第一篇:英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2014.6
英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下, 比較
圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)英語教學(xué)任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)
務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了
良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、思想品德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義著作、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表,響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè)愛崗
敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。熱愛并忠誠于黨的教學(xué)事業(yè),在實(shí)際教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的信念。
二 教學(xué)工作方面
教學(xué)工作,立足課堂。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)
去年的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所
改進(jìn)和突破。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,面向全體
學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時(shí)能
按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。
三 業(yè)務(wù)水平方面
2014年4月 論文《小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)造性拓展例談》獲得瑞
安市二等獎(jiǎng);2014年4月 管理論文《完善校本教研機(jī)制,引領(lǐng)教師
幸福成長》獲得瑞安市三等獎(jiǎng) ; 2014年4月獲得瑞安市教壇新秀2014年6月課件《排列組合》獲得瑞安市二等獎(jiǎng)。
成績已成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要
求自己,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。為教育事業(yè)奮斗
第二篇:英語教學(xué)工作總結(jié)6
2012—2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
此學(xué)期我擔(dān)任高一機(jī)械(1),計(jì)算機(jī)(8)班英語。由于本人教學(xué)時(shí)間不常,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。在管理學(xué)生方面不能游刃有余,各個(gè)方面都需要適應(yīng)。兩個(gè)班級(jí)都是高考班級(jí),所以不管是在平時(shí)上課還是在不敢有絲毫的松懈。在學(xué)期結(jié)束之際,現(xiàn)將本學(xué)期的大體工作內(nèi)容總結(jié)如下。
一、備課要充分
(一)實(shí)際上課中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分,會(huì)直接影響課堂氣氛和學(xué)生積極性,因此,認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)大綱和了解學(xué)生,顯得尤為重要。
(二)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講各方面的新聞、常識(shí),以及英美文化等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦戲劇表演,英語原聲電影模仿等。
(三)要善于調(diào)動(dòng)課堂積極性,例如一進(jìn)課堂老師說:“do you know some interesting place of shanghai?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,引出更多的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合實(shí)際情況談?wù)剛€(gè)人的感受。引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行討論,排練,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
(一)通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)的習(xí)慣和能力、各種掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。
(二)自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是學(xué)期開始就堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生每天做2篇閱讀理解,學(xué)5個(gè)詞組等。
三、教學(xué)過程中存在的問題
(一)本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班、高一(8)班兩個(gè)對(duì)口班的英語老師。機(jī)械班有很多同學(xué)都覺得英語,無論怎么學(xué)都是一樣,學(xué)多學(xué)少都一樣,學(xué)與不學(xué)都一樣,由于在課堂上只顧上課,不管學(xué)生。也沒有較多的管理經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)致期中考試兩項(xiàng)評(píng)比都倒數(shù),這使人很丟面子,(二)經(jīng)過幾個(gè)月的鍛煉,逐漸與學(xué)生熟悉,也把教材梳理清楚了,后來的教學(xué)工作中,基本能協(xié)調(diào)好上課和管理班級(jí)秩序的能力
四、自身基本素養(yǎng)的鍛煉
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,精通英語學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,在寫作,口語方面嚴(yán)格要求自己,多寫。多讀。在與學(xué)生的交往中,建立和諧友好的師生關(guān)系。以自己的言行,影響學(xué)生的行為,讓他們學(xué)會(huì)做人的道理。使學(xué)生在課堂上努力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。做一個(gè)有用的人!
二〇一三年元月二十五日
第三篇:小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)6
一年級(jí)英語個(gè)人工作總結(jié)
育才小學(xué)汪麗艷
本學(xué)期本人工作堅(jiān)持以小學(xué)英語評(píng)估的三“性”:教學(xué)設(shè)計(jì)興趣性、教學(xué)方法參與性和教學(xué)目標(biāo)實(shí)效性為主;在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,課堂上自主互動(dòng)的原則又采取“及時(shí)評(píng)定,激勵(lì)競爭”的新教學(xué)方式,優(yōu)化英語課堂教學(xué);在樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教育思想,落實(shí)素質(zhì)教育,抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期做如下總結(jié):
一、圍繞課程目的,堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本人積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),并注意落實(shí)在自己的教學(xué)工作中,根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)模式,認(rèn)真盡職盡責(zé)地努力工作,讓學(xué)生堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的確原則,堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)一個(gè)融趣味性、知識(shí)性、實(shí)用性和主動(dòng)性為一體的語言環(huán)境。二:堅(jiān)持教學(xué)教研活動(dòng)
本學(xué)期英語的教學(xué)教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下,本人的課堂教學(xué)堅(jiān)持采用新的教學(xué)方式“及時(shí)評(píng)定,激勵(lì)競爭”,課外認(rèn)真作好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差;培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提高英語教學(xué)水平;平時(shí)探索豐富專業(yè)知識(shí),抽時(shí)間堅(jiān)持校內(nèi)相互聽課和校外聽課,虛心學(xué)習(xí)多點(diǎn)靈活多樣的教學(xué)方法;同時(shí)積極參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng);希望自己的教育教研與時(shí)俱進(jìn)。
首先是在日常教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)江澤民總書記的“三個(gè)代表”的精神,落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)面向全體學(xué)生、活化教材,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。其次,備好課是上好課的關(guān)鍵,最重要是注重如何去把冷冰冰的教材活化成接近學(xué)生生活的話題,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的會(huì)話環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際做實(shí)事、講真話、學(xué)會(huì)做人,做到活學(xué)活用、舉一反三。這樣既可以提高學(xué)生的交際能力和學(xué)生的素質(zhì)。以此同時(shí),在課堂中還常設(shè)計(jì)了有趣的英語教學(xué)活動(dòng),圍繞交際功能項(xiàng)目進(jìn)行去安排了大量的游戲、歌曲、角色表演等豐富的內(nèi)容,確保課堂活動(dòng)高質(zhì)高效,盡量給學(xué)生們創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境、濃厚氣氛,還有一點(diǎn),就是在教學(xué)過程中充分利用現(xiàn)有的教學(xué)媒體為英語教學(xué)服務(wù)。其最主要的一點(diǎn)就是創(chuàng)造一個(gè)寬松的、良好的課堂氣氛。這就需要:① 師生明確教學(xué)目的。一堂課要達(dá)到什么樣的目的,師生都要做到心中有數(shù),圍繞目的進(jìn)行講練活動(dòng)。② 課堂教學(xué)注意直觀性和游戲性。③ 多用啟發(fā)式,多提富于啟發(fā)性的問題,啟迪學(xué)生思維。④ 師生關(guān)系要平等、互愛,團(tuán)合作,互相促進(jìn)??傊處熞虝?,教學(xué)中做到動(dòng)之以情,寓教于情,教與學(xué)配合默契,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生,教學(xué)效果自然就會(huì)大大提高。
小學(xué)二年級(jí)英語工作總結(jié)
育才小學(xué)汪麗艷
一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。,我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)予以批評(píng)指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生幾乎沒有,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意
幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上,課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的小學(xué)教師。
第四篇:英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
英語教學(xué)工作總結(jié)(任課教師:方麗)
本人積極投身于教育事業(yè),擔(dān)任三年制三個(gè)大專班的英語教學(xué)工作,在這一年里,我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)、有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)英語教學(xué)任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、思想品德方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè)愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。我熱愛并忠誠于黨的教學(xué)事業(yè),在實(shí)際教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,及時(shí)更新教育理念,為學(xué)生服務(wù)的信念。
二、教學(xué)工作方面
由于學(xué)生水平層次不齊,大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,所以教學(xué)工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,在教學(xué)教研中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及城市學(xué)院的其他校區(qū)的同行討教經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己教育理論水平。
本人緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;在課堂上,認(rèn)真授課,組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),進(jìn)行教學(xué)反思。
用平常心對(duì)待后進(jìn)生,在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí),開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
要給學(xué)生一滴水,老師就要長流水。因此,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,還要通過各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,我的英語知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。本,我繼續(xù)在平時(shí)時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語知識(shí),提高英語水平。我也積極和校內(nèi)其他英語老師進(jìn)行教學(xué)交流,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),有實(shí)效地做好教學(xué)反思并應(yīng)用到實(shí)際之中。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身知識(shí)水平,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的教學(xué)水平,爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
第五篇:英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,歲月如梭,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語又陪我走過了一個(gè)年頭。我也不知不覺完成了半學(xué)期的小學(xué)英語工作。在這個(gè)學(xué)期里,我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期里,我付出辛勞,但也收獲成功,我與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
下面就自己半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作談?wù)劯邢耄?/p>
一、備課方面
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真寫教案。“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!彪m然,我們每學(xué)期都會(huì)提前組織老師提前備課,每學(xué)期我們都在用別人的教案來上自己的課。殊不知,每個(gè)人的教學(xué)手段不同,教學(xué)水平高低不等,學(xué)情不一樣等問題都普遍存在。如果我們沒有根據(jù)實(shí)際情況具體備課,那上課的效果就可想而知了。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課和制作課件上,有時(shí)候精心備的課在課堂上得到絕大部分的孩子喜歡,我覺得自己的辛苦付出是值得的。
二、在課堂教學(xué)方面
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。因此我在備課環(huán)節(jié)上,會(huì)想方設(shè)法,用各種有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我也會(huì)根據(jù)不同年級(jí)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生,因?yàn)槭窃趶?fù)習(xí),所以當(dāng)學(xué)生面對(duì)他們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)時(shí)會(huì)覺得比較枯燥,我更要善于調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子保持學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),還能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣以及培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用語言的能力。一個(gè)學(xué)期下來,我所帶的學(xué)生雖然兩極分化比較嚴(yán)重,但是大部分的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,聽課的狀態(tài)也很好,成績也有明顯的進(jìn)步。六年級(jí)的學(xué)生相對(duì)而言比較浮躁,聽課的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。
三、作業(yè)方面
我覺得小學(xué)英語,更多的是要關(guān)注孩子們的英語口語以及在情境中能運(yùn)用英語交流。所以,一切的筆頭練習(xí)我?guī)缀醵际窃谡n堂上完成,回家的作業(yè)要么不安排,要么就是以讀書和配音為主,看有關(guān)英語的電視電影。學(xué)生的課堂作業(yè),如果是普遍性錯(cuò)誤,我會(huì)面對(duì)全班同學(xué)重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改的方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、輔導(dǎo)學(xué)生方面
我所帶的三個(gè)班級(jí)的學(xué)生,雖然優(yōu)生多,但中差生也多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?初為人母的我,與以往不同的是,面對(duì)班上的中差生,我沒有嫌棄他們,或者因?yàn)樗麄儾疃艞壦麄儭7炊o了他們更多的關(guān)心和幫助。平時(shí),課堂上我會(huì)時(shí)刻關(guān)注、提醒和提問他們。我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子在課堂上的微小變化而去表揚(yáng)他們,肯定他們,并且獎(jiǎng)勵(lì)他們。我知道,他們之所以差,除了基礎(chǔ)之外,更多的時(shí)候還是缺乏關(guān)愛,缺乏自信心。只有找到自信心,才會(huì)讓他們化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。在自己的努力之下,很多孩子都在慢慢的進(jìn)步,并且對(duì)英語也很感興趣。雖然進(jìn)步的學(xué)生還是有很多,但兩個(gè)班中還是存在幾個(gè)比較差的學(xué)生,無論是在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣或是成績上都比較差,需要老師花更多的時(shí)間去關(guān)注他們。
五、不足之處
1、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有成功之處,自然也有不足之處。一個(gè)學(xué)期下來,三個(gè)個(gè)班中都仍然存在一些學(xué)困生,這些孩子的學(xué)習(xí)成績沒有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在很多不如人意的地方。雖然在這些孩子的身上也付出了很多,但結(jié)果卻不是很理想。輔差是個(gè)需要時(shí)間和耐心的馬拉松似的教學(xué)工作,在以后的日子里還是要多想些方法,提高孩子們的聽課效率的同時(shí)更要走進(jìn)孩子們的心里去,讓他們化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是我們輔差的最終目標(biāo)。2、教學(xué)中,雖然自己也在認(rèn)真的備課,做課件,但是更多的還是過于注重學(xué)生的口頭練習(xí),在筆頭練習(xí)方面稍微欠缺,這都是以后教學(xué)中要整改的方向。
只有做一個(gè)善于反思的老師,才會(huì)有更大的進(jìn)步。因此,回顧自己一個(gè)學(xué)期的工作,做的好的方面,下個(gè)學(xué)期我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,如果不好的方面,下學(xué)期將會(huì)摒棄并有所創(chuàng)新。在下個(gè)學(xué)期的工作中,我會(huì)盡最大努力去工作,爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。