第一篇：國(guó)培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)大全

國(guó)培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）

不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們一定積累了不少感想吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的國(guó)培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我非常有幸的參加了20××年度中等職業(yè)學(xué)?；すに噷I(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，來(lái)到了山西這座美麗的城市。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)學(xué)習(xí)接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名?！轿鞔髮W(xué)。這短短三個(gè)月無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，山西大學(xué)國(guó)家級(jí)職師資培訓(xùn)基地和山西大學(xué)化工學(xué)院為我們這些來(lái)自全國(guó)各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學(xué)習(xí)只有這短短的三個(gè)月，可在這里的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些難忘的畫(huà)面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學(xué)習(xí)生活，我的內(nèi)心充滿的感動(dòng)！我有必要將這三個(gè)月的感受寫(xiě)下來(lái)、記錄下來(lái)與大家一起分享。

我的國(guó)培學(xué)習(xí)是從20××年3月18日開(kāi)始，第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是職業(yè)教學(xué)理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。它是由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的專家和學(xué)者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們?cè)诙虝r(shí)間里對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學(xué)習(xí)中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗(yàn)、親身經(jīng)歷著我國(guó)職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學(xué)校教學(xué)和管理中也存在一些問(wèn)題。這都是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學(xué)第一線的工作的中職教師，對(duì)與中職教育的現(xiàn)狀體會(huì)最深。我是帶著一些問(wèn)題困惑和思考來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)來(lái)提高認(rèn)識(shí)，解決疑難。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我的最大收獲是職教理論得到充實(shí)，職教理念得到更新，更重要的是在寫(xiě)作方法上有所感悟。

在職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)中，有幸聽(tīng)了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書(shū)，南海老師著作中序言里對(duì)南海老師寫(xiě)作方法的評(píng)價(jià)—哲學(xué)價(jià)值的研究方法的邏輯，即“應(yīng)然—實(shí)然—偏差—原因—對(duì)策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒(méi)有寫(xiě)作基礎(chǔ)，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)哲學(xué)，不知道哲學(xué)價(jià)值的研究方法。以前寫(xiě)的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過(guò)現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實(shí)中存的一些問(wèn)題去分析、去思考、將體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，而不知道為什么要這么寫(xiě)。看到這句話，我有所感悟。

通過(guò)兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高。也對(duì)現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學(xué)費(fèi)政策與中職在校生流失有無(wú)關(guān)系？今年國(guó)家對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策擴(kuò)大，“九地中職全面免學(xué)費(fèi)政策”，表面上看來(lái)惠及了中職學(xué)生，有利于職業(yè)教育，但實(shí)際不然。我直覺(jué)這種做法，國(guó)家是白投資了。有了想法后，我立題想寫(xiě)《中職學(xué)生流失原因與對(duì)策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論?！氨本┐髮W(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所近日公布了一期研究簡(jiǎn)報(bào)——《應(yīng)放緩全面實(shí)施中等職業(yè)教育免費(fèi)政策》。

該機(jī)構(gòu)是教育政策領(lǐng)域的核心智囊機(jī)構(gòu)，經(jīng)常受財(cái)政部委托進(jìn)行教育財(cái)政方面的相關(guān)政策研究?！苯Y(jié)論是：“免費(fèi)教育的經(jīng)濟(jì)賬：中職學(xué)生流失率13.82%”。我明白了，寫(xiě)這類文章，有時(shí)效性。哪為什么國(guó)家要實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策？我?guī)е@些問(wèn)題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書(shū)，南海老師在職業(yè)教育的社會(huì)公益性上這方面已經(jīng)講的很明白。國(guó)家實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策是有它的道理，而要將這項(xiàng)工作做好，需要職教專家和專門(mén)的研究機(jī)構(gòu)通過(guò)職業(yè)教育理論研究，為政策的實(shí)施提供建議和指導(dǎo)。通過(guò)這件事深刻的理解了“理論來(lái)自于實(shí)踐，實(shí)踐又指導(dǎo)理論”；職業(yè)教育理論必須要有前瞻性、指導(dǎo)性。體會(huì)真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學(xué)校的教師必須不斷的學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

從4月2日起我們進(jìn)入化學(xué)工藝專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

本部分培訓(xùn)以中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案為依據(jù)，把專業(yè)基礎(chǔ)教育課程培訓(xùn)列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、前瞻性和完整性特點(diǎn)，以達(dá)到專業(yè)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化要求，培訓(xùn)內(nèi)容共包括個(gè)十四個(gè)講座和十四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。它包括煤化工工藝及發(fā)展、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)與工藝、高分子化學(xué)與工藝、化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學(xué)化工前沿、化工實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。

山西大學(xué)化工學(xué)院針對(duì)化工工藝專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門(mén)課程，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家為我們授課。

伴隨著“國(guó)培計(jì)劃——貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的腳步，我作為一名初中地理教師，開(kāi)始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。

起初我認(rèn)為，只要按時(shí)觀看視頻，按時(shí)完成作業(yè)，按量完成評(píng)論，等到培訓(xùn)時(shí)間到了，合格了，也就行了。但是隨著培訓(xùn)的深入特別是視頻的觀看，使我對(duì)此次“國(guó)培計(jì)劃”有了新的從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。下面就將我的一點(diǎn)看法羅列如下，與大家分享。

首先，通過(guò)通識(shí)課程三個(gè)模塊視頻的觀看和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是指導(dǎo)教師如何來(lái)定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個(gè)教師必須的和終身的過(guò)程。

在教師的教育教學(xué)中，不同的教師處于不同的發(fā)展階段，這段視頻使我受益匪淺，長(zhǎng)期以來(lái)我總認(rèn)為自己已經(jīng)非常地努力教學(xué)了，但從專家推薦的幾個(gè)發(fā)展階段來(lái)看，“自我感覺(jué)”良好的我，原來(lái)一直處于教師發(fā)展的前期，卻渾然不知，若不是對(duì)視頻的觀看，我還會(huì)把以前的認(rèn)識(shí)“進(jìn)行到底”。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足，也開(kāi)始反思自己的過(guò)去，與此同時(shí)合理的作出判斷并制定一份“兩年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，使我從反思中樹(shù)立新的目標(biāo)，并在今后的教育教學(xué)中明確地向著目標(biāo)努力奮斗，這就是我從通識(shí)課程中感悟到的。當(dāng)然，模塊內(nèi)容吞吐量遠(yuǎn)不止這些，每一次我重新觀看視頻時(shí)就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

其次，從11月中旬開(kāi)始的學(xué)科課程模塊，對(duì)農(nóng)村初中地理教學(xué)，如何整體把握教師的教學(xué)能力、如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)、如何把握初中學(xué)生心理，進(jìn)而把握初中地理教材、甚至如何評(píng)價(jià)學(xué)生，展開(kāi)了全方位針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo)，可以說(shuō)學(xué)科課程的各位專家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主、有效地診斷出我過(guò)去教學(xué)中的一些毛病，并程程推薦，選取經(jīng)典案例，幫助我們剖析教學(xué)中存在及遇到該問(wèn)題應(yīng)如何來(lái)解決，其借鑒意義由此可見(jiàn)一斑。

該模塊不光幫助我解決了初中地理“是什么”、“為什么”的問(wèn)題，還幫助我解決了面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該“怎么辦”的問(wèn)題。

特別是朱教授講的，對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，原來(lái)教育教學(xué)不光是教完書(shū)，改完作業(yè)就算了，也不是簡(jiǎn)單的從知識(shí)層面對(duì)學(xué)生作單純?cè)u(píng)價(jià)，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，而且這種評(píng)價(jià)必須有助于學(xué)生與教師的成長(zhǎng)和發(fā)展有利才行。

此外，“國(guó)培”還為我們展開(kāi)了“在線研討”，為學(xué)員、輔導(dǎo)教師和專家搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)，但美中不足的是，多數(shù)“在線研討”都選在了難得的周末休息時(shí)間（周末不在校，上網(wǎng)很不方便），使得大多“在線研討”我都沒(méi)機(jī)會(huì)或沒(méi)時(shí)間參加，很可惜。

總之，通過(guò)“新思考”平臺(tái)，我結(jié)識(shí)的不僅是班里班外的'學(xué)員、老師和專家，更是接納了一種新理念，一種操作性很強(qiáng)的，具有強(qiáng)有力的生命力的理念，這種理念會(huì)在每一個(gè)感悟到它的學(xué)員心里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果；通過(guò)2011“國(guó)培計(jì)劃”，我學(xué)到的不僅是教育教學(xué)中的技巧和方法，更是對(duì)我工作以來(lái)的方式方法的重新審視，這種審視尤如一場(chǎng)及時(shí)雨，它滋潤(rùn)了我那塊因塵封而干涸的思維之田，這場(chǎng)甘露會(huì)在每一個(gè)惠及到得學(xué)生那里得到傳承接力，發(fā)揚(yáng)光大。

也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓(xùn)使我收獲了很多，因此對(duì)此次“國(guó)培”我是發(fā)自內(nèi)心地、由衷地感謝，也希望像這一類有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地、永久地關(guān)注我們農(nóng)村中小學(xué)教育、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺(tái)。

對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)結(jié)束就是目的地，而我則認(rèn)為“國(guó)培”，為我點(diǎn)亮了工作的前程，只有點(diǎn)亮前程，才能走得更遠(yuǎn)，也只有走到更遠(yuǎn)，才能給更多的人帶來(lái)光明和希望。

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)得很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。

因此，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課后師生可以是朋友，課堂就是老師。通過(guò)這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽(tīng)老師的教誨，感受專家的指導(dǎo)，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前提。

參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思能力。

反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)參與者的自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)研究的途徑解決問(wèn)題，以提高自己的教育科研能力。

三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。

首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課講座我都認(rèn)真聆聽(tīng)，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。

總之，通過(guò)觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來(lái)采他山之玉，靜下心來(lái)納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求實(shí)效和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國(guó)家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

第二篇：國(guó)培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)范文

“國(guó)培計(jì)劃（2012）——湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)”

活動(dòng)總結(jié)

5月25日，根據(jù)沙洋縣教育局部署和安排,“國(guó)培計(jì)劃（2012）——湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)”小學(xué)英語(yǔ)講學(xué)活動(dòng)在后港小學(xué)舉行。省特級(jí)教師金鶯老師、省骨干教師謝雁和馮玲老師是此次活動(dòng)的專家級(jí)導(dǎo)師，縣教研室、鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導(dǎo)也親臨會(huì)場(chǎng)，來(lái)自全縣小學(xué)共30多名英語(yǔ)教師參加了此次講學(xué)觀摩活動(dòng)，讓我們充分感受到了教育之重，重于泰山。就本次活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、健全組織管理，營(yíng)造良好的氛圍

本次巡回講學(xué)活動(dòng)，就是要充分發(fā)揮特級(jí)教師的引領(lǐng)和示范作用，滿足一線教師的內(nèi)在需求，進(jìn)而提高實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展有效教學(xué)的能力和水平，指導(dǎo)幫助農(nóng)村教師開(kāi)展教學(xué)改革，成為骨干教師。為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，此次活動(dòng)從接待工作、會(huì)議主持到會(huì)場(chǎng)安排，都由縣教育局安排人員一手抓，會(huì)場(chǎng)所在的學(xué)校更是在教育組、學(xué)校校長(zhǎng)的親歷督辦下提前做好了準(zhǔn)備工作。給參加活動(dòng)專家領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)聆聽(tīng)的教師們營(yíng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境、自由表達(dá)的舞臺(tái)。

二、打造觀摩課堂，喜得傳金送寶

講學(xué)活動(dòng)以農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)實(shí)際課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，由后港小學(xué)唐芳老師提供了一節(jié)三年級(jí)《Unit 6 At the zoo》常態(tài)課。課后，在教研室陳曉群主任主持下，按說(shuō)課、同伴互助、專家引領(lǐng)、“金點(diǎn)子”這幾個(gè)步驟進(jìn)行課后研討?；顒?dòng)中，帥絹華、肖玉萍、熊妮娜等老師精彩的互動(dòng)，獲得了陣陣掌聲；特級(jí)教師金鶯用謙遜的語(yǔ)言就怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)完整的英語(yǔ)課、教育資源利用要具有直觀性和形象性、課堂中游戲要為教學(xué)服務(wù)和教師要用表演來(lái)貼近學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面做了深刻的闡述；省骨干教師謝雁和馮玲老師就唐芳老師這節(jié)課的成敗得失作了中肯評(píng)價(jià)，還就此課進(jìn)行了“同課異構(gòu)”。她們奇妙的設(shè)計(jì)、獨(dú)特的教法學(xué)法讓參加活動(dòng)的老師們受益匪淺。

在活動(dòng)中，特別值得一提的是在與學(xué)員的互動(dòng)中，學(xué)員們紛紛將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái)，專家老師們都耐心的一一進(jìn)行了解答。這次的互動(dòng)解答體現(xiàn)了專家老師們深厚學(xué)術(shù)功底，讓教師們從特級(jí)教師金鶯、省骨干教師謝雁和馮玲老師那里學(xué)習(xí)到了作為英語(yǔ)教師應(yīng)具有怎樣的素質(zhì)、究竟應(yīng)該怎樣打造英語(yǔ)課堂、應(yīng)用怎樣的方式和態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣、在什么樣的活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)后的感悟，更是回味悠長(zhǎng)

這次培訓(xùn)，不光讓教師們學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能，湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)活動(dòng)，讓教師們收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。正如趙國(guó)圣主任在最后的總結(jié)中講到的：把專家?guī)У搅私處熋媲埃o教師提供了新思路和新方法，引起了教師的思考和共鳴，讓教師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流“享受終身、受益終身”。

沙洋縣后港小學(xué) 2012年5月28

第三篇：國(guó)培計(jì)劃總結(jié)

參加“國(guó)培計(jì)劃——送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加2017期“國(guó)培計(jì)劃——送教下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)，培訓(xùn)為期8天，時(shí)間雖短，但每個(gè)專家的講座，每個(gè)專題內(nèi)容，都使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)收獲簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、在思想方面

通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，使我體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會(huì)，薄弱環(huán)節(jié)在農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村教育非常重要。如今，鄉(xiāng)村教育跟不上時(shí)代的發(fā)展，尤其是邊遠(yuǎn)農(nóng)村師資力量確實(shí)很弱，加上教學(xué)資源的落后，嚴(yán)重影響著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助鄉(xiāng)村孩子成才，提高農(nóng)村辦學(xué)水平，得到了國(guó)家的重視。我從農(nóng)村長(zhǎng)大，身為農(nóng)村教師，有什么理由對(duì)工作不滿？要改變農(nóng)村落后的面貌，要發(fā)展教育，更要靠我們的努力，熱愛(ài)農(nóng)村教育，促進(jìn)教育快速發(fā)展，才能讓農(nóng)村孩子更能健康成長(zhǎng)，把農(nóng)村發(fā)展的更快，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更愛(ài)農(nóng)村教育，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。

二、在教學(xué)方面

本次培訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中安排了以下幾個(gè)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題速算技巧，展示示范課，在課堂教學(xué)中如何上好復(fù)習(xí)課，小學(xué)數(shù)學(xué)概念課教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)等，聽(tīng)了專家的講座，讓我感悟到許多新的教育理念和新的教育思想。使我懂得在教師這一成長(zhǎng)道路上，不能僅僅滿足于將書(shū)本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心規(guī)律，探討課堂教學(xué)方式、方法，要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。其中，有幾點(diǎn)讓我在教學(xué)中值得回顧與反思，平時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)算題時(shí)，只注重計(jì)算結(jié)果，不注重運(yùn)算過(guò)程，應(yīng)多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)算的。在數(shù)感方面的培養(yǎng)也存在著一定的誤區(qū)，方法有所欠缺，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，可以讓學(xué)生數(shù)出來(lái)，讀出來(lái)，算出來(lái)，估出來(lái)，用出來(lái)，應(yīng)借助直觀等方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。特別是傾聽(tīng)了老師講有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”的步驟、基本策略和教學(xué)基本操作流程后，使我認(rèn)識(shí)更為深刻，在教學(xué)解決問(wèn)題方面，在解題過(guò)程中引導(dǎo)不夠，教師要變“教解法”為“策略指導(dǎo)”，不論在低年級(jí)教學(xué)中，還是高年級(jí)教學(xué)中，都要引導(dǎo)學(xué)生去看、去想、去做、去檢閱，最關(guān)鍵是老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生去想，尋找“問(wèn)題解決”的方法與策略，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)中，我還認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)活動(dòng)中，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)自主探索、合作交流等方式在豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，達(dá)到共同提高，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。引導(dǎo)學(xué)生自主探索、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。

三、在提高課堂教學(xué)高效性方面

隨著課改的深入推進(jìn)，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的高效性尤為重要，如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效呢？聽(tīng)完專家的課，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)課堂的高效性，要注重以下幾點(diǎn):

1、課標(biāo)、教材須吃透，教師要想在課堂上游刃有余，只有把握好課標(biāo)，吃透教材，才能駕馭教材，駕馭課堂，駕馭生成，才能有效地引領(lǐng)學(xué)生積極思維，是學(xué)生在知識(shí)，能力，情感上有最大的收獲。

吃透教材需做到以下幾點(diǎn)：一達(dá)到熟悉所有的知識(shí)點(diǎn)，二達(dá)到能準(zhǔn)確定課標(biāo)，三達(dá)到根據(jù)課堂所需，對(duì)訓(xùn)練點(diǎn)合理取舍，四達(dá)到選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，五達(dá)到設(shè)計(jì)好教師導(dǎo)案，即問(wèn)題，六把握好作者所給予的情感，七達(dá)到有效地整合好教學(xué)內(nèi)容。

2、教師要思維邏輯化，才能增強(qiáng)學(xué)生的吸引力

教師課前要做好準(zhǔn)備，要有成功的組織和引導(dǎo)。我覺(jué)得整個(gè)課堂教師思維的邏輯化非常重要。思維混亂，缺乏邏輯性，自然不能是學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的吸引力，不能引導(dǎo)學(xué)生思維的延伸發(fā)展。要想成為高效的課堂，要顧及整個(gè)教學(xué)前后的連貫性，慮及語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和注重導(dǎo)學(xué)知識(shí)的連貫性。設(shè)問(wèn)回顧，一定要與新知建立聯(lián)系，巧妙的設(shè)計(jì)，使其成為學(xué)習(xí)構(gòu)建新知的鋪墊。另外鞏固訓(xùn)練也需遵循思維的連貫性原則。

另外、教師要擺正學(xué)生地位，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)，我們就要共同努力，加強(qiáng)研究，求實(shí)進(jìn)取，不斷更新。

四、在今后努力方面

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平，教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，需要我付出更多時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

在以后的工作中，我要做走的是“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。牢記自己的神圣使命，著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。爭(zhēng)做優(yōu)秀農(nóng)村教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。

第四篇：國(guó)培計(jì)劃總結(jié)

文章來(lái)

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

國(guó)培計(jì)劃總結(jié)

昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進(jìn)了國(guó)培的隊(duì)伍。我只是一所民辦幼兒園聘請(qǐng)的老師，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有專業(yè)，有的是對(duì)孩子的愛(ài)，有的是對(duì)事業(yè)的熱情與執(zhí)著，所以我來(lái)了。我不知道在這次國(guó)培中我會(huì)碰到些什么，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。

可是迎接我的是安康職業(yè)學(xué)院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來(lái)自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著招呼，那感覺(jué)就像是我們?cè)揪驼J(rèn)識(shí)的，絲毫沒(méi)有初見(jiàn)面時(shí)的陌生感。很隆重的開(kāi)班典禮之后，就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念，之后是班級(jí)的破冰活動(dòng)，班委會(huì)的成立。

我每天按著日程聽(tīng)課，上機(jī)，完成作業(yè)。短短十四天中我聽(tīng)了九位一線名師的課，八位項(xiàng)目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。

教室里我認(rèn)真聽(tīng)課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學(xué)激烈的討論······國(guó)培的日子忙碌又充實(shí)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動(dòng)設(shè)計(jì)的困惑得到了解答；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無(wú)話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞；從最初的不敢畫(huà)畫(huà)到畫(huà)出流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)；從最初的認(rèn)為幼兒教師只是保姆，到如今的認(rèn)識(shí)到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化，我想今后在工作中，我一定會(huì)用在國(guó)培學(xué)習(xí)的知識(shí)，來(lái)改變自己的保育保教方法，爭(zhēng)取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,國(guó)培的日子一天天過(guò)去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學(xué)，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續(xù)和她們?cè)谝黄?，一起學(xué)習(xí)，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師！為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見(jiàn)了，國(guó)培老師！再見(jiàn)了，國(guó)培同學(xué)！

感謝國(guó)培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，未來(lái)我將會(huì)成為幼教事業(yè)的中流砥柱！我相信！

余洋

源課件 w ww.5 Y

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第五篇：國(guó)培計(jì)劃總結(jié)

國(guó)培計(jì)劃（2012）——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

初中/小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 甘肅省小美二班輔導(dǎo)教師培訓(xùn)總結(jié)

姓名： 楊兆秀工作單位：文縣碧口小學(xué)

金秋時(shí)節(jié)，有幸參加了國(guó)培計(jì)劃（2012）——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，成為了甘肅省小美二班的一名輔導(dǎo)教師，通過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)工作，基本完成了培訓(xùn)任務(wù)。下面就培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)介

1、班級(jí)組成。

甘肅省小美二班一共有93人，分別來(lái)自蘭州市、白銀市、慶陽(yáng)市、酒泉市、嘉峪關(guān)市等地方。在這些教師中，有的所在學(xué)校沒(méi)有安裝網(wǎng)絡(luò)，還有一些教師沒(méi)有自己的電腦，還有很多老教師，電腦操作并不熟練，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有接觸過(guò)，有部分教師同時(shí)兼任國(guó)培其他項(xiàng)目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上教師們學(xué)校教學(xué)工作壓力大，任務(wù)多??在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，全班93人中4人由于留的信息無(wú)法聯(lián)系到，也可能由于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，基本上沒(méi)有參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其余89人按照培訓(xùn)要求積極主動(dòng)按要求參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，超額完成學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成提交作業(yè)。

2、課程學(xué)習(xí)階段 培訓(xùn)期間，學(xué)員們利用雙休日、節(jié)假日和課余時(shí)間，在研修網(wǎng)上聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解；學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法；通過(guò)論壇討論、寫(xiě)日志和反思交流學(xué)習(xí)的感悟。學(xué)員們都能感受到培訓(xùn)帶來(lái)的豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟著教書(shū)育人的真諦，豐富而貼近教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引著老師，精彩的專家點(diǎn)評(píng)啟發(fā)著老師，學(xué)員們真摯的學(xué)習(xí)感言彼此鼓舞，相互啟迪，大家體會(huì)著作為一個(gè)教師的責(zé)任與幸福。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)上線率達(dá)97.8%。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，很多學(xué)員都超額完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率達(dá)93.5%，許多優(yōu)秀老師悉心完成的作業(yè)受到大家的肯定，為參訓(xùn)的各位老師樹(shù)立了典范，起到良好的帶頭作用。還有一部分學(xué)員的作業(yè)已在簡(jiǎn)報(bào)里共同評(píng)賞。

這里有輕年教師的虛心進(jìn)取，老教師們的敢于向新時(shí)代、新事物挑戰(zhàn)不服輸?shù)木?，這兩個(gè)多月來(lái)，班級(jí)成員感到我們是充實(shí)的、快樂(lè)的，在這里我們回憶著、體驗(yàn)著學(xué)生時(shí)代；有如我們又重新走回學(xué)生時(shí)代，那種積極向上的學(xué)習(xí)精神，渴望求知的愿望，我們攜手走到一起，讓網(wǎng)絡(luò)這條無(wú)形的線把我們的思想、行動(dòng)連接在一起。我們一起學(xué)習(xí)、一起思考、一起在“國(guó)培”路上成長(zhǎng)，從開(kāi)始的茫然到現(xiàn)在的清晰，從開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。

本班學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了較好的成果，參培學(xué)員共提交作業(yè)225份；提交研修日志733份，評(píng)論398份，推薦172份；提交精彩資源106份，評(píng)論192次，推薦21份；論壇研討1228次，回帖2554次；創(chuàng)新性成果提交85份，評(píng)論98次，推薦14份；發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)4次，評(píng)論70次。組織論壇研討4次，和專家視頻答疑3次。兩個(gè)月來(lái)，和學(xué)員們隔網(wǎng)相伴、相互交流、相互探討、相互幫助、主動(dòng)思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。全班93人中4人可能由于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，未能參加學(xué)習(xí)外其余89人中只有2人成績(jī)不合格，合格人數(shù)87人，合格率93.5%。

二、個(gè)人工作匯報(bào)

1、前期準(zhǔn)備工作

我承擔(dān)的是甘肅省國(guó)培小學(xué)美術(shù)二班的輔導(dǎo)工作。在開(kāi)班之初，按照培訓(xùn)要求安排，我首先建立了甘肅省國(guó)培小學(xué)美術(shù)二班的QQ群號(hào)，便于與學(xué)員及時(shí)聯(lián)系。其次通過(guò)電話及時(shí)聯(lián)系學(xué)員，通知學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，使絕大多數(shù)學(xué)員都能按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)員首先遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解決的向QQ群里的專家們請(qǐng)教后立即向?qū)W員反饋。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目和QQ群，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和QQ群，指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。把相關(guān)要求及時(shí)、雙向上傳，保證每一位參加培訓(xùn)的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的培訓(xùn)和提交作業(yè)。

2、各項(xiàng)工作的開(kāi)展

培訓(xùn)工作開(kāi)始后，由于有的學(xué)員還不知道培訓(xùn)開(kāi)始了，有的沒(méi)有電腦、沒(méi)有

網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有的許多學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不是很高，態(tài)度不端正，在線時(shí)間少，完成作業(yè)不及時(shí)。我通過(guò)電話、短信、QQ信息及時(shí)通知學(xué)員參與學(xué)習(xí)，通過(guò)檢查督促，除少數(shù)學(xué)員無(wú)法聯(lián)系上外，其余學(xué)員都能及時(shí)改進(jìn)，克服困難，創(chuàng)造條件，積極投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，特別是部分學(xué)員利用十一國(guó)慶長(zhǎng)假，積極學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)。

作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)，編寫(xiě)班級(jí)公告、編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員，及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是學(xué)員們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。對(duì)于不合要求的作業(yè)，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問(wèn)題、提出建議才退回去讓學(xué)員重做。從批改學(xué)員們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)員們有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和思考，能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身的實(shí)際情況出發(fā)，寫(xiě)出了很多優(yōu)秀的文章，教學(xué)設(shè)計(jì)，案例看法。

學(xué)員們積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，我想大家的思想又得到了一次升華。在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員在線討論非常積極，每人都有至少1--2條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外，我班還有自定的班級(jí)研討話題，每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。此外，學(xué)員教師還對(duì)其它學(xué)員的作業(yè)，感言，進(jìn)行自己的評(píng)論，可以看出學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。

精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)精彩評(píng)論，精彩作業(yè)，精彩感言，精彩跟帖，學(xué)員教師心聲等向大家公示，我還精心為簡(jiǎn)報(bào)擬上激勵(lì)性的簡(jiǎn)報(bào)名稱，讓大家在簡(jiǎn)報(bào)中看到前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)各學(xué)員的評(píng)語(yǔ)也給了我辦報(bào)的信心和勇氣，我們一起成功，一起努力將班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)辦出特色。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們雖然未曾謀面，但感覺(jué)彼此并不陌生，通過(guò)共同的目標(biāo)拉近了彼此的距離。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，大家相互交流，把自己的感受、經(jīng)驗(yàn)、收

獲，毫無(wú)保留地和大家交流分享，甚至分享著我們對(duì)人生的感悟、分享著對(duì)未來(lái)美好的憧憬??置身班級(jí)這個(gè)“家”，倍感親切溫暖和融洽和諧。

3、取得的效果

對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織、管理積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后開(kāi)展大規(guī)模的培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，多數(shù)老教師能在新課程的背景下重新認(rèn)識(shí)自己，積極發(fā)表文章和評(píng)論，認(rèn)真完成作業(yè)，特別是一些新教師雖然沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，發(fā)表的文章、評(píng)論，完成的作業(yè)都很有參考價(jià)值，值得部分老教師學(xué)習(xí)。

提升能力，開(kāi)闊視野。通過(guò)觀看視頻，特別是教學(xué)案例、專家點(diǎn)評(píng)，每一節(jié)課都是那么經(jīng)典、有趣，讓全體參培教師受益匪淺，解決了一線平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。

三、培訓(xùn)體會(huì)

感受最深的還是參加學(xué)習(xí)的老師們的辛苦。大家在承擔(dān)日常工作的同時(shí)要在這么短的時(shí)間內(nèi)完成研修任務(wù)真不容易。老師們只能靠擠時(shí)間、加夜班來(lái)完成。這一個(gè)多月以來(lái)，我們認(rèn)真了聽(tīng)各位專家、教授、名師講座，參加在線研討，學(xué)員之間相互交流、學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)有特色的、融匯了現(xiàn)代教學(xué)理念的示范課，每一次課程之后，有各具特色的作業(yè)，提高、鞏固所學(xué)的內(nèi)容，每次的培訓(xùn)感言又讓我們進(jìn)行了反思，使專業(yè)獲得了升華。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)方式先進(jìn)，學(xué)習(xí)成本極低，培訓(xùn)資源特別豐富，這給未來(lái)的繼續(xù)教育方式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)必將發(fā)揮更大的作用，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育必將帶動(dòng)教育的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教育資源的均衡化具有重要作用。

四、對(duì)本次培訓(xùn)的意見(jiàn)與建議

有部分農(nóng)村老師在鄉(xiāng)下上班、沒(méi)有電腦、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、且常停電，給培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作帶來(lái)極大的不便，這極大地減弱了學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也影響到他們的成績(jī)。另外部分學(xué)員由于多方面的原因沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)還不夠全面、不夠深入、不夠扎實(shí)，作業(yè)完成不夠及時(shí)，質(zhì)量也不夠高。希望加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高教師的認(rèn)識(shí)。望政府加大對(duì)教育的投入、特別加大對(duì)西部落后地區(qū)的投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，促進(jìn)教育資源的均衡化，全面改善辦學(xué)條件，使所有師生才能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育

均衡化發(fā)展，促進(jìn)教育公平，使落后的西部地區(qū)多出人才，促進(jìn)西部大力向前發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

· 題外話????

國(guó)培已接近尾聲，我們班的多數(shù)學(xué)員都符合優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)，我終于可以放心御任了。在此感謝各位學(xué)員對(duì)我個(gè)人工作的支持，謝謝各位的積極參與。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可和支持，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施讓我的工作順暢進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。感謝專家組的精彩講座，我盡自己最大的努力完成了本次國(guó)培計(jì)劃的所有工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我有很大的促進(jìn)和提高，我將不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平，為我校的教育教學(xué)工作做出自己的貢獻(xiàn)。