第一篇：市人民法院先進個人事跡材料

xxx，女，xxx歲，中共黨員，大本文化程度，是xxx市人民法院的主審法官、審判長，現(xiàn)在xxx法庭主持工作。該同志從事法院工作十八年來，立足本職、積極進取，腳踏實際地履行了一個人民法官的神圣職責(zé)，在平凡的崗位上不斷創(chuàng)出突出的工作成績。一九九七年被xxx市委、市政府聯(lián)合授予“政法系統(tǒng)優(yōu)秀干警”稱號，一九九九年被xxx市中級人民法院授予“人民滿意的好法官”稱號，二oo一年被xxx市中級人民法院授予“優(yōu)秀女法官”稱號，被xxx市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱號，被xxx市中級人民法院和xxx市婦聯(lián)聯(lián)合授予“巾幗建功十大標(biāo)兵”稱號。一九九九年十二月，xxx日報xxx版還以“執(zhí)行女狀元”為題專題報道了她的先進事跡。

只有無私奉獻(xiàn)再難的案件難不倒她

執(zhí)行難，難在執(zhí)行處在矛盾的風(fēng)口浪尖；

執(zhí)行工作不好干，男同志對此也感觸良多。但女法官xxx硬是主動請命挑起了這副重?fù)?dān)，而且一挑挑了五年，挑出了人民法官的尊嚴(yán)與正氣，挑出了法律執(zhí)行的公正與公平。

眾所周知，執(zhí)行工作是個艱苦細(xì)致的活，太忙太累太危險。為適應(yīng)這一職業(yè)，xxx同志一方面向老同志學(xué)習(xí)辦案經(jīng)驗，學(xué)習(xí)執(zhí)行技巧；

另一方面又參加了法律研究生班的學(xué)習(xí)，提高自己的政策水平。在多年的執(zhí)法實踐中，她逐漸摸索出了一條扎實有效的工作路子，就是“三個依靠、一個發(fā)揮和一個妥善”。三個依靠就是首先要依靠領(lǐng)導(dǎo)的支持。在這方面，從接手執(zhí)行案件，到執(zhí)行中遇到難題，一直到結(jié)案，xxx都堅持向庭長和分管院長作及時、詳細(xì)的匯報，堅持把執(zhí)行工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下。其次緊緊依靠法律武器。每接到一個案子，尤其是疑難案件，她都先仔細(xì)閱卷，通盤分析，然后將涉及的法律法規(guī)找齊反復(fù)研究學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，再著手執(zhí)行，不打無準(zhǔn)備之仗，力爭使執(zhí)結(jié)的案子都做到有法可依，有理有據(jù)。再是依靠老同志的傳經(jīng)送寶。原執(zhí)行庭里有三位老庭長，還有執(zhí)行經(jīng)驗豐富的同一辦案組的老王，她都視為不可多得的老師，經(jīng)常請教難題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的辦案點子和辦法，每次執(zhí)行任務(wù)，都事先聽取和采納他們的意見和建議。通過“三個依靠，”xxx執(zhí)法素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到不斷提高，案件執(zhí)結(jié)率也越來越高?！耙粋€發(fā)揮”就是要發(fā)揮好自己的主觀能動性。在外出執(zhí)行案件時，她堅持靈活處理，因勢力導(dǎo)，當(dāng)斷則斷，充分利用所學(xué)知識和積累的經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題進行深入的分析和判斷，及時作出正確的處理決定，保證了每個案件的順利執(zhí)結(jié)。九九年七月，xxx到某市外貿(mào)冷藏廠執(zhí)行與我市某雞場購銷欠款糾紛一案時，被執(zhí)行人為逃避債務(wù)，事先已將大部分財產(chǎn)非法轉(zhuǎn)移，xxx經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地查找核對，終于在其賬簿上找到了被執(zhí)行人的一些漏洞，找到了一些未來得及轉(zhuǎn)移的財產(chǎn)。被執(zhí)行人見已無法達(dá)到逃避執(zhí)行的目的，遂惱羞成怒，口出污言，并找來十幾名青年職工，將大門反鎖，大有一觸即發(fā)之勢。面對此情此景，xxx知道當(dāng)事人是色厲而內(nèi)荏，在正義面前，錯誤的一方永遠(yuǎn)是心虛的，憑著幾次處理暴力抗法事件的經(jīng)驗，她穩(wěn)坐不驚，鎮(zhèn)定自若，一面說服干警不要感情用事，一面向被執(zhí)行人反復(fù)講解法律法規(guī)，苦口婆心地做工作，終于使局勢得到緩和，通過細(xì)心疏導(dǎo)，在正義凜然的法官面前，當(dāng)事人的態(tài)度終于緩和了，主動承認(rèn)了自己的錯誤，自動履行了義務(wù)，從而避免了一場暴力抗法事件的發(fā)生?！耙粋€妥善”就是妥善是處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系。在以事業(yè)為重的前提下，她努力通過自己的行動和工作成績贏得家人的支持，從家人身上獲得理解和動力。她的這套工作經(jīng)驗，使各類不管多么棘手的疑難案件一到她的手中便迎刃而解，工業(yè)濾布得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全院得到認(rèn)可?，F(xiàn)在，有好多申請人在申請執(zhí)行立案時就點名要找她執(zhí)行，就連上些被她強制執(zhí)行過的當(dāng)事人有案件時也都指名要她執(zhí)行，因為她一身正氣，經(jīng)她辦理的案件，一是力度大，二是速度快，三是質(zhì)量過硬。

xxx同志作為xxx法院唯一的一名女執(zhí)行法官，自九七年到執(zhí)行一線辦案以來，共執(zhí)結(jié)各類案件700余件，標(biāo)的額達(dá)5000余萬元。辛勤的勞動和不懈的追求，換來了崇高的榮譽，從一九九八年至二ooo年執(zhí)結(jié)的各類案件數(shù)量一直位居全院第一，連續(xù)四年被xxx市人民法院評為“辦案能手”。對此，她并沒有自驕自傲，反而覺得責(zé)任更重了，對自己的要求也更高了。當(dāng)她又一次謙虛地請教于身邊的老師們時，老王高興地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，執(zhí)行女狀元，你當(dāng)之無愧！”她只是謙遜地笑笑。

今年四月份，xxx被派往xxx法庭主持工作。xxx法庭地處交通要道，管轄九臺、xxx、郭家屯三處鄉(xiāng)鎮(zhèn)。她到任以后，雖然沒有法庭工作經(jīng)驗，但面對復(fù)雜的農(nóng)村糾紛案件，她很快調(diào)整了自己的心態(tài)，擺正了自己的位置，從人民群眾關(guān)心的熱點、難點案件入手，打開了工作的局面，得到了轄區(qū)內(nèi)黨委政府對法庭工作的肯定和支持，受到了轄區(qū)群眾的好評，維護和樹立了人民法庭良好的執(zhí)法形象。

xxx鎮(zhèn)xxx縣村是該鎮(zhèn)一個最大的村，也是一個最亂的村，內(nèi)部矛盾十分突出，村民多數(shù)種地不交錢，群眾意見很大，黨委、政府比較重視，還專門成立了工作組進行理順，但群眾抵觸情緒很大，成效慎微，全鎮(zhèn)的群眾也都盯著這個村的動向，黨委和群眾要求理順的呼聲很高，該村的工作的好壞，直接關(guān)系到全鎮(zhèn)的工作的好壞。xxx到任后，敢于碰硬，對xxx縣這批農(nóng)村土地承包案件進行了深入細(xì)致的研究，做到心中有數(shù)，不打無把握之仗，制定了周密的審理方案，認(rèn)真排查，做好了充分的準(zhǔn)備工作，采取巡回辦案的方式，攜手提電腦深入到該村委就地開庭，并在庭前廣為宣傳，吸引全村群眾參加旁聽，采取以調(diào)解為主的方式，注重法律的宣傳教育，先易后難，抓點帶面，督促其自動履行義務(wù)。在宣傳教育無效調(diào)解不成的，及時審理和判決。對哪些無視法律尊嚴(yán)的被告，運用法律手段，依法采取強制措施，該拘留拘留，達(dá)到了審理一案，教育一片的目的。不到五天時間，就依法審結(jié)案件一百余件，通過這批案件的公開審理，使該村大部分群眾意識到拖欠承包費是錯誤的，從而理順了該村干群關(guān)系，提高了村民的法律意識，對周圍村莊也起到了很好地鎮(zhèn)懾作用，收到了很好的社會效果。往年xxx縣村是xxx鎮(zhèn)拖欠統(tǒng)籌費的老大難，今年農(nóng)村稅費改革后，該村的夏征收入任務(wù)目前已完成了90%以上。

針對農(nóng)村工作的特點，xxx同志帶領(lǐng)全庭同志，犧牲了大部分節(jié)假日和公休日，急群眾所急，想群眾所想，努力為群眾辦實事，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，以群眾滿意不滿意作為檢驗工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，只要當(dāng)事人來到法庭，就熱情接待，宣傳法律知識，充分利用庭前調(diào)解，使當(dāng)事人感到法庭是人民的法庭，讓當(dāng)事人自覺履行義務(wù)。今年xxx法庭共審結(jié)各類案件四百余件，光調(diào)解結(jié)案就三百余件，未出現(xiàn)一件上訪案件。

只有無私奉獻(xiàn)再大的邪風(fēng)刮不倒她

近年來，社會上的不正之風(fēng)不時向?qū)徟袡C關(guān)襲來。有些案件未訴到法院，說情者就紛紛登門，更何況是執(zhí)行工作。有的請老同學(xué)、同鄉(xiāng)、親戚、朋友前來活動，有的請吃喝或送來高檔消費品甚至金錢。面對各種不正之風(fēng)的紛擾，xxx不為錢惑，不為情動，廉潔辦案，執(zhí)法如山。

一九九八年，在執(zhí)行一起經(jīng)濟糾紛案件中，她為當(dāng)事人挽回經(jīng)濟損失xxx多萬元。當(dāng)事人為了表達(dá)感謝之情，送給她xxx元現(xiàn)金，并說：“你為我們辦這個案子，不曾吃過我、喝過我一分錢，這點錢算你的辛苦費吧。濾布”xxx嚴(yán)厲地說：“辦案是法官的職責(zé)，國家給我工資就是對我勞動的報酬。錢請你拿回去！”一次，xxx執(zhí)結(jié)了一起外地申請人與本地一個被執(zhí)行人的案件，為該申請人執(zhí)行現(xiàn)金10幾萬元，案件執(zhí)結(jié)后，這個外地當(dāng)事人非常感激。動情地說：“楊庭長，我原以為你們法院也象有的法院那樣，地方保護主義嚴(yán)重，我們來只是抱著試一試的心態(tài)，原指望能執(zhí)行點實物就已經(jīng)很不錯了，沒想到你會這么負(fù)責(zé)，不怕得罪當(dāng)?shù)厝?，為我們追回了全部欠款，我們真是非常感動，請你收下這點心意，否則我們于心不安?！闭f著，將一個信封放在了xxx的抽屜里，xxx意識到信封里裝著錢，趕緊將信封退了回去，并嚴(yán)厲地批評了這個當(dāng)事人。這位當(dāng)事人為了表達(dá)謝意，又想宴請辦案人員，被xxx婉言拒絕了。她說“不管申請人是哪里的，案子執(zhí)結(jié)不了是我們的失職，案子執(zhí)結(jié)了是我們應(yīng)該做的。你們打贏這場官司也不容易，心意我領(lǐng)了，錯誤就不要讓我們犯了吧？歡迎你們再來xxx做買賣?！币幌?，讓對方非常感動，感慨萬千。

有些人認(rèn)為，現(xiàn)在打官司不請不送甭想贏。他們不相信現(xiàn)在還有不收禮的法官。有一次，有一個申請人托熟人帶領(lǐng)提著禮品來到xxx的家，經(jīng)交談得知，該人原來有一個案子剛分到xxx手里，想事先通融一下，讓xxx盡力辦。xxx很嚴(yán)厲地批評了這位熟人，并將所有禮品全部退回。她對當(dāng)事人說：“你是申請人，不送禮我也應(yīng)該給你執(zhí)行，東西你必須拿回去。”這位熟人只好帶著當(dāng)事人和全部禮品很不高興地走了。事后，案子很順利地執(zhí)結(jié)，這位當(dāng)事人感慨地說：“從報紙上看到你秉公辦案的事跡，我還有點懷疑，這回我算是真的信服了！”

五年多來。xxx共拒現(xiàn)金和各種上高檔物品折合人民幣達(dá)3萬多元。拒請吃不計其數(shù)。由于xxx依法辦案，廉潔公正，所執(zhí)結(jié)的案件，都經(jīng)得起檢驗，被當(dāng)事人稱贊為一身正氣，兩袖清風(fēng)的女法官。

只有無私奉獻(xiàn)再大的壓力壓不倒她

多年的法官生涯，使她的正義感和責(zé)任感日益強烈，每當(dāng)任務(wù)在身，不管嚴(yán)寒酷暑，不管山高路遠(yuǎn)，不顧家庭事急，她心里裝的首先是工作，手頭上忙的總是案情，在機關(guān)工作的丈夫有時受不了她的心事重重，幾次勸她不要被工作和案件占據(jù)了生活的一切，她也明知道丈夫是為了她好，但每次總是聳聳肩，自嘲地說：“沒辦法，誰讓我干的是這一行呢？！”

作為女人，她的角色是雙重的，為人女，為人妻，為人母，既要伺候好公婆，又要照顧好孩子。在這一點上，她深感愧疚。公婆體弱多病，每次住院，其他妯娌都陪伴在病床前，唯獨她出發(fā)在外，不能侍候左右，她只好多值夜班，或者利用出發(fā)回來的空隙，不顧勞累，多做好飯，捧到公婆的面前。父母年邁，她更是一天也不能陪伴，只有請其他姐妹代勞。對于正上小學(xué)的女兒，xxx沒有時間輔導(dǎo)，更沒有時間照顧。一九九九年六月份的一天，孩子感冒發(fā)燒，丈夫又出差未歸，恰在此時，有個棘手案件的被執(zhí)行人態(tài)度略有緩和，如不趁熱打鐵，將會延誤時機甚至造成案件難以執(zhí)結(jié)，她含淚將孩子送到父母家，義無反顧地上了車。案件順利執(zhí)結(jié)后，她匆匆趕回家中，但孩子因上呼吸道感染，嗓子全部化膿，父母已將孩子送進醫(yī)院。病床前，高燒不退的孩子看到媽媽后委屈地哭了起來，張大沙啞地嘴叫了聲“媽媽”，xxx上前摟住病床上的孩子，緊貼女兒滾燙的臉，她的眼淚嘩嘩地淌了下來。但她摯愛著這份工作，在事業(yè)和家庭之間，她毅然決然地選擇了前者，對她執(zhí)著的事業(yè)心，家人也給予了理解和支持。

長期緊張地工作，沒有規(guī)律的飲食，使她患上了低血糖、低血壓，每次出差，她都要帶上必需的藥品，而她并沒有因此叫苦叫累，或推卻一次執(zhí)行任務(wù)。對她而言，最高興的就是看到案子執(zhí)結(jié)及審結(jié)后當(dāng)事人的笑臉，最對不起的就是她的家庭，最有信心又最衷愛的就是她的事業(yè)。

現(xiàn)在，她又拋家舍女，全身心地投入到法庭工作，傾注著自己的一往深情，始終無怨無悔地奉獻(xiàn)于自己的事業(yè)。面對榮譽與褒獎，她沒有絲毫放松，沒有一點陶醉，她只是感到任重而道遠(yuǎn)……

第二篇：市先進教科研先進個人事跡

市先進教科研先進個人事跡

郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校施蔡娣

我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任

職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。

2000年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作

園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于2007年下半年獲得了中國科技大

學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又

于參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。2004年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及2007年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。2008年在廣德實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。本人于2008年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進行視導(dǎo)工作，所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教

師的一致好評。

為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)

報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教

育理論。

幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲2004年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、2005年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、2007年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲2006年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和2008年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文

二等獎。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，2007年獲郎溪縣文

明班級等榮譽稱號。

通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。

第三篇：市先進教科研先進個人事跡

市先進教科研先進個人事跡

郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校 施蔡娣

我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。

2000年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于2007年下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。2004年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及2007年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。2008年在廣德實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。“富有激情”是不少數(shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。本人于2008年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進行視導(dǎo)工作，所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。

為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。

幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲2004年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、2005年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、2007年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲2006年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和2008年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，2007年獲郎溪縣文明班級等榮譽稱號。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。

用心靈贏得心靈

市優(yōu)秀班主任 趙金葆

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！睘榱诉_(dá)到這個境界，我就把班主任工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生

愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時，我?guī)タ床?。孫淑雅乘車的錢丟了，我掏錢給他搭車，父母從四川來打工的孩子依火阿木衣服破舊，我自己就為他訂做了一套嶄新的校服，留守兒童牟巧玲學(xué)習(xí)跟不上進度，我就主動幫她補課??。家長感激，學(xué)生感動，可我認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。二十年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說：“有趙老師教我們的孩子，放心！”這難得的口碑勝過金杯、銀杯，是對我多年工作的天價回報。

二、用激勵激發(fā)潛能

自從走上工作崗位，我就是一名班主任。在班主任的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個“我最棒”專欄，開展以小組為單位爭奪“小星星”比賽。比賽規(guī)則是：凡是小組內(nèi)成員有好的表現(xiàn)，就為該組加一顆星星，一周一小評，“小星星”數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，從孩子們平時賣廢品所得班費中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎品，以表鼓勵。

有了“我最棒”，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，為了得到“我最棒”，孩子們紀(jì)律增強，即使刮風(fēng)下雨，也努力做到不遲到，上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時完成作業(yè)，打架、罵人、調(diào)皮搗蛋的孩子少了，團結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了??。同時，我還善于用表揚的力量，面對學(xué)生的點滴進步，不失時機的給予表揚，用表揚樹立學(xué)生的信心，消除他們對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

播種良好的行為，將會收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會收獲良好的性格；播種良好的性格，將會收獲良好的命運。那么，這樣的種子誰來播撒，這樣的火種誰來點燃呢？當(dāng)然是班主任。所以長期以來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、我利用班會，隊日組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

第二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實。習(xí)慣的養(yǎng)成必須從實際行動抓起，從點滴小事抓起，落實到細(xì)微處。如：為了培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動，開展活動之前，我先給孩子們講造紙的知識，從而使他們認(rèn)識到節(jié)約紙張，保護環(huán)境的重要性，然后要求孩子們平時不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)班費，為孩子們購買必需品。從此，我班再沒出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。

第三、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。隨著年齡的增長，孩子們自主意識的提高，我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導(dǎo)向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的三（1）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班干負(fù)責(zé)；每期的黑板報都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育委員負(fù)責(zé)開展體育活動。當(dāng)然，班主任要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。

第四、充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性教育。我在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育??。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時要與課任老師密切配合，要經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

同樣，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機結(jié)合，對學(xué)生進行統(tǒng)一教育，使學(xué)校教育更富有實效?？墒?，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說到家訪時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們在學(xué)校犯了錯誤時，老師才會去家訪，老師到家后表揚少，批評多，等老師走后，就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變家訪策略，當(dāng)孩子進步了，我要去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事，我也去家訪??。我把家訪當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。

有風(fēng)雨就有陽光，我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色，曾多次參加各項活動，并獲得優(yōu)異成績。董慧婷同學(xué)的美術(shù)作品獲縣級一等獎，童溪容被評為縣“優(yōu)秀春蕾女童” ??。二十年來，我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評為“優(yōu)秀”。我所帶的班級多次被評為“文明班級”。

現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：“你的學(xué)生怎么那么喜歡上你的課!” “你這個班主任和學(xué)生的關(guān)系咋那么親？”我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是班主任是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

閃光的青春

——記張玲同志先進事跡

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。郎溪縣新發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校的張玲老師就是這樣一位教師典范，她以自己獨特的魅力贏得了人們的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

張玲老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽;她處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。黨和人民也沒有忘記她，工作10年來，她不僅多次獲得新發(fā)鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“縣師德師風(fēng)先進個人”、“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“宣城市優(yōu)秀教師”“安徽省第三屆希望工程園丁獎”等榮譽稱號，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評為“優(yōu)秀”。2004年3月份，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以新發(fā)鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。2006年7月，她被選舉為郎溪縣黨代表，參加了中共郎溪第十一次黨代會。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。她在課 余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在自考取得專科學(xué)歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。在教育教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡她，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師精心設(shè)計每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見。為同學(xué)們喜聞樂見，勇于實踐。學(xué)生們說，上張老師的課，時間過得特別快。家長則說，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上？

為了更好地充實自己，鍛煉自己，她還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。

1999年的12月，在郎溪縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得縣二等獎。

2001年的4月，在宣城市小學(xué)思想品德教學(xué)論文評選活動和宣城市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選活動，分別獲得宣城市二、三等獎。

2002年4月，參加全鎮(zhèn)小學(xué)電化教育觀摩活動；

2002年12月，參加鎮(zhèn)、片、縣三級小學(xué)語文教師說課比賽，分獲一、二、三等獎。

2003年4月，參加郎溪縣小學(xué)語文教學(xué)論文評選活動獲得縣二等獎。

2004年4月，她被學(xué)校推薦參加郎溪縣教科研先進個人評選活動；

2005年9月，參加小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計評比獲縣二等獎 2005、2006年4月，參加小學(xué)教學(xué)論文評選活動均獲得宣城市三等獎

她在努力作好自身教育的同時，還積極協(xié)助其他任課教師抓好本班的教育教學(xué)工作。因此，她所在班級各門學(xué)科在縣、片、鎮(zhèn)三級考試中幾乎都是名列前茅。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

工作10年來，她一直擔(dān)任班主任工作和少先隊輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她能主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。2004-2005學(xué)，她接手了學(xué)校沒有人愿意教的畢業(yè)班，這個班級43人中有11個特殊家庭的孩子，12個留守孩子，工作難度可想而知。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子。”經(jīng)過一學(xué)年的努力，這個班的語文、數(shù)學(xué)成績由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻?、第二名，而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長！

張老師的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動并獲得優(yōu)異成績：

2001年9月份，指導(dǎo)學(xué)生徐聰參加“交通安全在我心中”征文活動，獲得縣二等獎；

2002年4月份，班級學(xué)生姜夢圓的美術(shù)作品獲縣一等獎；

2002年5月份，指導(dǎo)學(xué)生孫文韜、徐聰在演講、講故事比賽中獲得優(yōu)異成績；

2003年12月，在語文知識競賽中，新發(fā)鎮(zhèn)初賽選拔出參加縣比賽的10名選手，有7 名是她班級的學(xué)生； 2004年4月份，指導(dǎo)班級學(xué)生戴勇參加朗誦比賽，獲縣三等獎；

2004年5月份，指導(dǎo)學(xué)生施書芬、施夢霞參加郎溪縣硬筆、軟筆書法比賽，分獲高年級組二、三等獎；

2005年9月，指導(dǎo)學(xué)生楊晶參加交通征文評比，獲得縣二等獎；

2006年4月，指導(dǎo)學(xué)生陳偉參加稅法征文比賽，獲得縣一等獎。

所帶班級2004年被評為“縣示范班級”，并多次被評為“校文明班級”。

她說，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！

第四篇：市人民醫(yī)院院長先進個人事跡

市人民醫(yī)院院長先進個人事跡

十幾年如一日，每年平均參加獻(xiàn)血1-2次，獻(xiàn)血總量超過5000cc……。這就是**市衛(wèi)生局副局長、**市中醫(yī)院院長***的獻(xiàn)血經(jīng)歷。***，男，漢族，47歲，中共黨員，本科學(xué)歷，副高職稱，1985年參加工作，現(xiàn)任市衛(wèi)生局黨組成員、副局長，2011年8月兼任市中醫(yī)院院長。

作為一名衛(wèi)生工作者和一名醫(yī)務(wù)工作者，他深刻的知道血液對于一個生命的重要性；深刻的知道在人造血液尚不能替代人血的今天，健康人體的捐獻(xiàn)對臨床用血的重要性；深刻的知道及時的血液輸入在搶救危重病人的過程中的重大意義。正因如此，十幾年來，他堅持參加無償獻(xiàn)血活動，用自己的一腔熱血換取別人生命的延續(xù)。

一、作為一名普通公民，以仁者之心參與獻(xiàn)血。

中國自古崇尚“仁、義、禮、智、信”，“仁”居首位，是每個公民都應(yīng)具有的基本品質(zhì)，這種品質(zhì)在這位獻(xiàn)血超過5000cc的副局長身上體現(xiàn)得淋漓盡致。在他看來，每個人都應(yīng)以仁者之心處世，熱心公益，幫助需要幫助的人，用自己的獻(xiàn)血去延續(xù)他人的生命無疑是仁者之心的最好體現(xiàn)。在他眼里，這既是無私奉獻(xiàn)精神的一種體現(xiàn)，也是人與人之間互救互助的一種方式；既是一種公益活動，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)自己的血液拯救了一個生命，在他人體內(nèi)流淌的時候，是自己生命的升華，是人生價值的一種體現(xiàn)。他正是以一個仁者的心態(tài)，十幾年如一日的堅持參與到無償獻(xiàn)血活動中去。

二、作為一名醫(yī)者，以濟世之心參與獻(xiàn)血。

醫(yī)生是人類最崇高的職業(yè)之一，他的崇高在于醫(yī)者擁有的濟世之心。***副局長自1986年加入到醫(yī)務(wù)工作者的行列，救治病人無數(shù)，但作為一名醫(yī)務(wù)工作者，他始終認(rèn)為濟世救人不應(yīng)該僅僅局限于用手術(shù)刀和注射器為病人治病，而應(yīng)該用盡可能多的方法去救助別人。十幾年來，不管是自己單位組織獻(xiàn)血活動，還是自己遇到的別的單位組織的獻(xiàn)血活動，只要一有機會，他就會積極參與到鮮血隊伍中來，把參加無償獻(xiàn)血作為除治病救人以外體現(xiàn)自己濟世情懷的另一種方式。

三、作為一名基層醫(yī)療衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)，以責(zé)任之心組織獻(xiàn)血。

個人的力量是有限的，尤其對于無償獻(xiàn)血工作，一個人的力量微乎其微，大量的臨床用血需要靠集體的共同努力，需要所有人的積極參與。***副局長深刻的認(rèn)識到了這一點，子走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來，一直把無償獻(xiàn)血作為一項重要工作來抓，把無償獻(xiàn)血工作視作一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的責(zé)任履行，率先垂范，積極組織本單位干部職工參與到這項公益活動中來。也正是這個原因，每年的獻(xiàn)血工作中，他所在的單位都能積極響應(yīng)，超額完成獻(xiàn)血任務(wù)。

大愛如斯！以一顆仁者的心態(tài)，展現(xiàn)自己奉獻(xiàn)精神；用一腔熱血抒寫自己的濟世情懷。這就是***——一位普通公民、一位醫(yī)者、一位基層醫(yī)療衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)。

第五篇：市殘聯(lián)扶貧先進個人事跡

讓愛心飛揚**，讓貧困遠(yuǎn)離生活

-----**市殘聯(lián)理事長**幫扶貧困殘疾人典型事跡

**市殘聯(lián)理事長、黨組副書記***同志，2007年10月調(diào)任市殘聯(lián)主持工作。到殘聯(lián)后，他所面對的一項重點工作就是殘疾人扶貧解困工作，4年來，他憑著強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，懷著對殘疾人，特別是被貧窮的鎖鏈羈絆著的那些貧窮殘疾人的一片誠心、愛心和熱心，竭盡工作，默默奉獻(xiàn)。***同志是懷著對殘疾人的深厚感情投入到殘疾人扶貧解困工作中去的。帶著這種感情，使他產(chǎn)生了為殘疾人扶貧解困工作奔走呼號的源源動力。當(dāng)他在下基層時聽到那些連溫飽都成問題的殘疾人那強烈而悲切的呼聲時，他的心靈被震撼了，一種強烈的時代責(zé)任感和歷史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下決心，一定要竭盡全力幫助貧困殘疾人擺脫貧困。

一、爭取重視和支持，形成合力，共同促進殘疾人扶貧工作

殘疾人事業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)的一部分。解決殘疾人溫飽、達(dá)到脫貧，是各級政府及全社會共同職責(zé)。因此，在實際工作中，***同志十分注重爭取各級黨委、政府及各有關(guān)部門的重視和支持，主動融入全市扶貧工作大局，多渠道為貧困殘疾人提供幫扶服務(wù)。經(jīng)過他的努力，2010年初，市殘工委及時制定出臺了《關(guān)于貫徹落實〈中共**市委、**市人民政府關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見〉的職責(zé)分工》，明確了各單位、各部門推進落實扶貧職責(zé)。市衛(wèi)生局、市人保局負(fù)責(zé)落實困難殘疾人因病住院基本醫(yī)療報銷比例上浮5%；市殘聯(lián)、市民政局、市財政局負(fù)責(zé)建立貧困重度殘疾人生活補助專項資金；市工商、市稅務(wù)等部門對殘疾人個體就業(yè)給予稅收優(yōu)惠和行政事業(yè)性收費減免。從2010年起，我市對殘疾人創(chuàng)業(yè)、單位按比例安置殘疾人就業(yè)、殘疾人學(xué)生接受中高等教育將給予獎勵和補助，市財政已安排4000

萬元預(yù)算用于落實。

二、扶貧工程落到實處，讓更多貧困殘疾人受益

行之有效的扶貧工程是殘疾人脫貧致富的有效方式，關(guān)系到殘疾人的切身利益，***對扶貧工程要求極為嚴(yán)格，以身作則，以實際行動讓更多貧困殘疾人受益。

一是落實各項社會救助。落實了最低生活保障、醫(yī)療救助、大病救助、康復(fù)救助、教育救助等社會救助政策，重點推進困難殘疾人專項生活救助措施，確保貧困殘疾人、低收入和特殊困難殘疾人家庭的基本生活。通過實施各種行之有效的扶貧開發(fā)，有13800多名農(nóng)村貧困殘疾人解決了溫飽；先后投入400多萬元，扶持140余戶農(nóng)村殘疾人家庭發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，帶動了更多農(nóng)村殘疾人找到致富門路；結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為1600戶農(nóng)村貧困殘疾人家庭進行了危房改造，改善了他們的居住條件。

二是實施殘疾人培訓(xùn)計劃。為更好更快的脫貧致富，***十分重視對殘疾人進行技能培訓(xùn)。采取包括烹飪、糕點制作、絲網(wǎng)花、計算機等多種形式,多渠道、多層次提升殘疾人技能水平。截止目前，全市共免費培訓(xùn)殘疾人共計約2854人次，其中家電維修培訓(xùn)班183人次，農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)班390人次，農(nóng)村種養(yǎng)殖實用技術(shù)培訓(xùn)班525人次，盲人保健按摩培訓(xùn)班45人次，電腦維修培訓(xùn)班181人次，計算機初、中級培訓(xùn)班593人次，烹飪培訓(xùn)班376人次，糕點制作培訓(xùn)班100人次，絲網(wǎng)花技術(shù)培訓(xùn)班63人次，刺繡、裁剪技術(shù)培訓(xùn)班100人次，手機維修培訓(xùn)班298人次。

三是解決殘疾人就業(yè)問題。***認(rèn)為“授人以魚，莫若授人以漁”。十一五期間，累計在“全國助殘日”組織殘疾人專場招聘會3次，1558名殘疾人與用工單位達(dá)成了簽約意向，242名殘疾人成功簽約，1882名殘疾人接受了免費崗前培訓(xùn)；實施《長江高科技助殘培訓(xùn)項目》，依托有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)和高科技企業(yè)，累計共篩選受益殘疾人1290人，培訓(xùn)

1105次，其中1028名受益殘疾人取得結(jié)業(yè)證書并建立了個人檔案跟蹤服務(wù)；

四是落實康復(fù)扶貧貸款。為了以點帶面，輻射帶動更多的殘疾人走上致富路，***主動聯(lián)系，上門服務(wù)，了解殘疾人困難，對切實困難，又有潛力帶動殘疾人致富的企業(yè)和個人給予扶貧貸款。僅在今年，對***省濤勝實業(yè)有限公司和**市***區(qū)安安大酒家兩家公司給予各100萬元貸款，對喻尊文等三人給予各50萬的康復(fù)扶貧到戶貸款。

五是組織實施“陽光家園”計劃，現(xiàn)已累計資助1827名殘疾人。由**市殘聯(lián)支持開辦的**仁愛之家殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心，自運營以來，先后已為80余名殘障人士提供服務(wù)。

* * 市殘疾人聯(lián)合會

2011年12月5日