第一篇：班長輪訓(xùn)論文

班長輪訓(xùn)論文

----大學(xué)班級管理及對策研究 內(nèi)容摘要：大學(xué)班級管理決定了一個班級的發(fā)展方向，一個優(yōu)秀的班級必然離不開一套有效的班級管理制度。因此，搞好班級管理顯得尤其重要。在此，我從幾個方面談了一些班級管理的內(nèi)容與方向。

關(guān)鍵詞：班級管理班級建設(shè)

正文：

一、以班級建設(shè)作用于班級管理，以班級管理反饋于班級建設(shè)班級建設(shè)與班級管理似乎在意義上有重合之處，但實際上，班級建設(shè)是一個班級存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，更多的是在一個班級在建立之初需要去做的。而班級管理則是以長期的過程，它貫穿于一個班級建設(shè)、發(fā)展的始終。如果給班級建設(shè)與班級管理二者的關(guān)系下一個定義，那么就可以說班級建設(shè)是班級管理的第一個基本階段，是班級管理的重要組成部分之一。

班級建設(shè)作為班級管理的第一個重要階段，決定著一個班級的發(fā)展道路、班風(fēng)班貌的形成，以及班級文化的形成，由此可見，班級建設(shè)的重要性。那么班級建設(shè)主要包括哪些方面呢？在我看來，主要有這些方面：

1、黨團建設(shè)；

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

3、班級文化建設(shè)；

4、寢室文化建設(shè)；

5、社會實踐建設(shè)；

6、干部建設(shè)；

7、其他建設(shè)。其實，我們把這些幾個建設(shè)項歸類，那么就主要可以分為兩種建設(shè)：制度建設(shè)和文化建設(shè)?，F(xiàn)在，我來談?wù)勥@幾種建設(shè)的具體內(nèi)容和相關(guān)情況。

（一）、黨團建設(shè)：

黨團建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生的首要建設(shè)之一，黨團建設(shè)主要包括思想政治的表現(xiàn)、社會公德的表現(xiàn)以及遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的相關(guān)狀況，它要求全體同學(xué)自覺堅持四項基本原則，堅持馬列主義毛澤東思想以及社會主義道路，有堅定的政治立場，抵制一切非法活動。針對黨團建設(shè)，我們可以做的是(1)加大黨團宣傳力度，定期開展主題班會，邀請相關(guān)人士給同學(xué)們做演講與講座；(2)、對黨團干部進行定期的思想教育和培訓(xùn)；（3）、充分發(fā)揮黨員及團員干部的先鋒模范帶頭作用，讓同學(xué)們深切的黨團建設(shè)無處不在。

（二）、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)習(xí)仍然是當(dāng)代大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，只有過硬的科學(xué)文化知識才能成功的走向職場。由此，學(xué)風(fēng)建設(shè)成為班級建設(shè)的重中之重。學(xué)風(fēng)是班級的靈魂，這

個靈魂需要班級所有同學(xué)的共同努力。學(xué)風(fēng)主要包括：學(xué)習(xí)自覺性的好壞、學(xué)習(xí)主動性的高低、學(xué)習(xí)情緒飽滿與否、學(xué)習(xí)毅力頑強與否、學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否

以及學(xué)習(xí)興趣是否濃厚等很多方面?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，而

且必須是長期堅持，持之以恒。“這是某人文與發(fā)展學(xué)院黨委書記做出的概

括?！苯獭笆侵笇W(xué)校有一個具有高負責(zé)態(tài)度為學(xué)生傳授科學(xué)文化知識的師資隊

伍，并掌握了有效的教學(xué)方式。”學(xué)“是指學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的問題，展開學(xué)習(xí)

競賽，建立學(xué)習(xí)小組，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，宣傳學(xué)習(xí)知識，開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的主題班會等等。同時，要依靠一套強有力的的學(xué)習(xí)制度，把制度與人文相結(jié)

合，以此達到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。我們這兒提到的學(xué)習(xí)制度的建設(shè)也就是第三

點，”管“,以學(xué)院制定的學(xué)習(xí)管理制度為基礎(chǔ)，結(jié)合本班具體特點與特色創(chuàng)建

出一套符合本班實際情況的管理制度，這個管理制度大體可以包括這些內(nèi)容：

（1）、學(xué)生會、團委、學(xué)工部、輔導(dǎo)員、學(xué)工助理等不定的對班級課堂、自習(xí)

及寢室學(xué)習(xí)情況進行抽查；（2）、建立一套合理的學(xué)習(xí)獎罰制度，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行鼓勵，同時也激勵后進的同學(xué)更加的努力。再結(jié)合本班實際做出一

些具體的內(nèi)容。

（三）、班級文化建設(shè)：

班級文化是班級成員所認可和遵守的，具有獨特性的在班級管理實踐和發(fā)

展中形成的文化。它主要包括價值觀念；制度規(guī)范；思想作風(fēng)；價值取向以及

精神面貌等等方面。班級文化建設(shè)要以班級活動和網(wǎng)絡(luò)陣地為基本實現(xiàn)方式，定期的開展班級團體活動與班級精品活動，要求每位同學(xué)都加入其中以此來增

強班級凝聚力，聯(lián)誼同學(xué)感情。同時要注意，班級活動不能千篇一律，一定要

具有創(chuàng)新和特色（比如在一些特殊的日子舉辦活動，比如地球一小時，植樹

節(jié)，感恩節(jié)等），這樣的活動更能夠提高同學(xué)們參與的積極性與活動的參與

率。同時，班級文化建設(shè)要堅持三個原則：（1）、以人為本原則。只有人性化的文化建設(shè)制度才能讓同學(xué)們從內(nèi)心感受到班級文化的存在。（2）、文化價值

觀念緊密聯(lián)系學(xué)生實際，行為規(guī)范具有較強的操作性。（3）、將抽象的理念用

生動的語言表達出來。以切實有效的搞好班級文化。此外，班級文化建設(shè)還需

要有一個班級文化建設(shè)隊伍，這個隊伍要以班長為核心，以班委會和團支部為

主要力量，以所有的同學(xué)為基礎(chǔ)，全方位緊抓文化建設(shè)。同時，還要注意一些

特色文化建設(shè)以促進整個班級文化建設(shè)。

（四）班級制度建設(shè)：

首先，班級制度建設(shè)關(guān)系到班級運行的各個方面，搞好班級制度建設(shè)是班

級發(fā)展的基礎(chǔ)。制度建設(shè)的一定要有目的性、人本性、民主性、嚴(yán)肅性、可行

性、簡明星等方面。班級制度建設(shè)體現(xiàn)在班級制度的建立健全、各級各類規(guī)章

制度的宣傳教育、規(guī)章制度的執(zhí)行檢查等一系列過程。我們要充分發(fā)揚民主集

中制，制定班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班

級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。班級制度體系

包括：黨團支部工作制度、班級隊伍建設(shè)相關(guān)制度、文明寢室建設(shè)制度、學(xué)習(xí)

考試制度、班級活動制度、會議制度、各類請假制度、獎懲制度、班級財務(wù)制

度、班級獎勤補助貸工作制度、班級學(xué)生心理健康問題等重大意外事件的緊急

預(yù)案、其他制度等等。另外，還要結(jié)合班級實際需要制定具體制度，如針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂班級上課守則和考勤制度；針對實踐科研目標(biāo)，制訂暑期社會實

踐實施細則和各類大賽報名參賽、培訓(xùn)考核的實施辦法；針對基本素質(zhì)目標(biāo)，制訂“班級公約”、“寢室公約”、“大學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成細則”等等，通過

制度保障，促進班集體建設(shè)目標(biāo)和個人目標(biāo)的實現(xiàn)。班級制度建設(shè)的具體形成過程中，要做到以下幾點：（1）、班級制度的創(chuàng)建。在制度創(chuàng)建過程中，首先

要堅持在學(xué)校各項工作及法規(guī)的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員或班級導(dǎo)師的引導(dǎo)下，在班

委修訂班級制度的前提下展開。一定要結(jié)合班級實際，征求廣大同學(xué)們的意

見，具有民主性。（2）、班級制度的服從。各個成員表現(xiàn)為在班級輿論的壓力

下，表面轉(zhuǎn)變自己的思想與態(tài)度，服從群體的規(guī)范準(zhǔn)則。（3）、班級制度的“同化”。個體把群體規(guī)范、輿論吸收過來，在心理上與之趨向一致。使學(xué)生

在集體榮譽的感召下，變自覺為自發(fā)地去遵守班級制度。（4）、班級制度的實

施。班級制度在執(zhí)行上一定要公正客觀、獎懲分明、嚴(yán)于律己。

二、以班委干部為管理核心，以全體同學(xué)為監(jiān)督機制

班級的管理是實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的有效載體,學(xué)生班級所形成的班風(fēng)影響著

大學(xué)生人格的發(fā)展和世界觀的形成,而學(xué)生班級管理團隊的形成又與班級管理是

密不可分。所以,班級團隊管理是新時代大學(xué)學(xué)生工作的重要組成部分。

（一）、班級管理團隊的建立。班級管理團隊的好壞,決定于團隊成員的組成情

況,能否選擇適當(dāng)?shù)娜诉x至關(guān)重要。班級管理團隊的組成應(yīng)該以班委為核心,并

從全辦學(xué)生中選出代表組成管理小組和監(jiān)督小組，小組的人員定期的在班級進

行更換，實行輪流制以便讓每一同學(xué)參與班級管理，增強班級同學(xué)的積極性和

集體感！

（二）、班級管理團隊的工作開展。實行”1--X"的管理制度，即給小組的每一

個成員安排固定的被管理人員，由班長總負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。以此解決班級大學(xué)班級上

課分散導(dǎo)致的班級凝聚力不強，積極性不高的問題。每位小組人員定期的對工

作做出總結(jié)和報告，以便積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并及時考慮解決方案。

（三）、班級管理團隊的監(jiān)督。以非管理團隊的人員組成流動的班級管理團隊

監(jiān)督小組，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并討論解決方案。以保證班級管理工作的有效

開展。

總之，班級管理貫穿于班級建立、發(fā)展全過程的，在實踐中不斷總結(jié)、歸

納及完善，全體同學(xué)共同積極參與的班級工作。班級建設(shè)只有這樣班級的力量

才能真正做好，從而建設(shè)好一個班級。

西南石油大學(xué)電子商務(wù)

2012年X月X日

第二篇：班長輪訓(xùn)論文

西南石油大學(xué)

“第三屆學(xué)生班長工作論壇”

論 文

論文題目 ：《淺談班級文化建設(shè)與共同成長》 學(xué) 院 ： 班 級 ： 作 者 ： 鄧?yán)?聯(lián)系方式 ：

是否學(xué)院推薦： 是

淺談班級文化建設(shè)與共同成長

經(jīng)過了高考的洗禮，踏上了大學(xué)的征程，我們褪去了青澀，慢慢成熟，學(xué)會成長。是緣分讓我們走在一起，坐在同一個教室，我們就有責(zé)任和義務(wù)去建設(shè)我們共同的家園。班級的成長伴隨著我們一起成長。

一、班級的定義：

1.班級是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。它是根據(jù)教育的特點和任務(wù)組建的，是我們學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境。

2.班級是學(xué)生成長的平臺。一個優(yōu)秀的班級集體對學(xué)生良好的發(fā)展產(chǎn)生極其深刻的影響。

3.班級是學(xué)生的精神家園。學(xué)生在班級中得到友誼，得到關(guān)懷，得到幫助，得到心靈上的慰藉。

4.班級是學(xué)生進步的力量。在集體中，同學(xué)們互相比拼，得到共同進步。

5.班級是人生的重要記憶。在人生中，大學(xué)四年是人生最值得回憶的美好，當(dāng)我們離開校園的時候，回顧過往，會發(fā)現(xiàn)它是多么的甜蜜。

一個優(yōu)秀的班級，是大家共努力的結(jié)果。如何培養(yǎng)良好的班集體，是班級建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。而對于一個班級的建設(shè)問題，首當(dāng)其沖的就是班級的文化建設(shè)。

二、班級文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義：

1.班級文化是班級所有成員的共同信念,價值觀和態(tài)度的綜合體。是大家共同認可和追求的，具有班級特色。它包括精神，制度，物質(zhì)等層面。

2.班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的主要內(nèi)容，班級文化能潛移默化地影響班級每一位同學(xué)，同時，它也是學(xué)校文化的重要組成部分。3.班級文化對班級同學(xué)有導(dǎo)向，凝聚，制約，激勵等功能。

從以上而言，班級文建設(shè)是一個至關(guān)重要的問題。良好的班級文化是可以凝聚班級力量的精神支柱，是促進學(xué)生全面發(fā)展的推動力量，同時也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。現(xiàn)就本班為響應(yīng)全校性的班級文化建設(shè)活動所做的工作介紹如下：

一、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心。

班級建設(shè)的首要任務(wù)就是營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對于仍然身處校園的我們，第一重身份就是學(xué)生，而學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以本班把學(xué)習(xí)作為最重要的任務(wù)來完成。(一)學(xué)習(xí)上存在的問題：

1.學(xué)習(xí)積極性不足。

經(jīng)過了高考的艱辛，緊繃的弦崩斷，同學(xué)們精神上放松起來，對于學(xué)習(xí)也顯得比較懶散。雖然逃課和缺課的很少存在，但普遍存在熱情不高，只為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，沒有豐富自己內(nèi)涵的意識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不足。

2.學(xué)習(xí)范圍狹窄。

在學(xué)習(xí)之中，普遍存在只學(xué)習(xí)課本知識，而不存在廣泛涉獵的情況。作為大學(xué)生，就必須不斷充實自己，為自己充電，也是為走向社會做好充分的準(zhǔn)備。不能僅僅是局限于課本內(nèi)容與專業(yè)知識之間，這樣也就不能稱之為豐富精彩的大學(xué)生活了。

3.心思不在學(xué)習(xí)上。

面對大學(xué)精彩絕倫的生活，有一些同學(xué)沉溺于此，每天只顧著上網(wǎng)聊天游戲，談戀愛，而不重視學(xué)習(xí)。

4.更加重視社會實踐合肥學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)認為，面對越來越激烈的工作競爭，在大學(xué)期間，必須積累豐富的工作經(jīng)驗，為以后找到一份理想的工作打好堅實的基礎(chǔ)。其實不然，對于現(xiàn)在的我們，掌握好知識才是最重要的，有了豐富的知識積累，才能更好地完成將來的工作任務(wù)。

(二)解決辦法：

1.設(shè)定獎勵政策。

除了學(xué)校學(xué)院設(shè)置的獎學(xué)金外，班級另設(shè)有獎勵方案。對于每學(xué)期平均學(xué)分績點為前五的同學(xué)設(shè)定有不同程度的獎勵，同時，還對學(xué)分績點前三的寢室進行一定的獎勵，獎勵經(jīng)費由班費提供。這樣一來，用獎勵政策激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同時，寢室與寢室之間的比拼，激發(fā)大家共同學(xué)習(xí)的熱情。

2.融學(xué)習(xí)于歡樂。在班會活動和團組織生活中，進行一些知識問答的小游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，不知不覺中得到提升，從而喚醒大家的學(xué)習(xí)欲望，愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。

3.請學(xué)長學(xué)姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

請一些成績優(yōu)異，各方面變現(xiàn)突出的學(xué)長學(xué)姐開座談會，提供他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，對我們不了解的地方做出解答，讓我們可以更清楚的，有目的性的學(xué)習(xí)。并且是我們了解到，現(xiàn)在對于我們最重要的是學(xué)習(xí)，而不是過早得進入社會，而且可以為我們提供他們所掌握的有關(guān)專業(yè)的就業(yè)問題。

二、以寢室文化建設(shè)為重點。

寢室是組成班級最基本的單位，是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。也是我們在學(xué)校的小家。寢室建設(shè)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)的成功與否。在本學(xué)期，學(xué)校各院系也都非常重視寢室文化的建設(shè)，由此可見寢室文化建設(shè)的重要性。

對于我們而言，在大學(xué)中的第二個身份就是朋友與親人，而寢室使我們居住的家，我們怎么能不把它建設(shè)好呢？

(一)寢室文化建設(shè)的重要性與必要性：

寢室是同學(xué)們除了教室待的最多的地方，所以，好的寢室環(huán)境有助于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。所以，保持寢室的整潔是基本要求。

“一屋不掃，何以掃天下。”只有做好寢室的建設(shè)，才能對我們的學(xué)習(xí)提供便利。

(二)寢室文化建設(shè)的方法：

1.獎勵。

學(xué)習(xí)上設(shè)定獎勵政策，對寢室成員的總體成績作出評估并予以獎勵。

2.寢室設(shè)計。

響應(yīng)學(xué)校要求，對寢室進行裝扮評比。打造溫馨寢室氛圍。構(gòu)建具有專業(yè)特色的寢室文化。讓大家擁有幸福的感覺。

3.寢室爭霸賽。組織班級寢室之間的體育競技爭霸賽，諸如籃球、乒乓球，羽毛球之類的體育活動。

“身體是革命的根本?！庇辛撕玫纳眢w，才能更好地學(xué)習(xí)。這樣寢室與寢室之間的體育比賽，不僅可以增進大家的友誼，而且培養(yǎng)了寢室成員之間的默契與合作互助。

4.聚會活動。

自發(fā)組織班級或?qū)嬍业木蹠顒樱黄鸪鋈ミM行野炊踏青，感受自然，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。

(三)寢室文化建設(shè)的成果：

1.寢室的學(xué)習(xí)的氛圍更加熱烈，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了一定的提升，學(xué)習(xí)熱情高漲。

2.構(gòu)造了一個個美麗的寢室家園，使大家生活地更加舒心。3.運動積極提高，在空余時間相約進行體育活動，鍛煉了身體，增進了同學(xué)之間的友誼。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為輔助。

一個班級即使有再多的好學(xué)生，如果沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，后果也是不堪設(shè)想的。就像一個軍隊沒有一個好的將軍。所以加強班委建設(shè)是非常必要的。要調(diào)動同學(xué)的積極性，班委必須做出表率。一個好班級，必須擁有一個團結(jié)的班委會作為班級的核心，有了這個核心，才能帶動班級的進步。

(一)制定管理制度：

俗話說“無以規(guī)矩，不成方圓?！痹诎嗉壒芾碇贫鹊慕ㄔO(shè)中，一方面，必須參照學(xué)校和學(xué)院的規(guī)章制度，另一方面，也要根據(jù)班級特色，設(shè)定切合班級實際的制度，這樣才能更好地管理班級。

(二)加強班委之間交流：

溝通是解決問題的首要辦法。加強班委之間的交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，互相協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)班委之間的默契，做到更好地為班級同學(xué)們服務(wù)，建設(shè)優(yōu)秀的班集體。

(三)培養(yǎng)正確的集體輿論：

班級內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)班級成員對班級生活中的一些現(xiàn)象進行議論、評論，形成一種“有錯必教，有教必改”的班風(fēng)，用群眾的力量，不斷改進班級的建設(shè)。

班級文化是依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，它是指班級在長期的學(xué)習(xí)生活中所形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和。在長期的共同學(xué)習(xí)和生活實踐中，每一個班級都會逐步形成自己的，富有班級特色的班級文化。我們開展班級文化建設(shè)，其目的是通過有組織的，有目的的展開各種形式的文化創(chuàng)建活動，培養(yǎng)大家對集體的認同感和歸屬感，提升每個人的集體榮譽感，在校園里，甚至社會上，形成先進、健康、清新、純凈的文化氛圍。當(dāng)每個人都意識到自己的個人言行舉止代表著的是一個集體的，甚至國家的形象時，他們不僅會嚴(yán)格要求自己，而且能夠自覺主動地維護集體形象，集體凝聚力不斷提升.對于現(xiàn)在的我們而言，班級文化建設(shè)任重而道遠，我們必須團結(jié)一致，不斷創(chuàng)新，才能建設(shè)出一個優(yōu)秀的班集體，才能培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的未來人才。

第三篇：班長輪訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

西南石油大學(xué)

“第六屆學(xué)生班長輪訓(xùn)”

結(jié)業(yè)論文

論文題目 ： 如何做好班級的獎貸助勤工作 學(xué) 院 ： 機電院 班 級 ： 機械11級7班 作 者 ： 彭燦 聯(lián)系方式 ： ***

如何做好班級的獎貸助勤工作

前言：

獎貸助勤工作是大學(xué)班級日常管理工作的一部分，作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者如何處理好這項工作可能直接影響到班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班級同學(xué)的團結(jié)。切確落實西南石油大學(xué)在《學(xué)生手冊》上關(guān)于獎貸助勤的若干規(guī)定是我們做好這項工作的基礎(chǔ)，同時要考慮各班級同學(xué)的實際情況制定具有班級特色的評定方案并及時將班級評定方案、過程、結(jié)果公開，做到公平公正透明，也是我們做好這項工作的關(guān)鍵。以下是我班關(guān)于獎貸助勤工作上的若干經(jīng)驗：

獎

總則

為貫徹黨和國家的教育方針，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、努力成才，增強學(xué)生的競爭意識，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者，學(xué)校對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰和獎勵。學(xué)校對學(xué)生的獎勵堅持精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合、突出精神獎勵的原則，采取授予榮譽稱號或頒發(fā)獎學(xué)金等多種形式。

獎勵種類

學(xué)校設(shè)立一下獎學(xué)金：（1）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（2）飛翔獎；（3）社會資助獎學(xué)金；（4）學(xué)科競賽獎。

學(xué)校評定以下榮譽稱號：

（一）個人榮譽稱號

1、優(yōu)秀三好學(xué)生標(biāo)兵

2、優(yōu)秀三好學(xué)生

3、三好學(xué)生

4、優(yōu)秀學(xué)生干部

5、優(yōu)秀畢業(yè)生

6、優(yōu)秀共青團員

7、優(yōu)秀團干部；

（二）集體榮譽稱號

1、先進班級

2、“五四”紅旗團支部

3、優(yōu)秀團支部。

獎勵評定

學(xué)校獎學(xué)金的設(shè)立是我們大學(xué)班級無法掌握和確立的，但是我們可以努力做好獎學(xué)金相關(guān)的評定工作。以下以優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金為例。眾所周知，我校的優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金的評定依靠的是綜合素質(zhì)測評分，綜合素質(zhì)測評=學(xué)分績點成績+課外素質(zhì)測評分。學(xué)分績點成績依靠的是學(xué)生在課堂上掌握專業(yè)知識的熟練度，課外素質(zhì)分?jǐn)?shù)依靠的是學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的結(jié)果，每個院都有自己相應(yīng)的評分細則。我們在做班級管理工作的時候都應(yīng)該向同學(xué)們詳細的介紹院里關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金的規(guī)定，鼓勵同學(xué)按照相關(guān)評分規(guī)定做，提升專業(yè)文化水平和綜合素質(zhì)。以下是我班對優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評定過程：

首先下發(fā)給每個同學(xué)綜合測評表，同時班委接受學(xué)生評分咨詢，接受并處理學(xué)生反映的問題，做好給學(xué)生的解釋工作，學(xué)生根據(jù)個人單個學(xué)期的學(xué)分績點和課外素質(zhì)成果完成個人測評階段。

然后班委會成立班級綜合素質(zhì)測評小組，由班委、黨員代表、學(xué)生代表組成，審查各班學(xué)生學(xué)習(xí)成績、各項證明材料、加減分項等認真核算各班同學(xué)品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)和文體表現(xiàn)基本分以及附加分，及時在班內(nèi)公示綜合素 質(zhì)測評結(jié)果，出現(xiàn)問題及時復(fù)核，完成班級測評階段。

最后學(xué)院成立學(xué)院綜合素質(zhì)測評小組，由輔導(dǎo)員擔(dān)任組長，各班班長，黨員代表，學(xué)生代表為評審員，嚴(yán)格重審各項材料，杜絕弄虛作假的情況。

對于評審過程中存在問題及解決方法：

1、對綜合測評實施辦法中個別加減分項還存在把握難度，針對此問題召開學(xué)院綜合測評小組會議，經(jīng)大家討論，按照學(xué)院具體情況，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)和做法。

2、個別學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績普通，但是附加分較高，綜合測評結(jié)果靠前，引起一些學(xué)生的不滿。解決方案：嚴(yán)格核查學(xué)生遞交的證明材料，嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的綜合素質(zhì)測評實施辦法進行加減分，并以此為依據(jù)，對于任何同學(xué)不人為拔高，不人為壓低。

獎勵利用

獎學(xué)金作為一種激勵機制，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮非常重要的導(dǎo)向作用，其目的是為了引導(dǎo)和鼓勵本科學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，促進學(xué)生全面素質(zhì)提高和個性健康發(fā)展。班級應(yīng)向同學(xué)們介紹各類獎學(xué)金的評定周期，評定辦法及強調(diào)學(xué)生個人應(yīng)在班級和校園中扮演積極的角色，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，搞好班級建設(shè)。

貸 總則

生源地信用助學(xué)貸款是指經(jīng)辦銀行向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱“學(xué)生”）發(fā)放的，由學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）的經(jīng)辦銀行辦理，且主要用于解決學(xué)生在校期間的學(xué)費和住宿費的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。生源地助學(xué)貸款借款人在學(xué)校讀書期間的貸款利息由財政全額補貼。貸款用途限于學(xué)生在校期間的學(xué)費和住宿費，每人每學(xué)年貸款金額不超過6000元，貸款利率執(zhí)行中國人民銀行公布的同期限同檔次基準(zhǔn)利率。貸款程序

生源地信用助學(xué)貸款程序包括：貸款申請、縣級學(xué)生資助管理中心初審→經(jīng)辦銀行調(diào)查、審查、審批→簽訂借款合同→普通高校確認→縣級學(xué)生資助中心通知放款→貸款發(fā)放和匯款→備案登記。

（一）生源地信用助學(xué)貸款的申請人在當(dāng)?shù)貙W(xué)生資助管理中心（或就讀高中學(xué)?；蛟谧x的普通高校）領(lǐng)取《生源地信用助學(xué)貸款申請表》，填寫個人信息；

（二）借款申請人將申請表送鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政部門審核，送就讀普通高校或高中學(xué)校初評后，交當(dāng)?shù)乜h級學(xué)生資助管理中心；

（三）縣級學(xué)生資助管理中心按照規(guī)定進行初審后，將借款申請人名單、申請表及申請人的以下申請資料一并送經(jīng)辦銀行。

貸款幫助

班級在班內(nèi)同學(xué)符合生源地貸款的相關(guān)條件下，應(yīng)該為同學(xué)提供貸款綠色通道的服務(wù)。對于剛?cè)胄２⑶壹彝ソ?jīng)濟困難的大學(xué)新生，提供咨詢，指導(dǎo)其完成申請生源地貸款的相關(guān)手續(xù)和證明材料；對于在讀普通高校大學(xué)生，每年定時提醒其注意生源地貸款的相關(guān)通知并在空余時間申報并取得證明材料。班級做出這樣的努力可以讓同學(xué)們感受到班級的溫暖，有利于培養(yǎng)同學(xué)的班級集體感，促進班級同學(xué)的和諧，更加有利于班級日常管理的有效開展。

助

總則

國家助學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立。中央部門所屬高校國家助學(xué)金所需資金由中央財政負擔(dān)。地方所屬高校國家助學(xué)金所需資金根據(jù)各地財力及生源狀況由中央與地 方財政按比例分擔(dān)。

國家助學(xué)金用于資助高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決其生活費用開支問題，體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)和申請條件

我校國家助學(xué)金分為三個檔次，資助費用每生每年2000-4000元不等；國家助學(xué)金申請基本條件1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；3.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；4.勤奮學(xué)習(xí)，積極上進；5.家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。國家助學(xué)金評定

國家助學(xué)金的評定工作堅持公開、公平、公正的原則。我校每個院每個班的評審條件大致相同，如何做好公平、公正、公開可以最大化減少部分未申請到的同學(xué)的不平衡心理，對于班級和睦尤為重要。以下是我班對于國家助學(xué)金的評審過程：

首先給每位同學(xué)下發(fā)關(guān)于我校對經(jīng)濟困難同學(xué)提供國家助學(xué)金資助通知，并向有意愿申請助學(xué)金的同學(xué)提供家庭情況調(diào)查表，指導(dǎo)其完成相關(guān)內(nèi)容的認定。

9月份開學(xué)后，成立班級評議小組，由未申請的班委、黨員代表和學(xué)生代表組成。召開班會，由申請人依次上臺陳述申請理由，然后采取不記名投票的方式進行統(tǒng)計，完成民意投票排序。班級評議小組審核申請人的相關(guān)申請表是否完整，剔除不全的，然后評議小組個人對申請人貧困程度評級，綜合起來完成班級評級排序。最后根據(jù)兩次的評選按照權(quán)重來進行最后的評定，并將評審方案，過程，結(jié)果反饋給申請人。班級評議小組協(xié)助申請合格的同學(xué)完成網(wǎng)上申請。這樣最大化的保證公平公正公開原則，同時也避免同學(xué)因此而產(chǎn)生不良情緒。

引導(dǎo)國家助學(xué)金獲得者

關(guān)于受助學(xué)生國家助學(xué)金的使用歷來受到人們的廣大關(guān)注，我班對于受助學(xué)生要求其書寫一份關(guān)于合理利用計劃書，同時告知其國家助學(xué)金的作用是解決日常生活開支的，引導(dǎo)受助學(xué)生感恩社會，感恩黨，感恩國家。同時我們還積極鼓勵獲得國家助學(xué)金的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，加強綜合素質(zhì)發(fā)展，爭取獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，這兩項獎學(xué)金基本條件就是要獲得國家助學(xué)金才能申請。

勤

總則

勤工助學(xué)是指本科學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時間，通過勞動獲得合法報酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會實踐活動，對于培養(yǎng)學(xué)生自立自強精神，樹立“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”意識，增強社會實踐能力，有很大作用。勤工助學(xué)活動必須堅持“立足校園、服務(wù)社會”的宗旨，按照學(xué)有余力、自愿申請、信息公開、扶困擇優(yōu)、競爭上崗、遵紀(jì)守法的原則，在不影響正常教學(xué)次序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開展。

勤工助學(xué)崗位 每個學(xué)校都有自己的勤工助學(xué)管理辦法，我校的設(shè)崗原則：以工時定崗位，崗位類型：固定崗位和臨時崗位，校內(nèi)勤工助學(xué)崗位設(shè)置以校內(nèi)科研助理、實驗助理、管理助理、學(xué)工助理、社團助理、教輔助理和后勤助理為主。勤工助學(xué)學(xué)生需要滿足以下幾個基本條件：

1、遵守國家法律和學(xué)校各種規(guī)章制度；

2、家庭貧困；

3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、努力；

4、辦事認真，工作責(zé)任心強；

5、生活勤儉節(jié)約。

班級勤工助學(xué)安排

勤工助學(xué)崗位的設(shè)立完全是為經(jīng)濟困難同學(xué)設(shè)立的，對于未獲得國家助學(xué)金的同學(xué)可以說是另一個獲取日常生活費用的來源，一般這樣的崗位首先安排給這些未獲得國家助學(xué)金的同學(xué)，這些崗位可以說是他們在求學(xué)成長途中鍛煉能力的中繼站，為他們以后步入社會做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

前面對獎貸助勤做了詳細的介紹這是每個想要做好班級獎貸助勤工作的基礎(chǔ)，必須要十分熟悉！同時每個班級都應(yīng)把它作為班級特色的一部分，把它搞“活”，充分利用好獎貸助勤，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的班級學(xué)風(fēng)氛圍，幫助困難同學(xué)解決經(jīng)濟困難問題，讓獎貸助勤為我們的班級管理服務(wù)！

第四篇：班長論文

班長論文

當(dāng)班長就和做其他領(lǐng)導(dǎo)一樣，要想管好班組，首先以德服人，作風(fēng)要正派有上進心，有號召力，有強烈的責(zé)任感，并且能夠嚴(yán)以律己，還要有較強的組織力合協(xié)調(diào)能力，關(guān)心和熱愛同事，熱愛班集體工作。

班組的建設(shè)要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要原則，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從企業(yè)改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營管理的實際出發(fā)，全面加強班組建設(shè)，努力夯實基礎(chǔ)，進一步提高企業(yè)競爭能力。促進職工全面發(fā)展原則。班組工作要堅持以人為本，尊重職工，依靠職工，充分發(fā)揮職工主觀能動性，保障職工權(quán)益，實現(xiàn)體面勞動。加強文化建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，注重提升素質(zhì)，促進職工全面發(fā)展，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合原則。要去總結(jié)班組建設(shè)工作經(jīng)驗，堅持在成功做法的基礎(chǔ)上認真研究新情況，努力解決新問題，積極探索新路子，不斷創(chuàng)新方法，使班組始終富有生機和活力，行政管理與民主管理相結(jié)合。

原則：班組內(nèi)部既要維護班組長的行政指揮權(quán)威，又要尊重職工的民主權(quán)利，鼓勵和支持職工參與管理充分發(fā)揮班組工會小組組長和工管員的作用，實現(xiàn)班組管理全員化。

我個人認為班組不近視完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的基本單位，也是鍛煉人，教育人，培養(yǎng)人的重要課堂，要從班組工作實際出發(fā)，采取靈活多樣的方法和班組成員易于接受的形式，堅持不懈的開展學(xué)習(xí)實踐活動，不斷提高班組成員思想道德，科學(xué)文化和專業(yè)技能水平，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型班組活動。積極領(lǐng)導(dǎo)班組成員學(xué)習(xí)新知識，鉆研新技術(shù)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。鼓勵班組長遠互幫互學(xué)，共同提高，大力培養(yǎng)和選拔技能人才，努力為班組成員成長成才創(chuàng)造條件。

安全方面：認真貫徹安全第一，預(yù)防為主，綜合治理方針牢固樹立安全發(fā)展理念，不折不扣地把執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。認真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，堅決杜絕違章指揮違章作業(yè)，重視安全教育培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識和事故防范應(yīng)急處理能力。積極開展“安康杯”競賽活動，充分發(fā)揮勞動保護監(jiān)督檢查員的作用，切實把好安全生產(chǎn)的第一道防線，確保職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康。

團隊合作精神是建設(shè)生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)，整個工藝流程必須各負其責(zé)，密切配合，才能發(fā)揮生產(chǎn)班組總體能量，一切陳宮的合作都源于良好末期的溝通。班組要經(jīng)常進行及時有效的生產(chǎn)信息的反饋，共同與協(xié)調(diào)，促進各個崗位之間的互相了解和團結(jié)的同時，也可以使班組長達成共識。世上沒有完美的個人，卻有完美的團隊。一個積極向上的優(yōu)秀生產(chǎn)班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推脫責(zé)任，就會迅速而有效地解決問題。

作為鍋爐班長，首先影響到鍋爐是整個企業(yè)的重中之重，企業(yè)能否正常生產(chǎn)，大部分取決于鍋爐的安全運行，怎樣搞好鍋爐的安全運行呢？作為鍋爐班長要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)執(zhí)行、勤檢查，堅持實事求是，工作做到一絲不茍，要樹立安全生產(chǎn)終于泰山的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢，穩(wěn)定職工隊伍為安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

第五篇：班長論文

“班長輪訓(xùn)”論文

（一）要想管理好一個大學(xué)班級，我想首先班委干部必須擰成一股繩子，只有所有班委的力量往一處使，充分發(fā)揮所有班委作用，各施所長，定能把班級建設(shè)成充滿凝聚力、團結(jié)力、創(chuàng)造力的優(yōu)秀集體！

而班委之間最重要應(yīng)該做到這幾點：

1、工作的協(xié)調(diào)性：

當(dāng)有的班委因為事不能及時出現(xiàn)時，其他的班委應(yīng)該及時補上去，無論是不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事都應(yīng)該認真負責(zé)地去做好，然后通知其本人。

2、工作的一致性：

即在做相同事情時，所有班委的處理方式應(yīng)該大致相同，否則不同的方式會讓同學(xué)對其中一位處理相對不好的班委又不好的看法，還有同學(xué)會認為班委有不合或者沒有默契！

3、工作的商討性：

因為班上的很多事會需要班委拿主意，而所有的意見不可能一致！因此此時必須要有班委做出讓步，因此此時班委必須耐心地平心靜氣地商量，綜合各方面考慮得出一個相對更好的結(jié)果！

4、工作的計劃性：

要想建設(shè)好一個班集體，必須要有一個相對時間內(nèi)的計劃，不能到頭來再干想，那是干不了好事的！因此必須要制定一個可實現(xiàn)的計劃！

（二）以上的是關(guān)于班委在班級管理應(yīng)該做到的地方，其次下面是關(guān)于班級具體方面的應(yīng)該注意或者做到的地方！

1、班級思想政治教育管理：

班級思想政治教育管理是一個逐漸的成長、成熟、完善的過程。一方面，只有通過積極宣傳、口頭演講、實例引導(dǎo)等多種途徑讓廣大同學(xué)在思想上積極要求進步，向黨組織靠攏，爭做新時期“優(yōu)秀共青團員”，學(xué)習(xí)黨的先進政治理論，了解黨在新時期的路線、方針、政策，多種渠道了解關(guān)心國家大事，從而在學(xué)習(xí)和工作中不斷努力提高自身的理論素養(yǎng)和思想覺悟。另一方面，積極要求學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀念，為今后的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、班級基礎(chǔ)管理體制建設(shè)：

班級系統(tǒng)化管理的基礎(chǔ)是班級基礎(chǔ)管理體制建設(shè)，制定合理完善的管理制度是班級管理與建設(shè)的保證。建立健全完整的班級管理制度，包括《班委會條例》、《第×屆班委會任命條例》、《定期班會制度》、《學(xué)生檔案信息制度》、《班級綜合測評制度》、《班級獎懲制度》、《班級財務(wù)制度》等，切實執(zhí)行貫徹，讓班級條理化、系管理統(tǒng)化，做到有章可依，有規(guī)可循。

3、班級課程學(xué)習(xí)管理：

班級在課程學(xué)習(xí)管理方面應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)習(xí)永遠是學(xué)生的中心任務(wù)”，以自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？梢宰尠嗉壍膬?yōu)秀同學(xué)指定為一些相對較差的同學(xué)實行一對一幫助，以能帶動不能！

4、班級文體活動管理：

班級文體活動種類是多種多樣的。班級以團日活動為主線舉辦不同形式的集體活動，如辯論賽、知識競賽、體育競賽(籃球、足球、排球)、英語競賽、演講比賽、聯(lián)誼活動、電腦技能大賽。班主任和班團組織通過對集體活動的管理，增強班級學(xué)生身體素質(zhì)和理論知識的同時，又會提高班級的團隊協(xié)作意識，集體主義觀念和凝聚力，最終形成具有一定影響力的班級的品牌活動。

5、班級亮點工程管理：

1)創(chuàng)立班級內(nèi)部基金用于資助家庭十分貧困的同學(xué)和遇突發(fā)性應(yīng)急事件的同學(xué)；2)新年時向擔(dān)任班級學(xué)生干部和女同學(xué)的家中郵寄賀年明信片表示慰問；3)正式出版班刊和《班級檔案》，把大家注目的焦點于此，凝聚人心，團結(jié)協(xié)作，形成班級精神，為班級建設(shè)提供原動力。“網(wǎng)絡(luò)信息化”工程內(nèi)容包括：1）班級校友錄建設(shè)；2）班級QQ 群建設(shè)；3）班級Blog 建設(shè)；4）班級主頁（Website）建設(shè)。班級網(wǎng)絡(luò)信息化是班級內(nèi)部相互交流和溝通的平臺，是對外宣傳班級文體建設(shè)的重要窗口。

（三）提高班級管理水平的策略和方法

1、選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班團干部

班級充滿生機與活力，必須具備優(yōu)秀的班團干部。班干部應(yīng)具備以下條件：1）思想素質(zhì)高，有工作熱情，有責(zé)任心；2）一定的管理能力，具有思考和處理問題能力；3）個人修養(yǎng)良好，在班內(nèi)有一定威信和模范帶頭作用。4）無違紀(jì)行為，學(xué)習(xí)成績良好。班團干部是班級工作能否順利開展的決定性指標(biāo)。作為班干部，就要充分尊重每位同學(xué)的批評和建議，積極吸取合理的建議。班干部應(yīng)是學(xué)生的榜樣，起先鋒模范作用，從而感染、帶動、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與思想上取得進步。同時，我們在工作中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子，有時可以實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。如：英2班堅持“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機制，通過自薦、他薦方式，建立一支高素質(zhì)的班干部隊伍。切實把有能力的同學(xué)吸進，為班級的日常工作出謀劃策。每學(xué)期初始和后期，要求每位班干部制定《學(xué)期工作計劃》和撰寫《學(xué)期工作總結(jié)》，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在工作中的缺點與不足。通過制定和完善一系列規(guī)章制度，考核學(xué)生干部，極大調(diào)動了學(xué)生干部的工作積極性、主動性，為提高班級管理水平奠定堅實基礎(chǔ)。

2、處理好班級人際沖突，培養(yǎng)健康的競爭意識

班級人際沖突是不可避免的，關(guān)鍵是如何合理處理與解決。在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上，用積極方面加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，使學(xué)生逐步學(xué)會正確處理人際沖突，建立與人相處的重要準(zhǔn)則，這也對學(xué)生未來進入充滿挑戰(zhàn)性的社會，較好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系和提高人際交往能力是有好處的。與此同時，班級的人際沖突還表現(xiàn)在敏感事件的矛盾沖突上，如權(quán)力分配，因為班干部名額總是有限的，無法滿足每個人的要求。班主任應(yīng)采取積極有效措施，在班干部競選問題上，應(yīng)鼓勵人人參與競爭，培養(yǎng)競爭意識、挑戰(zhàn)意識和領(lǐng)袖意識。如：材3班以班級辯論賽、知識競賽等集體活動為突破口，在活動中，有意安排性格、為人處事反差較大的人在一起，讓他們學(xué)會協(xié)調(diào)與配合，使不同個性的同學(xué)相互接觸，創(chuàng)造機會進行相互溝通、理解，從中學(xué)會容忍與謙讓，有效緩解改善人際關(guān)系，增強班級的凝聚力。此外，針對轉(zhuǎn)入班級的預(yù)科生，班級成立幫扶小組，選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“一對一”幫助提高預(yù)科生理論學(xué)習(xí)水平，加強對新同學(xué)和班級的適應(yīng)，對于學(xué)校的助學(xué)貸款政策、國家助學(xué)金政策、優(yōu)秀個人評選等應(yīng)向預(yù)科生適當(dāng)傾斜，有利構(gòu)建和諧班級。

3、策劃精彩團日活動，召開主題新穎班會

班委會和團支部作為班級最重要管理機構(gòu)，前者要緊緊圍繞班級實際召開主題新穎的班會，后者針對學(xué)生思想動態(tài)開展各種各樣的有意義的團日活動，以培養(yǎng)學(xué)生的對集體責(zé)任感、榮譽感，對自身的約束力。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進同學(xué)間的團結(jié)。如：材3班班委會召開以“如何提高班級管理水平？”為主題的班會，同學(xué)獻計獻策，積極參與，提出的寶貴意見成為班級的無形財富；團支部緊緊圍繞校“8+3”團日活動的主題，策劃評選“班級之最”，如 “最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班團干部”等，并給予一定物質(zhì)獎勵。

定期開展這樣的活動，使每個學(xué)生都受到教育，評選上的同學(xué)倍受鼓舞，嚴(yán)格要求自己；沒選中的人也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。英3班以“如何搞好大學(xué)學(xué)習(xí)？”為主題團日活動，邀請“?；辍毙v團成員，介紹大學(xué)學(xué)習(xí)策略，傳授如何通過英語和計算機等級考試等國家考試的經(jīng)驗，給每位同學(xué)指明努力的目標(biāo)和方向。

4、倡導(dǎo)民主管理班級，增強團結(jié)協(xié)作精神

民主管理班級，讓班干部在班級工作中唱主角，而班主任當(dāng)好導(dǎo)演，通過走訪學(xué)生宿舍、經(jīng)常與學(xué)生交流溝通的形式，才能調(diào)解好班干之間，班干部與同學(xué)之間的一些矛盾，為班級管理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時積極鼓勵同學(xué)們表達自己的想法和愿望，養(yǎng)成班級全體同學(xué)民主習(xí)慣。在管理班級時，平等對待學(xué)生，要求學(xué)生做到的事，班主任首先做到。有時因?qū)Π嗉壡闆r了解不準(zhǔn)確而給某些學(xué)生造成心理負擔(dān)，應(yīng)向?qū)W生承認自己的過失，以免給學(xué)生造成影響，這一策略對消除學(xué)生逆反心理是十分有效的，對增強團體合作精神更是有利，有助于建立對班主任的信任。學(xué)生自覺修正偏見，正確對待老師，克服逆反心理，有利形成班級民主氣氛。如：英3班成立了針對班級管理的民主評議小組，一方面接納同學(xué)對班級的意見和建議，另一方面，每學(xué)期對班主任和班級干部進行民主評分，對于評分偏低的班干進行警告和教育,從而有效形成了班級民主管理、民主監(jiān)督、團結(jié)協(xié)作良好氛圍。

5、與學(xué)生家長溝通，提高班級管理水平

提高班級管理水平，與學(xué)生家長溝通交流是必要的。經(jīng)常性的溝通交流，班主任能夠了解到學(xué)生家庭背景、心理特點，更好的掌握與了解學(xué)生基本情況，學(xué)校與家長共同管理學(xué)生，雙管齊下，做到為家長服務(wù)、為學(xué)生負責(zé)，為班級管理水平的提高創(chuàng)造了條件。在重要節(jié)日（如：元旦、新年、中秋國慶）來臨時，給每位同學(xué)的家中郵寄明信片或給學(xué)生家長發(fā)慰問手機短信，保持聯(lián)系，共同管理學(xué)生。

參考文獻《淺探如何提高班級管理水平》

2010-12-9