第一篇：個人歷程職業(yè)規(guī)劃雙百計劃

個人歷程職業(yè)規(guī)劃 || 雙百計劃

有道是：人在天地之間，若白駒過隙，忽但是已。2107 年光陰似箭忙。我，手握 1 杯清茗，憑窗而立，任思緒在心間此起披伏。

歷程兒時的我是在農(nóng)村里長大的，伴隨著記憶的，只有那無數(shù)的兒時趣事和父母繁忙而無暇照顧我的背影，由于父母的溺愛，我從沒有干過農(nóng)活，但也是在農(nóng)田旁的拖車的陰影下捧著給母親喝水用的熱水壺和擦汗用的毛巾，她需要的時候，呼喚我，便立即送到她跟前。正是由于母愛，讓我從小學(xué)會了幫助他人。父親很少在家，那時候他是 1 名樸實的代課教師，但仍然心系學(xué)生，身在校園，所以兒時的總是很少看到父親的身影，他總是不茍言笑，也總是催促我學(xué)習(xí)，閑暇之時，便教我讀書寫字，遇到總不明白的時候，他就會打我手掌心，直到我明白，他才不打，然后接著教其他的知識?，F(xiàn)在想一想，也是由于父親的言傳身教，我學(xué)會了遇到困難不退卻，英勇面對，勇于克服!?

小學(xué)時期的我上課認真聽講，不懂就向老師請教。喜歡看書;喜歡冒險;向往武俠小說里楊過般自由奔放。每天的學(xué)習(xí)，在我看來是最開心的 1 件事情。課間和同學(xué)交換，對他們也是保持著微笑。和其他同齡人 1 樣，會在乎他人的想法，喜歡他人的關(guān)注，真誠直爽!這也讓我有了許許多多的朋友，也正由于他們的關(guān)心與幫助，讓我的讀書生涯是快樂的，也是榮幸的，也是他們，讓我學(xué)會愛與寬容。

中學(xué)時期的我是煩惱的，疑惑的，有時候也會和父母起了爭執(zhí)。對生活，有過迷惑，也，有過迷茫，也有過期待，但我卻沒有迷失，這段人生經(jīng)歷讓我學(xué)會，讓我明白，人生就是 1 張白紙，父母賜予它的大小，老師給了你線條和框框，讓你可以在上面自由揮灑，畫以線條，構(gòu)思思想。朋友為你圖以色彩，給你的人生增加色采。謝謝他們，由于他們，讓我學(xué)會了如何面對人生，同時也讓我有機會去分享我的快樂!?

大學(xué)時期，是自由的時期，在那段日子里，我追隨著姐姐的步伐，由于人性、博愛、奉獻的精神加入了紅 10 字會，在大學(xué)的 3 年時光里，我每周都和同學(xué)去當?shù)馗＠嚎赐抢锏暮⒆?，仍然記得那時候我穿的那件紅色志愿者服裝。記得那里每個聰明伶俐的孩子。記得有個孩子很調(diào)皮，每次我過去，他都跑過來讓我抱抱。記得孩子們在我們喂奶以后，帶著微笑，熟睡的樣子?；蛟S那些父母的粗心遺失了孩子，或許由于胡涂拋棄了孩子，但是孩子是無辜的，孩子應(yīng)當享受那 5 彩繽紛的美好生活，我牽著孩子的手，教他數(shù)著落葉;“1、2、3、4……100”孩子，哥哥還想教會你更多，而哥哥卻要離開這個陪伴你的地方了，相信還有更加多的哥哥姐姐會過來陪你，教你更多，你會有個好的“爸爸媽媽”帶你離開。

隨著畢業(yè)季的到來，告別了同學(xué)，回到了故鄉(xiāng)，如今的我仍然會聯(lián)系當時紅 10 字會的那位熱忱開朗的姐姐，從她口里，我了解他們的現(xiàn)在的情況，我仍然想念那些孩子，愿他們開心，健康成長。長大后，為社會造福!感謝大學(xué)這幾年，讓我學(xué)會了奉獻，也讓我學(xué)會了愛惜身旁的人，也明白了，原來幫助他人，看著他們的笑容，是那末的舒服，也希望這 1 份愛心可以永久傳遞下去，讓更加多的人加入這 1 個志愿者隊伍中來!?

畢業(yè)后的我響應(yīng)國家的號令——到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去。作為 1 名 3 支 1 扶的人員回到自己的母校工作，在這兩年里，我更加地酷愛農(nóng)村，真正地扎根基層，并且認真服務(wù)人民，用自己的青春報效祖國，我不認為這兩年的時光是虛度的，相反，我認為是偉大的，光榮的，這兩年更是鍛煉了我，不怕苦難，克服困難，更提高了我的工作能力，也培養(yǎng)了我立足基層，服務(wù)基層的能力與意識!我也衷心感謝國家給予我這個機會去學(xué)習(xí)!?

在偶然的 1 個機會里，我看到省民政廳的雙百計劃，詳細看了計劃以后，發(fā)現(xiàn)這 1 崗位就好像為我而特定設(shè)立的 1 樣，我所有的條件都符合省的要求。比如：

第 1，我是紅 10 字會的會員，和社會工作類似，都是服務(wù)大眾的 1 個工作，只不過社會工作要求更加嚴謹和專業(yè)，我認為在以后的工作中嗎，我 1 定可以勝任這份工作，并且可以比之前做得更好。

第 2，我是粵西地區(qū)土生土長的本地人，對我的故鄉(xiāng)的情況，沒有比我這個 3 支 1 扶人員的人更了解的了，而且我也由于在紅 10 字會的經(jīng)歷和現(xiàn)在所學(xué)的知識，對服務(wù)大眾方面，也是相對”專業(yè)”的。

第 3，在 3 支 1 扶的這兩年里，培養(yǎng)了我，讓我有了職業(yè)責任感和團隊合作精神，同時我也勇于嘗試，在支教的進程中，我不斷嘗試用不同的方法去教學(xué)，去找 1 個真正合適同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，真正地讓孩子學(xué)習(xí)到知識。

第 4，我認同項目理念及社工價值與使命。對我來講，服務(wù)大眾是光榮的，是快樂的，這是我的責任，也是我的使命，我樂于奉獻，固然我也希望自己更加的專業(yè)，希望可以得到省的培訓(xùn)，讓自己可以不段地通過學(xué)習(xí)提高自己的工作能力，可以更好地服務(wù)和充實自己!?

第 5，其實說句心里話，希望能夠參加這次雙百計劃，更重要的緣由是由于我和我的妻子分居兩地，我現(xiàn)在在故鄉(xiāng)高州，而我的妻子在廉江，長時間的兩地分居，由于各種緣由而不能 1 起，也造成了很多的不便，這次的計劃正好可以解決我們的這 1 問題，讓我可以在她身旁工作，可以照顧到她，照顧我們這個家，我相信，許許多多的人都是心系家庭的，衷心感謝省給我們夫妻這個機會，可以攜手人生!

?

雙百計劃因此，為了可以更好的實行這個工作計劃，我認真地構(gòu)思了我應(yīng)當如何做好這次“雙百計劃”的工作，結(jié)合之前的工作經(jīng)驗，對如何更有效力地進行工作提出以下幾點見解：

第 1，了解情況，對當?shù)氐恼鎸嵡闆r，沒有人比長時間扎根基層的領(lǐng)導(dǎo)更了解的了，對領(lǐng)導(dǎo)所說的情況逐一記錄(當?shù)孛媾R窘境的老年人、婦女兒童、青少年、殘疾人、城鄉(xiāng)低保對象、農(nóng)村留守人員、優(yōu)撫安置對象等)做到真實的心里有數(shù)!?

第 2，實地訪問，上門了解情況。毛主席曾說過，從大眾中來，到大眾中去。我也會秉持著沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)的思想，去實地調(diào)查，去了解：1、過去的政策有無到位?2、過去的政策有無起作用?3、需要改進的地方有哪些?4、要延續(xù)的地方有哪些? ?

第 3，結(jié)合實際做好總結(jié)，向?qū)R報，討論舊政策的不足的地方和新的政策又應(yīng)當如何實行。

第 4，加強宣揚，讓更加多的人了解并且加入到社會工作當中來，同時讓他們真正了解基層，服務(wù)基層，也讓他們扎根基層!?

第 5，跟進工作，對政策落實情況，我會和其他社會工作人員跟進落實，同時讓百姓了解政策，而且還可以享遭到社會工作所帶來的福利。

第 6，對工作人員，平常的工作也是辛苦的，在休息的時候，我們要常常談心，討論如何才能把工作做好，哪些地方需要改進?哪些工作誰可以給出建議?誰可以做得更加好，增強他們的責任感和榮譽感!?

我相信，通過我的不懈努力，社會工作 1 定可以做得更加好，同時，也能夠讓更加多的百姓過上幸福的生活!?

為了不虛度年華，做 1 個對社會、對集體、對家人有貢獻的人，特做以下未來 5 年個人職業(yè)計劃。

1、自我分析 ?

勤奮好學(xué)，踏實肯干，積極向上，做事認真，能虛心聽取他人的意見，也能夠積極并且負責任地對待工作并及時完成工作任務(wù)。但同時有時候我會容易激動，會發(fā)脾氣，也有點固執(zhí)。

2、完善自我 ?

學(xué)會克制自己的脾氣，在團體工作中，聽取他人意見，采用切實可行的意見，不因個人感情，而耽誤工作進度。

3、鍛煉身體 ?

工作以后，每天鍛煉身體，跑步 310 分鐘。身體是革命的本錢!只要健康才能更好地讓家人幸福，更好地服務(wù)!?

4、提高能力 ?

工作能力和管理能力需要提高。做到工作，學(xué)習(xí)，生活分離。嚴格要求自己，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。做到以身作則，以禮待人，同等待人。構(gòu)成良好的人文文化和積極向上的員工向心力!?

5、改良生活 ?

樂觀積極面對生活，充滿豪情地生活，充滿快樂地工作。在未來的 5 年也會努力學(xué)習(xí)帶好新人，培養(yǎng)新人，適時退出管理，居 2 線，讓新人學(xué)會管理!?

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并獲得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是 1 場空。但是，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭受問題，要求有蘇醒的頭腦。

最后，不管這次的計劃，我最后是不是加入工作中去，我都衷心希望計劃可以成功讓更加多人感遭到政府的關(guān)懷，百姓的幸福感可以提高!

第二篇：個人職業(yè)規(guī)劃計劃

目錄

一.引言

二.自我分析與評價

三.職業(yè)評定

四.計劃實施方案及目標

五.評估調(diào)整

一.引言

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。

二.自我分析與評價

1．自我評價——性格開朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。

我獨立而理性的性格決定了自己是不會在沒有任何計劃的情況下做一些無謂的事情。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標，我會堅持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實現(xiàn)自己的目標。2．職業(yè)興趣——行政或營銷管理

我比較善于獨立思考，對管理與營銷學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細心，善于溝通。

3．勝任能力

三．職業(yè)分析與評定

我國目前大學(xué)生數(shù)目已趨于飽和，全國就業(yè)形勢也都比較飽和，但隨著中國對外開放的進一步擴大和在世界經(jīng)濟貿(mào)易組織中地位的日益升高，我國的社會主義市場經(jīng)濟市場對于營銷類人才的需求還是比較大。

我是一個樂觀主動、好發(fā)表意見、為人熱情、擅長于與人溝通、喜歡從事管理性質(zhì)的工作。我具有較強的推理能力，但是數(shù)理能力較低。更適合做管理和宣傳推銷型職業(yè)。經(jīng)過認真的分析我認為我的具體情況是傾向支配取向，在工作中善于交流協(xié)作，做事有擔當。

國貿(mào)專業(yè)是我所在的專業(yè)，主要培養(yǎng)的是經(jīng)濟管理類的人才，自學(xué)的營銷學(xué)的知識，我對于營銷有了初步的學(xué)習(xí)和認識。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟類的企業(yè)管理學(xué)，使我對于營銷的的認識有了進一步的發(fā)展。

四、計劃實施方案 1．在校期間

1）認真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，注重了營銷解管理學(xué)方面知識； 2）拿到相關(guān)的技能證書，堅實基礎(chǔ)技能；

3）積極參加校內(nèi)外組織的活動，增大自己的交際面； 4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動態(tài)。

2．大學(xué)畢業(yè)的五年

1）找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟收入和一定挑戰(zhàn)的工作。

2）在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況，具備一定經(jīng)濟獨立能力。3．長期職業(yè)目標

職業(yè)目標：從事營銷或營銷管理工作.職業(yè)發(fā)展策略：響應(yīng)團中央關(guān)于中部崛起建設(shè),支持民營企業(yè)以及外企的號召，在民營企業(yè)或外企進行工作,工作一段時間積累經(jīng)驗以后進入管理階層發(fā)展。

職業(yè)發(fā)展路徑：逐級晉升扎實前進的職業(yè)發(fā)展路徑。具體路徑：經(jīng)濟管理系學(xué)習(xí)結(jié)束積累扎實工作經(jīng)驗----基層營銷工作深如市場----中層營銷管理工作者(公司部門主管)-----高層營銷管理工作者

五.評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，未來是未知的,與時俱進自動調(diào)整是職業(yè)生涯的必然要求。評估的內(nèi)容: 職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續(xù)前進。

職業(yè)路徑評估是（否需要調(diào)發(fā)展方向？）當出現(xiàn)意外的時候，我會認真考慮適時調(diào)整。

評估時間：半年或一年 調(diào)整原則：

1、權(quán)變原則

2、不斷自省原則

3、分段檢查原則

結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化；但是，不管周遭的環(huán)境作出怎樣的改變，我都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷管理者。今后，在營銷的工作崗位上，我會以自己的實際行動踐行和實現(xiàn)自己的人生理想和價值！我相信,只要我努力,我會以實際行動證明我的未來不是夢!

一、前言

在今天這個 人才 競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的 人才 理念，關(guān)注員工的 人才 理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己 做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、未來人生 職業(yè)規(guī)劃篇二：個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文

個人職業(yè)生涯規(guī)劃

目錄

一.引言

二.自我分析與評價

三.職業(yè)評定

四.計劃實施方案及目標

五.評估調(diào)整

一.引言

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。二.自我分析與評價

1．自我評價——性格開朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。

我獨立而理性的性格決定了自己是不會在沒有任何計劃的情況下做一些無謂的事情。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標，我會堅持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實現(xiàn)自己的目標。2．職業(yè)興趣——行政或營銷管理

我比較善于獨立思考，對管理與營銷學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細心，善于溝通。

3．勝任能力

三．職業(yè)分析與評定

我國目前大學(xué)生數(shù)目已趨于飽和，全國就業(yè)形勢也都比較飽和，但隨著中國對外開放的進一步擴大和在世界經(jīng)濟貿(mào)易組織中地位的日益升高，我國的社會主義市場經(jīng)濟市場對于營銷類人才的需求還是比較大。

我是一個樂觀主動、好發(fā)表意見、為人熱情、擅長于與人溝通、喜歡從事管理性質(zhì)的工作。我具有較強的推理能力，但是數(shù)理能力較低。更適合做管理和宣傳推銷型職業(yè)。經(jīng)過認真的分析我認為我的具體情況是傾向支配取向，在工作中善于交流協(xié)作，做事有擔當。

國貿(mào)專業(yè)是我所在的專業(yè)，主要培養(yǎng)的是經(jīng)濟管理類的人才，自學(xué)的營銷學(xué)的知識，我對于營銷有了初步的學(xué)習(xí)和認識。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟類的企業(yè)管理學(xué)，使我對于營銷的的認識有了進一步的發(fā)展。

四、計劃實施方案 1．在校期間

1）認真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，注重了營銷解管理學(xué)方面知識； 2）拿到相關(guān)的技能證書，堅實基礎(chǔ)技能；

3）積極參加校內(nèi)外組織的活動，增大自己的交際面； 4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動態(tài)。

2．大學(xué)畢業(yè)的五年

1）找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟收入和一定挑戰(zhàn)的工作。

2）在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況，具備一定經(jīng)濟獨立能力。3．長期職業(yè)目標

職業(yè)目標：從事營銷或營銷管理工作.職業(yè)發(fā)展策略：響應(yīng)團中央關(guān)于中部崛起建設(shè),支持民營企業(yè)以及外企的號召，在民營企業(yè)或外企進行工作,工作一段時間積累經(jīng)驗以后進入管理階層發(fā)展。職業(yè)發(fā)展路徑：逐級晉升扎實前進的職業(yè)發(fā)展路徑。

具體路徑：經(jīng)濟管理系學(xué)習(xí)結(jié)束積累扎實工作經(jīng)驗----基層營銷工作深如市場----中層營銷管理工作者(公司部門主管)-----高層營銷管理工作者

五.評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，未來是未知的,與時俱進自動調(diào)整是職業(yè)生涯的必然要求。評估的內(nèi)容: 職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續(xù)前進。

職業(yè)路徑評估是（否需要調(diào)發(fā)展方向？）當出現(xiàn)意外的時候，我會認真考慮適時調(diào)整。

評估時間：半年或一年 調(diào)整原則：

1、權(quán)變原則

2、不斷自省原則

3、分段檢查原則

結(jié)束語 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化；但是，不管周遭的環(huán)境作出怎樣的改變，我都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷管理者。今后，在營銷的工作崗位上，我會以自己的實際行動踐行和實現(xiàn)自己的人生理想和價值！我相信,只要我努力,我會以實際行動證明我的未來不是夢!篇三：個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文(經(jīng)典)給自己一片藍天——李靜慧職業(yè)生涯規(guī)劃

【摘要】我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。一個人只要有意發(fā)展自己，就必須不斷地進行自我變革。對個人來說，自我變革的最重要的手段就是職業(yè)生涯規(guī)劃，用未來的目標來預(yù)示自己的變化。筆者擬通過對本人職業(yè)生涯規(guī)劃的解讀向讀者展現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和內(nèi)容。

【關(guān)鍵字】職業(yè)生涯規(guī)劃、差距管理

我國人事研究者羅雙平提出一個精辟的職業(yè)生涯規(guī)劃公式： 職業(yè)生涯規(guī)劃＝知己＋知彼＋抉擇

職業(yè)生涯規(guī)劃的流程圖: 目 錄

一、剖析自我...................................................................................................................2

（一）測評報告............................................................................................................2

（二）進一步了解自我.................................................................................................2

二、外界因素分析............................................................................................................4

（一）就業(yè)形勢分析....................................................................................................4

（二）國家對高校畢業(yè)生的相關(guān)政策............................................................................4

（三）21世紀巨大發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)及熱門人才.............................................................5

（四）外界環(huán)境對我的影響..........................................................................................5

三、職業(yè)生涯目標............................................................................................................6

（一）實行差距管理....................................................................................................6

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃具體目標......................................................................................6

四、職業(yè)生涯路線............................................................................................................7

（一）人生規(guī)劃............................................................................................................7

（二）職業(yè)生涯路線....................................................................................................8

五、自我增值，提高職場競爭力......................................................................................8

（一）長期計劃與措施（2012－2015）........................................................................8

（二）中期計劃與措施（2008－2012）........................................................................8

（三）短期計劃與措施（2006－2008）........................................................................8

六、與時俱進、靈活調(diào)整.................................................................................................9 參考書目........................................................................................................................10 后 記.............................................................................................................................11 給自己一片藍天，我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

一、剖析自我（一）測評報告

個性風格：

適合的職場特征: ? 價值追求：

根據(jù)測評結(jié)果，我的主要價值取向是： ? 綜合素質(zhì)：

能力優(yōu)勢： ? 我的能力結(jié)構(gòu)：

（二）進一步了解自我 ? 霍蘭德職業(yè)匹配理論：

霍蘭德的觀點：一個人的職業(yè)興趣會極大影響職業(yè)的適宜度。當他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時，就可能發(fā)揮最佳水平，易于做出成就。

霍蘭德把職業(yè)興趣分為六種基本類型：

s：社會型；e：企業(yè)型；c：常規(guī)型；r：實際型；i：調(diào)研型；a：藝術(shù)型。根據(jù)測評結(jié)果、自我分析，我傾向 社會型 和 企業(yè)型。

霍蘭德三字母職業(yè)碼表：體現(xiàn)個人職業(yè)興趣和能力3方面中相對突出的領(lǐng)域予以組

合，從而更加準確的判斷人的職業(yè)類型。我屬于 esc型 和 sec型。

esc型：政府行政管理員、財政管理員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人。sec型：社會活動家、工商事務(wù)人員、教育咨詢者、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。

二、外界因素分析

（一）就業(yè)形勢分析

我國整體就業(yè)形勢

進入新世紀后，中國進入了高失業(yè)階段。2000年，中國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.1%，2001—2004年間，中國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率總體呈上升趨勢。但2004年春天，我國勞動力市場出現(xiàn)了自改革開放以來完全不同的形勢，由“民工潮”轉(zhuǎn)變成為“民工荒”。這反映了我國現(xiàn)時失業(yè)的顯著特點：結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

我國青年就業(yè)形勢

2005年5月全國青聯(lián)和社會保障部勞動科學(xué)研究所公布的《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》（調(diào)查共選取7000個青年樣本和220個企業(yè)樣本。調(diào)查對象為15歲至29歲的青年以及他們的雇主）報告顯示：青年失業(yè)率為9% > 社會平均水平6.1%。其中失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的占37%，初中文化水平的占30%，高中、大專占13%，大學(xué)生5%。政府部門和國有企業(yè)是青年的就業(yè)首選。

青年就業(yè)形勢嚴峻原因： 1）缺乏工作經(jīng)驗。2）就業(yè)期望指高。

對策：

1）合理定位，踏踏實實從基層做起 2）非公有制單位成為就業(yè)的主要渠道

（二）國家對高校畢業(yè)生的相關(guān)政策

1、加強調(diào)控，合理配置高校畢業(yè)生資源。

第三篇：個人職業(yè)規(guī)劃

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃1

我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網(wǎng)，能從網(wǎng)絡(luò)中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。

我的優(yōu)勢：

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學(xué)費用，我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。

我的劣勢：

沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗少，可以說沒有。

我的優(yōu)點：

隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會一味盲從；知識比較廣博，擅長與人溝通。

我的缺點：

興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃2

一、自我盤點

1、關(guān)于個人興趣愛好

業(yè)余愛好：聽音樂、上網(wǎng)、看書

自己的優(yōu)勢盤點：曾經(jīng)在學(xué)生會做事并成功競選為編輯部部長、現(xiàn)任班級團支書、待人隨和有親和力

弱勢盤點：家里經(jīng)濟不是很好、自己身高不夠

個人優(yōu)點：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實謹慎、遇事比較理智

個人缺點：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強

生活中成功經(jīng)驗盤點：成功競選為學(xué)生會部長、成功入選管委會記者

生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降

二、關(guān)于職業(yè)取向分析測試

1．霍蘭德博士測試你的個性

（1）現(xiàn)實型16。2%（2）傳統(tǒng)型16。5%（3）研究型14。6%（4）藝術(shù)型17。2%（5）社交型17。7%（5）社交型17。8%（6）事業(yè)型

2．職業(yè)能力傾向

適合職業(yè)：社會服務(wù)助理人員

3．創(chuàng)業(yè)能力測評

4．創(chuàng)造能力傾向測試：冒險性22 好奇性26 想象力 26 挑戰(zhàn)性

5．成就動機測試：23成就動機中

6．交際能力：

7．性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格

8．氣質(zhì)

膽汁質(zhì)-1 多血質(zhì) 7 黏液質(zhì)11 抑郁質(zhì)

9．職業(yè)價值觀取向

（1）科學(xué)型111（2）實用型79 （3）社會型

（4）政治型90（5）信仰型89（6）審美型

10．艾森克情緒穩(wěn)定性測驗

自卑感14 抑郁性 14 焦慮7 強迫癥 16 依賴性 17 疑心病觀念9 負罪感

我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會計

三、關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃

（一）關(guān)于確定職業(yè)通路

職業(yè)目標方向：文字類型工作

個人特征：性格比較開朗也比較文靜、愛與人交往、生活樂觀、追求比較輕松和諧的工作環(huán)境、不喜歡技術(shù)科技、不愛動手

成功標準：能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩(wěn)定自己喜歡收入不錯的工作

主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟

培訓(xùn)和準備：在校期間學(xué)好韓語、工作時拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。

（二）短期目標：在校期間目標規(guī)劃

大學(xué)生活匆匆而過，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標。

我的學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。同時我很希望去韓國，所以我也會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)韓語。

思想政治的方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。

要有工作的提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會做過部長，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。

那么在校期間的其他打算：過英語六級、拿到計算機二級證書、拿到教師資格證書

（三）關(guān)于未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標。

20xx年-----20xx年：

在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時爭取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準備。努力鍛煉好身體！

20xx年-----20xx年：

做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國作好準備。同時也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，并且要學(xué)好韓語。

20xx年----20xx年：

能夠到韓國發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足，在那里好好工作。

20xx年-----20xx年：

那么要回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡簡單單才是福！

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃3

氣質(zhì)相當于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情，是人的心理活動的強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面特征的總和。它滲透在一個人所有的言行舉止、喜怒哀樂中。氣質(zhì)反映了一個人的重要心理特點，可以幫助我們進行自我認識，從而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

在職業(yè)規(guī)劃中，用到的氣質(zhì)分類方法有幾種，它們都是將所有人的氣質(zhì)分為四類。第一種是源自古希臘哲學(xué)家希波克拉底的分類，將人劃分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)，這是最傳統(tǒng)、最廣為人知的分類方法，著名的蘇聯(lián)科學(xué)家巴甫洛夫也將自己的研究成果與之相對應(yīng)，可用艾森克氣質(zhì)測試量表進行測量，得出結(jié)果。

第二種是mbti的研究者、心理學(xué)教授凱爾西的分類法，這種分類法隨著mbti在全世界人力資源和職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的流行，成為最廣泛應(yīng)用的。第三種是心理學(xué)博士馬斯頓創(chuàng)建的disc分類法。

下面，我們以大家熟悉的希波克拉底分類法為例，說明職業(yè)規(guī)劃中如何看待氣質(zhì)類型。

一、注意職業(yè)選擇中，氣質(zhì)與職業(yè)相適宜。原因有三：

首先，氣質(zhì)類型相對穩(wěn)定，可塑性小。氣質(zhì)類型跟天賦一樣，是由神經(jīng)系統(tǒng)的活動特點決定的。而神經(jīng)系統(tǒng)的基本定形是由遺傳和3歲之前的環(huán)境影響塑造的，這個系統(tǒng)定形，決定了氣質(zhì)在我們的一生中比較穩(wěn)定，可重塑的余地很小，特別是青春期之后，更是難乎其難，而且變化過程比較慢。如果童年生活條件極惡劣，或者成年時遇到重大的事件，有可能對氣質(zhì)有所影響，但在條件適當時，還會恢復(fù)原樣。江山易改，秉性難移就是這個道理。我們不能改變自己的氣質(zhì)，來適應(yīng)工作的要求，但要選擇與氣質(zhì)吻合的職業(yè)來從來。

其次，氣質(zhì)在不同的職業(yè)中，能影響工作的效率。職業(yè)領(lǐng)域多種多樣，不同類型的職業(yè)對人的要求也不同，不同類型的人適合不同類型的職業(yè)。例如：黏液質(zhì)的適合從事耐心細致，相對穩(wěn)定的職業(yè)。多血質(zhì)的人則相反，他們適合從事環(huán)境多變，要求做出快速反應(yīng)，交往繁多的職業(yè)；不適宜從事較為單調(diào)，需要持久耐心的工作。如果一個人的氣質(zhì)類型正好與職業(yè)要求吻合，他工作起來會得心應(yīng)手，感到有趣、滿意。一旦錯位搭配，將會增加心理壓力，產(chǎn)生煩惱，影響工作的效率。

最后，氣質(zhì)影響人對職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)。能否自如地應(yīng)付不同的職業(yè)環(huán)境，將檢驗一個人的適應(yīng)能力。一般來說，膽汁質(zhì)的人脾氣暴躁，在不順心的時候容易攻擊他人；多血質(zhì)的人機智靈敏，會運用巧妙的辦法應(yīng)付環(huán)境變化；黏液質(zhì)的人能以克已忍耐來應(yīng)付環(huán)境；抑郁質(zhì)的人對自身和他人的情緒都敏感，在和平的人際環(huán)境中能很好發(fā)揮。

二、在職業(yè)世界中，氣質(zhì)沒有好壞之分。

從心理學(xué)上說，氣質(zhì)使人的行為具有動力特征，而動力特征是中性的，不分好壞；從職業(yè)選擇上說，每種氣質(zhì)各有優(yōu)劣，互為補充，你的長處正他的短處，而你的短處正是他的長處，沒有誰更好。例如：膽汁質(zhì)的人熱情豪爽，精力旺盛，但脾氣火暴；多血質(zhì)的人善于交往，活潑開朗，卻難于專注與耐性；黏液質(zhì)的人做事認真，有條不紊，卻缺乏激情；抑郁質(zhì)的人敏銳，卻多疑。關(guān)鍵是在職業(yè)規(guī)劃中，選好與氣質(zhì)吻合的職業(yè)，使自己能用已所長，避已之短。因為氣質(zhì)對我們來說，沒有選擇的可能，重要的是了解自己。自覺地發(fā)揮長處。

三、氣質(zhì)類型不決定一個人職業(yè)成就的大小。

氣質(zhì)不決定一個人智力發(fā)展的水平，也不決定一個人職業(yè)成就的高低。這在現(xiàn)實中有大量的事例。例如，數(shù)學(xué)家陳景潤屬抑郁質(zhì)，文學(xué)家郭沫若屬多血質(zhì)，普希金屬膽汁質(zhì)，克雷洛夫?qū)兖ひ嘿|(zhì)。能否發(fā)揮所長，適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，提高工作效率，取得職業(yè)成就，關(guān)鍵是進行職業(yè)規(guī)劃選擇合適的職業(yè)。

最后，因為氣質(zhì)類型只把所有人分為4類，與職業(yè)的匹配只是方向性建議；而mbti人格類型能把人分類16類，在職業(yè)規(guī)劃和人力資源方面有更多、更具體的研究和成果。

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃4

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，幼兒園各位園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，兆琪醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的'同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！

四、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多。在這里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，不懈的追求！

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃5

如何做好個人的發(fā)展規(guī)劃，可以采用下述的個人規(guī)劃五步法：

第一步，分析自己的性格。

每個人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題；有的人對事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作；如果自己內(nèi)向、認真，可能適合做財會工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第二步，分析自己掌握的知識、技能。

每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。

這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點，避免工作中走彎路。

第四步，確認自己的發(fā)展目標。

不久前碰到了一位mba的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個月，已經(jīng)30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。筆者認為這個同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒有認真分析過自己，沒有做好個人的發(fā)展規(guī)劃。筆者并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個人的發(fā)展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標。如果沒有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發(fā)展目標尤為重要。

第五步，堅持不懈走下去。

世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長時間的積累，一定具備了一定的實力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽過他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時一定要認真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在職場獲得成功。

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃6

雖然跳槽通常在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要轉(zhuǎn)折點的角色，但是在當今形勢下求職者切不可盲目樂觀。誠然，每一個職場人都希望通過跳槽提升自己的職業(yè)發(fā)展空間、改善自己的薪酬福利待遇。但是跳槽本身只代表了一次轉(zhuǎn)折，至于轉(zhuǎn)折的方向還需要求職者事先做好理性的評估。成功與否的關(guān)鍵在于對自己職業(yè)的規(guī)劃，同時需要運氣。每個面對職場的新人都是平等的，有些人會在隨后工作之中隨遇而安，每天在抱怨和消極中度過。有些人則在積聚經(jīng)驗等待機會，每天積極面對新困難。也許一兩個月沒有什么變化，但兩三年以后就會截然不同。也許這種變化就在你身邊的朋友聚會中重復(fù)上演。職場就像種樹，你需要精心的去呵護、規(guī)劃它的成長期，才能有朝一日成為蒼天大樹。否則，在密集的職場里，你會因為得不到“陽光”和“肥料”，被這個環(huán)境所淘汰。

外企成為首當其沖的

跳槽選擇

根據(jù)某跳槽報告顯示，心里有跳槽念頭的網(wǎng)友比例已超過半數(shù)，其中民營企業(yè)比例最高，達到了64。5%。而在民營企業(yè)想跳槽者中，三資企業(yè)是他們的跳槽目標首選。調(diào)查同時顯示，五成職場人在跳槽過程中表達了自己對于不同性質(zhì)企業(yè)的選擇傾向，外資企業(yè)依舊排在首位，民營企業(yè)排在末位。一直以來，外企以良好的工作環(huán)境、優(yōu)秀的企業(yè)文化以及相當誘人的薪水吸引著求職者的目光。

從民營企業(yè)進入外資企業(yè)對于求職者來說，確實存在比較大的難度，這主要體現(xiàn)在“道”與“術(shù)”上。“道”主要是如何能夠在思想意識、價值觀念、思考方法上與國際化背景更好地相處和溝通?！靶g(shù)”則是指工作中的具體方法和管理工具的使用。因為“道”與“術(shù)”的差異，使得長期在本土企業(yè)工作的員工進入到外資企業(yè)中之后，存在一定的難度和較長的適應(yīng)期。但是隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)的全球化程度都在不斷提高，所以相對以前而言，所謂企業(yè)性質(zhì)的劃分僅僅是從性質(zhì)上劃分，而管理架構(gòu)本身逐漸趨同，因而求職者也不必過分看重企業(yè)性質(zhì)，更多的還是應(yīng)該對企業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿M行評估。

促使員工另謀高就的

原因何在

調(diào)查顯示，跳槽的首要原因是職場人對工作發(fā)展空間不滿。不管是哪個行業(yè)的哪類人才，無論是專業(yè)的還是通用的，也不管是初級、中級還是高級的員工，最在意的是企業(yè)認可。一旦被企業(yè)認可，就意味著接納和信任。只有企業(yè)完全接納一個員工，才會給他更多的空間、平臺、資源、權(quán)利等，只有平臺夠大，才能施展能力，把握機會。對此，北京沃爾瑪百貨有限公司負責人指出，對于企業(yè)而言，是否把每一個員工安排在最合適的崗位是非常關(guān)鍵的。做不好人崗匹配，不僅留不住人才，更嚴重的是在日常的運作中流失著大量的人力資源。這些大量的人力資源會在恰當?shù)膷徫簧限D(zhuǎn)化成企業(yè)扎扎實實的盈利。

排在第二位的原因是對現(xiàn)有的薪酬福利不滿，一方面是單位工資水平低于市場水平，另一個方面是同工不同酬帶來的不滿。雖然部分企業(yè)嚴禁員工之間討論薪酬，但是身處其中，職場人多多少少會了解到同事的薪酬水平。當員工發(fā)現(xiàn)自己在同樣的勞動強度下，薪酬遠遠低于別人的時候，一般選擇另謀出路，而不是與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

除了發(fā)展空間和薪資的影響外，越來越多成功人士的創(chuàng)業(yè)史也吸引著不少年輕的職場人躍躍欲試。這種跳槽屬于半創(chuàng)業(yè)型，由于越來越多的技術(shù)人才欲自主創(chuàng)業(yè)，但由于缺乏資金、缺乏管理經(jīng)驗等諸多原因未能遂愿。于是，出現(xiàn)了項目組集體跳槽的現(xiàn)象，通過承擔公司新項目的方式，獨立負責公司的某項業(yè)務(wù)。項目組里的所有人員，都是跳槽者自己選擇的原來同事或工作伙伴。

第四篇：個人職業(yè)規(guī)劃

個人目標

短期目標

在大三之前拿到全國英語等級考試CET4等級證書，視情況考慮CET6；

在大四之前，學(xué)習(xí)計算機軟/硬件專業(yè)，視情況考取第二學(xué)歷證書。計算機專

業(yè)中的通信工程專業(yè)與本專業(yè)具有較高的相似性，信息與計算科學(xué)學(xué)科具有相 當高的就業(yè)率.長期目標

畢業(yè)后實習(xí)一年，一年后開始找工作，可以嘗試各種與專業(yè)相關(guān)的工作，5年

內(nèi)穩(wěn)定下來工作，十年內(nèi)年薪過萬.SWOT分析

S(長處)：

有耐心，脾氣好，為人親和，善于傾聽，擅長與人溝通，表達能力強，熱心腸，重感情，好面子，講義氣，領(lǐng)悟能力強，擅長理解和表達抽象的概念和系統(tǒng)，喜歡幻想，工作認真積極，略帶完美主義，有求知欲，善于思考，對人真誠，為別人考慮的多。

W(短處)：

不夠果斷，做決定時猶豫不決，不善于察言觀色，口無遮攔：在所有認識的人

面過于“坦誠”，有時會泄露秘密，過于樂觀，情緒多變，統(tǒng)治領(lǐng)導(dǎo)能力較差，小場合緊張。

O(機會)：

有耐心，脾氣好，為人親和，善于傾聽，擅長與人溝通，表達能力強等優(yōu)點有利于做客戶服務(wù)類的工作，例如產(chǎn)品售后，產(chǎn)品技術(shù)咨詢等崗位。我會因為這些優(yōu)點在眾多同行中成為佼佼者。

T(威脅)：

不善于察言觀色、過于樂觀、猶豫、過于坦誠、領(lǐng)導(dǎo)能力較差等缺點可能會讓升職的道路過于坎坷，今后應(yīng)在這幾方面加強。

職業(yè)目標與努力途徑

畢業(yè)之后嘗試不同的工作，可以與本專業(yè)相關(guān)，也可以無關(guān)，多體驗不同的工作，這個時間可以用來積攢經(jīng)驗，以彌補自己的缺點。然后在兩到三年之內(nèi)找一份合適的工作，可以是售后咨詢方面，或是技術(shù)工程師，憑借自己的優(yōu)點和技術(shù)，努力向管理層前進，這個時候的薪水不用太高，2000-3000就可以，主要是為了完善自己。五年以后，如果還沒有職位上的變動，應(yīng)靜下來分析現(xiàn)況，找出不足，直到升到中高管理層，這時的理想年薪在10-15萬左右。

第五篇：個人職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

我一直是個有著教育夢想的人，一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著新課程改革大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，在學(xué)校也常參加一-些課堂教學(xué)、說課等比賽，但是自我感覺功底較淺，平時練筆也少之又少，再由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在與眾多骨干教師的溝通與交流中，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

以下是我對自己職業(yè)成長做出規(guī)劃:

一、近期個人發(fā)展目標。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的知識素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書一小時，做到讀書有體會博，提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、未來發(fā)展規(guī)劃

(一)教育教學(xué)方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上教練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(二)工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

(三)具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著課程改革的不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我要多多閱讀教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育，就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗、堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。

4、加強基本功訓(xùn)練。

不斷加強基本功的練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣、讓學(xué)生“

親其師、信其道?！苯窈蟮膶W(xué)習(xí)中、我也將重點訓(xùn)練語言的組織能力、以便更好的與學(xué)生進行交流。

要成為一名有特色的語文教師，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會堅持自己的夢想，不斷努力，無怨無悔。