第一篇：安—生命之責(zé),全—和諧之任 演講稿

安—生命之責(zé)，全—和諧之任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們大家好：

很榮幸能在這里為大家演講《安—生命之責(zé)，全—和諧之任

》

六月，是火熱的季節(jié)；六月，是安全的紐帶；六月，是和諧的存在。我代表自己同時(shí)也代表在座的每一個(gè)懂安全愛生命人，來(lái)說(shuō)安全共同領(lǐng)悟生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

你是否看過一部勵(lì)志影片—《隱形的翅膀》講述的是：在壯美的內(nèi)蒙古草原上，15歲的花季少女考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂，在不幸的挫折和磨難中，克服困難，戰(zhàn)勝自己，超越自己，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

如果…有太多的如果，如果她沒有去放風(fēng)箏，如果沒有被高壓電擊中，如果她沒有失去雙臂，那她就不會(huì)那么艱難的生活和痛苦的掙扎，也許她的人生又是另一番精彩，可惜沒有如果，就在生命放松警惕的一瞬間，造成無(wú)法挽回的悲劇，這是在安全的空白處，給生命血與淚的代價(jià)，痛及事故的瞬間麻痹，悔及安全未能警惕。

如果說(shuō)這離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，那么我們就一起看看發(fā)生在我們自己身邊的：11年生產(chǎn)期，從科技公司借調(diào)到昌吉果業(yè)的體系管理員趙佳，在化驗(yàn)室擔(dān)任化驗(yàn)員，夜班取半成品時(shí)，腳不慎才進(jìn)排水溝，被熱水和蒸汽燙傷，整支腳掉皮起泡，那種傷痛，那種難忍，只能讓她一個(gè)人承受，不能恢復(fù)的皮膚，不能像其他年輕姑娘一樣穿漂亮的涼

鞋，還有這個(gè)疤痕給她留下的陰影，這是永遠(yuǎn)無(wú)法抹平的痛。這是在我們身邊出現(xiàn)生產(chǎn)安全的問題，是一時(shí)疏忽，也是自己的不重視，也說(shuō)明我們?cè)诠ぷ髦袑?duì)安全落實(shí)的不徹底，對(duì)受害人本身，對(duì)公司都是一個(gè)很大的教訓(xùn)和警示，在生產(chǎn)過程中，安全是不可缺少的保證。

一字一句，只能說(shuō)安全的重要；一言一行，確保做到安全的細(xì)節(jié)。廠區(qū)可見的 “安全源于長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹”、“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”“安全第一”等標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)再響亮，如果我們每個(gè)人自己不夠重視，無(wú)論在何時(shí)何地，都存在著安全隱患：在蒸發(fā)器上，在貨場(chǎng)中，在車間里，在檢修操作現(xiàn)場(chǎng)，在攀高作業(yè)時(shí)，在維修機(jī)器電器時(shí)，在出行過程中…這都是我們每個(gè)人都需要警惕的，認(rèn)真對(duì)待安全和生命，在確保安全的情況下，再進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和工作。

別讓悲劇重演，別讓瞬間的麻痹變成一生的悔恨，別讓燦爛的笑容定格在生命放松警惕的那一刻而留下永遠(yuǎn)的傷疤，別讓和諧的擁抱成為傷痛的告別，這一刻，下一秒，都是讓我們自己把握的，牢記安全，謹(jǐn)記生命的責(zé)任，在和諧的歡笑中，綻放生命的奇跡。

生命和安全都不是一個(gè)人的事，是大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在別人靠近危險(xiǎn)時(shí)一個(gè)善意的提醒和警示；請(qǐng)?jiān)賱e人處在危險(xiǎn)中，伸出自己的援助之手，大家共同的重視，一致的團(tuán)結(jié)，在安全隱患面前經(jīng)得起考驗(yàn)，讓我們團(tuán)隊(duì)的堡壘更加堅(jiān)固，讓和諧的嘹亮再浸透我們生命的全部；讓我們共同點(diǎn)亮安全的警示燈，在和諧的牽手中共同詮釋生命的真諦。

謝謝大家。

第二篇：安監(jiān)之責(zé)演講稿

各位朋友：

大家好！

我叫陳穎璽。來(lái)自海門市安監(jiān)局。今天我為大家演講的題目是--《安監(jiān)之責(zé)，為了每一個(gè)鮮活的生命》。站在這里，我看到每個(gè)人的臉上都洋溢著微笑，我想大家的笑容都是幸福的寫照。

那么，幸福是什么？正如一千個(gè)讀者心目中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，對(duì)于幸福，不同的人都會(huì)有不同的看法和感悟。有人說(shuō)，吃穿不愁，衣食無(wú)憂，就是幸福；有人說(shuō)，工作舒適，心情愉悅，就是幸福；有人說(shuō)金榜題名，建功立業(yè)，就是幸福；還有人說(shuō)，花前月下，情投意合，也是幸福！

曾經(jīng)我也會(huì)認(rèn)為財(cái)富、事業(yè)、愛情就是幸福。但在安全生產(chǎn)監(jiān)察隊(duì)工作的三年，讓我漸漸明白這都不是真正的幸福。談到幸福時(shí)，誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到瓦斯爆炸、高處墜落、橋梁坍塌、車毀人亡？誰(shuí)會(huì)意識(shí)到安全才是長(zhǎng)久地享受幸福生活的保證？現(xiàn)在的我認(rèn)為，安安全全、健健康康、真真正正、踏踏實(shí)實(shí)地活著，才是最大的幸福。

有一次，我和同事到遇難者家中，做筆錄，想向遇難者妻子了解一起安全事故的經(jīng)過，分析原因，摸清責(zé)任。妻子抱著個(gè)只有三四歲的孩子，哭紅的雙眼無(wú)比悲痛地看著我：“對(duì)誰(shuí)懲罰又如何？巨額賠償又如何？就算責(zé)任都在我丈夫，他也已經(jīng)付出了生命的代價(jià)，我又該怎樣去安撫這個(gè)每天都在找爸爸的孩子？”我頓時(shí)語(yǔ)塞，一起事故，丈夫失去了寶貴的生命，妻子心如刀割，一個(gè)家庭的幸福頃刻被吞噬。懲罰和賠償又怎能彌補(bǔ)無(wú)盡的痛楚與缺憾？所以，確保生命安全，是每個(gè)人、每個(gè)家庭幸福的基礎(chǔ)，更是我們安監(jiān)人義不容辭的責(zé)任。

為了不讓白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇發(fā)生，為了肩上那份沉甸甸的責(zé)任，為了守護(hù)更多家庭的幸福，我們奔波在企業(yè)生產(chǎn)第一線，查設(shè)備，查人員，查措施，查隱患；我們翻閱著一本本臺(tái)賬，查領(lǐng)導(dǎo)，查制度，查管理，查機(jī)制。對(duì)于那些安全措施不到位，又心存僥幸，不想投資的老板，我們苦口婆心，耐心細(xì)致地做好思想工作；對(duì)于那些拒不整改，違規(guī)作業(yè)的企業(yè)，我們鐵面無(wú)私，運(yùn)用法律手段，予以嚴(yán)懲。絕情，成了我們安監(jiān)人的刻畫像，黑臉，成了我們安監(jiān)人的代名詞。只要企業(yè)能重視，員工能警惕，我們無(wú)怨無(wú)悔。

我們保持手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，通訊暢通，在接到舉報(bào)的第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)；我們資源短缺，人員匱乏，每個(gè)人的神經(jīng)都時(shí)刻繃緊。當(dāng)看著安全生產(chǎn)系數(shù)的不斷提升，想著工人帶著微笑上班，帶著平安歸家的場(chǎng)景，我們無(wú)怨無(wú)悔。

我們沒有醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的本領(lǐng)，更沒有警察同志英勇的壯舉，但我們安監(jiān)人用著自己的方式保護(hù)著每一個(gè)鮮活的生命。也許很多人并不知道我們的名字，更不知道我們的付出，甚至不知道我們的存在，但看到一個(gè)個(gè)幸福的家庭，一個(gè)平安發(fā)展的家鄉(xiāng)，我們甘之如飴。

只有鮮活的生命，才能在遼闊的宇宙空間施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)；只有鮮活的生命，才能承擔(dān)起所有的責(zé)任，造福社會(huì)；只有鮮活的生命，才能組成無(wú)數(shù)個(gè)健全的家庭，構(gòu)筑我們夢(mèng)寐以求的和諧社會(huì)。各位，我們的事業(yè)，我們的價(jià)值，乃至我們?nèi)松w的一切意義，就是為了確保安全生產(chǎn)，確保每個(gè)鮮活的生命都能幸福地生存。這是我們的工作，更是我們牢記在心、勇扛在肩的使命。

站好自己的崗，把好安監(jiān)的關(guān)，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)筑起安全屏障，讓安全的天空無(wú)比明亮，讓更多的家庭幸福美滿，讓每一個(gè)鮮活的生命燦爛如花！

第三篇：安 全 責(zé) 任 合 同

安 全 責(zé) 任 合 同

甲方：白楊店鎮(zhèn)聯(lián)辦小學(xué)

乙方：工程隊(duì)負(fù)責(zé)人：

為了確保安全施工及在校師生的人身安全，學(xué)校與施工隊(duì)簽訂以下安全責(zé)任合同。

甲方責(zé)任：

1、學(xué)校制定全面的安全管理制度，建立完善的安全保障體系，做好學(xué)生的安全教育工作，并安排專人管護(hù)學(xué)生。

2、教育學(xué)生在指定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，不得進(jìn)入工地。乙方責(zé)任：1、2、3、4、5、施工車輛及物品搬運(yùn)不得進(jìn)入學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所； 設(shè)醒目的安全立警示標(biāo)志； 隔離欄必須設(shè)置牢固，保障安全。建筑材料及設(shè)備要在指定的區(qū)域內(nèi)封閉堆放，確保安全。工地用電線路應(yīng)遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，及學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，配電箱應(yīng)放置在學(xué)生不易觸及的地方，施工期間要有專人負(fù)責(zé)，停工期間要加鎖。

6、下課期間，廁所通道保證暢通、安全，施工車輛及施工物品搬運(yùn)不得占用此通道。

7、8、如因乙方責(zé)任造成的安全事故，乙方要負(fù)全責(zé)。本合同自簽字之日起生效。

甲方：白楊店鎮(zhèn)聯(lián)辦小學(xué)乙方：施工隊(duì)

校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)人：

2009.8.31

第四篇：安 全 責(zé) 任 書

安 全 責(zé) 任 書

xx交通運(yùn)輸管理所：

為保證車輛運(yùn)輸安全，我承諾嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)車輛安全技術(shù)規(guī)定。

一、貨物運(yùn)輸者不得運(yùn)輸法律，行政法規(guī)禁止運(yùn)輸?shù)呢浳铩?/p>

二、運(yùn)輸過程中隨車攜帶車輛營(yíng)運(yùn)證；做到不轉(zhuǎn)讓、出租證件。

三、運(yùn)輸車輛做到定期維護(hù)、保養(yǎng)、檢測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家營(yíng)運(yùn)車輛三個(gè)月一次二級(jí)維護(hù)，一年一次車輛綜合性能檢測(cè)的規(guī)定，定期檢查車輛的安全部位零件。

四、駕駛員嚴(yán)格遵守駕駛員安全操作規(guī)程，應(yīng)對(duì)運(yùn)輸車輛做到“三檢工作”，出車前，行駛中，收車后，確保行車安全。

五、駕駛員應(yīng)當(dāng)駕駛與其從業(yè)資格類型相符的車輛，嚴(yán)格按照道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可范圍從事經(jīng)營(yíng)。普通貨運(yùn)車輛嚴(yán)禁從事危險(xiǎn)品運(yùn)輸及道路旅客運(yùn)輸，做到不超載、超限運(yùn)輸。自卸貨車車廂內(nèi)嚴(yán)禁載人。

六、裝卸運(yùn)輸貨物時(shí)要按照規(guī)定的業(yè)務(wù)操作規(guī)程輕裝、輕卸、捆扎結(jié)實(shí)、堆放整齊，嚴(yán)禁有毒危險(xiǎn)品、易污染品與食品混裝。

七、嚴(yán)格遵守道路運(yùn)輸操作規(guī)程，運(yùn)輸過程中做到防止貨物脫落、揚(yáng)灑等情況發(fā)生。

安全責(zé)任人

2009年11月6日

第五篇：安 全 責(zé) 任 書

安 全 責(zé) 任 書

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)生的安全，家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校都有責(zé)任。在校期間，學(xué)校對(duì)學(xué)生已反復(fù)地進(jìn)行了安全教育，學(xué)生有一定的安全意識(shí)。為了確保學(xué)生生命安全，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)對(duì)子女進(jìn)行法制教育和安全教育，使他們不管在學(xué)校、家庭、社會(huì)都能自覺遵守社會(huì)公德和安全規(guī)則，使他們?cè)趯W(xué)校是好學(xué)生，在家庭是好孩子，在社會(huì)是好公民。

一、家長(zhǎng)必須教育學(xué)生在上課、節(jié)假日期間遵照?qǐng)?zhí)行以下安全公約：

1、不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路，禁止小學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛；行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過；

2、上學(xué)或放學(xué)時(shí)，禁止在公路上打鬧、追逐、做游戲、彈珠子等不安全活動(dòng)，過危險(xiǎn)的路段應(yīng)特別小心。

3、不準(zhǔn)私自下溪、河、池塘、水庫(kù)等水域游泳洗澡或游玩.4、課間休息時(shí)，不在教室、走廊嘻鬧和做游戲活動(dòng)，不做有損身心健康的活動(dòng)或游戲，不向窗外亂扔雜物，以防傷人。

5、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈彈弓、拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。

6、上下課要靠右行、有序，不準(zhǔn)在教室門口上跑、跳、擁擠或打鬧。

7、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不買“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

8、過馬路的學(xué)生，家長(zhǎng)必須按時(shí)接送學(xué)生。

9、學(xué)生違反以上各條規(guī)定的，由校方老師及家長(zhǎng)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育；

二、本責(zé)任書一式二份，班主任和學(xué)生監(jiān)護(hù)人各執(zhí)一份。注：家長(zhǎng)，學(xué)生一經(jīng)與各班和學(xué)校簽定了此責(zé)任書，家長(zhǎng)就要教育，管護(hù)好自家學(xué)生。若因出現(xiàn)以上情況引發(fā)的學(xué)生不安全事故,學(xué)校概不負(fù)責(zé)。從簽字起學(xué)生在我校就讀時(shí)長(zhǎng)期有效。

學(xué)生監(jiān)護(hù)人（簽章）

學(xué) 生（簽名）

雙塔鄉(xiāng)福泉第一小學(xué)

簽訂日期：

****年**月**日