思想品德教育家長會(huì)發(fā)言稿

思想品德教育家長會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會(huì)!我是一年級(jí)一班的班主任王娟老師，教孩子們的語文。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們城東小學(xué)的校園，成了一年級(jí)學(xué)生。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

通過一周的學(xué)習(xí)，你們的孩子在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和老師配合的工作;第五，講我的語文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有36人，其中男生19人，女生17人。各個(gè)聰明可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較頑皮，上課時(shí)不能安靜地聽講。

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4 、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的學(xué)生說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的.發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具如陀螺銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心。

四、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

五、我的語文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長的要求。

認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。

親愛的家長朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!謝謝大家!

思想品德教育家長會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會(huì)，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

1、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢(mèng)恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠、朱宇柔、強(qiáng)志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會(huì)靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽、陳振宇、吳嘉成、張嘉等

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛敬、錢佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生:本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像:趙夢(mèng)恬、戚會(huì)靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少，另外，幾個(gè)用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐，還時(shí)常得到值日老師的表揚(yáng)。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，文明禮儀月知識(shí)競賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國際象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名，跳繩比賽團(tuán)體第三名，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名，趙夢(mèng)恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名，倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六，趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名，李玉獲得了女子壘球第五名，團(tuán)體總分第二名，國際象棋比賽中，朱宇柔獲得女子組第一名，并獲得“棋后”稱號(hào)，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持。

二、有關(guān)建議:

(一) 、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。

4、家長檢查和輔導(dǎo)

我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的`作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，(二) 、課外閱讀

很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎?再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

特級(jí)教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。

1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。

在學(xué)校里，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午20-30分鐘課外閱讀時(shí)間。每周一首古詩學(xué)習(xí)，精講，熟讀成誦。

2.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對(duì)此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。 (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長對(duì)我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

最后，祝愿每一位家長朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

思想品德教育家長會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的老師，各位家長：

你們好!

我是xxx的家長，今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和xxx的付出分不開來。

xxx從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候，就聰明過人。于是，我和我的夫人決定，給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開闊開闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂。為此，我們做家長的那段時(shí)間，工作都沒什么心思，我們把注意力全部放在了xx的身上。我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開始

不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí)，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí)，這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的，不能是短暫的，否則沒有效果，因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來就會(huì)忘記，這是不可避免的`，所以我和我夫人，就在教育他的時(shí)候，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí)，這種事情只能慢慢來，一點(diǎn)點(diǎn)影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)重的話會(huì)引起反感。

這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早，了解得更透徹。一直以來，我和我夫人就認(rèn)為，xxx作為我們的孩子，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候，我和xxx都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。

除此之外，我非常注重xxx的休息時(shí)間和玩樂時(shí)間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的xxx經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會(huì)支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。

除了這些，最重要的就是教育他做人，一個(gè)男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，很多時(shí)候逃避并不能解決問題，我很高興，在我的教育下，xxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。

在此我也祝xxx和小孩子們未來前程似錦!不要怕困難，人只有越挫越勇的，沒有什么困難是堅(jiān)持做不到的，加油!

思想品德教育家長會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

你們好!我叫吳鑫，就是班里的數(shù)學(xué)科代表。很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，并向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不就是很理想，沒有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成績不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，必須會(huì)取得一個(gè)滿意的成績。

我們期望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。

其次，介紹一下我的狀況。我就是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來的新生，剛來時(shí)，有些忐忑，不明白這就是一個(gè)怎樣的班級(jí)?不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著這一堆疑問我開始了新的學(xué)習(xí)旅程。開學(xué)三個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫忙，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象就是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須會(huì)成功。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，不輕易放下一個(gè)學(xué)生，總就是給予我們很多的鼓勵(lì)!

最后，我想說說學(xué)習(xí)的方法和技巧。很多家長都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法就是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不必須適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體狀況不同，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同。我覺得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)計(jì)劃。如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要認(rèn)真把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課后多做練習(xí)，還要靈活運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的`時(shí)候，根據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試剛剛結(jié)束，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門課程學(xué)習(xí)的一些不足之處，練習(xí)題做得不夠多，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成績的不理想。透過和同學(xué)們的認(rèn)真反思，大家一致整理出了以下的針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節(jié)的過，先做背誦，但不就是死記硬背，重在理解，然后針對(duì)那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯(cuò)誤，最后針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行再學(xué)習(xí)，徹底掌握。相信堅(jiān)持下去，我們必須會(huì)取得好成績。

爸爸媽媽!相信我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

思想品德教育家長會(huì)發(fā)言稿5

大家晚上好!

我是五(7)班的學(xué)生。這兩天我一直在想，在今天的家長大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，雖然我們?cè)诩议L眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對(duì)您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!”。(鞠躬)其次我們想說面對(duì)你們的關(guān)懷，可能有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好!請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?

最后我們還想說我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)度過了近五年的小學(xué)生活，讓我們感到幸運(yùn)的是我們遇到了一批特別有責(zé)任心的老師，尤其是我們五(7)班的班主任郭老師和其它幾位任課老師，他們落落大方的舉止;生活樸素的作風(fēng)，勤奮教學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表我們五(7)班的全體同學(xué)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!(敬禮) “種瓜得瓜，種豆得豆?！薄爸灰冻雠?，都能得到回報(bào)，”展望未來，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之恩，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。我的講話完了，謝謝大家。

[論文摘要]技校學(xué)生 思想品德教育 教育分析

[論文摘要]技校學(xué)生思想品德教育是學(xué)校教育的重要組成部分，查找學(xué)生思想品德存在的不足及原因，有的放矢，因材施教，是我們從事學(xué)生思想品德教育工作者應(yīng)該十分重視的問題。

近幾年來，由于國家產(chǎn)生政策的調(diào)整，我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期，許多企業(yè)對(duì)中級(jí)技術(shù)工人的要求更加迫切，特別是對(duì)高級(jí)技工、技師的需求，更加迫切，這給從事技工教育的各類技工學(xué)校，提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。由于受生源質(zhì)量和其他因素的影響，我們有個(gè)別的技校培養(yǎng)的學(xué)生在思想品德方面存在著這樣或那樣的不足，與用人單位的需要距離甚大，這就需要我們仔細(xì)分析技校生思想品德現(xiàn)狀，討論研究教育方法，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)技校生的需求。

一、技校生思想品德存在的不足

1.不良習(xí)慣多?，F(xiàn)在的學(xué)生大多以“自我”為中心，為他人想的少，為自己想的多，集體觀念淡薄，生活上貪圖安逸享樂，虛榮心極強(qiáng)。新生入學(xué)后，有的班級(jí)幾乎有三分之一以上的學(xué)生吸過煙、泡過網(wǎng)吧，還有的學(xué)生花錢大手大腳，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)管理秩序。

2.對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。許多技校生在初中時(shí)就是“不受歡迎的人”，對(duì)學(xué)習(xí)沒一點(diǎn)興趣，長期遭受老師和同學(xué)的歧視，內(nèi)心極度自卑。之所以選擇技校，就以為上技校只是學(xué)技術(shù)，而不用學(xué)理論。

3.獨(dú)立生活能力差?，F(xiàn)在的技校生大多在80年代后期出生的獨(dú)生子女，身上的“驕”、“嬌”二氣尤為明顯。許多學(xué)生在家從未洗過衣服，從未疊過被子，從未打掃過衛(wèi)生，自我約束、自我管理、獨(dú)立處理問題的能力很差，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)生的日常生活，給學(xué)生正常學(xué)習(xí)帶來極大不便。

4.個(gè)別學(xué)生存在著嚴(yán)重的心理障礙。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的家庭存在問題，有的學(xué)生父母離異，有的學(xué)生是單親家庭，自幼養(yǎng)成倔強(qiáng)、孤僻的性格，愛走極端。如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除這些學(xué)生的心理障礙，將給學(xué)生管理工作帶來極大的安全隱患。

二、技校生思想品德不良的原因

1.自身原因。這些學(xué)生在原畢業(yè)學(xué)校長期受歧視，思想上缺乏上進(jìn)心，更沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自報(bào)自棄言行隨時(shí)都能表現(xiàn)，胸?zé)o大志，思無遠(yuǎn)慮，自己就沒有把自己放在有用人才上看。

2.社會(huì)原因。近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，思想道德建設(shè)顯得相對(duì)滯后，一些地方封建迷信、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失，有些成年人價(jià)值觀扭曲，這些都給正處于青春期的技校生帶來不可忽視的負(fù)面影響。

3.家庭原因。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭教育在學(xué)生思想品德教育中起著非常重要的作用。但一些家長不注意自己的言行修養(yǎng)，不能掌握科學(xué)的教育方法，不能與孩子正常溝通，導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻，言行不一，存在較大的性格缺陷。

4.學(xué)校原因?，F(xiàn)在許多技校生雖然辦學(xué)時(shí)間較長，但實(shí)習(xí)場(chǎng)地、活動(dòng)場(chǎng)所都比較狹小，不能充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、活動(dòng)的需要；專業(yè)設(shè)置，課程結(jié)構(gòu)也顯僵化，不能充分滿足學(xué)生知識(shí)層次的需求；有些教師缺乏現(xiàn)代教育管理經(jīng)驗(yàn)，也影響了學(xué)生良好思想品德的形成。

三、技校生思想品德現(xiàn)教育管理對(duì)策

針對(duì)技校生普遍存在的問題，我們應(yīng)采取了以下管理對(duì)策：

1.實(shí)施“以人為本”，營造良好育人環(huán)境

為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以爭創(chuàng)一流學(xué)校培養(yǎng)一流人才、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，應(yīng)實(shí)施“以人為本”，即一切從人的需要出發(fā)，無論是教學(xué)、管理和服務(wù)，都突出以人為本的管理理念。實(shí)施“愛在校園”，營造良好的校園部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校方方面面的工作。在教學(xué)上實(shí)行了分層次教學(xué)，滿足不同層次的學(xué)生對(duì)求學(xué)的需要，不斷加大教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的投入，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了理想的條件；在管理上注重調(diào)查研究，開展有針對(duì)性的細(xì)致的思想教育工作，以不同的方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，定期召開學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理工作，使同學(xué)們感到校園是無限溫暖的，老師是可敬可親的。

2.加強(qiáng)入學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心

每年新生入學(xué)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“新生活、新起點(diǎn)”教育，“新生活”即要求學(xué)生入校后要適應(yīng)學(xué)校的寄宿要求，學(xué)會(huì)生活自理，性格方面要自立、自強(qiáng)，重新樹起對(duì)學(xué)習(xí)的信心；“新起點(diǎn)”即學(xué)校無差生，對(duì)所有的新生都一視同仁，所有的新生都在同一條起跑線，以重塑學(xué)生積極向上的信心。

3.積極組織軍訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的國防教育和素質(zhì)教育

以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍人的作風(fēng)感染學(xué)生是技校德育工作的一大特色。以軍隊(duì)一日生活制度和內(nèi)務(wù)整理為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活自理能力和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。4.實(shí)行值周制度，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和責(zé)任意識(shí)。

每個(gè)班每學(xué)期都要值周1-2次，學(xué)生值周既要負(fù)責(zé)教學(xué)樓、公寓樓和整個(gè)校園的衛(wèi)生，又要負(fù)責(zé)維持各班的自習(xí)紀(jì)律，檢查“兩操”的出勤人數(shù)，與學(xué)生會(huì)一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我提高”，重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

5.進(jìn)行法制安全宣傳，加強(qiáng)法制安全教育

“安全責(zé)任，重于泰山”。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育，學(xué)校定期召開法制安全教育大會(huì)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的吸煙、酗酒、打架斗毆等不良現(xiàn)象提出批評(píng)，對(duì)各種安全隱患提醒學(xué)生注意。做到防微杜漸，常抓不懈，有效遏制了校園中違法亂紀(jì)和安全事故的發(fā)生。對(duì)思想有障礙、行為有劣跡的學(xué)生則重點(diǎn)監(jiān)控，定期找他們談話，了解他們的思想狀況，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

6.改革課程體系，進(jìn)行分層次教學(xué)

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，知識(shí)層次不一，為了防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，樹立學(xué)習(xí)的信心，對(duì)基礎(chǔ)課的教學(xué)采取分層次教學(xué)，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)本著“實(shí)用、夠用”的原則，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，講一點(diǎn)掌握一點(diǎn)；對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)則講深講透，鼓勵(lì)他們報(bào)考高職院校。

7.對(duì)學(xué)生管理實(shí)行綜合學(xué)分制，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常操行賦予一定的學(xué)分，以學(xué)分的高低來反映學(xué)生的學(xué)習(xí)和遵章守紀(jì)情況，迫使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)分制每天一公示，每周一匯總，每月一總結(jié)，以此作為學(xué)生評(píng)先樹優(yōu)、推薦就業(yè)的依據(jù)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)的積極性。

8.建立班主任家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通

學(xué)生的思想品德教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校與家長及時(shí)溝通，密切合作，共同教育。教育的基礎(chǔ)就是及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，并就家長的教育方法進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，避免出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象。

9.加大推薦就業(yè)力度，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

許多學(xué)生上技校的目的很明確，就是將來畢業(yè)能有一份好工作。為此學(xué)校應(yīng)加大學(xué)生推薦就業(yè)的工作力度，積極開辟新的就業(yè)單位，在學(xué)生中產(chǎn)生積極影響，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)生習(xí)

轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)全面貫徹“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”這一教育理念，提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生質(zhì)量，使學(xué)生滿意，家長滿意，用人單位滿意，社會(huì)滿意，全力打造技校教育的精品工程。

上述對(duì)策在技校學(xué)生管理工作中會(huì)產(chǎn)生明顯效果，但我們應(yīng)該看到學(xué)生管理工作是一個(gè)永恒的話題，永遠(yuǎn)處在動(dòng)態(tài)的變化之中，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷轉(zhuǎn)變管理觀念，提高學(xué)生管理水平，努力培養(yǎng)出品德高尚、技術(shù)精湛的有用人才，以適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)的要求。