學(xué)生普通話培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》

精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在學(xué)校教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進一步提高全校學(xué)生語言規(guī)范意識和“推普”

意識，努力提高每一個學(xué)生普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成說普通話的良好風(fēng)尚，制定學(xué)生普通話培訓(xùn)計劃。

二、工作目標(biāo)

通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進一步提高全校學(xué)生生對推廣普通話重要意義的認(rèn)識，提高學(xué)生普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

三、主要工作

（一）加大宣傳力度

加大使用普通話的宣傳力度，在校園內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標(biāo)語。

在學(xué)生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會文化生活，監(jiān)督、評測語言文字的社會應(yīng)用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心。

（二）把普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)的目的全在于運用，學(xué)生日常的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習(xí)——實踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己，校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

（三）加強檢查評估、注重資料收集

加強學(xué)生在學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估。

一是將這項工作納入學(xué)生個人評估指標(biāo)體系和團隊活動；

二是列入學(xué)生素質(zhì)評估的內(nèi)容。

四、學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)要求：

1.在課堂上能專心聽講，做好聽課筆記。

2.課堂內(nèi)外討論問題,能聽出討論的焦點,并有針對性地發(fā)表意見。

3.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

4.能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。

5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

6.能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。

7.養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于

400

字。

8.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法,擴大閱讀范圍,拓展自己的視野。

9.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范漢字,提高書寫的速度。

10.會寫日記、讀書筆記,對所讀文章的感受或評論做到有觀點,有分析,有依據(jù),有見解。

11.綜合運用敘述,描寫,說明,抒情等表達方式,寫出有感情,有內(nèi)容,有條理的文章。

五、學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)落實方法：

（一）針對七八年級采取以下落實方法：

1.通過生字詞的小測，單元測試和期中、期末考試，來檢查學(xué)生的聽課效果。

2.課堂上鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，表達自己的見解。

3.積極開展第二課堂活動，組織朗誦興趣小組、書法興趣小組、寫作興趣小組等。

4.讓部分學(xué)生參加各類競賽，取得良好的成績。

5.要求學(xué)生每天練一頁字，根據(jù)學(xué)生的實際情況提出具體要求。

（二）針對各年級的特點采取以下落實方法：

1.背誦

對課本要求背誦的篇章，在指導(dǎo)學(xué)生背誦、默寫時，要求讀準(zhǔn)字音、正確書寫，對容易誤讀、錯寫的字加以強調(diào)。

2.語言綜合表達

在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中考試題中的語言綜合表達這一項時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語言表達規(guī)范、簡明、連貫得體的習(xí)慣。

在課堂與課后將書面表達與口頭表達結(jié)合，相輔相成。既提高試題應(yīng)對能力，又提高語言實際應(yīng)用能力。

如修改病句時，指導(dǎo)學(xué)生既要能改正提供的病句，平時說話、寫作時也要避免病句的出現(xiàn)。

3.作文

寫作是一種綜合能力，修改文章也是一種綜合能力。

指導(dǎo)學(xué)生寫作時要做到文從字順，書寫正確、工整，并盡量達到語言流暢優(yōu)美。指導(dǎo)學(xué)生修改別人的文章，修改其中不通順的句子，錘煉詞語

包括兩個方面：

一是改掉那些生造、晦澀或容易引起誤解的詞語，選用通行、意思顯豁、明確的詞語；

二是選擇分量恰當(dāng)、表現(xiàn)力強的詞語），恰當(dāng)?shù)貏h繁就減和補充增益。

寫和改珠聯(lián)璧合，對學(xué)生語言文字能力的提高大有裨益。

4.其他

可通過擬對聯(lián)、編短信等學(xué)生喜聞樂見的形式來增強學(xué)生的語言文字表達能力。

六、總結(jié)

普通話是我們國家在規(guī)范國家語言文字的一向重要工具，我們在積極響應(yīng)國家號召的同時，應(yīng)努力做好語言文字規(guī)范工作，把普通話的推廣落到實處，爭取做好各項文字規(guī)范工作。