第一篇：黑龍江省二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷A卷

黑龍江省2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！一、認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算(共2題；

共25分)1.（5分）(2020二上·通榆期末)直接寫(xiě)得數(shù) 42＋20＝????????30＋59 ＝???????4×7＝???????44＋50＝ 5×3＝???????????8×9＝????????18＋60＝?????8×3＋6＝ 8×5－5＝???????55＋30＋8＝ 2.（20分）(2019二上·東莞期中)直接寫(xiě)出得數(shù)。

75-26-13=??????????84-38+45=?????????19+47+28= 98-（27+43）=?????65+（54-36）=?????? 81-（68-25）= 二、用心思考，準(zhǔn)能填好(共9題；

共14分)3.（5分）把24個(gè)氣球分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友有幾個(gè)氣球？ 4.（1分）看圖列式計(jì)算 ①王阿姨要編20個(gè)竹籃，需要多少天?________ ②小明家平均每天收多少個(gè)雞蛋?________ 5.（1分）在橫線(xiàn)上填“>、<或=” 16÷8________9×2????????????27÷9×3________3×8÷3 45÷9________4×1????????????27÷3×5________4×5÷5 8+14________7+15???????????9÷9×9________18÷2 6.（1分）填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）9÷9________5÷5（2）16÷8________16÷4 7.（2分）(2020二上·景縣期末)在橫線(xiàn)上填上合適的單位名稱(chēng)。

（1）一根旗桿高13________（2）一支兒童牙刷長(zhǎng)15________（3）教室門(mén)高2________（4）每次新聞聯(lián)播的時(shí)間一般長(zhǎng)30________ 8.（1分）(2020二上·石碣鎮(zhèn)期末)校藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校買(mǎi)了一些花，擺成下圖的形狀，要求花的盆數(shù)，可以列式為：________ 9.（1分）一拃大約是________厘米。

10.（1分）填入＞、=或＜．（1）45÷5________7（2）8÷8________6 11.（1分）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)． ________×7＋37＝100 三、反復(fù)比較，慎重選擇。

(共5題；

共10分)12.（2分）將一張正方形的紙張對(duì)折后，紙張上有（）個(gè)直角。

A.3???? B.4???? C.5???? 13.（2分）從箭頭所示的方向看過(guò)去，看到的圖形是（）A.B.C.14.（2分）珠串上（）少。

A.B.15.（2分）(2017二上·羅湖期末)與7×9-9計(jì)算結(jié)果相等的算式是（）。

A.9×7???? B.7×8???? C.6×9???? 16.（2分）木頭椅子搖晃了，常常在椅子下邊斜著釘木條，這是運(yùn)用了（）A.三角形的穩(wěn)定性???? B.平行四邊形容易變形的特性???? 四、仔細(xì)觀(guān)察，正確操作(共3題；

共15分)17.（5分）將下面的圖形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形 18.（5分）(2020三上·溫縣期末)測(cè)量下面線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度，量的結(jié)果寫(xiě)在括號(hào)里；

在它下面畫(huà)一條長(zhǎng)度是它3倍的線(xiàn)段． 19.（5分）(四上·嘉興期末)在下圖中畫(huà)一個(gè)平行四邊形和一個(gè)直角梯形。

五、走進(jìn)生活，靈活應(yīng)用(共5題；

共35分)20.（5分）填空． 21.（5分）連一連。

22.（5分）一根繩子長(zhǎng)8米，把它對(duì)折后從中間剪開(kāi)，每一段長(zhǎng)多少米? 23.（5分）把得數(shù)相同的算式用線(xiàn)連接起來(lái)． 24.（15分）仔細(xì)看一看，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。

參考答案 一、認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算(共2題；

共25分)1-1、2-1、二、用心思考，準(zhǔn)能填好(共9題；

共14分)3-1、4-1、5-1、6-1、答案：略 6-2、答案：略 7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、三、反復(fù)比較，慎重選擇。

(共5題；

共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、四、仔細(xì)觀(guān)察，正確操作(共3題；

共15分)17-1、18-1、19-1、五、走進(jìn)生活，靈活應(yīng)用(共5題；

共35分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、

第二篇：黑龍江省2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題A卷

黑龍江省2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！

一、填一填。

（每空1分，共23分）

(共9題；共23分)

1.（4分）

計(jì)算

________

2.（4分）

在橫線(xiàn)上填上“厘米”或“米”。

一支粉筆長(zhǎng)7________??????????????一個(gè)電腦鼠標(biāo)長(zhǎng)11________

學(xué)校的旗桿高8________?????????????沙發(fā)長(zhǎng)約3________

一根玉米大約長(zhǎng)19________??????????一根跳繩長(zhǎng)約3________

3.（2分）

3個(gè)5相加的和是________,再減去7是________。

4.（1分）

小胖將80cm長(zhǎng)的木條截去了25cm．

________

5.（1分）

小軍身高85厘米，小華身高79厘米，小華還差________厘米就和小軍一樣高？

6.（6分）

比57多13的數(shù)是________,比53少26的數(shù)是________。

7.（1分）

小明、小強(qiáng)、小文、小剛、小亮5名同學(xué)中選出2人代表學(xué)校參加乒乓球比賽，共有________種不同的組隊(duì)方案。

8.（3分）

120平方米=________公頃=________平方分米??96克=________千克????1.5小時(shí)=________分鐘

9.（1分）

下面這些圖形分別是從什么方向看到的?

________

________

________

二、選一選。

（把正確答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里）（12分）

(共6題；共12分)

10.（2分）

角的大小與（）無(wú)關(guān)．

A

.兩邊張開(kāi)的大小

B

.邊的長(zhǎng)短

C

.角的度數(shù)

11.（2分）

(2020二上·景縣期末)

明明和爸爸去看電影的時(shí)間可能是（）。

A

.B

.C

.12.（2分）

(2019二上·龍華)

商店有黃氣球28個(gè)，紅氣球比黃氣球少5個(gè)，紅氣球和黃氣球共有（）個(gè)。

A

.33

B

.23

C

.51

D

.15

13.（2分）

選擇合適的長(zhǎng)度單位

長(zhǎng)：（）

A

.2厘米

B

.2米

14.（2分）

下面說(shuō)法正確的是（）

A

.一千克鐵比一千克棉花重

B

.小學(xué)一節(jié)課一般是40分鐘

C

.10000比9990多1

15.（2分）

(2019三上·蒼溪期中)

鐘面上的時(shí)針在數(shù)字“2”和“3”之間，分針指向“7”，秒針指向“1”，這時(shí)是（）

A

.2時(shí)7分1秒

B

.3時(shí)35分5秒

C

.2時(shí)35分5秒

三、算一算。

(共2題；共22分)

16.（10分）

(2019二上·嘉興期末)

直接寫(xiě)出得數(shù)

6×7=?????3×8=?????7×8=?????4+55=

5×7+30=

4×5=?????7×4=?????5×2=?????61-9=

8×4-8=

8×2=?????5×6=?????2×3=?????36-8=??????46-（9+7）=

9×9=??????3×9=????8×6=?????17+20=

65-（20-6）=

17.（12分）

47－21＝

四、做一做。

（3+3+4+3=13分）

(共3題；共16分)

18.（6分）

畫(huà)一條長(zhǎng)1分米的線(xiàn)段。

19.（7分）

(2019四下·麻城期末)

連一連。

20.（3分）

(2019二上·黃巖期末)

請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏卯?huà)圖的方法表示3×5。

五、解決問(wèn)題。

（共30分）

(共4題；共25分)

21.（5分）

(2019一下·麻城期末)

第一箱有多少袋牛奶？

22.（8分）

連一連。

23.（5分）

(2019二上·黃巖期末)

（1）

買(mǎi)一套積木比一個(gè)魔方貴8元，一個(gè)魔方多少錢(qián)?

（2）

商場(chǎng)元旦促銷(xiāo)，滿(mǎn)30元可以?xún)?yōu)惠3元。小明買(mǎi)4副七巧板，要付多少錢(qián)?

24.（7.0分）

小英做了22朵紅花，6朵黃花，小梅至少要做多少朵花才能超過(guò)小英？

參考答案

一、填一填。

（每空1分，共23分）

(共9題；共23分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、選一選。

（把正確答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里）（12分）

(共6題；共12分)

10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、算一算。

(共2題；共22分)

16-1、17-1、四、做一做。

（3+3+4+3=13分）

(共3題；共16分)

18-1、19-1、20-1、五、解決問(wèn)題。

（共30分）

(共4題；共25分)

21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、

第三篇：二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

期末考試剛剛結(jié)束，從總體來(lái)看，試卷并不難。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過(guò)程中將知識(shí)又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過(guò)程。這份試卷既考慮到了大多數(shù)孩子，也照顧到了兩頭。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識(shí)規(guī)律的。

一、學(xué)情分析：

我所帶的這個(gè)二年級(jí)七班共有56名學(xué)生，因2名請(qǐng)假，參加考試人數(shù)為54。具體情況如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率達(dá)到百分之百，優(yōu)秀生38人。少部分后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的掌握還是比較欠缺，所以總的情況看來(lái)，這次考試大部分學(xué)生發(fā)揮正常，但幾個(gè)人成績(jī)還是不夠理想。

二、試卷的特點(diǎn)：

這張?jiān)嚲砗w了我們二年級(jí)所學(xué)的所有知識(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也比較分明。就知識(shí)點(diǎn)而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、選擇、計(jì)算（包括列豎式算、直接寫(xiě)出得數(shù)）、判斷、有關(guān)軸對(duì)稱(chēng)圖形的連線(xiàn)、畫(huà)線(xiàn)段、根據(jù)倍數(shù)畫(huà)圖題、解決問(wèn)題，最后有一道附加題。

試題具體分析：（本試卷共計(jì)八道大題）

（1）直接寫(xiě)出得數(shù)：主要考查100以?xún)?nèi)加減法和乘法口訣。這個(gè)題有3個(gè)孩子因不認(rèn)真算錯(cuò)。

（2）填一填：主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，讓學(xué)生注意數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與日常生活的內(nèi)在聯(lián)系。本卷共設(shè)8道填空題，全做對(duì)的有18個(gè)孩子，其余還有有的錯(cuò)了一空，有的錯(cuò)了兩空甚至三空。有一些孩子是因?yàn)橛?jì)算粗心失分，但失分最多的是因?yàn)榈?個(gè)填空題，“小紅和小麗每人都有20塊糖，小紅給小麗7塊糖后，小紅比小麗少（）塊糖”這個(gè)題有29個(gè)孩子不能準(zhǔn)確分析題意，算出小紅和小麗糖的塊數(shù)，再去算小紅比小麗少的塊數(shù)。還有5個(gè)孩子對(duì)紙幣的換算不熟練失分。

（3）判一判：這個(gè)題有5句話(huà)，需要分析后打?qū)﹀e(cuò)勾。滿(mǎn)分10分，每個(gè)2分。此題全部均分為8.85，判斷錯(cuò)的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全長(zhǎng)影響，算成了還剩的米數(shù)，其實(shí)題中寫(xiě)的一共用去了58米是正確的。第3道，因?yàn)楹蟀刖湔_，一些孩子沒(méi)看清認(rèn)為是正確的，前面是1米=10厘米，錯(cuò)誤。第4道也有幾個(gè)孩子分析錯(cuò)誤失分，填5也行，但不是最大的。

（4）選一選：選擇題共計(jì)5道小題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常出錯(cuò)在第1道。4個(gè)5相加，選擇了4+4+4+4+4正確，4個(gè)5相加看成了5個(gè)4相加。值得反思的問(wèn)題有：一學(xué)生掌握知識(shí)太死板、不靈活；二是學(xué)生太不認(rèn)真。

（5）用豎式計(jì)算：平時(shí)我對(duì)計(jì)算教學(xué)予以了高度重視，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)。但看試卷，我找到了9個(gè)孩子失分，有8個(gè)是在計(jì)算時(shí)馬虎出錯(cuò)，這反映了學(xué)生計(jì)算品質(zhì)還有待于提高，還有1個(gè)橫式上忘了寫(xiě)得數(shù)，丟了1分。

（6）動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)：這個(gè)題有30個(gè)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，全對(duì)。其余24個(gè)出錯(cuò)孩子的問(wèn)題有：畫(huà)線(xiàn)段沒(méi)標(biāo)兩個(gè)端點(diǎn)被扣1分；3小題畫(huà)三角形個(gè)數(shù)不對(duì)，3的3倍是9，應(yīng)該畫(huà)9個(gè)，不細(xì)心畫(huà)的不夠9個(gè)。

（7）剪一剪，連一連：這個(gè)題所有孩子都做對(duì)。考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形被分成兩個(gè)完全相同的部分。

（8）解決問(wèn)題：11個(gè)孩子處崔，1、4題出現(xiàn)錯(cuò)誤最多，1題因?yàn)橛?jì)算不信息出錯(cuò)，4題沒(méi)有真正理解題意，便宜18元，做成了加法。看來(lái)，孩子們對(duì)應(yīng)用題的理解有待加強(qiáng)。

附加題：難度較高，6個(gè)孩子做正確，拿到了10分；26個(gè)孩子只算了一步，得到3分；兩個(gè)孩子解決了一個(gè)問(wèn)題，得到5分。此題給我的反思是今后也要訓(xùn)練孩子靈活的思維。

三、學(xué)生答題情況分析

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較差。

存在錯(cuò)誤的類(lèi)型：

1、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范出現(xiàn)的錯(cuò)誤

2、讀題與思維不合拍造成錯(cuò)誤

3、題目的開(kāi)放性與學(xué)生思維的連貫性造成失誤

一、試卷分析

優(yōu)點(diǎn)：本次期末試卷重點(diǎn)檢測(cè)的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，同時(shí)注重過(guò)程性知識(shí)和方法性知識(shí)的考察，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，具體表現(xiàn)在：

1、內(nèi)容覆蓋面廣，對(duì)每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識(shí)和能力，突出了重點(diǎn)。

2、題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分八個(gè)大題：大體分為填空、選擇、判斷計(jì)算、操作、解決問(wèn)題、智慧樂(lè)園等，試題靈活。

3、試卷中難度較大的題要通過(guò)2到3步思考才能算出來(lái)，考察了學(xué)生思維的廣闊性。

不足之處：

1、試題題量過(guò)于大，多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)只夠做完題，來(lái)不及檢查，還有部分學(xué)生沒(méi)有做完。

2、試卷中難度較大的題過(guò)于多，部分題超出本冊(cè)書(shū)所學(xué)知識(shí)。

二、成績(jī)分析:

二年級(jí)一至八個(gè)班中，班級(jí)平均成績(jī)?cè)?0分左右，班級(jí)優(yōu)秀率不高，各班不及格的人數(shù)在5-10左右，及格率達(dá)不到100%。，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是很理想。

三、試卷特點(diǎn)及典型錯(cuò)例分析

1、試卷題型：

一、填空題（34分）；

二、判斷（5分）；

三、選擇題（10分）；

四、算一算（40分）；

五、看圖填空（10分）；

六、數(shù)一數(shù)畫(huà)一畫(huà)（8分）；

七、解決問(wèn)題（24分）；智慧樂(lè)園（附加10分）

2、典型錯(cuò)例：

（1）第一填空題

Ａ、找規(guī)律。這個(gè)題目看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏玄機(jī)。其一考到100以?xún)?nèi)的加減法，有部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法或退位減沒(méi)掌握牢固，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)，或沒(méi)有找出各數(shù)之間的規(guī)律。所以這題的考察需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。這題的失敗從側(cè)面反映出學(xué)生的思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

B、括號(hào)里最大能填幾？這道題主要考察學(xué)生對(duì)題理解的廣度，括號(hào)里適合的數(shù)有好幾個(gè)，但題中要求只要最大的，做錯(cuò)的學(xué)生填的都不是最大的。

（2）判斷題。

5、兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于這兩個(gè)數(shù)相除的商。學(xué)生的年級(jí)小，考慮問(wèn)題不全面，兩個(gè)數(shù)相乘的積不一定大于這兩個(gè)數(shù)相除的商，例如1X1=1÷1，出錯(cuò)較多。

（3）第二選擇題。

Ａ、從56里面連續(xù)減去8，減（）次后還剩8

A.7

B.6

C.8

這個(gè)題目錯(cuò)在讀不懂題意。題目其實(shí)考察的是8的乘法口訣，七八五十六，56連續(xù)減7次8就是0，還剩1個(gè)8，那就是減6次。這題的失敗從側(cè)面反映出學(xué)生的讀題能力不強(qiáng)。平時(shí)需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，先讀題思考再下筆。

Ｂ、9+9+9+6+3+2+寫(xiě)成綜合算式是（）

A.9x4 B 9x5

C.9X4+2

這道題錯(cuò)在做題時(shí)不認(rèn)真讀題，只要仔細(xì)看題就能發(fā)現(xiàn)6+3也是9，加上前面的就是4個(gè)9。

（4）第六題。

A.數(shù)平行四邊形有幾個(gè)。數(shù)圖形題主要考察的是學(xué)生的空間想象力，學(xué)生能找出最大的圖形或最小的圖形，最不容易找出組合圖形，平時(shí)要多訓(xùn)練并教給學(xué)生數(shù)圖形的方法，例如：同一種圖形數(shù)數(shù)最大、最小、組合（2個(gè)或3個(gè)）各有幾個(gè)，最后把它們加起來(lái)。

（5）解決問(wèn)題。

解決問(wèn)題共有4道題，是學(xué)生錯(cuò)題最多的一道題，原因：

1、學(xué)生讀題不細(xì)心，沒(méi)有了解題意就急于做題。例如：4位老師和32學(xué)生去露營(yíng)，4個(gè)人要一頂帳篷，一共需要多少帳篷？學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在只計(jì)算32個(gè)學(xué)生要用多少帳篷而忽略了老師也需要帳篷。

2、學(xué)生有些懶惰，不愿動(dòng)手畫(huà)圖。例如：2個(gè)菠蘿換16顆草莓，7個(gè)菠蘿換多少個(gè)草莓？其實(shí)這個(gè)題目可以用動(dòng)手操作的方法解決，只要學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，答案就恨明顯了。這題的失敗從側(cè)面反映出學(xué)生遇到難題不夠靈活，方法不夠多樣性。平時(shí)需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，用多種方法來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。

（6）智慧樂(lè)園。

本道題是這張?jiān)嚲礤e(cuò)誤率最大的一道題，一班之中做對(duì)的不超過(guò)5人。

本題主要考察學(xué)生認(rèn)真讀題，細(xì)心耐心的推理計(jì)算再加上細(xì)致的畫(huà)圖。很多學(xué)生對(duì)這個(gè)題目表示束手無(wú)策，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難思考，從側(cè)面反映出，學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用度不夠強(qiáng)大和對(duì)于難題的心態(tài)。

一、試卷分析

本次數(shù)學(xué)試卷立足課本，關(guān)注過(guò)程，重視方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當(dāng)，范圍全面，難度適宜，為不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識(shí)（概念）的形成過(guò)程，解題的思考過(guò)程和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，采取想一想，填一填、判斷、小小神算手、心靈手巧、小小統(tǒng)計(jì)員、解決實(shí)際問(wèn)題等形式，進(jìn)行重點(diǎn)考查。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過(guò)程方法的掌握。注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境分析處理數(shù)學(xué)信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面的能力，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步向深入邁進(jìn)。

二、學(xué)生答卷情況分析

１、學(xué)生答題總體情況 本次期末檢測(cè)中，二年級(jí)共有93人參加，全年級(jí)平均分92.3分, 90分以上的有85人，優(yōu)秀率95.7％，及格率100％．

２、典型錯(cuò)誤舉例

第一大題想一想，填一填。第5小題，數(shù)角的數(shù)量有學(xué)生犯錯(cuò)誤。之前講的比較少，對(duì)拔高的內(nèi)容重視程度不夠。

第二大題判斷題，最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)相差90.這道題很多學(xué)生都認(rèn)為是正確的，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算，判斷錯(cuò)誤。

第三部分計(jì)算，學(xué)生計(jì)算能力還有待加強(qiáng)。正確率為98％。

第四大部分心靈手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而畫(huà)錯(cuò)。

第五大部分統(tǒng)計(jì)圖，個(gè)別學(xué)生找的不準(zhǔn)確，出現(xiàn)7個(gè)半人的可笑錯(cuò)誤，正確率為96％

第六大部分解決問(wèn)題，最后一題拔高題型之前沒(méi)有講過(guò)，學(xué)生出錯(cuò)較多。

三、存在問(wèn)題

1、極個(gè)別學(xué)生的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書(shū)寫(xiě)不夠整齊。

2、個(gè)別孩子計(jì)算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。尤其是在第一題計(jì)算中，有的將減法和除法混淆，不認(rèn)真計(jì)算導(dǎo)致錯(cuò)誤。

3、缺乏良好的讀題、審題習(xí)慣，沒(méi)有弄清題意就盲目答題，把要求讀作的題做成了應(yīng)用的口訣加。

4、學(xué)生學(xué)得太死，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，平時(shí)練過(guò)的題在本次試卷中題型一變換，部分學(xué)生就不會(huì)答了，或是答非所問(wèn)，造成丟分嚴(yán)重。

5、學(xué)生分析問(wèn)題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對(duì)薄弱。本次試卷中的“解決問(wèn)題”的題型難度并不大，但個(gè)別學(xué)生分析能力差，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意多樣化的方式。

6、部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣，因此，卷子上原本可以得到的分?jǐn)?shù)卻丟失了。

三、改進(jìn)措施

1、在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

2、平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整的讀。培養(yǎng)學(xué)生在讀的過(guò)程中分析出條件和問(wèn)題之間的關(guān)系，找出解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。

3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生要拔高要求，對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的思維，靈活性和靈活解題

第四篇：黑龍江省2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末卷D卷

黑龍江省2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末卷D卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、用心思考，正確填。

（共21分）

(共10題；共21分)

1.（5分）

一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是35，最小倍數(shù)也是35，這個(gè)數(shù)是________。

2.（1分）

它是一個(gè)三位數(shù)；它是偶數(shù)，它是222的倍數(shù)，其數(shù)字之和是12，這個(gè)數(shù)是________．

3.（2分）

把下面的數(shù)化成分母是13而大小不變的分?jǐn)?shù)．

=________

=________

4.（2分）

哪個(gè)大？填上“＜”、“＞”

（1）

________0.23

（2）

________0.5555

5.（2分）

(2019三下·竹山期末)

把1元平均分成10份，3份是1元的________，寫(xiě)成小數(shù)是________元。

6.（2分）

(2018·浙江模擬)

在-2，0.444…，15，0，16，3這些數(shù)中，整數(shù)有________，________和________是互質(zhì)數(shù)，3是________數(shù)；0.444…是________小數(shù)，可以記作________，它與________相等。

7.（1分）

在下面的橫線(xiàn)上填上>、<或=

________

________

________

8.（3分）

比較大小。

4________

2________

________1

________3??????????2

________5??????4

________1

9.（1分）

一塊試驗(yàn)田，形狀呈三角形，歡歡量得這塊三角形試驗(yàn)田的一邊長(zhǎng)是35米，且已知這塊試驗(yàn)田的面積為430.5平方米，則長(zhǎng)為35米的邊上的高為_(kāi)_______．

10.（2分）

3.6公頃=________平方米

二、火眼金睛，辨真假。

（共5分）

(共5題；共5分)

11.（1分）

判斷對(duì)錯(cuò)．

10×0.8=8，8是0.8的倍數(shù)，0.8是8的因數(shù)、12.（1分）

(2018·越城)

因?yàn)?/p>

大于，所以前者的分?jǐn)?shù)單位比后者的大。（）

13.（1分）

(2019五上·晉城期末)

依次類(lèi)推，擺5個(gè)三角形需要用小棒的根數(shù)是1+2×5=11（根）。（）

14.（1分）

一個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)就不能是3的倍數(shù)。

15.（1分）

判斷，正確的填“正確”，錯(cuò)誤的填“錯(cuò)誤”．

最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒(méi)有公因數(shù)．

三、反復(fù)比較，精挑選。

（共12分）

(共6題；共12分)

16.（2分）

老漁夫說(shuō)：“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說(shuō)：“我連續(xù)打五天要休息一天?！边@位朋友至少要（）天，可以去看望他們。

A

.5

B

.10

C

.15

D

.20

17.（2分）

一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，分母縮小到原來(lái)的，這個(gè)分?jǐn)?shù)（）

A

.大小不變

B

.擴(kuò)大到原來(lái)的2倍

C

.擴(kuò)大到原來(lái)的4倍

D

.縮小到原來(lái)的倍

18.（2分）

五年級(jí)一班有45名同學(xué)，其中男同學(xué)有24名．男同學(xué)占全班人數(shù)的?????,女同學(xué)占全班人數(shù)的.（）

A

.B

.C

.D

.19.（2分）

(2020五上·高新期末)

六位數(shù)密碼只記得前五個(gè)數(shù)字，隨便輸入一個(gè)數(shù)字，（）

A

.正確的可能性大

B

.錯(cuò)誤的可能性大

C

.一樣大

D

.無(wú)法比較

20.（2分）

(2020三上·鞏義期末)

用分?jǐn)?shù)表示下列圖形中的陰影部分，錯(cuò)誤的是（）

A

.B

.C

.21.（2分）

把一塊三角形的地畫(huà)在比例尺是1：500的圖紙上，量得圖上三角形的底是12厘米，高8厘米，這塊地實(shí)際面積是（）

A

.480平方米

B

.240平方米

C

.1200平方米

四、認(rèn)真審題，細(xì)心算。

（共24分）

(共3題；共24分)

22.（3分）

(2019五下·潮安月考)

把下列各分?jǐn)?shù)約分化簡(jiǎn)。

（1）

＝

（2）

＝

（3）

＝

（4）

＝

23.（16分）

(2018·承德)

直接寫(xiě)出得數(shù)。

2.5-

=????????????0.5×24=??????????1-

+

=

808×99+808=?????1.32÷0.25÷4=?????1.6-1.6×（1.6-1.6）=

24.（5分）

(2018五上·東臺(tái)月考)

一塊長(zhǎng)方形的菜地，分成一個(gè)三角形和梯形，三角形的面積比梯形的面積少180平方厘米，求三角形和梯形的面積？

五、動(dòng)手操作，我最棒。

（共9分）

(共1題；共9分)

25.（9分）

根據(jù)給出的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出第一個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)圖形;畫(huà)出第二個(gè)圖形先向上平移4格，再向右平移2格后的圖形。

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。

（共29分）

(共6題；共29分)

26.（4分）

五年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)制作道具的個(gè)數(shù)如下表。

班級(jí)

制作道具的個(gè)數(shù)

五(1)

五(2)

五(3)

五(4)

（1）

各班制作道具的個(gè)數(shù)占總個(gè)數(shù)的幾分之幾？

（2）

五(4)班制作道具的個(gè)數(shù)占其他三個(gè)班制作道具總個(gè)數(shù)的幾分之幾？

27.（5分）

(2019五上·高密期中)

運(yùn)送29噸煤，先用一輛載重4噸的汽車(chē)運(yùn)3次，剩下的用一輛載重2.5噸的貨車(chē)運(yùn)，還要運(yùn)幾次才能運(yùn)完？

28.（5分）

加工同樣多的零件，小王用了

小時(shí)，小李用了

小時(shí)，小張用了

小時(shí)，誰(shuí)做得快些？

29.（5分）

一班學(xué)生，人數(shù)在30至50之間，在體操表演時(shí)，分做6人一行，8人一行，12人一行，總是有一行少一個(gè)人，這班學(xué)生有多少人？

30.（5分）

下面是三種水果的價(jià)格。（部分價(jià)格被墨漬遮?。?/p>

李阿姨要買(mǎi)4千克蘋(píng)果、3千克香蕉和5千克橙子，100元夠嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

31.（5分）

按規(guī)定運(yùn)算順序給算式添上括號(hào)．

加→除→減

48.6＋3.6÷0.6－0.2

減→除→加

48.6＋3.6÷0.6－0.2

加和減→除

48.6＋3.6÷0.6－0.2

除→減→加

48.6＋3.6÷0.6－0.2

參考答案

一、用心思考，正確填。

（共21分）

(共10題；共21分)

1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、火眼金睛，辨真假。

（共5分）

(共5題；共5分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、反復(fù)比較，精挑選。

（共12分）

(共6題；共12分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、認(rèn)真審題，細(xì)心算。

（共24分）

(共3題；共24分)

22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、五、動(dòng)手操作，我最棒。

（共9分）

(共1題；共9分)

25-1、六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。

（共29分）

(共6題；共29分)

26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、

第五篇：二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析（推薦）

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一、試卷分析

本次數(shù)學(xué)試卷立足課本，關(guān)注過(guò)程，重視方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當(dāng)，范圍全面，難度適宜，為不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識(shí)（概念）的形成過(guò)程，解題的思考過(guò)程和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，采用填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決實(shí)際問(wèn)題、思考題形式，進(jìn)行重點(diǎn)考查。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過(guò)程方法的掌握。注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境分析處理數(shù)學(xué)信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面的能力，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步向深入邁進(jìn)。

二、學(xué)生答卷情況分析 １、學(xué)生答題總體情況

本次期末檢測(cè)中，二年級(jí)共有312人參加，全年級(jí)平均分101分, 90分以上的有158人，優(yōu)秀率97.5％，及格率100％．

２、典型錯(cuò)誤舉例

第一大題填空。第2小題，角的頂點(diǎn)不明白。之前講的比較少，對(duì)這部分內(nèi)容重視程度不夠。

第二大題判斷題，第4小題，分針從12走到來(lái)，走了6小時(shí)，有的學(xué)生不理解。

第三大題選擇題，3個(gè)8相加，判斷錯(cuò)誤的是哪個(gè)，個(gè)別學(xué)生理解有誤。第四大題計(jì)算題，有的學(xué)生不能夠認(rèn)真看清符號(hào)，直接就算，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第五大題實(shí)踐操作題，第三3小題，后兩個(gè)鐘表有的學(xué)生不知道是幾點(diǎn)，錯(cuò)誤率較高。

第六大題解決問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生分析問(wèn)題能力有待提高，尚有個(gè)別學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)確。

最后一題是思考題，拔高題型講的比較少，部分學(xué)生不理解題意，學(xué)生出錯(cuò)較多。

三、存在問(wèn)題

1、極個(gè)別學(xué)生的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書(shū)寫(xiě)不夠整齊。

2、個(gè)別孩子計(jì)算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。尤其是在第四題計(jì)算中，有的將減法和除法混淆，不認(rèn)真計(jì)算導(dǎo)致錯(cuò)誤。

3、缺乏良好的讀題、審題習(xí)慣，沒(méi)有弄清題意就盲目答題，把要求讀作的題做成了應(yīng)用的口訣加。

4、學(xué)生學(xué)得太死，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，平時(shí)練過(guò)的題在本次試卷中題型一變換，部分學(xué)生就不會(huì)答了，或是答非所問(wèn)，造成丟分嚴(yán)重。

5、學(xué)生分析問(wèn)題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對(duì)薄弱。本次試卷中的“解決問(wèn)題”的題型難度并不大，但個(gè)別學(xué)生分析能力差，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意多樣化的方式。

6、部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣，因此，卷子上原本可以得到的分?jǐn)?shù)卻丟失了。

三、改進(jìn)措施

1、在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

2、平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整的讀。

培養(yǎng)學(xué)生在讀的過(guò)程中分析出條件和問(wèn)題之間的關(guān)系，找出解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。

3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生要拔高要求，對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的思維，靈活性和靈活解題的能力。