第一篇：個(gè)人工作計(jì)劃

個(gè)人工作計(jì)劃

郭炳義

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理 和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想 和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi) 容要有利 于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不 同的表達(dá)方式，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富 有個(gè)性的過(guò)程。

二、教材目標(biāo)及要求：

1、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱(chēng)。

2、一次函數(shù)掌握一次函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3、數(shù)據(jù)描述

4、一元二次方程重點(diǎn)是解法。

5、二次函數(shù)的性質(zhì)及綜合應(yīng)用是重點(diǎn)。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類(lèi)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

四、教學(xué)進(jìn)度

第十八章四邊形 16課時(shí) 18.1平行四邊形 6課時(shí) 18.2特殊的平行四邊形 6課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 4課時(shí) 第十九章一次函數(shù)

17課時(shí) 19.1變量與函數(shù)

5課時(shí) 19.2一次函數(shù)性質(zhì)應(yīng)用

12課時(shí) 復(fù)習(xí)與小結(jié)

2課時(shí) 第二十章數(shù)據(jù)描述 7課時(shí) 20.1數(shù)據(jù)的代表 4課時(shí) 20.2方差

2課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 1課 第二十一章 一元二次方程

10課時(shí) 20.1解法及判別式

6課時(shí) 20.2應(yīng)用

2課時(shí) 復(fù)習(xí)與小結(jié)

2課時(shí) 第二十二章二次函數(shù)

19課時(shí) 20.1二次函數(shù)圖像與性質(zhì)

10課時(shí) 20.2二次函數(shù)應(yīng)用

7課時(shí) 復(fù)習(xí)與小結(jié)

2課時(shí) 期末復(fù)習(xí)

7課時(shí)

教學(xué)研究計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標(biāo)的主戰(zhàn)場(chǎng)。教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,應(yīng)通過(guò)適當(dāng)手段點(diǎn)撥啟迪學(xué)生思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)，在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

二、教研工作的目標(biāo)及工作重點(diǎn)

1、通過(guò)教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力。

3、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)。

4、備課上下大功夫，研究怎樣做能使學(xué)生接受的知識(shí)多而牢。

5、在教學(xué)反饋矯正方面研究怎樣進(jìn)行考察學(xué)生。

6、力爭(zhēng)寫(xiě)出教研心得，撰寫(xiě)論文。

三、實(shí)施過(guò)程與措施

1、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新觀(guān)念。

2、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，弄清教學(xué)目的。教材體系和基本內(nèi)容以及教學(xué)方法上的基本要求。廣泛閱讀教學(xué)參考資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

3、在備課上，想方設(shè)法，做好教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

4、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)方法。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，利用好周?chē)囊磺薪虒W(xué)設(shè)施，充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性。

5、課堂上，注重激發(fā)學(xué)生求知欲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。注意因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)。使每一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力都有鍛煉有提高。

6、經(jīng)常進(jìn)行反思小結(jié)，及時(shí)歸納總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，記錄心得，使教研活動(dòng)富有突破。

班主任工作計(jì)劃

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來(lái)人才的培養(yǎng)。在過(guò)去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績(jī)，我知道我班有著很多的不足和缺點(diǎn)。還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高，很多方面還需要進(jìn)一步完善，綜合水平還需要進(jìn)一步提高。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。為了使自 己不負(fù)于“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖。現(xiàn)就此予以說(shuō)明：

一、班級(jí)管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ) １．轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格。

作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍(lán)圖。我想這也就是吳校長(zhǎng)所說(shuō)的“是承認(rèn)，還是成事的問(wèn)題；是養(yǎng)成還是速成的問(wèn)題；是內(nèi)化還是外爍的問(wèn)題。”所以，我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。２．言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。３．尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)我根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

４．換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。５．拿起表?yè)P(yáng)的武器。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。可當(dāng)他在班級(jí)、學(xué)生會(huì)的工作被多次肯定 后，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對(duì)自己的要求。如今，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。6．樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀(guān)念。

我們教師教書(shū)育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。7．注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

8．付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)應(yīng)該是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。9．經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

10．努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)。

《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰(shuí)掌握了21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略地位。新時(shí)代對(duì)教育的呼喚，對(duì)教育活動(dòng)的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國(guó)素質(zhì)教育正如火如荼。針對(duì)廣德的教育現(xiàn)狀和地方風(fēng)土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育，可能會(huì)面臨考試失敗的危險(xiǎn)，結(jié)果誰(shuí)也不愿意見(jiàn)到?？墒?，如果我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍，也不愿意見(jiàn)到自己的班級(jí)被埋在題海深處。所以，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。11．加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。同時(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。12．安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”（班會(huì)、課間會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

二、班級(jí)管理的具體措施：

1．科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、擬定《初二（8）班班規(guī)》、利用《初二（8）班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。1．）開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。2．）制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。3．）加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。

2．民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件（提出教育內(nèi)容），引導(dǎo)學(xué)生自我教育（將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為）。1．）班務(wù)會(huì)召開(kāi)：由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2．）班委會(huì)建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。3．）量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

3．藝術(shù)管理：班級(jí)管理就是門(mén)藝術(shù)，她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我打算做些創(chuàng)新。1．）班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。

A．班務(wù)會(huì)模式：本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實(shí)施，學(xué)生主持，師生互動(dòng)”的模式召開(kāi)班會(huì)、班務(wù)會(huì)，以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

B．活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：豐富多彩，形式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，營(yíng)造民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氛圍，注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會(huì)，如果同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛(ài)的思想。b.真情告白平臺(tái)一：師生情感交流。沒(méi)有交流就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感情。通過(guò)師生情感交流會(huì)，師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。c.真情告白平臺(tái)二：老師，我想對(duì)您說(shuō)（學(xué)生版）。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過(guò)“老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生把自己對(duì)老師的真實(shí)的情感通過(guò)文字的形式宣泄出來(lái)。讓孩子在無(wú)形重接受一次心理教育的同時(shí)，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作提供一定的感悟。

d.真情告白平臺(tái)三：孩子，我想對(duì)您說(shuō)（老師版）。人類(lèi)生來(lái)就有溝通的需求，在和平時(shí)代，民主談話(huà)在很多時(shí)候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請(qǐng)相關(guān)教師給孩子們寫(xiě)封信，讓孩子們?cè)?老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的沐浴下，從心里受到一次強(qiáng)烈的震撼。e.真情告白平臺(tái)四：孩子，我想對(duì)你說(shuō)（父母版）。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認(rèn)真閱讀來(lái)信后，挑選出具有代表性的信件，請(qǐng)孩子在班務(wù)會(huì)上公開(kāi)閱讀（保留家長(zhǎng)、學(xué)生姓名），讓學(xué)生在心里再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為。f.真情告白平臺(tái)五：媽媽?zhuān)ǜ赣H），我想對(duì)您說(shuō)（子女版）。讓孩子給家長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)句心里話(huà)，要求寫(xiě)出自己真情，說(shuō)出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會(huì)上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。g.真情告白平臺(tái)六：班主任，我想對(duì)您說(shuō)（學(xué)生版）。請(qǐng)學(xué)生評(píng)論一下自己，說(shuō)出他們對(duì)自己的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的意見(jiàn)和建議。班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點(diǎn)和失誤，請(qǐng)孩子諒解。如果孩子對(duì)自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過(guò)活動(dòng)，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點(diǎn)，以便在今后的工作中予以改進(jìn)。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與孩子實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎(chǔ)。h.真情告白平臺(tái)七：老師，我想對(duì)您說(shuō)（家長(zhǎng)版）。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)給老師來(lái)信，談?wù)労⒆釉诨仓袑W(xué)有哪些進(jìn)步，對(duì)孩子有哪些期望，對(duì)班級(jí)有哪些建議，我們?cè)诠ぷ髦杏心男┎蛔愕鹊取Ｍㄟ^(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師更進(jìn)一步的走近家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)、孩子，以便更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

i.召開(kāi)“做好人，讀好書(shū)”主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生理解讀書(shū)、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人身價(jià)值，懂得什么樣的人生才是最有價(jià)值的人生，從而努力塑造完善的人格。

j.開(kāi)通“班級(jí)一周要聞”。由班干負(fù)責(zé)整理上周大事和工作得失，然后在班會(huì)上予以總結(jié)，為后期班級(jí)工作提供一定的感性材料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及慘痛教訓(xùn)等。

k.開(kāi)通“花季心語(yǔ)”欄目?？梢愿鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想狀況確定話(huà)題，例如“我為某某進(jìn)一言”，“說(shuō)句心里話(huà)”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。l.開(kāi)通名人名篇平臺(tái)。在沒(méi)有主題班會(huì)和太多班級(jí)事務(wù)的情況下，堅(jiān)持每天給學(xué)生講一個(gè)名人的故事或講一個(gè)啟發(fā)性的故事，加強(qiáng)對(duì)孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成教育。m.加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。教育他們學(xué)習(xí)就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長(zhǎng)，而不能像干癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來(lái)了，卻一無(wú)所成。

n.大型活動(dòng)的楔機(jī)。以學(xué)校大型活動(dòng)為楔機(jī)，統(tǒng)一班級(jí)同學(xué)思想，提高認(rèn)識(shí)，教育他們以積極的心態(tài)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，充分展現(xiàn)班級(jí)的美好形象，努力為班級(jí)增光，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

4．班級(jí)雖小，溝通無(wú)限。

1.）加強(qiáng)聯(lián)系，做好溝通。做好月考前后的班級(jí)整體思想教育和個(gè)別談話(huà)工作，多采取《致家長(zhǎng)的一封信》、《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。

2.）開(kāi)展一次教師授課情況調(diào)研和學(xué)生座談。注意聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班級(jí)管理、對(duì)老師教育教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作。5．學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不可少；興趣引導(dǎo)，事半功倍。1．）嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。2．）深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。3．）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。4．）開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。5．）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。6．）開(kāi)展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。7．）嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。6．生活無(wú)小事，處處是關(guān)心。注意經(jīng)常深入學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，密切與生活指導(dǎo)老師的聯(lián)系。堅(jiān)持多聯(lián)系多溝通多動(dòng)眼多動(dòng)手多動(dòng)嘴，用愛(ài)心和誠(chéng)心換取孩子的“冷暖我先知”。7．衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，不妨將班級(jí)劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度，由勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

8．安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。9．素質(zhì)教育到今天，綜合素質(zhì)少不了。工作中，不妨鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，多加強(qiáng)體育鍛煉，多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。演講賽、書(shū)法賽、象棋賽、各類(lèi)球賽都可以適當(dāng)開(kāi)展，班級(jí)圖書(shū)館更是學(xué)生業(yè)生活的一大休閑。同時(shí)，注意配合學(xué)校各部開(kāi)展好各項(xiàng)工作，如：師生新春團(tuán)拜會(huì)、美術(shù)書(shū)畫(huà)展、廣播操表演、學(xué)生操行評(píng)價(jià)等。9．虛心請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時(shí)刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化；必須時(shí)刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展；必須時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識(shí)和新理念的學(xué)習(xí)工作。

10．活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，潮流在進(jìn)步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)驗(yàn)欠缺，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己成為名德育管理的學(xué)習(xí)者。我應(yīng)該注意學(xué)習(xí)“德育的目的是什么？學(xué)生是什么樣的學(xué)生？學(xué)生由什么樣的心理？如何做好對(duì)差生的教育？如何做好對(duì)優(yōu)生的教育？如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生？如何建設(shè)具有自己特色的班級(jí)？如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等。

以上是我的一點(diǎn)班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期的工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。最后，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生”來(lái)結(jié)束我的工作計(jì)劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。

年級(jí)處工作

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、積極參加政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，真正落實(shí)課改的精神。

2、組織年級(jí)處教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范本年級(jí)教師的教育教學(xué)行為。落實(shí)關(guān)于學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，領(lǐng)會(huì)課改的理論精髓，積極鉆研教材，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定有效的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，在怎樣提高課堂效率上下功夫。落實(shí)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排使用課本、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷，要抓住重點(diǎn)、有目的地進(jìn)行教學(xué)工作。

3、結(jié)合學(xué)校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展這一內(nèi)容提升自身素養(yǎng)，結(jié)合各類(lèi)活動(dòng)積極參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽，充分利用學(xué)校優(yōu)良的多媒體設(shè)備。

4、教師之間互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，經(jīng)常交流。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有問(wèn)題盡量獨(dú)自解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系。

二、加強(qiáng)學(xué)生管理

1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育，利用一切活動(dòng)開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為以后創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求，從每天各學(xué)科的作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范開(kāi)始，到預(yù)習(xí)、上課、記筆記、復(fù)習(xí)等，都要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)安全教育，搞好檢查、監(jiān)督、落實(shí)工作，如課間安全、交通安全等。

4、認(rèn)真組織月考，并做好學(xué)生考前考后的思想教育及教師的監(jiān)考閱卷等工作，有針對(duì)性進(jìn)行地進(jìn)行質(zhì)量分析，制定出提優(yōu)補(bǔ)差的有效措施，應(yīng)特別重視。

5、組織好兩次家長(zhǎng)會(huì)。

第二篇：個(gè)人工作計(jì)劃

學(xué)生會(huì)宣傳部工作計(jì)劃書(shū)

作為學(xué)院宣傳和輿論的主要陣地，宣傳部的工作關(guān)系到整個(gè)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院學(xué)生會(huì)形象 面貌，為了更好的配合我們中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院搞好宣傳工作，發(fā)揮學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)的橋梁紐 帶作用，特?cái)M定出一份工作計(jì)劃書(shū)，使本學(xué)期我院宣傳部的工作有一個(gè)具體的實(shí)施總綱。本 學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：

一、內(nèi)部管理 每個(gè)星期固定時(shí)間召開(kāi)一次部門(mén)會(huì)議，要求所有成員按時(shí)與會(huì)，一起商量討論近期本

部門(mén)的各項(xiàng)工作，明確分工。同時(shí)，彼此之間交流工作心得，加強(qiáng)與其他同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步，力求將工作做到最好。全面培訓(xùn)引導(dǎo)宣傳部成員，提高工作能力。我們采用分工合作，根據(jù)各人的興趣及其 擅長(zhǎng)來(lái)分組，每個(gè)小組的成員幾乎是做固定的工作。這種工作方法能在一定程度上提高我們 的工作效率。與此同時(shí)，發(fā)掘各人的優(yōu)點(diǎn)以及長(zhǎng)處，重點(diǎn)培養(yǎng)其在某一方面的工作能力，做 到精益求精。

二、其他工作、配合學(xué)院工作，以最佳面貌面向全院學(xué)生。同時(shí)做好我們學(xué)院一切宣傳工作。嘗試新的挑戰(zhàn)，豐富各項(xiàng)工作。之前由于各方面的影響，以致我們宣傳部沒(méi)有得到很好的發(fā)展，本學(xué)期我們決定嘗試以不同的來(lái)形式激發(fā)同學(xué)們對(duì)于文學(xué)的思考。希望能夠讓愛(ài)

好藝術(shù)、攝影的同學(xué)充分發(fā)揮自己的才能，有一個(gè)展現(xiàn)自己才華的平臺(tái)，將自己的思想以文 字、圖片的形式展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，加深同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校園文化多元化。與 此同時(shí)，我們自己也計(jì)劃嘗試以不同形式的稿件來(lái)宣傳我院舉辦的各種活動(dòng)，除了以前的通訊稿、宣傳海報(bào)類(lèi)型之外，比如我們會(huì)考慮用采訪(fǎng)稿以問(wèn)答的方式來(lái)表露活動(dòng)中或?qū)W習(xí)中的心聲與體會(huì)等。調(diào)動(dòng)本院同學(xué)的積極性，支持學(xué)生會(huì)工作，與其他部門(mén)一起協(xié)作舉辦各種活動(dòng)。使整個(gè)學(xué)生會(huì)能夠更融洽地合作，溶為一體。而更重要的是協(xié)助其他部門(mén)，搞好活動(dòng)的宣傳工作，使學(xué)生會(huì)每一次活動(dòng)的前期宣傳和后期報(bào)道都有及時(shí)的反映為各部門(mén)活動(dòng)的成功舉行添磚加瓦。

三、活動(dòng)工作

（一）創(chuàng)辦學(xué)院“宣傳角”、活動(dòng)名稱(chēng)： xx學(xué)院宣傳欄、活動(dòng)目的：）體現(xiàn)中醫(yī)藥特色、宣傳中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院重大事宜。（2）展現(xiàn)中醫(yī)藥特色教學(xué)，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采。活動(dòng)簡(jiǎn)介：

申請(qǐng)?jiān)诒静輬@附近建立一個(gè)宣傳欄，及時(shí)記錄學(xué)院重大事宜，同時(shí)可將脈診實(shí)驗(yàn)課、針灸推拿及其它特色課程的攝影作品上傳，張貼中醫(yī)藥小常識(shí)等內(nèi)容讓更多人了解中醫(yī)藥和增強(qiáng)學(xué)院的知名度。、活動(dòng)開(kāi)設(shè)時(shí)間：開(kāi)學(xué)初期就向院里，申請(qǐng)一批準(zhǔn)，馬上辦。

（二）成立“網(wǎng)絡(luò)組”、活動(dòng)名稱(chēng)：xx學(xué)院新聞網(wǎng)絡(luò)組、活動(dòng)目的： xx 學(xué)院因未來(lái)發(fā)展需要，需開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)組。網(wǎng)絡(luò)組的建立是為給同學(xué)們

及時(shí)介紹最新的學(xué)院動(dòng)態(tài)和多采的校園生活，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，同時(shí)，為同學(xué)們展示自 我才華、思想和能力提供一個(gè)更廣闊的天地，為全院師生服務(wù)、活動(dòng)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)站成員可鍛煉自身能力、擴(kuò)展知識(shí)、提高組織能力與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，宣傳部個(gè)人工作計(jì)劃

宣傳部是學(xué)生會(huì)的面對(duì)全校學(xué)生溝通的橋梁，作為宣傳部的成員，我們要用藝術(shù)的眼光、創(chuàng)新的意識(shí)、正確的理念積極投入到日常工作中。本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：

一、自我認(rèn)識(shí)：我相信一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，足以解決我們部門(mén)在工作中遇到的所有困難，在未來(lái)的一年，我會(huì)和大家團(tuán)結(jié)一心把宣傳部建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我相信只有大家團(tuán)結(jié)一心才能把工作完成的更好，后面會(huì)通過(guò)各種各樣的團(tuán)體活動(dòng)和培訓(xùn)增加部門(mén)團(tuán)聚力和工作能力。

二、部門(mén)職能

1)負(fù)責(zé)校園活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作，以微信公眾號(hào)為平臺(tái)進(jìn)行宣傳；

2)協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)及協(xié)助進(jìn)行宣傳報(bào)道； 3)按值班表進(jìn)行值班，參與每周例會(huì) 4)舉辦有部門(mén)特色培訓(xùn),如自媒體培訓(xùn)等。

三、微信建設(shè)具體步驟

1)11月上旬完成微信公眾號(hào)的認(rèn)證及注冊(cè)；

2)12月前完成干事培訓(xùn)，是掌握微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)基本方法和技巧，使公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)正常化，部門(mén)排班保證每天更新；

3)12月上旬公眾號(hào)對(duì)外開(kāi)放通過(guò)武軟青年增加流量獲得關(guān)注量，12月24日開(kāi)展關(guān)注微信公眾號(hào)送平安果活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)增加關(guān)注量 4)學(xué)習(xí)H5頁(yè)面增加小程序等功能，提升公眾號(hào)在學(xué)生會(huì)工作中和社團(tuán)活動(dòng)的應(yīng)用，提高部門(mén)職能；

四、加強(qiáng)自身認(rèn)識(shí)

在接下來(lái)的一年里，我會(huì)熟悉掌握自己的職責(zé)并且提升自己各方面的能力。積極配合、協(xié)助部長(zhǎng)完成宣傳部的工作。并且加強(qiáng)自己的管理能力、處事能力及創(chuàng)新思維。讓宣傳部越辦越好，發(fā)展越來(lái)越好。

學(xué)生會(huì)宣傳部楊慧娟 2017年10月28日

第三篇：2009學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃

2009學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，營(yíng)造和諧的課改與教研氛圍，注重提升教師的課程執(zhí)行力，進(jìn)一步減負(fù)增效、深化課改，切實(shí)提高教學(xué)有效性，喚起并促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)教師如何準(zhǔn)確解讀文本。

2、以“學(xué)科中心組”建設(shè)為抓手，探討如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)。

三、工作策略：

基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享。

四、工作思路：

以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以精細(xì)化教研活動(dòng)為載體。

五、具體工作內(nèi)容和要求：

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和能手的引領(lǐng)作用。A、進(jìn)一步優(yōu)化骨干教師展示研討活動(dòng)的申報(bào)機(jī)制。B、分派單元教學(xué)設(shè)計(jì)的備課任務(wù)。

C、搭建市、縣、跨校聯(lián)合體等各層面的展示平臺(tái)。（市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的一二等獎(jiǎng)教師課堂教學(xué)展示、市青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等）D、根據(jù)教育局的安排，完成骨干教師的補(bǔ)充評(píng)聘工作。

2、調(diào)整、完善語(yǔ)文學(xué)科中心組。

A、整體規(guī)劃中心組建設(shè)，確定對(duì)象，明確研究的主題和具體的活動(dòng)方案，開(kāi)展以教研員領(lǐng)銜的群體性研究活動(dòng)。

B、召開(kāi)新學(xué)期中心組成員會(huì)議，落實(shí)研究任務(wù)，布置活動(dòng)要求。

C、中心組明確研究目標(biāo)、研究任務(wù)，建立有效的活動(dòng)機(jī)制，提升他們的研究能力，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范和輻射作用。

D、組織交流中心組活動(dòng)開(kāi)展情況和取得的成效與經(jīng)驗(yàn)。

3、繼續(xù)關(guān)注教研組隊(duì)伍建設(shè)。

A、借鑒徐匯區(qū)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)加大對(duì)教研組長(zhǎng)指導(dǎo)、管理的力度。

B、做好優(yōu)秀教研組、特色教研組的創(chuàng)建工作，聚焦經(jīng)驗(yàn)，組織現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩展示研討活動(dòng)。C、重點(diǎn)扶助薄弱教研組，采用蹲點(diǎn)、跟蹤指導(dǎo)等方式促其進(jìn)步。D、組織交流中心組活動(dòng)開(kāi)展情況和取得的成效與經(jīng)驗(yàn)。

4、完善語(yǔ)文學(xué)科跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)。

A、期初召開(kāi)聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議，布置本學(xué)期工作，并提出相關(guān)要求。

B、各聯(lián)合體介紹各自經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)程序、優(yōu)化活動(dòng)的內(nèi)容、提高活動(dòng)的成效，提高參與聯(lián)合體活動(dòng)的頻率和指導(dǎo)的力度，不斷提高活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。C、組織一次跨校聯(lián)合體研究展示活動(dòng)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

5、組織好“十一五”教師培訓(xùn)工作。優(yōu)化和完善師訓(xùn)課程，啟動(dòng)教師培訓(xùn)工作。

（二）重視學(xué)科建設(shè)

1、認(rèn)真開(kāi)展精細(xì)化教研活動(dòng)，不斷提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。A、有質(zhì)量地完成期初的教材培訓(xùn)及各年級(jí)的質(zhì)量分析。

B、教研員做好精細(xì)化單元備課的指導(dǎo)，分派骨干教師在實(shí)踐中不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。C、有計(jì)劃地開(kāi)展以新教材為譜系的資源庫(kù)建設(shè)，將優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件、作業(yè)等內(nèi)容外顯出來(lái)，做到資源共享。

D、初中非畢業(yè)班開(kāi)展“如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本”的教研活動(dòng)，畢業(yè)班舉行作文教學(xué)指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的講座、試卷講評(píng)等的研討活動(dòng)。

2、繼續(xù)做好學(xué)科基地建設(shè)工作。

A、期初交流學(xué)科基地建設(shè)情況，規(guī)劃和落實(shí)本學(xué)期工作。B、完善基地網(wǎng)上資源庫(kù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。

C、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，引領(lǐng)面上學(xué)校進(jìn)行學(xué)科改革。D、教研員在基地學(xué)校上教學(xué)研究課。

3、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

A、結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展的古詩(shī)文競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、“讀懂中國(guó)”等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距，并以此為契機(jī)，提高語(yǔ)文教學(xué)效益。

B、配合市教研室，準(zhǔn)備“初中語(yǔ)文大講堂”市級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

C、配合市教研室，組織參加“讀懂中國(guó).上海市中小學(xué)語(yǔ)文教師書(shū)寫(xiě)評(píng)比”活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好《作文交流》的編輯出版工作，精選佳作，提高辦刊水平，為激發(fā)本島學(xué)生作文興趣，提高寫(xiě)作水平搭建舞臺(tái)。

（三）畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)初三教學(xué)情況的調(diào)研，組織教師研究分析08年期末試卷，深入研究考試改革后的學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)各學(xué)校有針對(duì)性的進(jìn)行初三教學(xué)工作。

2、分別對(duì)第一年上初三的老師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使他們能盡快適應(yīng)初三教學(xué)、復(fù)習(xí)工作，提高效益。

3、根據(jù)本屆初三學(xué)生情況，有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)研討。例初三作文教學(xué)、開(kāi)放性試題的解題思路指導(dǎo)等。

4、加強(qiáng)對(duì)初薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)工作。

5、在網(wǎng)上推薦高質(zhì)量的教學(xué)復(fù)習(xí)資料。

六、幾條信息

2月初，各年級(jí)新教材培訓(xùn)及上學(xué)期期末質(zhì)量分析。

2月下旬，初一實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于“教師如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀”為主題的研討課。（實(shí)驗(yàn)中學(xué)：歐陽(yáng)桂菊）

2月下旬，初三中心組到薄弱學(xué)校示范教學(xué)。（崇東中學(xué)：徐忠）

3月上旬，上海市課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)獲得者上示范課。（東門(mén)中學(xué)：朱永新）3月中旬，教研員上“作文指導(dǎo)”的研討課。3月中旬，初三請(qǐng)市專(zhuān)家講課

3月，初三知識(shí)點(diǎn)講座（中心組成員）

4月初，初三有關(guān)“試卷講評(píng)”的復(fù)習(xí)課研討（實(shí)驗(yàn)中學(xué)：沙惠香）4月中旬，初三知識(shí)點(diǎn)講座及?？假|(zhì)量分析（教研員和中心組成員）4月下旬，六年級(jí)教學(xué)研討課（育林中學(xué)：顧威）

2009-3-6

第四篇：個(gè)人工作計(jì)劃

城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園2017--2018學(xué)年第二學(xué)期

個(gè)人工作計(jì)劃

隨著寒冬漸去，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真完成本期小班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1、要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓?zhuān)c同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2、同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3、自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。

4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛(ài)護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂(lè)意地借給他人。

5、自己不小心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6、接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。

7、走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8、在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9、在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

(二)游戲活動(dòng)中

1、在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。

2、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)，不能總是支配其他小朋友。

3、游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4、游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開(kāi)展得更好。

(三)上課、作業(yè)時(shí)要

1、上課時(shí)，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。

2、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3、作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動(dòng)

1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹(shù)。

3、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4、來(lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

5、客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6、同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話(huà)說(shuō)完，自己才接話(huà)，不隨便插嘴打斷別人的話(huà);別人問(wèn)話(huà)時(shí)，要有禮貌地回答。

7、聽(tīng)到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

8、凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén)，得到允許，才能進(jìn)去。

9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)地完成計(jì)劃。

張寧 2018.03.03

第五篇：2016個(gè)人工作計(jì)劃

2016個(gè)人工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在“高效課堂”新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以理論促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育信息化水平的提高。

二、主要工作計(jì)劃

(一)加強(qiáng)個(gè)人自身建設(shè)

1.加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的上機(jī)記錄制度，要求學(xué)生積極登記，以便存檔。

2.建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有教師要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長(zhǎng)。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房或小會(huì)議室。內(nèi)容有軟件制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。不定期組織“沙龍”活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)參與，就某一熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討，提高理論水平。(二)積極開(kāi)展教學(xué)研討

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課-聽(tīng)課-口頭評(píng)議-書(shū)面評(píng)議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時(shí)間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。

2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3.配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。(三)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核

1.教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)有：中小學(xué)電子白板培訓(xùn)、考核及競(jìng)賽等。

2各位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn);市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，本校推薦2位教師報(bào)名。

3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件的使用;筆記本電腦的操作維護(hù)等。培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。

4.學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)。按照上級(jí)的各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽要求結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，舉辦一次中學(xué)生電腦繪畫(huà)競(jìng)賽。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。

以上就是我的個(gè)人工作計(jì)劃，今后的教學(xué)工作將以此為例，干好本職工作，使自己更優(yōu)秀。