第一篇：【精華】工作室工作計劃

【精華】工作室工作計劃四篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的工作室工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作室工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據(jù)彭州市教育局關(guān)于組建名師工作室的相關(guān)文件、指示和要求，以及工作室三年規(guī)劃和個人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃，并以工作室“名師引領(lǐng)，同伴互助，共同提高”的宗旨，特制訂20xx—20xx年度工作計劃：

二、年度目標：

1、課題研究：積極配合工作室領(lǐng)銜人和成員申報彭州市課題。努力提升自己的科研能力，提高課堂教學技能。把申報的課題結(jié)合自己的教學實際，選取更合乎教育教學實際，具有指導和推廣意義的課題進行研究和實驗。

2、專題研究：積極參加工作室成員梳理教學中的重點、熱點、難點的小專題研究，并形成個人研究報告或論文。

3、聽課學習：積極參加工作室舉辦的公開教學、學區(qū)送教、名師論壇、結(jié)對幫扶等形式活動，努力提高自己的教學實踐經(jīng)驗。

4、網(wǎng)站建設(shè)：積極參加工作室網(wǎng)站建設(shè)工作。完成工作室分配的網(wǎng)絡建設(shè)等相關(guān)任務，加強自己的網(wǎng)絡教研活動。

5、理論學習：選擇幾本相關(guān)精品教育教學理論書籍學習，完成一定量的閱讀和讀書筆記，提高自己的理論素養(yǎng)。

三、主要工作：

1、制定各種計劃。根據(jù)工作室方案，制定個人20xx—20xx年度工作計劃和個人三年發(fā)展規(guī)劃。

2、加強理論學習。采取集中學習與個人自學、書面交流與網(wǎng)絡交流相結(jié)合的方式，征訂1份專業(yè)雜志學習（《小學教學數(shù)學版》），每年度閱讀2本以上教育類專著，撰寫并上交（傳）至少2篇讀書心得。積極參加工作室組織的成員外出學習觀摩活動。

3、課堂教學展示學習。積極參加工作室專題研究和課題研究，積極參加工作室組織的公開教學、專題講座。

4、深度課題研究。完成工作室申報的課題所分配的任務，完成課題階段研究任務。論文在市級以上發(fā)表（獲獎）論文總數(shù)不少于1篇。

5、推進網(wǎng)絡教研。積極參加小學數(shù)學名師工作室網(wǎng)絡討論以及教研工作，充分利用網(wǎng)絡平臺的互動優(yōu)勢。

6、收集整理自己本年度的課例資料（課件、教學設(shè)計、心得等），并輔導幫帶一名新老師。

工作室工作計劃 篇2

本人有幸成為xx科學工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本期工作計劃：

一、指導思想

依據(jù)縣工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展狀況自我分析

從事（自然）科學教育工作已有十幾個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的.熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的 積累，對科學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎(chǔ)差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、加強學習，有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀 學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

2、注重積累。教師的成 長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領(lǐng)悟一 點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“核心概念”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。

4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學 中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預期發(fā)展目標達成：

1、力爭多參加縣、學片課堂教學評比活動，提高自己的能力和知名度。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、學片課堂教學評比活動中獲獎。

3、爭取撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

4、積極完成工作室立項課題的各項工作。

工作室工作計劃 篇3

一、指導思想

依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神，依托名師工作室平臺、以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的示范、指導和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、專題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業(yè)發(fā)展，履行縣政治學科教學工作的引領(lǐng)示范作用，特制定20xx年工作計劃如下。

二、重點工作

（一）組建中學政治名師工作室

領(lǐng)銜名師：孫x

指導教師：王xx、鄭xx

學科導師：尹xx、張xx、賴xx、龔xx

成員：周xx、李xx、周xx、宋xx、李蘭、施xx、高xx、舒xx、周xx、譚xx、蒲xx、高xx、朱xx、楊xx

（二）工作室人員主要分工。

日常管理：孫x

考核評定：孫x、王xx、鄭xx

教育科研：王xx、尹xx、譚xx、高xx

課堂教學研究：施xx、舒xx、楊xx、周xx

資源開發(fā)：張xx、龔xx

教師培訓：賴xx、李蘭、高xx

檔案管理：李xx朱xx

宣傳報道：蒲xx、周xx

交xx臺管理：周xx、宋xx

（三）教育科研

本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，針對中學政治教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。工作周期內(nèi)至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應成果、并將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學政治教學水平為根本目標。

（四）課堂教學研究

按照課堂教學改革的要求上好每一節(jié)課，認真做好教學后記和反思，寫好教學隨筆。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運用到教育教學中去，不斷豐富教學手段和教學方式，總結(jié)課堂教學改革成果，形成一定先進教學模式并積極推廣。

（五）資源開發(fā)

建立教育教學資源庫，分年級整合中學政治教案、課件、導學案、限時訓練、試題、課后作業(yè)、試題，通過工作室QQ群、微信群、博客等交xx臺供全縣教師分享。

（六）教師培訓

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師隊伍。通過制訂規(guī)劃、讀書自學、專題研究、參加培訓、外出交流活動、聯(lián)合教研活動等方式，引導老師們不斷對教學行為進行反思重建，形成不同的教學風格，完善自己的教學行為。力爭培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級以上的骨干教師乃至學科帶頭人。

（七）評定星級工作室成員

年度工作周期內(nèi)，各成員按照參與互動和任務完成情況評定星級，不合格成員將自動調(diào)整出工作室，高星級成員給予一定的表彰和獎勵。

三、工作室20xx年教學教研計劃安排

（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項研究，研究備考策略。

負責人：張xx、尹xx、龔xx（3月）

（二）開展高、初中政治送教下鄉(xiāng)活動，到趙化中學支教，全體工作室成員參加。

負責人：xx王xx鄭xx（4月初）

（三）開展高一年級公開課展示活動，并進行高一年級教學重難點處理專題講座。

負責人：施xx李蘭（4月末）

（四）開展九年級政治復習研討活動，對全縣初中教師進行培訓。

負責人：鄭xx賴xx（4月）

（五）開展高二年級公開課展示活動，并進行高二年級教學重難點處理專題講座。

負責人：舒xx高xx（5月）

（六）組織教師編寫初中政治會考專題復習或復習訓練題，建設(shè)初中政治教學資源庫。

負責人：龔xx（4—5月）

（七）開展政治微型課題集中研討、培訓活動。

負責人：尹xx、譚xx、高xx（5月）

（八）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。

負責人：xx（6月）

（九）組織教師編寫高中導學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。

負責人：張xx（7月—8月）

（十）組織教師編寫七年級教案、學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。

負責人：龔xx（7月—8月）

（十一）組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務技能培訓活動。

負責人：賴xx、李蘭、高xx（9月）

（十二）組織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。

負責人：王xx（9月）

（十三）開展高中送教下鄉(xiāng)活動，到代寺中學支教。

負責人：施xx（10月）

（十四）開展初中送教下鄉(xiāng)活動，到鄉(xiāng)區(qū)中學支教。

負責人：楊xx（10月）

（十五）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。

負責人：xx（11月）

（十六）高、初中課堂教學改革研討活動。

負責人：舒xx、周xx（11月）

（十七）請省內(nèi)知名專家到富順進行關(guān)于中學政治教學的專題講座。

負責人：xx（12月）

（十八）組織教師編寫高中政治專題復習或復習訓練題。

負責人：張xx（12月—1月）

工作室工作計劃 篇4

一、指導思想

xxxx－xxxx學年度，我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動，讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作，特制定本學年度工作計劃如下：

二、工作目標

1、積極參加工作室組織的公開課、研討課，教學大賽，逐步形成自己的鮮明的教學風格和特色；

2、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動，提高獨立開展教學研究，熟練撰寫教學論文、教學反思的能力；

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設(shè)好個人博客，關(guān)注工作室博客，實現(xiàn)資源共享。

三、主要工作及措施

1、規(guī)范管理

制定學年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務學習例會制度，研究工作和學習，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

2、開展課堂教學研討

課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學。積極參加教學研討，進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格。本學年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務，每學期至少開展校級公開課2次。

在實現(xiàn)自我成長的同時，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年度，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質(zhì)的快速提升。

3、積極參與外出學習觀摩

為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，積極參與工作室組織的外出學習考察，參加高層次的學術(shù)交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。

4、進行讀書交流活動

積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著，每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設(shè)計》《小學教學研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學習心得或反思筆記，每學年不少于一萬字（教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時，每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。

5、重視課題研究

在工作室的引領(lǐng)下，走“科研興師，名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進行。同時，要積極撰寫教育教學論文，要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

6、做好博客建設(shè)

抓好博客建設(shè)，依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限，延伸教學教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

四、分月工作安排

九月：

1、制定學年度成員個人工作計劃。

2、參加工作室全體成員會議。

3、參加縣域內(nèi)觀摩課，進行觀課、議課活動。

4、參加縣級以上的講座。

5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

6、完善課題資料，準備省級課題結(jié)題。

十月：

1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

3、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。

十一月：

1、參加校級論壇講座一次。

2、參加織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網(wǎng)絡平臺交流心得體會，并發(fā)表日志。

十二月：

1、參加縣級以上的講座。

2、制作、上傳微課至工作室博客。

3、參加課題組成員會議，完善課題資料。

xxxx年元月：

1、組織開展沙龍活動。

2、個人學期工作總結(jié)。

3、上交各種資料，完善工作室博客。

二月：

1、制定學期工作計劃，參加工作室全體成員會議。

2、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志。

三月：

1、參加校級論壇講座一次。

2、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。

四月：

1、參加教學大賽、論文評選等。

2、開展一次網(wǎng)絡研討（內(nèi)容待定）。

五月：

1、參加縣級以上的講座。

2、制作、上傳微課至工作室博客。

六月：

1、參加沙龍活動。

2、撰寫工作總結(jié)。

3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題。

七月：收集、整理資料。

第二篇：工作室工作計劃

工作室工作計劃 篇1

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

一、指導思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、發(fā)展目標

使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術(shù)水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務及措施

（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

4、充分利用外出學習的機會，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

（二）深化教學研究，提高教學效率

1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。

（四）建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

四、主要工作與行事歷月份

工作要點

備注

4月

1. 初步制訂工作室工作計劃 2. 各學員制訂本學期成長計劃3. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討 4、 展示課：秦x5月

5. 工作室學員集中活動（一）：確定研究課題；6. 展示課:蘇x7、 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討8. 各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表6月

9. “文明風采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討12、匯總材料，撰寫本學期工作總結(jié) 9月

13. 各學員制訂本學期成長計劃 14. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討15. 展示課: 于x10月

16. 教學研究課與教改項目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學科說課評比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報大賽19． 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討11月

20. 文明風采大賽成績匯總21. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討 12月

22. 名師講座:于x23．各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討24. 工作室工作總結(jié)

工作室工作計劃 篇2

一、工作重點：

本學期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合教育教學實際以及《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進程組織開展研究活動，經(jīng)研究討論，我們將本學期的研究重點放在傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏活動方面。

二、工作目標：

打擊樂器演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音樂的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感。反思以往的打擊樂器演奏活動的教學，教師的主觀行為在活動中起支配作用，過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗。

因此本學期我們的教研活動中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂演奏活動教育的發(fā)展目標，研究如何根據(jù)幼兒的年齡特點和學習規(guī)律，探索有關(guān)打擊樂器演奏活動的有效教育教學方法，設(shè)計組織有效的打擊樂器演奏活動，有效促進教師教育科研能力以及發(fā)展幼兒節(jié)奏感及音樂感受力和表現(xiàn)力，提高音樂素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

三、工作思路：

本學期心韻工作室主要從以下幾個方面來組織開展活動：

1、以《幼兒園打擊樂器演奏教學的研究》為主課題開展研究，加強理論的研究與學習，爭取有更多的理論思考與探討，從而更好地指導實踐工作。

2、結(jié)合園部傳統(tǒng)音樂課題研究，將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價值、教學方法進行再挖掘、再創(chuàng)造，分年級組進行打擊樂器演奏教學的“同題異構(gòu)”方案設(shè)計活動，形成六份較為有質(zhì)量的集體教學活動方案。

3、在“同題異構(gòu)”方案設(shè)計的基礎(chǔ)上，各年級組對自己所設(shè)計的方案進行簡單說課。

4、之后分年級組開展相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)場執(zhí)教和觀摩活動，并進行現(xiàn)場研討，使參研教師學、說、做的`過程有機結(jié)合，促進自身反思與專業(yè)成長。

5、期末對節(jié)奏樂器演奏教學研究進行總結(jié)提升，開展一次整體研討活動。

四、具體安排：

第三周：課程審議（對藝術(shù)領(lǐng)域的活動內(nèi)容進行審議）。

第五周：理論學習及同題異構(gòu)準備（一）

第七周：理論學習及同題異構(gòu)準備（二）

第八周：上交“同題異構(gòu)”活動方案

第九周：對設(shè)計的活動方案進行說課

第十一周：開展小班組現(xiàn)場觀摩研討活動

第十三周：開展中班組現(xiàn)場觀摩研討活動

第十五周：開展大班組現(xiàn)場觀摩研討活動

第十七周：園本研修活動

工作室工作計劃 篇3

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定此工作計劃。

一、指導思想

以名師為專業(yè)引領(lǐng)，以徐巖工作室成員為輻射，遵循教師成長規(guī)律，把先進的教育理念、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到我校教育教學中去，在學習中不斷反思、實踐、總結(jié)，以期待教師形成獨具特色的教學風格。

二、發(fā)展目標

提升教師的教育幸福指數(shù)，提高教師理論認知水平和教育教學實踐能力，為教師終身發(fā)展服務。

三、工作站工作目標

1．以點帶面，全面發(fā)展。

工作重心以幫扶一部分教師為核心，先使一部分教師快熟成長起來，較好地掌握并運用小組合作技術(shù)，以徐巖校長為中心，開展教研、聽評課，大家發(fā)表見解，各抒己見，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程，從而以點帶面，輻射到工作室的每一個成員，繼而影響到學校的每一位年輕教師。

具體做法：本學期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養(yǎng)目標，兩人一組，分組進行，每組每輪時間三個星期，先原生態(tài)自行設(shè)計上課，通過上課，發(fā)現(xiàn)教者自身存在的問題，發(fā)揮團隊精神，共同研討，以期達到備課上課以學生為中心，將學生的有意注意與無意注意有機的整合，將學生的刻苦認真與智力整合聯(lián)系到一起，將小組技術(shù)融入到教學中，通過反復訓練達成教師形成一個全新的教學風格。

2．以聽評課為載體，使用小組技術(shù)，促進師生發(fā)展。

繼續(xù)將趙煒處長的模塊式小組技術(shù)，應用到教學實踐中去，工作站將在徐巖校長的培訓指導下，組織教師認真學習小組技術(shù)，靈活使用小組技術(shù)，使工作站成員及任課班級學生成為最大受益者，共促師生發(fā)展。

3、讀書交流，做有思想的教師。

工作站將以讀書活動為載體，致力于引領(lǐng)教師通過讀書活動改變自己，通過讀書凈化自己，通過讀書提升自己，通過讀書讓自己成為有思想的人。

四、工作站活動安排。

1、工作站活動時間定在每周二上午。工作站面向全體教師，教師自愿參與，教師要嚴格遵守工作站活動紀律，正確處理好日常教學工作與工作站活動，使工作站活動持續(xù)穩(wěn)定開展下去。

2、工作站堅持立足課堂，每周二上午第一、二節(jié)課開展聽課活動，第三、四節(jié)課由徐巖校長指導，組織開展評課活動，就課堂教學中存在的問題進行研討，及在徐巖校長指導下開展讀書交流活動。

五、學校保障措施。

1.學校責成教學副校長負責工作站的協(xié)調(diào)工作，教學主任主抓工作站日常管理和工作安排。

2.學校全力支持教師參與工作站活動，力求在時間上不擠不占。

3.不斷創(chuàng)造機會為工作站教師專業(yè)成長提供實踐的平臺和展示的舞臺。

六 、本學期具體工作內(nèi)容

第三篇：工作室工作計劃

【精華】工作室工作計劃三篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的工作室工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

工作室工作計劃 篇1

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務精良，創(chuàng)新能力強的學習型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。

二、工作目標

立足于市局文件精神和學校實際，堅持以服務中小學美術(shù)新課程改革為先導的方針，堅持自主學習與工作室活動相結(jié)合的原則，以計算機網(wǎng)絡技術(shù)等新型媒體為主要途徑，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)學習型、服務型和創(chuàng)新性工作室，為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

三、工作重點

積極申報省市教研課題，爭取立項，同時進行課題研究。在課題引領(lǐng)下，深入理解研究現(xiàn)代教育理論，廣泛收集整理有效教學方法，審視xx市中小學美術(shù)課堂教學現(xiàn)狀，切實解決當前美術(shù)教育教學中存在的問題，反思教學行為，理清思路，科學借鑒他人的有效教學的策略，在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，形成適應xx市城鄉(xiāng)中學教學實際、促進學生和諧發(fā)展的有效教學策略體系。

四、工作舉措

1.爭創(chuàng)學習型團隊

①將集中學習與個人自學相結(jié)合，實現(xiàn)成員學習每天不少于半小時，每人每學期至少有一篇讀書體會、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流。

②成員自覺找差距，進行教學反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學反思記錄。

③通過互幫互學、導師帶徒等學習形式，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學習解決問題的習慣，使成員學習能力不斷提高。

2.爭創(chuàng)服務型團隊

①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策，并主動參與，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項充滿活力。

②在自身的美術(shù)教學中，因材施教，多欣賞，多鼓勵，讓每個學生都能體會到在美術(shù)學習中的樂趣。

③主動關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，在教育教學活動中起到示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用。

3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團隊

①通過專家指導、名師引領(lǐng)、團隊互助、研修實踐，努力探索和構(gòu)建符合廣陵實際情況、促進人才成長，逐級輻射的學科骨干教師成長新模式，為今后xx市持續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法。

②在課題申報與研究中，找出xx市中小學美術(shù)教學中的薄弱之處，依托新課程的教育觀，科學、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學美術(shù)有效教學策略體系。

③在活動的開展過程中，邊學習提高，邊實踐摸索，邊總結(jié)反思，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長，在業(yè)務上至少有一個亮點，使自己成為同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教學風格與特色。

工作室工作計劃 篇2

根據(jù)《名校長領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級領(lǐng)導關(guān)于校長工作室建設(shè)要求，結(jié)合具體實際，特制訂朱xx校長工作室工作計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學習共同體為目標，以學校的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長的示范、引領(lǐng)和指導作用，發(fā)揮工作室成員間的團結(jié)合作，努力提升校長的辦學能力和促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作室目標

工作室成員在主持人朱xx校長的指導和幫助下，認真學習辦學理念、辦學特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長應具備的綜合素質(zhì)，共同探討研究在學校管理與發(fā)展方面的實際問題，尋求最佳解決方案，力爭使工作成員在學校管理水平和個人的綜合素質(zhì)上有所提高，為成員們從事學校管理工作打下系統(tǒng)扎實的理論基礎(chǔ)和實踐認知。

三、工作室研究內(nèi)容

朱xx校長工作室的主要研究內(nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實踐研究。

在學校核心發(fā)展力方面，主要研究內(nèi)容是：1．學校的文化力研究；2．學校的管理力研究；3學校的學習力研究；4．學校的創(chuàng)新力研究。

在校長領(lǐng)導力方面，主要研究內(nèi)容是：1．校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究；2．校長組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長洞察、決策和執(zhí)行能力研究；4．校長人格魅力研究。

四、工作室活動內(nèi)容

1、活動內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W習，向前輩學經(jīng)驗，向校長學理念，向同行學實踐，力爭使成員們的工作實踐提升為理論智慧。

2、主要活動方式：案例研討、課題研究、學習交流、主題報告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評估等。

在朱xx校長的引領(lǐng)和幫助下，共同學習，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學理念、領(lǐng)導策略和領(lǐng)導藝術(shù)，提升領(lǐng)導力，通過構(gòu)建學校核心發(fā)展力，實現(xiàn)學校、教師和學生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報告、專題講座等形式，進一步提升工作室成員應具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風等。結(jié)合工作室成員情況，針對管理中的不同層面，針對成員各自學校發(fā)展狀況，進行專題研討、校際交流、案例分析等，進一步鍛煉成員的`領(lǐng)導力以及所學習的管理理論、教育法規(guī)等。

工作室工作計劃 篇3

一、項目和工作介紹

“**“服裝設(shè)計工作室簡介：

本工作室是一個智囊型的產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計制作團體,是專業(yè)化、市場化的服裝設(shè)計師創(chuàng)辦組建，致力于服裝企業(yè)品牌之產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)與DI策劃等(包括男女休閑裝年齡(18-35歲)、針織、牛仔裝、個性時尚的手繪圖案設(shè)計);本工作室一定要把“**”建成一個服裝品牌工作室.

本工作室的設(shè)計師憑借多年的豐富行業(yè)經(jīng)驗和現(xiàn)代管理理念，除進行總體風格的全面把握之外，亦親力親為參與具體的設(shè)計工作，并定期培訓設(shè)計師、工藝師等，整合群體智慧的精華共同服務于企業(yè)，并以客戶的市場效益為準則，熟知并重視品牌形象及市場定位，適時推出每季最適合的貨品及其營銷與VI工作的跟進。

本工作室能以“最快速度”獲取市場信息;流行資訊，進行快速應對?？商峁┳钚碌拿妗⑤o料、工藝及渠道，限度地為品牌“**”服務，鞏固市場份額，達到在全國的時尚城市建立起分店。

本工作室將逐步建立成一整套完善的經(jīng)營模式和管理架構(gòu)的設(shè)計公司，并將建立中國設(shè)計師與品牌長期穩(wěn)定合作的模式。解決了中國品牌長期以來設(shè)計師頻繁跳槽的不穩(wěn)定性，給品牌帶來的壓力與損失，品牌與設(shè)計師面臨最頭痛的“設(shè)計師換了，產(chǎn)品的風格亦變了”的尷尬局面。在中國能夠徹底解決，幫助自己有生命力的品牌、品牌都能持續(xù)的發(fā)展下去，令更多的設(shè)計師更好地服務于品牌，營造品牌與設(shè)計師雙贏的大好局面!

二、工作室范圍

1、四季服飾產(chǎn)品開發(fā),服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等), 全新策劃色、款、面料并執(zhí)行, 品牌發(fā)部與策劃,“**”品牌形象策劃,店面 / 展覽設(shè)計,款式設(shè)計與制做.

2、單品與組合設(shè)計,樣衣制作

3、單系列款式設(shè)計,樣衣制作

4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設(shè)計、生產(chǎn)顧問服務。也給名人提供設(shè)計服務為他們量身設(shè)計制作各種服飾(裝)圖案。

第四篇：工作室工作計劃

關(guān)于工作室工作計劃合集7篇

工作室工作計劃 篇1

根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》，本學期將結(jié)合街道信息技術(shù)學科教學的實際，以信息學課堂為陣地，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，以課題研究作引領(lǐng)，構(gòu)建完善信息學地方課程體系，繼續(xù)擦亮桂城街道信息學品牌，具體工作計劃如下：

一、開展信息學特長生培養(yǎng)課題研究

以廣東省十二五教育科學課題“依托信息學課程培養(yǎng)中小學生學習品質(zhì)的研究”課題和省教育科學研究課題“以生為本的小學信息學地方教材的開發(fā)與應用研究”為基礎(chǔ)，結(jié)合各人的信息學子課題，開展真研究，實現(xiàn)真發(fā)展。

上學期末每個工作室成員都進行了信息學子課題的申報，研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開發(fā)、習題設(shè)計及信息學課堂教學的各環(huán)節(jié)（導入、提問、總結(jié)）等，最后工作室成員11人共有8個子課題通過立項。本學期將有序地開展這些課題研究。

二、完善小學信息學地方教材和教學指南的編寫。

在正確的地方教材開發(fā)理論的指導下，對南海區(qū)原有的地方教材（聰明人的游戲—信息學探秘（入門篇）和（實戰(zhàn)篇））進行全面改版，重新開發(fā)出符合我區(qū)小學信息學特長生培養(yǎng)實際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應用研究，能更深入地進行教學研究工作，促教師專業(yè)能力發(fā)展，實現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標。

三、探索信息學高效課堂教學模式，總結(jié)和提煉本工作室成員教學風格和特色

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在中學信息技術(shù)學科教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，探索出南海區(qū)小學信息學高效課堂的教學模式，并進行實驗研究。針對每位成員的'特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和特色。

四、加強小學信息學教師培訓。

進一步推動街道信息學競賽的發(fā)展，繼續(xù)打造街道信息學特色品牌，同時幫助更多的學校和老師開展信息學輔導工作，本學期工作室將繼續(xù)承擔街道信息學教師的培訓工作，通過專題講座、專業(yè)培訓、課堂觀摩研討等形式開展培訓。

五、繼續(xù)加強工作室網(wǎng)站建設(shè)。

加強網(wǎng)站的建設(shè)及管理，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡為平臺，借助各種交流手段，定期定時在工作室成員之間進行交流、學習及成果展示。

工作室工作計劃 篇2

20xx年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾……

嶄新的20xx已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標。

個人發(fā)展總目標：

1、讀書

讀書依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《20xx版語文課程標準》，以課標為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊。

2、觀課

觀摩名師課堂，觀看教學視頻，學會用“課堂觀察”審視，實現(xiàn)多邊對話，學優(yōu)點，找差距。

3、磨課

課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學水平。

4、反思

反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學要反思，反思貫穿于我的教育教學生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

5、研修

20xx年是我申報的`省級課題實施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機，扎實做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

階段實施計劃：

二月：

1、參與網(wǎng)絡研修，學思結(jié)合，記錄心得。

2、閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

三月：

1、閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。

四月：

1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

2、打造一節(jié)群文閱讀課。

3、組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。

4、堅持寫教學反思，更新博客。

五月：

1、課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。

2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫案例反思。

3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結(jié)。

六月：

1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。

3、做好階段總結(jié)。

七月：

1、重溫《20xx版語文課程標準》。

2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。

八月：

1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。

2、更新博客，記錄成長。

九月：

1、閱讀《竇桂梅與主題教學》，做摘抄，寫體會。

2、組織課題組座談、研討，初步進行群文閱讀的教學設(shè)計。

3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

十月：

1、上一節(jié)群文閱讀公開課。

2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

3、閱讀《竇桂梅與主題教學》，更新博客。

十一月：

1、閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。

3、更新博客，堅持每周上傳一篇。

十二月：

1、整理課題材料，為中期報告作準備。

2、做好階段總結(jié)。

新年新氣象，置身于這個優(yōu)秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

工作室工作計劃 篇3

一、量化指標

（一）學員要求

1、關(guān)于讀書筆記

每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內(nèi)容。

⑴大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。

⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）

2、關(guān)于論文撰寫

每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。

學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）

不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。

3、關(guān)于成長檔案袋

每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結(jié)。

制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）

4.關(guān)于課堂實踐

與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”,學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導下，依據(jù)《作文先導式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的`展示。

五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學員上課。

5.關(guān)于網(wǎng)絡建設(shè)

每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下自己的思考。

6、關(guān)于聽課活動

每位學員在導師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽課活動，提高教學能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）

7、關(guān)于通訊宣傳

及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導師要求

1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。

2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。

3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。

4、開設(shè)至少一次包括學員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

5、導師主持并帶領(lǐng)學員開展課題研究，立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。

6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

二、活動安排

3月初

工作室第二次活動：寒假作業(yè)反饋，構(gòu)思一節(jié)課（主題為：作文先導，回歸兒童言語本真）

讀書沙龍活動（一）

信懋學校

3月中旬

學員第一次磨課（從學員里選出兩節(jié)課，參加區(qū)展示課）

信懋學校

4月

4月初

學員第二次磨課，準備參加4月底區(qū)教研活動

待定

4月底

讀書沙龍活動（二）

工作室攜手區(qū)教研室，參加“作文先導，回歸兒童言語本真”主題教研活動，學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座

信懋學校

5月

5月初

參加導師主持的“成長作文”課題研討活動

信懋學校

5.20

與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動，部分學員上課

讀書沙龍活動（三）

待定

6月

6月

學工作室總結(jié)，工作室成員上交成果統(tǒng)計表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務

信懋學校

三、研究方向

1、研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）

2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3-年級學生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進行攝影和文字報道，發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）

3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。

4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）

四、補充說明 略

工作室工作計劃 篇4

一、營收風險

在現(xiàn)階段。盡管相形咨詢工作室的經(jīng)營模式我國大的城市的運營已取得成功，但在二線三線城市開展會有一定的.風險，其一，消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與一線城市相比 ，存在比較大的消費差異，所以一線城市的成功并不意味著學校的成功。其二，由于服務內(nèi)容比較抽象，屬于無形商品，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn)，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。

二、技術(shù)風險

形象顧問是引領(lǐng)新時尚的職業(yè)，隨著日益增長的物質(zhì)和文化需要，技術(shù)要不斷更新改造，要涉及各種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務，為了防止技術(shù)風險，必須在原有的基礎(chǔ)上，通過工作實踐提高，創(chuàng)新品牌，獨樹一格，做出自有的特色，需計劃每三個月進修。否則技術(shù)滯后與社會發(fā)展，必然受到淘汰。

三、管理風險

由于本行業(yè)技術(shù)要求，人員素質(zhì)要求，服務水平要求都相對較高，所以，管理方法必須借鑒和參照一線城市企業(yè)的體制，運用先進管理模式，在嚴格各種管理制的中去體現(xiàn)經(jīng)濟收益，為了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設(shè)計，完善各項規(guī)章制度。

工作室工作計劃 篇5

我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成為新野小學語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術(shù)水平、增強知識和教育教學能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。

一、研修目標

1、積極通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

二、自我規(guī)劃

（一）、端正學習態(tài)度，加強理論學習。

加入了新野小學名師工作室，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關(guān)教育學、心理學、教學研究、課堂教學等教育教學雜志和報刊；密切關(guān)注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。

（二）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。

同時，我將做到堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。并且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的.書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。還有，我將學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（三）、善于思考，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（1）、我將積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

（3）、我還將積極參加名師工作室的學術(shù)沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學習其他學員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。

總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學習的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。

工作室工作計劃 篇6

一、指導思想

立足于當前全區(qū)教育工作要點和學校實際，堅持以服務全區(qū)音樂教育新課程改革為先導的方針，全面實施綜合素質(zhì)教育，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業(yè)性、學術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學、高效教學的模式，開創(chuàng)教與學方式轉(zhuǎn)變新局面；同時，進一步推進學?！疤厣珗F隊”建設(shè)，提高音樂教學的質(zhì)和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術(shù)教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結(jié)合的原則，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體教學組成員的.快速成長，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)一流團隊，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

二、工作要點

（一）著力教學再造——繼續(xù)推進課堂教學改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學模式再造，切實建構(gòu)適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。

（二）著力評價激勵——根據(jù)教育部的《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，結(jié)合區(qū)教育局即將出臺試行的《福田區(qū)中小學生音樂素質(zhì)測評方案》，同時結(jié)合工作室的課題“以評促學”的推廣，切實提升學生的音樂素養(yǎng)。

（三）著力科研引領(lǐng)——積極主持或參與教學研究，增強教研工作的實效性，使教研真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務精良，創(chuàng)新能力強的學習型、研究型音樂骨干教師隊伍，為我區(qū)的音樂教育事業(yè)作出我們的貢獻。

（四）著力鍛造隊伍——提升成員教師專業(yè)發(fā)展空間，舉辦各類研訓活動，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養(yǎng)。

（五）著力校舞蹈團隊——加大學?！疤厣珗F隊”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查團隊訓練情況并提出整改意見和要求。

三、具體安排

9月：

1、參加福田區(qū)20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議

2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃

3、召開工作室第一次教研工作會議

4、上交工作室成員暑期讀書心得

10月：

1、視導教學、深度教研

2、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）

3、召開音樂學科綜合素質(zhì)測評會議

4、提前準備，積極參與福田區(qū)中小學音樂（舞蹈）教師論文、教學設(shè)計評比活動

5、工作室博客建設(shè)

6、學校舞蹈隊排練

11月：

1、聚焦課堂、深度教研

2、音樂教研培訓（一）

3、成員老師研究課活動

4、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）

5、學校舞蹈隊排練；

12月：

1、音樂教研培訓（二）

2、積極參與中小學音樂（舞蹈）學科現(xiàn)場教學觀摩活動.

3、成員老師研究課活動

4、學校舞蹈隊排練；1月.

1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學研討會

2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學生合唱教學研討會”

3、配合區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學生音樂教學質(zhì)量監(jiān)測

4、成員上交學期個人總結(jié)、反思、論文或案例

5、各成員老師配合各校做好學期結(jié)束工作，開展工作室成員考核

6、工作室期末總結(jié)交流會，布署寒假自我提升任務

工作室工作計劃 篇7

一、按照教科室要求做好以下工作

1、繼續(xù)積極參與并做好《借助名師工作室生成和分享校本優(yōu)質(zhì)資源的實踐研究》的課題研究

2、期望完成教學設(shè)計（物理選修3－1）的編寫，為教學設(shè)計的修訂提供參考。

3、高二年級年輕的物理老師多，工作閱歷不夠，作為一名老教師及工作室主持人，也有義務對他們的教學進行點評與指導，為年輕教師的培養(yǎng)盡一份力。

4、督促好本年級部物理老師做好教學反思，書寫教學反思形成文字，上傳工作室博客，共享教學心得，分析教學不足與。

5、加強工作室博客內(nèi)容的更新與充實工作，注重原創(chuàng)，將老師們在平時工作中的`點滴感悟、經(jīng)驗總結(jié)及時上傳，與其他老師共享

二、做好工作室主持人和各位成員的個性化的研究工作。

1、力與運動工作室每位成員都有自己的教學特點、個性特長。將他們個人工作上的個性他研究與工作形成成果，并共享。工作室成員將對教學過程中的難點部分，提出引導學生突破難點的解決方案，包括專題訓練題，為高二年級在三校聯(lián)考中考出好成績而盡職盡責。

2、鼓勵本工作室成員、高二年級年輕老師積級參加論文的評比與課堂教學比賽。工作室將為他們參與各項比賽提供幫助與支持，不僅僅是在平時的聽課評課中提出意見與建議，督促他們主動進行教學研究，大膽進行教學改革，積極參與學導法課堂教學改革中。

第五篇：工作室工作計劃

汽車電器專業(yè)教師工作室2013工作計劃 2013年1月

作為徐州技師學院首批專業(yè)教師工作室，為落實2013年我院國家級重點專業(yè)汽車維修專業(yè)的建設(shè)計劃，做好我系骨干教師培訓工作，根據(jù)學院專業(yè)工作室建設(shè)的精神，結(jié)合汽車電器學科的特點和本工作室的成員構(gòu)成情況，以及近幾年的工作經(jīng)驗和成效，特制定工作室本學工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論的重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，深入學習和貫徹落實習近平的中國夢精神，在學校主管部門的指導、支持和幫助下，圍繞本示范校建設(shè)的要求及本工作室教師隊伍建設(shè)目標，做好教師培養(yǎng)、示范和輻射等工作，努力提高專業(yè)骨干教師培訓的質(zhì)量和效益，使工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

二、工作目標

1．骨干教師培訓目標

根據(jù)我院示范校建設(shè)國家級汽車維修專業(yè)的課題建設(shè)的精神，做好骨干教師跟崗學習和后續(xù)實踐研究的培訓工作，使骨干教師的師德水平和學科素養(yǎng)得到提高，知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)得到優(yōu)化；教學能力和科研能力得到提升；教學風格和教學特色得到提煉，為他們發(fā)展成為本地區(qū)汽車維修專業(yè)汽車電器學科有一定影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的學科帶頭人奠定基礎(chǔ)。

2．工作室專業(yè)發(fā)展目標

（1）依據(jù)本周期工作室的發(fā)展規(guī)劃，主持人和本室特邀導師要加強學習研究，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，提高示范指導能力。

（2）主持人和本室特邀導師通過言傳身教幫助成員提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，增強職業(yè)認同感和榮譽感。

（3）承擔省級和市級骨干教師培訓和指導工作的同時，工作室團隊在自身的教育素養(yǎng)、學科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，成為本市汽車電器學科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團隊。

三、培訓方法與形式

本工作室將在有關(guān)專家的引領(lǐng)下，以培訓任務為驅(qū)動，以項目研究為載體，采用研究與實踐相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、體驗與交流相結(jié)合、反思與經(jīng)驗分享相結(jié)合的培訓方式，提高骨干教師培訓的針對性和實效性。

四、培訓措施與內(nèi)容

1.調(diào)查學習需求，設(shè)計頂崗學習方案

本工作室將通過電話、短信等形式加強與各員教師的聯(lián)系，將本工作室的基本情況及工作、學習和生活基本事項告知教師，讓教師提前做好工作和學習安排。同時，通過談話、調(diào)查問卷等形式進一步了解成員教師的基本情況和學習需求，工作室在此基礎(chǔ)上進一步設(shè)計具體細致的學習方案，使頂崗學習更具針對性。2.確定發(fā)展目標，制訂專業(yè)發(fā)展計劃

工作室依據(jù)我院示范校建設(shè)的精神和學院近五年的發(fā)展曹，制訂工作室本工作計劃。在此基礎(chǔ)上，開設(shè)專題講座，幫助頂崗骨干教師明確發(fā)展目標，指導他們針對自身特點和需求，并結(jié)合本單位的工作實際，制訂頂崗學習計劃，修改完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使個人發(fā)展與學校的工作需求和發(fā)展相統(tǒng)一，在完成學校崗位職責的同時逐步實現(xiàn)個人的各階段發(fā)展目標。3.拓寬學習渠道，構(gòu)建學習的共同體

（1）主持人積極參加培訓院校組織的主持人各項培訓活動；

（2）組織工作室成員和頂崗骨干教師參加本市教研活動；（3）組織工作室成員以集中學習、自主學習、合作學習、交流研討等方式，進一步加強教育教學理論與實踐、教育教學方法與技能、教育改革新動態(tài)與汽車電器新工藝技術(shù)、汽車電器新課程標準、新方案的學習。

（4）組織工作室成員到其他教師工作室、兄弟學校、企業(yè)訪問學習。通過多渠道、多形式的學習，促使主持人、工作室團隊成員和骨干教師進一步開闊視野，更新教育觀念，增長并更新知識，相互切磋教育教學技藝，形成學習共同體。4.深入課堂教學，研討開發(fā)優(yōu)秀課例

以課堂教學為主陣地，通過集體備課、導課、說課、上課、聽課、評課、案例分析和專題研討等形式，探索教學規(guī)律，提升教學能力，提高課堂教學的有效性，研發(fā)教學課例。

（1）主持人和本室特邀老師開設(shè)教學示范課；

（2）工作室成員開設(shè)研究課和全市公開課，并在基地學校開設(shè)匯報課；

（3）本室骨干教師開設(shè)研究課和匯報課、優(yōu)秀課例。5.實施課題研究，提高教育科研能力

根據(jù)汽車電器學科的特點和教育教學實際的需要，結(jié)合工作室本過發(fā)展規(guī)劃，確定以汽車電器教師的專業(yè)發(fā)展為研究方向，以行動研究為主要方法，以教育教學中碰到的教學問題為載體，通過自主研究、合作探究和交流共享等形式，構(gòu)建以工作室成員和頂崗骨干教師的群體智慧為依托的研究共同體，形成團隊合力，提高教育科研工作的實效，探索汽車電器教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

（1）本學主要是以課題研究為載體，引領(lǐng)工作室團隊進行教育科研的理論學習和方法研究，繼續(xù)實施學院分配給的示范校建設(shè)工作任務，完成課題階段性工作任務，匯集并上交部分工作面成果。

（2）在骨干教師參加省級第一階段理論培訓的基礎(chǔ)上，指導本頂崗的骨干教師完成教育教學研究課題的選題和開題工作，并進一步實施課題研究的過程性指導，幫助和督促做好課題研究過程的記錄、整理、反

思、總結(jié)、交流及課題答辯等工作。在課題的驅(qū)動下，要求教師撰寫讀書筆記、教育教學反思、課題研究論文和課題結(jié)題報告，促使骨干教師學會學習、學會研究，提高教育教學研究的能力和水平，在研究中反思教學行為，在研究中優(yōu)化教學方法，在研究中解決教學難題，在研究中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

6.交流分享經(jīng)驗，發(fā)揮示范輻射作用

工作室將充分利用自身的專業(yè)優(yōu)勢和本區(qū)域的資源優(yōu)勢，在自主學習、頂風崗學習、專題研討、實踐研修、訪學交流等過程中，分享經(jīng)驗，總結(jié)反思，提煉風格，形成自己的教育主張和教育思想。同時，由主持人和工作室特邀導師開設(shè)示范課、專題講座和主持市級主題教研活動；由工作室成員和頂崗骨干教師開設(shè)研究課和匯報課并進行教學研討。此外，還將通過參加各級學術(shù)研討會，與培訓院校、其他工作室以及骨干教師進行網(wǎng)絡交流，撰寫學習總結(jié)和課題研究論文，組織培訓成果的匯報和展示活動等形式，發(fā)揮工作室的示范、輻射和引領(lǐng)作用，讓工作室真正成為帶領(lǐng)汽車電器專業(yè)成長的前沿陣地。

五、考核與評價

考核辦法與評價內(nèi)容參照本工作室的規(guī)章制度的考核方式，采用自評和他評相結(jié)合，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。1.主持人及工作室的考核與評價

由省、市、學院行政主管部門對主持人和工作室成員共同進行考核與評價。2.骨干教師的考核與評價

由省級培訓機構(gòu)、市教育行政主管部門、工作室、培訓對象所在學校以及入室頂崗學習的骨干教師共同進行考核與評價。教師工作室工作計劃安排表(2013年1月至2013年12月)篇二：工作室個人工作計劃(楊佳祥)陳紅萍工作室個人工作計劃

——楊佳祥

有幸成為室的一員，我十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉、成長的機會。未來的學習工作中，我將勤于學習，樂于實踐，勇于創(chuàng)新，在首席名師的指導下和工作室成員的相互學習幫助下，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，努力使自己成為一名學習型、研究型的小學語文教師。根據(jù)近城小學名師工作室工作規(guī)劃、職責以及工作室計劃，制訂個人發(fā)展計劃如下：

一、指導思想

根據(jù)“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到教學中，打造優(yōu)質(zhì)、高效、特色語文課堂，形成“主動——和諧”的語文課堂教學。

二、工作目標

（一）總體目標

在首席名師的指導下，通過學習實踐，自身教育教學理論得到明顯提升，教育教學技能更加嫻熟，形成比較鮮明的教學風格，起到一定的引領(lǐng)和輻射作用。

（二）具體目標

1、聚焦語文課堂，研磨、打造2節(jié)有一定水準、富有特色的語文展示課；

2、強化理論學習和創(chuàng)新，積極撰寫教育教學論文，力爭每年有1—2篇論文獲獎或發(fā)表；

3、深入課題研究，完善材料管理。爭取自己負責的課題順利通過驗收，形成一定的研究成果，并完成相應材料的收集建檔。

4、發(fā)揮示范帶頭和輻射作用，帶動和幫助研修教師不斷成長。

5、團結(jié)協(xié)作，在首席名師的引領(lǐng)下共同完成工作室安排的各項工作，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮團隊作用。

三、具體措施

2、每年讀2本教育教學理論書籍，做好讀書筆記，在行動中加強反思，從中提高對小學語文教學的整體把握水平，提升個人的教育教學理論水平。

3、深入鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課，并結(jié)合教學實踐積極、主動進行教學反思。通過研課、磨課等形式深入研究，打造精品，形成特色。

4、在教學中面向全體學生，實施自主、合作、探究式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人、真正營造“主動——和諧”的語文課堂。

5、深入做好課題研究，探索科學、合理、有效的課堂教學設(shè)計思路和實踐策略，深入研究好課的標準。

6、虛心向工作室其他教師學習，多請他們指導，多聽他們的課，多寫教學反思，不斷提高自己的教育教學水平。

7、每學期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲縣級以上獎勵，上好l～2節(jié)校級以上公開展示課。

8、幫助研修教師提高教育教學水平，促進其專業(yè)成長。

9、積極參加工作室活動，認真完成首席名師交給的工作。篇三：數(shù)學工作室工作計劃 數(shù)學工作室工作計劃

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動的作用，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學數(shù)學名教師隊伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學的專家，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以促進人的發(fā)展為本，遵循名師成長的規(guī)律，積極主動開展教育教學重點問題研究，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

二、工作目標：

1.搭建成員交流平臺，促進成員之間知識與經(jīng)驗的共享。2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學習資源，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。3.引導、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

三、學員任務

1.加強業(yè)務學習，提高理論素養(yǎng)

先進的教育理論是教學和科研的先導。而閱讀和學習是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習。

2.立足課堂研究，形成個人風格

提高教育教學質(zhì)量是名師工作室最重要的任務。各位學員要自覺改進教學方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學風格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐，推動課堂教學研究高位運行。

3.積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一。名師工作室導師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

4.創(chuàng)設(shè)交流平臺，為成長搭建基地

四、工作措施 1.學習教育教學理論書籍及數(shù)學教學期刊。要求每位成員每學期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。2．外出學習培訓。工作室學員力爭每年外出聽一次課或參觀學習、培訓，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進成員自身的快速成長。3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。4.每學期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動，相互學習，共同提高。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動，促進自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，并開展案例交流活動。6.加強對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準備專題講座稿，適當機會時要發(fā)揮作用。

7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學員的研究能力，引導學員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路。

8.每學期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。9.定期上傳教學反思或教學設(shè)計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。10.加強青年教師培訓。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學的青年教師作重點指導培訓，并促其積極參加各類比賽。11.建立“學員成長手冊”。將學員的教學成果、優(yōu)秀案例、獲獎論文、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽等全面綜合記錄，關(guān)注學員成長。

五、工作方法

我們將根據(jù)實際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導師指導與自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主；本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動，靈活的組織工作室成員進行集體活動、分散活動，努力做到上面有活動，我們有行動，并爭取參加上一級活動。篇四：2012年大師工作室培訓計劃 2012年大師工作室培訓計劃

每月三期培訓，每期7天每月的1-6日教師做教案整理打印圖紙，每月7-13日第一期培訓，14-20日第二期培訓，21-27日第三期培訓，每期培訓．一周（7天為一個學段），每學段6-12人，每期18-36人，學完一個學段可回去進行消化，在下個月相同日期參加第二期培訓。滿四期學習后學習結(jié)束。