第一篇：小學推廣普通話工作的相關(guān)規(guī)章制度

1、校建立推普工作指導小組，有一名校長分管，加強學校推普工作的領(lǐng)導，各班配備二名推普員，加強推普工作的監(jiān)督，小學推廣普通話工作的相關(guān)規(guī)章制度。

2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)

3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容，管理制度《小學推廣普通話工作的相關(guān)規(guī)章制度》。

4、普通話水平測試列入學生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。

5、學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風氣。

6、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。

第二篇：小學推廣普通話工作的相關(guān)規(guī)章制度

1、校建立推普工作指導小組，有一名校長分管，加強學校推普工作的領(lǐng)導，各班配備二名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)

3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4、普通話水平測試列入學生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。

5、學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風氣。

6、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。

第三篇：關(guān)于推廣普通話工作問卷調(diào)查

關(guān)于推廣普通話工作問卷調(diào)查

自評：________

請如實填寫以下問題：

<1>全體教師填寫：

一、在課堂上使用普通話的情況：（）

A：非常好B：基本能堅持C：有待努力

二、與學生和家長交流時，使用普通話的情況：（）

A：堅持使用B：有待努力C：基本沒用過

三、與同事交流時，使用普通話的情況：（）

A：堅持使用并盡量影響其它同事。B：在辦公室或餐廳等地還不能堅持使用。

四、在未來的推廣工作中，打算用多長時間基本達到以上要求？（）

A：一個月B：兩個月C：一學期

<二>班主任填寫：

一、你對班內(nèi)學生的普通話推廣工作采用了什么方法？

A、制定了具體制度和措施，并督促實行

B、利用班會形式進行正面教育

C、其它方法

二、學生的普通話推廣工作情況如何？

A、全班同學基本在校內(nèi)能堅持使用，可任意調(diào)研。

B、大部分能堅持，正在加大推廣力度。

C、還需加強重視。

第四篇：推廣普通話工作實施方案

費縣第二中學推廣普通話工作實施方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是學校的校園語言。推廣普及普通話是培養(yǎng)學生掌握規(guī)范語言的一個方面，也是學校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容。為創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言應用環(huán)境，營造“溫馨和諧校園、人人講好普通話”的良好氛圍。以達到推動學校其他各項工作更快更好發(fā)展的目的，特制定我校推廣普通話工作方案：

一、學校成立推廣普通話工作領(lǐng)導小組。

組長：李宏杰

副組長：劉道云

成員：時光峰、趙燕嶺、鄭作奎、劉煥、各班主任、語文教師

二、具體工作措施

（一）學習宣傳發(fā)動1、2009年9月份討論制定《費縣第二中學推廣普通話工作實施方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標、有步驟、有制度地順利開展。

2、領(lǐng)會精神，提高認識，統(tǒng)一思想。組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好推廣普通話的思想準備。

3、完善師生培訓的制度，要求每位老師參加培訓并考證，在全校要求師生員工講普通話，運用普通話工作制度化，規(guī)范化，日?；?。

4、全方位、多層次構(gòu)建推普氛圍。

（1）健全我校推廣普通話網(wǎng)絡，規(guī)范推廣普通話工作。

（2）校園內(nèi)推普宣傳欄、標語、條幅。

（3）室內(nèi)外黑板報、班會推普宣傳

（4）校園廣播推普宣傳。

（5）向全校師生發(fā)一份推普倡議書。

（二）推廣普及教育

1、全面推普。全校師生進入校園、教師之間、師生之間、學生之間相互交流要說普通話，抓住每說一句話的機會練習說好普通話，師生互幫互學、互相糾正、全面共同提高普通話水平。

2、開展形式多樣的活動，為師生提供練習普通話的場所和機會。

（1）在平時的教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養(yǎng)成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。提高教師的語言規(guī)范意識和普通話教學水平。

（2）教師指導學生提高朗讀、朗誦的水平。開展經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、主題班會等一系列活動讓學生得到提高。

（3）開展“傳幫帶”活動。即：每個學生都要在家里對自己的親戚、朋友進行推普宣傳；在學校、家里，以及社會上幫助用語不規(guī)范的人糾正錯誤；

（4）開展讀書活動、營造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設當中的一大亮點，大大提高了普通話的應用程度。

（5）繼續(xù)開展體育藝術(shù)文化活動，推動校園文化建設深入開展，提升我校文化品位。

費縣第二中學

2009年9月10日

第五篇：小學推廣普通話倡議書

廟頭小學推廣普通話倡議書

金秋九月，秋風送爽，在這個豐收的季節(jié)，我們迎來了第二十一屆全國推廣普通話宣傳周。

傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一。我國《憲法》和《國家通用語言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。新世紀，國家提出了新的“推廣普通話”工作目標，即：2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)逐步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，與口語表達關(guān)系密切的行業(yè)工作人員的普通話水平達到相應的要求；21世紀中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起“漢語熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質(zhì)；作為龍的傳人，我們更有義務規(guī)范使用自己的母語。為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議： 1.積極學習和使用普通話，使普通話成為校園用語；

2.在各種會議上使用普通話，板書、板報等使用規(guī)范字； 3.課堂內(nèi)外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境；

4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話； 5.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為；

6.對校內(nèi)、校外不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員；

7.發(fā)揮輻射作用，為家長和社區(qū)提供語言文字規(guī)范化的咨詢、培訓服務。

8.把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來，使說普通話

成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話創(chuàng)造新的輝煌歷史！