第一篇：記一次“珍惜糧食,顆粒歸倉”的社會實踐活動

記一次“珍惜糧食，顆粒歸倉”的社會實踐活動

六(4)班林冰雅

美麗的田野，穿上了金黃色的衣衫。田野里回蕩著農民伯伯豐收的歡笑聲。就在這美好的季節(jié)里，我們學校專門開展了一次“珍惜糧食，顆粒歸倉”的社會實踐活動——去南門涂拾稻穗。讓我們一起去體驗體驗吧。

我們懷著愉快的心情，踏上了去鄉(xiāng)村田野的鄉(xiāng)間小路。同學們你追我趕地前進，小路兩旁的不知名的小樹兒整齊地站立像是迎接我們的哨兵；略微金黃的樹葉和遠處的一片片的稻田連同淡黃色的海水給人們展示著一個美麗的豐收季節(jié)。

在金色的陽光照射下，我和同學們到了指定的地點開始拾稻穗。我和鄭紫徽一組，拼命地找，找到了一個就急忙撿起來塞進自己的袋子里。我抬頭望了一眼。呀！其他同學都很認真地找呢！我在心里暗暗地加油。我沿著那個水溝一直往下搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)了這里有好多掉落的稻穗，我把鄭紫徽叫過來，和她一起飛速地撿。撿了好一會兒，我站起來歇口氣。這時，太陽已經升到半空中了，我們都大汗淋漓。同學們都下意識地走到自己的包包前面，拿出自己的礦泉水、飲料來解渴。我也不例外，坐在一條水溝旁邊喝水邊打開塑料袋欣賞起自己的勞動成果來，看到那一串串金燦燦的稻穗猶如三月的陽光光彩奪目，心里有種甜甜的滋味。我小心翼翼地包好了袋子，望了望這里的風景，只見那一望無際的田野上，灑滿了一個個小芝麻，這些小芝麻在不停地跳躍著，伴隨著清風的節(jié)奏，跳起了秋天最美妙的舞姿。大山仿佛也被同學們的熱情感染了，它拍著小手為我們加油。田野更是興奮的，它露出金燦燦的身體，為同學們提供天然的舞場。?。∵@一切是多么美妙?。∏锾斓奶镆笆枪麑嵗劾鄣奶镆?，是豐收的田野，是希望的田野，是美好的田野。我贊美它，因為它是農民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。

今天，我要感謝出這個主意的領導們，謝謝你們讓我有機會走進大自然，感到到了快樂，鍛煉了勞動，體驗到了做農民的艱辛。讓我懂得了每一粒糧食價值雖然小，但花在這里的心血卻很大，我們每吃的一口飯真的來之不易啊！我以后一定會做到珍惜糧食。

第二篇：記一次社會實踐活動

記一次社會實踐活動

四年二班林欣榮

去社會實踐啰！我迫不及待地登上旅游車，車子在路上飛快地奔馳，我的心情即興奮又開心。終于到了閩候方舟實踐基地，教官安排十二個人一間宿舍，我在郭芯源小組。接下來我們選室長，我們選中了賴政晗當我們的室長。

分完了，我們去吃午飯，我們高高興興地大步向前走，到了食堂，我在九號餐桌用餐，哇！好多各式各樣的菜，我口水直流。開始吃飯了，我津津有味地吃著飯，吃完飯就回到了我的宿舍。

下午，我們去軍訓了，我們學到了立正、稍息、蹲下等軍姿。先來說立正，教官讓我們站十分鐘，結果我們站了二十分鐘，因為有十幾個人動了，所以要站立二十分鐘，我心想，教官真嚴格。我們學完了，個個筋疲力盡。雖然很累，但是也考驗了我們的耐力。今天真是又累又開心的一天。

社會實踐的第二天上午，我們玩了“鐵甲戰(zhàn)車”。這是我們男生最拿手的游戲，結果當然是女生失敗了，男生贏了。我們又和四年三班的男生們比賽拔河，我們用了九牛二虎之力，最后還是失敗了。雖然有些沮喪，但勝敗乃兵家之常事。

那天下午老師還教我們搭骨牌，我搭了三個字，是我的名字。晚上我們看了一場晚會，有唱歌、吹長笛、跳舞，我最喜歡我們班孔令怡跳的舞，太精彩了，我有預感：孔令怡長大以后會是個舞蹈老師。

社會實踐的第三天，老師教我們做風箏。我和蔣樂烜一組，我們不費吹灰之力就把風箏做完了。我們很高興自己能親手做風箏，還找老師給我們拍照。

社會實踐就要結束了，我們依依不舍地離開了實踐基地，我心里想：下一次一定還要再來社會實踐。

【簡評】每個段落都再現(xiàn)了活動的過程，給讀者展示了一幅幅鮮活的畫面。文中的好詞好句的運用，更是錦上添花。小子，你真行！繼續(xù)努力！

周老師

第三篇：記一次社會實踐活動

記一次社會實踐活動

星期三，學校組織我們三年級一至四班的全體師生參加了海淀區(qū)少年宮的“快樂實踐之旅”活動。我懷著既興奮又好奇的心情坐上了車，心里一直在想，這次實踐活動會做些什么呢？

到了少年宮，老師帶領我們上了樓，把我們分成了兩個組，女生一組，男生一組。然后，樸老師帶著我們男生這組來到了203室去做扎染。我們每個人的桌子上都放著一塊白布和一根塑料繩，老師說：“做扎染之前，要先選定圖案，然后把布疊成三角形，找到中心點，再把布疊成小扇子一樣，用塑料繩在布的扇子角一邊纏幾繞，用力系緊，就可以下水煮了?！蔽野凑绽蠋熃痰姆椒?，一步一步做好，把布放到了深藍色的水里。十幾分鐘后，布煮好了，我找到了自己的那塊布，迫不及待地解開了繩子，白布變成了藍色，繩子系的地方仍然是白色的，形成的圖案既像一只大蝴蝶，又像四片寬大的葉子，真是太神奇了！我把扎染好的布放進老師發(fā)給我們的塑料袋里，我要拿回家給爸爸媽媽看一看我親手做的扎染。

做完扎染，老師又帶我們來到了209室做小風扇。老師發(fā)給我們每人一個塑料袋，里面裝著做小風扇的零件。老師告訴我們這些零件分別是馬達、開關、電源正負極、電線，1

還有電扇的藍色外殼和風扇頭。然后又教給我們組裝電扇的方法。我跟著老師把馬達、開關和電源正負極從上到下擺放好，然后用電線把電源正負極與開關上的“關”連接，再用另一根電線把馬達與開關上的“開”連接，連接好以后，放在電扇的塑料外殼里，裝好風扇頭，一個小巧的電風扇就做好了?；氐郊遥b上電池，打開開關，小風扇的扇葉飛快地旋轉起來，吹出了陣陣涼爽的風。

一個下午的社會實踐活動結束了，我親手做了扎染和組裝了電風扇，學會了許多以前不會的東西，我非常喜歡這種學習方式，這真是一次難忘的社會實踐活動。

第四篇：記一次社會實踐活動

記一次社會實踐活動

10月18日，是一個陽光明媚的早上。我校大榕樹報社的小記者在老師的帶領下采訪了許多人員，有乘客、居民、醫(yī)院機構人員……同時，在這次采訪活動中，我學到的東西真是多得數(shù)不清啊！

通過這一次的社會實踐活動，我不但學了許多在課堂上學不到的知識，還感覺到采訪是一件很快樂的事情。知道了采訪的時候如過被別人拒絕的時侯應該怎么做。除了這些知識以外，我的收獲還有很多，雖然耽誤了學習，但是我覺得這也是值得的。今天它但教會了我應該怎樣照顧老人，練習自己的膽量，還培養(yǎng)了我的口才能力，進一步地提高我的寫作能力。這是我第二次參加采訪活動了，說話也沒有像以前那樣結巴，而且可以說出一口標準的普通話。最終我順利地完成了采訪活動。希望下一次舉辦的采訪活動能夠更精彩、更順利。進一步地培養(yǎng)我的口語能力。

第五篇：七年級作文：記一次社會實踐活動

七年級作文：記一次社會實踐活動

又是一天好時光，清晨的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學校的路上充滿了歡聲笑語，引得枝

上的鳥兒隨聲附和，唱著悅耳的歌，路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著，花兒朝著我們微笑。我們懷著興奮的心情去參加社會實踐活動。

宜興盛產竹，自古稱為“竹的海洋”。我們首先去了風景優(yōu)美的竹海，那兒竹海茫茫，無邊無際，春風

徐來，形成一層一層的綠波。在來之前，班主任就把我們班分成6小組，還安排我們在爬山的過程中一

直保持這個隊形，組長要好好看好自己的組員，不能讓他們走丟或脫離隊伍。但事實情況是大家都沒有

排隊很整齊，但至少還是一個集體，還在一起跟著導游走。我作為組長，就要負責任。我們組的組員一

開始有的走在前面，有的人走在后面。我就跑到前面，讓前面的人走的慢一點，然后跑到后面，讓后面的人走的快一點。然后大家終于又集合在一起，雖然沒有排得很整齊，但總體來說還不錯。在上山的路

程中，我看見好多竹筍，還有一位老奶奶在把一棵竹筍用竹條把它圍起來，把它保護好，而且它就長在 路上。我想其中肯定還有其他什么學問。我真是長知識了。

后來，在山上自由活動了一段時間，我們就在那些空位子那吃東西，補充些能量。最后，我們還把桌上的垃圾收拾了一下，然后把它們扔進垃圾桶。我們要做文明的好學生，周老師還給一些我們班的一些同

學拍照片呢。

到山下時，我們又自由活動了一段時間，我和我的好朋友一起玩了游樂設施。我坐在凳子上，趴在桌子

上休息的時候，她去找別人玩了，回來的時候，她說她自己不小心在草地上摔了一跤，衣服和褲子上都

有些泥土。我就陪她去衛(wèi)生間把泥土擦干凈，我用餐巾紙沾水后給她一點一點擦，誰讓我們是好朋友呢。

最后我們還去了油車水庫，在那里欣賞風景后，我們還去吃了一碗小餛飩。

自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。自然的美是邂逅所得，是親近所得。生命出自于自然，也終將回歸于自然。我們參加社會實踐活動，就是享受大自然，放松自己。