子里面去，在很多人看來，這只是一個很單純的小理想但是，人不總是需要給自己找到一個奮斗的理想坐標嗎？人生啊，你就是海洋，希望就是那舵手的羅盤，它使人們在狂風瀑雨中永遠不致于迷失方向

在“英雄”母親的幫助和他自身的堅持下，幾經(jīng)周折，他終于進了一家銷售凈水器的公司，經(jīng)過鍥而不舍的努力，以勤奮與不屈為基礎(chǔ)，以真誠換取真誠，以善良換取善的回報，他終于拿到了一個銷售冠軍，這個冠軍浸透了奮斗的淚泉，閃爍著人性至善的圣潔的光輝

一旦一個人找到了自信，必將驕勇善戰(zhàn)，虎虎生威，勢如破竹，勇不可擋，導(dǎo)演很好的詮釋了這個普遍存在的道理

“英雄”的事業(yè)之路仍在向前拓展

他成就的或許并不是偉業(yè)，但對于一個身有殘疾的人而言，他通過不屈不撓的努力戰(zhàn)勝了最大的敵人：自己自卑的心理

“英難”的母親最后還是被病磨奪出了生命，但他的母親在離世前展示了最美的容顏和最會心的微笑！看著兒子終于可以獨立生存于社會，這是一件多么令人欣慰和多么美好的事情啊

。。。

我完全相信這是一個真實的身殘志堅的故事改編，沒有生活的真實不可能刻畫出這樣一部淋漓盡致的感人肺腑的作品，靜靜的看完這部電影后，我沒有流下眼淚，在眼眶紅了一下后嘆息這生命的短暫，感受這生命的可貴和歲月不撓人的緊迫感！最關(guān)鍵的恐怕還是：“英雄”尚可如此，何況吾等條件比他優(yōu)越不知多少倍的人們呢？

第五篇：《永不止步》讀后感

《永不止步》讀后感

《永不止步》讀后感1

聽到“天生我材必有用”這句話，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個個身影揮汗如雨的殘疾人運動員，在陽光下奮力練習(xí)；正在努力搬運磚頭的建筑工人……這些叔叔阿姨在自己的崗位上努力著，這何嘗不是在發(fā)揮著自己的作用呢？

暑假里，我閱讀了《永不止步》這部書，書中的主人公力克胡哲，他為我完美的詮釋了什么叫做“天生我材必有用”。力克胡哲一生下來就沒有四肢只有一條“小雞腿”，他在這樣的情況下，卻成為了世界著名的勵志演講大師，就因為他相信“天生我材必有用”。在他小時候，很多人因為他的外表而嘲笑他，在偶然中，他發(fā)掘到了自己的演講天賦，從此他開始了周游世界之旅，用自己的特殊外表和獨特的鼓勵人心的演講打動別人。他常去福利院、孤兒院、監(jiān)獄讓那里的人不再自暴自棄，不再為了自己的身世而傷心，讓他們做一個自信的人。他常常告訴別人“你看連我這種沒有四肢天生殘疾的`人，都能靠嘴來演講，你是個健全人，怎么連我都比不上呢？”所以力克·；胡哲用他自己的經(jīng)歷和他的一切，告訴我們“天生我材必有用”。

從力克胡哲的經(jīng)歷中，我想到了一位雙腿殘疾的阿姨，他原來是一名浙江省體操隊隊員，因為一次失誤，在她的雙腿上留下了永不可磨滅的創(chuàng)傷，盡管她離開了舞臺，但她通過自己的不懈努力，成為了一名專業(yè)的魔術(shù)師，為各種宴會表演。其實，不管你有怎么樣的缺陷，只要你不甘失敗，你就肯定能成功，一定要記住“天生我材必有用”。

在每一個崗位上默默堅持的人，或是那些為了證明自己的殘疾運動員，不要為自己所處的困境所氣餒，要知道“天生我材必有用”。

《永不止步》讀后感2

《永不止步》這部書中的主人公力克·胡哲一生下來就沒有胳膊，沒有腿，缺少四肢，可他卻和正常人一樣會踢球、會游泳、沖浪，甚至還會跳水，至今已在五大洲超過25個國家進行了1500多場的演講，他獲各國各界領(lǐng)袖接見，他播撒希望和愛的行動深受大家的贊譽，永不放棄的精神和力量鼓舞著人們！

我被主人公的事跡深深的震撼了！一個四肢健康的人想要有所作為，必須付出一定艱辛的努力！何況力克·胡哲是一個四肢全無的人呢？！

他以為自己所經(jīng)歷的痛苦無人能及，以為他所面臨的難題無法解決——曾經(jīng)他想過自殺，但終于以頑強的毅力克服了種種困難和磨難，經(jīng)過不懈的努力，永不放棄的精神致使他終于取得了非凡的成就。

我要向力克·胡哲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅強！學(xué)習(xí)他永不放棄的精神！

他的那句話一直印在我的腦海里：只要你存在于這個世界，那么就一定有一個目標，有一個計劃要由你完成，寓信念于行動的'力量是難于置信的！你要相信自己，相信你的才能，相信你的目標和人生規(guī)劃。

這學(xué)期，我要給自己立下一個目標，然后堅定不移的朝著目標努力！當挑戰(zhàn)來臨時，我不會輕易的被打倒！我要運用寓信念于行動的力量努力爭取實現(xiàn)目標。一句簡簡單單的“我相信”什么什么是不夠的，我必須把信心與信念付諸于行動中去！

《永不止步》讀后感3

讀了力克。胡哲的《永不止步》這本書后，我受到了極大地感悟與啟示，它讓我們樂觀面對世界。

我剛打開這本書，就被它給深深地吸引住，幾個小時后，我就讀完了這本書。這本書的作者力克。胡哲出生時罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，他曾經(jīng)三次嘗試自殺，但他最后醒悟了，開始樂觀地面對世界，意識到“人要為自己的快樂負責?！?/p>

就這樣他開始游泳，踢球、滑板，并以“激勵他人”為目標，設(shè)了“沒有四肢的人生”非盈利組織，組織行善活動，并在25個國家進行了1500多場演講，成為了演講家、布道者。

他從悲觀轉(zhuǎn)為樂觀，由消極變成積極，而我們呢？經(jīng)得起困難的人少，經(jīng)得起災(zāi)難的人更少，許多人經(jīng)歷了困難，就自暴自棄了。

就在前幾周一位制衣廠的工人因討薪問題在廠內(nèi)跳樓自殺，這是一個多么簡單的'問題，這是一位多么愚蠢的工人啊，世界上沒有比生命更重要的東西了，遇到困難我們就應(yīng)該要樂觀面對，不要有顆脆弱的心，不要悲觀，不要沮喪，這樣就一定會把困難克服，就要像力克。胡哲一樣樂觀、樂觀。力克遇到的困難有多么大啊，但他從悲觀中走了出來，便成了一名演講家、布道者，被人評做“勇氣主席”，而我們遇到的困難肯定沒有他遇到的大，所以我們怎么就不能樂觀呢。

樂觀是每個人能做到的，樂觀地面對世界，是全部人都該做到的，讓我們也像力克。胡哲一樣樂觀起來。

然而，我們不光要自己樂觀，還有激勵他人，激勵別的悲觀的人讓他們醒悟，振作，也樂觀起來。

樂觀面對世界是我們每個人都該做的。

《永不止步》讀后感4

今天閱讀了尼克·胡哲的著作《永不止步》，本書圍繞著“信念”與“行動”，既向我們介紹了這一傳奇的人物，又傳遞于我一條箴言：“與信念與行動，你將勢不可當”！

我們都了解尼克·胡哲，他出生的時候就患有海豹肢癥，天生就沒了四肢，頭是他最完整的部位。因為怪異且可怕的外表，他幾度嘗試自殺，均未成功。他突然意識到：“人要為自己的快樂而負責”。所以，他又重新振作了起來，通過建立一個又一個公益組織，他不僅讓自己撥開陰霾見到陽光，還讓其他的殘障人士鼓起勇氣，坦然面對生活給予他們的酸甜苦辣。

就像這樣被稱之為太陽的.人，究竟是以何種方式走到今天的呢？答案很短，即是：“信念與行動”。這也正是本書的要點，“信念”是我們心中自然而然產(chǎn)生的東西，它指引著我們做什么，怎樣做，就像是我們心中的航標，讓心靈這艘船得以遠航?！靶袆印眲t是我們信念的表現(xiàn)，是一個將虛無的思想得以真切流露的手段。行動有千千萬萬，只有以正確的信念為支撐的，才稱得上有價值。

我們的身體，相比于尼克來說十分健全，但心靈的力量卻遠不及他。因為他懷有堅定的信念，讓心靈不斷強壯，直至無堅不摧。舉個例子，假如我們擁有尼克那樣天生具有的巨大缺陷的身體，我們會是大哭一場？還是選擇用自殺來解來解決這段還沒來得及體驗的人生？反正換作是我，我自認為的路或許只有墮落。通過這個比較，我們一下就能發(fā)現(xiàn)“信念”的重要性。試想，如果將信念化為或融入行動，我們的人生將會何等精彩！

在人生這場馬拉松中，永不止步才是取勝的方法。而想要不停歇，信念融于行動才是最至高無上的。