第一篇：班會方案：珍愛生命,呵護(hù)人生主題班會

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同學(xué)們，當(dāng)你坐在電視機(jī)旁，看到那地震之后的廢墟，颶風(fēng)卷過后的破敗，你是否會想到，一朵朵原本燦爛的生命之花，卻在那一瞬間迅速枯萎，消失？當(dāng)你隨手拿過報紙，看到原本美麗的天堂變成了人間地獄，絕望的母親痛哭著試圖搖醒永遠(yuǎn)睡著了的孩子時，你是否會感到生命是如此的脆弱，脆弱的就像一顆在風(fēng)中掙扎的小草，稍有不慎就會夭折？ 沒錯，生命是短暫的，可是又有多少與我們同齡的青少年在生命剛剛開始時就早早離開了我們？一幕一幕的往事仍然讓人痛心疾首，失去親人的痛哭聲仍然撕心裂肺。前車之鑒，后事之師，那一遍遍敲響的警鐘告訴我們：要想避免再次發(fā)生這些慘劇，我們需要而且必須珍愛自己的生命！珍愛生命，首先要學(xué)會保護(hù)她。生命對于我們來說只有一次，她無比寶貴，所以要倍加珍惜。我們中學(xué)生的生命剛剛走過十幾個春秋，生活經(jīng)驗少，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，特別容易受到傷害。所以我們要掌握自我保護(hù)的知識，提高自我保護(hù)能力。珍愛生命，還要從點滴小事做起。當(dāng)你在跑完步時早一點穿上外衣，在要下雨時記得拿一把傘，也許會使你避免一次感冒；當(dāng)你在削蘋果是仔細(xì)一點，在做實驗時規(guī)范一點，也許這會幫你避免一次受傷。過馬路的時候，不闖紅燈，遵守交通秩序，安全會永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。有的同學(xué)認(rèn)為，那些意外事件出現(xiàn)的幾率很小，不會輪到自己，就算受傷了也沒什么大不了的?？墒且坏┌l(fā)生意外，最痛的人不是我 們自己，而是時時牽掛著我們的父母。如果我們不想讓父母飽經(jīng)滄桑的臉上再添幾道皺紋，不想讓父母布滿焦慮的眼里再加幾道血絲，就從現(xiàn)在開始，真愛我們的生命，不要讓愛我們的人傷心流淚。然而，珍愛生命并不是僅僅要求我們照顧好自己的健康，生命是短暫的，如白駒過隙，忽然而已。每個人都要為社會做出自己的貢獻(xiàn)。我們中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，決定未來的關(guān)鍵時刻，更要好好學(xué)習(xí)，努力吸取知識的營養(yǎng)，讓自己在有限的生命里創(chuàng)造出無限的精彩！行動起來吧，珍愛我們的生命，不要讓他戛然而止，讓我們攜起手來，一起在未來的畫卷上描繪出屬于自己的藍(lán)圖！

第二篇：珍愛生命主題班會方案

2011級15班“珍愛生命”主題班會教案

一、活動目的：

1、通過此班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

二、班會意義和作用：

讓每一個同學(xué)參與，認(rèn)識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。

三、活動過程：

合：各位老師，各位同學(xué)大家好！

甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，充滿生機(jī)。

乙：感謝我們的父母，感謝他們，感謝他們讓我看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個溫暖的家。

甲：我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。乙：我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。甲：我這里有一個謎語，請大家猜一猜：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。乙：對，這就是生命。

合：“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：我常常想，每個人都只擁有一次生命。生命是什么呢? 乙：我也在想：在生命的歷程中，同樣的學(xué)習(xí)生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，才能在生活的航道上，滿載著憧憬起航呢？ 甲：請聽詩歌朗誦《相信未來，熱愛生命》

乙：生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看資料1：湖北某地的一位中學(xué)生，因為他的父母對他希望很大，所以對他要求很嚴(yán)格。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料2：全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。甲：聽了這兩則資料后大家有什么感想？ 的確，是這些外界因素導(dǎo)致了青少年的自殺，但如果他們懂得珍愛生命的話，我想這些外在的困難都算不了什么，也決然不會選擇輕生。

請同學(xué)們交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？互相討論，再舉手發(fā)言。古今中外那些珍愛生命的典型事例狠多，你們知道的例子有哪些？聽完了這些故事以后，我們肯定都為他們的毅力所折服，和他們比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他們比起來，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅強(qiáng)。于是，相信大家一定得到了這樣的認(rèn)識：縱使遭遇再大的苦難，我們也應(yīng)該勇敢地活下去，要熱愛生命。

乙：生活需要堅強(qiáng)，人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。對我們也一樣，我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老師。

甲：對！堅強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)。生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。

乙：讓我們來聽一聽李克同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

甲：給大家做一個心理測試，輕松一下：如果你在一片森林里，身邊陪伴有5個動物，分別是老虎，孔雀，大象，猴子和狗。又有某些原因，你不得不一一舍棄它們，那請問你舍棄它們的順序是？

（同學(xué)做出選擇,主持人揭曉答案：老虎代表對金錢和權(quán)力的欲望，大象代表父母，猴子代表子女，孔雀代表喜歡的人，狗代表朋友）乙：越晚舍棄掉的，代表在生命中最珍惜什么。

接下來做一個心理小游戲（指鹿為馬），來讓同學(xué)們感受一下生命中的快樂。感受到了生命的快樂，便會珍惜生命。（游戲）規(guī)則

1.主持人挑選8名擅長表演的選手上臺（最好是4男4女）

2.主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，??最后是第七位選手表演給第八位選手看。3.主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意什么？再問第七位、第六位、??第一位

4.主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會導(dǎo)致錯誤理解對方的意思。所以，要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)

5.注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動作每人只準(zhǔn)表演一次

甲：請大家談?wù)勛约簩ι膽B(tài)度（心靈寄語），比如說：為愛而生，說謝謝你．．． 同學(xué)：我的生命態(tài)度是“快樂每一天”。每天保持樂觀的心態(tài)，來對待挫折，困難，這樣可以幫助我們克服這些，積極向上。

同學(xué)：我的生命態(tài)度是“分享”。記得有個小故事說，如果我把快樂分享給別人，我就會有雙倍的快樂。獨樂樂不如眾樂樂。

同學(xué)：我的生命態(tài)度是“無所不快”。人生的一須盡歡，莫使金樽空對月。及時行樂。因該開開心心玩的時候就應(yīng)該盡興。

同學(xué)：我的生命態(tài)度是“不斷超越自己”。在不斷超越自己的過程中得到進(jìn)步。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)到越多的知識，對自己今后的發(fā)展也越有把握了，而且可以選擇自己今后的路。

甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。然后全班同學(xué)合唱《陽光總在風(fēng)雨后》 合：《珍愛生命》主題班會到此結(jié)束。

6、班主任發(fā)言：

生命對于每人只有一次，我們不要拿生命當(dāng)兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)；用死來結(jié)束生命是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！是的，生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至于我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結(jié)束生命確實是一種很好的解脫方式！可是你們知道嗎？你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤！你們的輕易離去會讓多少關(guān)心愛你們的父母，朋友，同學(xué)為你們傷心絕望！為你們流淚到天亮。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠(yuǎn)不死，總有一天我們會有的！面包會有的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的。總有一天我們會感到活者就是一種幸福

第三篇：珍愛生命主題班會方案

2011級15班“珍愛生命”主題班會教案

一、活動目的：

1、通過此班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

二、班會意義和作用：

讓每一個同學(xué)參與，認(rèn)識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。

三、活動過程：

合：各位老師，各位同學(xué)大家好！

甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，充滿生機(jī)。

乙：感謝我們的父母，感謝他們，感謝他們讓我看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個溫暖的家。

甲：我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。乙：我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。甲：我這里有一個謎語，請大家猜一猜：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。乙：對，這就是生命。

合：“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：我常常想，每個人都只擁有一次生命。生命是什么呢?

乙：我也在想：在生命的歷程中，同樣的學(xué)習(xí)生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，才能在生活的航道上，滿載著憧憬起航呢？甲：請聽詩歌朗誦《相信未來，熱愛生命》

乙：生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。

請看資料1：湖北某地的一位中學(xué)生，因為他的父母對他希望很大，所以對他要求很嚴(yán)格。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料2：全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。

甲：聽了這兩則資料后大家有什么感想？的確，是這些外界因素導(dǎo)致了青少年的自殺，但如果他們懂得珍愛生命的話，我想這些外在的困難都算不了什么，也決然不會選擇輕生。請同學(xué)們交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？互相討論，再舉手發(fā)言。古今中外那些珍愛生命的典型事例狠多，你們知道的例子有哪些？聽完了這些故事以后，我們肯定都為他們的毅力所折服，和他們比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他們比起來，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅強(qiáng)。于是，相信大家一定得到了這樣的認(rèn)識：縱使遭遇再大的苦難，我們也應(yīng)該勇敢地活下去，要熱愛生命。

乙：生活需要堅強(qiáng)，人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。對我們也一樣，我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老師。

甲：對！堅強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)。生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。

乙：讓我們來聽一聽李克同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

甲：給大家做一個心理測試，輕松一下：如果你在一片森林里，身邊陪伴有5

個動物，分別是老虎，孔雀，大象，猴子和狗。又有某些原因，你不得不一一舍棄它們，那請問你舍棄它們的順序是？

（同學(xué)做出選擇,主持人揭曉答案：老虎代表對金錢和權(quán)力的欲望，大象代表父

母，猴子代表子女，孔雀代表喜歡的人，狗代表朋友）

乙：越晚舍棄掉的，代表在生命中最珍惜什么。接下來做一個心理小游戲（指鹿為馬），來讓同學(xué)們感受一下生命中的快樂。感受到了生命的快樂，便會珍惜生命。（游戲）規(guī)則

1.主持人挑選8名擅長表演的選手上臺（最好是4男4女）

2.主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，??最后是第七位選手表演給第八位選手看。

3.主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意什么？再問第七位、第六位、??第一位

4.主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會導(dǎo)致錯誤理解對方的意思。所以，要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)

5.注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動作每人只準(zhǔn)表演一次

甲：請大家談?wù)勛约簩ι膽B(tài)度（心靈寄語），比如說：為愛而生，說謝謝你．．． 同學(xué)：我的生命態(tài)度是“快樂每一天”。每天保持樂觀的心態(tài)，來對待挫折，困

難，這樣可以幫助我們克服這些，積極向上。

同學(xué)：我的生命態(tài)度是“分享”。記得有個小故事說，如果我把快樂分享給別人，我就會有雙倍的快樂。獨樂樂不如眾樂樂。

同學(xué)：我的生命態(tài)度是“無所不快”。人生的一須盡歡，莫使金樽空對月。及時

行樂。因該開開心心玩的時候就應(yīng)該盡興。

同學(xué)：我的生命態(tài)度是“不斷超越自己”。在不斷超越自己的過程中得到進(jìn)步。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)到越多的知識，對自己今后的發(fā)展也越有把握了，而且可以選擇自己今后的路。

甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝

通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。

然后全班同學(xué)合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

合：《珍愛生命》主題班會到此結(jié)束。

6、班主任發(fā)言：

生命對于每人只有一次，我們不要拿生命當(dāng)兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)；用死來結(jié)束生命是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！是的，生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至于我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結(jié)束生命確實是一種很好的解脫方式！可是你們知道嗎？你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤！你們的輕易離去會讓多少關(guān)心愛你們的父母，朋友，同學(xué)為你們傷心絕望！為你們流淚到天亮。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠(yuǎn)不死，總有一天我們會有的！面包會有的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的?？傆幸惶煳覀儠械交钫呔褪且环N幸福

第四篇：珍愛生命主題班會方案

珍愛生命主題班會方案

珍愛生命主題班會方案

一、活動目的：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

二、活動準(zhǔn)備：

１、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。

２、準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

３、備《交通事故》的資料片。

三、活動過程：

主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

（主持人合）大家好！

主持人甲：我是xx

主持人乙：我是xx

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什么？

主持人：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護(hù)自己。

（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！

進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：

（二）新聞發(fā)布會！

（同學(xué)們交流自己搜集到的資料）

主持人：所以，我們必須要學(xué)會自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！

主持人：那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧！

（三）節(jié)目展示：

1、詩朗誦《生命的囑托》

2、快板《共同譜寫安全曲》

3、三句半《敲警鐘》

4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

5、快板《四季快板》

（四）談?wù)勈斋@

主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全第一”主題班會——

（合）到此結(jié)束！請班主任總結(jié)發(fā)言。

第五篇：珍愛生命主題班會方案

一、活動目的：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

二、活動準(zhǔn)備：

１、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。

２、準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

３、備《交通事故》的資料片。

三、活動過程：

主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

（主持人合）大家好！

主持人甲：我是xx

主持人乙：我是xx

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什么？

主持人：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護(hù)自己。

（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！

進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：

（二）新聞發(fā)布會！

（同學(xué)們交流自己搜集到的資料）

主持人：所以，我們必須要學(xué)會自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！

主持人：那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧！

（三）節(jié)目展示：

1、詩朗誦《生命的囑托》

2、快板《共同譜寫安全曲》

3、三句半《敲警鐘》

4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

5、快板《四季快板》

（四）談?wù)勈斋@

主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全第一”主題班會——

（合）到此結(jié)束！請班主任總結(jié)發(fā)言。