第一篇：幼兒園下學(xué)期大班3月份計(jì)劃

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幼兒園下學(xué)期大班3月份計(jì)劃

本月總目標(biāo)

1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒，給新生分好床位并進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。

2、慶“三八”活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)母親、愛(ài)女英才活動(dòng)，并進(jìn)行安全教育活動(dòng)，做好安全工作。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，感受春天的氣候、周?chē)h(huán)境的變化等。

4、本月開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

保育工作

1、做好室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，幼兒用具如：杯子、毛巾等要每天進(jìn)行清洗及消毒。

2、照顧好體弱兒，并定時(shí)給需要的幼兒定時(shí)吃藥。

3、教育幼兒保持桌面干凈，不能隨地扔垃圾。

4、教育幼兒上下樓梯時(shí)不能推別人、不能跳上跳下。

家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀自己的工作環(huán)境，或在家和幼兒一起講述自己工作中有意義的事。

2、請(qǐng)父母和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。

3、家長(zhǎng)利用空余時(shí)間，帶領(lǐng)孩子一起去各種市場(chǎng)參觀，進(jìn)一步了解市場(chǎng)的功能。

4、請(qǐng)父母帶幼兒到超市去觀察魚(yú)干，了解漁業(yè)的工作性質(zhì)。

教育工作

一、健康領(lǐng)域

1、生活習(xí)慣及自理能力

(1)愿意養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣。

(2)及時(shí)收拾玩具、文具等，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

(3)知道合理搭配營(yíng)養(yǎng)，不偏食、不挑食。

2、基本動(dòng)作與基本體操

(1)學(xué)習(xí)徒手操，注意動(dòng)作認(rèn)真到位，節(jié)奏準(zhǔn)確。

(2)訓(xùn)練幼兒相互配合、協(xié)調(diào)一致地行走的能力。

(3)訓(xùn)練幼兒靈活躲閃的能力。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、數(shù)學(xué)

(1)練習(xí)10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

(2)鞏固、加深對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

(3)養(yǎng)成有序觀察的習(xí)慣。

2、自然

(1)了解絲織品與蠶的關(guān)系，感受和探知人與自然的親切感。

(2)了解眼鏡的種類(lèi)及功能。

(3)了解稻谷的生長(zhǎng)環(huán)境及過(guò)程。

(4)初步了解菜場(chǎng)的功能。

三、社會(huì)領(lǐng)域

1、了解攝影師的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

2、了解消防員工作的特點(diǎn)和重要性，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、了解各行各業(yè)與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)農(nóng)、漁、牧業(yè)的工作性質(zhì)。

4、認(rèn)識(shí)警察職業(yè)的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，【月計(jì)劃850500.com】了解廚師的工作特點(diǎn)。

四、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、語(yǔ)言

(1)體驗(yàn)學(xué)習(xí)各種叫賣(mài)聲的樂(lè)趣。

(2)學(xué)習(xí)“兒歌接龍”的游戲。

(3)學(xué)習(xí)仿編兒歌，嘗試創(chuàng)編歌曲內(nèi)容。

(4)初步了解故事中人物的性格。

2、英語(yǔ)

(1)積極愉快地參與英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)各種動(dòng)作產(chǎn)生興趣。

(2)學(xué)習(xí)單詞和詞組swim、crawl、rope ski ing、play games、play football。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

1、美術(shù)

(1)嘗試自主選擇材料做個(gè)人造型設(shè)計(jì)。

(2)嘗試運(yùn)用單線平涂的方法表現(xiàn)勞動(dòng)中的人。

(3)嘗試制作消防卡片。

(4)知道木匠干活所用的工具及其作用。

2、音樂(lè)

(1)按歌曲內(nèi)容變化地創(chuàng)編理發(fā)的情景。

(2)感受歌曲中“×·×”的節(jié)奏，并用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏。

(3)積極參與活動(dòng)，用跳躍、輕快的歌聲演唱。

(4)體驗(yàn)歌曲幽默的風(fēng)格，分享與同伴合作表演的樂(lè)趣。

課程活動(dòng)

活動(dòng)1《我的爸爸不上班》 活動(dòng)13《小小建筑師》

活動(dòng)2《大街上》 活動(dòng)14《我是一個(gè)小木匠》

活動(dòng)3《我開(kāi)店啦》 活動(dòng)15《小木匠學(xué)手藝》

活動(dòng)4《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》 活動(dòng)16《理發(fā)師》

活動(dòng)5《眼鏡店》 活動(dòng)17《美美的絲綢》

活動(dòng)6《走在田埂上》 活動(dòng)18《小小造型師》

活動(dòng)7《熱鬧的市場(chǎng)》 活動(dòng)19《交通警察好神氣》

活動(dòng)8《我是小廚師》 活動(dòng)20《警察捉小偷》

活動(dòng)9《曬魚(yú)干》 活動(dòng)21《英勇消防員》

活動(dòng)10《逛夜市》 活動(dòng)22《消防演習(xí)》

活動(dòng)11《小丑表演》 活動(dòng)23《謝謝你，醫(yī)生》

活動(dòng)12《在云彩中工作》

第二篇：幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃

2012---2013學(xué)大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1．傾聽(tīng)理解

（1）．能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

（3）．會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

（3）．知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫(huà)

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在 c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4、欣賞活動(dòng)

傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“

三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。五月份

1、慶?！?/p>

5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

第三篇：幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—5的加減運(yùn)算，理解了1—5的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

（一）科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

（二）數(shù)的概念

1.教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2.教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3.教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。

5.啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6.教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8.教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。

9.教幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。

10.培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

11.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)安排表：

1.學(xué)習(xí)6-10的加減法和組成2.讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。

黃土坡幼兒園2013.3.6

3.學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題

（1）鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

（2）幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

4.認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

（1）讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱(chēng)和特征。

（2）圓柱體的游戲

a.通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。b.能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

c.在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

5.按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

（1）教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

6.分類(lèi)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。

7.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

（1）使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征。

（2）使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

（3）記錄時(shí)間

a.讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

b.進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

8.認(rèn)識(shí)人民幣

（1）認(rèn)識(shí)十元以?xún)?nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

（2）學(xué)習(xí)錢(qián)幣兌換，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)加減。

9.超市

(1)復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2)激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。

10.學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

(1)教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

(2)讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

11.依樣接畫(huà)

(1)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

(2)教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫(huà)。

黃土坡幼兒園2013.3.6

第四篇：幼兒園下學(xué)期大班班級(jí)計(jì)劃

大班班級(jí)計(jì)劃一、二、班級(jí)教師： AABB生活教師、保育員：CC DD 班級(jí)情況分析：

大一班原有24名幼兒，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入5名幼兒。班級(jí)目前有女孩子16名，男孩子13名。班級(jí)從小班開(kāi)始班主任一直有張焱和時(shí)葉紅擔(dān)任，班級(jí)幼兒發(fā)展情況，家長(zhǎng)工作情況都發(fā)展得比較好。經(jīng)過(guò)了小班和中班階段的教育工作，結(jié)合二期課改的教育理念對(duì)班級(jí)幼兒確立了以人為本的教育目標(biāo)，在課程中實(shí)現(xiàn)“共同生活、探索世界、表現(xiàn)表達(dá)”。我們班級(jí)已經(jīng)形成了比較良好的班級(jí)風(fēng)貌：班級(jí)幼兒整體發(fā)展水平較為協(xié)調(diào)，幼兒在各個(gè)發(fā)面的發(fā)展顯著。班級(jí)幼兒之間已經(jīng)形成了互相關(guān)心、互相幫助的風(fēng)氣。幼兒探究未知的興趣日漸形成，在主題活動(dòng)大多數(shù)的幼兒都能積極參與其中。幼兒間已具備了初步的合作游戲的意識(shí)和能力。

三、大班上學(xué)期階段工作重點(diǎn)：

在大班階段，結(jié)合幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，立足游戲課程和二期課改的教育理念根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)一步開(kāi)展好生成活動(dòng)和預(yù)設(shè)活動(dòng)，既注重幼兒的個(gè)體發(fā)展又確保班級(jí)幼兒整體水平的和諧發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)特色創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，師生互動(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)，將幼兒的區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)與游戲活動(dòng)與主題活動(dòng)有效整合提高幼兒互相合作，積極探索未知，善于表現(xiàn)表達(dá)的能力。重視對(duì)大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：傾聽(tīng)的習(xí)慣，有條理的表達(dá)能力，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

結(jié)合幼兒園“三園三情”家園共育繼續(xù)作好班級(jí)家長(zhǎng)工作，創(chuàng)設(shè)家園互動(dòng)、共育的平臺(tái)，家園合作為每一位幼兒建立富有幼兒個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平的《幼兒成長(zhǎng)檔案》。吸引更多的家長(zhǎng)參與班級(jí)的教育、管理工作，為班級(jí)幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的家園一致的環(huán)境。

四、班級(jí)重點(diǎn)工作：

（一）立足主題活動(dòng)，師生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)、豐富主題環(huán)境，通過(guò)主題活動(dòng)與區(qū)域?qū)W習(xí)和游戲活動(dòng)的整

合拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的能力，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展：

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)幼兒原由的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合二期課改新教材在班級(jí)進(jìn)行一系列的主題教育，以主題活動(dòng)為載體師生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)、豐富主題的環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和豐富的過(guò)程中注重與區(qū)域?qū)W習(xí)、游戲活動(dòng)的整合，從而拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的能力促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。本學(xué)期擬訂的主題活動(dòng)為：

? 《我是中國(guó)人》——了解自己的國(guó)家，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

? 《我自己》——認(rèn)識(shí)了解人體的各個(gè)部位，懂得一些保護(hù)自己身體的知識(shí)，能欣賞自

己，知道自己是與眾不同的。

? 《春夏秋冬》——知道四季輪換的特點(diǎn)，對(duì)一年四季的變化特點(diǎn)有了解，對(duì)一些自然

現(xiàn)象有探究的興趣。

在班級(jí)的主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，繼續(xù)有關(guān)《激發(fā)個(gè)別幼兒積極參與主題活動(dòng)的行動(dòng)

研究》促進(jìn)個(gè)別幼兒和諧發(fā)展。

（二）結(jié)合幼兒園課程，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，建立各種途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

措施：1.采用游戲活動(dòng)的形式對(duì)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。

2.在日常生活活動(dòng)中，教師對(duì)活動(dòng)、任務(wù)的要求的下達(dá)做經(jīng)常性的反饋檢查，強(qiáng)化

幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)的意識(shí)。

3.利用家園互動(dòng)的教育資源，建立完善幼兒園值日生制度。家園互動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)情

境培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

4.結(jié)合幼兒園《我是中國(guó)娃，我愛(ài)說(shuō)普通話》的小青蛙故事比賽演講活動(dòng)鼓勵(lì)班級(jí)

幼兒用正確的普通話進(jìn)行故事表演，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴故事。

5.克服困難，積極思考、大膽創(chuàng)意參加幼兒園“我愛(ài)中國(guó)——我行我愛(ài)電腦作品大

獎(jiǎng)賽”——尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異，創(chuàng)設(shè)自主報(bào)名參加的氛圍。

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽表現(xiàn)參加幼兒園“新年超級(jí)英語(yǔ)童聲大賽”——尊重幼兒個(gè)體發(fā)

展差異，創(chuàng)設(shè)自主報(bào)名參加的氛圍。

7.初步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，能根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的記錄、觀察，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步樹(shù)立自信，克服困難。

8.積極參加幼兒園“迷你小社會(huì)”活動(dòng)，在活動(dòng)中形成良好的交往禮儀，能主動(dòng)為

小弟弟、小妹妹提供幫助。

9.班級(jí)開(kāi)展“我是班級(jí)的小主人”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與班級(jí)主題活動(dòng)師生

互動(dòng)。

（三）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，面向全體幼兒家長(zhǎng)，促進(jìn)家園工作有效開(kāi)展。

措施：1.為班級(jí)每一位幼兒建立成長(zhǎng)檔案，全面反映幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)游戲的情況。

2.幼兒成長(zhǎng)檔案中有家長(zhǎng)留言板塊，教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒發(fā)展情況、存在問(wèn)題。

3.根據(jù)家長(zhǎng)在育兒?jiǎn)栴}中的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)在成長(zhǎng)檔案中給予回答。

4.繼續(xù)做好《家家有約》班報(bào)工作。

（四）家園共育工作：

措施：1.根據(jù)家長(zhǎng)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題以及大班幼兒發(fā)展的情況做好家長(zhǎng)會(huì)工作，使家長(zhǎng)和

幼兒園能步調(diào)一致的進(jìn)行教育活動(dòng)。

2.結(jié)合班級(jí)家委會(huì)的意見(jiàn)進(jìn)行一次親子活動(dòng)。

3.在《幼兒成長(zhǎng)檔案》中開(kāi)辟“家長(zhǎng)通道”及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教育工作的看法，對(duì)家

長(zhǎng)在幼兒家庭教育中的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，提供家長(zhǎng)之間育兒的經(jīng)驗(yàn)。

4．進(jìn)一步對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家園互動(dòng)健康教育宣傳，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加幼兒園的家園共育

活動(dòng)——冬季綠色長(zhǎng)跑、親子嘉年華等活動(dòng)。

第五篇：幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

大班第二學(xué)期：

班級(jí)計(jì)劃

班級(jí)教師：aabb

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過(guò)了中班和大班上學(xué)期的共同生活、學(xué)習(xí)和游戲，我們大一班的孩子進(jìn)入了幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期——大班的下半學(xué)期。通過(guò)家園共同的教育我們班級(jí)的27名孩子，在各個(gè)領(lǐng)域都有了一定的發(fā)展，但也存在著一些問(wèn)題，具體如下：

1.增進(jìn)健康、形成習(xí)慣 ：

班級(jí)幼兒總體身高達(dá)標(biāo)率60.71%、體重達(dá)標(biāo)率為35.71%。

幼兒的出勤率為97%，為全園最高。

上述的數(shù)據(jù)表明我班幼兒在身體健康發(fā)育方面，由于家園的合力取得了較好的發(fā)展。班級(jí)通過(guò)一系列的體育活動(dòng)競(jìng)賽（如：跳繩比賽、小小奧運(yùn)會(huì)等），提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。班級(jí)的保育工作以及對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)在對(duì)幼兒健康發(fā)展方面起到了積極的作用。

由于班級(jí)的一些生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌教育和安全教育等融入了孩子們的日常生活中，使幼兒逐步體驗(yàn)和鞏固了一些良好的習(xí)慣，樹(shù)立了一些日常的生活活動(dòng)中的安全意識(shí)。

存在主要問(wèn)題：

⑴部分幼兒的良好生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒(méi)有真正內(nèi)化，需要教師和成人的不斷提醒和督促。⑵一些自我管理的意識(shí)還有待提高。（例如：物品的擺放、整理）。

⑶班級(jí)幼兒的體重達(dá)標(biāo)率情況還不盡如人意，班級(jí)里既有肥胖兒童，也有營(yíng)養(yǎng)不良兒童和矮小兒童。面對(duì)這樣的情況我們還需要繼續(xù)做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，并且及時(shí)和醫(yī)保室一起做好這些孩子的個(gè)別化的保育工作。

2.發(fā)展能力、獲得經(jīng)驗(yàn)：

上學(xué)期通過(guò)師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，我們以游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)，全班孩子在《我是中國(guó)人》、《動(dòng)物大世界》、《春夏和秋冬》主題活動(dòng)的游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、獲得相應(yīng)的知識(shí)和能力的提高。幼兒在學(xué)習(xí)能力、表現(xiàn)表達(dá)、探索未知等方面獲得了發(fā)展。在幼兒的游戲活動(dòng)生活活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)逐步形成。一部分孩子體現(xiàn)出愛(ài)學(xué)、好問(wèn)的積極地求知欲望。

結(jié)合主題教育，班級(jí)進(jìn)行了一系列的活動(dòng)如：中國(guó)博物館“館藏品”征集介紹；家在上海； 1

旅游節(jié)花車(chē)巡游、“小動(dòng)物故事比賽”；電腦繪畫(huà)等使幼兒相關(guān)的知識(shí)能力提高顯著。

存在主要問(wèn)題：

⑴個(gè)別幼兒在主題活動(dòng)的開(kāi)展中參與較為被動(dòng)。（原因多方面：幼兒能力、習(xí)慣、家園互動(dòng)等）

3.有積極的情緒情感：

班級(jí)集體形成了良好的互相關(guān)愛(ài)的氛圍，幼兒對(duì)自我的評(píng)價(jià)能力有所提高，有一定的合作意識(shí)和是非判斷能力。能在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下體驗(yàn)積極地情感。

存在主要問(wèn)題：面臨困難，有的孩子表現(xiàn)出逃避和畏難的情緒。

二、本學(xué)期班級(jí)教育重點(diǎn)：

（一）指導(dǎo)思想：

結(jié)合二期課改的精神，在大班下學(xué)期的特定時(shí)間背景下，繼續(xù)積極開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況的主題活動(dòng)。通過(guò)主體活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)以及班級(jí)的游戲、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)、能力的提高。將班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和“幼小銜接”教育的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)多種形式的教育，家園共育進(jìn)一步鞏固幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)幼兒個(gè)別化的發(fā)展，為幼兒順利地進(jìn)入的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活乃至終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需要。

（二）重點(diǎn)工作和具體實(shí)施計(jì)劃：

1.提高幼兒身體素質(zhì)，鞏固完善良好的習(xí)慣：

⑴ 混班體育鍛煉：本學(xué)期將通過(guò)混班體育鍛煉的形式，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境促幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展以及幼兒在體育鍛煉中身體各個(gè)部位以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。鍛煉和提高幼兒的身體素質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合教研組正在開(kāi)展的《混班運(yùn)動(dòng)中幼兒個(gè)別化目標(biāo)達(dá)成的研究》開(kāi)展師生、生生互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地參與混班運(yùn)動(dòng)。

⑵ 開(kāi)展豐富的競(jìng)賽活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)積極地參與鍛煉并能在過(guò)程中克服困難，提高耐挫能力。

⑶ 在生活環(huán)境中提高鞏固幼兒的習(xí)慣：繼續(xù)開(kāi)展值日生活動(dòng)和幼兒自主生活活動(dòng)（如：“指日班長(zhǎng)”）鞏固幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自主精神。

2.開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得和發(fā)展：⑴ 結(jié)合幼兒園正在進(jìn)

行的課程方案的實(shí)施，我們班根據(jù)幼兒生成和教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容初步制定了下列課程實(shí)施方案《我是中國(guó)人》《卡通嘉年華》、《我要上小學(xué)》、《世界真奇妙》圍繞游戲課程中主題活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在主題中學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、提高相應(yīng)能力?！嚓P(guān)課程實(shí)施方案附后。

⑵ “幼小銜接”教育滲透到各個(gè)教育環(huán)節(jié)： 幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有效整合滲透幼小銜

接教育。針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)以幼兒的自我管理意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)家園互動(dòng)進(jìn)行有效教育。

⑶ 開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒發(fā)展：結(jié)合幼兒課程中的各項(xiàng)活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒發(fā)展，本學(xué)期

擬進(jìn)行一些活動(dòng)如下：

? 結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)為單位的遠(yuǎn)足活動(dòng)：參觀美術(shù)電影制片廠，探索卡通片的制

作過(guò)程，品味傳統(tǒng)經(jīng)典卡通。

? 開(kāi)展“學(xué)軍一日營(yíng)”活動(dòng)：體驗(yàn)軍隊(duì)良好的紀(jì)律，能克服困難向解放軍一樣認(rèn)真地

學(xué)本領(lǐng)。

? 參觀小學(xué)：了解小學(xué)的設(shè)施和小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極向往小學(xué)生活的情

感和態(tài)度。

3.有效開(kāi)展家園互動(dòng)：

班級(jí)的家園互動(dòng)工作一直開(kāi)展得比較好，班級(jí)的家委會(huì)和各位家長(zhǎng)都能與幼兒園的教育活動(dòng)積極合作互動(dòng)，建言獻(xiàn)策。本學(xué)期結(jié)合大班畢業(yè)活動(dòng)等主要工作我們將繼續(xù)做好教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，探索幼兒發(fā)展個(gè)性化目標(biāo)地教育實(shí)施。做好成長(zhǎng)檔案以茶會(huì)、沙龍活動(dòng)等活動(dòng)，交流幼兒的成長(zhǎng)檔案。