第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)試卷

人教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)試卷

一、我知道：每題3分，共60分

1、（）年前，地球上就有了生命，經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在地球上已知的動(dòng)物大約有（）種，植物有（）種，（）是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。

2、（）是生命的載體。

3、報(bào)警請(qǐng)撥（），交通事故請(qǐng)撥（），病人急救請(qǐng)撥（），發(fā)生火災(zāi)請(qǐng)撥（）。

4、我們常說“家是（）（）”，總覺得在家是最安全的。

5、（）、（）與我們?nèi)祟愐粯佣际巧?，它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。

6、人在75歲以前算（），65歲至74歲算（），75歲至89歲算（），90歲至120歲才算（）。

7、良好的體魄是（）出來的。

8、在我們從小到大的成長過程中凝結(jié)了家人許多（）與（）。

二、我會(huì)判斷：每題4分，共20分

1、植物是無聲的生命，我們是可以隨便傷害它們。（）

2、一個(gè)人的成長可真不容易啊?。ǎ?/p>

3、人的生命只有一次，一旦失去就不會(huì)再來了。（）

4、買了保險(xiǎn)就可以不注意安全了。（）

5、要保持身體健康，就要始終擁有一個(gè)好心情。（）

6、不干不凈吃了沒?。ǎ?/p>

7、堅(jiān)持跑步有利于身體健康（）

8、有人說，人死了以后可以投胎轉(zhuǎn)世（）

9、小樹又知道疼，折幾枝沒關(guān)系（）

10、這張白紙很干凈，用它包饅頭吧（）

三、我會(huì)解決：每題10分，共20分

1、與陌生人打交道時(shí)該怎樣做？

2、寫寫自己有哪些良好的生活習(xí)慣？

3、人們常說：“不干不凈，吃了沒病”，你同意這種說法嗎？為什么？

4、我們每天應(yīng)怎樣安排體育鍛煉的時(shí)間？

第二篇：四年級(jí)品德與社會(huì)試卷

四年級(jí)品德與社會(huì)試卷 姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)計(jì)分：

一、我知道：每題3分，共60分

1、（）年前，地球上就有了生命，經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在地球上已知的動(dòng)物大約有（）種，植物有（）種，（）是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。

2、（）是生命的載體。

3、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了（）和（）以外，還要正確運(yùn)用一些（）方法來減緩或阻止火勢(shì)蔓延，從而降低危害的程度。

4、報(bào)警請(qǐng)撥（），交通事故請(qǐng)撥（），病人急救請(qǐng)撥（），發(fā)生火災(zāi)請(qǐng)撥（）。

5、我們常說“家是（）（）”，總覺得在家是最安全的。

6、（）、（）與我們?nèi)祟愐粯佣际巧?，它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。

7、人在75歲以前算（），65歲至74歲算（），75歲至89歲算（），90歲至120歲才算（）。

二、我會(huì)判斷：每題4分，共20分

1、植物是無聲的生命，我們是可以隨便傷害它們。（）

2、一個(gè)人的成長可真不容易?。。ǎ?/p>

3、人的生命只有一次，一旦失去就不會(huì)再來了。（）

4、買了保險(xiǎn)就可以不注意安全了。（）

5、要保持身體健康，就要始終擁有一個(gè)好心情。（）

三、我會(huì)解決：每題10分，共20分

1、與陌生人打交道時(shí)該怎樣做？

2、寫寫自己有哪些良好的生活習(xí)慣？

第三篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》試卷[模版]

神堂小學(xué)2013——2014學(xué)年第二學(xué)期期末考試

四年級(jí)《品德與社會(huì)》試卷

一、填空

1、雜交水稻之父是已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特點(diǎn)。

2、中國耕地面積只占世界的，人口卻占到了世界的以上。

3、古代的通信方法有新月異，我知道的通信工具有、、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字等。

4、生爐子的房間按一個(gè)就不怕中煤氣了。在公共場(chǎng)所吸煙是有損，也是在公安能場(chǎng)所隨地吐痰會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該尊敬和愛護(hù)清潔工人的勞動(dòng)，維護(hù)干凈整潔的環(huán)境。

5、常見的交通標(biāo)志分為三類，它們分別是

6和一般物質(zhì)引起，再

二、問答

7、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，怎樣選擇正確的逃生和自救方法盡快離開現(xiàn)場(chǎng)？

8、知道哪些交通規(guī)則？

第四篇：品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)

品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè) 第一課 我家的“收支本”

教學(xué)目的

1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。

2、知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。

3、了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞?，初步樹立科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一

討論：什么是不合理的要求

1、回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事。

2、說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的。

3、學(xué)生交流，知道被父母拒絕大多是因?yàn)樽约旱牟缓侠硪?，從而感受為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求?/p>

●活動(dòng)二 小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？

1、持肯定觀點(diǎn)的同學(xué)為正方，持否定觀點(diǎn)的同學(xué)為反方，各站到課室的一邊。

2、雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論。

3、教師最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)任何時(shí)候都要提倡勤儉節(jié)約合理消費(fèi)。

●活動(dòng)三 小調(diào)查：家庭與自己的每月開支情況

1、向父母調(diào)查家庭生活中每月必需的開支項(xiàng)目，并做好相關(guān)的記錄。

2、說說自己每月的開支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以節(jié)省的。

●活動(dòng)四 制作“家庭收支本”

1、請(qǐng)同學(xué)們按照教材提供的表格，向父母調(diào)查家庭一個(gè)月的收入和支出情況。

2、分別計(jì)算家庭一個(gè)月收入和支出的總金額，并看看收支是否平衡。

3、分析家庭的開支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建議。

4、與父母交流自己的體會(huì)。

●活動(dòng)五 探究活動(dòng)：現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式

1、向父母了解自己家庭結(jié)余的錢是如何處置的。

2、課堂交流每個(gè)家庭不同的理財(cái)方式，教師進(jìn)行匯總。

3、對(duì)學(xué)生還沒有提及到的家庭新興理財(cái)方式，教師可以啟發(fā)同學(xué)們課后通過其他的形式進(jìn)行探究，并將結(jié)果在下次課上再交流。

●活動(dòng)六 小講座：現(xiàn)代理財(cái)知識(shí)

有條件的學(xué)?？梢哉?qǐng)金融機(jī)構(gòu)的人員為同學(xué)們開一堂現(xiàn)代理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)講座。

●活動(dòng)七 小活動(dòng)：“班級(jí)銀行”

1、成立“班級(jí)銀行”，并選舉出小行長、儲(chǔ)蓄員等。

2、算一算：假設(shè)A、B兩同學(xué)各有1000元的零花錢，存入班級(jí)銀行，A存一年定期，利率為5%；B存活期，利率為1%。請(qǐng)同學(xué)們算算一年后A、B兩同學(xué)各應(yīng)得多少利息。

3、請(qǐng)同學(xué)們將自己的零花錢存入“班級(jí)銀行”，并確定自己的存款期限。在當(dāng)?shù)劂y行的協(xié)助下開出小存折，并按照當(dāng)時(shí)的利率，到期付清本息。

4、說說自己為什么選擇這樣的存款期限。

第二課 今天我當(dāng)家

教學(xué)目的

1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦，感受父母的養(yǎng)育之恩。

2、知道選購商品的初步知識(shí)，學(xué)會(huì)合理開支。

3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

1、請(qǐng)同學(xué)們分析教材中的丹丹為什么感到慚愧。

2、聯(lián)系自己的實(shí)際，說說自己在家庭里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來，自己有何感受。

●活動(dòng)二 營養(yǎng)知識(shí)大比拼

1、將同學(xué)們分成五組，每組同學(xué)把自己搜集到的營養(yǎng)知識(shí)制作成小卡片，在全組同學(xué)間進(jìn)行交流。

2、各小組將全部的知識(shí)卡匯總起來，設(shè)計(jì)10個(gè)問題，并推選一名發(fā)問人。

3、各組依次向其他四組的同學(xué)發(fā)問，答對(duì)的加10分。

4、得分最高的為優(yōu)勝組。

●活動(dòng)三 我家的營養(yǎng)菜譜

1、了解家庭成員中每個(gè)人的飲食喜好和禁忌。

2、根據(jù)自己掌握的營養(yǎng)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份家庭營養(yǎng)菜譜。

3、以小組為單位，評(píng)一評(píng)本組內(nèi)誰設(shè)計(jì)的菜譜最科學(xué)。

4、將小組選出的營養(yǎng)菜譜提交全班評(píng)選，由同學(xué)們?cè)u(píng)出最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。

●活動(dòng)四 生活中的購物小竅門

請(qǐng)同學(xué)們交流自己知道的購物小竅門，在相互交流中互相啟發(fā)，從而掌握更多的生活中的購物小竅門。

●活動(dòng)五 今天我當(dāng)家

此活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們也來當(dāng)一天家。先設(shè)計(jì)好自己當(dāng)家一天的活動(dòng)計(jì)劃，然后說說自己當(dāng)家一天的感受，并根據(jù)教材上的“小當(dāng)家評(píng)分表”進(jìn)行自評(píng)或請(qǐng)父母評(píng)。

第三課 逛商場(chǎng)

教學(xué)目的

1、了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所，知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，具有購買商品的初步常識(shí)。

2、學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格，具有獨(dú)立的購買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。

3、了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 小調(diào)查：了解本地的商業(yè)場(chǎng)所

1、將家住在相近社區(qū)的同學(xué)編成一個(gè)組，各組調(diào)查社區(qū)附近的商業(yè)場(chǎng)所。調(diào)查前設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，如商店的名稱、類別（大型購物商場(chǎng)、百貨商店、專賣店、個(gè)體便利店等）、主要貨品等。

2、同學(xué)們將自己搜集的調(diào)查情況，在小組內(nèi)進(jìn)行分析，說說為什么在社區(qū)附近會(huì)布局這樣的商業(yè)場(chǎng)所，并希望增設(shè)哪些商店。

3、各組派一名代表在全班交流自己的調(diào)查情況，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。

●活動(dòng)二 為什么同一種商品會(huì)有不同的價(jià)格

1、選取一種品牌、型號(hào)一樣的商品，調(diào)查它在不同商業(yè)場(chǎng)所的價(jià)格有什么不同。如可選擇大型購物商場(chǎng)、大型批發(fā)貨倉、便利商店、個(gè)體商店等。

2、比較在不同的商業(yè)場(chǎng)所同一種商品價(jià)格的變化。

3、分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。

●活動(dòng)三 為什么名牌商品價(jià)格高

1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，調(diào)查同一種類型的兩件商品，一件是名牌，另一件不是名牌，比較一下它們之間的價(jià)格相差多少。

2、小組討論，說說它們?yōu)槭裁创嬖趦r(jià)格上的差距。

3、各小組將自己的觀點(diǎn)拿到全班討論，最后綜合各組的觀點(diǎn)，得出一個(gè)科學(xué)結(jié)論。

●活動(dòng)四 制作“購物小常識(shí)”宣傳欄

1、請(qǐng)同學(xué)們事先向父母了解或搜集有關(guān)的購物小常識(shí)。

2、以小組為單位制作宣傳欄。

3、將各小組的宣傳欄匯集在一起，做一個(gè)小型展覽。

●活動(dòng)五 購物形式和付款方式的變化

1、請(qǐng)同學(xué)們向父母了解人們以前的購物形式和付款方式有哪些。

2、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和通過各種途徑了解，現(xiàn)在人們有哪些購物形式和付款方式，探究發(fā)生變化的原因。

3、將自己的活動(dòng)結(jié)果寫成一篇小論文。

●活動(dòng)六 小活動(dòng)：說說我的卡

1、請(qǐng)同學(xué)們將自己手中擁有的卡展示出來，說說這些卡有什么作用，給自己的生活帶來了哪些方便。

2、教師也將自己搜集的卡向同學(xué)們展示，并說說它們的作用和用途。

3、引導(dǎo)學(xué)生將不同的卡加以分類，使學(xué)生從整體上了解現(xiàn)在都有些什么卡，它們各有什么作用。

第四課 我是聰明的消費(fèi)者

教學(xué)目的

1、具有初步識(shí)別假冒偽劣商品的能力。

2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。

3、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 生活中的假冒偽劣事件

請(qǐng)同學(xué)們搜集生活中聽到的或媒體報(bào)道的有關(guān)假冒偽劣商品的事件，并感受它給人們生產(chǎn)和生活帶來的危害?！窕顒?dòng)二 說說心目中的廣告

1、請(qǐng)同學(xué)們每人都學(xué)說一段自己最喜歡的廣告，說說自己為什么喜歡。

2、對(duì)于廣告中宣傳的商品，你有沒有購買過？說說你購買的原因。

3、真實(shí)的商品與廣告宣傳的是否一樣？說說自己的體會(huì)。

●活動(dòng)三 小調(diào)查：人們的購買動(dòng)機(jī)

1、先由同學(xué)們?cè)谌嘤懻?，確定一種商品為調(diào)查對(duì)象。

2、根據(jù)教材第16頁提供的表格，請(qǐng)同學(xué)們回家調(diào)查身邊的人有沒有購買，購買的原因是什么，并記錄在表格中。

3、將每個(gè)同學(xué)調(diào)查的人數(shù)和結(jié)果進(jìn)行匯總，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

4、根據(jù)調(diào)查情況，得出調(diào)查結(jié)論，并嘗試寫一份小小的調(diào)查報(bào)告。

●活動(dòng)四 故事續(xù)編

王紅到一家小商店買了一包“旺旺泡芙”，可是到家后媽媽發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品沒有生產(chǎn)日期，王紅說要找商店退貨，可媽媽說就一包小東西，不吃就算了。請(qǐng)你將故事續(xù)編下去。

第五課 做個(gè)受歡迎的人

教學(xué)目的

1、懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。

3、做一個(gè)文明的小學(xué)生。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 小活動(dòng)：評(píng)選班級(jí)“最佳衣著獎(jiǎng)”

1、將全班同學(xué)按照男女生分成兩組，并在本組內(nèi)選出一名“最佳衣著獎(jiǎng)”的同學(xué)。

2、請(qǐng)四位獲獎(jiǎng)的同學(xué)走到講臺(tái)上，向同學(xué)們展示一下自己的服裝。

3、每一個(gè)小組說說本小組評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么。教師將各組的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。

4、全班討論各小組的標(biāo)準(zhǔn)是否合適，最后統(tǒng)一各方的意見，制定一個(gè)小學(xué)生“最佳衣著獎(jiǎng)”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

5、在四位同學(xué)中評(píng)出男女各一名“最佳衣著獎(jiǎng)”的同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

●活動(dòng)二 小表演：公共場(chǎng)合中的禮節(jié)、禮儀

1、將同學(xué)按照不同的公共場(chǎng)合，如餐廳、公共汽車、商店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。

2、每組同學(xué)圍繞主題，表演自己準(zhǔn)備好的小節(jié)目，表演完后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判，并補(bǔ)充說說自己還知道有關(guān)場(chǎng)合的哪些禮節(jié)、禮儀。

●活動(dòng)三 情景設(shè)置

小晴的班上來了一位外國小朋友湯姆，今天是他的生日，湯姆請(qǐng)班上的同學(xué)去他家玩，同學(xué)們事先打了一個(gè)電話給湯姆，然后帶著禮物來到了湯姆家。湯姆接過禮物，馬上就打開來看，非常高興地說：“太好了，謝謝！”湯姆看見小晴穿著一條漂亮的連衣裙，直夸她真漂亮，小晴也非常有禮貌地說：“謝謝?！贝蠹以谝黄痖_心極了。

請(qǐng)說說，同學(xué)們做得怎么樣？從中可以看出中西方有哪些不同的禮儀、禮節(jié)？你還知道哪些？●活動(dòng)四 演一演

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第22頁設(shè)置的情景，以小組為單位表演一下，看看誰做得最好。

●活動(dòng)五 小調(diào)查：身邊的少數(shù)民族

1、調(diào)查一下你身邊的少數(shù)民族朋友，了解他們的民族習(xí)慣和生活習(xí)俗。

2、根據(jù)自己的小調(diào)查，以你喜愛的方式，向同學(xué)們介紹自己所知道的知識(shí)，可以是小手工、小制作，或畫畫、歌舞。也可以在征得同意的情況下，向調(diào)查對(duì)象借一些民族飾物或物品，向同學(xué)們展示。

●活動(dòng)六 手抄報(bào)：說文明話，行文明事，做文明人

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己課后的體會(huì)，共同合作出一期手抄報(bào)，可以搜集有關(guān)文明行為的故事或知識(shí)，也可以寫自己的心得體會(huì)。

第六課 告別不良生活習(xí)慣

教學(xué)目的

1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。

3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 家庭檢討會(huì)

1、請(qǐng)同學(xué)們將家人召集起來，開一個(gè)家庭會(huì)議。

2、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。

3、共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。

●活動(dòng)二 故事續(xù)編

小花的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，一直都有吸煙的習(xí)慣。家里人不知說過多少次，要爺爺少吸一點(diǎn)，可爺爺就是不聽，說自己都吸了那么多年了，長期形成的習(xí)慣怎么可能改變呢？今天小花聽了老師講吸煙的危害后，下決心要改變爺爺?shù)膲牧?xí)慣?；氐郊液螅桶褷敔?shù)臒熗低档夭亓似饋?，爺爺?shù)教幷也坏?，非常生氣，這時(shí)候，小花會(huì)怎么做呢？

●活動(dòng)三 小調(diào)查：小學(xué)生該不該玩電子游戲

1、先設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，確定不同的調(diào)查對(duì)象。

2、將調(diào)查結(jié)果填入表內(nèi)，并請(qǐng)調(diào)查人說說自己持這種觀點(diǎn)的理由。

3、小組內(nèi)匯總各自的調(diào)查結(jié)果，并將被調(diào)查對(duì)象的理由整理一下。

4、匯總?cè)嗤瑢W(xué)的調(diào)查結(jié)果，并統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)。

5、分析得到的數(shù)據(jù)，共同討論怎樣正確對(duì)待玩電子游戲的問題。

●活動(dòng)四 主題班會(huì)：告別不良的生活習(xí)慣

請(qǐng)同學(xué)們開展批評(píng)與自我批評(píng)，找找自己和他人身上都存在哪些不良的生活習(xí)慣。自己打算怎樣改正或給別人提出什么好的建議。

●活動(dòng)五 故事會(huì)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、請(qǐng)同學(xué)們互相說說自己搜集到的故事。

2、談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)自己有什么啟示。

第七課 我有自己的好主意

教學(xué)目的

1、在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對(duì)自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 請(qǐng)你說說自己對(duì)追“星”的看法

現(xiàn)在有些同學(xué)都是“追星一族”，他們將自己大量的時(shí)間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報(bào)以及各種物品上，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好？如果你不是，當(dāng)其他同學(xué)大談特談那些明星的趣事的時(shí)候，你一點(diǎn)也插不上嘴，大家還笑話你，你又會(huì)怎么想呢？

●活動(dòng)二 小游戲：回聲蟲

請(qǐng)同桌的同學(xué)一起做，一個(gè)人說一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請(qǐng)同學(xué)們說說自己在這樣做時(shí)有什么感覺。

●活動(dòng)三 小實(shí)驗(yàn)：茶葉水可以澆花嗎？

請(qǐng)你根據(jù)教材中列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎？如果你自己拿不定主意，不妨做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就讓事實(shí)替你作決定吧。

用兩盆相同的花進(jìn)行對(duì)比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請(qǐng)你每天觀察它們的變化，并將結(jié)果記錄下來。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銜?huì)發(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來澆花的。因此，當(dāng)你對(duì)一些問題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來說話，讓它幫助你作決定。

●活動(dòng)四 小辨論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算

1、請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。

2、教師在同學(xué)們辨論結(jié)束后，可以對(duì)雙方的觀點(diǎn)加以評(píng)判，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)問題，學(xué)會(huì)靈活處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

●活動(dòng)五 探究活動(dòng)：要不要看望程方

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得的是什么病，通過一系列的探究活動(dòng)最后決定要不要看望程方。并說明自己作出這個(gè)決定的理由。

●活動(dòng)六 情景設(shè)置

小林是班上的體育委員。今天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要舉行4х100米的接力比賽，大家正在為應(yīng)該找誰來參加比賽比較合適而發(fā)愁。因?yàn)橛?位同學(xué)都想?yún)⒓?，小林也是短跑能手，他也想?yún)⒓?。這時(shí)候如果你是小林，你會(huì)怎樣作決定呢？自己要不要參加？其他同學(xué)又應(yīng)該讓誰參加呢？請(qǐng)你說一說。

●活動(dòng)七 請(qǐng)你為她出出主意

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會(huì)考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

第八課 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗

教學(xué)目的

1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。

2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化。

3、反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一習(xí)俗小故事或傳說

1、請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說，在全班進(jìn)行交流。

2、思考：從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

●活動(dòng)二 小調(diào)查：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣

請(qǐng)同學(xué)們按照教材第36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討一下它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。

●活動(dòng)三 小調(diào)查：家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個(gè)方面，調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗有哪些變化，思考引起這些變化的原因是什么。

●活動(dòng)四 中國傳統(tǒng)習(xí)俗展

搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)習(xí)俗的資料或圖片，并根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容辦一次展覽。

第九課 我是生活小設(shè)計(jì)師

教學(xué)目的

1、感受家庭的溫馨，體驗(yàn)生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 我的設(shè)計(jì)

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖。

●活動(dòng)二 家庭休閑活動(dòng)照片

請(qǐng)同學(xué)們將自己家庭休閑活動(dòng)時(shí)拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。

●活動(dòng)三 我的休閑活動(dòng)計(jì)劃

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第43頁的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動(dòng)計(jì)劃。

●活動(dòng)四 校服設(shè)計(jì)賽

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第44頁的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。

2、在全班同學(xué)面前展示出來，并說說自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路。

3、評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

第十課 小鳥與榕樹的對(duì)話

教學(xué)目的

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。

3、具有綠色環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 畫畫我生活的社區(qū)

1、請(qǐng)同學(xué)們將自己生活的社區(qū)用畫筆表現(xiàn)出來。體裁不限，由學(xué)生選擇最能表現(xiàn)社區(qū)特點(diǎn)的某一方面來畫。

2、展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。

●活動(dòng)二 小調(diào)查：社區(qū)里的樹

1、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查一下在自己生活的社區(qū)里共有多少種樹木，并做好記錄。

2、分析為什么要引種這些樹木，它與本地的氣候有沒有關(guān)系。這些樹木對(duì)我們的生活有什么好處。

3、與社區(qū)管理部門聯(lián)系，開展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”活動(dòng)。

●活動(dòng)三 探究活動(dòng)：樹多的地方為什么小鳥也多

探究活動(dòng)不一定要選擇在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行，可以在樹木比較多的公園或植物園，這樣能更容易觀察小鳥活動(dòng)的情況，從而探究其中的原因。

●活動(dòng)四 環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

1、將全班同學(xué)分成四組，把事先搜集到的環(huán)保資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并設(shè)計(jì)成相關(guān)的問題寫在小卡片上。

2、由每組逐一發(fā)問，其他三個(gè)組進(jìn)行搶答，答對(duì)者得10分，答錯(cuò)者扣10分。

3、得分最高者為優(yōu)勝組。

●活動(dòng)五 小調(diào)查：社區(qū)的環(huán)保狀況

1、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表。

2、同學(xué)們分組調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，并做好記錄。

3、匯報(bào)各組調(diào)查情況，有哪些好的地方，有哪些還存在著問題，并提出改進(jìn)方案。

●活動(dòng)六 演一演：小鳥與榕樹的對(duì)話

根據(jù)對(duì)社區(qū)環(huán)保狀況的調(diào)查結(jié)果，自己編寫劇本，運(yùn)用擬人的手法，通過小鳥與榕樹的對(duì)話來表現(xiàn)目前社區(qū)的環(huán)保狀況。

●活動(dòng)七 小活動(dòng)：家庭節(jié)水環(huán)保行動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份家庭節(jié)水環(huán)保計(jì)劃，并請(qǐng)父母共同參與，持之以恒地堅(jiān)持下去。

第十一課 我家來了新鄰居

教學(xué)目的

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 說說我家的鄰居

1、請(qǐng)同學(xué)們說說自己對(duì)鄰居的了解。

2、說說你是怎樣與鄰居家有第一次交往的。你們的交往頻繁嗎？

3、對(duì)于不了解自己鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。

●活動(dòng)二 聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事

請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽講一講自己過去鄰里間的故事，感受鄰里間的和睦共處是一種多么難得的情感。

●活動(dòng)三 探究活動(dòng)：為什么樓房越住越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

此活動(dòng)針對(duì)當(dāng)前普遍存在的鄰里間缺乏交往的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因。學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和思考，也可以聽聽父母的看法，或者查找相關(guān)的資料，綜合得出自己的結(jié)論。

●活動(dòng)四 制定鄰里文明公約

以小組為單位，共同討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本規(guī)則，并形成文字。

第十二課 身邊的公共設(shè)施

教學(xué)目的

1、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。

3、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 小調(diào)查：社區(qū)的公共設(shè)施

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)教材所提供的表格，到自己生活的社區(qū)了解一下，并做好記錄。

●活動(dòng)二 畫畫我們的社區(qū)

根據(jù)調(diào)查的情況，畫一張社區(qū)平面圖，并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。

●活動(dòng)三 最佳公益廣告語設(shè)計(jì)

請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，選定一種公共設(shè)施，為它設(shè)計(jì)一句廣告語，要求構(gòu)思新穎，主題突出。最后在全班進(jìn)行評(píng)選，選出最佳廣告語設(shè)計(jì)。

●活動(dòng)四 說說身邊公共設(shè)施的變化

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)平時(shí)的觀察，說說現(xiàn)在新增了哪些公共設(shè)施，這些公共設(shè)施給人們的生活帶來了哪些變化。原有的公共設(shè)施又是如何悄悄地變化的。在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。●活動(dòng)五 公共設(shè)施小創(chuàng)意

請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象，說一說在未來的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施。

第十三課 豐富的社區(qū)生活

教學(xué)目的

1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動(dòng)。

2、熱愛自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)。

3、關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。

教學(xué)過程

●活動(dòng)一 說說我們的社區(qū)活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動(dòng)，自己參加過哪些活動(dòng)，最喜歡哪些活動(dòng)。

●活動(dòng)二 畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和喜好，將自己最喜愛的社區(qū)一角畫出來。

●活動(dòng)三 誰豐富了我們的社區(qū)生活：尋訪為我們服務(wù)的人

社區(qū)有為我們服務(wù)的各行各業(yè)的人，如管理員、保安、保姆、外賣送餐員、清潔工、商店?duì)I業(yè)員、電信維修人員、園藝工人等。學(xué)生可以選擇其中的一些人，了解一下他們工作的情況，如工作性質(zhì)、工作時(shí)間、工作職責(zé)等。然后，將自己的調(diào)查結(jié)果與同學(xué)們交流，感受正是他們的服務(wù)豐富了我們的社區(qū)生活。

●活動(dòng)四 社區(qū)情況小調(diào)查

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分組到自己生活的社區(qū)了解一下社區(qū)還存在著哪些問題，提出自己的小建議。

●活動(dòng)五 競(jìng)選小小居委會(huì)主任

1、請(qǐng)同學(xué)們共同制定出競(jìng)選規(guī)則。參選人自愿報(bào)名。

2、發(fā)表競(jìng)選演講，說說如果自己當(dāng)選，會(huì)采取哪些措施豐富大家的社區(qū)生活。

3、全班同學(xué)投票選舉，確定最佳人選。

●活動(dòng)六 活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果，以調(diào)查小組為單位設(shè)計(jì)一份活動(dòng)通知，動(dòng)員社區(qū)居民一起參加?？茨膫€(gè)小組的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。

●活動(dòng)七 作文競(jìng)賽：我心目中的社區(qū)生活

1、請(qǐng)同學(xué)們以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫一篇作文，要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢。

2、將自己的作文在班上朗讀，由大家評(píng)選出最好的作品

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)檢測(cè)試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)檢測(cè)試卷分析

三店街宋寨小學(xué)王亞平

一、命題分析

本次期末檢測(cè)命題，以《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以兒童社會(huì)生活為 基礎(chǔ)，以教材內(nèi)容為依托，充分體現(xiàn)新課標(biāo)中倡導(dǎo)的新理念。試卷知識(shí)覆蓋全面，教材重難點(diǎn)突出，考查內(nèi)容難易適中。符合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際。注重基礎(chǔ)知識(shí)和 基本技能的綜合考查，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

二、卷面分析

本次試卷分為四部分：第一部分： 判斷題。該部分內(nèi)容要求學(xué)生在答題時(shí)，都能作到理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、判斷有關(guān)案例，不僅做出正確的判斷，還要正確闡述理由以及今后應(yīng)如何去做。從卷面上看，學(xué)生都能做出正確的判斷并準(zhǔn)確地用語言描 述應(yīng)如何做。答題正確率很高。

第二部分：填空題。這部分內(nèi)容考查的目的主要是讓學(xué)生了解并掌握一些 最基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)。從卷面上可以看出教師在平時(shí)的教學(xué)中能讓學(xué)生全面 了解并掌握這部分知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通。因此這部分知識(shí)學(xué)生掌握較好，正確率較高。第三部分：選擇題。這部分內(nèi)容主要考查的知識(shí)點(diǎn)是 學(xué)生的道德判斷能力。此項(xiàng)內(nèi)容，絕大部分學(xué)生都能做出正確的選擇與判斷。說 明教師在教學(xué)中非常重視學(xué)生在這方面能力的培養(yǎng)。答題的正確率較高。

第四部分：簡(jiǎn)答。這部分內(nèi)容重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，在答題過程中，大部分學(xué)生表達(dá)準(zhǔn) 確、完整，能說出要點(diǎn)所在，基本理念掌握較好。有些學(xué)生應(yīng)用能力較差，不會(huì) 舉例，即使舉例子，也有些文不對(duì)題。在今后的教學(xué)中不要只局限于文本上的知識(shí)。

2014年1月18日