“幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)能力的培養(yǎng)”語(yǔ)言領(lǐng)域教研計(jì)劃

一、總目標(biāo)

1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；

2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；

3、通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；

4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；

二、實(shí)施方案

要培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

（一）第一階段（1—7周）

1、目標(biāo)：

①

能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；

②

能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；

③

能圍繞話題談話；

2、措施：

①

我是小記者

②

小熊你長(zhǎng)大了嗎？

③

游戲：他在說(shuō)什么？

④

小兔逃跑

⑤

秋天的雨

（二）第二階段（8—14周）

1、目標(biāo)：

①

會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；

②

樂(lè)意與人交談，講話有禮貌；

③

通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；

④

在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情；

2、措施：

①

我是小記者

②

花瓣兒風(fēng)車

③

面包房里的貓

④

社區(qū)地圖

⑤

我居住的地方

⑥

歡樂(lè)總動(dòng)員

⑦

游戲：詞語(yǔ)接龍

（三）第三階段（15—20周）

1、目標(biāo)：

①

能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；

②

喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；

③

初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開(kāi)始接觸各種體裁的作品；

2、措施：

①

我是小記者

②

我自己的書(shū)

③

說(shuō)聲謝謝

—

END

—