第一篇：班主任總結(jié)（共）

班主任總結(jié)

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木”的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、班級管理方面

作業(yè)班主任，要管理整個班的同學是相當困難的工作，因此班主任也應該明確自己的首要任務，就是管理好班委。良好的班委是一列動力十足的火車頭，只有把班委管理好，這列火車才能走得更遠。在接手這個班集體的時候，我發(fā)現(xiàn)這一屆的班委比較特別，班長、團支書以及學習委員的工作能力都非常強，不管工作多么困難，只要交給她們?nèi)齻€人中其中一人，她們都能有效率而且有質(zhì)量地完成。但其他班委能力卻相對較差，并且對于班上的工作，很多都是無從入手。為此，我專門安排一些任務，如主持班會，主持班活動等，由班長、團支書和學習委員，分別帶領另一位班委來進行，到后期，帶領者成為輔助者。在宿舍管理方面，則盡量由班委帶領宿舍的同學，共同進步。

二、成績方面

對于課堂出勤率，這個是各個班主任都相當頭痛的問題，我們班也非常嚴重。個別學生經(jīng)常曠課，即使反應給家長，問題還是沒有解決。幸好得到領導的幫助，學生才回到課堂上。

對于考試成績，平時讓他們多看看課本的知識點，了解課本的大致內(nèi)容，考試前應該認真復習，考試期間不得有作弊現(xiàn)象。班上的學生，大部分都能積極響應，并且在這學期的考試中取得相當好的成績。

三、分段實習

由于本班學生已經(jīng)的學習情況已經(jīng)進入了第四學期，而這學期有一半的時間是要實行分段實習，也就是讓他們到企業(yè)中參加工作，提前熟悉社會工作。一方面能夠充

實自己，把學到的知識用于實踐，另一方面，為未來真正到社會上工作做好準備。因特殊情況，本班的學生在分段實習時，都是分散實習，在此，作為班主任，只能夠通過電話等通訊方式與大家聯(lián)系，了解大家的工作和生活。

四、其他方面

（一）走訪宿舍

本學期，我積極走訪宿舍，了解大家的學生和生活；后期分段實習期間，依然跟大家保持聯(lián)系，了解他們的心理變化，是否適應工作和生活環(huán)境等。

（二）催繳欠費

學生欠費工作也相當困難，本學期，我加強了催繳欠費的力度，讓一部分學生能夠減少甚至達到無欠費。

本學期的工作比上學期的工作有所進步，但問題依然存在較多，在下學期，我將繼續(xù)努力，完善班集體。

第二篇：班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本人2004年參加工作，并從2005年至今一直擔任班主任工作，一邊學習，一邊實踐，飽嘗了職業(yè)中學班主任工作的辛苦，也體會過其中的快樂與甜蜜；遇到過很多失敗、挫折，也積累了一些經(jīng)驗教訓。在學?！扒髮W先求做人，施教先施師德”的思想指導下，在學校領導和各們同事的幫助下，我所帶的班級流失率低、學風濃、班風正、對口就業(yè)率高?，F(xiàn)將本人班主任工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、經(jīng)常與學生溝通，全面了解學生

一個班內(nèi)有幾十名學生，他們來自不同的環(huán)境、不同的家庭，他們不僅性格不同，愛好各異，個人習慣也不盡相同，學習成績有高有低，生活能力有強有弱，家庭條件有好有差，要形成一個團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，首先就是了解和研究學生。組建班委更離不開對學生情況的全面了解和掌握。了解學生可從班上各個不同層次的有代表性的學生接觸，推心置腹地跟這些學生談心。對于班里的一些特殊學生，如果不隨時了解思想動態(tài)、學習情況并給予足夠的關心和鼓勵，他們就會長期萎靡不振，或干脆破罐子破摔，甚至鋌而走險，給集體造成負面影響。對學生的了解不能搞“一陣子”、“一下子”，而要經(jīng)常性地、深入持久地進行。班主任應當隨時地利用一切場合，一切機會了解學生。只有這樣，才能做到實事求是，對癥下藥，收到良好的效果。

二、以身作則，起帶頭作用

班主任的一言一行、一舉一動都對學生起著潛移默化的作用，特別是在我們職業(yè)中學里，班主任可以說與學生是朝夕相處。如果班主任只停留在道德說教上，言行相悖，表里不一，說得是一套，做得是另一套，就會漸漸失去學生的信任，在班級管理時會出現(xiàn)相當?shù)碾y度。比如班主任教育學生要按時到校，而自己在每天早讀課不能按時或提前到校，這樣效果可能就不好了。我當班主任幾年來，每天早晨的早讀課都要提前5~10分鐘到班，雖不能說班級里的所有事務都會親自參與，但也做到了躬親示范。如果教師要求學生誠實守信，而自己卻言而無信，行而無果，這樣就不會有說服力。

三、學會發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點

現(xiàn)在的中學生自尊心極強，受到批評時自尊心很容易受到傷害，特別是我們職業(yè)學校的學生，因為在初中時就很少受到鼓勵與表揚，沒有自信心，以至于做事畏首畏尾。所以我平時在做學生思想工作時力求做到少批評、多鼓勵，特別是對學困生，我常常從他們身上尋找閃光點，為他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會。比如我?guī)н^08級有一位學生，因為成績很差，所以上課經(jīng)?？凑n外書、玩手機。但在幾次的班級活動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，我于是有意識地安排較重任務給他做，結(jié)果他不但欣然接受，而且完成的很好，在一次班會中我表揚了他，從此以后他對班級事務更加積極。后來，他當選為我們班的生活委員，把我班的班級活動安排得井井有條。作為班干部，他上課也不好意思再看課外書玩手機了，期末考試各科成績都進步很大。

學困生需要表揚，優(yōu)等生同樣也需要鼓勵。一個班級的學風需要大家一起努力，優(yōu)等生尤其能起到帶頭作用。對待這類學生的表揚可以使用私下聊天的形式，也可以是在班委會里表揚或者是在班會課上表揚。有時一句口頭表揚都能讓他們高興很長時間。

四、加強學生自我教育、自我管理

學生是班級活動的主體，也是教育教學活動的主體，只有讓學生真正參與到班級管理中，讓班干部明白自己的職責，才能讓學生發(fā)揮主觀能動性，增強自我管理意識，加強自我管理、自我約束。于是我在班級里設置了多種崗位，讓大部分同學有事做，既有機會服務同學，同時也約束了自己。

1、培養(yǎng)團結(jié)、有凝聚力的班委會

一個班級的學風、班風很大程度上與一個班的班委會有很大的關系，班干部在班級中能起到模范帶頭作用，是班主任的得力助手，如果班委會團結(jié)有凝聚力則能帶動班級團結(jié)互助，反之，則會紀律渙散，班風、學風差。為此，我制定了班委月會制度，自查自糾，班委會管理制度，輪流值日班長制度，為了做到公平公正互相監(jiān)督，每天至少有兩名班干部值日。

2、加強學生的自我管理

我校在學生管理方面，每學期除了常規(guī)的“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、評選以外，還有 “三星”評選。即“文明之星”、“進步之星”、“感恩之星”，為了讓大家真正自我管理，體現(xiàn)學生主體地位。在三星評選過程中全部由班委會制定評選辦法，由同學投票選擇，真正體現(xiàn)了自我管理。我們職業(yè)中學和普高有很多不同的地方，學生大多來自農(nóng)村，多數(shù)學生住校，為此，我在班級里倡導住校生每周開展一次寢室文化評比活動，讓他們明白自己的生活環(huán)境，自己管理，自己美化，提前為實習就業(yè)踏入社會做準備。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

我們職業(yè)學校的好多學生缺乏自信，如何在學習的過程中培養(yǎng)他們的自信顯得尤為重要。在班級中，我努力搭建學生展示自我的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：暢談我的理想、我的就業(yè)目標、三分鐘自我介紹，鼓勵學生上臺演講，及時給予鼓勵，用贊美的眼光發(fā)現(xiàn)每一個同學身上的閃光點，增強自信心。

五、加強與學生家長的溝通

我們學生的家長大多外出打工，不了解孩子在校的情況。將學生的在校表現(xiàn)及時反應給家長尤為重要。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我在每學期都主動與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

以上就是我個人在班主任工作中的一些體會。當然我做的還不夠，有時候缺少耐性，因此在班級管理中也出現(xiàn)了一些不盡人意的地方。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。班主任工作是任重道遠的，而我在路上。

第三篇：班主任總結(jié)

高一下學期班主任工作總結(jié)

2009—2010年第二學期期末考試總結(jié) 本學期，我擔當了高一11-3班農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)的班主任。本專業(yè)在職業(yè)高中屬于升學班。三年之后面臨高考。而高一年又是為高考打基礎的重要階段回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和社會負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想政治工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。根據(jù)學生的心理生理特點，從本班女生多男生少的實際出發(fā)，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會，對學生進行心理健康教育。同時，加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過開學前幾周的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服，佩帶好?；?，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習語文的興趣，與語文科教師在班級進行一次詩詞的對答比賽，大大提高了學生的學習興趣和學習熱情，對于比賽過程中表現(xiàn)突出的學生，特別是平時沒有怎么表現(xiàn)的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，于期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行物質(zhì)的獎勵。

5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應地地方布置出學習園地和讀書角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學生作業(yè)張貼于學習園地內(nèi)；同時，利用班費購買了《讀者》和《青年文摘》供班級學生課后閱讀，還把每天的《晉江經(jīng)濟報》放置于讀書角，以擴大學生的知識面和學習為人處事的道理。

6、要求學生有自己的學習目標和共同的班級目標。把學生寫好的個人的學習目標和班級目標，張貼于班級墻壁上，時刻以目標激勵著他們的學習。

7、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。

8、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，本學期，我還將班級分成四大組，要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果，學生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。比如課堂學習過程中，學生的積極性總是不高，科任老師多次交流提意見，起效不是很明顯。我知道還有許多東西需要我去學習，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。

第四篇：班主任總結(jié)

2011---2012學班主任工作總結(jié)

在2011---2012學上學期本人擔任七年級1班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我接任了七年級1班的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的班干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、加強安全教育。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

五、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

依什庫力中學 茹鮮古麗 2012年7月4日

2011---2012學班主任工作總結(jié)

依什庫力中學 茹鮮古麗 2012年7月4日

第五篇：班主任總結(jié)

2013—2014學年上學期班主任工作總結(jié)

2013—2014學年上學期就要結(jié)束了，在領導和前輩們和同事們的幫助下，圓滿完成本學期的班級管理工作，無一例退學，無一例重大違紀。針對我班具體情況作以下總結(jié)： 2013年9月，我第一次當老師，第一次當班主任，帶了一個剛?cè)胄５陌嗉?，對于我來說，一切都很陌生，但是本著一顆對學生負責人的心，我在不斷的學習和總結(jié)著，盡快的適應了班主任工作。

我?guī)У?3級護理5班，學生具有以下特點：

一、學生多來自農(nóng)村，多來源于巫山、秀山，經(jīng)濟條件差；

二、學生基礎差，學習習慣不好，學習能力差；

三、對護理專業(yè)有學習的興趣和要求；

四、學生多來自單親家庭或者父母均在外地打工，還有三個孤兒，學生缺乏關愛，很多同學缺乏管教，性格怪癖；

五、全班共69人，數(shù)量多，管理難度大。

針對以上情況，我通過和同學們多種途徑的交流后盡可能的了解了同學們情況，和同學做朋友，多鼓勵她們，讓她們有被接納感，同時在開學之初安排宿舍的時候，采取自愿組合的方式，讓她們選擇地域相同興趣相投的同學作舍友，相處起來容易，也比較容易適應學校生活。同時，在正式上課之前依照“中職學生守則”對他們今后的儀容儀表、文明禮儀、以及學校各項規(guī)章制度提出了一些規(guī)范和要求，讓她們知道怎么做才是對，哪些行為是我們提倡的。當然還對我們的專業(yè)的一些情況進行了講解，對就業(yè)前景進行了描繪，讓她們對未來的學習生活充滿了期待。

為了更好的管理班級，我通過先制定，在自助選取的方式組成了我班的班干部隊伍協(xié)助我的管理。前半學期同學們都還算乖，雖然在各項班級評比中算不上最好，也在比較靠前的位置，同學也在積極努力適應我們的學校生活。在此期間通過了主題班會的形式對同學們進行了各種安全和德育的內(nèi)容教育，同學們也大多能遵守學校的規(guī)定，對極個別的遲到現(xiàn)象也能通過個別教育后及時改正。

針對班級里很多同學的缺乏關愛和性格問題，我和很多同學的家長多有電話溝通，要求她們和孩子作朋友，主動和孩子溝通，不要一味責怪孩子。我對一些特殊同學也進行了個別談話，對一些同學，特別是孤兒重點給予關心，也要求班干部去幫助這些同學，也要求同學相互關愛，絕大多數(shù)同學還是感覺到家的溫暖，對學習生活狀態(tài)滿意。

關于學習，科任老師們也普遍反映班上同學上課情況不錯，記錄好，所以沒有特別引起重視。但是半期考試成績出來后讓我詫異，好幾個同學的專業(yè)課只考了1位數(shù)，整體成績也不理想，知識對我們學習護理專業(yè)的學生來說就是進入醫(yī)院的門票，總結(jié)原因發(fā)現(xiàn)同學們雖然想學，但是不僅學習基礎、能力差、學習習慣不好，主動性極差。為了督促她們學習，我選取了一些學習成績好的同學做學習組長，對組員每天的上課的科目的學習內(nèi)容進行指導、督促、抽查并記錄，我不定期抽查。不僅如此，要求她們提前半個小時集中學習。經(jīng)過一段時間，大家的學習主動性比較以前有了一定的提高。任課老師也反映有進步。

為了讓班級有團隊的凝聚力，充分利用參與學校組織的各種集體活動來激發(fā)同學們的集體榮譽感，雖然在各項活動都沒有取得特別好的成績，但是也是一種鍛煉和提高，除此之外，我還利用班會課搞了幾次拓展訓練的項目，目的是同學們在游戲中體會道理，明白作為班干部和領頭人的擔當和責任感，體會作為班集體一員的集體榮譽感……

雖然很努力了，班級還是有一些不好的現(xiàn)象存在，比如有些同學學校積極性還不夠，有個別同學還有早戀現(xiàn)象，有的同學團隊意識不夠，但是我相信通過不斷的努力，這些情況在下學期會有改善。

13級護理5班****