第一篇：班長輪訓(xùn)論文

班長輪訓(xùn)論文

----大學(xué)班級管理及對策研究 內(nèi)容摘要：大學(xué)班級管理決定了一個班級的發(fā)展方向，一個優(yōu)秀的班級必然離不開一套有效的班級管理制度。因此，搞好班級管理顯得尤其重要。在此，我從幾個方面談了一些班級管理的內(nèi)容與方向。

關(guān)鍵詞：班級管理班級建設(shè)

正文：

一、以班級建設(shè)作用于班級管理，以班級管理反饋于班級建設(shè)班級建設(shè)與班級管理似乎在意義上有重合之處，但實際上，班級建設(shè)是一個班級存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，更多的是在一個班級在建立之初需要去做的。而班級管理則是以長期的過程，它貫穿于一個班級建設(shè)、發(fā)展的始終。如果給班級建設(shè)與班級管理二者的關(guān)系下一個定義，那么就可以說班級建設(shè)是班級管理的第一個基本階段，是班級管理的重要組成部分之一。

班級建設(shè)作為班級管理的第一個重要階段，決定著一個班級的發(fā)展道路、班風(fēng)班貌的形成，以及班級文化的形成，由此可見，班級建設(shè)的重要性。那么班級建設(shè)主要包括哪些方面呢？在我看來，主要有這些方面：

1、黨團建設(shè)；

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

3、班級文化建設(shè)；

4、寢室文化建設(shè)；

5、社會實踐建設(shè)；

6、干部建設(shè)；

7、其他建設(shè)。其實，我們把這些幾個建設(shè)項歸類，那么就主要可以分為兩種建設(shè)：制度建設(shè)和文化建設(shè)?，F(xiàn)在，我來談?wù)勥@幾種建設(shè)的具體內(nèi)容和相關(guān)情況。

（一）、黨團建設(shè)：

黨團建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生的首要建設(shè)之一，黨團建設(shè)主要包括思想政治的表現(xiàn)、社會公德的表現(xiàn)以及遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的相關(guān)狀況，它要求全體同學(xué)自覺堅持四項基本原則，堅持馬列主義毛澤東思想以及社會主義道路，有堅定的政治立場，抵制一切非法活動。針對黨團建設(shè)，我們可以做的是(1)加大黨團宣傳力度，定期開展主題班會，邀請相關(guān)人士給同學(xué)們做演講與講座；(2)、對黨團干部進行定期的思想教育和培訓(xùn)；（3）、充分發(fā)揮黨員及團員干部的先鋒模范帶頭作用，讓同學(xué)們深切的黨團建設(shè)無處不在。

（二）、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)習(xí)仍然是當(dāng)代大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，只有過硬的科學(xué)文化知識才能成功的走向職場。由此，學(xué)風(fēng)建設(shè)成為班級建設(shè)的重中之重。學(xué)風(fēng)是班級的靈魂，這

個靈魂需要班級所有同學(xué)的共同努力。學(xué)風(fēng)主要包括：學(xué)習(xí)自覺性的好壞、學(xué)習(xí)主動性的高低、學(xué)習(xí)情緒飽滿與否、學(xué)習(xí)毅力頑強與否、學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否

以及學(xué)習(xí)興趣是否濃厚等很多方面。“學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，而

且必須是長期堅持，持之以恒?！斑@是某人文與發(fā)展學(xué)院黨委書記做出的概

括。”教“是指學(xué)校有一個具有高負(fù)責(zé)態(tài)度為學(xué)生傳授科學(xué)文化知識的師資隊

伍，并掌握了有效的教學(xué)方式。”學(xué)“是指學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的問題，展開學(xué)習(xí)

競賽，建立學(xué)習(xí)小組，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，宣傳學(xué)習(xí)知識，開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的主題班會等等。同時，要依靠一套強有力的的學(xué)習(xí)制度，把制度與人文相結(jié)

合，以此達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。我們這兒提到的學(xué)習(xí)制度的建設(shè)也就是第三

點，”管“,以學(xué)院制定的學(xué)習(xí)管理制度為基礎(chǔ)，結(jié)合本班具體特點與特色創(chuàng)建

出一套符合本班實際情況的管理制度，這個管理制度大體可以包括這些內(nèi)容：

（1）、學(xué)生會、團委、學(xué)工部、輔導(dǎo)員、學(xué)工助理等不定的對班級課堂、自習(xí)

及寢室學(xué)習(xí)情況進行抽查；（2）、建立一套合理的學(xué)習(xí)獎罰制度，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行鼓勵，同時也激勵后進的同學(xué)更加的努力。再結(jié)合本班實際做出一

些具體的內(nèi)容。

（三）、班級文化建設(shè)：

班級文化是班級成員所認(rèn)可和遵守的，具有獨特性的在班級管理實踐和發(fā)

展中形成的文化。它主要包括價值觀念；制度規(guī)范；思想作風(fēng)；價值取向以及

精神面貌等等方面。班級文化建設(shè)要以班級活動和網(wǎng)絡(luò)陣地為基本實現(xiàn)方式，定期的開展班級團體活動與班級精品活動，要求每位同學(xué)都加入其中以此來增

強班級凝聚力，聯(lián)誼同學(xué)感情。同時要注意，班級活動不能千篇一律，一定要

具有創(chuàng)新和特色（比如在一些特殊的日子舉辦活動，比如地球一小時，植樹

節(jié)，感恩節(jié)等），這樣的活動更能夠提高同學(xué)們參與的積極性與活動的參與

率。同時，班級文化建設(shè)要堅持三個原則：（1）、以人為本原則。只有人性化的文化建設(shè)制度才能讓同學(xué)們從內(nèi)心感受到班級文化的存在。（2）、文化價值

觀念緊密聯(lián)系學(xué)生實際，行為規(guī)范具有較強的操作性。（3）、將抽象的理念用

生動的語言表達(dá)出來。以切實有效的搞好班級文化。此外，班級文化建設(shè)還需

要有一個班級文化建設(shè)隊伍，這個隊伍要以班長為核心，以班委會和團支部為

主要力量，以所有的同學(xué)為基礎(chǔ)，全方位緊抓文化建設(shè)。同時，還要注意一些

特色文化建設(shè)以促進整個班級文化建設(shè)。

（四）班級制度建設(shè)：

首先，班級制度建設(shè)關(guān)系到班級運行的各個方面，搞好班級制度建設(shè)是班

級發(fā)展的基礎(chǔ)。制度建設(shè)的一定要有目的性、人本性、民主性、嚴(yán)肅性、可行

性、簡明星等方面。班級制度建設(shè)體現(xiàn)在班級制度的建立健全、各級各類規(guī)章

制度的宣傳教育、規(guī)章制度的執(zhí)行檢查等一系列過程。我們要充分發(fā)揚民主集

中制，制定班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班

級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。班級制度體系

包括：黨團支部工作制度、班級隊伍建設(shè)相關(guān)制度、文明寢室建設(shè)制度、學(xué)習(xí)

考試制度、班級活動制度、會議制度、各類請假制度、獎懲制度、班級財務(wù)制

度、班級獎勤補助貸工作制度、班級學(xué)生心理健康問題等重大意外事件的緊急

預(yù)案、其他制度等等。另外，還要結(jié)合班級實際需要制定具體制度，如針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂班級上課守則和考勤制度；針對實踐科研目標(biāo)，制訂暑期社會實

踐實施細(xì)則和各類大賽報名參賽、培訓(xùn)考核的實施辦法；針對基本素質(zhì)目標(biāo)，制訂“班級公約”、“寢室公約”、“大學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成細(xì)則”等等，通過

制度保障，促進班集體建設(shè)目標(biāo)和個人目標(biāo)的實現(xiàn)。班級制度建設(shè)的具體形成過程中，要做到以下幾點：（1）、班級制度的創(chuàng)建。在制度創(chuàng)建過程中，首先

要堅持在學(xué)校各項工作及法規(guī)的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員或班級導(dǎo)師的引導(dǎo)下，在班

委修訂班級制度的前提下展開。一定要結(jié)合班級實際，征求廣大同學(xué)們的意

見，具有民主性。（2）、班級制度的服從。各個成員表現(xiàn)為在班級輿論的壓力

下，表面轉(zhuǎn)變自己的思想與態(tài)度，服從群體的規(guī)范準(zhǔn)則。（3）、班級制度的“同化”。個體把群體規(guī)范、輿論吸收過來，在心理上與之趨向一致。使學(xué)生

在集體榮譽的感召下，變自覺為自發(fā)地去遵守班級制度。（4）、班級制度的實

施。班級制度在執(zhí)行上一定要公正客觀、獎懲分明、嚴(yán)于律己。

二、以班委干部為管理核心，以全體同學(xué)為監(jiān)督機制

班級的管理是實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的有效載體,學(xué)生班級所形成的班風(fēng)影響著

大學(xué)生人格的發(fā)展和世界觀的形成,而學(xué)生班級管理團隊的形成又與班級管理是

密不可分。所以,班級團隊管理是新時代大學(xué)學(xué)生工作的重要組成部分。

（一）、班級管理團隊的建立。班級管理團隊的好壞,決定于團隊成員的組成情

況,能否選擇適當(dāng)?shù)娜诉x至關(guān)重要。班級管理團隊的組成應(yīng)該以班委為核心,并

從全辦學(xué)生中選出代表組成管理小組和監(jiān)督小組，小組的人員定期的在班級進

行更換，實行輪流制以便讓每一同學(xué)參與班級管理，增強班級同學(xué)的積極性和

集體感！

（二）、班級管理團隊的工作開展。實行”1--X"的管理制度，即給小組的每一

個成員安排固定的被管理人員，由班長總負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。以此解決班級大學(xué)班級上

課分散導(dǎo)致的班級凝聚力不強，積極性不高的問題。每位小組人員定期的對工

作做出總結(jié)和報告，以便積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并及時考慮解決方案。

（三）、班級管理團隊的監(jiān)督。以非管理團隊的人員組成流動的班級管理團隊

監(jiān)督小組，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并討論解決方案。以保證班級管理工作的有效

開展。

總之，班級管理貫穿于班級建立、發(fā)展全過程的，在實踐中不斷總結(jié)、歸

納及完善，全體同學(xué)共同積極參與的班級工作。班級建設(shè)只有這樣班級的力量

才能真正做好，從而建設(shè)好一個班級。

西南石油大學(xué)電子商務(wù)

2012年X月X日

第二篇：班長輪訓(xùn)論文

西南石油大學(xué)

“第三屆學(xué)生班長工作論壇”

論 文

論文題目 ：《淺談班級文化建設(shè)與共同成長》 學(xué) 院 ： 班 級 ： 作 者 ： 鄧?yán)?聯(lián)系方式 ：

是否學(xué)院推薦： 是

淺談班級文化建設(shè)與共同成長

經(jīng)過了高考的洗禮，踏上了大學(xué)的征程，我們褪去了青澀，慢慢成熟，學(xué)會成長。是緣分讓我們走在一起，坐在同一個教室，我們就有責(zé)任和義務(wù)去建設(shè)我們共同的家園。班級的成長伴隨著我們一起成長。

一、班級的定義：

1.班級是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。它是根據(jù)教育的特點和任務(wù)組建的，是我們學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境。

2.班級是學(xué)生成長的平臺。一個優(yōu)秀的班級集體對學(xué)生良好的發(fā)展產(chǎn)生極其深刻的影響。

3.班級是學(xué)生的精神家園。學(xué)生在班級中得到友誼，得到關(guān)懷，得到幫助，得到心靈上的慰藉。

4.班級是學(xué)生進步的力量。在集體中，同學(xué)們互相比拼，得到共同進步。

5.班級是人生的重要記憶。在人生中，大學(xué)四年是人生最值得回憶的美好，當(dāng)我們離開校園的時候，回顧過往，會發(fā)現(xiàn)它是多么的甜蜜。

一個優(yōu)秀的班級，是大家共努力的結(jié)果。如何培養(yǎng)良好的班集體，是班級建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。而對于一個班級的建設(shè)問題，首當(dāng)其沖的就是班級的文化建設(shè)。

二、班級文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義：

1.班級文化是班級所有成員的共同信念,價值觀和態(tài)度的綜合體。是大家共同認(rèn)可和追求的，具有班級特色。它包括精神，制度，物質(zhì)等層面。

2.班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的主要內(nèi)容，班級文化能潛移默化地影響班級每一位同學(xué)，同時，它也是學(xué)校文化的重要組成部分。3.班級文化對班級同學(xué)有導(dǎo)向，凝聚，制約，激勵等功能。

從以上而言，班級文建設(shè)是一個至關(guān)重要的問題。良好的班級文化是可以凝聚班級力量的精神支柱，是促進學(xué)生全面發(fā)展的推動力量，同時也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。現(xiàn)就本班為響應(yīng)全校性的班級文化建設(shè)活動所做的工作介紹如下：

一、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心。

班級建設(shè)的首要任務(wù)就是營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對于仍然身處校園的我們，第一重身份就是學(xué)生，而學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以本班把學(xué)習(xí)作為最重要的任務(wù)來完成。(一)學(xué)習(xí)上存在的問題：

1.學(xué)習(xí)積極性不足。

經(jīng)過了高考的艱辛，緊繃的弦崩斷，同學(xué)們精神上放松起來，對于學(xué)習(xí)也顯得比較懶散。雖然逃課和缺課的很少存在，但普遍存在熱情不高，只為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，沒有豐富自己內(nèi)涵的意識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不足。

2.學(xué)習(xí)范圍狹窄。

在學(xué)習(xí)之中，普遍存在只學(xué)習(xí)課本知識，而不存在廣泛涉獵的情況。作為大學(xué)生，就必須不斷充實自己，為自己充電，也是為走向社會做好充分的準(zhǔn)備。不能僅僅是局限于課本內(nèi)容與專業(yè)知識之間，這樣也就不能稱之為豐富精彩的大學(xué)生活了。

3.心思不在學(xué)習(xí)上。

面對大學(xué)精彩絕倫的生活，有一些同學(xué)沉溺于此，每天只顧著上網(wǎng)聊天游戲，談戀愛，而不重視學(xué)習(xí)。

4.更加重視社會實踐合肥學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)認(rèn)為，面對越來越激烈的工作競爭，在大學(xué)期間，必須積累豐富的工作經(jīng)驗，為以后找到一份理想的工作打好堅實的基礎(chǔ)。其實不然，對于現(xiàn)在的我們，掌握好知識才是最重要的，有了豐富的知識積累，才能更好地完成將來的工作任務(wù)。

(二)解決辦法：

1.設(shè)定獎勵政策。

除了學(xué)校學(xué)院設(shè)置的獎學(xué)金外，班級另設(shè)有獎勵方案。對于每學(xué)期平均學(xué)分績點為前五的同學(xué)設(shè)定有不同程度的獎勵，同時，還對學(xué)分績點前三的寢室進行一定的獎勵，獎勵經(jīng)費由班費提供。這樣一來，用獎勵政策激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同時，寢室與寢室之間的比拼，激發(fā)大家共同學(xué)習(xí)的熱情。

2.融學(xué)習(xí)于歡樂。在班會活動和團組織生活中，進行一些知識問答的小游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，不知不覺中得到提升，從而喚醒大家的學(xué)習(xí)欲望，愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。

3.請學(xué)長學(xué)姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

請一些成績優(yōu)異，各方面變現(xiàn)突出的學(xué)長學(xué)姐開座談會，提供他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，對我們不了解的地方做出解答，讓我們可以更清楚的，有目的性的學(xué)習(xí)。并且是我們了解到，現(xiàn)在對于我們最重要的是學(xué)習(xí)，而不是過早得進入社會，而且可以為我們提供他們所掌握的有關(guān)專業(yè)的就業(yè)問題。

二、以寢室文化建設(shè)為重點。

寢室是組成班級最基本的單位，是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。也是我們在學(xué)校的小家。寢室建設(shè)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)的成功與否。在本學(xué)期，學(xué)校各院系也都非常重視寢室文化的建設(shè)，由此可見寢室文化建設(shè)的重要性。

對于我們而言，在大學(xué)中的第二個身份就是朋友與親人，而寢室使我們居住的家，我們怎么能不把它建設(shè)好呢？

(一)寢室文化建設(shè)的重要性與必要性：

寢室是同學(xué)們除了教室待的最多的地方，所以，好的寢室環(huán)境有助于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。所以，保持寢室的整潔是基本要求。

“一屋不掃，何以掃天下。”只有做好寢室的建設(shè)，才能對我們的學(xué)習(xí)提供便利。

(二)寢室文化建設(shè)的方法：

1.獎勵。

學(xué)習(xí)上設(shè)定獎勵政策，對寢室成員的總體成績作出評估并予以獎勵。

2.寢室設(shè)計。

響應(yīng)學(xué)校要求，對寢室進行裝扮評比。打造溫馨寢室氛圍。構(gòu)建具有專業(yè)特色的寢室文化。讓大家擁有幸福的感覺。

3.寢室爭霸賽。組織班級寢室之間的體育競技爭霸賽，諸如籃球、乒乓球，羽毛球之類的體育活動。

“身體是革命的根本?！庇辛撕玫纳眢w，才能更好地學(xué)習(xí)。這樣寢室與寢室之間的體育比賽，不僅可以增進大家的友誼，而且培養(yǎng)了寢室成員之間的默契與合作互助。

4.聚會活動。

自發(fā)組織班級或?qū)嬍业木蹠顒?，一起出去進行野炊踏青，感受自然，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。

(三)寢室文化建設(shè)的成果：

1.寢室的學(xué)習(xí)的氛圍更加熱烈，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了一定的提升，學(xué)習(xí)熱情高漲。

2.構(gòu)造了一個個美麗的寢室家園，使大家生活地更加舒心。3.運動積極提高，在空余時間相約進行體育活動，鍛煉了身體，增進了同學(xué)之間的友誼。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為輔助。

一個班級即使有再多的好學(xué)生，如果沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，后果也是不堪設(shè)想的。就像一個軍隊沒有一個好的將軍。所以加強班委建設(shè)是非常必要的。要調(diào)動同學(xué)的積極性，班委必須做出表率。一個好班級，必須擁有一個團結(jié)的班委會作為班級的核心，有了這個核心，才能帶動班級的進步。

(一)制定管理制度：

俗話說“無以規(guī)矩，不成方圓?！痹诎嗉壒芾碇贫鹊慕ㄔO(shè)中，一方面，必須參照學(xué)校和學(xué)院的規(guī)章制度，另一方面，也要根據(jù)班級特色，設(shè)定切合班級實際的制度，這樣才能更好地管理班級。

(二)加強班委之間交流：

溝通是解決問題的首要辦法。加強班委之間的交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，互相協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)班委之間的默契，做到更好地為班級同學(xué)們服務(wù)，建設(shè)優(yōu)秀的班集體。

(三)培養(yǎng)正確的集體輿論：

班級內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)班級成員對班級生活中的一些現(xiàn)象進行議論、評論，形成一種“有錯必教，有教必改”的班風(fēng)，用群眾的力量，不斷改進班級的建設(shè)。

班級文化是依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，它是指班級在長期的學(xué)習(xí)生活中所形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和。在長期的共同學(xué)習(xí)和生活實踐中，每一個班級都會逐步形成自己的，富有班級特色的班級文化。我們開展班級文化建設(shè)，其目的是通過有組織的，有目的的展開各種形式的文化創(chuàng)建活動，培養(yǎng)大家對集體的認(rèn)同感和歸屬感，提升每個人的集體榮譽感，在校園里，甚至社會上，形成先進、健康、清新、純凈的文化氛圍。當(dāng)每個人都意識到自己的個人言行舉止代表著的是一個集體的，甚至國家的形象時，他們不僅會嚴(yán)格要求自己，而且能夠自覺主動地維護集體形象，集體凝聚力不斷提升.對于現(xiàn)在的我們而言，班級文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們必須團結(jié)一致，不斷創(chuàng)新，才能建設(shè)出一個優(yōu)秀的班集體，才能培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的未來人才。

第三篇：班長輪訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

西南石油大學(xué)

“第六屆學(xué)生班長輪訓(xùn)”

結(jié)業(yè)論文

論文題目 ： 如何做好班級的獎貸助勤工作 學(xué) 院 ： 機電院 班 級 ： 機械11級7班 作 者 ： 彭燦 聯(lián)系方式 ： ***

如何做好班級的獎貸助勤工作

前言：

獎貸助勤工作是大學(xué)班級日常管理工作的一部分，作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者如何處理好這項工作可能直接影響到班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班級同學(xué)的團結(jié)。切確落實西南石油大學(xué)在《學(xué)生手冊》上關(guān)于獎貸助勤的若干規(guī)定是我們做好這項工作的基礎(chǔ)，同時要考慮各班級同學(xué)的實際情況制定具有班級特色的評定方案并及時將班級評定方案、過程、結(jié)果公開，做到公平公正透明，也是我們做好這項工作的關(guān)鍵。以下是我班關(guān)于獎貸助勤工作上的若干經(jīng)驗：

獎

總則

為貫徹黨和國家的教育方針，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、努力成才，增強學(xué)生的競爭意識，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者，學(xué)校對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰和獎勵。學(xué)校對學(xué)生的獎勵堅持精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合、突出精神獎勵的原則，采取授予榮譽稱號或頒發(fā)獎學(xué)金等多種形式。

獎勵種類

學(xué)校設(shè)立一下獎學(xué)金：（1）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（2）飛翔獎；（3）社會資助獎學(xué)金；（4）學(xué)科競賽獎。

學(xué)校評定以下榮譽稱號：

（一）個人榮譽稱號

1、優(yōu)秀三好學(xué)生標(biāo)兵

2、優(yōu)秀三好學(xué)生

3、三好學(xué)生

4、優(yōu)秀學(xué)生干部

5、優(yōu)秀畢業(yè)生

6、優(yōu)秀共青團員

7、優(yōu)秀團干部；

（二）集體榮譽稱號

1、先進班級

2、“五四”紅旗團支部

3、優(yōu)秀團支部。

獎勵評定

學(xué)校獎學(xué)金的設(shè)立是我們大學(xué)班級無法掌握和確立的，但是我們可以努力做好獎學(xué)金相關(guān)的評定工作。以下以優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金為例。眾所周知，我校的優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金的評定依靠的是綜合素質(zhì)測評分，綜合素質(zhì)測評=學(xué)分績點成績+課外素質(zhì)測評分。學(xué)分績點成績依靠的是學(xué)生在課堂上掌握專業(yè)知識的熟練度，課外素質(zhì)分?jǐn)?shù)依靠的是學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的結(jié)果，每個院都有自己相應(yīng)的評分細(xì)則。我們在做班級管理工作的時候都應(yīng)該向同學(xué)們詳細(xì)的介紹院里關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金的規(guī)定，鼓勵同學(xué)按照相關(guān)評分規(guī)定做，提升專業(yè)文化水平和綜合素質(zhì)。以下是我班對優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評定過程：

首先下發(fā)給每個同學(xué)綜合測評表，同時班委接受學(xué)生評分咨詢，接受并處理學(xué)生反映的問題，做好給學(xué)生的解釋工作，學(xué)生根據(jù)個人單個學(xué)期的學(xué)分績點和課外素質(zhì)成果完成個人測評階段。

然后班委會成立班級綜合素質(zhì)測評小組，由班委、黨員代表、學(xué)生代表組成，審查各班學(xué)生學(xué)習(xí)成績、各項證明材料、加減分項等認(rèn)真核算各班同學(xué)品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)和文體表現(xiàn)基本分以及附加分，及時在班內(nèi)公示綜合素 質(zhì)測評結(jié)果，出現(xiàn)問題及時復(fù)核，完成班級測評階段。

最后學(xué)院成立學(xué)院綜合素質(zhì)測評小組，由輔導(dǎo)員擔(dān)任組長，各班班長，黨員代表，學(xué)生代表為評審員，嚴(yán)格重審各項材料，杜絕弄虛作假的情況。

對于評審過程中存在問題及解決方法：

1、對綜合測評實施辦法中個別加減分項還存在把握難度，針對此問題召開學(xué)院綜合測評小組會議，經(jīng)大家討論，按照學(xué)院具體情況，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)和做法。

2、個別學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績普通，但是附加分較高，綜合測評結(jié)果靠前，引起一些學(xué)生的不滿。解決方案：嚴(yán)格核查學(xué)生遞交的證明材料，嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的綜合素質(zhì)測評實施辦法進行加減分，并以此為依據(jù)，對于任何同學(xué)不人為拔高，不人為壓低。

獎勵利用

獎學(xué)金作為一種激勵機制，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮非常重要的導(dǎo)向作用，其目的是為了引導(dǎo)和鼓勵本科學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，促進學(xué)生全面素質(zhì)提高和個性健康發(fā)展。班級應(yīng)向同學(xué)們介紹各類獎學(xué)金的評定周期，評定辦法及強調(diào)學(xué)生個人應(yīng)在班級和校園中扮演積極的角色，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，搞好班級建設(shè)。

貸 總則

生源地信用助學(xué)貸款是指經(jīng)辦銀行向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱“學(xué)生”）發(fā)放的，由學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）的經(jīng)辦銀行辦理，且主要用于解決學(xué)生在校期間的學(xué)費和住宿費的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。生源地助學(xué)貸款借款人在學(xué)校讀書期間的貸款利息由財政全額補貼。貸款用途限于學(xué)生在校期間的學(xué)費和住宿費，每人每學(xué)年貸款金額不超過6000元，貸款利率執(zhí)行中國人民銀行公布的同期限同檔次基準(zhǔn)利率。貸款程序

生源地信用助學(xué)貸款程序包括：貸款申請、縣級學(xué)生資助管理中心初審→經(jīng)辦銀行調(diào)查、審查、審批→簽訂借款合同→普通高校確認(rèn)→縣級學(xué)生資助中心通知放款→貸款發(fā)放和匯款→備案登記。

（一）生源地信用助學(xué)貸款的申請人在當(dāng)?shù)貙W(xué)生資助管理中心（或就讀高中學(xué)校或在讀的普通高校）領(lǐng)取《生源地信用助學(xué)貸款申請表》，填寫個人信息；

（二）借款申請人將申請表送鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政部門審核，送就讀普通高校或高中學(xué)校初評后，交當(dāng)?shù)乜h級學(xué)生資助管理中心；

（三）縣級學(xué)生資助管理中心按照規(guī)定進行初審后，將借款申請人名單、申請表及申請人的以下申請資料一并送經(jīng)辦銀行。

貸款幫助

班級在班內(nèi)同學(xué)符合生源地貸款的相關(guān)條件下，應(yīng)該為同學(xué)提供貸款綠色通道的服務(wù)。對于剛?cè)胄２⑶壹彝ソ?jīng)濟困難的大學(xué)新生，提供咨詢，指導(dǎo)其完成申請生源地貸款的相關(guān)手續(xù)和證明材料；對于在讀普通高校大學(xué)生，每年定時提醒其注意生源地貸款的相關(guān)通知并在空余時間申報并取得證明材料。班級做出這樣的努力可以讓同學(xué)們感受到班級的溫暖，有利于培養(yǎng)同學(xué)的班級集體感，促進班級同學(xué)的和諧，更加有利于班級日常管理的有效開展。

助

總則

國家助學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立。中央部門所屬高校國家助學(xué)金所需資金由中央財政負(fù)擔(dān)。地方所屬高校國家助學(xué)金所需資金根據(jù)各地財力及生源狀況由中央與地 方財政按比例分擔(dān)。

國家助學(xué)金用于資助高校全日制本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決其生活費用開支問題，體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)和申請條件

我校國家助學(xué)金分為三個檔次，資助費用每生每年2000-4000元不等；國家助學(xué)金申請基本條件1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；3.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；4.勤奮學(xué)習(xí)，積極上進；5.家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。國家助學(xué)金評定

國家助學(xué)金的評定工作堅持公開、公平、公正的原則。我校每個院每個班的評審條件大致相同，如何做好公平、公正、公開可以最大化減少部分未申請到的同學(xué)的不平衡心理，對于班級和睦尤為重要。以下是我班對于國家助學(xué)金的評審過程：

首先給每位同學(xué)下發(fā)關(guān)于我校對經(jīng)濟困難同學(xué)提供國家助學(xué)金資助通知，并向有意愿申請助學(xué)金的同學(xué)提供家庭情況調(diào)查表，指導(dǎo)其完成相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)定。

9月份開學(xué)后，成立班級評議小組，由未申請的班委、黨員代表和學(xué)生代表組成。召開班會，由申請人依次上臺陳述申請理由，然后采取不記名投票的方式進行統(tǒng)計，完成民意投票排序。班級評議小組審核申請人的相關(guān)申請表是否完整，剔除不全的，然后評議小組個人對申請人貧困程度評級，綜合起來完成班級評級排序。最后根據(jù)兩次的評選按照權(quán)重來進行最后的評定，并將評審方案，過程，結(jié)果反饋給申請人。班級評議小組協(xié)助申請合格的同學(xué)完成網(wǎng)上申請。這樣最大化的保證公平公正公開原則，同時也避免同學(xué)因此而產(chǎn)生不良情緒。

引導(dǎo)國家助學(xué)金獲得者

關(guān)于受助學(xué)生國家助學(xué)金的使用歷來受到人們的廣大關(guān)注，我班對于受助學(xué)生要求其書寫一份關(guān)于合理利用計劃書，同時告知其國家助學(xué)金的作用是解決日常生活開支的，引導(dǎo)受助學(xué)生感恩社會，感恩黨，感恩國家。同時我們還積極鼓勵獲得國家助學(xué)金的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，加強綜合素質(zhì)發(fā)展，爭取獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，這兩項獎學(xué)金基本條件就是要獲得國家助學(xué)金才能申請。

勤

總則

勤工助學(xué)是指本科學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時間，通過勞動獲得合法報酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會實踐活動，對于培養(yǎng)學(xué)生自立自強精神，樹立“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”意識，增強社會實踐能力，有很大作用。勤工助學(xué)活動必須堅持“立足校園、服務(wù)社會”的宗旨，按照學(xué)有余力、自愿申請、信息公開、扶困擇優(yōu)、競爭上崗、遵紀(jì)守法的原則，在不影響正常教學(xué)次序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開展。

勤工助學(xué)崗位 每個學(xué)校都有自己的勤工助學(xué)管理辦法，我校的設(shè)崗原則：以工時定崗位，崗位類型：固定崗位和臨時崗位，校內(nèi)勤工助學(xué)崗位設(shè)置以校內(nèi)科研助理、實驗助理、管理助理、學(xué)工助理、社團助理、教輔助理和后勤助理為主。勤工助學(xué)學(xué)生需要滿足以下幾個基本條件：

1、遵守國家法律和學(xué)校各種規(guī)章制度；

2、家庭貧困；

3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、努力；

4、辦事認(rèn)真，工作責(zé)任心強；

5、生活勤儉節(jié)約。

班級勤工助學(xué)安排

勤工助學(xué)崗位的設(shè)立完全是為經(jīng)濟困難同學(xué)設(shè)立的，對于未獲得國家助學(xué)金的同學(xué)可以說是另一個獲取日常生活費用的來源，一般這樣的崗位首先安排給這些未獲得國家助學(xué)金的同學(xué)，這些崗位可以說是他們在求學(xué)成長途中鍛煉能力的中繼站，為他們以后步入社會做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

前面對獎貸助勤做了詳細(xì)的介紹這是每個想要做好班級獎貸助勤工作的基礎(chǔ)，必須要十分熟悉！同時每個班級都應(yīng)把它作為班級特色的一部分，把它搞“活”，充分利用好獎貸助勤，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的班級學(xué)風(fēng)氛圍，幫助困難同學(xué)解決經(jīng)濟困難問題，讓獎貸助勤為我們的班級管理服務(wù)！

第四篇：班長論文

班長論文

當(dāng)班長就和做其他領(lǐng)導(dǎo)一樣，要想管好班組，首先以德服人，作風(fēng)要正派有上進心，有號召力，有強烈的責(zé)任感，并且能夠嚴(yán)以律己，還要有較強的組織力合協(xié)調(diào)能力，關(guān)心和熱愛同事，熱愛班集體工作。

班組的建設(shè)要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要原則，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從企業(yè)改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營管理的實際出發(fā)，全面加強班組建設(shè)，努力夯實基礎(chǔ)，進一步提高企業(yè)競爭能力。促進職工全面發(fā)展原則。班組工作要堅持以人為本，尊重職工，依靠職工，充分發(fā)揮職工主觀能動性，保障職工權(quán)益，實現(xiàn)體面勞動。加強文化建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，注重提升素質(zhì)，促進職工全面發(fā)展，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合原則。要去總結(jié)班組建設(shè)工作經(jīng)驗，堅持在成功做法的基礎(chǔ)上認(rèn)真研究新情況，努力解決新問題，積極探索新路子，不斷創(chuàng)新方法，使班組始終富有生機和活力，行政管理與民主管理相結(jié)合。

原則：班組內(nèi)部既要維護班組長的行政指揮權(quán)威，又要尊重職工的民主權(quán)利，鼓勵和支持職工參與管理充分發(fā)揮班組工會小組組長和工管員的作用，實現(xiàn)班組管理全員化。

我個人認(rèn)為班組不近視完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的基本單位，也是鍛煉人，教育人，培養(yǎng)人的重要課堂，要從班組工作實際出發(fā)，采取靈活多樣的方法和班組成員易于接受的形式，堅持不懈的開展學(xué)習(xí)實踐活動，不斷提高班組成員思想道德，科學(xué)文化和專業(yè)技能水平，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型班組活動。積極領(lǐng)導(dǎo)班組成員學(xué)習(xí)新知識，鉆研新技術(shù)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。鼓勵班組長遠(yuǎn)互幫互學(xué)，共同提高，大力培養(yǎng)和選拔技能人才，努力為班組成員成長成才創(chuàng)造條件。

安全方面：認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主，綜合治理方針牢固樹立安全發(fā)展理念，不折不扣地把執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，堅決杜絕違章指揮違章作業(yè)，重視安全教育培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識和事故防范應(yīng)急處理能力。積極開展“安康杯”競賽活動，充分發(fā)揮勞動保護監(jiān)督檢查員的作用，切實把好安全生產(chǎn)的第一道防線，確保職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康。

團隊合作精神是建設(shè)生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)，整個工藝流程必須各負(fù)其責(zé)，密切配合，才能發(fā)揮生產(chǎn)班組總體能量，一切陳宮的合作都源于良好末期的溝通。班組要經(jīng)常進行及時有效的生產(chǎn)信息的反饋，共同與協(xié)調(diào)，促進各個崗位之間的互相了解和團結(jié)的同時，也可以使班組長達(dá)成共識。世上沒有完美的個人，卻有完美的團隊。一個積極向上的優(yōu)秀生產(chǎn)班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推脫責(zé)任，就會迅速而有效地解決問題。

作為鍋爐班長，首先影響到鍋爐是整個企業(yè)的重中之重，企業(yè)能否正常生產(chǎn)，大部分取決于鍋爐的安全運行，怎樣搞好鍋爐的安全運行呢？作為鍋爐班長要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)執(zhí)行、勤檢查，堅持實事求是，工作做到一絲不茍，要樹立安全生產(chǎn)終于泰山的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢，穩(wěn)定職工隊伍為安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

第五篇：班長論文

“班長輪訓(xùn)”論文

（一）要想管理好一個大學(xué)班級，我想首先班委干部必須擰成一股繩子，只有所有班委的力量往一處使，充分發(fā)揮所有班委作用，各施所長，定能把班級建設(shè)成充滿凝聚力、團結(jié)力、創(chuàng)造力的優(yōu)秀集體！

而班委之間最重要應(yīng)該做到這幾點：

1、工作的協(xié)調(diào)性：

當(dāng)有的班委因為事不能及時出現(xiàn)時，其他的班委應(yīng)該及時補上去，無論是不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做好，然后通知其本人。

2、工作的一致性：

即在做相同事情時，所有班委的處理方式應(yīng)該大致相同，否則不同的方式會讓同學(xué)對其中一位處理相對不好的班委又不好的看法，還有同學(xué)會認(rèn)為班委有不合或者沒有默契！

3、工作的商討性：

因為班上的很多事會需要班委拿主意，而所有的意見不可能一致！因此此時必須要有班委做出讓步，因此此時班委必須耐心地平心靜氣地商量，綜合各方面考慮得出一個相對更好的結(jié)果！

4、工作的計劃性：

要想建設(shè)好一個班集體，必須要有一個相對時間內(nèi)的計劃，不能到頭來再干想，那是干不了好事的！因此必須要制定一個可實現(xiàn)的計劃！

（二）以上的是關(guān)于班委在班級管理應(yīng)該做到的地方，其次下面是關(guān)于班級具體方面的應(yīng)該注意或者做到的地方！

1、班級思想政治教育管理：

班級思想政治教育管理是一個逐漸的成長、成熟、完善的過程。一方面，只有通過積極宣傳、口頭演講、實例引導(dǎo)等多種途徑讓廣大同學(xué)在思想上積極要求進步，向黨組織靠攏，爭做新時期“優(yōu)秀共青團員”，學(xué)習(xí)黨的先進政治理論，了解黨在新時期的路線、方針、政策，多種渠道了解關(guān)心國家大事，從而在學(xué)習(xí)和工作中不斷努力提高自身的理論素養(yǎng)和思想覺悟。另一方面，積極要求學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀念，為今后的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、班級基礎(chǔ)管理體制建設(shè)：

班級系統(tǒng)化管理的基礎(chǔ)是班級基礎(chǔ)管理體制建設(shè)，制定合理完善的管理制度是班級管理與建設(shè)的保證。建立健全完整的班級管理制度，包括《班委會條例》、《第×屆班委會任命條例》、《定期班會制度》、《學(xué)生檔案信息制度》、《班級綜合測評制度》、《班級獎懲制度》、《班級財務(wù)制度》等，切實執(zhí)行貫徹，讓班級條理化、系管理統(tǒng)化，做到有章可依，有規(guī)可循。

3、班級課程學(xué)習(xí)管理：

班級在課程學(xué)習(xí)管理方面應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的中心任務(wù)”，以自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？梢宰尠嗉壍膬?yōu)秀同學(xué)指定為一些相對較差的同學(xué)實行一對一幫助，以能帶動不能！

4、班級文體活動管理：

班級文體活動種類是多種多樣的。班級以團日活動為主線舉辦不同形式的集體活動，如辯論賽、知識競賽、體育競賽(籃球、足球、排球)、英語競賽、演講比賽、聯(lián)誼活動、電腦技能大賽。班主任和班團組織通過對集體活動的管理，增強班級學(xué)生身體素質(zhì)和理論知識的同時，又會提高班級的團隊協(xié)作意識，集體主義觀念和凝聚力，最終形成具有一定影響力的班級的品牌活動。

5、班級亮點工程管理：

1)創(chuàng)立班級內(nèi)部基金用于資助家庭十分貧困的同學(xué)和遇突發(fā)性應(yīng)急事件的同學(xué)；2)新年時向擔(dān)任班級學(xué)生干部和女同學(xué)的家中郵寄賀年明信片表示慰問；3)正式出版班刊和《班級檔案》，把大家注目的焦點于此，凝聚人心，團結(jié)協(xié)作，形成班級精神，為班級建設(shè)提供原動力。“網(wǎng)絡(luò)信息化”工程內(nèi)容包括：1）班級校友錄建設(shè)；2）班級QQ 群建設(shè)；3）班級Blog 建設(shè)；4）班級主頁（Website）建設(shè)。班級網(wǎng)絡(luò)信息化是班級內(nèi)部相互交流和溝通的平臺，是對外宣傳班級文體建設(shè)的重要窗口。

（三）提高班級管理水平的策略和方法

1、選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班團干部

班級充滿生機與活力，必須具備優(yōu)秀的班團干部。班干部應(yīng)具備以下條件：1）思想素質(zhì)高，有工作熱情，有責(zé)任心；2）一定的管理能力，具有思考和處理問題能力；3）個人修養(yǎng)良好，在班內(nèi)有一定威信和模范帶頭作用。4）無違紀(jì)行為，學(xué)習(xí)成績良好。班團干部是班級工作能否順利開展的決定性指標(biāo)。作為班干部，就要充分尊重每位同學(xué)的批評和建議，積極吸取合理的建議。班干部應(yīng)是學(xué)生的榜樣，起先鋒模范作用，從而感染、帶動、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與思想上取得進步。同時，我們在工作中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子，有時可以實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。如：英2班堅持“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機制，通過自薦、他薦方式，建立一支高素質(zhì)的班干部隊伍。切實把有能力的同學(xué)吸進，為班級的日常工作出謀劃策。每學(xué)期初始和后期，要求每位班干部制定《學(xué)期工作計劃》和撰寫《學(xué)期工作總結(jié)》，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在工作中的缺點與不足。通過制定和完善一系列規(guī)章制度，考核學(xué)生干部，極大調(diào)動了學(xué)生干部的工作積極性、主動性，為提高班級管理水平奠定堅實基礎(chǔ)。

2、處理好班級人際沖突，培養(yǎng)健康的競爭意識

班級人際沖突是不可避免的，關(guān)鍵是如何合理處理與解決。在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上，用積極方面加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，使學(xué)生逐步學(xué)會正確處理人際沖突，建立與人相處的重要準(zhǔn)則，這也對學(xué)生未來進入充滿挑戰(zhàn)性的社會，較好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系和提高人際交往能力是有好處的。與此同時，班級的人際沖突還表現(xiàn)在敏感事件的矛盾沖突上，如權(quán)力分配，因為班干部名額總是有限的，無法滿足每個人的要求。班主任應(yīng)采取積極有效措施，在班干部競選問題上，應(yīng)鼓勵人人參與競爭，培養(yǎng)競爭意識、挑戰(zhàn)意識和領(lǐng)袖意識。如：材3班以班級辯論賽、知識競賽等集體活動為突破口，在活動中，有意安排性格、為人處事反差較大的人在一起，讓他們學(xué)會協(xié)調(diào)與配合，使不同個性的同學(xué)相互接觸，創(chuàng)造機會進行相互溝通、理解，從中學(xué)會容忍與謙讓，有效緩解改善人際關(guān)系，增強班級的凝聚力。此外，針對轉(zhuǎn)入班級的預(yù)科生，班級成立幫扶小組，選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“一對一”幫助提高預(yù)科生理論學(xué)習(xí)水平，加強對新同學(xué)和班級的適應(yīng)，對于學(xué)校的助學(xué)貸款政策、國家助學(xué)金政策、優(yōu)秀個人評選等應(yīng)向預(yù)科生適當(dāng)傾斜，有利構(gòu)建和諧班級。

3、策劃精彩團日活動，召開主題新穎班會

班委會和團支部作為班級最重要管理機構(gòu)，前者要緊緊圍繞班級實際召開主題新穎的班會，后者針對學(xué)生思想動態(tài)開展各種各樣的有意義的團日活動，以培養(yǎng)學(xué)生的對集體責(zé)任感、榮譽感，對自身的約束力。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進同學(xué)間的團結(jié)。如：材3班班委會召開以“如何提高班級管理水平？”為主題的班會，同學(xué)獻計獻策，積極參與，提出的寶貴意見成為班級的無形財富；團支部緊緊圍繞?！?+3”團日活動的主題，策劃評選“班級之最”，如 “最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班團干部”等，并給予一定物質(zhì)獎勵。

定期開展這樣的活動，使每個學(xué)生都受到教育，評選上的同學(xué)倍受鼓舞，嚴(yán)格要求自己；沒選中的人也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。英3班以“如何搞好大學(xué)學(xué)習(xí)？”為主題團日活動，邀請“?；辍毙v團成員，介紹大學(xué)學(xué)習(xí)策略，傳授如何通過英語和計算機等級考試等國家考試的經(jīng)驗，給每位同學(xué)指明努力的目標(biāo)和方向。

4、倡導(dǎo)民主管理班級，增強團結(jié)協(xié)作精神

民主管理班級，讓班干部在班級工作中唱主角，而班主任當(dāng)好導(dǎo)演，通過走訪學(xué)生宿舍、經(jīng)常與學(xué)生交流溝通的形式，才能調(diào)解好班干之間，班干部與同學(xué)之間的一些矛盾，為班級管理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時積極鼓勵同學(xué)們表達(dá)自己的想法和愿望，養(yǎng)成班級全體同學(xué)民主習(xí)慣。在管理班級時，平等對待學(xué)生，要求學(xué)生做到的事，班主任首先做到。有時因?qū)Π嗉壡闆r了解不準(zhǔn)確而給某些學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)向?qū)W生承認(rèn)自己的過失，以免給學(xué)生造成影響，這一策略對消除學(xué)生逆反心理是十分有效的，對增強團體合作精神更是有利，有助于建立對班主任的信任。學(xué)生自覺修正偏見，正確對待老師，克服逆反心理，有利形成班級民主氣氛。如：英3班成立了針對班級管理的民主評議小組，一方面接納同學(xué)對班級的意見和建議，另一方面，每學(xué)期對班主任和班級干部進行民主評分，對于評分偏低的班干進行警告和教育,從而有效形成了班級民主管理、民主監(jiān)督、團結(jié)協(xié)作良好氛圍。

5、與學(xué)生家長溝通，提高班級管理水平

提高班級管理水平，與學(xué)生家長溝通交流是必要的。經(jīng)常性的溝通交流，班主任能夠了解到學(xué)生家庭背景、心理特點，更好的掌握與了解學(xué)生基本情況，學(xué)校與家長共同管理學(xué)生，雙管齊下，做到為家長服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，為班級管理水平的提高創(chuàng)造了條件。在重要節(jié)日（如：元旦、新年、中秋國慶）來臨時，給每位同學(xué)的家中郵寄明信片或給學(xué)生家長發(fā)慰問手機短信，保持聯(lián)系，共同管理學(xué)生。

參考文獻《淺探如何提高班級管理水平》

2010-12-9