二年級(jí)下學(xué)期作文

二年級(jí)下學(xué)期作文1

今天是新學(xué)期的第一天。

因?yàn)殚_幕式將在明天舉行，我們的男孩合唱團(tuán)將表演一個(gè)節(jié)目。因此，我和江浩然下午沒(méi)有課，去唱詩(shī)班排練。

孫老師讓我們先用鋼琴練習(xí)，然后復(fù)習(xí)上學(xué)期唱的兩首歌。一個(gè)是《雪絨花》，一個(gè)是《左手右手》。孫老師讓我們背歌詞，她就唱了一遍又一遍，基本唱了一下午。

雖然今天的彩排很累，但是為了明天的演出，累是值得的。

二年級(jí)下學(xué)期作文2

荷葉圓圓的，綠綠的。

風(fēng)兒說(shuō)：“荷葉是我的指路牌?！憋L(fēng)兒順著荷葉指引的方向，從春天來(lái)到夏天，從東方玩到西方，到處快樂(lè)地旅游。

荷花說(shuō)：“荷葉是我的舞伴?！焙苫刻於己秃扇~一起，迎著朝霞、伴著夕陽(yáng)，跳著一支支優(yōu)美的舞蹈。

小雨點(diǎn)兒說(shuō)：“荷葉是我的鋼琴?！币坏蔚涡∮挈c(diǎn)兒興奮地落在荷葉上，彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

小蝌蚪說(shuō)：“荷葉是我的保護(hù)傘。”小蝌蚪們?cè)诤扇~的保護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，健康的長(zhǎng)大。

二年級(jí)下學(xué)期作文3

今天天氣很好，小花鹿來(lái)到草地上吃草。

草地上鮮花朵朵，旁邊還有一排排綠葉，美麗極了！

忽然，老虎聽(tīng)到有腳步聲，就趕快躲了起來(lái)，原來(lái)是一只小花鹿悠閑地朝這邊走過(guò)來(lái)。老虎躡手躡腳地走到了小花鹿的身邊，正準(zhǔn)備撲向小花鹿的時(shí)候，小花鹿機(jī)靈的撒腿就跑，他一邊跑一邊喊：“救命啊，救命??！老虎來(lái)了！”正在這時(shí)小花鹿發(fā)現(xiàn)他的前面有一頭大象，小花鹿連忙跑過(guò)去向大象伯伯求救，大象伯伯趕快用鼻子吸水使勁向老虎噴去，老虎只能灰溜溜的走了。

小花鹿對(duì)大象伯伯說(shuō)：“以后我一定會(huì)報(bào)答你的，我也會(huì)向你學(xué)習(xí)見(jiàn)義勇為的精神，去幫助更多的動(dòng)物！”

二年級(jí)下學(xué)期作文4

今天是勞動(dòng)節(jié)，媽媽帶我到山上去采茶。我們拿著籮筐爬到山上已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁。那平展展的茶樹頂上鋪滿了嫩嫩的綠葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那茶樹仿佛是綠色的長(zhǎng)龍繞山而臥。

看著嫩綠的茶葉，我扯了起來(lái)。媽媽連忙阻止并教我要采兩葉一心，我學(xué)著媽媽的樣一朵一朵地采了放在籮筐里。我們采了一下午采到了滿滿一籮筐滿載而歸。

回到家后，我們把茶葉放在鍋里炒干，我把炒干的茶葉放在杯子里用開水一泡，一股清香味撲鼻而來(lái)。喝一口自己的勞動(dòng)成果，啊！清香夾清甜味。

二年級(jí)下學(xué)期作文5

這學(xué)期我收獲了很多。數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)除法。在英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了一年四季，體育活動(dòng)，時(shí)間，我的一天和一周。美術(shù)課上，我們學(xué)會(huì)了畫夜景，畫陰影，做筆筒。在音樂(lè)課上，我們學(xué)會(huì)了唱歌。新疆是賞花的好地方。語(yǔ)文課上，一個(gè)新單詞寶寶和我們握手，一條短信擁抱我們?？次疫@學(xué)期有沒(méi)有收獲很多？

哈哈，我告訴你，我們還沒(méi)收割完。有很多‘金’(收獲)埋在更多的階層。讓我們繼續(xù)挖掘土塊，尋找“金子”！

二年級(jí)下學(xué)期作文6

我有一個(gè)小伙伴，它就是天天陪伴我的小臺(tái)燈。小臺(tái)燈的燈罩是橙色的，灰色的底座使小臺(tái)燈顯得格外精致。這盞小臺(tái)燈為我照明、壯膽。

現(xiàn)在，小臺(tái)燈又成了我的好助手，每天它都陪著我做功課。

小臺(tái)燈可以調(diào)節(jié)燈光的亮度，當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，我就把燈光調(diào)暗一點(diǎn)。當(dāng)我想偷懶時(shí)，它就會(huì)悄悄提醒我：“你可不能偷懶喲”

啊！小小臺(tái)燈，你永遠(yuǎn)都是我最親密的小伙伴。

二年級(jí)下學(xué)期作文7

這個(gè)五一節(jié)假期，我想要親手栽種一盆蘭花。

我找了一個(gè)花盆，帶上小鐵鍬，到田地邊的空地上挖土。土壤的表面經(jīng)過(guò)陽(yáng)光長(zhǎng)時(shí)間照射，又干又硬，非常難挖。我費(fèi)了九牛二虎之力，總算挖開了上面的硬土，我把堅(jiān)硬的土塊挑出來(lái)，把松軟的土壤裝進(jìn)花盆，又用小鐵鍬把土翻松。

回到家，我從家中幾棵長(zhǎng)得茂盛的蘭花上剪下幾株小苗，在花盆里撥開一個(gè)小洞，把花苗的根小心地放進(jìn)去，再培上土，澆上水。一盆小蘭花就種好啦。

蘭花的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，中間是深綠色，邊緣是淺綠色的。蘭花不僅有美麗的外形，它還能吸收空氣中的污染物，是天然的空氣凈化器呢！看著自己親手栽種的，挺立的，精神抖擻的小蘭花，我開心地笑了。

二年級(jí)下學(xué)期作文8

今天是新學(xué)期的第一天。我開始讀二年級(jí)。今天，有開心的事，也有不開心的事。開心的事情有：數(shù)學(xué)考了93分，暑假表現(xiàn)不錯(cuò)，網(wǎng)上好評(píng)；不開心的是：昨天打籃球的時(shí)候，不小心弄傷了手。今天不方便寫。這周怎么上籃球課？

多么悲傷快樂(lè)的一天??！

二年級(jí)下學(xué)期作文9

一直以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)都比語(yǔ)文好。這學(xué)期，在原有的基礎(chǔ)上，我不僅會(huì)更努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也會(huì)更努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

我會(huì)聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)疏忽功課，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。爭(zhēng)取好成績(jī)！

二年級(jí)下學(xué)期作文10

隨著新學(xué)期的到來(lái)，我已經(jīng)成為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我有很多計(jì)劃，如下：

1.我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要小動(dòng)作，課后復(fù)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。

2.要注意個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗臉?biāo)⒀?，勤洗頭洗澡，每天衣著整潔，戴紅領(lǐng)巾。

3.我要注意安全，因?yàn)闆](méi)有安全就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)。過(guò)馬路的時(shí)候左右看看，等沒(méi)車了再說(shuō)。你不能在路上玩。

4.做個(gè)好人，孝順長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)，尊重老師。

二年級(jí)下學(xué)期作文11

三月是最適合植樹的.季節(jié)，一天，我和爸爸興致勃勃的來(lái)到公園的一處空地里植樹，那天陽(yáng)光燦爛，天空漂亮極了。

開始植樹了，爸爸先把鏟子輕輕地放在地上，然后用力的用腳踩上去，接著挖出一個(gè)個(gè)小洞來(lái)，再把樹苗放進(jìn)去，把土培進(jìn)坑里，最后灑上一點(diǎn)水，這樣就種好了。

我希望它能快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵健康的大樹。

二年級(jí)下學(xué)期作文12

青蛙爸爸和媽媽還有小蝌蚪住在一條清澈見(jiàn)底的小河里，它們一家快樂(lè)的生活著。

小河岸有一片茂密的草叢，還有綠油油的小草。小河里有一大片一大片的荷葉， 荷葉上有黃色的花蕊，粉紅色的花瓣的荷花，可漂亮了！

夏天的中午，烈日炎炎，小蝌蚪把荷葉當(dāng)做它的涼傘，在下面游來(lái)游去的乘涼。青蛙爸爸把荷葉當(dāng)做它的歌臺(tái)，坐在上面呱呱的唱歌。青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“孩子們，快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了來(lái)和媽媽一起捉害蟲?！?/p>

時(shí)間一天天的過(guò)去了，小蝌蚪也慢慢的長(zhǎng)出四條腿。過(guò)了一段時(shí)間，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了。于是青蛙媽媽和爸爸天天帶著小青蛙去捉害蟲，去游玩。

二年級(jí)下學(xué)期作文13

今天，媽媽教我做蛋炒飯了。我們先準(zhǔn)備好切好的香腸，打好的雞蛋和白米飯。我們先在鍋?zhàn)永锩娣乓稽c(diǎn)油，打開煤氣灶，當(dāng)油溫到一定程度的時(shí)候，再把打好的雞蛋放到里炒熟，然后把米飯倒進(jìn)鍋?zhàn)臃?，接著把香腸放進(jìn)鍋?zhàn)恿顺词欤詈笸罪埳仙Ⅻc(diǎn)醬油，翻炒幾下，這樣子一盆美味的蛋炒飯就做好了。

二年級(jí)下學(xué)期作文14

新學(xué)期又開始了，我回到了我的校園?，F(xiàn)在我上四年級(jí)了，很開心。我們有了新的班主任。她的名字叫李，我們叫他“李小姐”。

李小姐長(zhǎng)著長(zhǎng)發(fā)和大眼睛，非常漂亮。李小姐很幽默。她總是在課堂上逗我們開心，以調(diào)節(jié)課堂氣氛。但她兇的時(shí)候，還是能讓同學(xué)聽(tīng)話的。我認(rèn)為這位老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任、溫和、學(xué)識(shí)淵博的人。希望能盡快和她成為好朋友，讓李燦小姐更了解我，讓我更好的展現(xiàn)自己，讓老師知道我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生！這是我新學(xué)期最大的收獲。

二年級(jí)下學(xué)期作文15

我喜歡春天，春天是美麗的。

春天來(lái)了，在春姑娘的輕聲呼喚中，大地蘇醒了，花兒也醒了，草地上的小草也慢慢地醒來(lái)了。柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，在春風(fēng)中向路人招手。人們把厚厚的衣服脫下了，換上了漂亮的衣服。

春天的顏色是神秘的。我覺(jué)得它可能是無(wú)色的，也可能是五顏六色的，這個(gè)問(wèn)題我也很納悶。可是不管怎么說(shuō)，春天是神秘的，是美麗的。

在我眼中春天是最美的季節(jié)。睜開眼睛，總是發(fā)現(xiàn)到處都是春天的影子。它可能在森林里，你看，春風(fēng)帶著它穿越樹林，給小樹換上新衣；花園里，春姑娘帶著百花仙子為春天鼓舞；田野上，忙碌的農(nóng)夫滿臉笑容，又是一個(gè)播種的季節(jié)。

我眼中的春天，是神秘的，五彩的。

為么要推廣普通話?

9月14日，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，第11屆全國(guó)推廣普通話宣傳周在全國(guó)人民喜慶中秋的濃厚氛圍中拉開了帷幕。從今天起到本月20日，全國(guó)各地將圍繞“構(gòu)建***語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”這一主題，開展形式多樣、豐富多彩的推廣普通話宣傳活動(dòng)。全國(guó)推普周已經(jīng)舉辦11屆了，而推普活動(dòng)已經(jīng)是好幾十年了，成績(jī)斐然，但依然任重道遠(yuǎn)，那么，我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持推廣普通話呢？

我們知道，推廣普通話是有國(guó)家法律為依據(jù)的?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！薄吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字?！蔽覈?guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。而事實(shí)上，推廣普通話并非是不許講方言，更不是要消滅方言，而是要在會(huì)說(shuō)方言的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)普通話。

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)。推廣全國(guó)通用的普通話，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)此一向十分重視。開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)是新時(shí)期推廣普通話的基本措施之一。從1998年起，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成功舉辦了10屆，在提高公民語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推普參與意識(shí)方面取得了喜人成果，成為具有較高社會(huì)知曉度，廣大群眾積極關(guān)注、參與并獲益良多的文化活動(dòng)，在全社會(huì)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳中發(fā)揮了重要作用。

今年，北京奧運(yùn)會(huì)取得了巨大成功，中華傳統(tǒng)文化大放異彩，作為中華文化的重要載體和組成部分，漢語(yǔ)漢字顯示出巨大的活力和凝聚力，做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作意義深遠(yuǎn)。第11屆推普周活動(dòng)將以?shī)W運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)為契機(jī)，全面宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，努力提高全民族語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用水平，重視并加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)，使語(yǔ)言和文化相得益彰，成為建設(shè)與維護(hù)中華民族共有精神家園的載體與依托。

中國(guó)自古就有誦讀經(jīng)典，通過(guò)誦讀掌握經(jīng)典、傳習(xí)文化的傳統(tǒng)。通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓推廣普通話找到為大眾喜愛(ài)、社會(huì)普遍接受、影響力和感染力強(qiáng)的載體形式，同時(shí)使參與者在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，是國(guó)家語(yǔ)委在新的歷史時(shí)期參與推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮，著力拓展、深化語(yǔ)言文字工作的一次有益嘗試，也是本屆推普周的一項(xiàng)重要活動(dòng)內(nèi)容。旅游和文化系統(tǒng)是本屆推普周宣傳的兩大重點(diǎn)行業(yè)，各地旅游、文化部門將充分利用奧運(yùn)會(huì)召開、法定假日調(diào)整和博物館免費(fèi)向社會(huì)開放對(duì)旅游、文博行業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，在推普周期間開展具有地區(qū)和行業(yè)特點(diǎn)的普通話宣傳、規(guī)范、培訓(xùn)活動(dòng)，著力提升導(dǎo)游員、講解員等的普通話應(yīng)用和服務(wù)水平，提升旅游景區(qū)、博物館、展覽館等說(shuō)明牌的文字規(guī)范水平。

最近一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有一部分人呼吁保護(hù)地方語(yǔ)言，抵制央視節(jié)目，特別在廣東一帶主張推廣粵語(yǔ)。大家說(shuō)說(shuō)看，是否應(yīng)該推廣普通話？特別是港澳粵，地區(qū)，據(jù)說(shuō)在香港，普通話的普及很低，甚至不如英語(yǔ)！相當(dāng)一部分人，不會(huì)講普通話！而那些不愿意推廣普通話的人，一是受“方言優(yōu)越感”的影響。有些大都市的人，由于自己所處的城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、美國(guó)人文化等諸多方面都處于全國(guó)領(lǐng)先地位，因此產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，覺(jué)得自己高人一等，所以他們?cè)谂c外地人交際時(shí)不說(shuō)普通話，用說(shuō)方言來(lái)表現(xiàn)這種優(yōu)越感；二是有些人頭腦中根本沒(méi)有語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。他們不知道推廣普通話是由國(guó)家憲法所規(guī)定，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，不懂得在推普問(wèn)題上也要履行公民義務(wù)，也要遵守國(guó)家法規(guī)，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為說(shuō)不說(shuō)普通話是個(gè)人行為，與他人無(wú)關(guān)。因此，他們?cè)趹?yīng)該說(shuō)普通話的場(chǎng)合根本意識(shí)不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。由此觀之，推廣普通話可謂是任重而道遠(yuǎn)！

如何推廣普通話

（2005年9月11日 至17日是第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年推普周的活動(dòng)主題是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”。）

1、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》 2000年10月31日，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)，自 2001年1月1日 起施行。

2、國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 ——《中華人民共和國(guó)憲法》總綱第十九條

3、國(guó)家通用語(yǔ)言文字是指： 普通話和規(guī)范漢字。

4、我國(guó)

語(yǔ)言文字的基本政策是： 國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

5、國(guó)家推廣普通話的工 作方針是（12字方針）： 大力推行，積極普及，逐步提高。

6、推普周 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始，至今年為第八屆推普周。

7、什么是普通話？ 普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，它是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

8、普通話水平測(cè)試的項(xiàng)目（5項(xiàng)）（1）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)）；（2）讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)）；（3）選擇判斷；（4）朗讀短文；（5）命題說(shuō)話。

9、普通話水平測(cè)試的等級(jí)劃分（三級(jí)六等）普通話水平劃分三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分兩個(gè)等次。其中：（1）97分及其以上，為一級(jí)甲等；（2）92分及其以上但不足97分，為一級(jí)乙等；（3）87分及其以上但不足92分，為二級(jí)甲等；（4）80分及其以上但不足87分，為二級(jí)乙等；（5）70分及其以上但不足80分，為三級(jí)甲等；（6）60分及其以上但不足70分，為三級(jí)乙等。一級(jí)可稱為標(biāo)準(zhǔn)的普通話；二級(jí)可稱為比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；三級(jí)可稱為一般水平的普通話。

10、現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級(jí)要求 各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語(yǔ)文教師、現(xiàn)代漢語(yǔ)教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等，普通話語(yǔ)音教師不低于一級(jí)。師范類專業(yè)及其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)，各級(jí)師范院校的畢業(yè)生普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書。1956年1月1日 以后出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等； 1955年12月31日 以前出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不作達(dá)標(biāo)硬性要求，但要努力提高普通話水平。省級(jí)及其以上廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)甲等。影視話劇表演及其播音、配音等專業(yè)的教師、學(xué)業(yè)的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)乙等。

11、推廣普通話是要消滅方言嗎？ 推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際。凡以普通話作為工作語(yǔ)

言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。推廣普通話是要

求會(huì)說(shuō)方言的公民，還要會(huì)說(shuō)普通話。

《學(xué)好普通話，交流你我他》普通話演講稿

第一個(gè)W，WHAT，即什么是普通話：它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言，普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫溝通思

想，交流感情的工具。

第二個(gè)W，WHY，即為什么要推廣普通話：我們國(guó)家地域遼闊，人口眾多，自古以來(lái)就有方言分歧。方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)的存在。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事，普通話作為我們的民族共同語(yǔ)，它的普及是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，普及普通話有利于促進(jìn)人員交流，有利于克服語(yǔ)言隔閡，有利于促進(jìn)社會(huì)交往，增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力，有利于增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響，利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出：“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。另外，一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。第三個(gè)即為什么會(huì)有人不愿意說(shuō)：

1、受從眾心理、趨同心理的支配。因?yàn)橹車鷽](méi)有形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，有些人害怕說(shuō)普通話不能被別人理解，會(huì)招來(lái)諷刺、打擊，生怕說(shuō)普通話被人認(rèn)為出風(fēng)頭，難以合群，讓人失去親切感，以為說(shuō)方言更讓人感到更容易接近，更親切些。

2、受方言優(yōu)越感的影響，有些大都高人，由于自己所處的城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化等諸多方面都處于全國(guó)領(lǐng)先地位，因此產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，覺(jué)得自己高人一等，所以他們?cè)谂c外地人交際時(shí)不說(shuō)普通話，用說(shuō)方言來(lái)表現(xiàn)這種優(yōu)越感。

3、有些人頭腦中根本沒(méi)有語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。他們不知道推廣普通話是由國(guó)家憲法所規(guī)定，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，不懂得在推廣普通話問(wèn)題上也要履行公民義務(wù)，也要遵守國(guó)家法規(guī)，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為說(shuō)不說(shuō)普通話是個(gè)人行為，與他人無(wú)關(guān)。因此，他們?cè)趹?yīng)該說(shuō)普通話的場(chǎng)合根本意識(shí)不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。

4、還有一些人因?yàn)槠綍r(shí)不經(jīng)常說(shuō)普通話，他們總覺(jué)得說(shuō)普通話很別扭、不習(xí)慣，影響表情達(dá)意，于是就不大愿意說(shuō)普通話。下面關(guān)于HOW即我們應(yīng)如何做的問(wèn)題：

從思想觀念方面：第一，樹立起語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：說(shuō)普通話是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是愛(ài)國(guó)主義的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、提高教

育質(zhì)量和民族素質(zhì)的重要方面。在規(guī)定的場(chǎng)合能否堅(jiān)持說(shuō)普通話，體現(xiàn)了一個(gè)人的公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)。

?第二、要明確推廣普通話是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要，是改革開放的需要。一個(gè)國(guó)家民族共同語(yǔ)的使用水平，是與社會(huì)的開放程度相一致的，它標(biāo)志著一個(gè)城市的現(xiàn)代化程度。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，推動(dòng)著人們沖破地域界限，跨出鄉(xiāng)里，走向全國(guó)，邁向世界，使用民族共同語(yǔ)，是打破封閉狀態(tài)、進(jìn)行國(guó)內(nèi)國(guó)際交往的基本條件；現(xiàn)代化社會(huì)是信息化社會(huì)、中文信息技術(shù)每前進(jìn)一步都涉及語(yǔ)言文字的規(guī)范化，只有堅(jiān)持說(shuō)普通話、不斷提高普通話水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的要求。因此，無(wú)論是“方言親切感”還是“方言優(yōu)越感”，都是落后的封閉意識(shí)、狹隘的地方觀念的反映。第三，摒棄落后、保守的傳統(tǒng)觀念，樹立求新、進(jìn)取的現(xiàn)代觀念。在說(shuō)普通話問(wèn)題上存在的從眾、隨大流、不愿做“出頭鳥”的心態(tài)，實(shí)際上反映了傳統(tǒng)觀念中落后保守的一面。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一員，思想上也應(yīng)該具有現(xiàn)代化的意識(shí)：要大膽追求科學(xué)和進(jìn)步，勇于堅(jiān)持真理，不遷就落后，不隨波逐流；要建立新的價(jià)值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領(lǐng)風(fēng)氣之先；要有維護(hù)語(yǔ)言文字規(guī)范的責(zé)任感，堅(jiān)持“從我做起”，堅(jiān)持在公眾場(chǎng)合說(shuō)普通話，注意表現(xiàn)自己良好的文化素質(zhì)和語(yǔ)言修養(yǎng)，從而樹立起嶄新的現(xiàn)代人形象。

程的云梯,學(xué)生攀升不止,老師便延伸不止!